高中历史拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟热月党人统治时期法国人民的不满与反抗素材新人教版
高中历史材料与解析 5.2《拿破仑帝国的建立与封建制的复辟》 新人教版必修2
高中历史材料与解析 5.2《拿破仑帝国的建立与封建制的复辟》新人教版必修2拿破仑帝国的建立1．人民对吉伦特派统治的不满圣安东郊区代表团成员在1793年5月1日国民公会会议上的演说人民代表们！你们为了拯救社会，为了制定共和国的法律而在这里开会。
请回答，你们作出了什么呢？……我们的志愿兵，我们的保卫者，苦于缺乏最必需的物品。
他们的妻儿粮食不够。
你们久已就答应过对一切生活必需品规定神圣的最高限价了……直到现在，革命的重担全压在贫苦阶级的身上。
到了富人和利己主义者也作共和派，拿出自己的财产来弥补自己缺乏勇气的时候了……请同我们一齐对非常的灾祸采取非常的措施…………如果你们不接受，那末我们这些想拯救人民的人就向你们声明，我们处在起义状态，一万人站在大厅门口……──莫洛克奥尔洛夫编《世界近代史教学资料选辑》（第一辑）【解读】1793年春，法国出现了严重的经济、政治危机。
国际反动势力的侵略与经济封锁以及国内王党分子的不断叛乱，使得法国财政恶化、货币贬值、物价上涨和粮食匮乏，人民的正常生活受到严重威胁。
在这种情况下，法国各地的群众运动又迅速地高涨起来。
他们强烈要求政府限制粮食和日用品的价格，严厉打击投机商和反革命分子，维护正常的社会生活秩序。
但是，当权的吉伦特派从维护资产阶级利益出发，强调贸易自由，拒绝人民的要求，并对反抗者予以镇压。
吉伦特派的政策激起了人民的不满。
本段材料是一个代表团的成员在一次国民公会会议上的演说，充分表达了对吉伦特派统治的不满，其要点是：①对国民公会代表的工作提出质疑和批评。
②提出人民特别是志愿兵目前面临的困难，并建议采取非常的措施解决贫苦阶级的问题。
③国民公会若不接受建议，人民将发动起义。
这段材料表明：①人民对吉伦特派开始感到失望，要求采取非常措施，将革命进行到底，这为后来雅各宾派的掌权奠定了群众基础。
②人民已经在酝酿起义，这是1793年5月底到6月初巴黎人民起义的前奏。
2．雅各宾派政权全部和无偿地废除封建义务1．一切从前的领主赋税，即根据封建权利而产生的代役租，无论是常规的，或者是临时的，连同去年8月25日法令中尚未废除的也包括在内，均应无偿地废除。
5-2《拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟》课件02
客观评价拿破仑的统治
阅读下列材料：
材料一
对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那
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样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革 命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人 ……他把他的 法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优 越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料二
“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人
(2)过失：①拿破仑后期进行的战争侵犯了欧洲许
多国家的独立，掠夺了各国人民，招致了人民的反抗。 他迷信武力，终于众叛亲离，最终导致灭亡。 ②拿破仑统治后期，开始向旧制度妥协，向封建 王朝看齐。这种政治上的反动是对大革命基本原则的公
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然践踏，促成了帝国危机的进一步加深。
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考查角度
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拿破仑的功绩与过失 (1)功绩：①公布《民法典》(《拿破仑法典》)等法典， 建立一套比较完整的资产阶级法制体系。《拿破仑法典》
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有利于打击封建复辟势力，巩固资产阶级统治秩序和推动
资本主义经济的发展，成为欧美各国资产阶级制定法典的 蓝本。②早期进行的对外战争捍卫了法国大革命的成果， 并把革命的思想带到了法军所到之处，动摇了欧洲大陆的 封建统治。
扩大议会下院的权力，取消贵族的特权，降低选民的
财产资格 ________限制。
温馨提示： 波旁王朝的复辟并不意味着法 国社会回到了革命前，因为在复辟时期，部分 革命成果得到一定的承认。
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考点三 法兰西第二共和国的建立
1．背景。
(1)19世纪40年代末，七月王朝面临着政治危机和
经济危机的双重打击。 ________
高中历史选修2教学课件精选：《拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟》
③法律上：重视法制建设，颁布《民法典》《商法典》 《刑法典》
④文化教育上：建立公立学校和法兰西大学，重视科学 研究和文化教育事业的发展。
一、拿破仑帝国的建立 1、背景： 2、建立 3、措施： （1）对内： ①政治上：确定了以稳定政局为首要任务的政策 ②经济上：改革财政，创办法兰西银行，采取发放津贴
级的正常的政治和经济秩序；
B 尽力保护革命成果，维护共和制； C 制定1795年宪法； D 组建督政府； ③结果： A 对内不能解决社会经济问题，造成政局动荡不定； B对外无力抗拒欧洲一些国家对法国的武装干涉和入侵 C资产阶级迫切希望建立一个强有力的政权以稳定秩序，
巩固自己统治；
思考 拿破仑的对外战争及评价
革命性和进步性： 1、拿破伦利用法国大革命爆发出来的民族力量，反对外
国武装干涉，捍卫了大革命的成果。 2、法军所到之处，打击了国内外封建势力，进一步摧垮
了封建旧制度，巩固了资产阶级统治秩序，传播了法国 革命思想，促进欧洲人民觉醒。 侵略性和争霸性： 1、为了满足法国大资产阶级对外扩张的要求，入侵西班 牙、葡萄牙等国，奴役当地人民，激起了被侵略国家人 民的反抗。 2、法国同英国、俄国的战争基本上属于对欧洲大陆霸权 的争夺以及对世界市场的争夺。
拿破仑，这位生于科西嘉小岛，曾经叱咤欧洲，风云一世的“雄 狮”，于1821 年5 月5 日下午，在大西洋圣赫勒拿岛上度过了六 年寂寞的流放生活，终于停止了呼吸，终年52 岁。这位身材矮小、 意志如钢、威猛如狮的人，在他的身后给后人留下了无尽的话题。 在一些人眼里他是真正的英雄。而在另外一些人眼里他却成了摧 残自由的暴君；
高中历史选修2人教版课件：第五单元第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟
(3)1799 年 11 月，拿破仑发动雾月政变，建立执政府， 实行军事独裁。
2．建立标志 1804 年 12 月，拿破仑加冕称帝。
3．统治措施 (1)对内：采取了一系列有利于政治稳定和资本主义 发展的政策措施，比如颁布了《民法典》。 (2)对外：经历与反法联盟的多次战争。 4．覆亡 (1)原因。 ①连年的战争严重影响了国内经济的发展，从根本 上动摇了帝国的统治基础。
(3)1848 年 2 月，巴黎人民举行起义，七月王朝土崩 瓦解。
(4)二月革命胜利后，资产阶级掌握了政权。
2．建立 资产阶级共和派占据统治地位的临时政府宣布实行 共和政体，史称法兰西第二共和国。不久，资产阶级共 和派通过了法兰西第二共和国宪法。
温馨提示 法国确立共和制的过程中共和制与帝制的斗争不能 认为是封建力量与资本主义力量的斗争。其斗争实际上反 映的是传统力量与民主力量的较量。无论是共和制还是帝 制，都是代表资产阶级利益的，其斗争也是资产阶级内部 就实行何种政体的斗争。
了危机。但危机过后，主要领导者用恐怖政
策排除异己，导致内部分裂而垮台
在雾月政变后上台。一方面恢复了一
些旧制度，另一方面也实行了很多维
护大革命成果的政策，比如他制定的
拿破 仑
《民法典》。多次打败反法同盟，大
军所到之处，废除封建贵族特权，推
行《民法典》，传播了大革命的精神。
但终因穷兵黩武而被赶下台
[探究] 阅读材料，回答问题。 材料 研究这个时期的历史学家，无论感兴趣的具体 领域是什么，都无法忽略 1830 年这个转折点。更为重要 的是，在这个转折点之后，经济和社会的变革速度明显而 迅速地加快。
代表工商业大资产阶级的利益，当政期间，
在废除君主制、创建共和国以及进一步制定
【高中历史】5-2拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟[教案][人教版]
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第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟课标要求：知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
教学目标：１．知识与能力：知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，分析拿破仑帝国建立的偶然性和必然性，理解拿破仑对外战争的性质，知道法兰西第二共和国建立的基本史实。
2．过程与方法引导学生充分利用课本、课堂呈现提供的历史材料，提取有效信息，培养史料解读、归纳比较的能力。
通过拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，探究民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
３．情感态度与价值观体会法国民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
教学重点：拿破仑帝国的建立。
教学难点：波旁王朝的复辟。
课时安排：1课时教学过程：导入新课：播放《英雄交响曲》，讲述贝多芬写此曲的目的和经过。
调动学生的学习热情。
一、拿破仑帝国的建立（一）巴黎人民第三次起义：1792年8月10日，巴黎人民的第二次起义，将吉伦特派推上了革命的领导地位，在反封建方面，吉伦特派推行了比立宪派更激进的政策。
推翻君主制，实行法制，1792年9月22日，宣布成立法兰西共和国，即历史上的法兰西第一共和国。
1793年1月21日又处死国王路易十六。
吉伦特派在反封建方面又大大向前迈进了一步，但面临外国的干涉和国内的动荡的局势，却没有采取强有力的措施，1793年英国以处死路易十六为借口，联合俄奥等欧洲封建国家组成了第一次反法同盟，年轻的共和国处于极度危险之中。
当时举国上下最强烈的要求就是限价和打击投机商，而吉伦特派不愿失去应有的利益，坚决反对限制物价，结果巴黎人民于1793年5月30日到6月2日，进行了第三次武装起义，推翻了吉伦特派的统治，将激进的雅各宾派推上了领导岗位。
（二）雅各宾派的恐怖统治简介雅各宾派的由来和领导人罗伯斯庇尔。
雅各宾派采取一系列措施巩固政权。
彻底废除封建制度。
（让一学生朗读主要措施的内容）解决农民土地问题：无条件地废除封建义务。
学案2：第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟
第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟知识记忆理解拿破仑帝国的建立1．建立的背景。
(1)继吉伦特派之后掌权的雅各宾派的恐怖统治结束。
(2)热月党人组建的__________无力解决社会经济问题及外来干涉和入侵，资产阶级迫切希望建立一个强有力的政权以稳定秩序，巩固自己的统治。
(3)1799年11月，拿破仑发动__________，建立执政府，实行军事独裁。
2．建立标志：________年12月，拿破仑加冕称帝。
3．统治措施。
(1)对内：采取了一系列有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施，比如颁布了《__________》。
(2)对外：经历与__________的多次战争。
4．覆亡。
(1)原因。
①连年的战争严重影响了国内经济的发展，从根本上动摇了帝国的统治基础。
②拿破仑的侵略扩张使__________战争在各占领区不断兴起。
③拿破仑统治后期，开始向旧制度妥协促成了帝国危机的进一步加深。
(2)概况。
①1813年10月，法军在__________决战中溃败，法兰西帝国开始瓦解。
②__________年3月，拿破仑退位，第一帝国覆灭。
温馨提示：拿破仑上台是当时法国形势的需要。
拿破仑的统治措施总体上有利于革命成果的巩固。
拿破仑帝国的失败从根本上说是欧洲封建势力过于强大。
从波旁王朝的复辟到七月王朝的统治1．波旁王朝的复辟。
(1)首次复辟。
①标志：1814年3月，__________登上法国王位。
②统治：妄图重建封建专制制度。
(2)再次复辟：_______年，波旁王朝再次复辟。
2．七月王朝的统治。
(1)建立背景：复辟后的__________反攻倒算，试图恢复专制君主制。
(2)建立：1830年__________推翻波旁王朝后。
(3)统治措施：实行君主立宪制。
制定新宪法限制王权，扩大议会下院的权力，取消贵族的特权，降低选民的__________限制。
温馨提示：波旁王朝的复辟并不意味着法国社会回到了革命前，因为在复辟时期，部分革命成果得到一定的承认。
第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟
(1)法兰西第一帝国是在什么背景 下成立的? (2)加冕仪式上拿破仑自己戴皇冠 说明了什么? 答案:(1)督政府无能,政局动荡; 拿破仑发动“雾月政变”,实行军 事独裁统治。 (2)拿破仑相信自己的力量,不接 受“君权神授”的传统礼仪。
历史
二、波旁王朝的复辟 1.背景 (1)连年战争,国内经济发展受限,人民负担加重,使帝国统治基础动摇。 (2)对外战争性质的转变,使各占领区的民族解放战争形成摧毁帝国的强大洪流。 (3)拿破仑在统治后期,政治上向封建王朝看齐,加深了帝国危机。 2.过程 (1)1813 年 10 月,莱比锡决战,法军战败,帝国开始瓦解。 (2)1814 年 3 月,拿破仑被流放,第一帝国覆灭。 路易十八登上法国王位,波旁王朝 复辟。 (3)1815 年初,路易十八出逃,拿破仑重登皇位。 (4)1815 年 6 月,
权分立的权力制衡关系。由主权在君向主权在民转变,法治取代人治的过程,是历史的
巨大进步。 (3)公民取代臣民。 【特别提示】 资产阶级革命的目的在于清除封建势力对资本主义发展的阻碍因素,大
资产阶级当权时期采取的措施,否定了封建主义的王权、神权和特权,用人权和法治取
而代之,基本上完成了资产阶级革命的任务。但由于法国革命面对的是本国强大的封建 势力和欧洲封建君主的武装干涉,为了捍卫革命的果实,必须以激进的措施来赢得人民 群众的支持和拥护,将革命不断推向高潮。
滑铁卢
战役后,拿破仑再度退位,波旁王朝再次复辟。
【规律总结】 波旁王朝复辟后,极力恢复君主、贵族和教会的政治特权,政治上日趋反 动,本质上反映出法国封建势力的强大。波旁王朝的复辟,得到了欧洲各国封建王朝的 帮助,其处心积虑地干涉法国革命,就是害怕法国革命引起本国革命,这反映出在当时 的欧洲,封建势力十分强大。至于英国作为资本主义国家,其干涉法国革命的目的是防 止法国强大起来与其争夺霸权。
第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟-高中历史选修二
第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟【基础探究导读】【基础梳理整合】一、拿破仑帝国的建立１.背景（１）吉伦特派执政①法国内外局势紧张。
②社会经济问题日益突出。
③人民的要求遭到吉伦特派拒绝。
（２）雅各宾派兴衰①1793年5月底到6月初，人民起义推翻吉伦特派的统治，雅各宾专政阶段开始。
②雅各宾派实行恐怖政策，扭转了国内外的紧张局势，但导致内部分裂。
（３）热月党人的统治①1794年7月，国民公会中的反对派发动“热月政变”，建立了代表大资产阶级利益的政权。
②热月党人恢复资产阶级的正常统治秩序，维护共和制。
③督政府腐败无能，内外局势重新动荡。
④1799年，拿破仑发动雾月政变，建立执政府，实行军事独裁2.建立（１）1804年，拿破仑授意元老院修改宪法，宣布他为“法兰西人的皇帝”。
（２）1804年12月，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
３.巩固（１）对内采取有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施，颁布《民法典》。
（２）对外多次打败反法联盟，到1812年帝国达到全盛。
４.危机（１）连年战争，帝国统治基础动摇。
（２）战争性质由保卫革命成果转变为侵略扩张，民族解放战争形成反拿破仑帝国的强大洪流。
（３）拿破仑后期，开始向旧制度妥协，向封建王朝看齐。
二、波旁王朝的复辟１.背景（１）拿破仑对外战争从根本上动摇了帝国的统治的基础。
（２）侵略扩张使民族解放战争兴起。
（３）向旧制度妥协，使帝国统治危机进一步加深。
２.过程（１）1813年10月，莱比锡决战，法兰西帝国开始瓦解。
（２）1814年3月，反法联军进入巴黎，拿破仑被流放，帝国覆灭。
（３）1814年3月，路易十八登上法国王位，波旁王朝复辟。
（４）1815年初，拿破仑在法国南部登陆，重登皇位。
（５）1815年6月，滑铁卢战役后以路易十八为首的波旁王朝再次复辟。
三、法兰西第二共和国的建立１.复辟王朝的统治（１）表现①路易十八强化封建专制制度，维护旧贵族的利益。
②查理十世解散议会，限制资产阶级选举权，试图恢复专制君主制。
高中历史 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 二 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 波旁复辟王朝
波旁复辟王朝统治时期人民处境的进一步恶化手工工场主的贪婪是无限的，他们为自己发财而牺牲自己的工人。
他们不仅把工人降到奴隶地位，强迫他们在新鲜空气不能流入的不适健康的工场里劳动，夏季从早晨五点干到晚八点，有时到十点，冬季从早晨六点干到晚九点，还强迫这些不幸的人在星期日的一部分时间干活……无法想象比这更残酷的奴隶制度了！他们从来没有一分钟时间来做自己私人的事，他们经常呼吸有毒的空气，见不着太阳光。
在这些工场里工作的儿童，变得瘦弱而多病，成年人则因没有清洁的空气而死亡。
──莫洛克·奥尔洛夫编《世界近代史教学资料选辑》（第一辑）。
16-17版：第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟（步步高）
学案2拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟[课标要求]知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
一、拿破仑帝国的建立1．背景(1)雅各宾派兴衰①吉伦特派没有改变内忧外患的局面；1793年5月底到6月初，巴黎人民起义将其推翻，________派上台。
②雅各宾派实行的恐怖政策扭转了国内外的紧张局势，但导致内部矛盾尖锐，最终分裂。
(2)热月党人统治①1794年7月，国民公会中的反对派发动“____________”，推翻了雅各宾派统治，政权转到了热月党人手中。
②新成立的________腐败无能，局势重新动荡。
2．建立(1)1799年11月，拿破仑发动____________，建立执政府，实行军事独裁。
(2)1804年5月，元老院修改宪法，宣布拿破仑为“法兰西人的皇帝”。
(3)1804年12月，拿破仑加冕称帝，建立____________________。
3．统治(1)兴盛①对内采取有利于政治稳定和资本主义发展的措施，如颁布了《________》，巩固了革命成果。
②对外多次打败反法联盟，1812年，第一帝国达到全盛。
(2)危机①连年的战争，帝国统治基础动摇。
②________________形成反帝国洪流。
③拿破仑在统治后期，政治上向封建王朝看齐。
[深化探究]材料一恐怖统治时期，有三四万人被处死。
其中不仅有王后、贵族、教士和投机商人，而且还有吉伦特派领袖，更多的是农民和城市平民。
雅各宾派的恐怖统治使国内局势稳定下来。
共和国军队平息了国内叛乱，并且击退了反法联盟。
思考(1)雅各宾派实行恐怖政策的原因是什么？(2)你对雅各宾派的恐怖政策持肯定还是否定的观点？为什么？材料二我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我身上的肉。
是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。
高中历史法国民主力量与专制势力的斗争第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟学案
2017-2018学年高中历史第5单元法国民主力量与专制势力的斗争第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟学案新人教版选修2一、拿破仑帝国的建立1．背景(1)吉伦特派执政：①第一共和国的建立与处死国王，加剧了法国的内外紧张局势。
②法国国内的社会经济问题日益突出。
③人民迫切要求限制贸易自由和粮食投机，但遭到吉伦特派拒绝。
(2)雅各宾派兴衰：①上台：1793年5月底到6月初，巴黎人民第三次武装起义推翻吉伦特派的统治，雅各宾专政阶段开始。
②雅各宾派实行恐怖政策，扭转了国内外的紧张局势，但最终导致内部分裂。
(3)热月党人的统治：①1794年7月，国民公会中的反对派发动“热月政变”，建立了代表大资产阶级利益的政权。
②热月党人采取措施恢复和建立资产阶级正常的政治和经济秩序，保护革命成果，维护共和制。
③1795年，通过新宪法，并组建了督政府。
④督政府腐败无能，对内无法解决社会经济问题，对外无力抵抗武装干涉和入侵。
⑤1799年，拿破仑发动雾月政变，建立执政府，实行军事独裁。
2．建立(1)拿破仑被元老院宣布为终身执政，为推翻共和、建立帝制铺平了道路。
(2)1804年，拿破仑授意元老院修改宪法，宣布他为“法兰西人的皇帝”。
(3)1804年12月，拿破仑加冕称帝，建立历史上的法兰西第一帝国。
3．巩固(1)对内：采取有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施，颁布了《民法典》。
(2)对外：经历了与反法联盟的多次战争，不断取得战场上的胜利，到1812年，帝国达到全盛。
4．危机(1)连年的战争严重影响到国内经济发展，加重了人民的负担，从根本上动摇了帝国的统治基础。
(2)战争性质由保卫革命成果转变为侵略扩张，民族解放战争不断兴起，形成反拿破仑帝国的强大洪流。
(3)拿破仑后期，开始向旧制度妥协，向封建王朝看齐，促成了帝国危机的进一步加深。
[深化认知]雅各宾派实行恐怖政策使得他们在革命最危急的时刻挽救了共和国，将革命进行得更加彻底。
但是，“革命的恐怖”在完成历史使命之后不及时停止就必将激化各种矛盾，为历史所淘汰。
高中历史- 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟(市一等奖)
第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟【课标要求】知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。
【学情分析】教学对象是高二年级文科生，思维活跃，求知欲强，有一定的史学基础和分析理解能力，但本课时间跨度较大，历史事件纷繁复杂，学生的历史知识储备和认知水平有限，这给本节课的教学带来了一定难度。
【教学目标】1．通过指导学生课前预习，学生自主梳理从1789年到1848年法国民主力量与封建专制势力的较量的基本线索，总体上把握本课内容；并进一步发现、提出问题，初步解决问题。
2、通过对相关材料、地图的补充，分析拿破仑帝国建立的历史背景，客观评价拿破仑的对外战争，进一步思考波旁王朝复辟的原因，初步掌握观察理解、获取信息的学习方法，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。
3、了解拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟之间艰难曲折的斗争，运用唯物史观全面分析法国政体不断变动的原因，学会正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。
4、分析巴黎人民在革命斗争中作用，体会巴黎人民不断推动法国民主革命的进程，进一步认识人民力量的伟大。
5、认识法国政治斗争虽然曲折反复，但总体上是朝着民主共和的方向发展,共和体制在法国民众中深入人心，民主制度不断完善的趋势不可阻挡。
【教学重点、难点分析】重点:法国民主力量与封建专制势力的较量难点：法国政体不断变动的原因【教学方法】自主学习法、史料分析法、问题探究法、分析归纳法、启发式谈话法【教学内容安排】1学时【教具】多媒体课件【教学过程】导入设计2017年5月7日，39岁马克龙赢得大选成法国最年轻总统法国《世界报》：主张自由、支持全球化的马克龙代表“开放、前进、革新的法国”39岁马克龙以超过65%的得票率当选新一任法国总统，应该说，法国人民对他充满了很高的期待，而200百多年前的法国更是出现了一位传奇式的人物，法国人在初期选择他，是希望他能带给法国实现和平繁荣，他年仅30岁就登上了法国最高权利的顶峰，并且创建了威震欧陆的法兰西大帝国。
高中历史拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟热月党人统治时期法国人民的不满与反抗素材新人教版
热月党人统治时期法国人民的不满与反抗
《起义檄文》节录
人民起义是为了取得面包和夺回自己的权利。
人民认为政府惨无人道地使他们挨饿，政府所不断重复的诺言，是欺骗的和虚伪的。
……认为如果政府任意逮捕……并在监狱里杀害那些有充分勇气和胆量来要求面包和共同权利的人，就是僭窃的、不公正的暴虐政府。
……认为起义是为了全体人民……是一种神圣的权利和最必要的职责、要求和第一件必要的东西……特做出下列决定：
Ⅰ．不再迟延，今天巴黎男女公民群众就到国民公会去，向它要求：
2．面包……
3．……宣布并立即实行1793年的民主宪法……
4．推翻现在的政府……并将现在政府各委员会的委员，作为污辱国家与压迫人民的罪犯而予以逮捕……
──莫洛克·奥尔洛夫编《世界近代史教学资料选辑》（第一辑）。
【高中历史】第5单元 第2课《拿破仑帝国的建立与封建制》(含详解)
第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟(时间：25分钟满分：50分)基础达标(36分)1．法国资产阶级革命过程中，雅各宾派专政被颠覆的根本原因是()。
A．雅各宾派脱离人民群众B．雅各宾派的恐怖政策C．资产阶级要建立正常的统治秩序D．雅各宾派内部的分裂解析本题考查学生理解分析问题的能力。
由于雅各宾派推行恐怖政策，激化了当时的社会矛盾，这与资产阶级建立正常统治秩序的要求不符，从而推翻了雅各宾派政权。
答案 C2．热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”、“夫人”或“小姐”。
人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”。
这些变化说明当时的法国()。
A．社会秩序趋于常态B．经济生活恢复正常C．王党势力重新抬头D．男女社会地位平等解析由题干含义可知，当时资产阶级政党热月党人掌握政权，并且考查的是政治现象，因此可否定B、C两项；由“革命”改为“协和”可知D 项不符合题意。
答案 A3．法国“热月政变”与英国1688年的“光荣革命”相比，相同点在于()。
A．反映了资产阶级建立正常统治秩序的要求B．曾借助于外国势力的帮助C．是革命中出现的反复与暂时倒退的现象D．是资产阶级与封建势力妥协的产物解析本题考查学生理解分析问题的能力。
“热月政变”与英国“光荣革命”一样，都是由激进恐怖时期到建立资本主义正常统治秩序的转折点，顺应了资本主义发展的要求和人民的愿望。
答案 A4．法国“雾月政变”成功的主要原因是()。
A．拿破仑有较高的威望B．督政府软弱腐败C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序D．法国面临外国军事进攻的严重威胁解析A项是个人因素；B项对于政变者来说是外部原因；D项只是涉及对外问题而不包括对内问题。
而事实上当时法国的政局是内忧外患，即政局混乱，资产阶级最希望结束混乱局面，建立一个稳定的资产阶级的统治秩序，因此，建立一个强有力的政权来对付这种局面成为历史发展的必然。
答案 C5．拿破仑政权采取的下列措施中，体现了法国革命对欧洲资产阶级革命和改革产生深刻影响的是()。
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热月党人统治时期法国人民的不满与反抗
《起义檄文》节录
人民起义是为了取得面包和夺回自己的权利。
人民认为政府惨无人道地使他们挨饿，政府所不断重复的诺言，是欺骗的和虚伪的。
……认为如果政府任意逮捕……并在监狱里杀害那些有充分勇气和胆量来要求面包和共同权利的人，就是僭窃的、不公正的暴虐政府。
……认为起义是为了全体人民……是一种神圣的权利和最必要的职责、要求和第一件必要的东西……特做出下列决定：
Ⅰ．不再迟延，今天巴黎男女公民群众就到国民公会去，向它要求：
2．面包……
3．……宣布并立即实行1793年的民主宪法……
4．推翻现在的政府……并将现在政府各委员会的委员，作为污辱国家与压迫人民的罪犯而予以逮捕……
──莫洛克·奥尔洛夫编《世界近代史教学资料选辑》（第一辑）。