3.2word的文档排版教案
WORD基本操作(教案)
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WORD基本操作(教案)第一章:WORD概述1.1 WORD简介让学生了解WORD的基本功能和用途。
让学生熟悉WORD的界面和操作方式。
1.2 WORD的启动与退出演示如何启动WORD应用程序。
演示如何退出WORD应用程序。
1.3 WORD的基本操作演示如何创建新文档。
演示如何打开已有文档。
演示如何保存文档。
演示如何复制和粘贴文本。
演示如何撤销和重复操作。
第二章:文本编辑2.1 文本输入与编辑演示如何在WORD中输入文本。
演示如何编辑文本,如复制、粘贴、删除等。
2.2 文本格式设置演示如何设置字体、字号、颜色等。
演示如何对文本进行加粗、斜体、下划线等格式设置。
2.3 文本段落设置演示如何设置段落对齐方式、缩进、行间距等。
演示如何插入制表位和项目符号。
第三章:文档排版3.1 页面设置演示如何设置页面大小、边距、页眉页脚等。
3.2 插入分页符和分节符演示如何插入分页符和分节符,以及它们的作用。
3.3 表格和图表演示如何插入、编辑表格和图表。
演示如何设置表格和图表的格式。
第四章:样式和模板4.1 样式应用演示如何应用内置样式和自定义样式。
演示如何修改样式。
4.2 模板使用演示如何使用和创建模板。
演示如何将模板应用到文档中。
第五章:实用工具5.1 查找和替换演示如何使用查找和替换功能。
演示如何使用高级查找和替换选项。
5.2 拼写和语法检查演示如何使用拼写和语法检查功能。
演示如何修改错误的拼写和语法。
5.3 编号和目录演示如何插入编号和目录。
演示如何更新目录。
第六章:图片和图形6.1 插入图片和图形演示如何插入本地图片和图形。
演示如何插入剪贴画。
演示如何调整图片和图形的尺寸。
6.2 图片和图形的格式设置演示如何设置图片和图形的样式、颜色、线条等。
演示如何应用图片和图形的特殊效果。
第七章:超和目录7.1 创建超演示如何创建超到其他文档或网页。
演示如何创建书签超。
7.2 插入目录演示如何插入目录。
演示如何更新目录。
word排版规划教学教案
![word排版规划教学教案](https://img.taocdn.com/s3/m/78238be6ac51f01dc281e53a580216fc700a53d5.png)
word排版规划教学教案教案标题:Word排版规划教学教案教学目标:1. 理解Word排版的基本概念和原则;2. 掌握Word排版的基本技巧和工具;3. 能够运用Word进行文档排版设计。
教学内容:1. Word排版的基本概念和原则:a. 了解排版的定义和作用;b. 理解排版的基本原则,如对齐、间距、字体等;c. 掌握排版的常见问题和解决方法。
2. Word排版的基本技巧和工具:a. 学习使用Word中的排版工具栏和功能区;b. 掌握调整字体、字号、行距、段落间距等基本排版操作;c. 学会插入页眉页脚、页码、目录等排版元素;d. 熟悉使用表格、图片、图表等辅助排版工具。
3. 运用Word进行文档排版设计:a. 分析不同文档类型的排版要求,如报告、简历、海报等;b. 设计并实践不同文档类型的排版方案;c. 进行排版设计的实践演练和反馈。
教学步骤:1. 导入:a. 引入Word排版的重要性和应用场景;b. 激发学生对于排版设计的兴趣和学习动力。
2. 知识讲解:a. 介绍Word排版的基本概念和原则;b. 演示Word中排版工具栏和功能区的使用方法;c. 详细讲解Word中的基本排版技巧和工具。
3. 实践操作:a. 学生跟随教师的指导,进行Word排版的实操练习;b. 给予学生充分的时间和空间进行实践操作;c. 教师逐个辅导学生,解答疑问,纠正错误。
4. 排版设计:a. 学生根据给定的文档类型,进行排版设计方案的制定;b. 学生按照设计方案,运用Word进行文档排版设计;c. 学生之间进行互评和讨论,分享设计成果。
5. 总结反思:a. 教师对学生的排版设计进行评价和点评;b. 学生对自己的排版设计进行反思和总结;c. 教师总结本节课的教学要点和重点。
教学评估:1. 实操练习成果评估:根据学生的实操练习成果,评估其对于Word排版的掌握程度和技能运用能力。
2. 设计方案评估:对学生的排版设计方案进行评估,包括排版的美观度、布局合理性等方面。
《3.2设置文档格式》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块上册
![《3.2设置文档格式》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块上册](https://img.taocdn.com/s3/m/21a49c5e773231126edb6f1aff00bed5b9f37391.png)
《设置文档格式》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握在信息技术课程中设置文档格式的基本操作和技巧,包括字体、字号、颜色、段落、背景等格式的设置,培养学生自主操作的能力和解决实际问题的能力,提升学生对文档排版和格式化知识的综合运用能力。
二、作业内容本次作业要求学生在已安装的文档编辑软件(如Microsoft Word)中完成文档格式设置的操作任务。
具体内容包括:1. 打开指定文档文件,了解文档的原始格式和排版。
2. 掌握并应用字体、字号、颜色等基本格式设置方法,对文档中的文字进行格式调整。
3. 学会设置段落格式,包括段落缩进、行距、对齐方式等,使文档段落布局合理。
4. 了解并使用背景色或背景图片等背景设置功能,为文档添加美观的背景效果。
5. 保存并预览调整后的文档,确保格式设置符合要求。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭他人作品或网上模板。
2. 严格按照上述内容完成操作,保证文档的排版美观大方、布局合理。
3. 格式设置过程中要遵循行业规范和标准,如文字排版要符合常规阅读习惯等。
4. 操作过程中注意保护个人信息安全,不得泄露个人信息或上传至不安全网站。
5. 提交作业时需附带一份简要的操作步骤说明或作业过程记录,以供教师检查。
四、作业评价本作业评价将从以下几个方面进行:1. 完成度:学生是否按要求完成了所有内容,未出现明显遗漏或偏差。
2. 规范性:学生的格式设置是否符合行业标准和规范。
3. 美观度:学生完成的文档排版是否美观大方、布局合理。
4. 创新性:学生是否在完成作业的过程中有新的想法或创意应用。
5. 态度与过程:学生在完成作业过程中的态度是否认真,是否有详细的操作记录等。
五、作业反馈教师将根据学生提交的作业进行评价和反馈,针对学生在操作过程中出现的问题进行指导,对优秀作品进行表扬和鼓励。
同时,教师还将总结学生在作业中普遍存在的问题和不足,以便在后续教学中进行有针对性的指导和改进。
《Word文档的排版》教学设计【范本模板】
![《Word文档的排版》教学设计【范本模板】](https://img.taocdn.com/s3/m/57d7bfb4312b3169a451a4e8.png)
《Word文档的排版》教学设计一、教学目标:1、知识目标:(1)、熟悉文档内容的选定方法,进一步熟悉WORD主窗口。
(2)、熟练操作对字体字号的设置,并掌握设置的各种方法。
2、能力目标:(1)、熟练运用WORD软件进行简单排版.熟练掌握对文字的修饰.(2)、培养学生处理信息,应用信息,传输信息的能力。
3、情感与德育目标:(1)、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。
(2)、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
(3)、培养学生良好的操作习惯,自觉维护系统数据。
二、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。
熟练运用WORD软件,是社会对计算机应用能力的基本要求。
WORD软件的应用领域是文字处理和排版,当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。
文字处理包括文字的录入(这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置(字体、字号、颜色、特殊格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式;表格制作包括表格插入、修饰。
教学重点:插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。
教学难点:文本的修饰(文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用)三、教学方法与教具以“任务驱动”教学模式进行教与学。
抓住信息技术学科特点,以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力,带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高,增强学生独立意识和团体协作精神。
流程: “布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果",即学生通过制作一份电子板报,在学中练,在练中学。
教具:自制课件,一张纯文本,一张排版好多彩文本.四、教学流程(开放型、小组协作学习)(一)、新课导入教师:你们身边有各种各样的报纸和杂志,你们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的?(学生:…)向学生展示准备好的文本,同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地,认真学习,展示才华!"教师:这两张文本有什么不同,你们更喜欢哪张?(学生:…)教师:有通过自学,会进行排版的吗?(学生:…)要想文本变得漂亮,我们一起共同探讨。
word中页面排版教案
![word中页面排版教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b517714bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bcc.png)
文档的版面设计教学过程:复习上次课内容:利用实例操作进行复习,主要是文档的创建、文字录入、文本的编辑及保存;文本的查找与替换等。
本次课内容:打开一篇文章已经设计好的文章进行讲解。
让学生们通过实例来认识如何对文字、段落、页面来进行格式设置。
一、设置字符格式:字符是指作为文本输入的文字、标点符号、数字以及各种符号。
在创建文档输入文字阶段,Word按默认的格式显示,中文字体为宋体五号字,英文字体按Times New Roman字体。
字体格式设置是指用户对字符的屏幕显示和打印输出形式的设定,包括字体、字号和字形、字符的颜色、下划线和着重号,字符的阴影、空心、上标和下标,字符间距和字符的动态效果。
字符格式设置通常有两种情况:一是使用“格式”菜单,找到“字体”命令;二是用字体工具栏。
注意:进行格式设置之前要先选择要设置格式的文字。
(一)、格式菜单——字体:(或右击——字体)1、字体A、字体:对文本书法格式的设置。
B、字号:对文字大小的设置。
C、加粗:(B)Ctrl+B。
D、倾斜:(I)Ctrl+I。
E、下划线:(U)Ctrl+U。
F、字体颜色G、字体效果:设置文本的常用效果,如上标、下标、删除线、阴影等。
2、字符间距:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。
(或者选择文字按组合键Ctrl+D)A、字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。
B、改变字间距:C、字符位置:设置单个字符的位置高低。
3、文字效果:设置文字的动态效果。
但只是屏幕显示,打印没有效果。
(2)、格式工具栏可以设置文字的字体、字号、加粗、倾斜、下划线、边框、底纹、颜色等。
(3)、格式刷:复制文字的格式。
在常用工具栏中有“格式刷”按钮,可以复制文字格式。
课堂练习(5分钟):《大学计算机基础实验教程》中42页的例3.1中的(1)。
二、设置段落格式:在WORD中,段落是文本、图形、对象或其他项目的集合,后面跟着一个回车符,即段落标记。
word文档排版公开课教案
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WORD排版文档教案
课题:文档的排版
课时安排:2课时
本节:第一课时
教学目的:
1、设置页面
2、字符格式的设置方法
3、段落格式的设置方法、
教学重点难点:
字符格式的设置
教具准备:
1、通知学生上课方式
2、检查多媒体教室设备及运行情况
3、检查教师/学生机的运行情况
教学方法
1、利用多媒体教室演示教学内容,
2、采用“任务驱动”,通过小组合作完成任务。
教学过程:
一、展示视频《水调歌头重上井冈山》导入新课
(一)段落对齐方式
在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种
①两端对齐②居中对齐
③右对齐④分散对齐
二、使用三组队间比赛完成任务
1、将标题“水调歌头·重上井冈山”设为黑体,一号,加粗颜色为红色。
学生完成这一环节后,和学生共同学习格式工具栏的应用,使用“字体”对话框设置字符格式。
操作方法:
①选定目标文本
②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”
对话框
③在弹出的“字体对话框”中作具体设置即可
④操作完成后点击该对话框中的“确定”按钮即可
2、将作者“毛泽东”设为二号,颜色为橙色,词的正文内容设为楷体,小二号,颜色为蓝色,并且给“世上无难事,只要肯登攀”这句加上下划线。
3、将“水调歌头·重上井冈山”居中;作者“毛泽东”右对齐;词的正文内容设为两端对齐。
三、学生自评
评一评
根据对学习内容的掌握情况,在相应的“□”内打“√”。
word文档排版公开课教案[推荐5篇]
![word文档排版公开课教案[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c902b49a36925c52cc58bd63186bceb19e8ed35.png)
word文档排版公开课教案[推荐5篇]第一篇:word文档排版公开课教案第三章文字处理软件Word 2003的使用第三节文档的排版授课时间:第周授课地点:多媒体教室授课班级:班课题:文档的排版课时安排: 2 教学目的:1、各种字符格式的设置方法2、各种段落格式的设置方法教学重点难点:1、字符间距的设置2、段落的缩进方式教具准备:1、通知学生上课方式2、检查多媒体教室设备及运行情况3、检查教师机的运行情况4、课件/点名表/坐位表/ 教学方法:1、利用多媒体教室演示教学内容2、举例子,打比方讲解教学过程:(第一课时)一、字符格式(一)使用“字体”对话框设置字符格式操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体对话框”中作具体设置即可④操作完成后点击该对话框中的“确定”按钮即可(二)设置字符间距通过设置字符间距,可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。
操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体”对话框中选择“字符间距”选项卡④在该对话框中的“字符间距”选项卡里具体设置即可⑤设置完成点击该对话框中的“确定”按钮(三)中文版式中文版式中常用到一些特殊的格式,如:“拼音指南”、“双行合一”等功能。
1、拼音指南使用拼音指南功能,可以在选定文字上标注拼音。
操作方法:①选定需要标注的文本②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令。
在打开的子菜单中选择“拼音指南”命令,弹出“拼音指南”对话框③“基准文字”框内列出了选定的文字,“拼音文字”框内列出了相应的拼音④观看预览效果后,单击“确定”按钮完成操作2、双行合一操作方法:①选择要合并的文字②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令,在弹出的子菜单中选择“双行合一”命令,弹出“双行合一”对话框③“字符”区内为选定字符,可以选择是否带括号以及括号的类型。
预览后,单击“确定”按钮完成操作(第二课时)教学过程(一)段落对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种①两端对齐②居中对齐③右对齐④分散对齐(二)段落缩进方式段落缩进方式包括首行缩进、悬挂缩进、整段左缩进和整段右缩进操作方法:1、使用菜单①选择“格式”菜单中的“段落”命令,弹出“段落”对话框②③④一、段落的边框1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,3、选择“方框”,在“线型”列表框中选择线型4、单击“颜色”下拉列表框中的箭头,从中选择“蓝色”5、在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”6、单击“确定”按钮二、段落的底纹1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,单击“底纹”选项卡3、选择填充颜色4、把“应用范围”选择为“段落”5、单击“确定”按钮三、页面的边框和底纹1、打开“格式”菜单2、单击“页面边框”选项卡,3、单击“艺术型”的下拉列表框,选择需要的线型4、“应用范围”是“整篇文档”5、单击“确定”按钮四、分栏设置1、打开“格式”菜单2、单击“分栏”命令3、打开“分栏”对话框4、选择栏数5、调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值6、加分隔线选中“分隔线”前的复选框7、设置栏宽不等选择偏左或偏右8、单击“确定”按钮第二篇:《排排队》的公开课教案活动目标1、通过观看照片,寻找规律。
3.2-Word-的文档排版-教案
![3.2-Word-的文档排版-教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b4cbbffebe1e650e53ea998d.png)
教案首页一、组织教学清点人数,安定课堂秩序二、复习旧课Word的基本操作及文档的录入与编辑三、讲授新课(一)设置字符格式:1、格式工具栏:(1)字体:对文本书法格式的设置。
(Ctrl+Shift+F)(2)字号:对文字大小的设置。
将文字变大:Ctrl+]。
将文字快速变大:Ctrl+Shift+>。
将文字变小:Ctrl+[。
将文字快速变小:Ctrl+Shift+<。
(3)加粗:(B)Ctrl+B。
(4)倾斜:(I)Ctrl+I。
(5)下划线:(U)Ctrl+U。
(6)字符边框、字符底纹(7)字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。
(8)字体颜色2、字体对话框:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。
(或者选择文字按组合键Ctrl+D)(1)设置字符的效果:(2)上标、下标的设置:选中文字→右击→字体对话框中勾选上标或者下标→确定。
(3)改变字间距:(4)格式刷:复制文字的格式。
(二)设置段落格式:1、进入段落对话框:(1)格式菜单→段落。
(2)页面上右击→段落。
2、段落的对齐方式:(1)两端对齐:Ctrl+J。
(一般情况文档的正文都采用这种对齐方式)(2)居中对齐:Ctrl+E。
(一般用于文档的标题或者副标题)(3)右对齐:Ctrl+R。
(一般用于日期、姓名等,位于文档末尾)(4)左对齐:Ctrl+L。
(5)分散对齐:Ctrl+Shift+D。
3、段落的缩进:(1)首行缩进:设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。
(2)悬挂缩进:设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。
(3)左缩进、右缩进:设置当前段落左、右页边距的大小。
4、设置段间距和行间距:(1)段间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,段前……、段后……。
(2)行间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,行距(选择“固定值”)……。
(三)设置边框、底纹、项目符号、编号1、边框(1)应用于文字:选定文字,进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择“文字”→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。
初中信息技术教学课例《Word文档的排版》教学设计及总结反思
![初中信息技术教学课例《Word文档的排版》教学设计及总结反思](https://img.taocdn.com/s3/m/682233c13968011ca2009102.png)
重难点:word 页面设置的基本方法。
(按最新版《课程标准》中的目标维度)
1、了解插入页码、分栏设置、页面设置的意义及
教学目标 作用;
2、熟练掌握插入页码、分栏设置、页面设置的设
置方法。
(分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学
生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障
学生学习能 碍等)
力分析
(横);
页面大小:页面尺寸的大小(宽和高),常用的有
A4(21×29.7 厘米)。
(2)页面设置步骤:
页边距:
①单击“页面布局”选项卡,“页面设置”组中选
择“页边距”,然后再选择“自定义边距”;
②设置“上下左右”页边距,然后“确定”。
页面方向:
①单击“页面布局”选项卡,“页面设置”组中选
择“纸张方向”;
经过文字格式和段落格式的学习,学生对 word 的
操作已经比较熟练,本节课只是对文档再次进行排版,
也比较简单,学生会很快掌握文档的排版。
(根据您的教学思路,以及您对高效课堂的理解,
说明您采用何种教学实施策略,在教学过程中怎么样培
教学策略选 养学生的核心素养,实现课堂有效甚至高效)
择与设计
讲授法、演示法为主,练习法为辅,采用讲练结合
的方式使学生更好地掌握本节课的内容,并能自主操
作。
(请您选择本课中最关注的一个学生学习活动,详
细描述这个学习活动如何开展,并描述您针对上述学生
《WORD文档排版操作》教学设计
![《WORD文档排版操作》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/7bb663bec9d376eeaeaad1f34693daef5ef71397.png)
《WORD文档排版操作》教学设计教学设计:WORD文档排版操作一、教学目标:1.了解WORD文档排版的基本要求和原则;2.掌握WORD文档排版的基本操作;3.能够熟练运用排版工具和技巧。
二、教学内容:1.WORD文档排版的基本要求和原则;2.WORD文档排版的基本操作;3.WORD文档排版的进阶工具和技巧。
三、教学过程:1.导入学习。
通过向学生提问的方式导入学习,引导学生了解到文档排版的重要性和需求。
2.介绍WORD文档排版的基本要求和原则。
通过讲解PPT和展示示例文档,介绍WORD文档排版的基本要求和原则,如字体样式、字号、行距、段落格式等。
3.示范操作。
根据示例文档,进行实际操作演示,让学生了解如何设置字体样式、字号、行距等基本格式。
4.学生实践操作。
将学生分成小组,每个小组选择一个主题进行WORD文档排版实践操作。
每个小组需要设置标题、字体样式、字号、行距、段落格式、页眉页脚等。
5.教师巡回辅导。
教师巡回指导学生实践操作,解答学生的疑问,纠正学生的错误。
6.学生展示。
每个小组在时间结束后,选择一位代表进行展示,其他小组进行点评和反馈。
7.进阶工具和技巧介绍。
介绍一些进阶的排版工具和技巧,如插入图片、设置页面边距、调整段落间距、使用样式库等。
8.综合练习。
让学生进行综合练习,要求学生运用所学的知识和技巧,进行完整的文档排版操作。
9.总结回顾。
对本节课的学习内容进行总结回顾,强调学生需要通过不断的练习和实践,才能熟练掌握文档排版的技巧。
四、教学评估:1.小组展示评估:评估学生的文档排版水平和操作技巧;2.综合练习评估:评估学生对于WORD文档排版的综合应用能力。
五、教学反思:本节课通过结合理论学习和实践操作,既让学生了解了WORD文档排版的基本要求和原则,又让学生亲自动手实践操作,提高了学生的实际应用能力。
同时,通过小组展示和综合练习,让学生能够在实际操作中加深对于文档排版的理解和掌握。
教师的巡回辅导和点评,也能够帮助学生及时纠正错误和提升操作水平。
文档的排版教案
![文档的排版教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b9906559fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fdf.png)
文档的排版教案教案标题:文档的排版教案教学目标:1. 了解文档排版的基本原则和规范2. 掌握常见的文档排版技巧和工具3. 能够运用所学知识,进行文档的规范排版教学重点:1. 文档排版的基本原则和规范2. 常见的文档排版技巧和工具3. 文档排版的实际应用教学难点:1. 如何根据不同文档类型进行排版2. 如何运用排版技巧提升文档质量教学准备:1. 讲义、案例、教具2. 电脑、投影仪3. Word、PPT等排版工具教学过程:第一步:导入通过展示一些排版混乱的文档,引出文档排版的重要性,激发学生学习的兴趣。
第二步:讲解文档排版的基本原则和规范1. 字体、字号、行距的选择2. 段落格式的设置3. 页边距和页眉页脚的设计4. 图文混排的技巧第三步:介绍常见的文档排版技巧和工具1. 使用样式和主题2. 插入目录、封面和页码3. 表格和图片的排版4. 使用排版软件进行设计第四步:案例分析通过展示一些成功的文档排版案例,分析其特点和技巧,让学生从实际中学习。
第五步:实际操作让学生使用Word或其他排版工具,根据所学知识进行文档排版练习,老师现场指导和纠正。
第六步:总结和展望总结文档排版的重要性和技巧,展望学生在今后的学习和工作中能够运用所学知识,进行规范的文档排版。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够全面了解文档排版的基本原则和规范,掌握常见的文档排版技巧和工具,并能够运用所学知识,进行文档的规范排版。
同时,教师应不断更新案例和技巧,引导学生不断提升文档排版的水平。
“WORD2010进行文档排版”教学设计
![“WORD2010进行文档排版”教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e07f2f26ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fec5.png)
“WORD2010进行文档排版”教学设计【摘要】本文旨在介绍的内容,包括概述、目的和重要性。
在基础知识部分,将介绍使用WORD2010进行文档排版的基本知识,功能介绍部分将详细讲解WORD2010的排版功能。
实战演练将带领读者进行实际操作,解决常见问题并提供解决方法。
案例分析将展示一些实际案例,总结经验教训。
结论部分将对本文进行总结,展望未来并提出改进建议,以提高文档排版效果和效率。
通过本文,读者将对WORD2010进行文档排版有更深入的了解,提高工作效率和质量。
【关键词】关键词:WORD2010、文档排版、教学设计、基础知识、功能介绍、实战演练、常见问题、案例分析、总结、展望、改进建议。
1. 引言1.1 【“WORD2010进行文档排版”教学设计】概述本篇教学设计围绕着Word2010的文档排版功能展开,从基础知识到实战演练,再到常见问题与解决方法,以及案例分析,将全面而详细地介绍Word2010的文档排版技巧。
通过系统的学习和练习,读者将能够掌握Word2010在排版方面的各种技巧,提高自己的文字处理水平。
本教学设计旨在帮助读者全面了解Word2010的文档排版功能,并通过实践和案例分析掌握实际操作技巧,从而提高工作效率和文档质量。
希望本教学设计能够为读者在文档排版方面提供有益的指导和帮助。
1.2 【“WORD2010进行文档排版”教学设计】目的的目的是为了帮助学生掌握使用WORD2010进行文档排版的基本技能和方法,提高他们的文档制作效率和质量。
通过系统的教学设计,学生可以了解WORD2010软件的各种功能和特点,掌握文字、表格、图片等元素的排版方法,以及如何合理布局页面、设置样式和格式等技巧。
目的还在于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力,让他们能够独立完成各类文档的排版任务,提高他们在工作和学习中的竞争力。
教学设计还旨在激发学生对文档排版的兴趣和创造力,让他们能够运用所学知识进行创新和实践,提高他们的综合素质和能力。
Word文档排版PPT课件
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计算机应用基础
18
3.2 格式设置
3. 页眉和页脚
打开页眉和页脚工具”—ຫໍສະໝຸດ 设计”功能区,在页脚位置插 入页码。
Times New Roman、五号、红色、右对齐、 页脚低端距离1.5cm
计算机应用基础
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3.2 格式设置
3. 页眉和页脚
计算机应用基础
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3.2 格式设置
计算机应用基础
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3.2 格式设置
7. 分节和分页
插入分节符: 插入点定位到要插入分 节符位置,“页面布 局”—“页面设置”— “分隔符”。
计算机应用基础
35
小结
格式刷的使用 项目符号和编号 页眉和页脚 分栏 首字下沉 查找和替换
计算机应用基础
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练习:
① 练习册P126页,第一、二(3、4小题 不做)题。
33
3.2 格式设置
7. 分节和分页
节是一种排版格式的范围。默认情况下Word将整个文档 视为一节。一个文档可以分为多个节,每一节可以设置不 同的格式。 相邻两节间用分节符分割。在普通视图下,分节符是一条 双虚线。 按Delete键可以删除分节符及其前面节的格式,该节的格 式将继承下一节的格式特征。
教学内容:
1. 格式刷 2.项目符号和编号 3.页眉和页脚 4.分栏 5.首行下沉 6.查找和替换 7.分节和分页
计算机应用基础
7
3.2 格式设置
1. 格式刷
用于将选定对象的格式复制到另一对象上。 ① 设置好一个对象的格式。
黑体2号、加粗、居中
楷体小四号, 两端对齐, 首行缩进2 个字符, 段前0.5行, 行间距固定 值20磅。
《WORD文档排版操作》教学设计
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《WORD文档排版操作》教学设计
教学内容:WORD是应用广泛,功能强大的文字处理软件,并有排版功能,WORD 软件的应用领域是文字处理与排版。
文字处理包括:文字的录入、编辑、格式设置表格制作包括表格插入和修饰。
一、教学目标
1、知识目标:
(1)掌握文字编辑的方法。
(2)了解使用分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字等功能。
2、能力目标:
(1)能对分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字熟练操作。
(2)培养和提高学生的观察能力,并能编辑出比较漂亮的文章。
3、德育目标:
(1)培养学生良好的审美能力。
二、教学重点和难点
教学重点:
分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字的设置方法和操作技巧。
教学难点:
正确设置分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字工具栏的使用。
三、教学方法
任务驱动法,引导学生完成相应的任务。
四、教学地点:
学生微机室五、教学过程。
3.2.3设置页面格式(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上册)
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3.2.3设置页面格式(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上册)教学目标:1.了解如何设置页面格式。
2.掌握如何设置页边距、页眉页脚、页码等页面格式。
3.能在实际应用中将所学内容灵活运用。
教学重难点:1.理解页面格式的重要性。
2.掌握各种页面格式的设置方法。
教学内容:今天我们将要学习如何设置页面格式。
页面格式是指在处理文档时对其进行排版、调整页面大小,并对文本进行格式化,使之在输出(如打印)时具有良好的可读性、美观的外观,同时也能有效地节约纸张,减少打印使用的纸张数量。
设置页面格式是文档处理的基础之一,同时也是实现各种文档格式要求和规范的关键。
一个良好的页面格式可以让文档内容更加突出,吸引读者的眼球,加深读者的阅读印象。
一、设置页面大小Word中的文档默认以A4纸张大小来进行排版。
当然,如果需要制作其它大小的纸张(例如信封、明信片等),我们可以通过设置页面大小来实现。
1.点击“页面布局”选项卡中的“页面设置”。
2.选择“纸张”选项卡。
3.在“页面大小”中选择你需要的纸张大小。
二、设置页边距页边距是指页面内容到纸张边缘的距离,页边距的设置直接影响到文档排版的效果。
1.点击“页面布局”选项卡中的“页面设置”。
2.选择“页边距”选项卡。
3.在“自定义边距”中可以设置上、下、左、右四个边距的大小。
三、设置页眉页脚页眉和页脚是Word文档中一种重要的排版元素,它可以用来显示文档的标题、页码、日期等信息。
1.点击“插入”选项卡中的“页眉”或“页脚”。
2.选择需要的页眉、页脚样式。
3.在页眉或页脚中开始添加内容,如文本、图片、页码等。
四、设置页码页码是Word文档中另一种重要的排版元素,它可以用来标识文档的页数,方便读者进行阅读。
1.在Word文档中的页脚位置添加页码。
2.选择页码样式,如阿拉伯数字、罗马数字等。
3.开始排版,即可实现多页文档的页码自动更新。
五、实践操作在实际应用中,我们可以将所学内容与实际需求相结合,将页面格式设置的更加灵活与实用。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教案首页
一、组织教学
清点人数,安定课堂秩序
二、复习旧课
Word的基本操作及文档的录入与编辑
三、讲授新课
{
(一)设置字符格式:
1、格式工具栏:
(1)字体:对文本书法格式的设置。
(Ctrl+Shift+F)
(2)字号:对文字大小的设置。
将文字变大:Ctrl+]。
将文字快速变大:Ctrl+Shift+>。
将文字变小:Ctrl+[。
将文字快速变小:Ctrl+Shift+<。
(3)加粗:(B)Ctrl+B。
)
(4)倾斜:(I)Ctrl+I。
(5)下划线:(U)Ctrl+U。
(6)字符边框、字符底纹
(7)字符缩放:宽与高的比例为100%时为标准字体,大于100%为扁型字体,小于100%为长型字体。
(8)字体颜色
2、字体对话框:格式菜单或者在页面上右击,在快捷菜单中选择。
(或者选择文字按组合键Ctrl+D)
(1)设置字符的效果:
(2)上标、下标的设置:选中文字→右击→字体对话框中勾选上标或者下标→确定。
(3)改变字间距:
(4)格式刷:复制文字的格式。
—
(二)设置段落格式:
1、进入段落对话框:
(1)格式菜单→段落。
(2)页面上右击→段落。
2、段落的对齐方式:
(1)两端对齐:Ctrl+J。
(一般情况文档的正文都采用这种对齐方式)
(2)居中对齐:Ctrl+E。
(一般用于文档的标题或者副标题)
(3)右对齐:Ctrl+R。
(一般用于日期、姓名等,位于文档末尾)
(4)左对齐:Ctrl+L。
(5)分散对齐:Ctrl+Shift+D。
%
3、段落的缩进:
(1)首行缩进:设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。
(2)悬挂缩进:设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。
(3)左缩进、右缩进:设置当前段落左、右页边距的大小。
4、设置段间距和行间距:
(1)段间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,段前……、段后……。
(2)行间距:进入段落对话框→缩进和间距选项卡,行距(选择“固定值”)……。
(三)设置边框、底纹、项目符号、编号
1、边框
(1)应用于文字:选定文字,进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择“文字”→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。
(给文字加边框)
】
(2)应用于段落:将光标放在段落中(针对当前段落,如果多个段落格式相同,可选定这些段落,再编辑),进入格式菜单→边框和底纹→边框选项卡,“应用于”选择段落→根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度→确定。
(给段落加边框)
(3)应用于页面:格式菜单→边框和底纹→页面边框选项卡,根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度或者选择一种图案(艺术型)→确定。
2、底纹:
3、项目符号:段落中起始位置出现的符号即称为项目符号。
设置项目符号的方法:
第一步:格式菜单→项目符号和编号→项目符号选项卡中选择符号→确定;
第二步:设置段落缩进。
(一般首行缩进2字符,左、右缩进为0)
4、编号:
设置编号的方法:
第一步:格式菜单→项目符号和编号→编号选项卡,选择一种编号样式,如果样式不符合要求,则单击自定义,进入新的对话框,在“编号格式”中输入公共部分,在“编号样式”中选择符合要求的样式→确定。
;
第二步:设置段落缩进。
(一般首行缩进2字符,左、右缩进为0)
(四)页眉和页脚:
1、文档正文编辑完成后,再做页眉和页脚。
2、创建页眉和页脚:进入视图菜单→页眉和页脚。
(1)设置页眉和页脚的空间:
一般情况页眉页脚所占的空间在厘米以上。
(2)在首页和奇偶页上创建不同的页眉和页脚:单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮,版式选项卡中勾选“首页不同”和“奇偶页不同”。
(3)编辑页眉中的直线:
a、删除直线:格式菜单→边框和底纹→边框选项卡→“应用于”选择“段落”,“设置”中选择样式为“无”→确定。
!
b、改变直线的线型、颜色、宽度:格式菜单→边框和底纹→边框选项卡→“应
用于”选择“段落”,根据需要设置线型、颜色、宽度,“设置”中选择样式为“无”,在“预览”框中单击下边线→确定。
(五)页面设置:
1、纸张:设置文档纸张的大小。
2、页边距:设置文档上、下、左、右页边距的大小。
在页边距选项卡可以设置纸张的方向,当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时,在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”,同时将纸张的方向重新设置一遍即可。
3、文档网格:
在“文档网格”中快速设置行间距和字间距,在“指定行和字符网格”单选框中单击左键,根据需要设置“每行”的字数,“每页”的行数。
4、版式:设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。
{
(六)制表位:
1、作用:主要用来制作书的目录、没有表格线的表格。
2、生成制表位的方法:
(1)在水平标尺上设置:首先在水平标尺与垂直标尺交叉处设置制表位的对齐方式,然后在水平标尺下边缘上单击左键。
(2)格式菜单设置:格式菜单→制表位→根据需要输入按Tab键后光标停留点的位置(“制表位位置”),按Tab键后运动过程中产生的符号(“前导符”),按Tab 键后光标停留点后面字符在垂直方向上的对齐方式(“对齐方式”),单击确定。
(七)分栏
1、整篇文档的分栏:格式菜单→分栏→在分栏对话框中设置栏数、栏宽、分隔线,应用范围(整篇文档)→确定。
2、插入点之后分栏:格式菜单→分栏→在分栏对话框中设置栏数、栏宽、分隔线,应用范围(插入点之后)→确定。
将光标移入下一栏的方法:插入菜单→分隔符→分栏符→确定。
-
3、用文本框分栏:
第一步,绘制文本框:调出绘图工具栏→在工具栏上单击“文本框”,在画布之外拖动左键,绘制文本框→输入文字。
第二步,取消框线:选中文本框→绘图工具栏上单击“线条颜色”,设置为“无线条颜色”。
第三步:复制文本框:选中文本框,用组合键Ctrl+D,即可复制文本框,根据需要调整文本框的位置(Ctrl+箭头键微移文本框)。
(八)特殊排版:
1、首字下沉:
2、竖直排版:
(1)全文均竖排:
a、文件菜单→页面设置→文档网格选项卡,“文字排列”选择“垂直”。
》
b、页面上右击→文字方向,选择竖排。
(2)部分内容竖直排版:插入竖排文本框。
(六)打印预览及打印设置
四、巩固新课
五、布置作业:课后习题。