分析化学第一章习题(可编辑修改word版)

1.1在定量分析中，天平零点稍有移动，则误差类型为（ B ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.2在定量分析中，砝码锈蚀，则误差类型为（ A ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.3在定量分析中，滴定时不慎从锥形瓶中溅出一滴溶液，则误差类型为（ C

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.4在定量分析中，基准物放置空气中吸收了水分和 CO2 或所含结晶水部分风化，则误差类型为（ A ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.5在定量分析中，滴定剂中含有少量待测组分，则误差类型为（ A ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.6在定量分析中，沉淀洗涤时，少量沉淀因溶解而损失，则误差类型为（ A ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.7在定量分析中，过滤沉淀时，出现穿滤现象而未发现，则误差类型为（ C

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.8在定量分析中，滴定管读数时，最后一位数字估计不准，则误差类型为（ B ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.9在定量分析中，移液管、容量瓶的相对体积未进行校准，则误差类型为（ A ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.10在定量分析中，甲乙两人用同样的方法测定，结果总不能一致，则误差类型为（ B ）

A.系统误差

B.偶然误差

C.过失误差

1.21在差减法称量中第一次称量使用了磨损的硅码，则消除误差的方法（ B ）。

A.进行对照试验

B.进行空白试验

C.增加测定次数

D.遵守操作规程

E.校准仪器

F.校正分析方法

1.22把热溶液转移到容量并立即稀释至标线，产生的该误差需（ A ）。

A.进行对照试验

B.进行空白试验

C.增加测定次数

D.遵守操作规程

E.校准仪器

F.校正分析方法

1.23配标准溶液时，容量瓶内溶液未摇匀，消除该误差需（ D ）。

A.进行对照试验

B.进行空白试验

C.增加测定次数

D.遵守操作规程

E.校准仪器

F.校正分析方法。

1.24平行测定中用移液管取溶液时，未用移取液漂洗移液管，消除该误差需（ D ）

A.进行对照试验

B.进行空白试验

C.增加测定次数

D.遵守操作规程

E.校准仪器

F.校正分析方法

1.25将称好的基准物倒入湿烧杯，消除该误差需（ C ）

A.进行对照试验

B.进行空白试验

C.增加测定次数

D.遵守操作规程

E.校准仪器

F.校正分析方法。

1.26下列叙述正确的是（ D ）

A.偏差是测定值与真实值之差值

B.算术平均偏差又称相对平均偏差

∑x i -x

C.相对平均偏差的表达式为d =

n

D.平均偏差是表示一组测量数据的精密度好坏的

加入纯净物质的量 1.41 某学生测定铁矿中铁的百分含量，得如下数据：33.64, 33.83, 33.40, 33.50。经计算得出此结果的平均值为( )；平均偏差为( )；标准偏差为

( )；变异系数为( )。

答案：33.59，0.14，0.19，0.57

1.42 可疑数据取舍的方法很多，从统计观点考虑，比较严格而使用又方便的是

( )法。它适用测定次数为( )次。如要求的置信度为 90%，则决定取舍的原则是将 Q 计与 Q 0.90 比较，若( )，则弃去可疑值，否则应保留。 答案：Q 检验，3～10， Q 计>Q 0.90

1.43 分析测定方法一般包括一系列的测量步骤，个别测量步骤中的误差将会

( )中，因此，应使( )接近一致或保持相同的数量级。

答案：传递到最后的结果，每个测量环节的误差

1.44 下列数据包含有效数字位数为：893:( )位，pH=3.08:( )位， Ka=1.07×10-3 ( )位，0.3050:( )位。

答案：4，2，3，4

1.45 将下列各式用计算器算得的结果，按运算规则修约后填入横线： ①1

2.27+7.2+1.134=20.604：( )；

②0.10015+0.01015+1.6×10-4 =0.11046：( )；

③（11.124×0.2236）÷（0.1000×2.0720）=12.004471( )；

④0.0025+2.5×10-3+0.1025=0.1075( )；

⑤（2.236×1.1124）÷（1.036×0.200）=12.004471( )。

答案：20.6，0.11046，12.00，0.1075，12.0

1.46 对照实验是检验和校正( )误差的有效方法。该法常用己知准确含量的

( )试样与( )试样一起进行对照试验。其校正系数等于( )；被测试样中组分的含量( )。

答案：系统，标准，待测，标样中组分的准确含量/标样中组分的测得含量，校正系数×被测试样中组分的测得含量

1.47 当没有标准样品时，采用“回收实验”可以检验所用( )的误差大小。该法取用两份( )的待测试样，向其中的一份加入已知量( )的组分，用相同方法与另一份待测试样平行地进行定量分析，由二者分析结果的（ ）值， 可得到被测组分的( )值，从而求得( )以衡量分析方法的( )，其回收率%=( )

答案：分析方法，组成相同，纯待测，差，增加，回收率，系统误差，实际测得的加入量

1.48 “显著性检验”是用以( )的方法，其中常用的两种是( )检验和

( )检验。

答案：检验测定结果之间差异性，t ，F

1.49 t 检验可以检验( )与( )之间的符合程度，也可以检验( )之间的符合程度。当真值或标准值→ 已知时，检验 x 与是否有显著性差异，使用 - 公式 t 计=｜ x -µ｜

/s ，若t 计 ≤ t x ，表示 x 与无( )。

答案：测定平均值，真值或标准值，两组以上测定数据，显著性差异

1.50 在未知时，可用 F 检验来比较用两种不同方法或用同一方法对同一总体

n