今天我当家微视频大赛活动方案

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今天我当家活动方案范本(二篇)

今天我当家活动方案范本一、活动目的：现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。

因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

1、人人参与原则。

每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。

2、自主设计原则。

学生自行设计一天的日程。

3、家长协助原则。

家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。

同时，家长要确保孩子的安全。

二、活动准备调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。

班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带;整理书包、书桌;扫地、擦地等比赛。

在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。

德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。

“五一”假期，学生正式“当家”。

下面提供一天日程活动设计参考：(1)早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。

(2)早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。

(3)上街买菜(在家长陪同下，确保安全)。

(4)做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。

(5)午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。

(6)晚饭后，整理书包。

(7)自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。

四、活动要求各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。

___月___日前各班上报___名“当家”积极分子名单到德育处.今天我当家活动方案范本（二）一、活动目的：通过当家活动，增强孩子们的独立生活能力、责任意识和团队合作能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

二、活动时间：____年6月1日-6月15日1. 分组：根据年龄和性别将孩子们分为若干小组，每个小组由5-6名孩子组成。

每个小组的成员将会住在一起，轮流担当当家的角色。

2. 家务分工：每个小组内的孩子们轮流负责日常生活的家务事务，比如打扫卫生、买菜、做饭等。

今天我当家活动记录表活动方案

今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。

“小鬼当家，欢乐做主”二、活动目的。

让我们这些平时被照顾得妥妥当当的小屁孩，也体验一把当家做主的感觉，了解爸爸妈妈管理家庭的辛苦，顺便还能锻炼自己的生活技能呢。

三、活动时间。

[具体日期]，从早上8点到晚上8点。

四、活动地点。

自己家。

五、参与人员。

自己（当然啦，爸爸妈妈在旁边当“顾问”，不能真的啥都不管我）六、活动准备。

1. 资金准备。

提前和爸爸妈妈商量好，给我一笔当家的资金，比如说100元。

这可就是我一天的“财政大权”啦，要好好规划。

2. 知识储备。

向爸爸妈妈请教一些基本的物价知识，像菜多少钱一斤，水电费大概是怎么算的。

学习简单的家务技能，例如扫地、拖地、擦桌子、洗碗，还有简单的炒菜做饭（这个可有点难度，不过我不怕）。

3. 物资准备。

拿上小本子和笔，用来记录开支。

把家里的清洁工具都找出来放好，像扫帚、拖把、抹布之类的。

七、活动内容。

# （一）早晨。

1. 起床做早餐。

7:30起床，先给自己和家人准备早餐。

我打算煮个简单的粥，煎个鸡蛋。

不过煮粥可得小心，水和米的比例要合适，不然不是太稀像米汤，就是太稠成米饭了。

煎鸡蛋的时候，油星子还老是乱溅，吓我一跳。

记录早餐的花费：米和鸡蛋大概5元。

2. 家庭清洁。

吃完早餐，8:30开始打扫卫生。

先把客厅的玩具收拾好，再扫地、拖地。

拖地的时候发现，原来家里的地这么大，拖到一半我就有点累了，但是想到自己当家要负责到底，就咬咬牙继续拖。

清洁用品算2元吧，毕竟抹布和清洁剂都得用。

# （二）上午。

1. 买菜。

9:30出门去菜市场买菜。

一进去，哇，好热闹，各种菜的味道混在一起。

我得按照之前计划好的菜单来买菜。

今天打算做个西红柿炒鸡蛋和炒青菜。

先去买西红柿，挑来挑去，还被卖菜的阿姨笑我太认真。

最后买了两个西红柿、一把青菜，还有几个鸡蛋，一共花了20元。

在小本子上认真记录每一笔开支，可不能超支。

2. 整理家务。

10:30回到家，把菜放好，开始整理房间。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和家庭观念。

通过本次活动，学生将能够在实践中学会理财、烹饪、家务管理等生活技能，提高自己的生活素养。

二、活动目标1. 增强学生的独立生活能力，培养他们承担家庭责任的态度。

2. 让学生掌握一定的理财、烹饪、家务管理等生活技能。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

三、活动对象八年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍本次活动的目的和意义，引导学生关注家庭生活，激发学生参与活动的兴趣。

2. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子、家务员等），模拟家庭生活场景，展示各自角色的职责和能力。

3. 理财知识讲座：邀请专业理财师为学生讲解基本的理财知识，如如何制定家庭预算、节省开支、投资理财等。

4. 烹饪技能培训：安排专业厨师为学生教授简单的烹饪技巧，如如何制作一道家常菜，让学生动手实践，提高烹饪能力。

5. 家务管理讨论：组织学生进行小组讨论，分享家务管理的经验和方法，学习如何合理安排家庭生活。

6. 总结与反思：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在家庭生活方面的收获和不足，提出改进措施。

7. 成果展示：鼓励学生将自己的家庭生活成果（如理财计划、烹饪作品、家务管理方法等）进行展示，分享自己的成长经历。

8. 家长参与：邀请家长观摩活动，了解学生在家庭生活中的表现，增进家长与孩子的沟通与理解。

9. 活动评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，鼓励学生继续努力，提升自己的生活能力。

10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，如制定个人理财计划、尝试烹饪新菜品等。

六、教学资源1. 理财知识资料2. 烹饪器材与食材3. 家务管理相关书籍和文章4. 家庭角色扮演道具5. 展示平台（如黑板、投影仪等）七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计《今日我当家》活动课教案设计一、活动课题：今日我当家二、活动时间：国庆放假期间三、活动对象：三班级同学四、选题目的：今年夏天，我们这儿的气候反常，干旱少雨，各种瓜果、蔬菜、粮食严峻减产，致使物价全方位地上涨，以致影响到每个一般百姓的日常生活。

为了让孩子们认识到自然与我们生活的亲密联系，感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织同学开展此项综合理论活动。

五、活动目标：1、通过让同学独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培育他们社会理论技能、自强技能。

2、让同学切实走进生活，在做中感受父母的辛苦。

3、通过理论报告的撰写培育同学的表达技能。

六、活动步骤：〔一〕、谈话导入1、同学们，对于今年的气候改变，你们有什么感觉？你认为这样的气候会给我们的'生活带来怎样的影响？2、你常常独立购物吗？援助家中购买过哪些东西？平常家中是谁买菜？你独立去买过菜吗？〔二〕、争论活动计划10月1日——10月2日：与家长沟通活动要求，取得家长支持；认真观测家中的饮食习惯。

10月3日：〔1〕伴同家长去菜市场买菜，观测家长如何买菜，了解常见菜的价格，调查常见菜的价格改变。

〔2〕上网查阅营养搭配方面的知识。

〔3〕请家长提供8——10元钱，独立为家中设计10月4日的菜谱，依据所了解的菜的价格，做好合理安排。

10月4日：带着8——10元钱，独自去菜场按自已设计的菜谱买菜。

10月5日——7日：写出300字左右的理论报告。

〔三〕同学按计划实施〔四〕成果展示让每个孩子汇报自己的理论状况，阅读自己的理论报告及家长的评价，评比出最正确理论报告。

思索：综合理论活动课程超越了书本，超越了体系化的教材，超越了封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有的阅历，在开放的时空中促进同学生动活泼地进展，增长了同学对自然、对社会、对自我的实际体验，培育了同学的综合理论技能。

因而，综合理论活动实施的一个最基本的要求，就是亲密联系同学的生活和已有阅历，从同学所处的实际的自然环境和社会环境出发，开展综合理论活动的全过程。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。

通过本次活动，学生将学会理财、家务分工、烹饪等生活技能，并体会到家庭和谐的重要性。

二、活动目标1. 培养学生独立完成家庭事务的能力。

2. 培养学生理财意识和责任感。

3. 增进学生对家庭和谐的认识和珍惜。

三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人。

2. 家庭场景布置（如客厅、卧室、厨房等）。

3. 家庭用品道具（如洗衣机、冰箱、电视等）。

4. 任务卡（包括家务任务、理财任务等）。

5. 计时器。

四、活动流程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生进入活动主题。

2. 分组讨论：学生分组讨论家庭生活中的问题和挑战，分享自己的家庭经验。

3. 家庭场景体验：学生分组进入不同家庭场景，模拟家庭生活，完成任务卡上的任务。

4. 任务完成情况汇报：各组学生汇报任务完成情况，分享家庭生活中的困难和解决方法。

5. 理财教育：教师引导学生学习理财知识，进行理财任务，培养学生的理财意识。

6. 家庭和谐讨论：学生讨论家庭和谐的重要性，分享自己的家庭和谐故事。

7. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在家庭生活中的责任和作用。

五、活动评价1. 学生任务完成情况：观察学生在家庭场景中的表现，评价其独立生活能力和家庭事务处理能力。

2. 学生理财任务完成情况：评估学生在理财任务中的表现，评价其理财意识和能力。

3. 学生家庭和谐讨论发言：评价学生在家庭和谐讨论中的参与程度和观点表达。

4. 学生总结与反思：评价学生对活动收获和家庭生活的认识程度。

六、活动实施细节1. 家庭场景布置：教师应提前准备家庭场景，并在每个场景中放置相应的家庭用品道具，以供学生模拟家庭生活。

2. 任务卡设计：任务卡应包括各类家务任务，如洗衣、做饭、打扫卫生等，以及理财任务，如制定家庭预算、购物等。

3. 计时器使用：教师在活动中使用计时器，为学生完成任务提供时间限制，培养学生的时间管理能力。

今天我当家活动计划

今天我当家活动计划
今天我当家活动计划。

为了增强家庭成员的责任感和团队意识，提高他们的生活自理能力，我计划组
织一次“今天我当家”活动。

这个活动将让每个家庭成员有机会体验到家务劳动的重要性，培养他们的独立性和责任感。

以下是我制定的活动计划。

首先，我会提前向家庭成员宣布这次活动的时间和内容，让每个人都有心理准备。

在活动当天，我会将家里的日常家务分配给不同的家庭成员，比如打扫卫生、洗碗、做饭等。

每个人都要承担自己的责任，不得推卸。

其次，我会制定详细的家务任务清单，包括具体的工作内容、时间安排和完成
标准。

我会和家庭成员一起商讨分工，让每个人都能参与进来，感受到家务劳动的重要性。

在分工的过程中，我会鼓励大家相互协作，互相帮助，形成良好的团队氛围。

接着，我会在活动过程中给予家庭成员必要的指导和支持，让他们在完成家务
任务的过程中能够学到一些实用的生活技能。

比如，我会教他们如何正确地清洁卫生间、如何合理地安排厨房工作流程等。

我还会鼓励他们发挥创造力，提出改进家务工作的建议。

最后，我会对活动进行总结和反思，让家庭成员分享他们在活动中的收获和体会。

我会鼓励他们谈谈在家务劳动中遇到的困难和挑战，以及如何克服的。

我会给予肯定和鼓励，让每个人都感到自己的努力得到了认可。

通过这次“今天我当家”活动，我希望家庭成员能够意识到家务劳动的重要性，增强他们的责任感和团队意识，培养他们的独立性和生活自理能力。

我相信，这次活动将给家庭成员留下深刻的印象，对他们的成长将起到积极的促进作用。

让我们一起期待这次活动的成功举办吧！。

浙教版品德与生活一下《今天我当家》活动方案

浙教版品德与生活一下《今天我当家》活动方案
天涯石小学兰艺
活动目标 1．了解有关营养的初步知识，知道不同的食物中含有人体所需的不同的营养；逐步养成不挑食的好习惯。

2．学习合理配餐。

3．通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。

4．发展讨论学习的技能，培养合作意识、规则意识。

活动准备 1．每个学生通过多种途径了解不同食物中所含的营养成分。

2．事先了解学生有无挑食的毛病，做到心中有数。

3．连续两周拍摄学生打饭、进餐的情景。

4．准备好活动时所需的肉类、蔬菜、主食、瓜果、饮料等图片和大圆盘带、评比卡片等。

活动过程一．故事激趣，导入主题 1．听故事：《挑食的丁丁》 2．讨论：丁丁这样对吗?为什么?
二．讨论：你还知道哪些食物吃了对我们的身体有帮助? 1．小组讨论，然后全班交流。

2．教师小结，并引导学生反思自己有无挑食的毛病。

3．学生观看本班同学进餐的录像，表扬不挑食的好孩子。

三．实践：今天我当家 1．准备活动。

各小组组成各个小家庭商讨搭配三餐中的哪一餐，并且由选出的小售货员打开货架，介绍食物。

2．分组活动。

各小家庭根据自己的需要，按照早、中、晚餐的顺序依次到货架前选取食物，要求在规定的时间内完成。

同时，其他小家庭充当评委。

3．评价。

根据食物的搭配情况和活动中的行为举止，通过展示、自己介绍、答同学问、学生评议、举手表决等方式评出“最佳小当家”。

四．活动延伸 1．鼓励学生坚持养成不挑食的好习惯。

2．尝试和爸爸妈妈一起制定家庭的营养食谱。

1 / 1。

今天我当家活动记录表活动方案

今天我当家活动记录表活动方案一、活动主题。

“小鬼当家，欢乐无限”二、活动目的。

1. 让参与者体验当家作主的感觉，理解家长日常管理家庭事务的不易。

2. 锻炼参与者的生活能力、理财能力以及组织协调能力。

三、活动时间。

[具体日期]，早上8:00 晚上8:00。

四、活动地点。

自己的家。

五、参与人员。

[自己的名字]（如果有其他家庭成员辅助监督或共同参与，也可列出）六、活动准备。

1. 知识储备。

提前向家长请教一些家庭管理的基本常识，像每天大概的水电费花销、菜价范围之类的。

了解家庭常用电器的使用方法，可别到时候连洗衣机怎么启动都不知道，那就尴尬喽。

2. 物资准备。

一定金额的零花钱（可以是自己的储蓄或者家长赞助的活动资金，比如说50 100元，具体根据家庭日常开销来定）。

准备一个小本子和笔，用来记录收支情况，这可是当家的重要“账本”哦。

七、活动流程。

# （一）早上：家庭大管家上任啦。

1. 起床做早餐。

7:30起床，先把床铺整理好，可不能像平时一样乱糟糟的。

看看家里有什么食材，简单做个早餐。

要是只会煮个泡面，那也没关系，煎个鸡蛋放进去，瞬间就高大上了。

把早餐端上桌，喊家人来吃早餐，就像个小服务员一样热情周到。

2. 家庭清洁。

吃完早餐后，收拾碗筷，然后开始打扫卫生。

先从客厅开始，把沙发上乱丢的抱枕摆整齐，再用扫帚扫扫地，最后用拖把拖一拖。

哼，我就不信弄不干净。

别忘了擦一擦家具，灰尘都给它“赶跑”。

在擦灰尘的时候，可以把电视打开，听个音乐或者看个早间新闻，这样干活也不会太无聊。

# （二）上午：采购大作战。

1. 制定购物清单。

根据家里的需求，列出购物清单。

比如说家里没米了，得买米；蔬菜好像也不多了，那就写几种爱吃的蔬菜。

可不能光想着自己爱吃的零食，还是要以家庭的实际需求为主哦。

2. 前往超市（菜市场）拿着零花钱和购物清单出发去采购。

如果去超市的话，可以推个购物车，那感觉就像个小大人一样威风。

在挑选商品的时候，要货比三家，看看哪个更划算。

小学《今天我当家》活动方案和总结.docx

《今天我当家》活动方案和总结探讨活动内容形成课题并细化子课题分组并探讨小组活动方案实施阶段展示总结评价阶段活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:《今天我当家》活动方案东风小学三（2）班活动目标：1、通过经历活动过程，让学生学习设计菜谱、独立购买、学会打扫卫生和处理家庭事物，学习正确消费，培养他们的社会实践能力、自立能力。

2、通过经历活动过程，让学生体验当家的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，增进父母子女间的情感，能以实际行动报答父母的辛劳，培养家庭责任感。

3、通过经历活动过程，进一步培养学生的调查采访能力、沟通交际能力和团队合作能力，进一步培养学生的小主人翁意识。

活动组织：主要导师负责和导师团队指导相结合。

导师团队由学校教师和家长组合而成。

活动过程：第一阶段准备阶段探讨活动内容——形成课题并细化子课题——分组并探讨小组活动方案一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们刚刚度过了中秋三天的假日。

这三天，你们过得怎么样？谁能向大家介绍一下？（家里来客人了，谁是最忙的？他们都干了些什么？你做了些什么？）（家里没有客人来，爸爸妈妈又做了些什么？你做了些什么？）2、细细回想，我们刚才所讲的这些事情，都是父母每天要做的，他们的每天都是忙碌的，做一个当家人真不容易。

那么，同学们，你们有没有想过为爸爸妈妈做点什么，减轻下负担呢？（现场调查，统计有多少人愿意为父母分担家务，减轻父母的负担。

）3、同学们的懂事和孝顺令老师欣慰，几乎所有的同学都体会到父母的不易，都愿意为父母分担当家的辛苦。

那么，你会做什么呢？（指名谈谈，根据谈话内容适当板书：做家务、买菜、烧菜、做饭、倒垃圾等）（现场调查：哪些同学会做所有的事情？）二、确立主题，细化子课题1、看来我们的同学要具有做当家人的决心，但是还缺少一些当家人的本领。

所以我们开展“今天我当家”的主题活动就很有必要了。

（板书：今天我当家）2、既然要当家了，就必须掌握必要的当家人的本领。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养他们的独立生活能力、责任感和理财观念。

通过活动，让学生学会合理安排一天的时间，学会当家理财，提高自己的生活技能。

二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本内容，提高独立生活能力。

2. 培养学生承担家庭责任的认识，增强责任感。

3. 引导学生学会合理消费，培养理财观念。

三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人，模拟家庭结构。

2. 为每组准备相关资料，如家庭预算、购物清单等。

3. 安排活动场地，设置家庭场景，如客厅、卧室、厨房等。

4. 准备计时器、评分表格等。

四、活动过程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生认识到当家的重要性。

2. 分组讨论：学生分组，讨论家庭生活的基本内容和当家所需的能力。

3. 角色分配：每组成员分别扮演家庭成员，如家长、孩子等。

4. 家庭预算：每组根据给定的预算，合理安排家庭开支。

5. 购物体验：每组根据购物清单，模拟购物过程，学会当家理财。

6. 家庭事务处理：各组在规定时间内，完成家庭事务，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

7. 时间管理：学生记录自己一天的活动安排，学会合理安排时间。

8. 分享与讨论：各组展示自己的活动成果，分享当家心得，讨论如何更好地当家。

10. 课后作业：布置相关作业，如家庭理财计划、时间管理方法等，让学生巩固所学。

五、活动注意事项1. 注重学生安全，确保活动过程中学生不受伤害。

2. 关注学生的情感波动，适时给予鼓励和指导。

3. 教师要积极参与学生讨论，引导他们正确处理家庭事务。

4. 活动过程中，注意培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 家庭生活相关视频或图片，用于展示不同家庭的生活场景。

2. 家庭预算表格模板，用于学生制定家庭预算。

3. 购物清单模板，用于学生模拟购物。

4. 家庭事务处理指南，用于学生了解如何处理家庭事务。

5. 时间管理工具，如时间规划表，用于学生记录和规划自己的时间。

2024年“今天我当家”实践活动方案

2024年“今天我当家”实践活动方案嘿，朋友们，今天我要分享的是一个充满趣味和挑战的实践活动方案——“今天我当家”。

这个活动可是经过我10年方案写作经验的沉淀，绝对实用又好玩。

下面，我们就开始吧！一、活动背景“今天我当家”活动旨在培养孩子们的独立生活能力、家庭责任感以及团队协作精神。

通过让孩子们在家庭中扮演家长角色，体验当家作主的责任和乐趣，从而锻炼他们的生活技能，增强家庭亲子关系。

二、活动目标1.培养孩子们的独立生活能力，让他们学会自己解决问题。

2.增强家庭亲子关系，让家长和孩子在活动中增进感情。

3.提高孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。

4.培养孩子们的理财观念，让他们懂得合理规划家庭开支。

三、活动时间2024年7月15日至8月15日，为期一个月。

四、活动地点参与家庭的家中共设四个区域：客厅、厨房、卧室、书房。

五、活动内容1.客厅：家庭娱乐区（1）设立家庭影院，播放经典电影，增进亲子感情。

（2）开展亲子游戏，如猜谜语、成语接龙等，锻炼孩子们的思维能力。

2.厨房：家庭厨房大比拼（1）家长和孩子共同完成一道家常菜，培养孩子们的烹饪技能。

（2）开展“谁是最佳厨师”评选活动，激励孩子们积极参与。

3.卧室：整理收纳大作战（1）家长和孩子一起整理卧室，培养孩子们的收纳习惯。

（2）开展“最美卧室”评选活动，鼓励孩子们保持房间整洁。

4.书房：知识竞赛（1）开展家庭知识竞赛，提高孩子们的学术素养。

（2）设立家庭图书角，鼓励孩子们多读书、读好书。

六、活动安排1.第一周：家庭影院、亲子游戏2.第二周：家庭厨房大比拼3.第三周：整理收纳大作战4.第四周：知识竞赛七、活动奖励1.每周设立优秀家庭奖，奖励家庭一份精美礼品。

2.活动结束后，设立最佳家庭奖、最具潜力奖等，颁发荣誉证书和奖品。

八、注意事项1.活动期间，家长要尽量放手，让孩子们独立完成任务。

2.活动过程中，要注重亲子互动，增进感情。

通过一个月的“今天我当家”实践活动，孩子们不仅学会了独立生活，还培养了家庭责任感。

今天我当家活动计划

今天我当家活动计划
今天我当家，是一项旨在培养孩子们独立生活能力的活动。

通
过这个活动，孩子们将有机会体验到家务劳动的重要性，学会自理，培养责任感和团队合作精神。

以下是我们今天我当家活动的具体计
划安排。

首先，我们将安排孩子们分工合作，一起完成家务。

比如，让
他们扫地、拖地、整理房间、洗碗、洗衣服等。

这样可以让孩子们
体验到家务劳动的辛苦，培养他们的勤劳和坚持不懈的品质。

其次，我们将组织一些小组活动，让孩子们学会团队合作。

比如，让他们分成小组，一起做饭、洗碗，或者是一起完成一个家庭
作业。

通过这些活动，可以培养孩子们的团队合作精神，让他们学
会互相帮助、互相配合。

接着，我们将安排一些生活技能的培训课程，比如简单的烹饪、洗衣服、整理房间等。

通过这些课程，可以让孩子们学会一些基本
的生活技能，为将来独立生活打下基础。

最后，我们将组织一些亲子互动的活动，比如一起做手工、一
起玩游戏、一起看电影等。

通过这些活动，可以增进亲子之间的感情，让孩子们感受到家庭的温暖和幸福。

通过今天我当家活动，我们希望可以让孩子们在快乐中学会生活，培养他们的独立能力和责任感，让他们健康快乐地成长。

同时，也希望家长们可以重视孩子们的家务教育，让他们在家庭中承担一
定的责任，培养他们的自理能力和独立人格，为他们的未来打下坚
实的基础。

大班今天我当家主题活动方案

大班今天我当家主题活动方案大班“今天我当家”主题活动方案一、方案名称大班“今天我当家”主题活动方案二、活动目标1. 让大班幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。

2. 培养幼儿的生活自理能力，如整理房间、简单烹饪等。

3. 通过当家活动，提高幼儿的人际交往能力，如购物时与售货员交流、安排家庭成员活动等。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，在当家过程中学会解决问题。

三、活动准备1. 与家长沟通协调提前向家长说明活动内容和目的，争取家长的支持与配合。

让家长为幼儿准备一定数额的零花钱（例如50元）用于当天的家庭开销。

2. 知识准备在幼儿园开展关于家庭角色、家庭事务以及钱币认知的课程。

讲述简单的购物、理财小故事，如小熊购物的故事，让幼儿明白如何合理使用金钱。

3. 物资准备在幼儿园设置一个模拟小超市，摆放一些适合幼儿购买的小物品，如小零食、小文具、小玩具等，并标注价格。

为每个幼儿准备一个小围裙、小帽子等当家的“装备”。

四、活动流程1. 活动启动早晨入园时，老师为每个幼儿穿上当家的“装备”，营造当家的氛围。

老师向幼儿介绍今天的活动规则，例如：“今天你们都是小当家的，要像爸爸妈妈一样照顾好家庭哦。

”2. 家庭事务体验整理房间把幼儿带到幼儿园的模拟家庭房间（可以是教室的一角布置而成）。

教幼儿如何叠被子、整理玩具、摆放书籍等，就像在家里一样。

老师可以说：“咱们的小当家可不能让房间乱乱的，就像妈妈每天做的那样，把被子叠得整整齐齐。

”简单烹饪在幼儿园的小厨房区域，让幼儿参与制作简单的食物，如制作水果沙拉。

老师先示范如何切水果（使用儿童安全刀具），然后让幼儿动手操作，同时提醒幼儿注意安全，告诉他们：“小当家要学会给家人做美味的食物，这可是个重要的本领呢。

”3. 购物体验带幼儿到模拟小超市。

让幼儿根据自己的需求和手中的零花钱挑选商品。

老师在一旁引导幼儿比较价格、计算金额，例如：“小当家，你看这个小饼干3元，那个小本子2元，你手里有5元钱，你可以怎么买呢？”如果幼儿遇到钱不够的情况，老师可以引导他们思考如何取舍或者换一种商品。

2023年今天我当家活动方案

2023年今天我当家活动方案____年当家活动方案一、活动背景____年，我将迎来当家活动的机会，这是一个非常重要的时刻。

当家活动不仅是展示我的能力和才华的机会，更是展示我作为一个领导者的魅力和魄力的时刻。

因此，我希望通过这次活动，能够展示出我在领导方面的能力和才华，同时也能够激励和影响身边的人，让他们看到我作为一个领导者的潜力和价值。

二、活动目标1. 展示领导才华：通过当家活动，展示出我在领导方面的能力和才华，包括思考问题的能力、解决问题的能力、组织协调的能力等等。

2. 影响和激励他人：通过我的领导力展示，激励身边的人，让他们看到他们自身也可以成为一个优秀的领导者，同时也希望能够影响他们在职业和生活中更加积极向上。

三、准备工作1. 思考与准备：在活动开始前，我需要认真思考，确定我的领导风格和思维方式，并尽可能地准备相关的知识和技能，以应对可能出现的问题。

2. 学习经验：从优秀的领导者身上汲取经验，学习他们的优点和技巧，从而提升自己的领导能力。

3. 制定计划：根据活动的目标，制定详细的计划，包括活动的时间安排、人员布置、活动内容等等。

四、活动内容1. 演讲和自我介绍：活动开始时，我将进行一个简短的演讲，介绍自己的背景和目标，并分享我作为一个领导者的理念和愿景。

2. 团队合作项目：在当家活动中，我将组织一个团队合作项目，通过这个项目，展示出我作为一个领导者的团队管理能力和协调能力。

3. 解决问题：我将提供一些实际的问题，让团队成员思考并给出解决方案，通过这个环节，展示出我在解决问题方面的能力和思考方式。

4. 领导力分享：我将邀请一位优秀的领导者，进行一个领导力分享，他将分享自己的领导经验和故事，以鼓舞和影响与会人员。

5. 个人展示：活动结束时，我将进行一个个人展示，展示出我通过这次活动学到的东西，以及我在未来的计划和目标。

五、活动评价1. 自我评价：活动结束后，我会进行一个自我评价，反思活动过程中的优点和不足，并制定下一步的改进计划。

今天我当家活动方案(二篇)

今天我当家活动方案活动目的：1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。

学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。

2、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。

3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

4、争当家庭服务章活动过程一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作?1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。

由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。

如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢?爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢?4、阅读一则学生日记。

引导：你愿意试一试，当一回家吗?二、试试：我来当家1、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。

和同学们互相交流交流。

(想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划)。

2、制定"当家人"计划(1)先由学生独立"当家人"计划。

(2)小组讨论交流。

(3)推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。

视频展示仪展示计划，全班评议。

讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。

如：安排的顺序、时间是否合理;在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么;哪些工作需要父母协助?3、根据讨论的要求重新调整自己的计划。

计划写完后用双面胶贴到黑板上。

三、计划书展示计划一：今天我当家我的计划在星期六，早晨7∶___起床后，我要做这样一些事情：1.叠被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.买菜、洗菜;5.蒸米饭;6.洗碗。

今日我当家策划书3篇

今日我当家策划书3篇篇一今日我当家策划书一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，增强他们的责任感和自信心。

2. 培养孩子的理财能力和生活技能。

3. 增进家庭成员之间的沟通和理解。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 与孩子一起制定活动规则和预算。

2. 准备必要的食材和生活用品。

3. 给孩子一定的零花钱。

七、活动内容1. 早上：孩子起床后，负责准备早餐。

协助家长完成家务，如扫地、擦桌子等。

2. 上午：孩子根据预算，安排一天的活动，如购物、看电影等。

记录每一笔支出，并与预算进行对比。

3. 中午：孩子负责准备午餐，可以选择自己喜欢的食谱。

与家长一起享用午餐，分享当家的感受。

4. 下午：继续完成上午未完成的活动。

可以邀请朋友来家里玩，但需要自己招待。

5. 晚上：孩子负责准备晚餐。

八、注意事项1. 活动过程中，家长要给予孩子充分的自主权，但也要适当引导和监督。

2. 注意安全，避免孩子接触危险物品。

3. 活动结束后，与孩子一起整理房间，恢复原状。

篇二《今日我当家策划书》一、活动主题“今日我当家”二、活动目的1. 让孩子体验当家的感觉，培养他们的责任感和自理能力。

2. 通过活动，让孩子了解家庭日常生活的开销和管理，增强他们的理财意识。

3. 增进家庭成员之间的沟通和理解，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点家庭五、参与人员家庭成员六、活动准备1. 制定活动计划，包括活动内容、时间安排、预算等。

2. 准备必要的物品，如食材、购物清单、记账本等。

3. 与孩子沟通，让他们了解活动的目的和意义，激发他们的参与热情。

七、活动内容1. 早餐准备：让孩子根据家庭成员的口味和需求，制定早餐菜单。

协助孩子购买食材，并指导他们如何烹饪早餐。

让孩子负责摆放餐具、端菜上桌等工作。

2. 家务劳动：安排孩子完成一些力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。

今天我当家微视频大赛活动方案

今天我当家微视频大赛活动方案第一篇：今天我当家微视频大赛活动方案“今天我当家”——主题实践活动暨微视频大赛方案一、指导思想现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。

为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。

通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。

这不是一个绝好的教育方法吗？二、活动目标1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买或独立完成一项家务，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。

2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。

3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。

三、活动时间2015年5月11日——5月26日四、活动实施第一阶段准备阶段（5.11-5.15）召开主题班会，唤起孩子们“当家”的热情。

制定实施计划，做好前期准备，通过讨论，分组，合作，培养孩子们的自主意识和责任意识。

明确活动的任务与意义。

活动过程：（1）情景激趣，生成主题播放一则广告（视频），引起学生讨论，激起学生进一步探究的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。

设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言）师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主的那一天早点到来。

但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情。

问：你们想当家吗？（想），那么，请你们说说该怎样当家？（2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导①围绕主题，展开讨论，生成小课题并初步确定研究内容。

大致有：例如：小小采购员、家务全体验、设计菜谱、学做家常菜、家庭收支情况调查……②学生在老师的指导下，根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和同理心。

通过模拟家庭环境，让学生在游戏中学会理财、购物、烹饪、打扫等生活技能，感受父母辛苦，增进亲子关系。

二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本需求和责任。

2. 培养学生独立解决问题的能力。

3. 增进学生对父母辛勤付出的理解和感激。

4. 强化学生之间的团队协作和沟通能力。

三、活动准备1. 场地：教室或模拟家庭环境。

2. 道具：家庭日常用品（如家具、厨具、衣物等）。

3. 资金：模拟货币或真实货币（根据活动规模和学生年龄决定）。

4. 任务卡：预设家庭任务和学生需完成的任务。

四、活动过程1. 开场：教师介绍活动背景和目标，引导学生进入活动氛围。

2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组协调和任务分配。

3. 设定家庭角色：每组成员扮演不同的家庭角色（如家长、孩子、亲戚等）。

4. 分配任务：每组根据任务卡，完成家庭生活中的各项任务，如购物、烹饪、打扫等。

5. 理财教育：学生使用模拟货币进行购物，学会理财和消费规划。

6. 互动环节：学生之间互相交流家庭生活体验，分享心得体会。

7. 总结反思：教师引导学生回顾活动过程，总结所学生活技能和感受。

8. 家长角色体验：邀请家长参与活动，体验学生家庭生活，增进亲子关系。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。

2. 生活技能掌握：评估学生在活动中学到的家庭生活技能，如购物、烹饪、打扫等。

3. 情感态度：关注学生在活动中的情感变化，如对父母付出的理解和感激。

4. 亲子关系：观察家长参与活动后，与学生的互动和关系变化。

六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置活动场地，准备道具和任务卡。

2. 活动开始：教师介绍活动规则和任务，引导学生进入活动角色。

3. 家庭模拟：学生根据任务卡，开始模拟家庭生活，完成各项任务。

三至六年级今天我当家实践活动方案

“三至六年级今天我当家实践活动方案”一、活动背景随着社会的发展，孩子们的生活越来越丰富多彩，但同时也面临着许多挑战。

为了让孩子们更好地了解家庭生活，培养他们的责任感和独立能力，我们决定开展“今天我当家”实践活动。

二、活动目标1.培养孩子们的家庭责任感，让他们学会关心家人。

2.提高孩子们的独立生活能力，让他们在实践中学会解决问题。

3.增进亲子关系，让家庭成员间更加和谐。

4.培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与人沟通、协作。

三、活动内容1.家庭角色扮演活动开始前，让孩子们随机抽取家庭角色，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

每个孩子都要扮演一个角色，体验不同角色的责任。

2.购物大挑战孩子们需要在规定时间内，根据家庭预算购买食材和日用品。

在这个过程中，他们要学会如何合理分配预算，以及如何与商家沟通。

3.家庭料理大赛孩子们需要在规定时间内，利用购买的食材制作一顿美味的晚餐。

家庭成员可以一起参与，共同完成任务。

4.家庭清洁大作战活动结束后，孩子们需要负责清洁家庭环境，包括整理床铺、打扫卫生、洗碗等。

在这个过程中，他们要学会分工合作，共同完成任务。

5.家庭分享会活动结束后，家庭成员围坐在一起，分享活动的感受和收获。

家长可以借此机会教育孩子，培养他们的家庭责任感。

四、活动流程1.开场介绍活动开始前，由主持人简要介绍活动背景、目标和内容，让孩子们对活动有一个整体了解。

2.家庭角色扮演孩子们抽取家庭角色，并根据角色分配任务。

3.购物大挑战孩子们分组进行购物，家长在旁边观察并给予适当指导。

4.家庭料理大赛孩子们开始制作晚餐，家长可以参与协助。

5.家庭清洁大作战活动结束后，孩子们开始清洁家庭环境。

6.家庭分享会活动结束后，家庭成员分享感受和收获。

五、活动准备1.提前与家长沟通，告知活动内容和要求。

2.准备购物道具，如购物车、购物袋等。

3.准备烹饪道具，如锅、碗、食材等。

4.准备清洁道具，如扫把、拖把、清洁剂等。

六、活动注意事项1.确保活动安全，避免孩子们在活动中受伤。

今日我当家策划书3篇

今日我当家策划书3篇篇一今日我当家策划书一、活动主题“今日我当家”二、活动目的通过让孩子亲身体验当家作主的感觉，培养他们的责任感、独立性和理财能力，同时增强家庭成员之间的沟通和理解。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资准备：提前采购好食材、日用品等，并准备好必要的炊具、餐具等。

2. 人员分工：确定好家庭成员在活动中的角色和任务，如厨师、采购员、清洁员等。

3. 知识普及：可以通过网络、书籍等方式，提前让孩子了解一些基本的理财知识和生活常识。

4. 预算制定：根据家庭成员的需求和实际情况，制定一个合理的预算，避免超支。

七、活动流程1. 采购环节：由父母带领孩子前往超市或菜市场，让孩子参与到采购的过程中，了解商品的价格、品质等信息，并根据预算进行合理的选择。

2. 烹饪环节：回到家中，由孩子主导烹饪过程，父母可以在一旁协助和指导。

让孩子亲自动手制作菜肴，体验烹饪的乐趣，同时也可以提高他们的动手能力和创造力。

3. 家务环节：烹饪完成后，由孩子负责清理厨房和餐桌，并协助父母完成其他家务，如打扫卫生、洗衣服等。

八、注意事项1. 安全第一：在活动过程中，要注意用火、用电、用气等安全问题，避免发生意外事故。

2. 合理分工：根据家庭成员的实际情况和能力，合理分配任务，避免出现过度劳累或任务的情况。

3. 尊重孩子：在活动中，要尊重孩子的意见和想法，给予他们充分的自主权和发挥空间，让他们感受到自己的价值和重要性。

4. 积极引导：在活动过程中，要积极引导孩子正确处理家务和财务问题，培养他们的责任感和良好习惯。

[策划人][日期]篇二今日我当家策划书一、活动主题今日我当家二、活动目的通过让孩子体验当家作主的感觉，培养孩子的责任感和理财能力，同时增强家庭成员之间的沟通和理解。

三、活动主体[具体年龄段]的孩子及其家庭成员四、活动时间[具体时间]五、活动地点家中六、活动准备1. 讨论并确定活动时间：与家庭成员商量并确定一个适合大家的活动时间，确保每个人都能参加。