部编版《方帽子店》PPT完美版1
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新部编版三年级下册《方帽子店》ppt课件1
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解 有关“ 送”现黄 鹤楼雄 姿；板 画长江 图，明 确黄鹤 楼、广 陵的地 理位置 ；交流 资料， 了解李 白和孟 浩然真 挚友谊 的故事 。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤 楼雄姿 、简笔 画──黄 鹤楼及 广陵位 置、故 事──李 、孟交 往的生 动内容 ，使学 生如见 其形、 如临其 境，拓 展了学 生想象 的空间 ，达到 了解题 入境的 效果。 ）
行动： ▷ 做帽子的人做方帽子，买帽子的人 买方帽子。 没有想过改变
孩子对方帽子的态度 情感：不喜欢方帽子，喜欢各种形状的帽子 行动：试做几顶圆帽子
想出许多帽子的式样（形状多、质地多） ♡ 善于动脑筋思考 ♡ 喜恶分明 ♡ 勇于创新、敢于打破传统
新旧帽子店的竞争
方帽子店
新帽子店
商品
方帽子 各式各样的帽子
liù 溜 liū
给句中的加点字注音。 ▷ 你别嚷（rānɡ）嚷，妈妈知道了又该嚷（rǎnɡ）
我了。 ▷ 他穿上溜（liū）冰鞋，一溜（liù）烟滑走了。
数帽子
橱
改
蕉
扣
嚷
溜
筒
董
课文品读
大人对戴方帽子的态度——真不舒服 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太
紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着
广告
专卖从不改变 专卖各式各样的 的方的好帽子 舒服的好帽子
人们表现 无人进店
进店买帽子
路上的行人已经 变了样子，戴着各式 各样的帽子，除了方 帽子。
方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 方帽子慢慢地成为古董
✿ 不懂变通，因循守旧终会被淘汰 ✿ 与时俱进、敢于创新才有新未来
部编版三年级下册语文《方帽子店》 优质课件
26
既然不舒服，为什么大人们一开 始坚持戴方帽子？
舒服吗？真不舒服！
因为一直以来都是这 样的。
设问，强调戴帽 子的感觉：真不 舒服！
大人们思想保守， 不愿改变。
小孩、店主儿子
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他 们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的 帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
小孩子们喜欢纸帽子，不仅 勇于创新 戴着舒服，且形象上美观别致。 敢于尝试
23
（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
（2）它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的 地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 ？真不舒服！
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
抓住关键词来理解
说明人们的思想保 守、不愿改变。
24
小组合作学习第7-15自然段
圆 的 、 尖 的 、 香 蕉 形 的 帽 子 他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。 焦 蕉 教 香( ) ( )急 ( )学 复述“大人们戴着帽子不舒服，却又不改变的”时，可以抓住人物的想法和语言。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆 帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 比喻
整体感知
认真读课文，数一数文章共有几 个段落。思考：
1.故事的主要内容是什么？ 2.作者是按什么顺序写的？
按事情发展顺序
课文主要讲了一家只卖自认为好的 __方__帽__子___的店，因为不愿____创__新___和 __改__变____，最终___成__为__古__董____的故事。
划分层次
按事情发展顺序
扣 叩 寇 日( ) ( )谢 纽( ) 小组交流，说说哪一部分内容是最想不到的？ 这个故事告诉我们：__________________________________________。 本课的会认字你都会读了吗？ 短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。 请你借助拼音读课文，把课文读准确通顺了，了解课文内容，了解课文中出现的人物以及他们怎么看待方帽子。 这个故事告诉我们：__________________________________________。 圆的、尖的、香蕉形的帽子 大吃一惊 抓起圆帽子，丢在地上 艹+焦=蕉 艹+重=董 艹+焦=蕉 艹+重=董 突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。 突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。 扣 叩 寇 日( ) ( )谢 纽( ) 懂（ ） 橱（ ） 董（ ） 厨（ ） 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
最新部编版语文三年级下册《26方帽子店》优质教学课件
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
孩子做出圆帽子
店主
店主儿子戴上圆帽子
店主儿子
方帽子成古董
抓起圆帽子丢在地上
戴上圆帽子跑了
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
孩子做出圆帽子
店主儿子戴上圆帽子
子 戴上圆帽子跑了
方帽子成古董
1.四人合作，选择最意想不到的内容读一读； 2.填写表格，借助表格复述。
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
大人
只做方帽子 只戴方帽子
孩子做出圆帽子 小孩子们 做出各种的帽子
店主儿子戴上圆帽子
店主
抓起圆帽子 丢在地上
店主儿子 戴上圆帽子跑了
方帽子成古董
顾客、行人、方 帽子店的主人
日子一天天过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
26 方帽子店
日子一天天过去，世界一天 天在改变，那些不舒服的方帽子， 慢慢地成为古董。
1.古代流传下来的可供玩赏的字画、器物等；
✔2.比喻过时的东西或顽固守旧的人。
默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的。
大人只戴方帽子 孩子做出新帽子 店主儿子戴上圆帽子 方帽子成古董
1.两人合作，分角色朗读第十一至第十五自然段； 2.找出人物意想不到的表现，摘关键词填表格； 3.借助表格联系复述。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
孩子做出圆帽子
店主
店主儿子戴上圆帽子
店主儿子
方帽子成古董
抓起圆帽子丢在地上
戴上圆帽子跑了
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
孩子做出圆帽子
店主儿子戴上圆帽子
子 戴上圆帽子跑了
方帽子成古董
1.四人合作，选择最意想不到的内容读一读； 2.填写表格，借助表格复述。
故事内容
人物
表现
大人只戴方帽子
大人
只做方帽子 只戴方帽子
孩子做出圆帽子 小孩子们 做出各种的帽子
店主儿子戴上圆帽子
店主
抓起圆帽子 丢在地上
店主儿子 戴上圆帽子跑了
方帽子成古董
顾客、行人、方 帽子店的主人
日子一天天过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
26 方帽子店
日子一天天过去，世界一天 天在改变，那些不舒服的方帽子， 慢慢地成为古董。
1.古代流传下来的可供玩赏的字画、器物等；
✔2.比喻过时的东西或顽固守旧的人。
默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的。
大人只戴方帽子 孩子做出新帽子 店主儿子戴上圆帽子 方帽子成古董
1.两人合作，分角色朗读第十一至第十五自然段； 2.找出人物意想不到的表现，摘关键词填表格； 3.借助表格联系复述。
部编版语文三年级下册《方帽子店》课件
……
意想不到
大人们都戴方帽子
意想不到
小孩子戴上了圆帽子
意想不到
方帽子店主的儿子也戴着圆帽子
意想不到
方帽子店、圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子店争顾客
方帽子店主的儿子也戴着圆帽子。
11 街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆 帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子 也戴了一顶圆帽子!
12“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 13“我要!我要!”儿子嚷嚷着。 14“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴回帽子!” 1儿5 子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
部编版语文三年级下册第八单元
方帽子店
首学交流
橱窗 改变 香蕉 扣在 圆筒 古董
首学交流
“我要!我要!”儿子嚷嚷着。 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 似的跑了。
首学交流
课文主要讲了什么内容？
首学交流
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那 些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
1.古代留传下来的,可供玩赏的器物。 2.比喻过时的东西 3.比喻顽固守旧的人。
导读语
默读课文，说说故事中的哪部分内容是 你最意想不到，再用自己的话复述这个部分。
在本文中指人们对方帽子、圆帽子的认识、 做法,对于今天的我们来说在意料之外。
意想不到
默读课文，找一找哪部分内容是你最意 想不到的？为什么？
大人们都戴方帽子 小孩子戴上了圆帽子 方帽子店主的儿子也戴着圆帽子 方帽子店、圆帽子店争顾客
感悟道理 续编故事
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些 不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
帽子又有了新的变化… …
谢谢聆听！
意想不到
大人们都戴方帽子
意想不到
小孩子戴上了圆帽子
意想不到
方帽子店主的儿子也戴着圆帽子
意想不到
方帽子店、圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子店争顾客
方帽子店主的儿子也戴着圆帽子。
11 街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆 帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子 也戴了一顶圆帽子!
12“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 13“我要!我要!”儿子嚷嚷着。 14“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴回帽子!” 1儿5 子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
部编版语文三年级下册第八单元
方帽子店
首学交流
橱窗 改变 香蕉 扣在 圆筒 古董
首学交流
“我要!我要!”儿子嚷嚷着。 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 似的跑了。
首学交流
课文主要讲了什么内容？
首学交流
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那 些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
1.古代留传下来的,可供玩赏的器物。 2.比喻过时的东西 3.比喻顽固守旧的人。
导读语
默读课文，说说故事中的哪部分内容是 你最意想不到，再用自己的话复述这个部分。
在本文中指人们对方帽子、圆帽子的认识、 做法,对于今天的我们来说在意料之外。
意想不到
默读课文，找一找哪部分内容是你最意 想不到的？为什么？
大人们都戴方帽子 小孩子戴上了圆帽子 方帽子店主的儿子也戴着圆帽子 方帽子店、圆帽子店争顾客
感悟道理 续编故事
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些 不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
帽子又有了新的变化… …
谢谢聆听！
部编版三年级下册《方帽子店》PPT课件1
汇报交流
这两句话用疑问的语气写出 了孩子们的想法，他们不喜 欢方帽子，想戴圆帽子。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想， 圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽.方子帽店子 》店 PP-T人 课 教件部1 编 版(共2 3张PPT )
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽.方子帽店子 》店 PP-T人 课 教件部1 编 版(共2 3张PPT )
自学提示二
（1）小孩子们喜欢戴方帽子吗？他们是怎么 说的，怎么做的？
汇报交流
介绍帽子店的情况
我们从来是做方帽子，述后具体讲解， 强调橱窗里都是方帽子
他们的窗里都是方帽子。第一顶是方的，第 二顶是方的，第三顶还是方的……
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽.方子帽店子 》店 PP-T人 课 教件部1 编 版(共2 3张PPT )
（2）大人们认为方帽子舒服吗？
（3）孩子们戴上了圆帽子，方帽子店的主人 有什么表现？
（4）孩子们喜欢圆帽子吗？从哪些语句可以 看出来？
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽.方子帽店子 》店 PP-T人 课 教件部1 编 版(共2 3张PPT )
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学习目标
1.认识7个生字，认识多音字“嚷”。正确书 写本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，能概括总结课文的主要内 容。
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽.方子帽店子 》店 PP-T人 课 教件部1 编 版(共2 3张PPT )
部编版三年级下册《方帽子店》PPT课件完美1
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P人 PT教 课 部 件编 完版 美 (1共24 张PPT)
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橱 嚷
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chú
橱窗
rānɡ
嚷嚷
ɡǎi
改正
liù
一溜烟
jiāo
香蕉
tǒnɡ
圆筒形
kòu
锁扣
dǒnɡ
古董
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大人对方帽子的态度 言论： ▷ 我们从来都是做方帽子，方帽子才
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✿ 多音字
rānɡ 嚷 rǎnɡ
liù 溜 liū
给句中的加点字注音。 ▷ 你别嚷（rānɡ）嚷，妈妈知道了又该嚷（rǎnɡ）
部编版三年级下册《方帽子店》PPT下载1
方帽子 又奇怪又不舒服 淘汰 圆帽子 又舒服又漂亮
学习了课文，你明白了什么道理？
思想观念要跟着转变， 要与时俱进，开拓创新。
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
日子一天天地过去，世界一天天在 改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成 为古董。本课指过时的方帽子。
戴圆帽子!”
liù
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜
烟似的跑了。 方帽子店的主人思想守旧、
liū
溜走
固执,不敢改变传统的东西
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
一个小孩跪着,旁边有一只手,拿着 棍子打他,要他改正所犯的错误。 本义:改变、更正。
明明白白 多多少少 吞吞吐吐
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起
圆“帽 我子要,!丢 我在要地!”上儿。子r嚷ān嚷g 着。叫r嚷ǎng
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
后来，方帽子店又遇到了什么难题？ 三年级下册语文课件-26方帽子店(共15张PPT)人教部编版
后来,方帽子店对面, 方帽子店里摆放
又开了一家帽子店, 橱窗里放着各式各样 的帽子,却没有一顶 是方的。
着方方正正的帽 子,却没有一顶 是圆的,
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版 三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版
学习了课文，你明白了什么道理？
思想观念要跟着转变， 要与时俱进，开拓创新。
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日子一天天地过去，世界一天天在 改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成 为古董。本课指过时的方帽子。
戴圆帽子!”
liù
儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜
烟似的跑了。 方帽子店的主人思想守旧、
liū
溜走
固执,不敢改变传统的东西
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
一个小孩跪着,旁边有一只手,拿着 棍子打他,要他改正所犯的错误。 本义:改变、更正。
明明白白 多多少少 吞吞吐吐
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
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“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起
圆“帽 我子要,!丢 我在要地!”上儿。子r嚷ān嚷g 着。叫r嚷ǎng
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要
三年级下册语文课件-26方帽子店(共1 5张PPT )人教 部编版
后来，方帽子店又遇到了什么难题？ 三年级下册语文课件-26方帽子店(共15张PPT)人教部编版
后来,方帽子店对面, 方帽子店里摆放
又开了一家帽子店, 橱窗里放着各式各样 的帽子,却没有一顶 是方的。
着方方正正的帽 子,却没有一顶 是圆的,
三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版 三 部年 编级 版下 三册 年语 级文 下课 册《件-方26帽方子帽店子》店P(P共T下1 载5张1PPT )人教 部编版
26.《方帽子店》课件(共15张PPT).ppt
生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长 和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗 传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个 体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖 后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死， 也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁 殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下 颈长的长颈鹿。
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
帽子的故事 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽 子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪 着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽 子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安 娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注 意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不 住笑了起来。
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的......夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴 碗形的布帽。
漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看， 到最后只能被淘汰。 想一想：从这个故事中，你受到了什么启发？
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
以前 之后 后来
店主
方帽子店 小孩子们
大人们
借助思维导图
街上人山人海在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店 的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者 生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
帽子的故事 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽 子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪 着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽 子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安 娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注 意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不 住笑了起来。
“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要!我要!”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的......夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴 碗形的布帽。
漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看， 到最后只能被淘汰。 想一想：从这个故事中，你受到了什么启发？
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
以前 之后 后来
店主
方帽子店 小孩子们
大人们
借助思维导图
街上人山人海在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店 的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
(部编版教材)三年级下册《方帽子店》PPT实用课件
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
你是最棒的！ 加油！
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
新帽子的出现是一件好事还是一件坏事？ 是一件好事，因为新 帽子更舒服和漂亮。
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
若是一直只有方帽子，又会是 什么情况呢？请你发挥想象， 写一个小片段。
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
也更喜欢带圆帽子，方帽子慢慢地 成为古董。
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
探 究 说说故事中的哪部分内容是你 学 最意想不到的，在小组内讨论。 习
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
第八单元 26 * 方帽子店
同学们，你们见过方帽子吗？
导 入 新 课
chú
我 橱窗 会
认 rāng 嚷嚷
gǎ
i改 变
tǒn
圆 g筒
Hale Waihona Puke jiā香 蕉odǒn
古 g董
kòu
扣子
（部编版教材）三年级下册《方帽子 店》PPT 实用课 件
课文主要讲了一个怎样的故事？
整 体 在一个专门卖方帽子的地方，因为 感 小孩子们尝试做的圆帽子而开了一 知 家卖各式各样帽子的帽子店，人们
部编版三年级语文下册《方帽子店》课件
白桦被（白雪 ）覆盖，一串串（白色 ） 的花穗纷纷（绽放 ），仿佛洁白的流苏，优 雅又（ 高洁）。
朗读指导(课后第1题）
毛·茸·茸·的枝头, 雪绣的花边潇·洒·, 串串花穗齐绽,
洁白的流苏如·画·。
朗读本节诗，语速放慢， 声调上扬，“毛茸茸”“潇 洒”“如画”几个词要重读 、慢读，表现白桦树高洁、 挺拔的美。
在朦·胧·的寂静中, 玉立着这棵白桦, ·· 在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。 ··
语速舒缓，“朦胧”“玉 立”“晶亮”几个词要重读、 慢读，表现白桦树朦胧、挺拔 之美。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
雍容华贵
词语辨析
寂静 没有人，也没有声音。如寂静的 凌晨。
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌 晶莹洁白
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这 棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ）亭，亭金玉晖立的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是 多么（ ）（ 绚）丽的白桦妖啊娆！
朗读指导(课后第1题）
左右 结构
上下 结构
识字方法
加一加：木+华=桦
月+蒙=朦 月+龙=胧
重难点字书写指导
xiāo
潇
注意是左右结构，“氵 ” 在“艹”左侧。
巧记：鲁肃水边戴草帽 。
suì
穗
第十三笔是一点 。
稻穗 谷穗
识字游戏 小鸟飞上白桦树
白桦
金晖
毛茸茸 绽放 朦胧
徜徉
词语解释
毛茸茸：细毛丛生的样子 。文中指白桦树尖细细白 白的样子。
词语积累（AABC结构的词语）
朗读指导(课后第1题）
毛·茸·茸·的枝头, 雪绣的花边潇·洒·, 串串花穗齐绽,
洁白的流苏如·画·。
朗读本节诗，语速放慢， 声调上扬，“毛茸茸”“潇 洒”“如画”几个词要重读 、慢读，表现白桦树高洁、 挺拔的美。
在朦·胧·的寂静中, 玉立着这棵白桦, ·· 在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。 ··
语速舒缓，“朦胧”“玉 立”“晶亮”几个词要重读、 慢读，表现白桦树朦胧、挺拔 之美。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
雍容华贵
词语辨析
寂静 没有人，也没有声音。如寂静的 凌晨。
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌 晶莹洁白
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这 棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ）亭，亭金玉晖立的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是 多么（ ）（ 绚）丽的白桦妖啊娆！
朗读指导(课后第1题）
左右 结构
上下 结构
识字方法
加一加：木+华=桦
月+蒙=朦 月+龙=胧
重难点字书写指导
xiāo
潇
注意是左右结构，“氵 ” 在“艹”左侧。
巧记：鲁肃水边戴草帽 。
suì
穗
第十三笔是一点 。
稻穗 谷穗
识字游戏 小鸟飞上白桦树
白桦
金晖
毛茸茸 绽放 朦胧
徜徉
词语解释
毛茸茸：细毛丛生的样子 。文中指白桦树尖细细白 白的样子。
词语积累（AABC结构的词语）
部编人教版三年级语文下册《方帽子店》完整课件
chú
橱窗
ɡǎi
不能改
jiāo kòu
香蕉 扣在头上
rānɡ rɑnɡ liù
嚷嚷 一溜烟
tǒnɡ
圆筒
dǒnɡ
古董
识字方法： A.象形字源。
“改”，甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷 缩成一团的孩子 （巳），几点指事符号表 示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体 罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。
这几个字分别是 什么形声结构呢？
你们愿意听故事吗？每个故事都有 奇妙之处，很多故事都蕴含着深刻的道 理，值得我们深思。今天我们就学习一 个关于帽子的故事。
26* 方帽子店
帽
你会写吗？
书写提示：帽子的“冒”的上部分不 能写成“日”。
初读课文
帽子不仅起到保暖的作用，而且美观好 看。以前的帽子是什么样的？围绕帽子发生 了怎样有趣的故事？自由朗读课文，在读的 过程中注意生字词，边读边想可以用什么方 法认识这些字词。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体，向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
应人们的生活，逐步取代了旧事物。
现在旧事物——方帽子成了什么？ 古董。
古董指古代流传下来的可供玩赏的器物。 古董也记录着历史与文化，具有一定的研究 价值。现在用“老古董”形容陈旧过时的事 物，比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。
像这样的三字俗语还有“井底蛙、保护 伞、败家子”等。
【人教部编版】三年级下册方帽子店ppt课件
子，不能改的。
大人们总是这样回答：“因为一直以来都
是这样的。” 人们的思想很保
从这个词语 你感受到了什么？
守，不肯改变。
谁来读一读，读出 人们的自以为是。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太 紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着 却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
不舒服还要戴着， 真是找罪受啊。
各式各样（ABAC式） 默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。
帽子店对面开了一家卖（ 各式各样）的帽子的商店，顾 密密麻麻（AABB式）
那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 专卖从不改变的方的好帽子
客们最后都进了（ 新帽子店），那些不舒服的（方帽子）， 帽子店里只卖方帽子，只做方帽子。
帽子店里只卖方帽子，只做方帽子。 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。 小孩子不喜欢（ ），他们喜欢（ 他们设法找到一些布，试着 后来，方帽子店对面开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ），那些不舒服的（ ），慢慢地变成了（ ）。 “假如我们用布做成真的 抓住动作、语言、神态等词句进行复述
(嚷嚷）
指古代留传下来的，可供玩赏的字画、器物等；
比喻过时的东西或顽固守旧的人。
后来，方帽子店对面开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ），那些不舒服的（ ），慢慢地变成了（ ）。
圆锥形的、苹果形的…… 敢于质疑，勇于尝试，这种创新精神可以改变世界，可以让生活更加美好！ 他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 慢慢地__________。 谁来将这些方帽子带回家？
选择你最意想不到的 课文内容，抓住最有表 现力的词句，用自己的 话进行复述，把有趣的 地方讲具体！
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犹豫不决
选择了更好的帽子
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还 是进了新帽子店。
路上的行人已 经变了样子，戴着 各式各样的帽子。
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方帽子店的主人气得几乎昏过去！
独守旧观念，固步自封，终将落后 于时代的脚步而被抛弃。
方帽子店的主人落得如此下场， 你想对他说些什么？
方帽子店依旧卖着方帽子，而孩子们 又想出了哪些帽子的式样呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多 帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的……
新旧帽子店的竞争
方帽子店的广告：
专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店的广告：
专卖各式各样的舒服的好帽子。
买帽子的顾客们是怎样的反应？
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到 新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
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帽子里搁砖头——头重脚轻 拿着草帽当锅盖——乱扣帽子 脚戴帽子头顶靴——上下不分 戴着帽子找帽子——糊涂到顶
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这么多顶 帽子！
你最喜欢哪 一顶？
26* 方帽子店
国家统编教材·三年级语文下册
走近作者
施雁冰，笔名冰冰。历任上海 第一师范附小教导主任，少年儿童 出版社文艺室主任，《儿童文学选 刊》主编等职。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》， 童话集《不要脚的 ɡǎi
jiāo kòu
橱窗 改变 香蕉 扣除
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部编版三年级下册语文课件方帽子店(完美版)PPT
(3)学习多音字“嚷”。
rǎng
苹果 嚷 着冷了,要穿红袄
rāng rang
“我要!我要!”儿子 嚷 嚷 着。
结合上下文理解词语的意思,想一想，在生活中什
么情况下人会“嚷嚷”?
橱窗 改变 香蕉
扣在 圆筒 古董
(5)理解词语。 说一说“ 古董”的含义, 1.为人所珍视的古代器物。也作骨董 2.称不合时代潮流、思想固执的人
大人们只戴方帽子——小孩子们做出了新帽 子——方帽子店主的儿子戴上了圆帽子——方帽 子慢慢地成了古董。
2.组织讨论:说说故事中的哪部分内容是你最意想 不到的。
第11至第16自然段
三、借助表格 ,练习复述 1.分角色朗读第11至第16自然段,感知人物形象。
(1)小组内分角色朗读。 (2)相互交流,感知人物形象。
但是他们依旧很贪心，对这一切仍然不满足。有一 天,妻子对丈夫说:“既然那只母鸡每天可以下一个金 蛋,那它的肚子里一定有很多很多的金蛋,说不定还藏 着一个大金库呢!”
丈夫听了,十分赞同地说:“没错!我们干脆把它杀 了,把所有的金蛋都取出来，这样我们就不用天天那么 麻烦去捡蛋了。”
说干就干,夫妻俩兴冲冲地走向鸡窝,把母鸡杀了。 但结果让他们大失所望,母鸡的肚子里根本没有什么金 蛋,更别提金库了!夫妻俩非常后悔,但为时已晚,他们 本来每天的释义 a.用圈、环等东西套住或拢住; b.衣纽;绳结; c.把器物口朝下放或覆盖东西;d.相符,符合。
二、默读课文 ,了解内容 1.默读课文,了解故事内容。
(1)默读课文，说说课文主要写了什么?请同学 们边读边画出关键词句,读完后试着说清楚故事 的主要内容。
(2)交流汇报。
(3)内容梳理。
②小组之间依次练习讲故事、互提意见。 5. 重点句子含义 （宽广）的庭院 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （矫健）的金龙 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
人教部编版语文《方帽子店》PPT精美课件1
板块一： 初读课文 学习字词
橱窗 圆筒
供了解古代文化参考。
板块一： 默读课文 了解内容
默读要求
1.默读课文。 2.边读边划出关键词句。 3.试着说清楚故事的主要内容。
板块二： 默读课文 了解内容
人们只戴方帽子 小孩子们做出了新帽子
方帽子店主的儿子戴上了圆帽子
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
方帽子慢慢成为古董
板块三： 借助表格 练习复述 自己的儿子也戴一顶圆帽子！ 快快把它丢掉！ 不懂事的孩子！ 好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！
板块三： 借助表格 练习复述
人物
方帽子店的主人
儿子
细节
神态
第一次对 话
语言
动作
神态
语言
动作
第二次对 话
板块三： 借助表格 练习复述
人物
方帽子店的主人
儿子
细节
这对夫妻把金蛋拿到市集上去卖，换了一大笔钱。竟然不费吹灰之力就得到了 这么一大笔钱，夫妻二人心里都喜滋滋的。就这样，他们每天都拿一个金蛋到市集 上卖，不久便发了大财，买下了很多田地，又盖起了漂亮的大房子，还请了许多仆 人，日子过得舒服极了。
但是他们依旧很贪心，对这一切仍然不满足。有一天，妻子对丈夫说：“既然 那只母鸡每天可以下一个金蛋，那它的肚子里一定有很多很多的金蛋，说不定还藏 着一个大金库呢！”
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亲爱亲的爱的同同学学们们，，再再见见！！
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26* 方帽子店
部编版《方帽子店》P P T 完美版1
1.①橱 ②改 ③蕉 ④扣 ⑤嚷 ⑥溜 ⑦筒 ⑧董 本课要认的生字有8个,其中是后鼻韵母的生字有_⑤__⑦__⑧___ ;是上 下结构的有__③__⑦__⑧______;是左右结构的有___①__②__④__⑤__⑥_____。(填 序号) 2.查字典,写出下列词语的意思。 (1)嚷嚷:____吵__闹__、__喧__哗__。____________________________ (2)古董:_指__古__代__流__传__下__来__的__东__西__,也__指__过__时__的__东__西__。________ (3)人山人海:_人__群__围__满__整__个__山__、__整__个__大__海__,_形__容__人__多__得__数__不__清__。___
3.读课文,填一填。 课文向我们讲述了这样一个故事:一家帽子店的橱窗里都是 __方__帽__子_____。做帽子的人做_方__帽__子____,买帽子的人买 __方__帽__子____。直到那些慢慢长大的小孩子们想出了许多帽子 的式样。后来对面开了一家新帽子店,卖各式各样的帽子,却 没有一顶是方方正正的帽子。最后,那些不舒服的方帽子,慢 慢地成了_古__董____。
1.默读课文,说说故事中的哪部分内容是令你意想不到的,和同桌交 流,并用自己的话复述这个部分。
1.示例:最令自己意想不到的是几个小孩子认为方帽子不舒服,于是他们就设 法找到一些布,突发奇想地做了几顶很舒服的圆帽子。
2.课文讲述了多种形状的帽子,想想还有什么形状的帽子,画 一画。 3.为什么一开始只有方帽子?而后来是因为什么原因改变了? 说说自己的见解。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
3.示例:一开始是因为店里只有不舒服的方帽子,而没有其他 的帽子,大人们的潜意识里认为只有方帽子才是好帽子;后来 是因为小孩子们的创新令帽子的形状和舒适性有所改变。
1.认读汉字,补充音节。
ch__
__ǎng __iāo g__ d___ __òu t____
橱
嚷
蕉
改
董
扣
筒
2.在括号里填上适当的词。
( 圆圆 )的脑袋
( 密密麻麻 )的方帽子
( 舒服 )的草帽
一( 顶 ) 帽子
一( 尺 )布
一( 张 )广告
3.用带点的词写一句话。
最让他吃. 惊. 的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
___对__于__班__长__第__一__次__上__课__迟__到__的__现_象__我__感__到__很__吃__惊__。_____ 4.根据课文内容,补充完整下列句子。 (1)小孩子们觉得方帽子又奇__怪___又__不__舒__服____。 (2)小孩子们喜欢用纸做出的__圆__的__、__尖__的__、_香__蕉__形__的帽子 。 (3)路上的行人已经变了样子,__夏__天___戴着宽边的_香__蕉__形___草帽 , 冬天 ___圆__筒__形戴着______的草帽…… (4)__日__子___一天天地_过__去__,__世__界__一天天在_改__变___,那些不舒服 的方帽子,慢慢地成为_古__董___。
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26* 方帽子店
部编版《方帽子店》P P T 完美版1
1.①橱 ②改 ③蕉 ④扣 ⑤嚷 ⑥溜 ⑦筒 ⑧董 本课要认的生字有8个,其中是后鼻韵母的生字有_⑤__⑦__⑧___ ;是上 下结构的有__③__⑦__⑧______;是左右结构的有___①__②__④__⑤__⑥_____。(填 序号) 2.查字典,写出下列词语的意思。 (1)嚷嚷:____吵__闹__、__喧__哗__。____________________________ (2)古董:_指__古__代__流__传__下__来__的__东__西__,也__指__过__时__的__东__西__。________ (3)人山人海:_人__群__围__满__整__个__山__、__整__个__大__海__,_形__容__人__多__得__数__不__清__。___
3.读课文,填一填。 课文向我们讲述了这样一个故事:一家帽子店的橱窗里都是 __方__帽__子_____。做帽子的人做_方__帽__子____,买帽子的人买 __方__帽__子____。直到那些慢慢长大的小孩子们想出了许多帽子 的式样。后来对面开了一家新帽子店,卖各式各样的帽子,却 没有一顶是方方正正的帽子。最后,那些不舒服的方帽子,慢 慢地成了_古__董____。
1.默读课文,说说故事中的哪部分内容是令你意想不到的,和同桌交 流,并用自己的话复述这个部分。
1.示例:最令自己意想不到的是几个小孩子认为方帽子不舒服,于是他们就设 法找到一些布,突发奇想地做了几顶很舒服的圆帽子。
2.课文讲述了多种形状的帽子,想想还有什么形状的帽子,画 一画。 3.为什么一开始只有方帽子?而后来是因为什么原因改变了? 说说自己的见解。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
3.示例:一开始是因为店里只有不舒服的方帽子,而没有其他 的帽子,大人们的潜意识里认为只有方帽子才是好帽子;后来 是因为小孩子们的创新令帽子的形状和舒适性有所改变。
1.认读汉字,补充音节。
ch__
__ǎng __iāo g__ d___ __òu t____
橱
嚷
蕉
改
董
扣
筒
2.在括号里填上适当的词。
( 圆圆 )的脑袋
( 密密麻麻 )的方帽子
( 舒服 )的草帽
一( 顶 ) 帽子
一( 尺 )布
一( 张 )广告
3.用带点的词写一句话。
最让他吃. 惊. 的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!
___对__于__班__长__第__一__次__上__课__迟__到__的__现_象__我__感__到__很__吃__惊__。_____ 4.根据课文内容,补充完整下列句子。 (1)小孩子们觉得方帽子又奇__怪___又__不__舒__服____。 (2)小孩子们喜欢用纸做出的__圆__的__、__尖__的__、_香__蕉__形__的帽子 。 (3)路上的行人已经变了样子,__夏__天___戴着宽边的_香__蕉__形___草帽 , 冬天 ___圆__筒__形戴着______的草帽…… (4)__日__子___一天天地_过__去__,__世__界__一天天在_改__变___,那些不舒服 的方帽子,慢慢地成为_古__董___。