阅读分析题答案础润而雨

篇一：阅读分析题答案础润而雨
阅读分析题答案础润而雨础润而雨①有时候,水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面,会挂上些水珠,好像“出汗”似的.其实这并不是“出汗”.有经验的人,看到这种现象,就会说天快下雨了.“月晕_百度作业帮阅读分析题答案础润而雨础润而雨①有时候,水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面,会挂上些水珠,好像“出汗”似的.其实这并不是“出汗”.有经验的人,看到这种现象,就会说天快下雨了.“月晕而( ),础润而雨”这句农谚,说的正是这个道理.础,就是柱子下面的石礅.那么为什么“础润”就会有雨呢?②因为晴天的天气,一般都比较干燥,空气中的水份含量也少.而当乌云密( ),大雨欲来之际,空气里的水汽就比较多,什么东西都有点潮湿.当空气中的含水量达到或超过一定程度时,气象学上就叫它饱和湿空气或超饱和湿空气.由于水泥地、石柱等容易散热,当它们的表面温度比空气温度低时,暖湿的空气碰到它们,温度就会降低,空气里的水汽就会在它们的表面凝集,结成水珠,出现“天云蒸,柱础润”的现象,冷眼( )去,好像柱础真的出汗了.③从气象科学的角度看,“柱础润”说明空气温度高、湿度大,这正是下雨的征兆,所以说“础润而雨”是很有科学道理的.1、写出第二自然段的段意.2、把文中的词语补充完整.3、读完这篇科普小短文,请你写出“础润”的原因是什么?4、用“~”在文中画出两句谚语,请你再写出一句关于自然现象的谚语. 语文蘑菇zj742014-11-27 1、把文中的词语补充完整.月晕而风,础润而雨乌云密布冷眼望去2、写第二自然段的段意.“础润而雨”产生的原因.3．读完这篇科普小短文,请你写出“础润”的原因是什么?湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集,结成水珠.4、用“~”在文中画出两句谚语,请你再写出两句关于自然现象的谚语.（谚语：月晕而风,础润而雨天云蒸,柱础润其他：大雾不过三,过三半月平；地返潮,有雨到；二八月,乱穿衣；冬无雪,麦不结.）.篇二：阅读分析题答案础润而雨
篇三：阅读分析题答案础润而雨
阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分）①“于是……在一个月亮的晚上点了盏风灯，扛了把铁锹，就去了十三里铺的坟地”。

悬疑惊悚小说《鬼吹灯》，极尽想象-九年级语文-魔方格阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分）①“于是……在一个月亮的晚上点了盏风灯，扛了把铁锹，就去了十三里铺的坟地”。

悬疑惊悚小说《鬼吹灯》，极尽想象之能事，同时善用各种环境描写衬托，引得读者感同身受，毛骨悚然。

②这一回中对鬼魅气氛起到很大作用的“毛月亮”，学名就是月晕，有成语云：“月晕而风，础润而雨。

”这其实是一种有据可循的天文学现象，而并非民间所传：有着长毛毛的月亮之夜，即孤魂野鬼出没时分。

③月晕而风，础润而雨：月晕出现，那么将要刮风；柱子础石湿润，那么就快要下雨了。

④这个成语用来比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。

⑤月晕，是月亮周围一个或者两个以上的彩色或白色光圈，而月晕真正的产生原因，其实是由于光的折射。

⑥当代气象科学实践表明，在天气晴转阴雨时，人们先看到卷层云，而后天空出现会产生降雨的中低云。

这时随着云中水汽含量的变化，加之光线的作用，围绕在月亮周围，便出现了月晕。

这与雨后彩虹出现的原理有些类似，不同的是彩虹在天气变化后出现，而月晕一般预示着天气的改变。

与月类似，太阳也有日晕。

中国古人很早以前就开始用晕来预测天气，如“日晕三更雨，月晕午时风”，就是关于晕的天气谚语。

⑦其实，出现了日月之晕，也不一定会产生降水。

事实上，有些晕的形成，不但不会形成风雨，反而天气会转晴。

在夏季常能见一些似馒头、又似马鬃的对流云，但当对流减弱后，云体会变成卷层云。

有太阳时，也可在这些云彩上映出残缺不全但色彩艳丽的晕。

这时对流本身已经很弱，晕过后也不会有降水发生。

当别处有降水时，降水区上空的空气向四周辐散，这时远离雨区的观察者会看到成片的高云，其中也有一些卷层云。

由于这种静止锋的降水区很少移动，因此在静止锋以外的地方，可以接连几天看到太阳周围有晕发生；到了晚上，若有月亮，还可看到月晕存在，却始终没有降水发生。

当出现了卷层云，就得看其后的中低云是否发展，
若发展，其结果就是降雨。

这就是判断出现日月晕后是否有风雨的主要征兆。

⑧月晕而风，础润而雨。

讲的是对事情有一定的预见性。

不过这种预见只是来源于对以往生活经验的总结，也有一定的局限性。

小题1:文章的第①段以小说《鬼吹灯》故事开头有什么作用？小题2:第⑦自然段“出现了日月之晕，也不一定会产生降水。

”一句话中，“不一定”一词能否删去？为什么？（3分）小题3:从说明方法的角度说说第⑥段画线句子在文中有什么作用。

(3分) 小题1:①引出说明的对象，②增强文章的趣味性，③激发读者的阅读兴趣。

小题2:不能，“不一定”表示出现日月之晕产生降水的可能性，并不是必然的，去掉后就太绝对化，体现了说明文语言的准确性，科学性。

小题3:运用作比较的说明方法，将月受和雨后彩虹两者出现的原理以及与天气的关系进行比较，说明月晕真正的产生原因．其实是由于光的折射，明白、易懂．(格式为:说明方法+内容+效果，共3分)小题1:试题分析：要求学生必须记住文章开头引用故事的作用。

(1)引起下文(引出说明对象)。

(2)激发阅读兴趣。

(3)增强文章的文化底蕴。

小题2:试题分析：此题考查学生的辨析能力。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

从说明文语言特点方面考虑。

说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。

然后结合具体语境进行分析。

小题3:试题分析：说明文中常用的尝考查的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。

（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

使说明更科学，更准确，更具体。

（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。

（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。

（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性（7）摹状貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。

这种方法主要应用于说明文写作和说明文分析中。

这种说明方法体现了说明文语言的生动性、形象性。

结合语境具体分析即可。

马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分..”主要考查你对说明文阅读等考点的理解。

关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

考点名称：说明文阅读说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。

说明文类别划分：一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为和两大类。

但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。

1.事物说明文:说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。

事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。

区别是前者针对事物，后者针对道理。

说明文的说明对象是你要说明的事物。

二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文（或知识小品文）。

三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）
说明文的结构一般有两种：
1.总分式
事物说明文常用的结构形式：①总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。

结尾没有总结性的语言）
②总——分——总，如《故宫博物院》③分——总。

2.递进式
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。

各层之间的关系为递进关系。

如《》。

3.分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。

认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

、的不同：
1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》、《》。

语文课本上的《》《》等等。

2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》。

同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。

可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。

只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。

事理说明文所遵循的首先是顺序（事物的、等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。

逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。

说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。

另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。

因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。

“三读”：（一）、读抓纲——整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。

方法主要有三点：
1.首先可抓住文章的标题明确说明点。

俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。

2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。

一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。

事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。

（二）、读精细——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。

因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。

（三）、读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。

说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

②抓首括
句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

(二)、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。

常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。

介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

②找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。

▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

(三)、体味说明语言，概括语言特点。

常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。

2、分析、体味语言。

说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。

②“ⅹⅹⅹⅹ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。

②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：a.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；b.结合语境结实该词；c.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。

答题格式：不能，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。

不能，删掉“ⅹⅹⅹⅹ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，准确地说明了……。

说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。

要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。

此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。

因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。

２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。

从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。

事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。

正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。

３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。

所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。

常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。

最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。

4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。

常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。

选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。

5．要运用准确、简明的语言说明以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！与“阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分..”考
查相似的试题有：篇四：阅读分析题答案础润而雨
阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分）①“于是……在一个月亮的晚上点了阅读《月晕而风，础润而雨：天象与气象》一文，完成后面小题。

（10分）①“于是……在一个月亮的晚上点了盏风灯，扛了把铁锹，就去了十三里铺的坟地”。

悬疑惊悚小说《鬼吹灯》，极尽想象之能事，同时善用各种环境描写衬托，引得读者感同身受，毛骨悚然。

②这一回中对鬼魅气氛起到很大作用的“毛月亮”，学名就是月晕，有成语云：“月晕而风，础润而雨。

”这其实是一种有据可循的天文学现象，而并非民间所传：有着长毛毛的月亮之夜，即孤魂野鬼出没时分。

③月晕而风，础润而雨：月晕出现，那么将要刮风；柱子础石湿润，那么就快要下雨了。

④这个成语用来比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。

⑤月晕，是月亮周围一个或者两个以上的彩色或白色光圈，而月晕真正的产生原因，其实是由于光的折射。

⑥当代气象科学实践表明，在天气晴转阴雨时，人们先看到卷层云，而后天空出现会产生降雨的中低云。

这时随着云中水汽含量的变化，加之光线的作用，围绕在月亮周围，便出现了月晕。

这与雨后彩虹出现的原理有些类似，不同的是彩虹在天气变化后出现，而月晕一般预示着天气的改变。

与月类似，太阳也有日晕。

中国古人很早以前就开始用晕来预测天气，如“日晕三更雨，月晕午时风”，就是关于晕的天气谚语。

⑦其实，出现了日月之晕，也不一定会产生降水。

事实上，有些晕的形成，不但不会形成风雨，反而天气会转晴。

在夏季常能见一些似馒头、又似马鬃的对流云，但当对流减弱后，云体会变成卷层云。

有太阳时，也可在这些云彩上映出残缺不全但色彩艳丽的晕。

这时对流本身已经很弱，晕过后也不会有降水发生。

当别处有降水时，降水区上空的空气向四周辐散，这时远离雨区的观察者会看到成片的高云，其中也有一些卷层云。

由于这种静止锋的降水区很少移动，因此在静止锋以外的地方，可以接连几天看到太阳周围有晕发生；到了晚上，若有月亮，还可看到月晕存在，却始终没有降水发生。

当出现了卷层云，就得看其后的中低云是否发展，若发展，其结果就是降雨。

这就是判断出现日月晕后是否有风雨的主要征兆。

⑧月晕而风，础润而雨。

讲的是对事情有一定的预见性。

不过这种预见只是来源于对以往生活经验的总结，也有一定的局限性。

小题1:文章的第①段以小说《鬼吹灯》故事开头有什么作用？小题2:第⑦自然段“出现了日月之晕，也不一定会产生降水。

”一句话中，“不一定”一词能否删去？为什么？（3分）小题3:从说明方法的角度说说第⑥段画线句子在文中有什么作用。

(3分) 小题1:①引出说明的对象，②增强文章的趣味性，③激发读者的阅读兴趣。

小题2:不能，“不一定”表示出现日月之晕产生降水的可能性，并不是必然的，去掉后就太绝对化，体现了说明文语言的准确性，科学性。

小题3:运用作比较的说明方法，将月受和雨后彩虹两者出现的原理以及与天气的关系进行比较，说明月晕真正的产生原因．其实是由于光的折射，明白、易懂．(格式为:说明方法+内容+效果，共3分) 小题1:试题分析：要求学生必须记住文章开头引用故事的作用。

(1)引起下文(引出说明对象)。

(2)激发阅读兴趣。

(3)增强文章的文化底蕴。

小题2:试题分析：此题考查学生的辨析能力。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

从说明文语言特点方面考虑。

说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。

然后结合具体语境进行分析。

小题3:试题分析：说明文中常用的尝考查的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。

（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

使说明更科学，更准确，更具体。

（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。

（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本。