七年级地理上：第一章第三节地图的阅读 第四节地形图的判读
七年级地理第一章《地球和地图》学习笔记
第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小：1、认识地球形状的过程：天圆地方→日月形状→麦哲伦船队的环球航行→地球照片。
2、地球是一个球体。
3、地球的大小二、地球的模型—地球仪：1、概念：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。
2、作用：方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3、地球仪上的点和线（1）地轴：地球仪绕着转动的轴。
地轴并不是真实存在的，而是人们假想的轴。
（2）两极：地轴对着北极星方向的点叫北极，与北极对应的点叫南极。
三、纬线和纬度：1、赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈。
2、纬线：所有与赤道平行的圆圈。
45、纬度带的划分：0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。
6、南北半球的划分：以赤道为界，以南为南半球，以北为北半球。
四、经线和经度：1、经线：连接南北两极并垂直于纬线的线。
2经，一条西经（0°经线和180°经线除外）。
5、东西半球的划分：分界线为200W和1600E 组成的经线圈,20°W→0°→160°E为东半球，160°E→180°→20°W为西半球。
五、利用经纬网定位：1、概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织,形成经纬网。
2、作用：确定地球表面任一地点的经纬度位置。
3、应用：广泛应用于航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面。
附录1：确定某点经纬度位置的方法在经纬网图中,一般横纬竖经,即横线代表纬线,竖线代表经线,图中四个点都是某条经线和某条纬线的交点,因此判断某点经纬度位置时首先要读出该点所在的经度和纬度。
按照经纬网图中度数的变化规律,从小到大绘制箭头,如上图:由图可知,A地所在纬线为80°N,经线为140°E,因此其经纬度位置为（80°N,140°E）。
人教版七年级地理上册第一章《第四节地形图的判读》教案
地形剖面图画法的关键：剖面线与等高线的交点应垂直投射到高度相等的平行线上，并用平滑曲线连接。
阅读教材P28活动“绘制地形剖面图”，把剩下的地形剖面图补充完整。
〖设计意图〗以引导学生画图为主，让学生掌握最基本的画图地图能力。
三、当堂训练，约8分钟
1、课本28页活动图，查看图1.39、图1.40、图1.41，比较它们的差异。
3、不同地表形态的等高线地形图
地表基本形态：
（教材P25图1.36等高线地形图上不同的山体部位）
山顶：山的最高部分
山脊：等高线弯曲的部分向低处凸出
山谷：等高线弯曲部分向高出凸出
陡崖：等高线重叠的部分
形象记忆：
伸出自己的一只手，拇指放于掌内握拳：手背部关节突起的部分相当于山顶，四指从根部起的第一节的部分相当于山脊，手指间缝相当于山谷。手的小指外侧相当于陡崖。
〖设计意图〗这是一道基础题，主要是检测学生的基础知识和基本技能。
2、在世界地形图上（见附图）找到下列地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。
〖设计意图〗这是一道基础图，锻炼学生的动手找图的能力。
四、总结提高，约3分钟
本课通过读图、绘图等方法，学习了地形图的判读，懂得了海拔高度及相对高度的含义，熟知了五种基本地形：高原、山地、丘陵、盆地、平原。通过从图上获取信息，为生活提供方便，并且为以后的学习打下基础。
学生活动
根据已学关于地形的知识，用橡皮泥制作山顶、山脊、山谷、陡崖等地形模型，在假设的各海拔高度上用小刀或细线将地形模型沿水平方向切断，然后将每一层的外轮廓线按其镶套关系描绘在一张白纸上。
步骤：详见参考教材P26活动题1。
制作过程由学生教科书上的等高线绘制过程，独立完成；教师进行和指导。
人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》知识点
人教版地理七年级上册第一章《地球和地图》知识点第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
经度和纬度的变化规律：四、经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。
经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。
（做题）利用经纬网确定地理位置（会判断经线、纬线，南北纬东西经的判别注意对应字母大写），判断两点位置方向（根据经纬线指示方向），判断东西南北半球、高中低纬度、温度带。
新人教版初中七年级地理上册《地形图的判读》精品课件
3）不同山体部位的等高线特征
名称
等高线特征
山 峰 等高线闭合，数值从中间向周围逐渐降低
山 脊 等高线的弯曲部分向低处凸出
山 谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 陡 崖 等高线重叠
山顶
等高线数值内大外小
山顶
200 300 100
盆地
等高线呈闭合曲线,数值 300 200 100 从中心向四周逐渐降低。
地面起伏程小度
大
小
小
四周高， 中间低
大
三、地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。 它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形 剖面图。
地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向 地势的起伏和坡度的陡缓。
课堂小结
高度的表示
山脊
地 形 图
等高线的图 不同山体部位特征山地 丘陵 Nhomakorabea山峰
小结
▲
几种基本地形部位的判读
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 两个山顶 等高线重 中心（点） 低处突出 高处突出 之间低地 合的地方
（线） （线） （点） （线）
拓展延伸
选“点” 设计
水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处， 峡谷上游要有蓄水库区；
养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新 的地方。
等高线呈闭合曲线,数值
从中心向四周逐渐升高。
等高线弯曲时,凸出 部分指向低处。
等高线弯曲时,凸出 部分指向高处。
山 脊
山谷
学习区分山脊和山谷
40 40
等高线向高处弯曲为山谷 等高线向低处弯曲为山脊
鞍部
一组等高线的中间部分
初中七年级上册地理《地形图的判读》课件
C ， 因为从C到A比从B到A 的坡度缓（等高线比较稀疏）
2、位于山脊线上的 是哪个点？ D
1、海拔与相对高度
海拔：地面某个地点高出海平
面的垂直距离
相对高度：某个地点高出另一个 地点的垂直距离
400 300 200 100
100 200 300
400 300 200
100
活动二：阅读教材24页图1.35思考等高线分 布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
如何用等高线来判断 地形部位？
山顶
等高线呈闭合曲线数值内大外小
山顶
洼地
200 300 100
第一章 地球和地图 第四节
地图形的判读
地形图的类型
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
一、 等高线地形图
活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容 思考以下问题： 1、什么是海拔、相对高度？ 2、甲、乙两地的海拔分别是多少米？1500米 500米 3、甲、乙两地的相对高度是多少米？1000米
思考：
珠穆朗玛峰海拔约8844米，新疆 艾丁湖低于海平面154米,两地的 相对高度是多少米?
8998米
2、等高线 把海拔相同的各点连接成线
100
100
100
200 100
100 200
200
200 100
100
100
3、等高距 相邻两条等高线之间的数值之差
4、等深线 把海洋中深度相同的点连接成线
300200 100
等高线呈闭合曲 等高线呈闭合曲 线，数值从中心 线，数值从中心 向四周逐渐降低。 向四周逐渐升高。
人教版地理七年级上册《地球和地图》知识点详解及单元测试(附答案)
七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试（含参考答案）第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）（1）观察地球仪看纬线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第六页特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
经度和纬度的变化规律：1、地球自转的定义、方向（北逆南顺）、周期以及产生的地理现象。
2、地球公转的定义、方向、周期及产生的地理现象。
13页北半球的二分二至图（太阳直射点、日期、昼夜长短、极昼极夜、正午太阳高度变化、影子长短光照面积大小）注意南北半球刚好相反。
地图的阅读+地形图的判读
经纬网定向法（适用范围：带有经纬网的地图）
3.极地地区:放射状经纬网图
N
北
西
先根据极点确定地球自转
方向，并画出自转箭头。
南北方向：越靠近北/南
极点越靠北/南。
东 东西方向：按自转箭头判
断，箭头前进的方向为东。
1.4 地形图的判读
海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。
相对高度：地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。
或1/500000
文字式
线段式
数字式
比例尺=
图上距离
实地距离
注意：
1.计算时：先将比例尺转换成分数式，再
当做除法进行运算。
2.单位要统一：图上距离的单位为厘米
（cm）。实地距离的单位应该换算成厘米
（cm）再进行计算。
单位的换算
1千米 = 1000 米
1米 = 10Biblioteka 厘米1千米 = 1000 米
6.水库应位于地势较低的谷地处，这样便于集水，库容量大。
7.水坝应位于河流流出山谷的最窄出口处，这样建设工程量小，利于施工。
8.山地公路修建尽量与等高线平行，这样建设的好处是坡度和缓，便于施工。
地形类型
盆
高
丘
山地
平
原
陵
地形 海拔
类型
地面起伏程度
高原
面积较大，外围较陡，内部起伏和缓
山地
丘陵
平原
2.山谷：一般会形成河流，等高线密集的地方，河流流速快，反之则慢。在降水
比较集中的地区，山谷容易发生洪涝灾害、泥石流等气象地质灾害。
3.山脊：山脊不易集水，因此被称为分水岭。在等高线稀疏的山脊处，可建设露
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共35张PPT)(优质推荐版)
乙 甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走， １、减少施工难度； ２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶
４、不易造成水土流失
三 、 地 形 剖 面 300m 图 200m
100m
0m -100m
-200m
等深线
200m
100m 0m 100m 等高线
200m 300 m
最高处 >300m 最低处<-300m
为相对高度
1000米
1500米
乙
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
500米
海平面
评判——
孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的_海__拔_ 高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛 峰与山脚的_相__对__高度。
2、什么是等高线
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100 50
低
ห้องสมุดไป่ตู้
Ｄ 山谷
山地不同部位形态和等高线分布
小结： 山顶— 封闭的等高线内，中间高四周低。 山脊— 等高线弯曲部分由高处向低处凸。 山谷— 等高线弯曲部分由低处向高处凸 鞍部— 位于两山顶之间。 陡崖— 多条等高线重合在一起。
二、分层设色地形图
什么是分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把 不同高度的深度的范围，着上不同的颜 色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可 以一目了然地看到地表的高低形态的海 底的起伏状况，这种图叫分层设色地形 图。
在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不 对，爷爷说的不对， 书上说珠穆朗玛峰的 高度是8844米。”
地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册（人教版）
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?
七年级地理第一章知识点总结
七年级上册知识要点第一章 地球和地图第一节地球和地球仪地球的形状： 球体 。
1、 （1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
（2）月食现象等（3）站的高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）以上三种现象说明了： 地球是 球体 。
地球的平均半径是 6371 千米 3.能说明地球大小的数据最大周长是 4万 千米（坐地日行八万里）表面积是 5.1 亿平方千米赤道为 0 N 表示 北纬 S 表示 南纬 W 表示 西经 E 表示东经高纬度地区 60°-90° 中纬度地区 30°-60° 低纬度地区 0°-30° 本初子午线指的是经度的起始线。
由此向东和西，各分 180度 ，称为 东经 和 西经 。
东经和西经的1800是重合的，通常把它成为 180度经线 。
任意两条相对的经线都组成一个经线圈；任意一个经线圈，都能把地球分成两个半球。
东西半球分界线20°W经线和160°E第二节地球的运动地球的自传产生了昼夜交替、时差等现象。
地球自转的方向是自西向东公转的方向是自西向东自转一周的时间是一天，公转一周的时间是一年。
根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带五带。
有阳光直射现象的地区：热带——即北温带与南温带线之间（ 23.5 O N~ 23.5 O S）；有极昼极夜现象的地区：寒带（北寒带和南寒带）——即南极圈（ 66.5 O S）以南、北极圈（66.5 N O）以北四季分明的地区：温带（北温带和南温带）——即回归线和极圈之间口诀：北逆南顺第三节地图的阅读读图三要素：比例尺、图例、指向标。
八个方位会说例1:500 000含义：图上 1 厘米代表实际距离 500000 厘米。
P18页图1.25常见图例会选择合适的地图比例尺不同表示的详略也不同。
比例尺越（大）表示的范围越（小）内容越详细。
比例尺越（小）表示的范围越（大）内容越简略。
1 3 地图的阅读、1 4 地形图的判读 知识点总结 七年级地理上学期人教版
第三节 地图的阅读知识点1. （地图三要素（地图的语言）：比例尺、方向、图例）2.实地距离图上距离比例尺＝ （数字式、文字式、线段式）比例尺是一种特殊分数(分子永远为1),分母越大,比例尺越小；⭐⭐⭐比例尺的大小与地图的详略：（北京动物园VS 中国地图） 在同样的图幅上：比例尺大，实地范围小，内容详细。
比例尺小，实地范围大，内容简单（粗略）规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。
世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。
如平面图、军事图、旅游图等。
3. 方向：（1）一般定向法：上北下南、左西右东；（2）指向标定向法：箭头指向 北方；（3）经纬网定向法：纬线指示东西；经线指示南北。
4. 图例和注记（书上的图例、注记记住就好）根据获取信息的多少,选择合适比例尺的地图。
（信息多比例尺大；信息少比例尺小）了解青藏高原的海拔中国地形图了解河南省的人口分布状况河南省人口分布图第四节地形图的判读知识点5.地形图的判读：核心考点：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，算海拔与相对高度。
识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖①山峰：常有图例：；②鞍部：两个山峰之间的低处，形状类似马鞍③陡崖：等高线重叠的地方，适合具有挑战性的攀岩活动；④山脊：等高线往低数值凸（低山脊）；⑤山谷：等高线往高数值凸（高山谷），发育河流；⑥水库的选址：一般选在峡谷处,且水库库址应选在河谷地区“口袋型”洼地处（如图中：丙）；⑦铁路、公路选线：一般尽量沿等高线,选在缓坡,避开陡崖；通往山峰的公路,往往需建盘山公路等。
沿等高线走,可以减缓坡度，道路平坦,减少工程量,利于车辆行驶；⑧自来水厂位置选择:自流引水最佳，路线不宜太平坦；⑨农业区规划:一般平原:耕地，山地：林业(陡坡发展林业,缓坡可开垦梯田)；高原：牧业；拓展：海拔每上升100米，气温下降0.6°C2.判断陡坡和缓坡（密陡稀缓）①海拔：地面某一地点高出海平面的垂直距离；②相对高度：地面某个地点高出另一个地点(海平面除外)的垂直距离；（两处海拔相减）③等高线:在地图上,把海拔相等的各点连接成的线；④等高距:两条相邻等高线之间的高度差；重点：在地形图上识别五种主要的地形类型：①平原—海拔低(200米以下),平坦广阔；最大的平原:亚马孙平原②高原—海拔较高(500米以上),起伏不大,边缘陡峭；③山地—海拔较高(500米以上),坡度较陡,沟谷较深；④丘陵—海拔较低(500米以下),坡度和缓,相对高度小⑤盆地——周围高,中间低。
人教版七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）（1）观察地球仪看纬线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第六页（2）纬度的划分（南北纬、高中低纬、特殊纬线、会找长度相等的纬线、纬度分布规律判断北南纬N/S、南北半球的划分）（3）观察地球仪看经线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第七页（4）经度的划分（本初子午线、180度经线、经度的分布规律、判断东西经W/E、东西半球分界线（难点））。
特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
最新人教版七年级上册地理第一章地球和地图 第四节 地形图的判读
A.100米 B.250米
C.50米 D.150米
图1.24
返回
地理
6.图1.25是某中学地理兴趣小组地理实践考察活动路线图。 读图,完成下列问题。
图1.25
返回
地理
图1.26 (1)图1.25中,A处标有568,这个数字指的是 海拔高度 (填
“海拔高度”或“相对高度”);A、B两山峰图上距离约为2厘米,
返回
地理
3.在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是 等高线 。 用等高线表示地形的地图,叫作 等高线地形图 ,在这种 图中,坡陡的地方,等高线 密集 ;坡缓的地方,等高线 稀疏 。 把海洋中深度相同的各点连接成线,就是 等深线 。
返回
地理
4.读图1.19填出山体不同部位的等高线形态。
图1.19
因为从①引水是由高海拔引向低海拔,水可以自流。
返回
地理
【探究小结】
返回
地理
随堂检测
等高线地形图 1.图1.21所示,甲、乙两地的相对高度是( D ) A.800米 B.1 300米 C.600米 D.300米
图1.21
返回
地理
2.图1.22等高线地形图表示的地形名称依次是( B )
图1.22 A.山谷、鞍部、山脊、盆地 B.山脊、盆地、山谷、山峰 C.山地、丘陵、高原、盆地 D.高原、山地、盆地、丘陵
盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、 陡崖。(重难点) 4.在地形图上识别山地、丘陵、平
原、高原、盆地五种地形。(重点返)回
地理
课前预习
一、等高线地形图 认真阅读课本P24~26,完成下列各题,并在书上做好标记。 1.地球表面有高山,有低地,地表的高低起伏常用 等高线 地 形图来表示。 2.地面某个地点高出 海平面 的垂直距离,叫海拔。某个 地点高出 另一个地点 的垂直距离,叫相对高度。
人教版七年级地理上册第一章第四节地形图的判读教案
第四节地形图的判读[教学目标]1、能够正确应用相对高度和海拔来表示物体的高度。
2.理解等高线的含义和特点，能够正确判读山地不同部位等高线的特征。
3.能够在分层设色地形图上指出山地、高原、丘陵、平原和盆地的特征。
4.了解地形剖面图的绘制，理解其表示地面起伏的优越性。
【教学重点】等高线的含义和特点，等高线地形图的判读【教学难点】等高线地形图的判读［导入新课］同学们，请回忆地图的基本要素有哪些？（学生回答）对，比例尺、方向和图例是构成一幅地图的三大要素，也是我们阅读、运用地图的基础知识和基本技能。
今天我们就用这把“钥匙”打开地形图，去认识和辨别地球表面各种各样的地形。
板书第四节地形图的判读悬念设问世界最高峰喜马拉雅山的珠穆朗玛峰的高度是8848米，而生活在青藏高原上的人们看它只不过4000米高，为什么一座山峰会有两个不同的高度值呢？这两个高度值又是如何测量得到的呢？板书 1.地面高度的计算方法电脑展示课本P24图1.34“海拔的计算”，让学生观察对甲、乙两地高度的测量方法，鼠标点击甲地相对于海平面所作的垂线及数值。
说明提问甲地相对于海平面的垂直距离为1500米，这叫做甲地的海拔高度。
那么，乙地的海拔高度是多少呢？电脑展示鼠标点击乙地相对于海平面所作的垂线及数值，让学生自己得出乙地的海拔高度为500米。
提出问题从乙地看甲地的高度是多少？电脑展示鼠标点击甲地相对于乙地所作的垂线及数值，让学生自己分析回答。
说明提问甲地相对于乙地1000米的垂直距离，这就是甲地相对于乙地的相对高度。
那么，图中1500米、500米表示的是海拔、1000米表示的是相对高度，请比较两者之间有什么异同？分别应该如何表述？讨论小结教师在组织学生以学习小组讨论比较后进行小结板书。
①三个高度的共同点都指的是垂直距离。
②1500米和500米都是高出海平面的垂直距离，故叫做海拔或绝对高度，表述为：甲地海拔1500米，乙地海拔500米。
而1000米则是甲地高出乙地的垂直距离，故叫做相对高度，即甲地比乙地高1000米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、丘 陵和山地 褐色代表高山
五种地形景观图
类型
海拔 高度 地面 起伏 程度
高原 500米以 上 起伏不 大
平原 200米 以下
平坦,起 伏不大
山地 500米 以上 起伏很 大
丘陵 500米 以下 波状起 伏
盆地
四周高 中间低
2、读图，回答问题： （1）写出地形部位名称： B 陡崖 C 鞍部 ， D 山顶 I 山谷 。 （2）在E、F两地山坡中， 坡度较陡的是 F山坡 ， 1:50000 其理由是 F山坡等高线密集 .。 （3）在图中字母处，最适合修水库大坝的是 G 处。 （4）王村在李庄的 西北 方向，李庄距G处的图上距离是 3.5厘米，则实地距离是17.5 千米。
天安门位于毛主席纪念堂 北方 （方向）。
某公园平面图 指向标法：指向标箭头方向是正北，然后再判 别其他方向。
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西南 方向。 滨河体育场在景阳饭店的_______
景阳饭店 西苑机场
滨河体育场
东南 方向。 西苑机场在滨河体育场的_______
N
科技园区位于学校 东北 方向，学校位于火车 站 西北 方向；农业实验区位于学校 东 方向。
B： 1厘米代表实地距离50千米 C： 0 100千米
A
图名
中国地图
比例尺大小 范围大小 内容详略
小
北京地图
大
大 小
简单
详细
地图上的方向 1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
经线指标南北
(3) 经纬网定方向:
纬线指标东西
地图的方向
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
A
110 100 120 B 130 120 C 110 100 D
AB山坡与CD山坡哪个陡？ CD山坡陡
A
如何用等高线来判断地形部位？
山顶
数值内高外低，呈闭合 山谷
等高线重叠
等高线由高向低处突 等高线由低向高处突
在等高线地形图上，判断地形部位。
一人站在南极点上，他的前后左右各 是什么方向？ 如果站在北极上呢？
图例：
地图的种类、发展和作用
常用地图：政治地图、地形图、
公路交通图、城市交通旅游图、
电子地图。
人们如何选择地图？
根据使用目的
听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，我 想知道这两个地方在哪里。
世界政区图
国庆节快到，上海的表弟到济南，我将带他 参观千佛山、大明湖等。我应该怎样安排线路和 乘车？。
济南市交通图
第四节 地形图的判读
等高线地形图 分层设色地形图
地形剖面图
海拔和相对高度
甲
1000米
1500米
乙
500米
海平面
珠穆朗玛峰海拔8844米，新疆艾丁湖海平 面以下155米,两地的相对高度是多少米? 8999米
等高线地形图 等高线 在地图上把海拔相同的点连接成 的线。
根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。
一、地图三要素：比例尺、方向、图例
图上距离 比例尺= 实地距离
计算台北到高雄 的实地距离。
0
10千米
线段式 文字式
图上1厘米代表 实地距离10千米
1：10 000 00
数字式
比较比例尺的大小：
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越 小；分母越小，比例尺越大。
下列的比例尺中，哪一个最大？
A： 1：6 000 00
地 形 剖 面 图
表示地面某一方向地形的起伏状况.
A
B C D 300 200 100
E
F
G
H
300
. 100
200
.
.
. ..
.
.
1、读右图，完成下列问题。 （1）甲处地形部位是 陡崖 。 （2）A点的海拔是 300 米。 （3）沿AB线路和沿CD线路爬到 山项，坡度较陡是 AB线路 。 （4）将线段比例尺改用文字式， 图上1厘米代表实际距离800 米。