审计学原理PPT课件

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第二节 审计的方法 一、审计方法的选用要求
1、必须服从于审计目标。 2、必须服从于审计方式。 3、必须适应于被审计单位的实际情况。 二、审计的技术方法 （1）审查书面资料的方法
1、顺查法（以审查会计资料为例） 原始凭证→记账凭证→会计账簿→会计报表
2、逆查法 会计报表→会计账簿→记账凭证→原始凭证
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整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
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第一章 总论
教学目标： 1．知识目标： （1）了解审计的产生与发展，审计的工作和
任务；
（2）掌握审计的定义、审计与会计的关系；
（3）理解和掌握审计的对象和目的、审计的 职能和作用。
２．能力目标：引导学生对审计与会计的区别，拓 宽学生审计的基本理论和分析判断能力。
１、产生的基础不同（审计的产生是基于经济基 础监督的需要；而会计的产生是基于经济管理的 需要。）
２、职能不同（审计的职能是监督、鉴证和评价； 会计的职能是核算和监督。）
３、方法不同（会计的核算方法有：设置会计科 目、复式记账等；审计的方法有：检查、审阅 等）。
４、工作程序不同
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会计的工作程序：填制和审核会计凭证→登记会计 账簿→编制会计报表
注：只有由三方面关系人构成的关系，才是审计关系。
三、审计的基本特征
１、独立性（机构独立、人员独立、工作独立、经济独 立）。
２、权威性（法律赋予的权威、自身工作树立的权威）
３、公正性
第二节 审计与会计的关系
一、审计与会计的联系
１、两者起源密切相关
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２、两者彼此渗透、融会
３、两者目的最终一致
二、审计与会计的区别
业务。 教学重点、难点：正确利用各种审计的技术方法开
展审计业务。 教学时数：2节 教学过程：
第一节 审计的分类 一、审计的基本分类
（1）按审计主体不同分 1、国家审计 2、内部审计 3、民间审计
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（2）按审计的内容和目的不同分
1、财政财务审计
2、财经法纪审计
3、经济效益审计
4、经济责任审计
（3）按与被审计单位的关系分
３．情感目标：通过审计与会计的关系，激发学生
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❖ 对本课程学习的兴趣。
❖ 教学重点：（１）审计的涵义；
• （２）审计对象和目的：
• （３）审计的职能与作用。
❖ 教学难点：（１）审计与会计的关系；
（２）审计的职能。
教学时数：２节
教学过程：
第一节 审计的概念
【导入新课】
问题的提出：（１）审计的执行者是谁？
8、分析法
（2）证实客观事物的方法
1、盘存法
△现金和贵重的原材料，应采用突击性盘点；固定 资产、大宗的原材料及产成品，应采用抽查性盘 点。
1、外部审计
2、内部审计
二、审计的其他分类
（1）按审计范围分
1、全部审计
2、局部审计
3、专项审计
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（2）按审计实施时间分
1、事前审计
2、事中审计
3、事后审计
（3）按审计执行地点分
1、就地审计
2、送达审计
（4）按审计动机分
1、强制审计
2、任意审计
（5）按是否通知被审计单位分
1、预告审计
2、突击审计
①审计的主体：专职机构和人员；
②审计的客体：被审计单位；
③审计的对象：被审计单位的财政、财务收支及有关的经 济活动；
④审计的实施：（审计的依据、审计的目标、审计的职能、 审计的目的和审计的性质）。
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二、审计关系人
是指构成一项审计活动的相互有责任关系的三方面 的当事人。
１、审计人
２、被审计人
３、审计委托人
审计的工作程序：准备阶段→实施阶段→报告阶段
第三节 审计的对象和目的
一、审计的对象：是指被审计单位的财政、财务收 支状况及有关经济活动以及作为提供这些经济活 动信息载体的会计资料和其他有关资料。
与审计对象有关的几个问题：
１、审计的主体：是指审计的专门机构和人员， 即审计监督的执行者。
２、审计的客体：是指接受审查、监督与评价的
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第四节 审计的职能、作用与任务
一、审计的职能
是指审计本身所固有的内在功能。它不以人 的主观意志为转移，是适应社会经济发展需要所 具备的能力。
１、经济监督职能—是审计最基本的职能。
２、经济评价职能
３、经济鉴证职能—突出地表现在民间审计中。
二、审计的作用
１、制约性作用
２、促进性作用
三、审计的任务（略）
（２）审查谁？
（３）审查的内容？
（４）怎样审查？
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【讲授新课】
一、审计的涵义：是由专职机构和人员对被审计单位的财 政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性和效益 性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善 经营管理，提高经济效益，促进宏观调控的独立性的经 济监督活动。
本概念揭示了四项内容：
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第五节 审计的产生与发展 一、审计产生的原因
受托经济责任关系是审计产生的客观基础 二、审计产生的社会基础
（1）在奴隶社会和封建社会中，审计的最初形 态是：官厅审计即国家审计。 （2）在资本主义社会中，审计的形态是：民间 审计。 （3）19世纪末20世纪初，随着资本主义经济的 发展，在政府内部实行中央、地方各级政府的分 层管理时所形成的 审计形态是：内部审计。
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第二章 审计的分类与方法 教学目标： 1、知识目标：
（1）了解审计方法 的意义及选用要求； （2）理解审计方法的涵义； （3）掌握审计的基本分类和其他分类； （4）熟练掌握审计的技术方法。 2、能力目标：培养学生比较审计的各种方法，并 能在实际工作中运用这些技术方法 的能力。 3、情感目标：增强学生在实际审计工作中忠于职 守、奉公办事的高尚情操。 教学重点：正确利用各种审计的技术方法开展1审2 计
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3、详查法（第34页） 4、抽查法（第35页） （注：财经法纪不宜采用抽查法） 5、审阅法（第36页） 6、核对法（第37页）
①证证核对 ②账证核对 ③账账核对 ④账单核对 ⑤账表核对 ⑥表表核对 △审阅法与核对法要同时结合运用，不能截然分开。
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7、查询法（第40页）
①询问法
②函证法（肯定式和否、审计的主要内容：是指财政、财务收支 及有关的经济活动。
４、审计所依据的信息载体：是指形成审计证据 的各种凭证、账簿、报表以及电子计算机的磁带、 磁盘等。
二、审计的目的
是指审计工作所要达到的预期结果。
１、维护财经法纪
２、改善经营管理
３、提高经济效益
４、促进廉政建设
５、保障国民经济健康发展