初中生物实验操作
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初中生物实验操作要领
县电教室“普实”办
Fra Baidu bibliotek 生物实验操作
• 生物实验操作的“六
要”
要明确实验原理；定 量实验要注意量化的 条件；要注意选材； 要严格按照实验步骤 进行；要爱护实验室 内的仪器、设备和其 他财物；要正确、安 全地使用实验器材。
• 生物实验操作的“四
忌”
实验步骤的前后顺序 忌前后颠倒，特别是 关键环节；定性实验 所用的仪器忌混合使 用；忌用尖锐的东西 碰撞玻璃器材；在实 验室忌奔跑、嬉戏和 大声喧哗。
忌盲目性和随意
性的观察；忌主 管想象取代观察 到的材料；忌只 对单方面观察。
生物实验观察
生物实验观察的“六要”
要明确观察的目的、对象、 范围、方法；观察要遵循由 表到里、从上到下、从前到 后、从整体到局部的原则； 要通过对比的方法来观察事 物间的区别和联系；要学会 使用观察工具；要以实事求 是的科学态度来观察，从而 获得准确的科学事实；要多 方面、多角度、多层次地进
生物实验观察 的“三忌”
县电教室“普实”办
Fra Baidu bibliotek 生物实验操作
• 生物实验操作的“六
要”
要明确实验原理；定 量实验要注意量化的 条件；要注意选材； 要严格按照实验步骤 进行；要爱护实验室 内的仪器、设备和其 他财物；要正确、安 全地使用实验器材。
• 生物实验操作的“四
忌”
实验步骤的前后顺序 忌前后颠倒，特别是 关键环节；定性实验 所用的仪器忌混合使 用；忌用尖锐的东西 碰撞玻璃器材；在实 验室忌奔跑、嬉戏和 大声喧哗。
忌盲目性和随意
性的观察；忌主 管想象取代观察 到的材料；忌只 对单方面观察。
生物实验观察
生物实验观察的“六要”
要明确观察的目的、对象、 范围、方法；观察要遵循由 表到里、从上到下、从前到 后、从整体到局部的原则； 要通过对比的方法来观察事 物间的区别和联系；要学会 使用观察工具；要以实事求 是的科学态度来观察，从而 获得准确的科学事实；要多 方面、多角度、多层次地进
生物实验观察 的“三忌”