二年级数学乘法的初步认识练习题
二年级数学上册 乘法的初步认识分层作业
＝3＋3＋3＋3
＝4＋4＋4，可以写出两道加法算式；
3×3＝3＋3＋3，可以写出一道加法算式；
5×7
＝5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
＝7＋7＋7＋7＋7，可以写出两道加法算式。
14．加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12
加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法简便计算。
根据乘法的意义来解决此题。
【详解】由题意分析得：
加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12；
加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。
15．2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝20
2×10＝20
A． B． C．
5．用2×5可以解决下面哪个问题？我的选择是（）。
A．
B．
C．
二、填空题
6．
加法算式：________________________。
乘法算式：________________或________________。
7．2×7＝14中，( )和( )是乘数，( )是积。
8．括号里应该填几？
求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
【详解】由题意分析得：
4×3＋4＝12＋4＝16 3×4＋3＝12＋3＝15
可以把这两个算式改写成乘法算式：
4×3＋4＝4×4
3×4＋3＝3×5
12．不同意，5个4相加是4＋4＋4＋4＋4，5和4相加是5＋4。
13．6×4
＝6＋6＋6＋6
＝4＋4＋4＋4＋4＋4，可以写出两道加法算式；
二年级数学乘法的初步认识练习题
3x3-5=
4x4+3=
19 18
5x3+7= 22 4x3-4= 8 3x3+9=
3.根据口诀写出乘法算式。 二六十二 2x6=12 6x2=12 四六二十四 4x6=24 6x4=24 五六三十 5x6=30 6x5=30
4.不计算，在每组中得数大的算式后面的括号里面画“√”。 6x5（√ ） 5x5（ ） 3x6（√ ） 6x2（ ）
（ 三）四十二
二（ 二 ）得四 （ 一）一得一
6.在花瓣上写出得数。
4
2 2 1 2× 5 4 10 3 8 6 3
6 2 1 3× 5 4 15 3 9 4
8 2 1 4× 5 4 20 3 12 16
12
7.解决实际问题。 （1）买一 个 要4元，买 3个 要多少元？
3
X
4
12
（ 元 ）
答：要12元。 2.小军买了两枝笔，每枝4元，他一共花了多少钱？
2
2
2
2
2
一共有（ 5 ）个2. 加法算式： 2+2+2+2+2=10 乘法算式：2x5=10 或 5x2=10
（3） 3 3 3 3 3
一共有（ 5 ）个3. 加法算式： 3+3+3+3+3+3=15 乘法算式： 3x5=15 或 5x3=15
3.填空。 （1）3乘4写作（ 3 ）×（ 4 ），4乘3写作（ 4 ）×（ 3 ）。 （2）4 ×2读作（ ），6 ×3读作（ 4.比一比，算式的结果是否相同。为什么？
）。
（1）横着数，每排有（ 5 ）个，有（4 ）排，（ 4 ）个5相加得20.
5+5+5+5=20 加法算式：
二年级数学乘法的初步认识练习题
1 【2 】.5+5+5+5写成乘法算式是4×5. ( )2.4个6相加是 [ ]A．4×6B．6×4C．4+63.6×3读作( )乘以( ),表示( )个( )连加.3×6读作( )乘以( ),表示( )个( )连加.4.把下面的加法算式改写成乘法算式,并盘算.3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )5.依据下面的算式绘图.(1)2×4_________________(2)4×2_________________ 6. 用轻便办法盘算下面各题. （1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－47.把一根绳索半数后,再半数,现实上是把这根绳索平均分成了4份,每折长6米,求本来绳索长若干米,现实上是求4个6是若干.8.8＋8＋8=24,写成乘法算式是_____________或____________,表示有____个_____相加.9.2×3=（）,读作_____________________________,表示（）个（）连加.10、4×2=（）,读作_____________________________,表示（）个（）相加.11、3个2相加的加法算式是___________________________乘法算式是___________________________4个3相加的加法算式是___________________________乘法算式是__________________________12、9 × 8 = 72（）（）（）13、一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是__________________________. 14、小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5___________________________9+9+9+9+9__________________ _________7+7+7+7____________________ _________2+2+2+2+2+2+2________________________15、把“ + ”“－”“ ×”送回家.4○5=9 5○2=10 5○5=105○3=15 5○1=4 5○5=016、列式盘算．(只列算式,不用求积)（1）2个5是若干？___________________________（2）6乘3积是若干？___________________________（3）一个因数是4,另一个因数是5,积是若干？___________________________（4）一个因数是5,另一个因数是3,积是若干？___________________________（5）9和3相乘____________________________（6）△△△△△△△△△△△△△△△加法算式___________________________乘法算式___________________________ 雷同加数是（）,一共有（）个雷同加数,用（）作一个因数,用（）作另一个因数.(7)7个3相加________________________________17、画△表示乘法算式．（1）2×3 △△△△△△ _____（2）5×3______________________________ ________（3）3×4______________________________ ________（4）2×6______________________________________18. 圈一圈☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（2）3×4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（3）6×2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆19. 看图写乘法算式(1)○○○○○○○○○○○○___________________________ _________________(2)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○______________________________ ______________(3) ○○○○○○○○○○○○○○○○___________________________ ___________________20.常识大比拼.（1）2+2+2+2+2=10,表示有（）个（）,可以改写成乘法算式（）或（）.（2）3×4=12,读作（）,3和4叫（）,12叫（）.（3）一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是（）.二.小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2 （）21.把“ + ”“－”“ ×”送回家.4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=022.请你算一算（只列式）23.请你来解决.1.一只手有5个手指,两只手有若干个手指？有5个角共有若干个角？3.礼拜天,小兔子一家去拔萝卜,预备礼拜一接待客人.每只兔子拔5个萝卜,5只兔子可以拨若干个萝卜？4.你能用不同的办法算出有若干只吗？24.加法算式：__________________________ 乘法算式：__________________________25.看图写算式26.把加法算式改写成乘法算式. 4+4+4=□×□6+6+6+6=□×□2+2+2+2+2=□×□27.（）个（）算式是（）×（）,读作（）乘（）.28.有若干个？横着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＝（）竖着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）29.有若干个？横着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＝（）竖着看,是（）个（）相加. （）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）30.依据下图写出加法算式.（）小同伙,上面这个算式中是（）个（）相加.这么长的算式写起来,多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（）×（）来表示呢！31. 常识大比拼.（1） 2+2+2+2+2=10,表示有（）个（）, 可以改写成乘法算式（）或（）.（2）3×4=12,读作（）,3和4叫（） ,12叫（）.（3）一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是（）.三.小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2 （）32.把口诀补充完全.（）十五（）十二二三（）一一（）（）得六（）十六（）得八（）二十五二五（）（）得四三三（）（）得三二四（）四（）二十（）得五33.把“ + ”“－”“ ×”送回家.4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=034.请你算一算（只列式）35.请你来解决.1.一只手有5个手指,两只手有若干个手指？5个角一共有若干个角？3.礼拜天,小兔子一家去拔萝卜,预备礼拜一接待客人.每只兔子拔5个萝卜,5只兔子可以拨若干个萝卜？4.你能用不同的办法算出有若干只吗？5.帮小兔把果子画上去.36.算一算1.先把每句口诀补充完全,再写出两道乘法算式.三五十五（）四十二（）三得九（）十六2.里填上+ —×2 5=10 2 6=85 1=31 263.口算5×3= 2×4= 3×4= 4×1= 2×2=4×5= 3×3= 4×4= 5×1= 3×2=2×5= 1×2= 2×3+29= 5×4+45=4×4—9= 3×5+48= 3×3-3= 1.求几个的和,可以用盘算. 是加法的轻便盘算.2. 6 × 4 ＝ 24↓↓↓↓3.在一个乘法算式中,两个更换地位,它们的不变.4.5+5+5+5可以写成乘法算式是,也可以写成 ,表示个相加的和.5.3×4即可以表示个相加,加法算式：也可以表示个相加,加法算式：6.4×7读作 ,表示个相加.8×10读作 ,表示个相加.7.把下面的加法算式改写成乘法算式.3+3+3+3 或5+5+5 或1+1+1+1+1+1 或4+4+4+4-4 或9+9+9+9+……9（100个9相加）或8.在（）里填上适合的数.①4.8.12.16. . . . .②5.10.15. .25. . . .③56.48.40. . . . .9.两个乘数都是3,积是 ,算式 ,读作 .10.4小我要吃饭,要双筷子,也就是根,算式 ,表示个相加.11.找同伙,把同伙用线连起来.5×22×43×34×512.不盘算,想一想在( )里填几？①2＋4＋2＝2×( ) ②5×4－5＝5×( )③3×6＋3＝( )×7④4×7－4＝( )×4二.看图列式.1.☆☆☆☆☆☆☆☆→（）个（）加法算式：乘法算式：（）×（）=（）读作：（）×（）=（）读作：2.△△△△△△△△加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加3. ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加三.列出算式,并盘算.（1）6个5相加的和是若干？（2）两个乘数都是5,积是若干？（3）6乘9是若干？（4）一个乘数是3,另一个乘数是8,积是若干？四.摆摆△△△△△△△△△△画画.×4 36×4五.着手涂涂.▲▲▲△△△△△△△△△△△△△△△△△△△▲▲▲△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3×2 4×2 4×5 3×8四.解决问题.1.算式：小红：小明：小亮：2.算式：小兰：小芳：答：表示：（）个（）也表示为：（）的（）倍加法算式：乘法算式：或2.先把口诀补完全,再写出响应的两道乘法算式.七八（）四（）二十八（）四十五3.□□□□□□□□□□□□每份有（）个,有（）份,一共有（）个.表示（）个（）,就是（）的（）倍.加法算式：乘法算式：因数是和,积是.乘法算式读作：.4.★★◆◆●●▲▲一共有（）种图形,每一种有（）块.一共有（）个图形.（）个（）,（）的（）倍乘法算式：5.改写乘法算式：（1）5+5+5+5+5+5+5=（）×( ) = ( )×( )=( )+( )+( )+( ) +( )= ( )（2）3+3+3+3+3+3 =（）×( ) = ( )×( )= ( )+( )+( )= ( )6.（）里最大能填几（）5<40 10+( )<24 ( )×3<26 9×( )<387×( )<30 56-( )<8×8 ( )×8<35 ( )×9<6×87.写出积雷同的乘法算式.（1）12=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )（2）24=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )（3）36=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )8.断定题：（1）2个6相乘的算式是2×6=12.（）。
人教版数学二年级乘法的初步认识练习题
2
×
3
=
6
口诀： 口 （ 诀
二三得六
）
（ 2）
3+3+3+3=
3
×
4
=
12 口诀： （ 口 诀
三四十二
）
4.看算式，想口诀，写得数。
2×3= 2×1= 4×2=
6 2 8
口诀 口诀 口诀
二三得六 一二得二 二四得八 四四十六
4×4= 16
口诀
5.把口诀填写完整。
二四得（八 ） 一（ 三 ）得三 一（ 四 ）得四 一（ 二）得二 四四（十六 ） （ 三）三得九
0 1 2
3
4
5 6
7
8
9
0 1
2
3
4 5
6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
0
1 2
3
4
5 6
7
8
9
10
2.我会填。
4 X 3
2
2
2
2
2
一共有（ 5 ）个2. 加法算式： 2+2+2+2+2=10 乘法算式：2x5=10 或 5x2=10
（ 3） 3 3 3 3 3
一共有（ 5 ）个3. 加法算式： 3+3+3+3+3+3=15 乘法算式： 3x5=15 或 5x3=15
3.填空。 （1）3乘4写作（ 3 ）×（ 4 ），4乘3写作（ 4 ）×（ 3 ）。 （2）4 ×2读作（ ），6 ×3读作（ 4.比一比，算式的结果是否相同。为什么？
...
...
（ 因数） （ 积 ）
（因数 ）
二年级数学上册第四单元乘法的初步认识 巩固练习
汇报人：
2023-12-14
目录
CONTENTS
• 乘法概念回顾与理解 • 乘法运算规则掌握 • 实际问题中乘法应用 • 乘法练习题设计与解析 • 乘法易错点总结与纠正方法 • 家长参与孩子学习过程建议
01 乘法概念回顾与理解
乘法定义及意义
乘法定义
乘法口诀表的内容
包括1-9的乘法口诀表， 每个数字都有对应的口诀 ，方便记忆和计算。
乘法口诀表的运用
在解决实际问题时，可以 根据需要选择相应的口诀 进行计算。
02 乘法运算规则掌握
乘法运算顺序
先乘前两个数
在进行乘法运算时，应先 乘前两个数，然后再与第 三个数相乘。
再乘后两个数
在计算乘法时，应先计算 括号内的数，再乘以括号 外的数。
乘法运算技巧分享
估算
记忆
在计算乘法时，可以先估算一下结果 的大致范围，然后再进行精确计算。
对于一些常见的乘法结果，可以将其 记忆下来，以便在计算时直接使用。
分解
对于一些较大的数相乘，可以将其分 解为几个较小的数的和或差，然后再 分别相乘。
03 实际问题中乘法应用
购物场景中的乘法问题
购买单个物品
错误原因剖析
基础知识掌握不牢固
学生对乘法的基础知识掌握不够扎实，导致在实际应用中容易出 错。
注意力不集中
学生在计算过程中可能会因为注意力不集中而导致计算错误。
缺乏练习和巩固
学生对于乘法的练习和巩固不足，导致对乘法的掌握不够熟练。
纠正方法分享
加强基础知识教学
提高注意力集中能力
教师需要加强对乘法基础知识的讲解和训 练，确保学生能够熟练掌握。
二年级数学上册试题：4.乘法的初步认识(含答案)冀教版
核心考点突破卷4．乘法的初步认识一、仔细审题，填一填。
(第2题3分，第6题4分，其余每空1分，共26分)1．写成加法算式是()写成乘法算式是()或()2．把乘法算式改写成加法算式。
6×2＝()＋()8×3＝()＋()＋()15×4＝()＋()＋()＋()3．下面哪些算式能直接改写成乘法算式？写一写。
5＋5＋5＋5＋5＋5＝()9＋9＋9＋9＋9＝()7＋7＋7＋6＝()4＋4＋4＋4＋4＋3－1＝()4．横着数每排()块，有()排，一共有()块。
加法算式：_______________乘法算式：______________竖着数每列()块，有()列，一共有()块。
加法算式：_______________ 乘法算式：______________ 5．5个正方形有()条边，3个“子”字一共有()画。
6．4×3＋4＝□×□6×6－6＝□×□5＋5＋5＋3＋2＝□×□3＋6＋9＝□×□二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题5分，共10分)1．2×5＝10读作()。
①2个5是10②2乘5等于10③2加5等于102．○○○＋○○○表示()。
①3个2相加②2个3相加③3乘3三、按要求做题。
(共44分)1．连一连。
(18分)2．照样子，圈一圈。
(每小题6分，共12分)5×3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(1)4×2 ☆☆☆☆☆☆☆☆(2)2×5 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3．用画图的方法分别表示4＋5和4×5。
(每小题7分，共14分)4＋54×5四、聪明的你，答一答。
(共20分)1．每人需要2根筷子，一共需要多少根筷子？(10分)□×□＝□(根)2．怎样移动最少的○，使每行○的数量都相同？先移一移，再算一算一共有多少个○。
(10分)○○○○○○○○○○移动后变成每行都有()个○。
乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题乘法的初步认识是数学学习中的一个重要环节，它帮助学生理解乘法的概念和基本运算规则。
以下是一些练习题，旨在帮助学生加深对乘法的理解和掌握。
# 乘法的初步认识练习题一、理解乘法的意义1. 用语言描述以下乘法表达式的意义：- 3 × 4- 5 × 6- 7 × 22. 判断下列说法是否正确，并解释原因：- 乘法就是加法的重复。
- 乘法的结果总是比任何一个因数大。
二、乘法表的练习3. 完成以下乘法表的填空：- 2 × 3 = ____- 4 × 5 = ____- 6 × 7 = ____- 8 × 2 = ____- 9 × 1 = ____4. 写出下列乘法表的完整结果：- 3 × 1 至3 × 10- 4 × 1 至4 × 5三、乘法的简单运算5. 计算以下乘法表达式的结果：- 2 × 15- 18 × 3- 50 × 46. 解决实际问题：- 如果一个班级有24名学生，每名学生需要3本练习册，那么这个班级总共需要多少本练习册？- 一个长方形的长是7米，宽是5米，它的面积是多少？四、乘法的逆运算——除法7. 通过除法找出乘法的因数：- 如果我们知道一个乘法表达式的结果是60，其中一个因数是5，求另一个因数。
- 一个数乘以8等于64，求这个数。
8. 解决实际问题：- 如果一个班级有48名学生，平均分成若干个小组，每个小组有相同数量的学生，且每个小组至少有2名学生，求可能的小组数。
五、乘法的应用9. 一个农场主有5个仓库，每个仓库可以存放20吨粮食，问农场主总共可以存放多少吨粮食？10. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，如果沿着长边折叠，新的长方形的面积是多少？六、乘法的扩展11. 计算以下乘法表达式的结果，并解释每一步的意义：- 3 × 12- 27 × 412. 解决实际问题：- 一个班级有40名学生，每名学生需要准备2个笔记本，问班级总共需要多少个笔记本？七、乘法的高级应用13. 使用乘法解决以下问题：- 一个正方形的边长是6厘米，求它的周长和面积。
二年级数学乘法的初步认识试题
二年级数学乘法的初步认识试题1.把口诀补充完整。
一五（）三五（）五（）四十五（）二十五（）三十五（）二十【答案】得五；十五；八；五；五七；四五【解析】主要考查了乘法口诀的记忆和应用。
2. 9×3=（），表示（）个（）相加，或者是（）个（）相加，用口诀（）来计算。
【答案】27；9；3；3；9；三九二十七【解析】主要考查了乘法口诀的记忆和应用。
3. 3×5表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加，得（），口诀是（）。
【答案】3；5；5；3；15；三五十五【解析】主要考查了乘法口诀的记忆和应用。
4. 5×9=45÷5=45÷9=4×9=36÷4=36÷9=【答案】45；9；5；36；9；4【解析】考查了乘法口诀的记忆和应用。
利用乘法口诀计算简单的乘除法。
5. 10+10+10+10+10+10=（）（）个1010的（）倍10×6=（）6×10=（）【答案】60；6；6；60；60【解析】主要考查倍数的概念。
6. 6+6+6+6+6=（）（）个66的（）倍6×5=（）5×6=（）【答案】30；5；5；30；30【解析】主要考查倍数的概念。
7. 5+5+5=（）（）个55的（）倍5×3=（）3×5=（）【答案】15；3；2；15；15【解析】主要考查倍数的概念。
8. 3+3+3+3+3+2=（）*（）+2=（）*（）-1【答案】5、3、6、3【解析】点评：这道题是用了两种不同的方法计算的，哪种方法都该熟悉并掌握9.两个因数都是8，积是（）。
【答案】64【解析】点评：10.欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了24朵.（×）【答案】×【解析】【错因】：①审题不够细心，②要认真做题哦！【正确答案】：30 （√）点评：。
二年级数学乘法的初步认识及答案练习题
（人教版）二年级数学上册乘法的初步认识及答案一、判断5+5+5+5写成乘法算式是4×5。
( )二、单选4个6相加是 [ ]A．4×6 B．6×4 C．4+6三、填空6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
四、计算把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )知识改变命运五、根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________(2)4×2_________________六、用简便方法计算下面各题。
（1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－4七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。
知识改变命运参考答案一、×二、B三、6, 3, 3, 6, 3, 6, 6, 3四、3×4=12 5×3=15 1×6=6五、六、分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。
解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。
即看成5个5连加。
4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。
解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8七、6×4=24（米）答：这根绳子原来长24米。
二年级数学乘法的初步认识练习题.ppt
5的乘法口诀 1.看图列式计算。
一共有多少只鸡？ 加法算式： 5+5+5=15
乘法算式： 3x5=15 或 5x3=15
2.写出乘法算式和口诀。 （1）2个5相加，乘法算式： 5x2=10
5x3=10 （2）3个5相加，乘法算式：
口诀： 二 五一十
口诀
三 五十五
5x4=20 （2）4个5相加，乘法算式： （2）5个5相加，乘法算式： 5x5=25 3.完成口诀并根据口诀写算式。
口诀 口诀
四五二十 五 五二十五
（ 一）五得五
1x5=5 5x1=5
三五（ 十五） 一 一
（ 四 ）二十 一 一
4.直接写得数。 2×5= 10 5+5= 10 5×4= 20 5+3= 15
1 4×
4
5 4 16
20
7.解决实际问题。 （1）买一 个
要4元，买 3个
要多少元？
3 X4
12 （ 元 ）
答：要12元。
2.小军买了两枝笔，每枝4元，他一共花了多少钱？
2 X4
8 （元）
答：一共花了8元. 3.小明买了两枝笔，一枝3元，一枝4元。他一共花了多少钱？
3 +4
7 （元）
答：一共花了7元。
（3）个（2）
5×2 ○ ○ ○ ○ ○
○○○○○
（ 2）个（ 5）
4 ×4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ （4 ）个（4 ）
3 ×3 ○ ○ ○
○○○ ○○○
（3 ）个（3 ）
2.看图填空。
加法算式 4+4=8 乘法算式：（ 4 ） ×（ 2 ）=（ 8 ）或（ 2 ） ×（ 4 ）=（ 8 ）
人教版二年级数学上册4.1乘法的初步认识练习题
人教版二年级数学上册4.1乘法的初步认识练习题一、单选题1.7个5相加的和是多少？下面算式正确的是（）A. 7＋7＋7＋7＋7B. 7＋5C. 5×72.把8+8+8+8=32改写成乘法算式是（）。
A. 8×4=32B. 8+4=32C. 4+4+4+4=32D. 4+8=323.与228×2不相等的算式是( )。
A. 228+2B. 2×228C. 228+2284.求5个7相加的和是多少？正确的乘法算式是（）。
A. 7×5B. 5+7C. 5+5+5+5+5+5+55.摆4个，需要（）个图形。
A. 4B. 35C. 24D. 216.9个3 相加是多少？可以写成算式（）。
A. 9+3B. 9+9+9C. 9×37.4个3相加，和是多少？正确的算式是（）。
A. 4+3B. 3+4C. 3×48.4连续加4，需要加（）次结果是20。
A. 4次B. 5次C. 6次9.5个8相加的可以列式为（）。
A. 8＋5B. 8×5C. 5+5+5+5+510.下面不能用“三五十五”来计算的算式是（）。
A. 5+5+5+5+5B. 5×3C. 3+3+3+3+3D. 3×5二、判断题11.因为2×2=2+2，所以4×4=4+4。
（）12.（b+a）×7就是7（b+a）。
13.5个6相加的和是多少？列式计算：5+6=11.（）14.两个乘数都是5，积是10。
三、填空题15.每组画2个，画3组，再写算式。
________加法算式：________乘法算式：________或________16.2×7=14读作________，口诀是________。
17.38×2表示________+________。
18.求几个相同加数的和，用________ 计算比较简便。
19.4×3表示________个________相加，或者________个________相加，积是________。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题.
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________（2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________（3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 × 4 3 × 43 × 3 5 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》知识点带习题
《乘法的初步认识》知识点1、乘法的初步认识（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
《乘法的初步认识》练习题1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5+5=__________或__________3＋3＋3=__________或__________4＋4=__________或__________6＋6＋6＋6＋6=__________或__________2＋2＋2＋2=__________或__________3+3+3+3+3+3+3+3+3=__________或__________7+7+7+7+7=__________或__________9+9+9+9=__________或__________2.按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是__________ 乘法算式是__________（2）4个3相加的和。
加法算式是__________ 乘法算式是__________（3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是__________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是__________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示( )个( )加法算式是_____________________乘法算式是( )×( ) 读作：______________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示( )个( )加法算式是_____________________乘法算式是( )×( ) 读作：______________4、写出下列乘法算式的意义。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式3 + 3 + 3=6+6+6+6+6二2+2 + 2 + 2= 2、按要求写出算式(1) 3个2相加的和。
加法算式是 ________________ 乘法算式是 _____________________________(2) 4个3相加的和。
加法算式是 ________________ 乘法算式是 ____________________________(3) 一个因数是7,另一个因数是6 乘法算式是 _________________________(4) 一个乘数是 5,另一个乘数是9。
乘法算式是3、看图列算式。
★★★ ★★★★★★★★★表示( )个()加法算式是乘法算式是( )x( )读作：♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦表示( )个()加法算式是乘法算式是( )x( )读作:4、写出下列乘法算式的意义5+ 5+ 5=1+1+1+1+1二乘法算式:6、□□口口 □□□□ □□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（） 加法算式： _________________________ 乘法算式： _________________________7^0000000 ooooooo oooooooooooooo每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（） 加法算式： _________________________ 乘法算式： _________________________8根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 X 43 X 49、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画6X 3读作（ ），表示（ ）个（ ）连加. 6X 7读作（ ），表示（ ）个（ ）连加. ），表示（）个（）连加.9X 4读作（）加法算式:妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。
不曾带走我对你的点点回忆。
千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。
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1、5+5+5+5写成乘法算式是4×5。
( )2、4个6相加是 [ ]A．4×6B．6×4C．4+63、6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
4、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )5、根据下面的算式画图。
(1)2×4_________________(2)4×2_________________6、用简便方法计算下面各题。
（1）4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－47、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。
8、8＋8＋8=24，写成乘法算式是_____________或____________，表示有____个_____相加。
9、2×3=（），读作_____________________________，表示（）个（）连加。
10、4×2=（），读作_____________________________，表示（）个（）相加。
11、3个2相加的加法算式是___________________________乘法算式是___________________________4个3相加的加法算式是___________________________乘法算式是__________________________12、9 × 8 = 72（）（）（）13、一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是__________________________。
14、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5___________________________9+9+9+9+9__________________ _________7+7+7+7_____________________________2+2+2+2+2+2+2________________________15、把“ + ”“－”“ ×”送回家。
4○5=9 5○2=10 5○5=105○3=15 5○1=4 5○5=0 16、列式计算．(只列算式，不用求积)（1）2个5是多少？___________________________（2）6乘3积是多少？___________________________（3）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？___________________________（4）一个因数是5，另一个因数是3，积是多少？___________________________（5）9和3相乘____________________________（6）△△△△△△△△△△△△△△△加法算式___________________________乘法算式___________________________ 相同加数是（），一共有（）个相同加数，用（）作一个因数，用（）作另一个因数。
(7)7个3相加________________________________17、画△表示乘法算式．（1）2×3 △△△△△△ _____（2）5×3______________________________ ________（3）3×4______________________________ ________（4）2×6______________________________ ________18. 圈一圈☆☆☆☆☆☆☆（2）3×4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（3）6×2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆19. 看图写乘法算式(1)○○○○○○○○○○○○___________________________ _________________(2)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○______________________________ ______________(3) ○○○○○○○○○○○○○○○○___________________________ ___________________20、知识大比拼。
（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
（2）3×4=12，读作（），3和4叫（），12叫（）。
（3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
二、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1（）2+2+2+2+2+2+2（）21、把“ + ”“－”“ ×”送回家。
4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=022、请你算一算（只列式）23、请你来解决。
1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？25一共有多少个角？3、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。
每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拨多少个萝卜？4、你能用不同的方法算出有多少只吗？24.加法算式：__________________________ 乘法算式：__________________________ 25.看图写算式26.把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4=□×□6+6+6+6=□×□2+2+2+2+2=□×□27.（）个（）算式是（）×（），读作（）乘（）。
28.有多少个？横着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＝（）竖着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）29.有多少个？横着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＝（）竖着看，是（）个（）相加。
（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）30.根据下图写出加法算式。
（）小朋友，上面这个算式中是（）个（）相加。
这么长的算式写起来，多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（）×（）来表示呢！31、知识大比拼。
（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
（2）3×4=12，读作（），3和4叫（），12叫（）。
（3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1（）2+2+2+2+2+2+2（）32、把口诀补充完整。
（）十五（）十二二三（）一一（）（）得六（）十六（）得八（）二十五二五（）（）得四三三（）（）得三二四（）四（）二十（）得五33、把“ + ”“－”“ ×”送回家。
4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=034、请你算一算（只列式）35、请你来解决。
1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？25共有多少个角？3、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。
每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拨多少个萝卜？4、你能用不同的方法算出有多少只吗？5、帮小兔把果子画上去。
36、算一算1、先把每句口诀补充完整，再写出两道乘法算式。
三五十五（）四十二（）三得九（）十六2里填上+ —×2 5=10 2 6=85 1=31 263、口算5×3= 2×4= 3×4= 4×1= 2×2=4×5= 3×3= 4×4= 5×1= 3×2=2×5= 1×2= 2×3+29= 5×4+45=4×4—9= 3×5+48= 3×3-3=1、求几个的和，可以用计算。
是加法的简便计算。
2、 6 × 4 ＝ 24↓↓↓↓3、在一个乘法算式中，两个调换位置，它们的不变。
4、5+5+5+5可以写成乘法算式是，也可以写成，表示个相加的和。
5、3×4即可以表示个相加，加法算式：也可以表示个相加，加法算式：6、4×7读作，表示个相加。
8×10读作，表示个相加。
7、把下面的加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3 或5+5+5 或1+1+1+1+1+1 或4+4+4+4-4 或9+9+9+9+……9（100个9相加）或8、在（）里填上合适的数。
①4、8、12、16、、、、。
②5、10、15、、25、、、。
③56、48、40、、、、。
9、两个乘数都是3，积是，算式，读作。
10、4个人要吃饭，要双筷子，也就是根，算式，表示个相加。
11、找朋友，把朋友用线连起来。
3＋3＋3 5×25＋5 2×44＋4＋4＋4＋4 3×32＋2＋2＋2 4×512、不计算，想一想在( )里填几？①2＋4＋2＝2×( ) ②5×4－5＝5×( )③3×6＋3＝( )×7④4×7－4＝( )×4二、看图列式。
1、☆☆☆☆☆☆☆☆→（）个（）加法算式：乘法算式：（）×（）=（）读作：（）×（）=（）读作：2、△△△△△△△△加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加3、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加三、列出算式，并计算。
（1）6个5相加的和是多少？（2）两个乘数都是5，积是多少？（3）6乘9是多少？（4）一个乘数是3，另一个乘数是8，积是多少？四、摆摆画画。
2×5×4 3×46×23五、动手涂涂。
▲▲▲△ △△△△ △△△△△△ △△△△△△△△▲▲▲△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3×2 4×2 4×5 3×8四、解决问题。
1、算式：小红：小明：小亮：2、算式：小兰：小芳：答：表示：（）个（）也表示为：（）的（）倍加法算式：乘法算式：或2、先把口诀补完整，再写出相应的两道乘法算式。