家庭社会工作计划书
社会工作项目计划书
社会工作项目计划书社会工作项目计划书1. 项目背景社会问题的增多和加剧，特别是贫困、老龄化、青少年问题等，使得社会工作变得越来越重要。
通过有计划的、系统的社会工作项目，能够有效地帮助和改善这些社会问题，促进社会和谐稳定。
2. 项目目标本项目的目标是通过开展社会工作活动，关注弱势群体的需求，提供相应的服务，促进社会的发展与进步。
3. 项目内容本项目计划开展以下几个方面的社会工作活动：(1) 资源整合与链接：联合各方资源，为弱势群体提供就业、教育、医疗等方面的支持和帮助。
(2) 社区服务：设立社区服务站，为社区居民提供咨询、互助、心理支持等服务。
(3) 弱势群体关爱：重点关注贫困家庭、孤寡老人、流浪儿童等特殊群体，并提供相应的帮助和支持。
(4) 精准扶贫：通过调查和评估，找出贫困原因，制定扶贫计划，并引导贫困人口脱贫致富。
(5) 青少年教育：组织开展青少年课堂教育、心里辅导、法制教育等活动，关注青少年健康成长。
4.项目规划(1) 项目内容合理安排时间，在高峰时段开展社会工作活动，最大限度地提供服务。
(2) 扩大社会工作项目的覆盖范围，将服务对象延伸到更多地区和群体。
(3) 建立一支专业的社会工作团队，提高项目的执行力和服务质量。
(4) 加强与相关政府部门和社会组织的合作，共同推进社会工作项目的开展。
5.项目资源(1) 资金来源：政府拨款、社会捐赠等途径。
(2) 人力资源：专业社会工作者、志愿者等。
(3) 物资设备：办公用品、救助物资等。
6.项目推进(1) 制定详细的工作计划和时间表，按计划有序推进项目。
(2) 积极宣传项目，争取社会各界的支持和参与。
(3) 不断收集反馈和评估数据，对项目进行调整和改进。
7.项目效果评估(1) 收集参与者的反馈，评估项目的满意度和效果。
(2) 定期对项目进行评估，总结经验，提出改进意见。
8.项目可持续发展(1) 强化组织建设，提高项目管理和执行能力。
(2) 拓宽资金来源渠道，增加项目的可持续性。
社会工作项目计划书3篇
社会工作项目计划书3篇篇一：社区工作项目计划书一、服务立项（一）项目名称：“夕阳依旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作服务项目（二）服务对象：核心服务对象：周家花园社区居家老人扩展服务对象：小区小孩（小孩可以和老人一起参加活动，活跃氛围，增加快乐）（三）服务时间：xx年xx月xx日——xx 年xx月xx日（共1个月）二、项目背景（一）问题与需求评估1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了，举办活动，通过老人小孩，增进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。
2、现在一些老人闲暇娱乐活动过于单调，生活缺少乐趣，对生活不够积极，通过举办趣味运动会等活动，增加老人闲暇活动，丰富老人生活，让老人重拾生活信心，积极乐观面对老年生活。
3、社区老人因社区内设施等原因，缺乏身体锻炼，通过举办此类活动增强体质，缓解压力，有利于身心健康。
4、小区内由于缺乏组织者等原因，小区内居民少有机会参与社区活动，居民之间互动不足，领里关系生疏。
4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处（二）介入理念与理论1、马斯洛需求层次理论：马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。
一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次的发展，追求更高一层的需要。
人到了老年，虽然人在生理身体上出现老化，但是我们不能让他们的心理也随之老化。
总有一些老人有着这样一种思想，人老了，就不中用了，这会让他们感到失落和自卑。
为了让老人心理卫生健康，重拾生活的信心，一直到自我实现需求。
为了更好地满足老人们各层次的需求，我们应该为其提供相应的帮助和服务，让其得到更好的发展。
2、行为主义理论行为主义理论帮助我们深入分析家庭和小区环境以及社会这个大的背景对老人们行为的一种影响，分析导致老人对生活失去信心的外在和心理原因，营造一种快乐阳光的小区氛围，帮他们重建一种积极乐观向上的态度。
社会工作者构建和谐家庭小组活动方案
社会工作者构建和谐家庭小组活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，家庭作为社会的基本单元，其和谐稳定对于整个社会的健康发展具有重要意义。
然而，在现实生活中，许多家庭面临着亲子关系紧张、夫妻沟通不畅、家庭矛盾频发等问题。
为了促进家庭和谐，提高家庭成员的幸福感，我们计划开展构建和谐家庭小组活动。
二、活动目标1.增进家庭成员之间的沟通与理解，缓解家庭矛盾；2.提升家庭成员的心理健康水平，增强家庭凝聚力；3.传播和谐家庭理念，引导家庭成员树立正确的家庭观念。
三、活动对象社区居民、企事业单位员工及其家庭成员。
四、活动内容1.亲子沟通活动通过组织亲子互动游戏、角色扮演等方式，增进亲子之间的情感交流，让父母更加了解孩子的内心世界，促进亲子关系的和谐发展。
2.夫妻沟通技巧培训邀请专业心理咨询师或婚姻家庭治疗师，为夫妻提供沟通技巧培训，帮助他们更好地处理夫妻间的矛盾，增进彼此的理解和信任。
3.家庭矛盾调解讲座邀请法律专家或社会工作者，为家庭成员讲解家庭矛盾调解的方法和技巧，帮助他们正确处理家庭矛盾，维护家庭和谐。
4.和谐家庭主题分享会邀请和谐家庭代表分享他们的家庭故事和经验，让其他家庭成员从中汲取经验，学习如何构建和谐家庭。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，每周六下午XX点至XX点。
地点：社区活动中心、企事业单位会议室等。
六、活动宣传与招募1.利用社区公告栏、企事业单位内部通知等渠道，发布活动信息；2.通过社交媒体、网络平台等渠道，扩大活动影响力，吸引更多家庭参与；3.在活动现场设置宣传展板，向参与家庭介绍活动内容和目标。
七、活动组织与人员安排1.设立活动组委会，负责活动的策划、组织与实施；2.招募志愿者，协助活动现场的布置、签到、引导等工作；3.邀请专业讲师或心理咨询师，负责活动的授课与指导；4.设立活动记录员，负责记录活动过程中的精彩瞬间和典型案例，为后续活动总结提供参考。
社会工作服务计划书
社会工作服务计划书一、项目背景社会工作是一项致力于为广大社会群体提供心理、经济、教育等方面帮助和支持的工作。
随着社会问题的增多和人们对社会福利的需求日益增长，社会工作的重要性逐渐凸显。
鉴于此，我们计划设计并实施一项社会工作服务项目，旨在提供全面而可持续的支持，改善社区居民的生活质量。
二、项目目标本项目的目标是为社区居民提供多方面的社会工作服务，包括但不限于心理咨询、经济援助、就业指导、教育培训等。
通过我们的努力，我们希望能够实现以下几个目标：1. 改善社区居民的心理健康，提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决生活中的困扰和压力。
2. 提供经济援助，帮助社区居民度过经济困难时期，改善他们的生活条件。
3. 提供就业指导和教育培训，帮助社区居民提升自身能力，增加就业机会。
4. 加强社区居民之间的交流和合作，促进社区的和谐发展。
三、项目实施计划1. 第一阶段（月份）：需求调研和资源准备- 了解社区居民的需求和问题，进行详尽的调研。
- 寻找并准备社会工作师资，确保我们能够提供专业的服务。
- 寻找合适的场所并进行装修，以搭建社区工作咨询中心。
2. 第二阶段（月份）：宣传和招募志愿者- 制定宣传计划，利用社交媒体、传单等渠道宣传我们的社会工作服务。
- 招募并培训一批志愿者，为社区居民提供支持和帮助。
3. 第三阶段（月份）：正式开展项目运作- 开设社区工作咨询中心，为社区居民提供心理咨询、经济援助等服务。
- 设立就业指导和教育培训计划，帮助居民提升能力和就业机会。
- 开展社区活动，促进居民之间的交流与合作。
四、项目评估和监控为确保项目的有效运作和可持续发展，我们将进行定期的评估和监控。
具体措施如下：1. 收集居民反馈，了解他们对服务质量的评价和需求变化。
2. 定期与志愿者进行交流，了解他们对工作的感受和困难，并提供必要的支持和指导。
3. 进行内部评估，以确保项目的目标得到实现，并及时调整策略和方案以适应需求变化。
2024年社会工作个案服务计划书范文(三篇)
2024年社会工作个案服务计划书范文尊敬的领导：2024年即将到来，作为社会工作者，我非常珍惜这个宝贵的机会，向您提交我对社会工作个案服务计划书。
我希望通过这份计划书，能够为我即将开展的社会工作提供一个清晰、可执行的路线图，同时也能够充分展示出我在社会工作方面的专业知识和经验。
一、计划背景随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，社会问题也变得越来越复杂。
针对个别特殊群体的社会工作个案服务，已成为解决社会问题的重要手段之一。
然而，由于社会工作个案服务的特殊性，不同案例的需求各有不同，因此需要根据具体情况制定个案服务计划，以确保服务的针对性和有效性。
二、目标和愿景我的目标是通过社会工作个案服务，为需要帮助的特殊群体提供专业支持，促进他们的自我发展，提高他们的生活质量。
我的愿景是成为一名优秀的社会工作者，以我的专业能力和真诚之心，影响更多人的命运，推动社会的进步。
三、计划内容1.需求评估：针对每个个案，进行全面的需求评估，了解个案的背景、需求和期望，制定个案服务计划的基础。
2.制定目标：根据需求评估的结果，制定个别个案的服务目标，确保服务的针对性和有效性。
例如，如果个案是一名失业青年，目标可能是帮助他找到一份合适的工作，提高就业竞争力。
3.制定服务计划：根据目标，制定具体的服务计划，包括时间安排、服务内容和工作流程等，确保服务的有序进行。
例如，为失业青年制定的服务计划可能包括职业指导、职业培训、创业指导等。
4.实施服务计划：根据制定的服务计划，实施相应的服务，为个案提供需要的支持和帮助。
在实施过程中，要密切关注个案的变化和反馈，及时调整服务策略，确保服务的有效性。
5.评估和总结：在服务结束后，对个案进行评估和总结，总结服务的效果和经验教训，为以后的个案服务提供参考和借鉴。
四、计划实施步骤1.收集资料和信息：针对每个个案，在开始服务前，要充分收集相关的资料和信息，了解个案的背景和需求。
2.需求评估：根据收集的资料和信息，进行全面的需求评估，确保对个案需求的准确理解。
社会工作项目计划书
社会工作项目计划书理论人类行为与社会环境理论强调了人与环境之间的相互作用关系，我们应该通过改善社区环境和社会氛围，为老人提供更多的社交机会和活动，让他们感受到社区的温暖和关爱，从而促进老人们的身心健康和幸福感。
三、项目目标一）总体目标：通过举办各种活动，增加老人们的生活乐趣，提高老人们的身心健康水平，促进社区内居民之间的互动，建设和谐快乐小区。
二）具体目标：1、为老人提供多样化的娱乐活动，让老人重拾生活信心，增加生活乐趣。
2、增强老人身体素质，缓解老人压力，提高老人生活质量。
3、促进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。
四、服务内容一）举办趣味运动会、文艺汇演、手工DIY、健康讲座等活动，让老人们参与其中，增加生活乐趣。
二）提供健身器材，组织老人们进行体育锻炼，增强身体素质。
三）为老人提供心理咨询和社交机会，促进老人之间的交流和互动，缓解老人的孤独感和压力。
五、服务成效一）老人们的生活乐趣得到了提高，重拾了生活信心。
二）老人们的身体素质得到了增强，缓解了老人的压力。
三）社区内居民之间的互动得到了加强，邻里之间的关系更加融洽，小区更加和谐快乐。
六、服务保障一）项目经费：由社区提供经费支持。
二）项目人员：由社工专业人员和志愿者组成服务团队。
三）服务场所：在小区内指定场地举办活动。
七、服务评估一）服务过程评估：对服务过程进行监督和评估，及时发现问题并进行调整。
二）服务效果评估：对服务成效进行评估，总结经验，不断改进服务质量。
八、服务推广一）通过社区宣传渠道，向社区居民宣传服务项目，吸引更多老人参与。
二）通过社交媒体等网络平台，向更广泛的社会公众宣传服务项目，提高社会关注度。
九、服务总结通过本项目的实施，我们成功地促进了社区内老人的身心健康，增加了老人们的生活乐趣，同时也拉近了邻里之间的关系，建设了和谐快乐的小区。
我们将继续努力，为社区居民提供更优质的服务。
进入老年后，身体素质会下降，因此老年人需要适当的锻炼。
社会工作个案计划书
工作计划：________ 社会工作个案计划书单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页社会工作个案计划书一、基本资料xx，男，10岁，现在**小学就读，健康状况一般，体型正常，脸色红润，身体素质一般。
案主性格内向，平时与邻居、朋友交流很少，只与几个同学有来往。
有时会一起与同学玩玩游戏。
二、背景资料家庭背景：案主的父母多年前来到台州，案主也随着父母与姐妹来到台州，父母都在台州打工，加上还要承担3个孩子，条件比较一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹还小没上学，平时父母忙，需要周玉明照顾妹妹，因此与妹妹关系比较好，父母也没有时间管他，也没什么朋友，长期以来形成了内向的性格，加上没人管，便放纵自己，学习也不认真，加之学前以及一年级的时候没有学好基础，导致到二年级还不怎么会写字。
个人经历：案主就读于**小学，成绩中等偏下，现读二年级。
因家境在校期间，案主不爱学习，不写作业，上课也不听，平时考试都是倒数，老师对于周玉明也有些不管的态度，平时的周玉明不爱写作业，因此老师也没有一定让他写作业的意思，而是把别人写好的作业拿给他抄，同学们也由于案主不太会写字，成绩更是倒数的，因此同学们都不怎么喜欢周玉明，因此导致周玉明的社交范围较小，同学们都不爱和他做朋友三、主要问题案主存在一些问题。
他性格内向，由于自己消极的态度，不怎么与人交流，不太会写字，完全达不到二年级学生应该达到的水平，就连模第 2 页共 6 页仿也模仿不来，且连自己的名字也不怎么熟悉，案主的家庭系统也存在着问题。
父母长期忙于工作，没有时间与能力来辅导孩子的学习，加之对孩子不管不顾的状态，因此孩子比较孤僻，由于周玉明不太会写字，成绩更是倒数的，因此同学们都不怎么喜欢周玉明，因此导致周玉明的社交范围较小，同学们都不爱和他做朋友四、问题分析(一)问题确认。
社工小组计划书
社工小组计划书一、项目背景。
社工小组是一个由志愿者组成的团队，致力于为社区居民提供各种社会工作服务。
我们的工作范围涵盖了儿童保护、家庭关系、老年人关怀、心理健康等多个方面。
在社会工作中，我们注重以人为本，关注社会弱势群体，帮助他们解决生活中的困难和问题。
二、项目目标。
1. 为社区居民提供更全面、专业的社会工作服务；2. 增进社区居民对社会工作的了解与认同；3. 建立更加紧密的社区居民关系网络，促进社区和谐发展。
三、项目内容。
1. 定期开展社会工作主题讲座，邀请专业社工人员分享社会工作经验和案例，提高社区居民对社会工作的认知和理解；2. 组织志愿者走进社区，开展家访活动，了解社区居民的实际需求，提供个性化的社会工作服务；3. 开展社会工作技能培训，提升志愿者的专业水平和服务能力，更好地为社区居民提供帮助；4. 设立社会工作咨询服务站点，为社区居民提供咨询和辅导服务，解决他们在生活中遇到的各种问题。
四、项目实施。
1. 确定项目负责人，明确工作分工，制定详细的项目实施计划；2. 联系社区管理部门和相关机构，取得合作支持，确定项目实施地点和时间；3. 招募志愿者，进行社会工作培训，确保志愿者具备相应的专业知识和服务技能；4. 开展社会工作主题讲座、家访活动、技能培训和咨询服务，积极推动项目实施。
五、项目预期效果。
1. 社区居民对社会工作的认知和理解得到提升，对社工小组的工作产生认同和支持；2. 社区居民的实际需求得到更好地满足，生活质量得到提高；3. 志愿者的专业水平和服务能力得到提升，为社区居民提供更加专业和个性化的服务；4. 社区居民关系网络更加紧密，社区和谐发展得到促进。
六、项目风险及对策。
1. 人员流动性大，可能影响志愿者队伍的稳定性。
对策，建立志愿者队伍管理制度，加强队伍建设和培训，提高志愿者的归属感和积极性；2. 资金来源不稳定，可能影响项目的长期发展。
对策，积极争取社会资金支持，拓宽项目资金来源，确保项目的持续推进。
社工居家养计划书
社工居家养计划书一、背景介绍社工居家养计划书是针对有需要的群体，特别是老年人、残障人士等无法自行独立完成日常生活所需的人群所设计的。
社工居家养计划旨在通过社工的帮助和支持，提供居家养护服务，满足个体的基本生活需求，并促进他们的身心健康。
二、目标和目的1. 目标本居家养计划的目标是为目标群体提供全方位、个性化的居家养护服务，帮助他们改善生活质量，促进社会融入和心理健康。
2. 目的•提供日常生活照料和基本护理服务，满足目标群体的基本需求。
•提供心理支持和社交交流机会，增强他们的社会联系。
•促进目标群体的身心健康，提升其生活幸福感。
三、服务内容1.日常生活照料和基本护理：–个人卫生：包括洗漱、沐浴、大小便等日常生活照料。
–饮食：提供健康饮食安排、定时进餐及营养摄入的监控。
–居住环境卫生：保持居住环境整洁，定期清扫、通风、清洗。
–服药支持：提醒服药时间，并协助按医嘱给予合理用药。
2.心理支持和社交交流：–定期进行课程及活动：组织康复活动、文化娱乐活动、社区交流等。
–倾听和陪伴：了解目标群体的需求，积极倾听他们的心声，提供情感支持。
–沟通和协商：与目标群体成员及其家属沟通交流，协商个人需求。
3.健康管理和活动推广：–健康监测：定期体检，监测生命体征，提供健康评估和指导。
–健康教育和宣传：开展健康教育活动，提高目标群体的健康意识和自我管理能力。
–活动推广：鼓励目标群体参与社区活动和志愿服务，增加社交和自我发展机会。
四、服务流程1.客户需求评估：对目标群体进行客户需求评估，了解其个人情况、需求及特殊情况。
2.制定个性化计划：根据评估结果，制定个性化、有针对性的居家养护计划。
3.实施养护计划：安排社工定期拜访、提供所需服务，监督养护计划执行情况。
4.定期评估和调整：定期对服务效果进行评估，根据实际情况进行计划调整和优化。
5.客户满意度调查：定期对目标群体进行满意度调查，了解服务质量和客户反馈。
6.结果总结和反馈：根据客户满意度调查结果，总结服务经验，提出改进建议，并在必要时向相关部门反馈。
社会工作服务计划书
社会工作服务计划书一、服务背景随着社会的发展和进步，人们面临的生活压力和各种问题日益增多，对社会工作服务的需求也日益迫切。
本社会工作服务计划旨在为社区内的居民提供全面、专业、有效的帮助和支持，促进社区的和谐发展，提高居民的生活质量。
二、服务目标1、帮助服务对象解决实际问题，如经济困难、就业障碍、家庭矛盾等。
2、提升服务对象的自我认知和自我解决问题的能力。
3、增强社区居民之间的交流与合作，营造和谐的社区氛围。
4、推动社区的发展和进步，提高社区的整体生活质量。
三、服务对象本服务计划的对象主要为社区内的老年人、残疾人、贫困家庭、青少年等弱势群体，以及其他有需要的居民。
四、服务内容1、个案工作（1）为有特殊需求的个人或家庭提供一对一的专业服务，通过面谈、家访等方式了解服务对象的问题和需求，制定个性化的服务方案，并进行跟踪和评估。
（2）协助服务对象解决心理、情感、人际关系等方面的问题，提供心理支持和辅导。
2、小组工作（1）组织各类主题的小组活动，如老年人健康小组、青少年成长小组、残疾人互助小组等，促进小组成员之间的交流与合作，增强他们的自信心和社会适应能力。
（2）通过小组活动，培养小组成员的团队意识和互助精神，共同解决面临的问题。
3、社区工作（1）开展社区调研，了解社区的需求和问题，为社区发展提供建议和方案。
（2）组织社区活动，如社区文化节、公益讲座、志愿服务等，增强社区居民的凝聚力和归属感。
（3）推动社区资源的整合和利用，促进社区的可持续发展。
4、资源链接（1）为服务对象链接相关的政策资源，如社会救助、医疗保障、就业扶持等。
（2）联系社会爱心企业和人士，为服务对象提供物资和资金支持。
五、服务方法1、运用专业的社会工作理论和方法，如心理社会治疗模式、认知行为治疗模式、任务中心模式等，为服务对象提供有效的帮助。
2、采用参与式观察、问卷调查、深度访谈等方法收集服务对象的信息和需求，评估服务效果。
3、定期组织服务对象和社区居民进行反馈和交流，及时调整服务计划和方法。
幼儿园家庭社区工作计划
幼儿园家庭社区工作计划随着社会的快速发展和教育的不断进步，幼儿园教育已经不再是单纯的园内教育，而是与家庭、社区紧密相连的综合性教育。
在这样的背景下，我们制定了全面的幼儿园家庭社区工作计划，旨在加强家庭、幼儿园和社区之间的合作，共同为孩子们营造一个健康、快乐、有益的成长环境。
家庭参与计划家庭是孩子们成长的摇篮，家长的参与对孩子们的成长至关重要。
我们计划通过定期举办家长会议、亲子活动等方式，邀请家长们积极参与到孩子们的学习和生活中来。
同时，我们也将建立家长志愿者团队，鼓励家长们发挥自己的专长，为幼儿园的教育活动提供帮助和支持。
社区资源整合社区是一个丰富的教育资源库，我们计划与社区内的各类机构建立合作关系，充分利用社区资源，为孩子们提供多样化的教育体验。
例如，我们可以与社区图书馆合作，定期组织孩子们进行阅读活动；与社区医院合作，开展健康知识讲座等。
家园互动活动为了加强家庭与幼儿园之间的联系，我们将定期举办家园互动活动，如家庭游园会、家长开放日等。
通过这些活动，家长们可以更加直观地了解孩子们在幼儿园的学习和生活情况，同时也可以与老师们进行深入的交流和沟通。
安全健康教育安全健康教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
我们将通过课堂教学、实践活动等多种方式，对孩子们进行安全知识和健康习惯的教育。
同时，我们也将邀请专业的安全健康教育人员，为家长和孩子们提供相关的培训和讲座。
家长培训与教育家长是孩子们的第一任教育者，他们的教育方法和态度对孩子们的成长有着深远的影响。
因此，我们将定期举办家长培训活动，帮助家长们提升教育理念和方法，使他们能够更好地配合幼儿园的教育工作，促进孩子们的全面发展。
家园信息沟通为了保持家庭与幼儿园之间的信息畅通，我们将建立完善的家园信息沟通机制。
通过定期发布幼儿园新闻、活动通知等信息，使家长们能够及时了解孩子们在幼儿园的最新动态。
同时，我们也鼓励家长们积极反馈意见和建议，为幼儿园的教育工作提供有益的参考。
社会工作者工作计划书(4篇)
社会工作者工作计划书以下是由提供的关于工作计划的文章，希望对大家一定的帮助。
更多关于工作计划的文章内容尽在.健康教育与健康促进是动员全社会和多部门的力量，营造有益于健康的环境，传播健康相关信息，提高人们健康意识和自我保健能力，倡导有利健康的行为和方式，促进全民健康素质的活动。
过去的一年，我社区卫生服务站健康教育与健康促进工作在卫生局的正确领导下，在各有关部门和单位的支持和共同努力下，大力推进城市社区卫生服务，积极开展预防艾滋病、结核病、血吸虫病、病毒性肝炎和以预防高血压为重点的慢性非传染性疾病的系列宣传活动，社区(居委会)、学校、医院、公共场所等健康教育和健康促进工作有了较大发展，健康教育网络和工作机制正在形成，市民健康意识和健康知识水平进一步提高。
但是，我们应该清醒地看到：这项工作目前在我站辖区内发展还不平衡，各社区(居委会)之间还存在较大差异，社区人群的健康知识知晓率和健康行为的形成率还较低，普及卫生知识，倡导健康的生活方式仍是一项长期而艰巨的任务。
为进一步推动这项工作向纵深方向发展，提高我站辖区内的健康意识和健康素质，特制定本计划与实施方案。
一、总目标建立和完善适应社会发展需要的健康教育和健康促进工作网络，围绕我站辖区重点公共卫生问题，对重点场所、重点人群，以社区为基础，开展多种形式健康教育和健康促进活动。
力争到____年底，全市各社区居民健康知识知晓率达____%，健康行为形成率达____%，健康教育覆盖率达____%，满意率达____%。
社区居民健康素质有较大提高。
二、健康教育主要内容(一)、慢性病的社区防治：向社区居民普及慢性病防治知识，倡导健康生活方式，控制行为危险因素，预防与控制高血压、冠心病、脑血管病、癌症、糖尿病等慢性病。
(二)、重大传染性疾病：针对人群集中的大中专院校，加强对新老传染性疾病(如艾滋病、结核病，各种病毒性肝炎、性病、非典型肺炎、人间禽流感、流脑、流感等)的传染源、传播途径及防治措施的宣传教育。
社工服务一老一小项目计划书
社工服务一老一小项目计划书一、项目背景。
随着我国人口老龄化和家庭结构变化的加剧，越来越多的老年人和儿童面临着生活和心理上的困难。
为了解决这一问题，我们提出了“社工服务一老一小”项目，旨在通过社会工作者的介入，为老年人和儿童提供全面的服务和关爱，帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。
二、项目目标。
1. 为孤寡老人提供日常生活照料和心理关爱服务，帮助他们解决生活中的实际困难。
2. 为留守儿童提供学习辅导、心理支持和社交活动，促进他们健康成长。
3. 提高社会对老年人和儿童的关注度，促进社会各界对弱势群体的关爱和支持。
三、项目内容。
1. 招募社会工作者团队，包括专业社工、心理咨询师和义工，制定服务方案和工作计划。
2. 对老年人进行上门走访，了解他们的需求，提供日常生活照料、医疗协助和心理支持。
3. 为留守儿童建立课后辅导班和兴趣小组活动，提供学习指导和心理疏导。
4. 组织老年人和儿童之间的互动活动，促进两代人之间的交流和情感沟通。
四、项目实施计划。
1. 第一阶段，招募团队成员，制定服务方案和工作计划，与当地社区建立合作关系。
2. 第二阶段，开展老年人走访和服务工作，建立老人档案和需求清单。
3. 第三阶段，开展留守儿童学习辅导和心理支持活动，建立儿童成长档案和需求清单。
4. 第四阶段，组织老年人和儿童之间的互动活动，促进两代人之间的交流和情感沟通。
五、项目预期成效。
1. 老年人得到了日常生活照料和心理关爱，生活质量得到提高。
2. 留守儿童学习成绩和心理健康状况得到改善，社会适应能力增强。
3. 社会对老年人和儿童的关注度提高，形成全社会关爱弱势群体的良好氛围。
六、项目可持续性。
1. 与当地社区建立长期合作关系，形成社会支持网。
2. 建立老年人和儿童档案库，为他们提供长期跟踪服务。
3. 定期开展公益募捐活动，筹集项目经费，保障项目的持续运行。
七、风险分析。
1. 人员招募难度，社工人员和心理咨询师的招募可能面临一定困难。
家庭主妇年度工作计划范文
家庭主妇年度工作计划范文作为家庭主妇，一年的时间往往充满了琐碎的家务，孩子的教育和精心照料。
为了更好地管理家庭，并充分利用时间，我制定了一份详细的年度工作计划，以确保家庭生活的有序进行。
在这份计划中，我明确了每个月的重点工作内容，包括家务安排、孩子教育、自我提升等方面，将这些工作合理分配在时间上，以达到高效管理家庭的目的。
首先，在年度工作计划中，我列出了每个月的重点工作内容。
比如，在一月份，我将重点放在家庭清洁和整理上，对家里的每个角落进行彻底清理和整理，为新年的到来做好充分准备。
在二月份，我将专注于孩子的学习和成长，制定了每日的教育计划，帮助他们提高学业成绩和全面发展。
在三月份，我会安排家庭活动，和孩子一起参加户外运动、旅行和文化活动，增强家庭成员之间的情感交流。
其次，我在年度工作计划中也考虑到了个人的自我提升和兴趣爱好。
在四月份，我会报名参加一些兴趣班或培训课程，提升自己的技能和知识水平，为将来的职业规划做好准备。
在五月份，我将安排一些自我养护的时间，做一些适合自己的运动和冥想，保持身心健康。
在六月份，我会参加一些志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量，增加对生活的热爱和幸福感。
此外，年度工作计划中还包括了节假日和家庭大事的安排。
在七月份，我会规划好暑假的行程，和家人一起出游或探亲访友，营造温馨的家庭氛围。
在八月份，我会准备好新学年的教育用品和孩子的日常用品，确保一切有序进行。
九月份是家人生日和结婚纪念日的集中月份，我会提前做好准备，为家人准备惊喜和礼物，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
总的来说，家庭主妇年度工作计划对于管理家庭生活、提升个人素质和维系家庭关系都起到了至关重要的作用。
通过合理安排时间和分配任务，我可以更加高效地完成家庭工作，保持身心健康，并不断提升自己的能力和素质。
希望通过这份年度工作计划，我可以实现家庭和个人的全面发展，让家庭生活更加和谐幸福。
社区家庭年度工作计划范文
社区家庭年度工作计划范文随着社区发展的不断壮大，社区家庭的重要性日益凸显。
而一个完善的年度工作计划可以帮助社区家庭更好地发挥作用，提升居民生活质量。
本文将围绕社区家庭年度工作计划展开讨论，从制定目标、资源调配、活动规划、团队建设等方面提供对于社区家庭工作计划的详细分析。
首先，制定明确的工作目标是社区家庭年度工作计划的基础。
在制定目标时，要结合社区家庭的实际情况和发展需求，确保目标具体、可行、有针对性。
比如，一个社区家庭的目标可以是提升居民的生活质量，增进邻里之间的交流和互助。
为了实现这一目标，可以制定一系列的具体措施，如举办家庭日活动、开展健康讲座、设立慈善基金等。
其次，合理调配资源可以提升社区家庭工作计划的执行效率。
资源调配包括人力、物力、财力等多个方面。
例如，可以通过调动社区居民的积极性，建立志愿者团队，帮助组织各项活动。
此外，还可以争取政府、企业或其他社会机构的支持，获得更多的活动经费和场地资源。
通过合理调配资源，可以更好地实现社区家庭工作计划的目标，提升居民参与度和满意度。
再者，制定有针对性的活动规划对于社区家庭年度工作计划至关重要。
活动规划需要考虑到不同群体的需求和特点，确保活动内容丰富多样，能够吸引更多的居民参与。
比如，可以根据居民的年龄、兴趣爱好等制定针对性的活动，如老年人健康体检、青少年社区义工培训等。
活动规划需要综合考虑社区家庭的整体需求，使每个居民都能够找到适合自己的活动参与。
最后，团队建设是社区家庭年度工作计划成功执行的关键。
一个团结、和谐的团队可以更好地协调各项工作，提升工作效率。
团队建设包括团队组建、培训和激励等方面。
在团队组建时，需要根据成员的特长和兴趣合理分工，形成一个互补性强的团队。
定期进行培训和学习可以提升团队成员的工作能力和执行力。
此外，及时给予激励和表彰可以增强团队凝聚力，激发成员的工作热情和创造力。
综上所述，社区家庭年度工作计划的制定和执行需要考虑多个方面因素，包括制定明确的工作目标、合理调配资源、制定有针对性的活动规划和加强团队建设。
社会工作服务计划书
社会工作服务计划书社会工作服务计划书（通用18篇）社会工作服务计划书篇1活动目标1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2、培育幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2.、场地准备：布置一个表演舞台。
3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
活动过程1、游戏激发幼儿学习爱好。
老师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。
老师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
(1)讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友?(2)组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友?3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
(《猜朋友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。
每个孩子都有好朋友，每个孩子都有发言的欲望。
而且这些孩子相处快一年了，谁是谁的好朋友幼儿一般都知道，所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时，下面幼儿猜想的准确很高，几乎没有错的，幼儿与幼儿之间的互动非常好。
在这个环节中，一方面进展幼儿的语言表达能力，另一方面激发了幼儿拥有好朋友的自豪感，增进了彼此间的友谊。
)4、谈话活动《说优点》，培育幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么?(幼儿先分组讨论，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好朋友的优点，而是从众多幼儿口中认知到不同好朋友的优点，提高了幼儿分辨是非的能力，规范了幼儿的行为标准。
)5、歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法。
社会工作个案服务计划书
社会工作个案服务计划书一、背景介绍社会工作是指通过社会工作者的专业知识和技能，帮助个人、家庭和群体解决生活中遇到的问题，提高其生活质量和幸福感。
而个案服务则是社会工作的一种重要形式，它以个人为中心，通过与个人建立稳定的关系，为其提供全面的支持和帮助。
本次计划书旨在针对某一具体案例进行个案服务计划制定，以实现该案例个人问题的有效解决和生活质量的提升。
二、案例介绍本次服务计划的案例对象为李女士（化名），今年45岁。
李女士是一位单亲妈妈，有一个16岁的儿子。
由于家庭经济困难，李女士长期从事低收入工作，收入不稳定。
同时，她还患有轻度抑郁症，在心理上存在一定困扰。
近期，她因为突发疾病需要进行手术治疗，并需要长期服药治疗。
三、服务目标本次服务计划旨在通过社会工作者与李女士建立稳定关系，并针对其存在的问题，制定全面的服务计划，以达到以下目标：1.帮助李女士解决经济困难问题，提高其经济收入；2.帮助李女士缓解抑郁症状，提高其心理健康水平；3.协助李女士进行手术治疗和长期服药治疗，确保其身体健康；4.提供全面的生活支持和帮助，提高其生活质量和幸福感。
四、服务内容1.经济援助：为李女士提供一定的经济援助，在她寻找更好工作机会的同时，缓解她的经济压力。
2.职业培训：为李女士提供相关职业培训机会，帮助她提高职业技能水平，并寻找更好的工作机会。
3.心理咨询：为李女士安排专业心理咨询师进行一对一咨询，并根据情况安排必要的心理治疗。
4.医疗协助：协助李女士进行手术治疗和长期服药治疗，并跟踪监控其身体健康状况。
5.生活支持：为李女士提供全面的生活支持和帮助，包括日常生活照顾、家庭维护、子女教育等方面。
五、服务计划1.第一阶段：建立关系时间：第一周内容：（1）社工与李女士进行初步接触，了解其基本情况；（2）与李女士建立稳定关系，争取其信任；（3）制定个人信息表，并进行初步评估。
2.第二阶段：问题诊断和目标制定时间：第二周至第三周内容：（1）通过深入交流和评估，诊断存在问题；（2）与李女士共同制定服务目标；（3）确定服务计划的具体内容。
家庭教育社工项目计划书
家庭教育社工项目计划书一、项目背景近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，家庭教育问题愈发受到重视。
家庭是孩子的第一所学校，是孩子健康成长的基石。
然而，随着经济社会的快速发展，很多家庭面临着双职工、单亲家庭、留守儿童等种种困境，使得家庭教育的质量受到一定程度的影响。
为了加强家庭教育工作，提高家庭教育的水平，我们计划开展家庭教育社工项目，帮助家庭解决教育难题，促进家庭成员之间的和谐关系，促进孩子的健康成长。
二、项目目的1.提高家庭教育质量，促进家庭和谐发展。
2.通过开展家庭教育社工项目，帮助家庭解决教育问题，提高家长的育儿能力。
3.减少家庭矛盾，提高家庭成员之间的沟通和谐度。
4.促进孩子的身心健康成长，增强家庭教育的正能量。
三、项目内容1.家庭教育咨询服务：为有教育困难的家庭提供专业的咨询服务，帮助他们解决教育问题，提高教育水平。
2.家庭教育培训：针对不同家庭类型和教育需求，开展一系列的家庭教育培训，提高家长的育儿技能。
3.家庭教育活动：组织各种家庭教育活动，如家庭游园活动、家庭手工制作活动等，增进家庭成员之间的情感交流，促进家庭和谐发展。
4.家庭教育宣传：通过各种形式的宣传推广，普及科学的家庭教育理念，引导家庭建立健康的教育观念。
四、项目实施机构和人员1.项目实施机构：本项目由社会工作者协会承办。
2.项目实施人员：项目负责人、家庭教育专家、社会工作者、志愿者等。
五、项目实施步骤1.确定项目目标和内容：明确项目目标和内容，制定实施计划。
2.招募培训人员：招募家庭教育专家和社工人员，进行培训。
3.家庭教育咨询服务：为有教育困难的家庭提供咨询服务。
4.家庭教育培训：开展家庭教育培训，提高家长的育儿技能。
5.家庭教育活动：组织家庭教育活动，增进家庭成员之间的情感交流。
6.家庭教育宣传：通过各种形式的宣传推广，普及科学的家庭教育理念。
六、项目预期效果1.提高家庭教育水平，促进家庭和谐发展。
2.解决家庭教育难题，提高家长的育儿能力。
社会工作个案计划书
社会工作个案服务计划书一、案主资料姓名：小佚；性别：女；年龄：13岁；性格特征：多愁善感、沉默寡言、性格内向、独来独往；父母职业：父亲为某公司职工，母亲下岗；家庭生活背景：从小跟随外祖父母生活，感情深厚；上小学后与父母随父母生活，父亲管教很严，曾经与父亲发生争执，造成父女之间的隔阂，与母亲关系较好；学校生活：小学成绩一直很好，有两个很亲密的朋友，但是常与朋友发生争执；上初中之后，成绩较好，但是初三之后成绩下降，没有朋友，经常独来独往。
二、案例陈述主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，独来独往背景材料：小佚是独生女，因为父母工作较忙，无暇照顾小佚，所以把小佚交给其在农村的外祖父母照顾，小佚与外祖父母感情很深。
小时候的小佚很活泼甚至调皮，经常跟小朋友一起出去玩，跟他们在一起她感觉很快乐。
上小学后，小佚的父母把小佚接到县城，从此小佚跟随父母一起生活。
小佚的父亲平时不善言谈，但对小佚管教很严，小佚放学回到家总能自觉地先写作业，但是有很多时候因为粗心或者急于可以出去玩，作业会出现或多或少的错误，父亲的惩罚就是“面壁思过”。
有一次周末，小佚没有做完作业就跟小朋友一起去游乐园玩，回来之后发现父亲很生气，同时发现书包被父亲扔到外面，于是跟父亲起了争执，从此之后一个月小佚没有跟父亲说话，小佚一度很恨父亲，后来经母亲的开导和劝说，小佚逐渐了解了父亲对她的用心和关爱，小佚试图“原谅”父亲，但是总觉得跟父亲之间已经有一层厚厚的隔阂，跟父亲在一起感觉不自在，在遇到问题时也总会跟母亲说。
小佚在小学的时候成绩一直比较好，她有两个很亲密的朋友，但是三个人之间时常发生矛盾，发生矛盾之后互相不理睬对方，过一段时间之后又重归于好，如此这样反反复复，使小佚感觉很厌烦。
升入初中后，一开始小佚不习惯小学到初中的转变，成绩不是很理想，但是经过一段时间的自我调整，她渐渐的适应了初中的学习方式，成绩名列前茅。
由于小佚感觉厌倦了小学时跟朋友的分分合合，所以决定不再交朋友，从此很少与同学说话，在班级里较沉默，课间操、体育课、餐厅，也是独来独往，一开始她感觉一个人不用考虑其他人的感受，小佚感觉很自由，虽然有时候也会感觉很孤独，但是她也一直不愿交朋友，很少跟其他同学沟通交流，性格越来越内向。
家庭社会工作计划书
家庭社会工作计划书【篇一：小组社会工作计划书】小组社会工作计划书小组名称：科学束身，重塑自我理念我们发现，现在的许多女孩子虽然体形正常但仍为了追求骨感美，热衷于各种减肥活动，如运动瘦身、尝试各种减肥药品、节食等。
更有甚者不惜代价做抽脂手术，这样做就是为了让自己的身材符合到处宣传的“骨感美”，提高自己的吸引力。
伴随而来的是减肥带来的一系列后果，减肥成功让自己更健康倒也罢，但由于过度节食、使用减肥药品而导致的不良后果也值得人们关注。
有些女生一天只吃一顿饭，严重的会导致营养不良甚至晕倒。
这样不但没达到效果反而给自己带来更大伤害。
这些女生一般是20多岁，步入成年不久，这些人更喜欢追求流行时尚，关注外表形象，心理上渴望展示自己、希望被肯定及吸引异性的需要促使她们疯狂地追求良好的体形。
她们认为身材好是一种资本，肥胖会让自己没有吸引力从而缺乏自信。
而有些体形正常者也加入了这种行列以宣传的那种骨感美来苛求自己，只要没有达到那种极瘦的地步就需要减肥，她们不知道健康就是一种美，年轻人散发的青春活力就是一种独特的美。
不科学的减肥方法和认知观会给她们带来更多的伤害。
如果不对她们进行正确的引导，会对她们的身心健康带来不利影响。
我们这一小组的对象就是那些体重符合正常标准但仍对减肥有狂热追求的女大学生，帮助她们更好地对待减肥问题。
我们认识到她们如此热衷的原因是她们对美缺乏正确的认识，随大众潮流忽视了内在美的重要性。
此外，对自己没有很好的肯定，缺乏自信心，只有通过追求外表美来安慰自己。
我们采用小组介入的形式让她们能在有相似想法的人组成的小组环境中互相倾诉交流并获得支持，恢复自信走出减肥的误区。
工作员引导要用科学的减肥观为指导，交流科学的减肥方法，切勿随波逐流伤害自己的健康。
在保持健康体形的同时有一个积极乐观的健康心态。
做到科学减肥，快乐一生。
理论构架根据这个小组的主题、服务对象、小组特征、目的及目标，我们选择以下几个心理学理论构成了该小组的理论构架：1.埃里克森的心理发展阶段理论——该理论将人的成长分为八个阶段，而大学生正处于亲密和疏离（20-40岁）这一阶段，虽然这一阶段的影响因素包含学校、家庭和社会等方面，但主要还是受到学校这一因素的影响。
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家庭社会工作计划书【篇一：小组社会工作计划书】小组社会工作计划书小组名称：科学束身，重塑自我理念我们发现，现在的许多女孩子虽然体形正常但仍为了追求骨感美，热衷于各种减肥活动，如运动瘦身、尝试各种减肥药品、节食等。
更有甚者不惜代价做抽脂手术，这样做就是为了让自己的身材符合到处宣传的“骨感美”，提高自己的吸引力。
伴随而来的是减肥带来的一系列后果，减肥成功让自己更健康倒也罢，但由于过度节食、使用减肥药品而导致的不良后果也值得人们关注。
有些女生一天只吃一顿饭，严重的会导致营养不良甚至晕倒。
这样不但没达到效果反而给自己带来更大伤害。
这些女生一般是20多岁，步入成年不久，这些人更喜欢追求流行时尚，关注外表形象，心理上渴望展示自己、希望被肯定及吸引异性的需要促使她们疯狂地追求良好的体形。
她们认为身材好是一种资本，肥胖会让自己没有吸引力从而缺乏自信。
而有些体形正常者也加入了这种行列以宣传的那种骨感美来苛求自己，只要没有达到那种极瘦的地步就需要减肥，她们不知道健康就是一种美，年轻人散发的青春活力就是一种独特的美。
不科学的减肥方法和认知观会给她们带来更多的伤害。
如果不对她们进行正确的引导，会对她们的身心健康带来不利影响。
我们这一小组的对象就是那些体重符合正常标准但仍对减肥有狂热追求的女大学生，帮助她们更好地对待减肥问题。
我们认识到她们如此热衷的原因是她们对美缺乏正确的认识，随大众潮流忽视了内在美的重要性。
此外，对自己没有很好的肯定，缺乏自信心，只有通过追求外表美来安慰自己。
我们采用小组介入的形式让她们能在有相似想法的人组成的小组环境中互相倾诉交流并获得支持，恢复自信走出减肥的误区。
工作员引导要用科学的减肥观为指导，交流科学的减肥方法，切勿随波逐流伤害自己的健康。
在保持健康体形的同时有一个积极乐观的健康心态。
做到科学减肥，快乐一生。
理论构架根据这个小组的主题、服务对象、小组特征、目的及目标，我们选择以下几个心理学理论构成了该小组的理论构架：1.埃里克森的心理发展阶段理论——该理论将人的成长分为八个阶段，而大学生正处于亲密和疏离（20-40岁）这一阶段，虽然这一阶段的影响因素包含学校、家庭和社会等方面，但主要还是受到学校这一因素的影响。
大学生在这一阶段渴望与人结成友谊和伙伴关系，追求爱的感觉。
而在这一过程中，他们为了获得友谊和爱，就会特别注重自身的外在形象，从而过分的要求自己。
2.库利的镜中自我理论——该理论认为：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。
小组中的成员，或者通过与他人的比较感觉自己的身体肥胖，或者本人在与他人沟通中，他人有意或无意的评价，使她产生对自己身体的消极看法。
以上两者，都可能导致组员对自己的体形要求过于苛刻，使自己形成了对外在形体不正确的观念。
虽然自己的身体不胖，但是不自觉在观念中会给自己灌输“我很胖”的观念，进而“不择手段”、不惜任何代价地加入“疯狂”减肥的行列。
3.班杜拉的社会学习理论——人不是环境被动的产物，人是积极的、能动的，对环境中的刺激可以进行有选择的反应并且把所选择的刺激进行组织并转化。
观察学习是一个过程，其中包括了注意过程、保持过程、运动过程、复现过程和动机过程五部分。
行为是可以通过赞赏和惩罚得到强化的。
本小组通过组员间的密切互动和真实回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立更正确的自我观念。
在小组中，每个组员都以他人为学习对象，可以从具有一定同质性的他人的评价发现真实的自我，加深对自我的了解，产生正确的自我观念，确立信心。
同时，每个组员又是作为他人的学习对象而存在的，可以以真诚的心态，正确地评价他人，为他人提供建议，协助他人确立自信心。
在小组的开展过程中，我们会利用以上理论来分析造成组员产生不当自我意识的原因，并根据以上相关理论采用适当的方法来开展小组的活动。
针对小组的目标和目的以及小组实际情况，我们会着重使用心理治疗法。
小组组员的不自信观念的确立，主要是由组员心理上受到刺激而产生的挫败感引起，因此具有很强的心理基础，要改变组员对自己身体产生的自卑感，就需要从心理上进行校正。
小组通过组员间的交流，并通过模仿学习、反馈及支持，可以使组员相互鼓励、改变共有的不当观念，重新确立自信。
同时，在小组的进行过程中，工作员的责任是非常重大的。
我们会采用引领性技巧、同感、自我披露和角色扮演等方法，向小组成员提供一些可以支持和鼓励组员的信息，引导组员、协助组员解决问题，达到小组的目标。
目标及目标目标：引导组员建立健康的瘦身心理，互相交流学习科学的瘦身方法，以促进其身心愉悦，挖掘潜能目的：1 让组员摆正心态，引导他们正确认识2 在活动过程增加组员之间的沟通机会，交流心得增进了解，感同身受并获取有价值的经验。
3 主要帮助组员克服其内心深处的不良情绪，如自卑，消极，盲目等；培养自信，重新认识自己。
服务对象特点：体重基本符合标准，但仍过度热衷“瘦身”者小组特征：1 性质：身心引导小组2 节数：4节3 日期：2009年3月7日～2009年3月28日4 时间：每周日15：30～16：305 地点：社区活动中心（亦可因活动具体安排而改变）6 人数：8——10人招募方法1. 在网站上发布活动信息。
2. 在社区宣传橱窗内张贴活动通知。
3. 亲自通知我们所了解的适合参加此次活动的朋友。
每节活动计划第一节活动内容活动时间：2009年3月7日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第二节活动内容活动时间：2009年3月14日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第三节活动内容活动时间：2009年3月21日15：30——16:30 活动地点：社区活动室第四节活动内容活动时间：2009年3月28日15：30——16:30 活动地点：社区活动室所需资源：1 人手：工作员3——5名志愿者：4名（曾有过瘦身经历，热情友好，可与组员分享经验提供方法给予建议的志愿者）【篇二：社会工作个案计划书】社会工作个案服务计划书一、案主资料姓名：小佚；性别：女；年龄：13岁；性格特征：多愁善感、沉默寡言、性格内向、独来独往；父母职业：父亲为某公司职工，母亲下岗；家庭生活背景：从小跟随外祖父母生活，感情深厚；上小学后与父母随父母生活，父亲管教很严，曾经与父亲发生争执，造成父女之间的隔阂，与母亲关系较好；学校生活：小学成绩一直很好，有两个很亲密的朋友，但是常与朋友发生争执；上初中之后，成绩较好，但是初三之后成绩下降，没有朋友，经常独来独往。
二、案例陈述主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，独来独往背景材料：小佚是独生女，因为父母工作较忙，无暇照顾小佚，所以把小佚交给其在农村的外祖父母照顾，小佚与外祖父母感情很深。
小时候的小佚很活泼甚至调皮，经常跟小朋友一起出去玩，跟他们在一起她感觉很快乐。
上小学后，小佚的父母把小佚接到县城，从此小佚跟随父母一起生活。
小佚的父亲平时不善言谈，但对小佚管教很严，小佚放学回到家总能自觉地先写作业，但是有很多时候因为粗心或者急于可以出去玩，作业会出现或多或少的错误，父亲的惩罚就是“面壁思过”。
有一次周末，小佚没有做完作业就跟小朋友一起去游乐园玩，回来之后发现父亲很生气，同时发现书包被父亲扔到外面，于是跟父亲起了争执，从此之后一个月小佚没有跟父亲说话，小佚一度很恨父亲，后来经母亲的开导和劝说，小佚逐渐了解了父亲对她的用心和关爱，小佚试图“原谅”父亲，但是总觉得跟父亲之间已经有一层厚厚的隔阂，跟父亲在一起感觉不自在，在遇到问题时也总会跟母亲说。
小佚在小学的时候成绩一直比较好，她有两个很亲密的朋友，但是三个人之间时常发生矛盾，发生矛盾之后互相不理睬对方，过一段时间之后又重归于好，如此这样反反复复，使小佚感觉很厌烦。
升入初中后，一开始小佚不习惯小学到初中的转变，成绩不是很理想，但是经过一段时间的自我调整，她渐渐的适应了初中的学习方式，成绩名列前茅。
由于小佚感觉厌倦了小学时跟朋友的分分合合，所以决定不再交朋友，从此很少与同学说话，在班级里较沉默，课间操、体育课、餐厅，也是独来独往，一开始她感觉一个人不用考虑其他人的感受，小佚感觉很自由，虽然有时候也会感觉很孤独，但是她也一直不愿交朋友，很少跟其他同学沟通交流，性格越来越内向。
自从上了初三之后学习成绩一直不理想。
三、分析治疗理论模式自我心理学认为问题或挑战源自个人的内部冲突或个人与环境之间的冲突，因此案主的压力来自环境的压力或者发挥不良的自我功能。
由此，自我心理学取向的干预目标是帮助案主建立新的自我优势或者有效利用现有的自我优势。
小佚在成长过程中有未被解决的困扰，一方面在心理上跟父亲有隔阂，在家庭中不能自在的生活；另一方面在心理上排斥朋友，小学关于朋友的不好记忆使她产生了不再叫朋友的观念，从而在学校生活中感到孤独，最终导致学习成绩的下降。
社会工作者应该帮助小佚解决家庭和学校生活中的困扰，解除与父亲的隔阂与消除关于朋友之间矛盾的不好印象，将有助于小佚的健康成长，进而促进学习成绩的提高。
另外，从ellis的理性情绪治疗中提炼出来的abc人格理论认为，a与情感有关系的激发事件，b指信念，包括理性或非理性的信念，c指与激发事件和信念有关有的情感反应结果。
认知行为疗法的干预目标是清晰地改变行为或者改变认知，在改变行为或认知之前辨识出它们的前导因素，澄清前导因素与关注问题之间的关联，尝试以新的认知方式去思考或以新的行为方式去应对，从而消除或化解前导因素与关注问题的必然联系。
小佚与父亲的争执和跟朋友的矛盾作为激发事件，使小佚对于父亲和朋友产生畏惧心理，从而导致小佚与父亲相处不自在以及排斥朋友的行为。
社会工作者应该让小佚改变对父亲和朋友的认知，以求改善与父亲的关系，同时让小佚得以敞开心扉接受新朋友。
四、案主需求由案主（小佚）目前面临的困境可知，案主需要跟父亲破除隔阂，恢复父女之间的亲密关系，使其在家里可以感受到温暖和舒服；其次，案主需要重新再认识自己与朋友的关系，使其在学校里充分感受与朋友相处的快乐，提高其人际关系的处理能力。
五、服务过程与计划服务过程和计划大致可分为四个阶段：1. 建立关系：社工开始与案主接触，进行初次会谈，并制定治疗计划目标。
初次会谈时，社工要全面了解案主当前的问题和需要，注意案主的心理状态及其变化，运用相关技巧赢得案主的信任（可以通过讲一些自己与案主类似的经历，增强案主对社工的信任），社工要给予案主信心和希望，激励案主的成长和改变的动机。
同时，针对会谈内容，制定对案主的治疗计划目标。
2. 对案主进行心理及其行为的研究：社工要全面收集和案主的有关资料，包括直接资料和间接资料。
直接资料是指直接通过与案主会谈直接获得的资料，可以在与案主进行初次和二次访谈时，可以使用宣泄治疗法，一方面让案主的困惑情绪及压力得到宣泄，另一方面获得有用资料，但在这个过程中必须要对宣泄进行有效地控制和引导。