小学五年级古诗词阅读分析题及答案
五年级上册古诗三首课外阅读题及答案部编版
五年级上册古诗三首课外阅读题及答案部编版五年级上册古诗三首课外阅读题及答案（部编版）古诗一：《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
古诗二：《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古诗三：《题都城南庄》 - 刘禹锡绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
题目初阅时带有一定的挑战性和困惑，这三首古诗是如何与五年级上册有关呢？本文将通过对这三首古诗的分析，帮助读者理解它们在课外阅读中的重要性，并提供题目的详细答案。
首先，我们来分析《春晓》这首诗。
孟浩然以春天的早晨为题材，生动地描绘了自然界的惊人景象。
在五年级上册的课程中，学生学习了关于大自然的知识，如春天的气候、季节变化以及鸟类的行为。
通过阅读《春晓》，学生可以加深对自然界的认识和理解。
在诗中，作者提醒我们要珍惜每一个美好的时刻，同时也传达了一个重要的价值观：与大自然和谐相处。
接下来，我们来看看《登鹳雀楼》这首诗。
这首诗表达了对壮丽景色的向往和追求。
在五年级上册的学习中，学生学习了中国的地理和历史背景知识。
他们了解到黄河是中国的母亲河，山脉和楼阁代表了中国悠久的历史和文化。
通过阅读《登鹳雀楼》，学生可以更好地理解中国的地理和历史，并培养对美的欣赏力。
这首诗也鼓励学生不断向前追求，不断超越自己，争取更高的成就。
最后，我们来分析《题都城南庄》这首诗。
这首诗以农村的景色为题材，描绘了一个安静而和谐的田园场景。
在五年级上册的学习中，学生学习了中国传统文化和农村生活的方方面面。
通过阅读《题都城南庄》，学生可以更好地了解中国农村的传统生活方式，并培养对乡村景色的欣赏力。
这首诗也鼓励学生珍惜身边的美好，感恩生活中的点滴。
综上所述，这三首古诗在五年级上册的课外阅读中具有重要的意义。
它们通过生动的描写和深刻的思考，帮助学生更好地理解自然界、中国的地理和历史，以及农村的传统生活方式。
通过阅读这些古诗，学生可以培养对美的欣赏力和对生活的感恩之心。
有答案-人教部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
21一、积累与运用1．读拼音，写词语。
wáng sūn tíng bó fā chóu hé pànyú shù sì yuàn guī huàn nǚ2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）A．秋暝（míng）浣女（huàn）那畔（bàn）B．榆关（yú）聒碎（kuò）一更（gēng）C．姑苏（gū）竹喧（xuān）山寺（shì）D．帐灯（zhàng）随意（suí）泊船（bó）3．下列诗诗句断句有误的一项是（）A．随意／春芳歇，王孙／自可留。
B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。
D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
4．下列说法错误的一项是（）A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美5．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
6．下列诗句中没有写到边塞情景的是( )A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?B．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
8．下列解释完全正确的一项是（）。
部编五年级下册语文期末总复习 专题05文言文古诗词阅读 有答案
部编五年级下册语文期末总复习专题05文言文古诗词阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________孟母戒子孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引⑤刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。
②方：正。
③辍然：突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：遗忘。
⑤引：拿来。
6．解释各组中划线的词的含义。
①乃复进：____________________②对曰：________________________③裂其织：_____________________④自是之后：_____________________7．下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）A．呼而问之B．以此戒之C．而置之其坐D．自是之后8．翻译下面的句子。
其母引刀裂其织，以此戒之。
____________________________________________________________________9．文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？____________________________________________________________________汗不敢出钟毓、钟会少有令誉①。
年十三，魏文帝闻之，语②其父繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战④惶惶⑤，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（选自《太平广记》）注释：①令誉：美名、荣誉。
②语：告诉。
③敕见：皇帝下诏书。
④战战：害怕得发抖的样子。
惶惶：恐惧。
10．解释下列句子中加点字的意思。
①钟毓、钟会少．有令誉( )②卿面何以．．汗( )③复．问会( )11．以下句中停顿，正确的一项是（）A．卿/面何以汗。
五年级语文诗词鉴赏试题答案及解析
五年级语文诗词鉴赏试题答案及解析1.嘟嘟赏读吧。
读读这首诗，然后尝试把这首诗背诵下来吧。
乡愁——余光中小时候，后来啊，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头，母亲在里头，母亲在那头。
我在外头。
长大后，而现在，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，我在这头，新娘在那头。
大陆在那头。
读了这首诗后，你的感受是：【解析】略2.古诗畅想图。
想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。
【解析】略3.快乐阅读吧。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃( ) 翁( ) 无( )元( ) 师( )（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗的意思是： ____________________________________。
这首诗抒发了作者_____________________________感情。
（3）抄出能体现诗人目的的诗句。
____________________________________________（4）诗中诗人的遗憾是______ ________，诗人的遗愿是_____________，诗人的嘱咐是_ ______ ______。
【答案】（1）你们父亲不要本来军队（2）本来就知道人死后什么也没有了，只是因为看不到祖国统一而感到悲伤强烈的爱国之情和渴望中原统一的迫切王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【解析】略4.小小法官，我会判断。
（1）吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。
( )（2）“清平乐”是词的题目，“乐”读yuè。
( )（3）《清平乐·村居》勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
【答案】（1）×（2）×（3）√【解析】略5.默写《长征》，按要求回答问题。
（9分）长征_____________________，__________________。
2023年人教版五年级古诗词阅读测试题及答案
2023年人教版五年级古诗词阅读测试题及答案一、古诗阅读《夜泊左省舟》——明代·陆游白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
阅读理解：1. 请问这首诗的作者是谁？答案：陆游。
2. 诗中提到的白日依山尽和黄河入海流，与下面哪个句子的意思相同？A. 太阳从东方升起，晚上从西方落下。
B. 太阳从西方升起，晚上从东方落下。
C. 太阳从山的顶端升起，晚上从地下消失。
D. 黄河从山上流下来，最后注入大海。
答案：B. 太阳从西方升起，晚上从东方落下。
3. 诗中的"欲穷千里目，更上一层楼"，表示作者的什么心情？答案：表示作者有进取的精神和对未来的向往。
二、古诗填空《春晓》——唐代·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
填空题：1. 把第一句中的"春"字填入空格中：____眠不觉晓。
答案：春。
2. 完成第三句："夜____风雨声"。
答案：夜来。
3. 完成第四句："____落知多少"。
答案：花。
三、诗句配对请根据下列古诗的诗句，选出与之对应的诗名。
诗句：诗名：1. 春风吹又生 A.《夏日绝句》2. 野火烧不尽 B.《登鹳雀楼》3. 山重水复疑无路 C.《登高》4. 盈盈一水间 D.《登黄鹤楼》答案：1. C.《登高》2. A.《夏日绝句》3. D.《登黄鹤楼》4. B.《登鹳雀楼》四、综合题请阅读《望岳》和《登鹳雀楼》两首古诗，然后回答问题。
《望岳》——唐代·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《登鹳雀楼》——唐代·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 这两首诗分别写了哪两座山？答案：《望岳》写泰山，《登鹳雀楼》写黄山。
2. 请简要总结《望岳》的主要内容。
答案：《望岳》描绘了作者凝望泰山的壮丽景象，表达了自然的伟大和自己的小巧之感。
统编版五年级语文上册《诗词鉴赏》专项测试卷(附答案)
统编版五年级语文上册《诗词鉴赏》专项测试卷（附答案）1．（23-24五年级上·四川南充·期末）赏析古诗，完成练习。
己亥杂诗[清]龚自珍九州（ㅤㅤ）恃风雷，（ㅤㅤ）齐喑究可哀。
我劝（ㅤㅤ）重抖擞，不拘一格降（ㅤㅤ）。
(1)补充括号里的词语是：、、、(2)划横线诗句的意思是：。
(3)全诗抒发了诗人强烈的。
（23-24五年级上·贵州遵义·期末）阅读与理解村夜[唐]白居易霜草①苍苍虫切切②，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
【注释】①霜草：被秋霜打过的草。
②切切；虫叫声。
2．解释下列句中加点的词。
（1）村南村北行人绝．( )（2）独．出门前望野田( )3．用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”一句展现的画面。
4．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗寓情于景，诗人匠心独运地借自然景物的变换。
写出了自己的情感变化。
B．诗歌首句通过描绘苍苍苍霜草和切切虫鸣，展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。
C．“村南村北行人绝”一句描绘了村庄空寂无声的景象，流露出一种孤独寂寞的情绪。
D．“独出门前望野田”是诗歌的过渡，诗人将视野由村庄转向田野，景物的氛围也随之变化。
（23-24五年级上·山东青岛·期末）完善朗诵稿。
我的祖国，可爱的中国，我自豪你的坚强，你创造了huī huáng 的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，伤痕累累的jǐ 背狂风吹不huǐ ，孕育出东方lí míng 的血红。
我自豪你的坚强，抵制内忧外患被qīn lüè 的岁月。
今日之责任，不在他人，___________少年智则，少年富则，少年强则。
今朝唯我少年郎！让我们为中华之崛起而读书，自律自立自强5．借助拼音把汉字写正确，力求规范、美观。
6．为下面的加点字选择正确的读音。
伤痕累累．．（léi lěi）血．红（xuè xiě）7．在“——”上填写合适的词句。
古诗词赏析真题检测卷-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
古诗词赏析真题检测卷-小学语文五年级下册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2022春•邓州市期中）阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
，。
（1）把诗的后两句补充完整。
（2）这首诗的作者是朝的。
（3）关于这首诗的说法，错误的一项是。
A.秋天的夜里，天快要亮的时候，诗人走出篱笆门，忽然迎面吹来一阵凉风，心中产生了一股伤悲之情，于是写下了这首诗。
B.这首诗的第一二句用夸张的手法描写了祖国的大好河山，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱。
C.诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，此时，诗人被罢官回乡，他心情低落，从此不再关心国事。
D.我们学过的《示儿》和这首诗表达的有相同的情感。
（4）写出这首诗后两句的意思，以及你从中体会到的情感。
2．（2022春•永年区期末）（一）课内阅读。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）解释诗中加点字的意思。
①陂：②漪：（2）这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是（3）诗中描写了什么时候、什么地方的景色？（4）这首诗中“衔”“横”二字富有表现力，请简要分析。
（5）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（6）后两句描写了牧童横骑牛背，信口吹笛，表现出牧童怎样的情致？3．（2022春•成都期末）（一）闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）填空。
①诗歌题目的意思是②作者写下这首诗时，他和家人身在，他渴盼回到的故乡是。
（用诗句中表示地名的词语填空）（2）选择合适答案的序号填空。
①下列说法不正确的一项是A.首联中的“泪”是欣喜之泪，为自己和家人而喜，更为国家和天下人而喜。
B.颔联中的“却看”这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说起。
C.颈联中的“青春作伴好还乡”表达了诗人期盼趁着年轻，赶紧携妻带子回归故乡的心情。
21-古诗词三首(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)
考点：赏析诗句
方法技巧：赏析诗句=手法+内容+作用
山居秋暝
作者：________
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．将作者补充完整，写在横线上。
2．诗题中的“暝”字告诉我们诗人写的是初秋景。最后一联流露出诗人。（选序号）
①孤寂忧愁的心情②挽留友人的心情③长久隐居于此的心愿
词意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
7．考查文学常识。
“长相思”是词牌名，作者是清代的纳南性德。
8．考查字词解释。
可以联系句子进行理解。
“故园无此声”意思是家乡没有这样的声音。故乡：家乡，这里指北京。此声：指风雪交加的声音。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
11．“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：、
、。
12．这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（）
3．发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4．读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。
景象：
诗句中是静态描写，是动态描写。
5．这首诗表达了诗人之情。
五年级上册语文诗歌鉴赏练习题及讲解
五年级上册语文诗歌鉴赏练习题及讲解诗歌作为文学的一种形式，常常通过美妙的语言和形象的描绘来表达作者的情感和思想，并抒发对人生、自然和社会的感悟。
在五年级上册的语文课程中，我们学习了一些经典的诗歌作品，通过鉴赏这些诗歌，我们可以培养自己的审美能力和情感体验能力，进一步提高自己的语文素养。
下面是一些针对五年级上册诗歌的鉴赏练习题及讲解，帮助同学们更好地理解和欣赏这些作品。
题目一：“登鹳雀楼”是唐代文学家王之涣创作的一首千古名诗，请分析诗中所表达的思想情感，并解释“大江东去”寓意何在。
答案及讲解：“登鹳雀楼”这首诗是王之涣借题发挥，通过对雄伟的自然景观和人生哲理的描绘，表达了对人生短暂而珍贵的思考。
在诗中，作者以“白日依山尽，黄河入海流”来展现壮美的自然景观，同时也含有人生匆匆而逝的意味。
诗的结尾，“欲渡无船渡，恨不见长江洲”，传达了人们对完美事物的向往和对世界未知的好奇心。
其中，“大江东去”寓意着生命的不断流逝和时间的推移，提醒人们要珍惜眼前的每一刻，努力把握机遇。
题目二：请鉴赏邵平仲的《童话故事》一诗，分析诗中运用的写景手法以及所表达的情感。
答案及讲解：邵平仲的《童话故事》是一首以童话为题材的诗歌作品，通过描绘童话世界中的各种奇幻景物和神奇事件，唤起读者对童年梦幻世界的向往和对美好事物的追求。
诗中使用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得诗意更加丰富有趣。
例如，“睡在尖顶上的月儿”、“灰姑娘的水晶鞋”等形象描写，以及“红鞋变成了花”、“月儿亲吻了鸽子”等拟人手法，使得诗歌具有童话般的氛围和魔力，引发读者的幻想和共鸣。
题目三：卧龙先生的《鹿柴》一诗中，通过对自然景物的描绘，反映了作为诗人的思考和人生的感悟。
请分析诗中的意象和情感，并谈谈你自己的理解。
答案及讲解：《鹿柴》这首诗描绘了一个优美而宁静的乡村景象，通过鹿在柴门前吃草的景象，反映出诗人对自然界的关注和观察，以及对生活的体悟和感悟。
诗中的意象主要包括“柴門”、“狠风飞散鹿毛”、“曾识杨花也识柳”等，这些意象表达了诗人对生活中琐碎而寻常的事物的关注和赞赏，同时也反映了他对生活的热爱和对人生的思考。
五年级 语文古诗词阅读训练,带答案
1.下⾯各句中，采⽤拟⼈修辞⼿法的⼀句是（ ）A.⼩⻦好肥，整个⾝⼦好像⼀个蓬松的球⼉。
B.⼀年之计，莫如树⾕；⼗年之计，莫如树⽊；终⾝之计，莫如树⼈。
C.有哪⼀个⺠族能像中华⺠族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？D.蒲公英妈妈为孩⼦们准备了降落伞，把⾃⼰的娃娃送到四⾯⼋⽅。
答案：D解析：本题考查修辞⼿法的判断：A、选项是⽐喻；B、选项是排⽐；C、选项是反问；D、选项是拟⼈。
2.选项中哪⼀句另外三句诗句表达的情感不同？（ ）A.悠悠天宇旷，切切故乡情。
B.春⻛⼜绿江南岸，明⽉何时照我还。
C.夏⻛草⽊熏，⽣机⾃欣欣。
D.家中梦中何⽇到，春⽣江上⼏⼈还。
答案：C解析：A、B、D三个选项都是表现思乡之情，C选项表达的是对⾃然的喜爱之情。
3.“浅草才能没⻢蹄”的前⼀句是A.⼏处早莺争暖树B.乱花渐欲迷⼈眼C.绿杨阴⾥⽩沙堤答案：B解析：本题主要考查古诗的识记能⼒。
“乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没⻢蹄。
”这句诗出⾃⽩居易的《钱塘湖春⾏》，原⽂是：孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没⻢蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
4.下⾯加粗字读⾳错误的⼀项是（ ）。
A.秋暝（míng） 浣⼥（huàn）B.榆关（yú） 聒碎（kuò）C.姑苏（gū） ⽵喧（xuān）D.帐灯（zhàng）随意（suí）答案：B解析：本题考查汉字的识读。
B、聒碎（guō）(1)(2)(3)(1)5.王维的《⼭居秋暝》描绘了秋⾬初睛后傍晚时分⼭村的旖旎⻛光和⼭居村⺠的淳朴⻛尚。
诗歌中哪些诗句更能表现了诗⼈对隐居⽣活向往。
（ ）A.空⼭新⾬后，天⽓晚来秋。
B.明⽉松间照，清泉⽯上流。
C.⽵喧归浣⼥，莲动下渔⾈。
D.随意春芳歇，王孙⾃可留。
答案：D 解析：略6.给下列加粗的字词选择正确的解释。
王孙⾃可留（ ）A.姓B.贵族⼦弟C.诗⼈⾃⼰⽉落乌啼霜满天（ ）A.骄傲B.满⾜C.全，整个聒碎乡⼼梦不成（ ）A.打B.⻛雪声C.迷乱(1)答案：C解析：考查古诗句中字词的理解。
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读21 古诗词三首附答案
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读-21 古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
指月光照在庭院的样子。
2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。
2.（1）×（2）√（3）√3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。
部编版五年级语文上册第七单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写词语。
（8分）1.lí mínɡ（）时分，qī hēi（）的夜色渐渐褪去，天yù lái yù liànɡ（）。
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2．★这首写战争的诗，不写而写，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（）
A．激烈的战争场景将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐优美的大漠风景
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．这首词的作者是清代的，“长相思”是这首词的。
7．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
8．龚自珍诗人创作的时间
9．活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面希望社会变革，期待人才辈出
【分析】
1．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
但悲不见九州同：只是感到悲伤，没能见到国家统一。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
5．考查诗句的理解。第二句诗人“几时休”运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
6．考查体会思想感情。第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
这首古诗的译文是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
这首古诗写的是《凉州词》，是咏边寒情景之名曲。根据译文可知这首诗没有写激烈的战争场景，而是写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
小学古诗赏析试题及答案
小学古诗赏析试题及答案古诗赏析是小学语文教学中的重要组成部分，通过对古诗的解读和欣赏，可以培养学生的审美能力和文学素养。
下面是一些小学古诗赏析试题及答案，供老师和学生参考。
试题一：请阅读下面这首古诗，并回答问题。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题：1. 诗中的“鹳雀楼”是怎样的一座建筑物？2. 诗人要表达什么寓意？答案：1. “鹳雀楼”是一座在山上的高楼。
鹳是一种鸟，雀是小鸟的意思，因此鹳雀楼是比喻高楼。
2. 诗人要通过描绘自然景色和表达登高远望的情感，表达对世界的向往和追求，寄托了人类对更高境界的向往。
试题二：请阅读下面这首古诗，并回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1. 诗人在什么情境下写下这首诗？2. 诗人的思绪纷飞，他在念念思乡的同时，还有什么其他的感受？答案：1. 诗人在夜晚，床前明月的光线下写下这首诗。
2. 除了思乡之外，诗人还感受到了对故乡的热爱和对亲人的思念，同时也通过对明月的描绘，表达了自己的内心世界和情感。
试题三：请阅读下面这首古诗，并回答问题。
《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
问题：1. 诗人通过描绘原野上的草，表达了什么寓意？2. 古原草的生长和凋零与人生有何类似之处？答案：1. 诗人通过描绘原野上的草，表达了生命的延续和往复，一年四季轮回无穷，寓意着人类的生生不息。
2. 古原草的生长和凋零与人生的起伏和变迁相似，草的生长和枯萎象征着人生的成长和衰老，以及人类的来去无常。
这些试题旨在帮助学生更好地理解和欣赏古诗，并培养对诗歌的感悟和艺术鉴赏能力。
希望同学们通过诗歌的赏析，能够感受到其中蕴含的美和哲理，提升自己的文学修养。
小学古诗赏析试题及答案
小学古诗赏析试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，描写了诗人在夜晚思念故乡的诗句是“______，______。
”（答案：床前明月光，疑是地上霜。
）二、选择题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人怎样的情感？A. 对春天的赞美B. 对国破家亡的哀痛C. 对自然的欣赏D. 对战争的厌恶（答案：B）三、判断题1. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（答案：正确）四、简答题1. 请简述王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的含义。
（答案：这句诗通过登高望远的景象，表达了诗人渴望突破视野限制，追求更高远目标的志向。
）五、赏析题1. 阅读以下古诗，回答问题。
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）这首诗描绘了怎样的场景？（答案：这首诗描绘了一幅冬日江边的景象，山中无鸟，路上无人，只有一位老翁在江上独自垂钓。
）（2）诗人通过这样的场景表达了怎样的情感？（答案：诗人通过这样的场景表达了一种超脱世俗、独自享受宁静与孤独的心境。
）六、创作题1. 根据你对《春夜喜雨》的理解，创作一首描写春雨的现代诗。
（答案：[学生创作的答案]）七、连线题1. 将下列诗人与他们的作品进行连线。
A. 孟浩然 a. 《望岳》B. 杜甫 b. 《春夜喜雨》C. 王维 c. 《过故人庄》D. 李白 d. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（答案：A-c, B-a, C-b, D-d）。
五年级下古诗鉴赏参考答案
五年级下古诗鉴赏参考答案
1、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
参考答案：读到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”时，我眼前浮现出一个孩子在桑树的树荫下，拿着小铲子学着大人的样子种瓜的画面，我体会到孩子模仿大人、自得其乐的心情。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
参考答案：读到“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮”时，我眼前浮现出一个孩子在清晨把盆里的冰整块地弄出来，用彩线穿着，制成像锣一样的乐器的画面。
我体会到孩子天真活泼，自找快乐。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
参考答案：读到“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”时，我眼前浮现出一个牧童横着骑在牛背上，随口吹着没有固定曲调的曲子的画面，我体会到孩子无忧无虑，怡然自得。
2、借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
黄沙漫漫，将士们身经百战，铁甲都被磨穿了，不打败进犯的敌人，坚决不回家。
体现了将士们不怕牺牲、英勇战斗的英雄形象，表达了诗人强烈的爱国之情。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
表现了诗人对南宋朝廷的满腔悲愤和对收复失地的热切期盼。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
白天放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
表达了诗人在听到官军收复失地的消息后愉快、兴奋的心情。
2024年人教版五年级语文上册专项古诗词阅读理解
2024年人教版五年级语文上册专项古诗词阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读理解。
清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词分上、下两阙，上阕写的是：。
这两句点明了题目中“村居”的，还勾画出了清新秀丽的“村居”。
［2］这首词下阕写的是：。
大儿子在；二儿子在；小儿子在。
一个“”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
［3］“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。
__________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
［注释］枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。
夜泊：夜间把船靠在岸边。
江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。
姑苏：指现在的苏州市。
夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。
（1）结合注释，试着说说这首诗的意思。
________________________________________________________（2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。
________________________________________________________3. 读下面的古诗，并完成填空。
题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］解释下列字词。
邸：_________ 几时：_________熏：_________ 游人：_________［2］“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？__________________________________。
［3］诗歌的前两句是从什么角度写景的？_________________________________。
小学语文五年级阅读讲义七古诗词阅读含答案含解析
名校真题在线
1.遥远 艰苦 2.行军的目的地 很多 庞大 思乡之情 3.聒碎乡心梦不成，故园无此声。 4.C
6
2.三、四句包含了诗人的哪些情感？
【答案】对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
【解析】本题考查学生对诗歌思想感情的赏析，作者以“落红”自喻，表明虽然也离
开官场，但仍关心关键的前途和命运。两句移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未
终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”
四、阅读下面这首词，回答问题。 清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.根据这首词的内容，作者写的应是 时节，表现了强烈的
之情。
2.阅读这首词，根据要求完成赏析。
词的上片，一个“
”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回
等潜移默化地受到熏陶。总之，多看诗词，多读诗词，并反复吟诵，我们一定会从诗中得
到一种美的享受的。
典型例题讲解
阅读下面古诗，完成后面小 题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.试分析首句写“白日斜”的 作用。
【答案】运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日
小学古诗词赏析试题及答案
小学古诗词赏析试题及答案第一题：请阅读下面这首古诗，然后回答问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题：1. 请简要概括这首古诗的主题。
2. 这首古诗的作者是谁？3. 请解释诗中的“更上一层楼”是什么意思？答案：1. 这首古诗表达了作者对自然景色的赞赏和对人生追求的思考。
通过描绘白日西斜、黄河奔流的壮丽景象，诗人以壮美的自然景色来抒发自己对人生意义的思考，启示人们要不断追求进步、不断超越自己的境界。
2. 这首古诗的作者是王之涣，他是唐代著名的文学家和政治家。
3. “更上一层楼”在这首诗中是一种象征，表示人们应该不断努力、超越自己，追求更高的目标和更好的境界。
诗人通过描绘“白日依山尽，黄河入海流”之后，以“更上一层楼”来呼应人生追求的意义，鼓励人们在前进的道路上不断自我超越。
第二题：请阅读下面这首古诗，然后回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1. 请解释诗中的“床前明月光，疑是地上霜”是什么意思？2. 请简要概括这首古诗的主题。
3. 这首古诗是谁的作品？答案：1. “床前明月光，疑是地上霜”是通过描述明月光线透过窗户照在床前，被人误以为地上结霜的景象来表达诗人对家乡的思念之情。
诗人因身处他乡，望着明亮如霜的月光，不免思念起故乡温暖的家。
2. 这首古诗的主题是思乡之情。
诗人在寂静的夜晚，看到明亮的月光后，不由得思念起遥远的故乡，表达了对家乡的乡愁和渴望。
3. 这首古诗是唐代诗人杨炯创作的作品。
杨炯是唐代初期的文学家，他通过这首诗将对故乡的思念之情表达得淋漓尽致。
第三题：请阅读下面这首古诗，然后回答问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，百随野鹤飞。
问题：1. 请解释诗中的“百随野鹤飞”是什么意思？2. 这首古诗的主题是什么？3. 请简要介绍这首古诗的作者。
答案：1. “百随野鹤飞”是借用了野鹤的飞行象征自由，表达了诗人追求自由的愿望。
作者通过描绘白日西斜、黄河奔流的壮丽景色之后，以“百随野鹤飞”来引申出对自由的向往，希望能够摆脱束缚，追寻内心的自由。
五年级语文下册重点练习古诗词鉴赏题解析
五年级语文下册重点练习古诗词鉴赏题解析古诗词是中国文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容之一。
在五年级语文下册中，重点练习古诗词的鉴赏题，旨在培养学生的文学素养和语感，提高学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。
本文将对五年级语文下册重点练习的古诗词鉴赏题进行解析，帮助学生更好地理解和掌握古诗词的意境和艺术特点。
一、《古诗词鉴赏题一》李白《静夜思》是一首脍炙人口的古诗，下面是四个选项，要求选择正确的填入横线处。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，_________________。
A.低头思故乡B.低头看窗外C.低头思河山D.低头望故乡解析：《静夜思》是一首描述作者在夜晚思念故乡的诗。
根据前两句的内容可以推断出下一句应该是与思念故乡相关的，所以答案选A.低头思故乡。
二、《古诗词鉴赏题二》杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是一首描写秋夜凉爽的诗，下面是四个选项，要求选择正确的填入横线处。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，_______________。
A.南望王师又一年B.北望瀚海欲来天C.北望越巂即长安D.西望长安多么远解析：从第三句可以看出，描述的是遗民在战乱之中流离失所的场景。
接下来应该是与流离失所相关的内容，根据选项中的内容，选A.南望王师又一年最为合适。
三、《古诗词鉴赏题三》白居易《赋得古原草送别》是一首描写离别场景的诗，下面是四个选项，要求选择正确的填入横线处。
离离原上草，___-___-_______。
一岁一枯荣，野火烧不尽。
_______________。
A.郁郁园中柳B.有花堪折直须折C.人生得意须尽欢D.一年之计在于春解析：从第一句可以知道，是在描述原野上的草，接下来应该是与草相关的内容。
根据选项中的内容，选A.郁郁园中柳最为恰当。
而第二句应该是描写离别情怀，根据选项中的内容，选C.人生得意须尽欢。
通过以上三个例题的解析，我们可以了解到，在古诗词鉴赏题中，我们需要仔细阅读诗句的内容和意境，根据上下文的逻辑关系来判断答案。
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小学五年级古诗词阅读分析题及答案古诗词是中华文化的瑰宝，也是中文学习中不可或缺的重要内容之一。
对于小学五年级的学生来说，通过阅读和分析古诗词，不仅可以提升语文素养，还能够培养情感表达和文学鉴赏能力。
下面将介绍几道适合小学五年级的古诗词阅读分析题及答案，供学生进行参考。
题目一：请阅读下面的古诗，并回答问题。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
问题：
1. 这首古诗描写的是哪个季节？
2. 古诗的主题是什么？
3. 诗中有哪些花朵被提及？
4. “怀佳人”表达着诗人怎样的情感？
5. 这首古诗给你的感受是什么？
答案：
1. 这首古诗描写的是秋天。
2. 古诗的主题是秋风和离别。
3. 诗中提及了兰和菊两种花朵。
4. “怀佳人”表达着诗人对心爱的人的思念之情。
5. 这首古诗让我感受到秋天的凄凉之美，以及诗人对离别的深深思念之情。
题目二：请阅读下面的古诗，并回答问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题：
1. 这首古诗的主题是什么？
2. 诗中的白日、山、黄河、海流等形象具有什么意义？
3. 诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”表达了怎样的情感或寓意？
4. 这首古诗给你的感受是什么？
答案：
1. 这首古诗的主题是壮丽的自然风景和人的追求。
2. 白日、山、黄河、海流是描述壮丽景色的象征，表达了大自然的美丽和壮观。
3. “欲穷千里目，更上一层楼”表达了人们对于追求进步和突破的渴望，无论多么艰难不息，都要继续向前。
4. 这首古诗给我带来了追求进步和突破的勇气，让我明白只要不断努力，就能够达到更高的境界。
通过以上的阅读分析题及答案，学生可以进一步理解古诗词的内涵和艺术美感，加深对中华文化的了解和认识。
同时，通过解答问题，学生也可以培养逻辑思维和语文表达能力。
希望学生们能够通过阅读和分析古诗词，享受到中华文化的魅力，并在语文学习中获得更多的收获。