“当代世界经济与政治”课程教学体会与思考

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“当代世界经济与政治”课程教学体会与思考

作者：金鑫

来源：《文理导航》2020年第07期

【摘要】“当代世界经济与政治”作为高校马克思主义政治理论课程之一，诞生于改革开放初期。1985年，中共中央根据邓小平提出的教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指示精神，颁发了《关于改革高校思想品德和政治理论课教学的通知》。该《通知》指出：高校的政治理论课“应该向学生介绍当代世界政治经济的基本状况，国际关系的基础知识，帮助学生开阔视野，使他们在对外开放的环境下，有坚定的立场和较强的适应能力。”随之在全国本科院校文科生中普遍开设了“当代世界政治经济与国际关系”这门全新的公共政治理论课程。后来全国不少综合性大学的理科专业以及理工农医院校也相继把它开设为全校性的选修课，以适应广大理科生的学习需求。1999年，根据教育部关于高校“两课”的基本要求，“当代世界政治经济与国际关系”这门课程统一更名为“当代世界经济与政治”。

【关键词】经济与政治;教学体会;新思考

一、“当代世界经济与政治”课程简述

高校“两课”的整体性质和教学目的就在于：对大学生进行马克思主义基本原理和思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。作为高校“两课”课程一部分的“当代世界经济与政治”课程的基本性质在于：它是一门融理论教育、基本知识教育和思想政治教育三位于一体的马克思主义政治理论课程。而教学目的在于以马克思主义关于国际问题的基本理论和研究方法，尤其是邓小平国际战略思想为指导，教育学生正确认识当代世界政治经济总体形势的发展变化及其规律，了解中国所处的国际环境和中国的外交指导方针及政策，认清中国青年一代肩负的历史使命，从而树立为国家富强和民族振兴、为人类进步而不断奋斗的信念。

二、对“当代世界经济与政治”课程的教学体会与心得

笔者作为一名高校“两课”教师，从事该课程的教学已有一段时间，在教学过程中积累了一定的体会与心得，在这里作一个总结，以就教于同行与专家。

（一）要引導学生正确认识这门课程的性质与学习目的，掌握正确的学习方法

对于这门课程的认识，不少学生容易产生两个误区：一是易把它等同于形势政策与教育课，从而在学习中希望教师在课堂上只讲当前国内国际形势和热点问题的介绍与分析，对于理论知识的学习往往不太重视。实际上，这两门课程是有鲜明区别的，形势政策教育课虽然也是政治理论教育课，但它的课程特点、内容、师资力量、教学方式与任务等方面都与前者有很大