小学三年级数学上册角的认识专项综合练习·新人教版(2014版)
2020人教版小学三年级数学上册角的认识专项强化训练
2020人教版小学三年级数学上册角的认识专项强化训练1. 一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角．A .钝角B .直角C .锐角D .无法确定2. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．3. 画一个80˚的锐角．4. 数一数，各有几个角?______个直角，______个锐角，______个钝角。
5. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．6. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角______°，是______角7. 用量角器画一画．①40°②135°8. 图中（）是周角．A .B .C .9. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．A .琪琪B .浩浩C .不能确定10. 在A，B两点之间只能画一条线段．11. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．12. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．13. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）14. 把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A .一个锐角，一个钝角B .两个锐角C .两个钝角D .两个直角15. 量出下面各个角的度数，填在括号里．16. 把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）A .10°B .1°17. 钟面上的时针和分针在2时成______角，3时成______角，6时成______角．18.19. 正方形剪去一个角后，还剩3个角．______（判断对错）20. 请你用量角器画出一个60度的角．21. 一条射线长5米．（判断对错）22. 数一数，下图中各有几个角?(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角23. 线段有______个端点，射线有______个端点．24. 分别画出40°、105°的角．25. 以射线为一条边，画一个50度的角．26. 晚上九点时针和分针成______角，5点时针和分针成______角．27. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？28. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第三单元 角的度量角的认识和度量-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下午6时整，时针与分针的夹角是（）.A.0°B.180°C. 360°【答案】B【分析】6时整时，分针指向12，时针指向6，中间有6个大格，每个大格之间的夹角是30°，所以6个大格之间的度数是：30°×6；据此解答即可．【解答】当下午6：00时，时针和分针的夹角是：30°×6＝180°．选B.2.【答题】从6：00到9：00，时针旋转了（）．A.30°B.90°C.60°【答案】B【分析】本题考查的是角的度量．【解答】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的角是360°÷12＝30°，即每两个相邻数字间是30°，时针从6：00到9：00顺时针走过了3个数字，即走过了3个30°，30°×3＝90°．选B.3.【答题】角的大小与边的长短无关. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识角.【解答】根据角的概念可知，角的大小与边的长短无关，只与角的开口大小有关.故本题正确.4.【答题】角的两条边越长，角越大.( )【答案】×【分析】依据角的定义就可填出正确答案.【解答】解：角的大小和边长无关.故答案为：错误.5.【答题】大于90°的角都是钝角.( )【答案】×【分析】大于90°而小于180°的角是钝角，由此解决.【解答】解：大于90°而小于180°的角是钝角，大于90°的角还有平角180°、周角360°等.故答案为：错误.6.【答题】用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.( )【答案】×【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】解：用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.7.【答题】角的两边越长，这个角就越大.( )【答案】×【分析】角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关.所以一个角的两边越长，这个角就越大.是错误的.【解答】解：角的大小与边的长短无关.所以一个角的两边越长，这个角就越大.故是错误的.8.【答题】从3:00到4:00,时针走过的角是30°. （）【答案】✓【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上有12个大格，每个大格是30°.从数字3到数字4，时针走过1个大格，走过的角是30°.故本题正确.9.【答题】从一点引出两条射线所组成的图形叫做______.这个点叫做角的______，这两条射线都叫做角的______.【答案】角,顶点,边【分析】本题考查的是认识角.【解答】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线都叫做角的边.故本题的答案是角，顶点，边.10.【答题】下图中第一个角的度数是______°；第二个角的度数是______°.【答案】50,160【分析】本题考查的是用量角器量角. .【解答】让角的顶点和量角器的中心点重合，“0”刻度线和一条边重合，另一条边所指的度数即为这个角的度数．第一个图是50°的角，第二个图是160°的角.故本题的答案是50，160.11.【答题】把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是______度．【答案】15【分析】因为角的大小和边长的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关，无论用多大倍的放大镜去看一个角，这个角的度数都不变．【解答】解：由分析可知：把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是15°．12.【答题】钟面上的指针在不停转动.从3时到5时，时针转动了______°．【答案】60【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟表分12个大格，每个大格为30°.钟表上3时到5时，时针走了2个大格，所以转动的度数是60.故本题的答案是60．13.【答题】在量角的度数时，必须把量角器的中心点与角的______重合，量角器的零刻度线与角的______重合.【答案】顶点一条边【分析】测量角的度数时：第一步：点重合，量角器的中心点与顶点重合．第二步：线重合，量角器的零刻度线与角的一边重合．第三步：读度数，看角的另一边落到量角器的哪个刻度线上，这个刻度数是这个角的度数．【解答】解：在量角的度数时，必须把量角器中心点与角的顶点重合，量角器的零刻度线与角的一边重合．14.【答题】一个角有______个顶点和______条边.（填数字）【答案】1,2【分析】本题考查的是认识角.【解答】由角的定义可知，一个角有1个顶点和2条边.故本题的答案是1,2.15.【答题】用一副三角尺的两个角可以拼成（）的角.A.100°B.110°C.115°D.105°【答案】D【分析】一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案.【解答】解： A.由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；B.由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角；C.由一副三角板中四种角的度数拼不成115°的角；D.45°＋60°＝105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角.选D.16.【答题】一个30°的角在放大10倍的凸透镜下看是（）.A.30°B.300°C.3°【答案】A【分析】凸透镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被凸透镜改变的；如同方的东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的，30°的角在凸透镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是30°；角的大小只与角的两边叉开的大小有关.【解答】解：一个30°的角在放大10倍的凸透镜下看是30°，选A.17.【答题】从3:00到3:15，分针转动了（）度.A.15B.60C.90【答案】C【分析】钟面上有12个大格，每个大格表示的度数为：360°÷12＝30°.从3：00到3:15，分针走了3个大格，因此分针转动的角度是：3×30°＝90°，根据此选择即可.【解答】解：从3:00到3:15，分针转动了90°.18.【答题】度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”刻度，另一条边对着同圈刻度“60”，那么这个角是（）.A.60°B.180 °C.120°【答案】C【分析】本题考查的是用量角器量角.【解答】角的一条边对着量角器内圈“180”刻度，也就是对着外圈的“0”刻度，另一条边对着同圈的“60”刻度，也就是外圈的“120”刻度，因此这个角的度数是120°.选C.19.【题文】将一张长方形纸，减去一个角后，还剩几个角？【答案】可能还有5个角，4个角或3个角.【分析】此题考查的是角的认识.【解答】如下图，一张长方形纸有4个角，剪去1个角后可能还有5个角，4个角或3个角.20.【答题】用100倍的放大镜看40°的角，这个角的度数是（）度.A.4B.40C.400D.4000【答案】B【分析】解答本题的难点是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角的两边叉开的大小.【解答】解：这个角的度数是40°.。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第三单元 角的度量角的认识和度量-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】角的大小只与两边张开的______有关，与两边的______无关.角的两边张开的越大，角就______.【答案】大小,长短,越大【分析】角的大小与角的两边的长短没有关系，而与两边叉开的大小有关系，两边叉开得大，角就大，两边叉开得小，角就小，由此解答.【解答】角的大小只与两边张开的大小有关，与两边的长短无关.角的两边张开的越大，角就越大.2.【答题】3时整，时针与分针组成的夹角为______度.6时整，时针与分针组成的夹角为______度.【答案】90,180【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，再根据所夹格子数×30°计算出某个时刻分针与时针的夹角，从而可以求解.【解答】（1）3时整，时针指向3，分针指向12，所以时针和分针的夹角为：3×30°＝90°；答：3时整，时针与分针组成的夹角为90度.（2）6时整，时针指向6，分针指向12，所以时针和分针的夹角为：6×30°＝180°；答：6时整，时针与分针组成的夹角为180度.3.【答题】度量角的大小，可以用______器.【答案】量角【分析】度量角的大小的工具是量角器.【解答】度量角的大小，可以用量角器.故本题的答案是：量角.4.【答题】钟面上从2时到3时，分针转了______度，时针转了______度.【答案】360,30【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上一周为360°，共分为12个大格，每个大格为30°.从2时到3时，分针转了一周，即360°；时针转了1个大格，即30°.故本题的答案是360，30.5.【答题】一个30°的角在放大10倍的放大镜下看是（）A.30°B.300°C.3°【答案】A【分析】根据放大镜只能放大边的长度，而不能改变物体的形状可作出判断．【解答】放大镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被放大镜改变的；方的东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的.30°的角在放大镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是30°；角的大小只与角的两边叉开的大小有关．6.【答题】用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A.50°B.500°C.100°【答案】A【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．用放大镜看角，很容易错误认为角的度数会被放大相同倍数，关键要理解角的大小与边的长短无关．也要认识到一个普遍规律：放大镜只改变物体的大小，不改变物体的形状.对角而言只是一种图形，既然形状不变，角度也不会改变．【解答】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．7.【答题】9时整，分针和时针组成的角是（）A.30°B.60°C.90°D.180°【答案】C【分析】本题的关键是求出时针和分针之间的格子数，再根据每个格子对应的圆心角的度数，求出度数．钟面上每个格子对应的圆心角是360°÷60=6°，9时整时，时针和分针之间的格子数是15个；6时整时时针和分针之间的格子数是30个．求出角的度数，再根据角的分类进行解答．【解答】360°÷60×15=90°，故选C.8.【答题】用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是（）A.150°B.15°C.1500°【答案】B【分析】本题主要考查角的定义．因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关．【解答】据分析可得：用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数仍然是15°．9.【答题】下面的说法，错误的是（）.A.一条直线长6厘米B.角的两边张开的越大，角越大C.钟面上2时整，分针和时针成锐角【答案】A【分析】本题考查的是直线和角的认识．【解答】A.因为直线无端点，无限长，所以一条直线长6厘米，说法错误；B.角的两边张开的越大，角越大，说法正确；C.钟面上2时整时，分针和时针形成的角是60°，60°是锐角，说法正确．选A.10.【答题】用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A.50°B.500°C.100°【答案】A【分析】用放大镜看角，很容易错误认为角的度数会被放大相同倍数，关键要学生理解角的大小与边的长短无关．也要认识到一个普遍规律：放大镜只改变物体大小，不改变物体形状，对角而言只是一种图形，既然形状不变，角度也不会改变．用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．【解答】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．11.【答题】经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）.A.330°B.300°C.150°D.120°【答案】A【分析】本题考查的是角度的度量.【解答】在钟面上，分针或时针转动一圈是360°，转动一个小格是6°，转动一个大格是30°．经过1小时，钟面上分针转过了一周，即360°，时针转过一个大格，即30°；所以经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差360°－30°＝330°．选A.12.【答题】用一副三角尺可以拼成的角是（）A.100°B.105°C.110°【答案】B【分析】抓住一副三角板中四种角的度数的特点即可解决问题．一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案．【解答】A，由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；B，45°+60°=105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角；C，由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角.13.【答题】9时30分时，钟面上时针和分针所成的角是______度.【答案】105【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上9点30分，时针指向9与10的中间，分针指向6，两者之间相隔3个半数字，据此计算即可解答.【解答】3×30°＋15°＝105°，所以钟面上9点30分时，分针与时针所成的角的度数是105度.14.【答题】4时30分，时针与分钟的夹角是______度；6时整，时针与分钟的夹角是______度.【答案】45 180【分析】钟面上每相邻两个数字之间的夹角为30°，4时30分，时针与分钟的格子数是7个半，6时整，时针与分钟的格子数是30个.据此解答.【解答】30°×7＋15°＝45°，30°×6＝180°.答：4时30分，时针与分钟夹角是 45°；6时整，时针与分钟夹角是 180°.15.【答题】4时整，钟面上时针和分针的夹角是______度；8时整，时针和分针的夹角是______度.【答案】120,120【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上一周为360°，共分为12个大格，每个大格为30°.4时整，分针与时针相差4个大格，所以形成的夹角是120°；8点整时，分针与时针相差4个大格，所以形成的夹角是120°.故本题的答案是120，120.16.【答题】角的计量单位是______，用符号“°”表示.把半圆平均分成______等份，每一份所对的角的大小是1°.【答案】度,180【分析】本题考查的是认识角的计量单位和表示符号.【解答】角的计量单位是度，用符号“°”表示.把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小是1°.故本题的答案是度，180.17.【答题】从7时到8时，钟面上的分针转动了（）.A.30°B.90°C.180°D.360°【答案】D【分析】本题考查的是钟面上时针与分针的夹角．【解答】从7时到8时，分针转过了一圈，也就是360°.选D.18.【答题】下列哪一句话是正确的（）A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B.用四舍五入法得到的数比原数小C.所有的梯形都有无数条高【答案】C【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】 A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°，说法错误，因为角的大小不变. B.用四舍五入法得到的数比原数小，说法错误，四舍得到的数比原数小，五入得到的数比原数大. C.根据梯形高的含义可知：所有的梯形都有无数条高，说法正确.19.【答题】从7：00到7：15，钟面上的分针旋转了（）.A.30°B.90°C.180°D.60°【答案】B【分析】本题考查的是角度的度量.【解答】钟面上共有12大格，因此每个大格的度数是30°.从7：00到7：15，钟表上的分针从“12”走到了“3”，走了3个大格，分针旋转的度数是90°．选B.20.【答题】用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是（）A.150°B.15°C.1500°【答案】 B【分析】因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关．【解答】据分析可得：用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数仍然是15°．。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项同步练习(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项同步练习（含答案）
1. 一个三角尺上有______个直角，______个锐角．
2. 用量角器量出下列各角的度数．
3. 图中（）是周角．
A .
B .
C .
4. 数一数，下面各图中有多少个角?
______个角______个角______个角
5. 以射线为一条边，画一个50度的角．
6. 数一数，下图中各有几个角?
(______)个角(______)个角(______)个角(______)个(______)个
角角
7. 周角=______度，平角=______度，1周角=______平角=______直角．
8. 钟面上的时针和分针在2时成______角，3时成______角，6时成______角．
9. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）
10. 数一数，各有几个角?
______个直角，______个锐角，______个钝角。
11. 4点整，时针与分针所夹的角是______度．
12. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？
13. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）
14. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
15. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）
16. 用“锐角”、“直角”或“钝角”填空．
17.
18. “
19. 画一个80˚的锐角．。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第三单元 角的初步认识拼一拼-章节测试习题
章节测试题1.【答题】用一副三角尺拼出一个锐角，有种______拼法.【答案】1【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，只有1种拼法.故此题的答案是1.2.【答题】用一副三角尺拼出一个钝角，有种______拼法.【答案】4【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，有4种拼法.故此题的答案是4.3.【答题】用一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼成的一定是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角.选C.4.【答题】把一副三角尺上的两个锐角拼在一起，形成的角一定比直角大.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，把一副三角尺上的两个锐角拼在一起，可以拼成锐角和钝角，锐角＜直角＜钝角，所以形成的角不一定比直角大.故此题是错误的.5.【答题】用一副三角板上的直角和锐角拼出钝角，一定比用一副三角板上的两个锐角拼出的钝角大.（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一副三角板上的直角和锐角拼出钝角，一定比用一副三角板上的两个锐角拼出的钝角大.故此题是正确的.6.【答题】用两个相同的上的锐角，可以拼成锐角和钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的上的锐角，拼成的角一定是直角.故此题是错误的.7.【答题】用两个相同的可以拼出锐角、直角和钝角.（）【答案】✓【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的可以拼出锐角、直角和钝角.故此题是正确的.8.【答题】用一副三角尺上的两个锐角不可能拼成钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用一副三角尺上的两个锐角可以拼成钝角.故此题是错误的.9.【答题】用放大镜看角，这个角就变大了.（）【答案】×【分析】本题考察的知识点是角的认识.【解答】用放大镜看角，这个角的大小不变.10.【答题】下图中，∠1与∠2的大小关系是（）.A.相等B.不相等【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，∠1和∠3合起来是一个直角，所以直角－∠3＝∠1；∠3和∠2合起来也是一个直角，所以直角－∠3＝∠2，则∠1＝∠2.选A.11.【答题】三角尺拼出的是（）角.A.锐B.直C.钝【答案】B【分析】此题考查的是角的初步认识.【解答】已知三角尺上的最大的角是直角，且角的大小与角的长短无关，与角两边张开的大小有关.观察可知，拼出来的角与三角尺上最大的角张开的大小相同，即拼出的角为直角.故此题选B.12.【答题】下面用三角尺拼出的是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼出的角比直角小，是锐角.选A.13.【答题】下面用三角尺拼出的角是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是认识直角、锐角和钝角.【解答】由图可知，拼出的角比直角大，所以这个角是钝角.选C.14.【答题】下面三角尺拼出的是（）角.A.锐角B.直角C.钝角【答案】C【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼出的角大于直角，所以拼出的是钝角.选C.15.【答题】下图两个三角板拼成的是（）.A.锐角B.直角C.钝角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】由图可知，拼成的角比直角小，所以它是锐角.选A.16.【答题】把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是一个（）.A.钝角B.直角C.锐角【答案】A【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角.选A.17.【答题】一副三角尺中，一个最大的角与一个最小的角拼在一起组成一个（）.A.锐角B.直角C.钝角【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，所以一副三角尺中，最大的角是直角，最小的角是锐角；一个直角和一个锐角拼成的角是钝角.选C.18.【答题】用一副三角尺拼出来的角一定是钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，先用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角；再用一个三角尺的锐角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的可能是个锐角，也可能拼出钝角.如下图，用一副三角尺可以拼出锐角、钝角.故此题是错误的.19.【答题】用一副三角尺可以拼出锐角、直角和钝角.（）【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】每一个三角尺都有一个直角，两个锐角，先用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的一定是个钝角；再用一个三角尺的锐角和另一个三角尺的锐角相拼，拼出的可能是个锐角，也可能拼出钝角.如下图，用一副三角尺可以拼出锐角、钝角，不能拼出直角.故此题是错误的.20.【答题】用两个相同的上的锐角，拼成的一定是钝角.（）【答案】×【分析】此题考查的是用三角尺拼角.【解答】如图，用两个相同的上的锐角，拼成的角一定是直角.故此题是错误的.。
三年级数学上册角的认识专项强化训练-2020-2021人教版-含答案
三年级数学上册角的认识专项强化训练-2020-2021人教版1. 把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A .一个锐角，一个钝角B .两个锐角C .两个钝角D .两个直角2. 数一数，下面图形各有多少条线段3. 用量角器量出下列各角的度数．4. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角______°，是______角5. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）6. 一个三角尺上有______个直角，______个锐角．7. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）8. 晚上九点时针和分针成______角，5点时针和分针成______角．9. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．10. 早上6：00时针和分针所组成的角是（）A .锐角B .直角C .钝角D .平角11. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）12. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角______个角______个角13. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．14. 把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列．______＞______＞______＞______＞______．15.16. 不能用一副三角板拼成的角是（）A .120°B .135°C .80°17. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．18. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？19. 量出下面各角的度数．20. 钟面上的时针与分针形成的是锐角的是______，成直角的是______，成钝角的是______，成平角的是______A.6时B.12时5分C.4时D.9时．21. 数一数，各有几个角?______个直角，______个锐角，______个钝角。
小学二年级数学下册角的认识专项专题训练·新人教版(2014版)
新人教版二年级数学下册角的认识专项专题训练1. 比较角的大小。
______>______>______2. 角的两边开口越大，这个角就越小3. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？4. 请写出角各部分的名称。
①______ ②______ ③______5. 这六个钟面上的时针和分针所组成的角，______是直角，______比直角大，______比直角小，请你用三角尺上的直角比一比。
6. 下面图形中各有几个直角7. ______个角8. 角的大小跟边的长短无关。
（判断对错）9. ______。
10. 一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了．（）11. 画一个直角。
12. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角13. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
14. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
15.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角16. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？17. 比直角小的角是锐角。
（判断对错）18. 下面的图形中，各有几个角：19. 一块三角板中，有______个角，其中有______个直角。
20. 下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）21. 长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大22. 一个长方形有______个角。
23. 一个角记作∠1，读作尖1。
24. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
25.26. 角的边越长，这个角就越大27. 比直角小的角是______角。
28.A .2个直角，2个锐角B .1个直角，2个锐角C .3个直角，2个锐角29. 因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大A .√B .×30. 有______个角。
小学三年级数学下册角的认识专项突破训练·新人教版(2014版)
新人教版三年级数学下册角的认识专项突破训练1. 按要求画出指定的角．①一个40°的角②一个170°的角2. 早上6：00时针和分针所组成的角是（）A .锐角B .直角C .钝角D .平角3. 量出下面各个角的度数，填在括号里．4. （）时整，时针和分针组成的角是周角．A .6B .12C .95. 把一个45°的角用放大3倍的放大镜看，这个角是（）A .135°B .45°C .90°D .不变的6. 画一个130°的角．7. 请你用量角器画出一个100°的角。
8. 一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．9. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．A .琪琪B .浩浩C .不能确定10. 用量角器画一画．①40°②135°③97°．11. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．12. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．13. 钟面上的时针与分针形成的是锐角的是______，成直角的是______，成钝角的是______，成平角的是______A.6时B.12时5分C.4时D.9时．14. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角______°，是______角15. 一个三角尺上有______个直角，______个锐角．16. 长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角．A .3B .4C .5D .以上都有可能17. 请你用量角器画出一个60度的角．18. 周角=______度，平角=______度，1周角=______平角=______直角．。
2023人教版三年级数学上册《元、角的认识》练习题
2023人教版三年级数学上册《元、角的认识》练习题1. 请你画出下列各图中的元和角：解答：- 图1中的元：AB、CD、DE- 图1中的角：∠ABC、∠BCD、∠CDE解答：- 图2中的元：AB、CD、EF- 图2中的角：∠ABC、∠BCD、∠CDE、∠DEF2. 下面哪个图中的元最少？为什么？解答：图3中的元最少。
因为图3中只有两条元：AB和CD，而其他图中都有三条或更多的元。
3. 角是用来衡量元之间的关系的，请你根据下列各图中角的大小关系，填上“大于”、“小于”或“等于”：解答：- 图4中的角大小关系：- ∠ABC 小于∠BCD- ∠BCD 等于∠CDE- ∠CDE 大于∠DEF解答：- 图5中的角大小关系：- ∠ABC 小于∠BCD- ∠BCD 大于∠CDE- ∠CDE 等于∠DEF4. 请你观察下列各图中的角，并回答问题：问题：- 图6中的哪个角是最大的？为什么？解答：图6中的∠HJK是最大的角。
因为它的度数比其他角都大。
问题：- 图6中的哪个角是最小的？为什么？解答：图6中的∠HIG是最小的角。
因为它的度数比其他角都小。
5. 下面哪组角是相等的？为什么？解答：- 图7中的角相等的组合：- ∠ABC = ∠DEF，它们的度数相同。
- ∠BCD = ∠EFG，它们的度数相同。
以上是关于2023人教版三年级数学上册《元、角的认识》练习题的答案。
希望能帮助到你！。
小学三年级数学上册角的认识专项同步练习·新人教版(2014版)
新人教版三年级数学上册角的认识专项同步练习1. 你认为，过一点可以画______条直线，过两点可以画______条直线．2. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
3. 数一数，下面图形各有多少条线段4. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）5. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）6. 把一个45°的角用放大3倍的放大镜看，这个角是（）A .135°B .45°C .90°D .不变的7. 请你用量角器画出一个60度的角．8. （）时整，时针和分针组成的角是周角．A .6B .12C .99. 角的计量单位是______，用符号______表示．把半圆分成______等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作______．10. 早上6：00时针和分针所组成的角是（）A .锐角B .直角C .钝角D .平角11. 数一数，各有几个角?______个直角，______个锐角，______个钝角。
12. 晚上九点时针和分针成______角，5点时针和分针成______角．13. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．14. 用量角器画一画．①40°②135°③97°．15. 认真量一量，并写出它是哪种角．（1）______°______角；（2）______°______角；（3）______°______角；（4）______°______角．16. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？17. 请你用量角器画出一个100°的角。
18. 不能用一副三角板拼成的角是（）。
小学二年级数学上册角的认识专项综合练习·新人教版(2014版)
新人教版二年级数学上册角的认识专项综合练习1. 角的边越长，这个角就越大2. 画角时，先画的这个点，叫做角的______，两条射线叫做角的______。
3. 用放大镜观察角时，发现角变大。
（判断对错）4.5. 比较大小，将序号填在横线上。
6. 一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。
（用”大"或者"小"作答）7.8. 数学书的封面有几个直角。
9.A .3B .2C .110. 角的边越长，这个角就越大11. 三角形有______个角。
12. 一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了．（）13.A .2B .3C .514. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角15. 有______个钝角______个直角。
16.17. 红领巾有几个锐角？（）A .1B .2C .318. 比直角小的角是锐角。
（判断对错）19. 一块三角板中，有______个角。
20. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？21. 比直角小的是（）A .直角B .锐角C .钝角22. 画一个比直角小的角23. 一个三角板有2个______角，一个______角。
24. 小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。
妈妈比小丽大多少岁？25. 判断下面的图形是否是直角？（）26. 角的大小与两条边______有关。
小学三年级数学上册角的认识专项过关训练·新人教版(2014版)
新人教版三年级数学上册角的认识专项过关训练1. 用一副三角板拼成图，∠1=______度．2. 4点整，时针与分针所夹的角是______度．3. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
4. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）5. 钟面上的时针和分针在2时成______角，3时成______角，6时成______角．6. 角的计量单位是______，用符号______表示．把半圆分成______等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作______．7. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
8. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．9. 长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角．A .3B .4C .5D .以上都有可能10. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．11. 数一数，各有几个角?______个直角，______个锐角，______个钝角。
12. 一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角．A .钝角B .直角C .锐角D .无法确定13. 把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列．______＞______＞______＞______＞______．14. 把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A .一个锐角，一个钝角B .两个锐角C .两个钝角D .两个直角15. 一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．16. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．A .琪琪B .浩浩C .不能确定17. 按要求画出指定的角．①一个40°的角②一个170°的角。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项强化训练(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项强化训练（含答案）
1. 在A，B两点之间只能画一条线段．
2. 以射线为一条边，画一个50度的角．
3. 数一数，下面各图中有多少个角?
______个角______个角______个角
4. 量出下面各角的度数．
5. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．
6. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）
7. 不能用一副三角板拼成的角是（）
A .120°
B .135°
C .80°
8. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角
______°，是______角
9. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．
A .琪琪
B .浩浩
C .不能确定
10. 钟面上的时针和分针在2时成______角，3时成______角，6时成______角．
11. 数一数，各有几个角?
______个直角，______个锐角，______个钝角。
12. 量出下面各个角的度数，填在括号里．
13. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．
14. 数一数，下图中各有几个角?
(______)个角(______)个角(______)个角(______)个
角
(______)个
角
15. 晚上九点时针和分针成______角，5点时针和分针成______角．。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项过关训练(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项过关训练（含答案）
1. 把一个45°的角用放大3倍的放大镜看，这个角是（）
A .135°
B .45°
C .90°
D .不变的
2. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．
3. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）
4. 把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列．______＞______＞______＞______＞______．
5. 下列线中，______是直线，______射线，______是线段．
6. 数一数，下图中各有几个角?
(______)个角(______)个角(______)个角(______)个
角
(______)个
角
7. 用量角器画一画．
①40°
②135°
③97°．
8. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）
9. 画一个130°的角．
10. 数一数，下面图形各有多少条线段
11.
12. 用“锐角”、“直角”或“钝角”填空．
13. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．
14. 用一副三角板拼成图，∠1=______度．
15. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）
16. 4点整，时针与分针所夹的角是______度．
17. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．
A .琪琪
B .浩浩
C .不能确定
18. 以射线为一条边，画一个50度的角．。
2021最新人教版三年级数学上册角的认识专项强化训练
2021最新人教版三年级数学上册角的认识专项强化训练1. 用量角器画一画．①40°②135°③97°．2. 不能用一副三角板拼成的角是（）A .120°B .135°C .80°3. 请你用量角器画出一个60度的角．4. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角______°，是______角5. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角______个角______个角6. 数一数，下面图形各有多少条线段7. 把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A .一个锐角，一个钝角B .两个锐角C .两个钝角D .两个直角8. 数一数，各有几个角?______个直角，______个锐角，______个钝角。
9. 小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角．（判断对错）10. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
11. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．A .琪琪B .浩浩C .不能确定12. 画一个80˚的锐角．13. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）14. 一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角．A .钝角B .直角C .锐角D .无法确定15. 分别画出40°、105°的角．16. 长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角．A .3B .4C .5D .以上都有可能17. 图中（）是周角．A .B .C .18. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．19. 你认为，过一点可以画______条直线，过两点可以画______条直线．20. 一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．21. 6时30分时，时针和分针成（）A .锐角B .直角C .平角22. 线段有______个端点，射线有______个端点．23. 下列线中，______是直线，______射线，______是线段．24. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角．25. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？26. 以射线为一条边，画一个50度的角．27. 一条射线长5米．（判断对错）28. 数一数，下图中各有几个角?(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角29. 把一个45°的角用放大3倍的放大镜看，这个角是（）A .135°B .45°C .90°D .不变的30. 把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）A .10°B .1°C .18°。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项专题训练(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项专题训练（含答案）1. 按要求画出指定的角．①一个40°的角②一个170°的角2. 一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角．A .钝角B .直角C .锐角D .无法确定3. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．4. 用量角器画一画．①40°②135°③97°．5. 认真量一量，并写出它是哪种角．（1）______°______角；（2）______°______角；（3）______°______角；（4）______°______角．6. 一个三角尺上有______个直角，______个锐角．7. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．8. 线段有______个端点，射线有______个端点．9. 早上6：00时针和分针所组成的角是（）A .锐角B .直角C .钝角D .平角10. 正方形剪去一个角后，还剩3个角．______（判断对错）11. 角的计量单位是______，用符号______表示．把半圆分成______等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作______．12. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
13. （）时整，时针和分针组成的角是周角．A .6B .12C .914. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．A .琪琪B .浩浩C .不能确定15. 量出下面各个角的度数，填在括号里．16. 用“锐角”、“直角”或“钝角”填空．17.18. 不能用一副三角板拼成的角是（）A .120°B .135°C .80°19. 在A，B两点之间只能画一条线段．。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项全能训练(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项全能训练（含答案）1. 按要求画出指定的角．①一个40°的角②一个170°的角2. 线段有______个端点，射线有______个端点．3. 用量角器画一画．①40°②135°③97°．4. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角______个角______个角5. 画一个130°的角．6. 上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？7. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．8. 你认为，过一点可以画______条直线，过两点可以画______条直线．9. 把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列．______＞______＞______＞______＞______．10. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）11. 不能用一副三角板拼成的角是（）A .120°B .135°C .80°12. 画一个80˚的锐角．13. 一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．14. 4点整，时针与分针所夹的角是______度．15. 请你用量角器画出一个60度的角．16. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
17. 角的计量单位是______，用符号______表示．把半圆分成______等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作______．18. 用“锐角”、“直角”或“钝角”填空．19. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
20. 量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
______°，是______角______°，是______角21. 把一个45°的角用放大3倍的放大镜看，这个角是（）A .135°B .45°C .90°D .不变的22. 钟面上的时针与分针形成的是锐角的是______，成直角的是______，成钝角的是______，成平角的是______。
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项水平练习(含答案)
2020新人教小学三年级数学上册角的认识专项水平练习（含答案）1. 钟面上时针与分针所组成的角是______角．6时整，钟面上时针与分针成______角．
2. 周角=______度，平角=______度，1周角=______平角=______直角．
3. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
4. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）
5. 以射线为一条边，画一个50度的角．
6. “
7. 数一数，下面各图中有多少个角?
______个角______个角______个角
8. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）
9.
10. 线段有______个端点，射线有______个端点．
11. 6时30分时，时针和分针成（）
A .锐角
B .直角
C .平角
12. 三角板上的3个角有锐角、直角和钝角．______（判断对错）
13. 一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．
14. 数一数，下面图形各有多少条线段
15. 你认为，过一点可以画______条直线，过两点可以画______条直线．
16. 用一副三角板拼成图，∠1=______度．
17. 画一个80˚的锐角．
18. 琪琪画了一条15厘米的线段，浩浩画了一条射线，（）画的线长．
A .琪琪
B .浩浩
C .不能确定
19. 按要求画出指定的角．
①一个40°的角
②一个170°的角
20. 用量角器量出下列各角的度数．。
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新人教版三年级数学上册角的认识专项综合练习1. 量出下面各角的度数．
2. 按要求画出指定的角．
①一个40°的角
②一个170°的角
3. 认真量一量，并写出它是哪种角．
（1）______°______角；
（2）______°______角；
（3）______°______角；
（4）______°______角．
4. 图中（）是周角．
A .
B .
C .
5. 用量角器量出下列各角的度数．
6. 6时30分时，时针和分针成（）
A .锐角
B .直角
C .平角
7. 下列线中，______是直线，______射线，______是线段．
8. 用“锐角”、“直角”或“钝角”填空．
9. 长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角．
A .3
B .4
C .5
D .以上都有可能
10. 画一个80˚的锐角．
11. 线段有______个端点，射线有______个端点．
12. 4点整，时针与分针所夹的角是______度．
13. 量出下面各个角的度数，填在括号里．
14. 钟面上的时针和分针在2时成______角，3时成______角，6时成______角．。