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(完整版)动词搭配大全

(完整版)动词搭配大全
动词搭配大全
动词搭配是汉语研究中一个重要的知识点，它指的是一个动词和其他词语一起使用时的固定搭配。

掌握了常用的动词搭配，可以帮助我们更准确地表达自己的意思。

以下是一份动词搭配大全，供参考使用：
1. 做出决策：作出决策、下决心、拟定决策
2. 发表意见：表达意见、提出建议、公开发表
3. 取得进展：取得进展、取得成效、取得突破
4. 提供帮助：给予帮助、提供支持、伸出援手
5. 承担责任：负有责任、承担责任、履行责任
6. 提出问题：提出问题、发问、问询
7. 提高能力：提高能力、增强能力、培养能力
8. 吸引注意：吸引注意、引起关注、引人注目
9. 避免错误：避免错误、防止错误、避免犯错
10. 发生问题：出现问题、出现困难、遇到挑战
以上仅为部分动词搭配的例子，要掌握所有的动词搭配，需要不断积累和练。

希望这份动词搭配大全能够帮助你在研究汉语过程中更加准确地运用动词。

注意：本文档为汉语研究参考资料，内容仅供参考，请勿引用未经确认的内容。

特殊二类动词

たりる
1足够，充分2足以，将就，够用3足，值得とるに足りないこと(不足取)
飽きる
あきる
1足够，饱飽きるほど食べたい（想吃个够）
厭きる
あきる
1腻烦，厌倦単調な仕事に厭きる
延びる、
のびる
1时间上的延长变长2延期3延伸达到更远处4延续幸存
伸びる
のびる
1伸长，长度变长2伸展，展平3摊开，抹开4增加扩大5乏，失去弹性そばが伸びる6倒下，散架この夏さで伸びてしまった
浴びる
あびる
1※シャワーを浴びる（洗淋浴）2ライトを浴びる（全身洒满灯光）
借りる
かりる
1借用，借进来2借助，为了自己使用他人的能力等3借用，临时使用他人的物品，把准备作他用的东西临时用于当场应急
過ぎる
すぎる
1经过，通过2时间流逝3超过4盛时已过5过度，过分6胜过，更优秀7…に過ぎない（只不过）8少し言いすぎだ(说得稍有些过分)
居る
いる
1存在2生存3表示动作和状态的继续之意本を読んでいる
見る
みる
1观看端详2看，判断3查看4照顾照料面倒をみる5经历，体验痛い目をみる6某种状态得以实现実現をみる7试试看読んでみる
診る
みる
1诊断，诊察
煮る、
にる
1煮，蒸，熬，炖
似る
にる
1相似，模拟2性格等状态等有许多相同点3与出于…想象不同而..顔ににずやさし人(面丑心善的人)
用いる
もちいる
1用，运用指工具、材料、手段使用2用，录用，采用，任用，重用
生きる
いきる
1活，生存2生活3度过一生，略有文学色彩的说法芸一筋に生きる(献身于艺术) 4有效，发挥作用5活，围棋活棋6活，进垒的队员未出局

系动词的种类与用法

系动词的种类与用法动词是语言中的重要成分之一，它用来表示行为、状态或存在。

在动词中，系动词是一类特殊的动词，它用来链接主语与表语，帮助我们描述主语的状态或性质。

本文将介绍系动词的种类与用法。

一、系动词的种类系动词主要分为两类：实义系动词和虚拟系动词。

1. 实义系动词实义系动词是指具有实际含义的动词，它们本身具有一定意义，并且用来形容或描述主语。

常见的实义系动词包括：be动词（am, is, are, was, were）、seem、look、appear、feel、sound、taste等。

例如：- He is tired.（他累了。

）- The flowers smell fragrant.（花闻起来香。

）实义系动词可以根据不同的时态和人称变化形式，用于构建各种形式的句子。

2. 虚拟系动词虚拟系动词是指在特定句型中用作系动词的词语，它们本身没有实际意义，只用来帮助构成完成系表结构。

常见的虚拟系动词包括：seem、appear、look、sound等。

- The weather seems nice today.（今天天气似乎很好。

）- The food smells delicious.（这食物闻起来很好吃。

）二、系动词的用法系动词的用法主要表现在以下几个方面。

1. 连系主语与表语系动词用于连接主语与表语，帮助我们描述主语的状态或性质。

例如：- She is a doctor.（她是一名医生。

）- The book seems interesting.（这本书似乎很有趣。

）2. 强调句型系动词在强调句型中发挥着重要作用。

通过将系动词本身进行强调，突出强调句子中的内容。

例如：- It is you who are responsible for this.（应该是你对此负责。

）- It was the dog that bit me.（咬我的是那只狗。

）3. 系动词的时态和人称变化系动词根据不同的时态和人称变化形式，用于构建各种形式的句子。

“非生命物体类”拟声动词的分类

“ 非生命物体类 ” 拟声动词中所占比例较大。这类声音的产
生是在“ 打” “ 击、碰撞 ” 的情况下发出的。“ 敲击类 ” 拟声动词是一类特殊的拟声动词，出声音的“ 因” 发原是多向性的。
对“ 非生命物体类 ” 拟声动词的分类的专题研究尚较鲜见。本文即以此为切入点， “ 对非生命物体类 ” 拟声动词做一尝试性分析。
义的机制，而这些都可以从整体上促进理论语义学的研究 ”
（彭玉海，０８１５，２０：８）即动词是词汇语义、句法语义研究的中心。动词的语义成分中包含不同的语义结构，其语义结构能
动词中大部分的动词是通过 “ 缀化 ” 前的手段来实现动词的 “ 变形” 。如ｃｐｍｅｂ嘎嘎作响，吱作响）过前缀３一ｒｒｒ（吱通ａ
具体的物体“ 钟表 ” 对象搭配使用。换言之，这类动词的发生
物体是多种多样的，如金属、器、乐玻璃、机器、火车等物体。
“ 敲击类 ” 拟声动词与搭配对象在句子中的语法性能也有一定的规律性，生物体可以作 “ 发主语 ” “ 语 ” 或补。如动词
２１０２年７月
第２５卷第４期
黑龙江生态工程职业学院学报ＪｕｎｌｆｅｏｇａｇＶｃｔｎｌｎｔｕｅｏｃｌｇａＥｇｅｒｇｏｒａｏｉｎｊｎｏａｏａＩｓｔＥｏｏｉｌｎｎｅｉＨｌｉｉｉｔｆｃｉｎ
Ｊ１２２ｕ．０１
重要性不言而喻。“ 没有声响源，言就不会产生，语因此对于动物界和人类来说，声音是确定外界事物和声响环境属性的

动词的概念与分类

动词的概念与分类动词是表示动作、变化、状态的词类，它用来描述或表示主语所做的事情、经历的变化、所处的状态。

动词是语言中非常重要的一部分，用于构成句子的谓语部分。

动词的分类方法有多种，可以从不同的角度进行分类。

下面我将从动词的功能分类和从动词的形式分类两个方面来详细介绍动词的概念与分类。

一、动词的功能分类：1.实义动词：实义动词指的是具有实际意义的动词，可以描述具体的动作、变化、状态。

例如：“走、跳、看、吃、睡”等。

2.系动词：系动词是用来连接主语和宾语或者表语的动词。

它不表示具体的动作，仅仅表示状态、性质、身份等。

例如：“是、变得、变成、属于”等。

3.助动词：助动词是用来帮助实义动词或系动词构成各种时态、语态和情态的动词。

例如：“要、会、能、应该、可能、需”等。

4.情态动词：情态动词用来表示说话人对某种情态的态度、意愿、必要性等。

例如：“愿意、应当、能够、能否、有可能、不必”等。

5.趋向动词：趋向动词用来表示动作或者状态的转变趋向，主要用于表示方向、目的。

例如：“去、来、向、追求”等。

6.虚拟动词：虚拟动词是用来表示虚拟语气的动词，常用于表示假设、建议、愿望等。

例如：“要求、认为、建议、希望、恐怕”等。

7.不及物动词：不及物动词只有主语没有宾语，表示的动作不及于宾语。

例如：“站、跑、笑、生活”等。

8.及物动词：及物动词既有主语也有宾语，表示主语通过动作作用于宾语。

例如：“给、送、写、吃”等。

二、动词的形式分类：1.单字动词：单字动词是指由一个字组成的动词，用来表示特定的动作、变化或状态。

例如：“走、看、吃、睡、学”等。

2.双字动词：双字动词是指由两个字组成的动词，用来表示更为复杂的动作或变化。

例如：“打扫、看望、吃饭、睡觉、学习”等。

3.三字动词：三字动词是指由三个字组成的动词，用来表示更为复杂的动作或变化。

例如：“喜欢、参加、看见、学习、争取”等。

4.四字动词：四字动词是指由四个字组成的动词，用来表示更为复杂或抽象的动作或变化。

英语情态动词

英语情态动词情态动词是表达语气的工具，它帮助表明我们对某件事情的看法和态度。

在英语中，情态动词也称为虚拟动词，因为它们强调往往不会发生的动作或情况。

情态动词涉及动词表示可能性或允许性，礼貌性，愿望，让步，义务或义务等内容。

情态动词表达以下含义：请求，愿望，能力，义务，建议，允许，可能性，怀疑，拒绝或婉转地拒绝。

在英语中有八种情态动词：can，could，will，would，shall，should，may，might。

它们在句子中可以置于主谓结构之前，也可以置于助动词（do）之前。

can表示能力或允许的许可：Can I borrow your book? 我可以借你的书吗？Could表示能力或许可，但表示更多的礼貌：Could I borrow your book,please? 请问我可以借你的书吗？will表示未来的决定或休假请求：We'll go to the beach tomorrow. 我们明天将去海滩。

would表示愿望或习惯：I would like to go to the beach. 我想去海滩。

shall表示建议：Shall we go to the beach? 我们去海滩怎么样？should表示建议或责任：We should brush our teeth after eating. 我们食用后应该刷牙。

may表示允许或同意：May I go to the beach? 我可以去海滩吗？might表示可能性：It might rain later. 以后可能会下雨。

总之，以上八种情态动词都可以表达不同的意思，根据不同的语境，需要运用不同的情态动词来表达。

情态动词有助于你表达复杂的情感，因此它们对拓展你的谈话和写作能力非常有帮助。

现代汉语中动词的特点以及种类论述题

一、动词的定义和基本特点动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示动作、状态或行为。

动词的基本特点包括词性不变、时态变化、语态变化、情态辅助等。

动词是汉语中词类的重要组成部分，它承载着句子的核心意义，具有非常重要的作用。

二、动词的种类动词可以根据其词义和用法进行分类，主要包括实义动词、系动词、情态动词和虚拟动词等几种类型。

1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，它具有明确的词义和实际引申意义。

比如：跑、看、吃、写等。

实义动词是汉语中使用最为频繁的一类动词，它们在句子中扮演着非常重要的角色。

2. 系动词系动词用来表示主语的状态、特征或者属性，它具有连接性和抽象性，不具体表示动作。

比如：是、成、似、略、偏等。

系动词在句子中通常用来连接主语和表语，起到连接的作用。

3. 情态动词情态动词是一类具有语气、情态含义的助动词，它用来表示说话人对某种行为、状态或动作的态度、愿望、推测、能力、必要性等。

比如：可以、能够、应该、愿意等。

情态动词在句子中用来表示说话人对某种事情的看法和态度，可以增强语气。

4. 虚拟动词虚拟动词是一种表示假设、虚拟或者非真实情况的动词，具有虚拟性和推测性。

比如：要是、倘若、假若、如果等。

虚拟动词在句子中用来表示一种假设或者虚拟的情况，引导虚拟语气的使用。

三、动词的时态变化动词在现代汉语中有丰富的时态形式，包括现在时、过去时、将来时、完成时等形式，同时还有进行体、完成体、将来完成体等时态形式。

1. 现在时现在时表示说话时或者当前时间的动作、状态或行为。

比如：我吃饭、他写字、我们走路等。

2. 过去时过去时表示过去某个时间或者过去特定时刻的动作、状态或行为。

比如：他跑了、他看了书、我们去了公园等。

3. 将来时将来时表示将来某个时间或者将来特定时刻的动作、状态或行为。

比如：明天我要去北京、下个月我会结婚、明年我将会出国等。

4. 完成时完成时表示动作在过去某个时间之前已经完成的动作、状态或行为。

教学目标的行为动词

2)领会
理解
说明、阐述、举例说明、描述、提示、总结ห้องสมุดไป่ตู้详述、转换、测查、辩护、解释、重写、领会、理解
展示、应用、使用、解决、选择适宜程序、更改、
认
3)应用使用知识并进行理解操作、准备、产生、构建、重构、分类
知
领
分析、争论、区别、归纳
域
4)分析
分解
推导、组织、分解、用图显示、分开、细分、联系、
比较、检测、推演
总结、推广、证明、评价等
应用水平
模拟、再现、重复、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等
模仿水平
完成、计算、查阅、表现、制定、解决、拟定、安装、绘制、测量、尝试、独立操作
技能
试验等
水平
联系、转换、灵活运用、举一反三、触类旁通等
迁移水平
目标
一般要求
表述动词
1)知道
知道是什么
列出、告诉、界定、识别、标出、定位、区分、描述、匹配、命名、划线、再现、陈述
行为动词
认知水平
知识
说出、举例、描述、辨认、列举、复述、背诵、回忆、选出、识别、再认、了解水平了解、确定等
解释、说明、阐明、比较、分类、归纳、概述、概括、判断、区别、提供、
把……转换、猜测、预测、估计、推断、检索、收集、整理等
理解水平
运用、应用、使用、编辑、质疑、辩护、设计、解决、撰写、检验、计划、
5)综合
整合、创建
创建、整合、计划、设计、产生、编辑、发展、组成、发明、更改、组织、重建、重组、推理
6)评价
评价
评价、判断、讨论、推断、认为、比较、发展标准、批评、支持、决定
倾听、意识、观察、知觉、认可、认识、宽容、分 1)接受乐意关注和接受信息

初中文言动词归纳

初中文言动词归纳一、表示动作或状态的动词1. 行动类动词：例子：行、往、步、逃、走、奔、飞、跳、游、休、驶、坐、站、立、趋2. 产生变化的动词：例子：生、死、变、化3. 发声的动词：例子：言、叫、呼、吹、唱、笑、咳、喊、叱、哭、吼、嗅等4. 形容外貌、状态等的动词：例子：美、丑、大、小、长、短、高、低、胖、瘦、白、黑、新、旧、好、坏、亮、暗等二、表示感受的动词1. 看、听、闻、嗅、尝、摸等五感动词2. 思想感情动词：例子：爱、思、念、忧、怕、惧、希望、满意、清楚、喜、喜欢、不喜、讨厌等三、表示思维、判断的动词1. 认知动词：例子：知、悟、晓、辨、断、理、问、答、思、虑、搅、察、观、览、疑等2. 表示判断动作的动词：例子：当、以为、认为、觉得、料、若、以、望、看出等四、表示说话的动词1. 表示说话动作的动词：例子：说、告、谓、邀、请、约、答、呼叫、叫、奏、折、唱等2. 表示问句或命令动词：例子：问、问候、问及、问道、问津、问讯、问号、问鼎、问号、问达、问齐等3. 表示表达动作的动词：例子：告知、陈述、忍、爆、笑、言、呼喊等五、其他动词1. 功利行为动词：例子：使、侍、服、待、践、草拟、卷、供奉、砍、收拾、行、执、施、遵守、作、促、替、置换等2. 建立和断绝关系的动词：例子：有、无、继承、取代、接、斥、继、连、带、归、赋予、赐、同等、孰等等3. 表示变动的动词：例子：动、变、加、去、出、入、换、迟、早、起等总结：初中文言动词归纳了表示动作或状态、感受、思维判断、说话以及其他动词的常见词汇。

希望这份文档能够帮助你更好地理解和运用文言中的动词。

炒鸡蛋作文十个动词拟人句和比喻句

炒鸡蛋作文十个动词拟人句和比喻句口语化拟人句段落：炒鸡蛋在锅里噼里啪啦地翻腾，简直像个活跃的小精灵，左蹦右跳，欢快得不行。

火一打开，这家伙就开始表演它的“舞技”，跳得老高，还溅出几滴油花，好像在说，“看我跳得多高！”锅铲一伸进去，它就更来劲了，跟锅铲玩起了捉迷藏，你追我赶，好不热闹。

等到它跳累了，就乖乖地躺在盘子里，等着被大快朵颐。

口语化比喻句段落：这炒鸡蛋啊，简直就是黄金瀑布大放送！看那一大勺鸡蛋液倒进热锅里，哗啦啦地流淌开来，金光闪闪，简直亮瞎眼。

锅铲在里面随便一搅和，鸡蛋就像是被魔法施了身，立马变身成松软可口的炒蛋。

火焰在下面呼呼地吹着，就像是给这场“黄金盛宴”加热，让鸡蛋更加美味。

最后，这盘炒鸡蛋就像是一个金光闪闪的小山丘，看着就让人食欲大开！口语化动作描写段落：炒鸡蛋这事儿，说起来简单，其实挺有技术含量。

你得先把鸡蛋打散，然后热锅倒油。

油一热，鸡蛋液就得迅速倒进锅里，这时候就得用锅铲快速翻炒，不然鸡蛋就糊了。

翻炒的过程中，你得时刻注意火候，火大了鸡蛋就炒老了，火小了鸡蛋又不熟。

最后，等鸡蛋炒得差不多时，撒点盐、葱花什么的，一搅拌，齐活！整个过程就像是在打一场厨房里的“战役”，忙得不可开交，但成果却让人心满意足。

口语化轻松幽默段落：这炒鸡蛋啊，简直就是厨房里的“小明星”！看它在锅里表演“翻跟头”，一个个金黄的小身子翻得老高，简直比杂技演员还厉害！火焰则像是个热情的粉丝，一直给它加油鼓劲，让它表演得更起劲。

最后，这“小明星”表演完了，还得乖乖地躺在盘子里，等着被人们夸赞。

不过说实话，这“小明星”的表演确实精彩，每次看它表演，我都忍不住多吃几口！。

虚拟式

虚拟式虚拟式定义：作为专门表达假设意义和其他非事实意义的动词形式。

是古英语的残余。

它仅有两个形式，即be型与were型。

使用场合：表达一切假设，非真实或实现可能性不大或主观意愿时。

重点：首先理解为何只有Be were 两种形式。

因为这两种形式已经包含了英语中的所有动词。

即be 动词与非be动词，且Be动词在be were 两种虚拟形式中有交叉。

所谓be型即一律动词使用原形。

如I go you go he go, i be sent, you be sent, he be sent,除了虚拟式be与陈述式am/is/are/was/were有所区别外，非be动词的be型虚拟式只有在单数第三人称之后才是有标记的。

简单来说，be,were是唯二专门表达假设意义的动词形式。

但，现在英语除却这两种专门的动词形式外，其表现“虚拟” 即假设的手段是多种多样的。

总的来说，即用动词的过去时形式表示假设意义，即一般过去时，过去完成体与情态动词的过去时形式表达虚拟意义----即将事件所处时态向前推移一个。

现在时——过去时过去时——过去完成时将来时——would, was/ were to...+动原关于为何将来时与现在，过去时态不同，那是因为没有专门用来表达将来时态的动词形式。

倘若不能理解，自行百度。

总结一下，表达虚拟的方法有两种：1 be were 两种专门表达虚拟的动词形式， 2 借助时态前移的语法手段来表达虚拟。

接下来，分别阐述与对比一下这两种方法。

1 be were型Be 型即动词原形。

不论主谓的搭配，句子所处时态，动词一律用原形，即is,am ,are, was, were用be，其余非be动词用原形。

He ordered all the books be sent at once.主观意愿比较 the books should be sent at once.If the rumor be true, everything is possible.可能性不大比较 If the rumor is true, if the rumor should be trueGod bless you.主观意愿。

拟声词的运用

拟声词的运用一、拟声词的运用（一）什么是拟声词人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟，就称为拟声词或象声词。

拟声词有：单音节拟声词，如：哗、哇、咚、咣双音节拟声词，如：哗啦、乌哇、咕咚、劈啪重叠拟声词，双音重叠，如：呵呵、淙淙、汩汩三音重叠，如：呼呼呼、吃吃吃、嘿嘿嘿、嘻嘻嘻四音重叠，如：哗哗哗哗、嘟嘟嘟嘟、通通通通（二）拟声词的功能1、作状语（单音节拟声词必须带“的”）（1）那钟当的响了一声。

（2）他当啷一声抽出宝剑。

（3）大雨哗哗地下着。

2、作定语（有一定条件限制）（1）老远就听见哗啦哗啦的流水声。

（2）门外传来一阵通通通通的脚步声。

3、作谓语（1）他吭哧半天，也没把话说明白。

（2）上了油以后，小车不再吱呀了。

（3）大家都不做声，就他一人在嘟嘟囔囔。

3、作补语（1）他气得呼呼的。

（2）我的心跳得嘭嘭的。

（3）雨下得哗哗的。

（三）拟声词的运用拟声词虽然比较简单，运用起来却也有值得注意的地方。

首先，必须拟摹相似。

既然是“拟声”，就应该“拟”得像。

其次必须配合情景。

某些声音的发出跟当时的“人情”、“物景”有联系。

要摹拟那种声音，就必须注意配合当时的情景，才能使“声”成为文章的有机部分，而产生传“声”达“情”的效果。

1、因人而异拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格的人往往采用不同的拟声词。

如：（1)电话里有几个孩子在哇啦哇啦。

（2）那几个女人还在叽叽喳喳地说着。

（3）老太太在一旁嘟嘟囔囔。

（4）鲁迅《社戏》写小旦“咿咿呀呀的唱”。

（5）赵树理《三里湾》写妇女“咭咭呱呱的聒噪”2、因情而异拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等。

运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。

如：（1）我俩眯眯笑起来——这是微微含笑。

七年级上册语文49页动词知识点

七年级上册语文49页动词知识点动词是语言中最基础的词性，用来表达人、物、事物的动作、状态、行为、心理活动等。

在汉语中，动词可分为实义动词和虚拟动词两类。

实义动词具有实际的含义，而虚拟动词则表示一些动作、状态或行为的虚构。

一、实义动词分类：
1.行为动词
指人或物的具体动作或行为，如“跑、跳、飞、唱、说”等。

2.状态动词
描绘人或事物的状态或状况，如“老、穿、病、常、静”等。

3.趋向动词
指人或物的动作或行为带有方向性或目的性，动作过程中存在向何处或何方面发展的含义，如“走、来、去、上、进”等。

4.感官动词
一般指五种感官的活动，如“看、听、闻、尝、摸”等。

二、虚拟动词分类：
1.状态性虚拟动词
表示主语所述内容只是虚构的状态，如“假设、想象、认为”等。

2.行为性虚拟动词
表示主语所述内容只是虚构的动作，如“应该、愿意、喜欢”等。

3.逻辑性虚拟动词
表示主语所述内容只是逻辑上的推断或假设，如“可能、可以、好像”等。

总之，动词是语言中最富有生命力的词汇之一，它具有动态性、时态变化、语态变化等丰富的语言特点，为我们描述生动形象的
语言世界提供了有力的工具。

中文的动词和动宾短语

中文的动词和动宾短语中文是一个非常丰富多彩的语言，其中的动词和动宾短语更是使得我们可以表达丰富的意义和信息。

在中文中，动词具有很多不同的形式和用法，下面我将介绍一些常见的中文动词和动宾短语，并给出一些例子来说明它们的用法。

一、动词的分类根据动词的性质和功能，我们可以将中文动词分为以下几类：1. 实义动词：表示动作或者状态的词语，如“跑”、“吃”、“睡觉”等。

这些动词通常可以独立作为谓语，表达明确的意义。

2. 系动词：表示主语状态或特征的词语，如“是”、“变成”、“看起来”等。

这些动词通常不能独立作为谓语，需要与后面的补语搭配使用，来表示主语的状态或特征。

3. 虚拟动词：表示情感、意愿、命令等语气的词语，如“想”、“希望”、“让”等。

这些动词通常需要与宾语搭配使用，来表示说话人的意愿、命令或者感觉。

二、动宾短语的构成和用法动宾短语由动词和宾语构成，表示动作的对象。

在中文中，动宾短语的位置通常在动词的后面。

1. 动宾短语的宾语可以是名词、代词或者句子，例如：他喜欢吃水果。

她找到了书包。

我告诉他去图书馆。

2. 动宾短语的宾语还可以由形容词、副词或者动词的补语充当，例如：他们使我生气。

他们把房子打扫得干净整洁。

她把问题解释清楚了。

3. 动宾短语还可以由介词短语充当宾语，例如：他对你很满意。

他们与我们合作得很愉快。

他把书放在桌子上。

三、动词和动宾短语的应用中文的动词和动宾短语在表达动作和意义上很灵活，可以用于各种场合和语境中。

下面是一些常见的应用示例：1. 描述活动和行为：他跳舞跳得很好。

她写文章写得很快。

他学习学得很认真。

2. 表示情感和意愿：我爱你。

他希望你能来参加聚会。

我们祝福他们幸福快乐。

3. 表达能力和能力：他弹钢琴弹得很好。

她游泳游得很快。

他说英语说得很流利。

4. 协助和合作：他帮助我解决问题。

我们一起完成这个任务。

他们合作得很默契。

通过以上例子，我们可以看到，在中文中，动词和动宾短语的用法非常灵活多样，可以用来表达各种不同的意义和信息。

具体的行为动词包括

具体的“行为动词”包括：【知识性目标动词】了解水平：描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例，说出，指出，辨别，写出，排列；理解水平：说明，举例说明，概述，评述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，比较，描绘，查找应用水平：分析，得出，设计，拟定，应用，评价，撰写，利用，总结，研究【技能性目标动词】模仿水平：尝试，模仿独立操作水平：运用，使用，制作，操作，进行，测定【情感性目标动词】经历（感受）水平：体验，参加，参与，交流，讨论，探讨，参观，观察反应（认同）水平：关注，认同，拒绝，选择，辩护领悟（内化）水平：确立，形成，养成，决定现在我对高考选修三部分在各水平上的考察做个分析例1．（2009高考-理综宁夏）多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。

这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。

某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：（1）图中凸环形成的原因是，说明该基因有个内含子。

（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有序列。

（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。

参考答案:（1）DNA中有内含子序列, mRNA中没有其对应序列,变性后形成的DNA单链之一与mRNA 形成双链分子时,该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环7（2）内含子（3）3 A---U T---A C---G【解析】（1）由题意知, 基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。

(完整)初中英语特殊动词清单(简化版)

完整)初中英语特殊动词清单(简化版)初中英语特殊动词清单 (简化版)本文档旨在为初中英语学习者提供一个特殊动词的清单，以帮助他们更好地理解和运用这些动词。

特殊动词在语言学中是一类具有特殊意义或用法的动词，需要特别注意其用法和含义。

以下是一些常见的特殊动词及其用法总结。

1.助动词 (Modal Verbs)助动词用来帮助说明动作或状态的可能性、必要性、意愿等情况，常见的助动词包括：___: 可以，能够Could: 过去一般能够，可能May: 可能，可以Might: 可能Must: 必须Shall: 将来时的“将”Should: 应该Will: 将要，愿意Would: 过去将要，愿意助动词的使用具有一定的规则和限制，学习者需要根据具体语境灵活运用。

2.系动词 (Linking Verbs)系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态、特征、性质等，常见的系动词包括：Be: 是，成为___: 变得Seem: 似乎Look: 看起来Feel: 感觉系动词通常不能单独使用，需要与表语搭配使用。

3.情态动词 (Semi-Modal Verbs)情态动词具有助动词和实意动词的特点，可以用来表示能力、许可、可能、愿望等情态，常见的情态动词包括：Need: 需要Have to: 必须___: 应该Used to: 过去常常Dare: 敢情态动词有时需要与动词原形连用，有时则需要带上动词的-ing或过去分词形式。

4.接续动词 (Phrasal Verbs)接续动词是由动词与副词、介词等组合而成的短语动词，常见的接续动词有：Take off: 脱下或起飞Look up: 查找Put on: 穿上或涂抹Break up: 分手或结束___: 闲逛或出去玩接续动词的意义可以与组成它们的词完全不同，需要根据上下文理解其意思。

5.模拟动词 (Phrasal Modals)模拟动词是由助动词和副词、介词等组合形成的动词短语，用来表示可能性、推测、虚拟等情态，常见的模拟动词包括：Be going to: 打算Have got to: 不得不Used to: 过去常常___: 最好___: 宁愿模拟动词的用法与助动词类似，可以根据语境进行学习和运用。

三年级语文拟声词修饰动词

三年级语文拟声词修饰动词
下午天刹那间变成漆黑的一片。

狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。

豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。

闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。

只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一串珍珠，连绵不断地“啪啪”地落到地上。

几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心。

道旁的几条小沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。

不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“叭叭”的游过去，“咕叭咕叭”，抢着吃食，抢到的，就“啊呜”一口吞了下去。

我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲，雨拨打着琴弦，“叮叮当”，伴着青蛙的歌唱“咕呱呱”，还有鱼儿的“咕嘟”声。

阵雨过后，一切又归于平静。

大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。

deem的用法

deem的用法deem是英文动词，意为“认为”、“视为”或“把…视作”，常用于表达某种观点或评价。

口语用法中，deem也可作为实义动词，表示“认可”、“承认”或“赞同”。

下面来看一下deem用法的详细介绍。

一、作为实义动词1、表示“认可”、“承认”或“赞同”。

例句：We deem it a proper decision.我们认为这是一个正确的决定。

2、表示“宣布（为正式的）”。

例句：The government has deemed the bill to be law.政府已宣布这个法案生效。

二、作为虚拟动词1、表示“把…视为”。

例句：The court deemed his confession to be reliable.法庭认为他的认罪是可靠的。

2、表示“认为”、“视为”或“认定”。

例句：He deemed it wise to stay away from the argument.他认为远离争论是明智的。

三、用法提示1、deem作实义动词用时，有时可换用acknowledge、adjudge 等词。

2、在句中用作虚拟动词时，可替换成regard、consider等，但不能用作实义动词。

3、当deem与名词短语连用时，表示“宣布为正式的”，如deem sb/sth fit to do sth。

总结以上就是有关deem用法的介绍，deem作实义动词用时，多指“认可”、“承认”或“赞同”；作虚拟动词时，表示“把…视为”、“认为”或“认定”。

在句中作虚拟动词时，有时可替换成regard、consider 等，但不能作实义动词；当与名词短语连用时，多指“宣布为正式的”。

希望这些介绍能够帮助到大家。