三年级下册14《蜜蜂》练习卷及答案-人教部编版

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2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册14《蜜蜂》练
习卷
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（非选择题）
一、填空题（题型注释）
1.看拼音写词语。

2.比一比，组词语
论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空。

尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……
（1）大部分蜜蜂（_______）飞到哪里，（______）可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。

（3）（_______）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_______）它们确确实实飞回来了。

4.按课文《蜜蜂》内容填空。

《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。

二、现代文阅读（题型注释）
5.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

阅读下文，回答问题。

在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生
活方式，分工明确而精细。

工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回
来，再出去。

它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

6.给短文拟一个题目。

7.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。

__________________________________________________ 8.工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。

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9.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？ ________________________________________________ 阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。

在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

10.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）
A. 标明行文中直接引用的话
B. 标明需要着重指出的对象
C. 标明具有特殊含义的词语 11.填空。

短文从________、
________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

12.用“________”在短文中画出一个过渡句。

13.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。

____________________________________________ 三、语言表达
读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。

她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
14.在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________
15.“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？ _______________________________________________
16.当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？ ____________________________________________________ 17.两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？ __________________________________________ 四、修改病句
18.修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。

_____________________________________ ②树上结满了许许多多数不清的果子。

_________________________________ ③我们要做到节约用水的好习惯。

________________________________________
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参数答案
1.名堂； 定时； 拜访； 玩具
【解析】1.
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“堂、拜、玩”容易写错。

2.论文； 辨别； 准备； 组词； 车轮； 辩护； 推脱； 阻碍
【解析】2.
论为言字旁，读lù
n ，轮为车子旁，读lún ；辨和辩这两个字为同音字，都读biàn ，这两个字要注意中间的偏旁的写法，不要弄混；准为两点水旁，读zhǔn ，推为提手旁，读tuī，要注意区分，不要看错；组和阻属于同音字，都读zǔ，但是这两个字的偏旁不相同，要注意区分。

3.无论； 都； 不是； 而是； 尽管； 但
【解析】3.
关联词，作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

4.听说； 做实验； 得出结论； 严谨； 求实
【解析】4.
这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

书写时一定注意不要写错别字。

特别注意“实验”的“实验”字，不要写成“试”。

5.3 2 4 1
【解析】5.
这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。

仔细阅读句子可以判断这是一个按照事件的发展顺序来安排的。

6.例：可爱的小蜜蜂
7.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。

8.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

9.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。

【解析】6.略 【解析】7.略 【解析】8.略 【解析】9.略 10.C
11.力大无比 会缝合伤口和 配制药剂 能帮助人类找矿
12.画：蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

13.例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。

【解析】10.略
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【解析】11.略
【解析】12.略
【解析】13.略
14.：“；！；，；。

”
15.“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞
得很低，它们眺望不到遥远的家园。

不对。

16.女儿心情激动。

“我”惊喜。

17.说明蜜蜂一路还采了花粉。

【解析】14.此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

她冲着我喊道（：“）有两
只蜜蜂飞回来了（！）它们在2点40分的时候到达窝里（，）还带来了满身的花粉（。

”）
【解析】15.考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读语段，就能找到答案。

“我”推测蜜蜂找不到家，因为“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空
中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。

“我”的推测不对。

【解析】16.考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读语段，就能找到答案。

当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰心情很激动，“我”惊喜。

【解析】17.考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读语段，就能得到答案。

两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了蜜蜂一路还采了花粉。

18.爸爸每天早上去公园锻炼身体。

树上结满了数不清的果子。

我们要养成节约用
水的好习惯。

【解析】18.
修改病句是一定要找出句子中有毛病的地方，再根据病因进行修改。

第一句话的病因
是：句子成分残缺，缺少主语“谁”，第二句的病因是：用词重复，“许许多多”与“数不
清”重复使用；第三句的病因是：用词不当，“做到”和“习惯”搭配不合适。

答案第1页，总1页。