中南大学商学院按学科大类招生专业分流流程与细则
经济与管理学院工商管理大类招生专业分流实施方案
经济与管理学院工商管理大类招生专业分流实施方案某大学经济与管理学院从2019年开始实行工商管理大类的招生模式，根据学校专业调整、优化方案，2021级工商管理大类招生专业分流的专业包括市场营销和财务管理2个专业。
工商管理大类的培养方案按照“2+2”的模式进行培养，因此，学生分流工作安排在大二第二学期结束前完成。
为适应社会发展需求，激发学生学习的主动性、自觉性和创造性，充分体现以学生为中心、夯实基础、强化实践、突出特色、提高教学质量的指导思想，以及规范大类招生培养模式及专业分流管理，特制定本方案。
第一条分流工作机构学院成立专业分流工作领导组和工作组，全面负责学院大类招生分类和培养模式决策，以及分流工作的计划、组织、实施及宣传工作，并受理学生的书面申诉。
分流工作组成员见附件1。
领导组和工作组职责界定：专业分流工作领导组负责审定专业分流实施方案，确定专业班级分配基本原则，审定最终专业分流方案，学生分流问题处理以及最终分流结果的审定；工作组负责具体实施专业分流工作，包括组织宣讲专业分流方案、组织学生填报专业志愿、汇总学生填报志愿、提出各专业预录取学生名单，以及相关材料的整理与汇总。
第二条分流基本原则学院实施按学科大类招生的目的是为了进一步强化学科基础和尊重学生对专业的个性化选择：分流过程中要兼顾各专业发展要求和培养条件及能力，学生的学习兴趣，各专业的就业状态。
学院专业分流按照“自主申报、双向选择、择优录取、适当调整”的总原则进行，其基本原则如下：2.1坚持公开、公平、公正原则。
充分体现机会均等，增强专业分流工作的透明度，保证分流工作顺利实施。
2.2尊重学生意愿原则。
在分流过程中学生自主选择，专业录取时以志愿优先，相同志愿的学生按综合成绩择优录取。
2.3专业布局合理原则。
在尊重学生志愿的同时，考虑合理布局专业，从山西省及全国各地经济建设和社会发展需要出发合理调整专业人数。
2.4分流限定在就读的工商管理大类所含的专业内进行，不得跨大类选择其它专业。
学院专业分流实施方案
学院专业分流实施方案为了更好地满足学生个性化发展需求，促进学生专业素养和综合素质的提高，学院决定实施专业分流方案。
本方案旨在引导学生根据个人兴趣、特长和职业规划，选择适合自己的专业方向，提高学生的学业成绩和就业竞争力。
一、分流对象。
所有在校学生均可参与专业分流，以满足学生个性化发展需求为目标。
二、分流原则。
1. 自愿原则，学生可根据个人兴趣、特长和职业规划自愿选择参与专业分流，学校不强制分流。
2. 公平原则，学校将根据学生的学业成绩、综合素质和志愿等因素，公平、公正地进行专业分流。
3. 适应原则，学校将根据学生的兴趣和特长，提供多样化的专业选择，确保学生能够选择到最适合自己的专业方向。
三、分流程序。
1. 宣传推广，学校将通过各种途径宣传推广专业分流政策，向学生介绍分流的意义和目的，鼓励学生积极参与。
2. 志愿填报，学生可根据自己的兴趣和特长，填报自己希望分流的专业方向，学校将根据学生的填报情况进行初步筛选。
3. 考核评定，学校将根据学生的学业成绩、综合素质和填报志愿等因素，进行专业分流的考核评定，确定最终的分流结果。
四、分流管理。
1. 学业指导，学校将为分流学生提供学业指导和职业规划指导，帮助学生更好地适应新的专业学习环境。
2. 专业培训，学校将根据分流学生的实际情况，提供相应的专业培训和学习支持，帮助学生顺利完成专业转换。
3. 资源整合，学校将整合各类资源，为分流学生提供学习、实践和就业机会，促进学生的全面发展。
五、分流效果。
通过专业分流，学生将能够更好地发挥自己的特长和优势，提高学业成绩和就业竞争力。
同时，学校也将因此培养出更多具有专业素养和综合素质的优秀人才，为社会和行业发展注入新的活力。
六、总结。
专业分流是学校为了满足学生个性化发展需求而采取的一项重要举措，旨在引导学生根据个人兴趣、特长和职业规划，选择适合自己的专业方向。
学校将严格按照公平、公正、公开的原则进行专业分流，为学生提供更好的学习和发展环境，促进学生的全面发展。
学院大类招生学生专业分流工作实施方案
学院大类招生学生专业分流工作实施方案为拓宽专业口径，增强学生的综合理论基础，提高学生社会适应能力和就业竞争力，我校部分本科专业实施专业大类招生。
按照大类招生的学生，在大学一年级第一学期或第二学期将开展专业分流工作。
为做好按大类招生学生的专业分流工作，特制定本方案。
一、指导思想进一步推进宽口径专业人才培养模式，优化专业教学资源，让更多学生可以根据自身的兴趣、爱好、特长选择专业。
鼓励高分考生报考我校，鼓励学生自主学习和自我管理，激发学习热情，培养竞争意识，促进学风建设，提高人才质量。
二、分流对象在学校注册在籍的按大类招生的一年级学生（不含学籍异动的学生）。
三、分流原则1．学生只能在大类范围内进行专业分流。
2．坚持“遵循志愿，分数优先”的原则，依据高考成绩和第一学期成绩，参考入学以来的行为表现，进行专业分流。
3．坚持公平、公开、公正原则，增强专业分流工作的透明度。
4．充分考虑专业布，合理调配教学资源，提高教育资源的利用率。
四、组织机构学校成立专业分流工作领导小组。
全面负责学院大类招生分流工作的计划、组织、实施及宣传工作，并受理学生的书面申诉。
组长：校长副组长：分管教学工作副校长、X委书记成员：教学管理部部长、学生工作部部长、督导审计部部长、各大类所属专业学院院长、基础课部部长秘书：教学管理部考务管理科长五、分流工作实施要点1.分流工作领导小组负责划分各专业人数上线，原则上按照专业人数上限确定各专业人数。
2.分流工作通过计算机“大类招生分流系统”实施，学生志愿填报、综合考评成绩计算均在系统中完成。
3.综合考评成绩P计算方法：P=P1×90%+P2×10%对本条规定的说明如下：（1）P1、P2值的说明P1：学习成绩考核分，满分为100分。
P2：德育素质考评分，满分为100分。
（2）P1、P2小于零分时按零分计，高于100按100计。
（3）学习成绩考核分计算公式为：P1=（∑主干课程初修成绩×课程学分）/∑主干课程学分主干课程初修成绩为学生所修第一学期主干课的初修成绩。
中南大学商学院按学科大类招生专业分流流程与细则
商学院按学科大类招生专业分流流程与细则
一、专业分流领导委员会
主任：陈晓红
副主任：胡振华
成员由主管教学副院长、主管学生工作副书记、各系教学主任、教管中心主任、学工办主任等组成。
二、分流流程
商学院专业分流工作从每年春季开始，流程如下：
三、专业分流细则
1. 文科学生可选专业为：国际经济与贸易、金融学、会计学、财务管理、工商管理、工商管理（市场营销方向）；理科学生可选专业为：金融学、会计学、财务管理、工商管理、工商管理（市场营销方向）信息管理与信息系统、电子商务、国际经济与贸易。
2. 根据学校招生政策，以下三类学生在提供了相关证明材料，通过材料审核后可优先分配专业。
三类生为：文体特长生、留学生、本校子弟。
3. 填报志愿后，教管中心分班打印志愿表，由学生确认签字后再交由教管中心。
学生填报志愿时，理科学生必须填报八个不同专业的志愿，文科学生必须填报六个不同专业的志愿，未填满志愿者视为自愿服从分配。
（注：文科生不填报“信息管理与信息系统”和“电子商务专业”）。
4. 按照分流计划，根据成绩排序、志愿优先的原则实行分流。
即以学生的第一学年成绩从高到低排序，逐一按每一学生志愿进行专业分配（文理考生分别进行排序分流）。
5. 提交专业领导委员会审核通过。
6. 公示期为两天。
7. 确定专业分配名单（商学院网站及商学院本科生网站）。
8. 将专业名单提交学工组，按学生管理工作需要划分班级。
2010年4月8日
2009级经济管理类专业计划
中南大学商学院
2010年4月2日。
学院大类招生学生专业分流工作实施方案
学院大类招生学生专业分流工作实施方案一、背景及目标1.1背景在高等教育的发展中，学院大类招生成为了一个趋势。
学院大类招生是指通过学院或学校的集中招生、统一培养和分流机制，将招生对象的分流权从高中学校转移到学院或学校。
学院大类招生不仅有助于学校提高人才培养质量，培养具备创新能力和实践能力的高级专门人才，也为学生提供了更广泛的学习与发展空间。
1.2目标（1）实现学生专业发展与个人兴趣、特长的有机结合；（2）增强学生的综合素质和专业能力；（3）提升学生的自主选择和发展意识；（4）提高学生的适应能力和就业竞争力。
二、分流原则2.1公平原则分流工作要坚持公平原则，遵循学生自愿和适应原则，不得有任何歧视和偏袒。
2.2多元原则分流工作要充分尊重学生的兴趣和特长，提供多样化的选择，鼓励学生主动参与并发掘自身潜能。
2.3适应性原则分流工作要根据学生的兴趣、特长、学业成绩和学习能力等因素，合理安排专业分流，帮助学生实现自身专业发展目标。
三、实施方案3.1选拔程序（1）自愿报名：学生自愿报名参加学院大类招生学生专业分流，填写个人基本信息和志愿选择；（2）初步筛选：根据学生报名材料的完整性和与专业需求的匹配程度，进行初步筛选；（3）面试与评估：对初步筛选合格的学生进行面试和评估，包括学习能力、创新能力、实践能力等方面的测试；（4）分流结果发布：根据面试和评估结果，公布学生的分流专业。
3.2分流标准（1）学生的学习成绩：学生的学习成绩是专业分流的重要参考指标，应根据不同专业的要求进行评估和分流；（2）学生的兴趣和特长：学生的兴趣和特长是决定其专业选择的重要因素，应充分考虑学生的意愿和个人特点；（3）专业需求和发展前景：学生所选专业的需求和发展前景对专业分流也具有重要影响，应考虑行业发展趋势和社会需求。
3.3分流指导（2）充分信息公示：对于学院大类招生学生专业分流的相关信息，应进行充分的宣传和公示，向学生提供详细的分流方案、专业介绍和就业前景等信息；（3）个性化分流辅导：针对不同学生的个性化需求，在分流过程中提供相应的辅导和帮助，帮助学生更好地进行专业选择和发展规划。
中南大学转专业政策2022
中南大学转专业政策2022
中南大学自2017年开始实施新的转专业政策，至2022年底完成转专
业政策全面实施。
这些政策将有助于加强学生对专业课程的熟悉，提
高学生找到和工作的竞争力，促进学生就业。
为此，中南大学提出了具体的实施措施，该措施包括，加强学生的学
习综合能力，并为学生提供更多有关转专业的相关资讯，以及专业研
究领域的研讨会、研讨班和讲堂等学习活动，以增强学生的专业素养。
此外，中南大学还要求学校不仅要提供充分的就业机会，而且还要为
学生提供更多的职业规划和实践培训，更好地支持学生掌握各种职业
技能。
在上述措施的指导下，中南大学非常重视学生选择转专业的权利。
学
校提供了转专业审批程序，以确保学生在转专业时能积极而充分地考虑，学校也给予学生在决定转专业的过程中提供必要的支持。
另外，
学校还提供专业辅导老师，专门为学生提供志愿服务，教授学生如何
选择适合自己的专业。
通过这些措施，中南大学的转专业政策将在2022年底完成全面实施，
将给学生提供更多选择，更多机会，帮助学生实现自己的梦想和职业
规划，实现个人就业远景。
中南大学本科生大类内专业分流指导意见(实行)
中大教字〔2018〕59号关于印发《中南大学本科生大类内专业分流 指导意见（试行）》的通知各二级单位：《中南大学本科生大类内专业分流指导意见（试行）》已经2018年7月6日第十五次校务会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
中南大学2018年7月12日中南大学本科生大类内专业分流指导意见（试 行）（2018年7月6日第十五次校务会议讨论通过）为加快我校“双一流”建设步伐，顺应国家高等教育体制改革的发展趋势，提升本科人才培养质量，学校决定实施大类招生和大类培养改革。
为切实做好大类内专业分流工作，经学校讨论研究，制定本指导意见。
一、组织领导1.学校成立本科生大类培养领导小组（简称“领导小组”），由学校主管本科教学和学生思想政治教育与管理的校领导担任组长，成员包括本科生院、学生工作部、相关职能部门及部分二级学院负责人等。
2.各大类成立工作小组，统筹协调大类内培养相关工作，制定大类内专业分流实施细则和年度工作方案。
大类内专业分流实施细则，须经大类内各相关学院党政联席会议审议通过后，报领导小组审核确认。
大类培养期间，课程安排、任务下达等不涉及跨院管理的相关教务工作仍由原学院管理。
3.大类所含专业在同一个学院的，工作小组成员由学院教学副院长、学工副书记等组成，组长由学院确定；跨学院的工作小组，由大类内各学院的教学副院长、学工副书记等共同组成，组长单位及组长由领导小组确定，原则上由上一年级大类内专业在读学生规模最大的学院为组长单位。
二、分流原则1.按照“供需对接、资源优化”的原则，确定大类内各专业分流人数的上限（即专业容量）。
具体上限人数由各工作小组根据专业师资队伍、教学条件等教学资源情况科学合理拟定，报领导小组审批确定。
当某专业分流人数不足10人时，原则上不开班，实行专业整体分流。
2.按照 “自主申请、遵循志愿、成绩优先”的原则，开展大类内专业分流工作（已按专业录取的学生，不再参与大类内专业分流）。
专业分流时，尊重学生的申请志愿，以填报的志愿顺序为主要依据；同等志愿下，按学生第一学期所有教学环节（含全校性选修课）加权平均成绩（不含各类政策性加分）排序，依次确认专业。
中南大学本科生转专业实施办法
中大教字〔2018〕58号关于印发《中南大学本科生转专业实施办法》的通知各二级单位：《中南大学本科生转专业实施办法》已经2018年7月6日第十五次校务会议讨论通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
中南大学2018年7月12日中南大学本科生转专业实施办法（2018年7月6日第十五次校务会议讨论通过）第一章总则第一条为更好调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和潜能，充分利用学校多学科优势，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和《中南大学本科生学籍管理规定》，结合我校实际，制定本实施办法。
第二条本办法适用于我校普通本科全日制学生。
第三条转专业工作严格遵循“公平、公正、公开”的原则，学生和专业双向选择，专业择优录取。
第四条学生完成第一学年学习后，根据学校转专业的相关条件，可以申请转专业。
申请转专业只能填报一个志愿，学生专业一经确认，原则上不再更改。
第二章管理机构与职责第五条学校成立由主管教学的校领导任组长，本科生院、学生工作部、部分二级学院负责人为组员的转专业工作组，负责研究、指导、审核全校的转专业工作。
第六条学院成立院级转专业工作小组，成员由学院领导、教师代表等组成，小组成员不少于5人。
第七条学院工作小组负责制订本学院转专业工作实施细则，明确选拔考核等相关内容。
第三章申请转专业条件第八条申请转专业的学生应积极践行社会主义核心价值，品行良好，遵守校纪校规，具有浓厚的学习兴趣和专业潜质。
符合以下条件之一者，可以申请转专业：（一）优秀生转专业。
第一学年结束时，无课程考核不及格，第一学年所有教学环节（含全校性选修课）加权平均成绩（不含各类政策性加分）专业年级排名前25%的学生可以申请转专业。
（二）学科特长生转专业。
第一学年结束后，无课程考核不及格，在某学科确有突出特长（如个人曾在学科竞赛中获得国家一等奖及以上奖励），转专业更能发挥其特长者，可以申请转到与其学科特长相关的专业。
转专业时，学生需提供学科特长相关证明材料，由本科生院组织相关专家进行考核，经学校转专业工作组审批同意后确定。
最新中南大学商学院版培养方案
中南大学商学院2012版培养方案国际经济与贸易专业本科培养方案一、专业简介中南大学商学院经济与贸易系拥有“国际贸易学”、“产业经济学”、“区域经济学”等硕士点。
中南工业大学工商管理学院在20世纪80年代中后期，面向全国重点有色金属矿山和企业开设对外贸易培训班；1992年6月面向全校工科专业大三本科学生招收“工业外贸”嫁接班，颁发原工科专业毕业证书和工业外贸结业证书；经国家教育部批准，自1993年正式招收“工业外贸”专业本科学生；1998年，教育部将专业名称调整为“国际经济与贸易”；2000年获硕士学位授予权，开始招收“国际贸易学”硕士研究生；一级国家重点学科“管理科学与工程”招收国际商务管理博士研究生。
现有教师20名，其中教授7名(含博士生导师4名)，副教授7名；教育部新世纪人才支持计划获得者1人；获得国家自然科学基金3项，国家社会科学基金2项、湖南省哲学社会科学基金重大招标项目2项。
本专业注重强化学生的国际化素质与技能，拓展学生的创新意识与创业能力，本科学生一次就业率高。
二、培养目标经济类专业按照“厚基础、宽口径”的要求，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以现代经济学和管理学的基本理论和方法为基础，培养综合素质高、创新能力强、适应社会和经济发展需求的经济管理人才。
国际经济与贸易专业培养目标：本专业培养系统掌握微观经济学、宏观经济学、国际经济学的基本理论和方法，熟悉经济贸易领域的国际惯例与通行操作实践，可以在涉外经济贸易领域从事外经贸政策决策与咨询、进出口实际业务操作与管理、国际直接投资决策与管理、国际市场营销、跨国经营管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
三、培养要求国际经济与贸易专业培养要求：1．系统掌握微观经济学、宏观经济学、国际经济学的基本理论和方法。
2．接受经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
3．熟悉经济贸易领域的国际惯例与通行操作实践。
4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、发现和解决问题的能力。
学院分流管理实施方案
学院分流管理实施方案一、背景分析随着高校招生规模的不断扩大，学院内部专业分流成为了一个不得不面对的问题。
专业分流不仅关系到学生的未来发展，也关系到学院的教育质量和整体布局。
因此，如何制定一套科学、合理、高效的专业分流管理实施方案，成为了我们亟待解决的问题。
二、目标定位1.确保专业分流过程公平、公正、公开，维护学生权益。
2.促进各专业均衡发展，优化学院资源配置。
3.提高学生专业满意度，提升教育教学质量。
三、实施方案1.制定专业分流规则（1）根据学院各专业的师资力量、实验设备、教学资源等因素，合理设置各专业的招生计划。
（2）建立专业分流评分体系，包括学生的综合素质、学业成绩、个人志愿等因素，确保评分客观、公正。
（3）制定专业分流的具体流程和操作细则，明确各环节的责任人和时间节点。
2.组织专业宣传和指导（1）开展专业宣传活动，向学生介绍各专业的课程设置、就业前景、发展潜力等，帮助学生了解专业特点。
（2）邀请专业教师、优秀学长学姐进行经验分享，为学生提供专业选择方面的指导。
（3）针对学生的疑问和困惑，设立专业咨询窗口，提供个性化指导服务。
3.实施专业分流（1）根据专业分流评分体系，对学生进行排序，按照排序结果进行专业分配。
（2）尊重学生的个人意愿，允许学生在规定范围内进行专业调整。
（3）对分流结果进行公示，确保过程透明，接受学生监督。
4.跟踪管理与反馈（1）对分流后的学生进行跟踪管理，了解他们在新专业的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
（2）定期收集学生对专业分流的意见和建议，对方案进行调整和完善。
（3）建立专业分流档案，记录学生的分流过程和结果，为后续工作提供参考。
四、实施保障1.加强组织领导，成立专业分流管理工作小组，负责方案的制定和实施。
2.完善激励机制，鼓励教师参与专业分流工作，提高工作积极性。
3.加强宣传和指导，确保学生了解专业分流政策，提高参与度。
4.建立健全监督机制，确保专业分流过程公平、公正、公开。
中南大学本科学生学籍管理规定(中大教字[2013]46号)
![中南大学本科学生学籍管理规定(中大教字[2013]46号)](https://img.taocdn.com/s3/m/d299ce4b33687e21af45a9e7.png)
为了维护学校正常的教学秩序，提高教育和教学质量，保障学生合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及其他有关法律、法规，结合学校具体情况，制定本规定。
第一章入学与注册第一条凡按国家招生规定被学校录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校请假，假期一般不得超过2周。
未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由学校根据有关规定和具体情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。
情节恶劣的，转有关部门处理。
第三条新生体检复查发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以在下一学年开学前向本科生院提交入学申请，由学校指定医院诊断，符合入学体检要求，经学校复查合格后，原则上与下一年级新生同时办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
因伤、病保留入学资格的新生应当离校治疗，不享受在校学生待遇。
第四条每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。
不能如期注册者，应当向所在学院履行暂缓注册手续。
开学第一周，学院应当将暂缓注册情况报本科生院和学生工作处。
未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
第五条学生超过两周未注册又无正当事由的，视为放弃学籍，按退学处理。
第二章学制与修业年限第六条本科标准学制按专业不同为四年、五年、七年或八年，学校实行弹性学制，修业年限对应为3-6学年、4-7学年、6-9学年或7-11学年。
大二专业分流原则
大二专业分流原则
1、专业分流本着公平、公正、公开的原则进行。
2、专业分流以学生志愿为优先，结合学生学业成绩确定。
扩展资料
1、专业分流的内涵：
专业分流是为了大学为了施行按类培养学生而开展的工作，学生在所属培养大类内申请，分流到某一具体专业，而后进入专业培养阶段的学习。
2、专业分流的程序：
专业分流的.对象：大学一年级实行按类培养的所有学生。
以海南师范大学为例，主要涉及的培养类别有：管理类、地理生物化学类、文史法类、数学教育学类等。
3、不参与专业分流的学生包括：
定向培养的学生。
按专业招生按专业培养的学生。
复学、转学、留级等已经确定专业的学生。
4、专业分流的政策：
政策解读预填报，大一新生登录院校指定的“专业分流系统”预填报分流志愿。
基于“大类招生”背景的专业分流方案设计——以中南大学“冶金材料”大类专业为例
基于“大类招生”背景的专业分流方案设计——以中南大学“冶金材料”大类专业为例摘要：本文以中南大学“冶金材料”大类专业和“材料科学与工程”专业方向为例，介绍了在“大类招生”背景下，开展专业分流方案和专业内培养方向分流方案设计，以及大类培养的思路与方法。
按照“自主申请，志愿优先，兼顾成绩”的原则，实施大类专业分流。
为体现个性化培养，分流方案的设计充分尊重学生的意愿，在此基础上再辅以学业成绩排名，以达到合理分流，满足各专业平衡发展的目标。
在“材料科学与工程”一级学科专业内进行四个专业培养方向的分流方案设计，充分考虑学科平衡发展的要求，设定各培养方向人数的合理浮动区间。
在大类培养背景下，利用统一安排的“新生课”开展专业宣传，使每名学生都能全面认识和了解“冶金材料”大类专业各个学科领域的研究方向、学科实力、突出成果、国际国内影响力等信息，为学生后续的专业选择、专业学习和未来的职业规划奠定基础。
关键词：大类招生，专业分流，“冶金材料”大类专业，新生课0.引言近年来，我国高等教育体制改革不断深化，学科交叉融合日益明显，专业界线逐渐淡化。
为顺应这种发展趋势，我国很多高校相继实施“大类招生、分流培养”的大类人才培养模式，按照“宽口径、厚基础、重个性、强能力、高素质”的理念来设置课程体系并组织教学活动。
实施大类人才培养模式有利于扭转我国高校长期以来专业划分细、专业范围窄、学生适应性较差、知识融通与迁移能力弱的问题，增强了高等教育的市场适应性，满足了学生的个性化需求，有利于学生的终身学习和可持续发展，更好地适应了当今社会对高素质人才的需求[1-3]。
为实现建设特色鲜明的世界一流大学的办学目标，适应高校人才培养工作的新形势新任务，满足教育部“大类招生、大类培养本科人才模式”改革的需要，中南大学从2018年开始实施“按大类专业招生、按大类专业培养”的教育改革。
其中，“冶金材料”大类专业的改革最能体现学科交叉与融合的大类培养特色。
大类招生分流方法
大类招生是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。
学生入校后，经过1～2 年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
大类招生的分流方法可能因学校和专业的不同而有所差异，但一般包括以下几个步骤：
1. 学生填报志愿：在经过基础培养后，学生根据自己的兴趣和职业规划，填报自己心仪的专业志愿。
2. 专业分流：学校根据学生填报的志愿和成绩等因素进行专业分流，将学生分配到各个专业。
3. 名单公示：学校将专业分流的结果进行公示，学生可以查看自己被分配到的专业。
4. 确认分流结果：学生在规定的时间内确认自己的分流结果，如果对结果不满意，可以提出申诉或调整志愿。
5. 正式分班：学生确认分流结果后，学校根据分流结果进行正式分班，学生开始进入专业学习。
需要注意的是，不同学校和专业的具体分流方法可能会有所不同，学生在填报志愿前应仔细阅读学校的相关规定和说明，了解专业分流的具体流程和要求。
同时，学生也要根据自己的兴趣和职业规划，理性填报志愿，避免盲目跟风或随意填报。
学院专业分流方案
学院专业分流方案为了更好地满足学生的个人发展需求，学院决定在大一结束后对学生进行专业分流，以便他们能更好地专注于自己感兴趣和适合的领域。
以下是学院专业分流方案的详细内容。
一、背景随着社会的发展和变革，各个行业对人才的需求也在不断变化。
为了培养适应社会需求的优秀专业人才，学院决定引入专业分流制度，以提高学生的专业素养和创新能力。
二、分流条件1. 学分要求：学生需在大一结束时达到一定的学分要求，方可进入专业分流考核。
2. 平均绩点：学生需要在大一期间保持一定的绩点水平，以展示自己的学术实力和学习态度。
3. 兴趣测评：学生需要参加一次兴趣测评，通过评估学生的兴趣、特点和潜力，确定是否适合该专业。
三、分流程序1. 通知公告：学院将在大一结束前发布通知，要求所有学生参加专业分流考核，并公布具体考试时间和地点。
2. 笔试考核：分流考核将通过笔试的方式进行，内容涵盖学生在大一期间所学的基础课程知识。
3. 面试考核：考试合格的学生将进入面试环节，面试内容主要考查学生的综合素质和潜力。
4. 分流结果：学院将根据考核结果和学生的兴趣测评综合评定，确定每个学生的专业分流结果。
5. 公示和申诉：学院会在公示一段时间后，对分流结果进行公示，同时允许学生对结果提出申诉。
四、专业选择1. 学生需根据自己的兴趣、特长和职业规划选择适合自己的专业。
2. 学校将提供专业介绍和就业前景等相关信息，以便学生做出明智的选择。
五、指导和培养1. 专业辅导员：每个专业将配备专业辅导员，负责指导学生的学业规划和专业发展。
2. 专业课程：学生将逐渐进入专业课程学习，培养专业素养和实践能力。
3. 实习实践：学院将提供机会让学生参与实习实践活动，加强专业技能的培养和实践经验的积累。
六、评估和调整1. 每学期末，学院将对学生的专业学习情况进行评估，帮助学生发现问题并做出相应调整。
2. 在特殊情况下，学院将允许学生进行专业调整，以满足他们的个人发展需求。
高校专业分流实施细则
高校专业分流实施细则xx学院专业分流实施细则一、xx学院专业分流工作组织机构：组长：xxx负责统筹谋划副组长：xxx负责指导实施细则、学院间协调。
成员：xxx xxx负责具体实施。
根据学院本科大类招生、专业分流实施方案的规定，学院涉及一个专业门类，经研究决定具体分流细则如下：二、专业分流的依据专业分流的主要参考依据为学生志愿和综合测评成绩。
综合测评成绩用来考查学生入学以来的综合表现，包括入学后培养方案中规定的课程的平均成绩和思想品质修养分值，两部分成绩以量化分值的形式体现。
说明：1、因考试违纪、作弊未能正常考试的课程按0分计算。
2、缺考课程按0分计算。
3、留降级学生如有重修课程，按重修成绩计算。
4、按5分计分制评定成绩的课程按该成绩所对应分数段的最高分数计算。
5、综合测评成绩的构成有：课程成绩占80%，思想品质修养占20%（由辅导员评定，二级学院核准）。
各专业对申报学生进行专业能力潜质测评，未开展测评，并且学生数没有达到上限的，各专业必须接收申请学生转入。
综合测评成绩相同者，可考查部分课程的单科成绩或加试个人相关专业能力潜质。
三、专业分流的主体：1、我院xxxxx专业与xx学院xxxxx、xxxx两个专业在学院间进行分流。
2、xxxx专业分流后上限人数：78。
四、学生分流名单的确定1、学生综合排名成绩包括入学第一学年课程成绩（80%）、学生管理部门给定的综合素质测评成绩（20%）、2、以上两项成绩综合排名在前5%的学生有资格参加专业分流。
3、学生选报后经公示无异议者即可确定。
四、专业分流的时间、程序本学期第14教学周前完成。
综合测评中课程成绩按照学生第一学期和第二学期第一学段必修课成绩计算。
具体时间安排如下：1、第1周，按专业类招生的学院确定各专业计划招生人数报教务处；教务处公布分流后各专业最大学生数（不超过计划招生人数的30%）；各专业确定专业导航课开设时间、地点报教务处，教务处汇总后发布。
2、第2-8周，各专业完成专业导航课授课任务。
各学校转专业相关细则（2篇）
各学校转专业相关细则专业介绍中南大学成教专科：经济管理、人力资源管理、社会工作与管理、机械制造与自动化、汽车技术服务与营销中南大学自考本科：建筑工程、英语中南大学成教本科：工商管理、会计学、人力资源管理、社会工作与管理、旅游管理、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、木土工程____学成教专科：会计学、金融学、工商管理、工程管理、建筑工程技术、计算机应用技术、电子信息工程技术、机械设计制造及自动化____学成教本科：会计学、工程管理、工商管理、行政管理、金融学、国际经济与贸易、人力资源管理、新闻学、法学、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、机械设计制造及动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、建筑学____学自考本科：企业财务管理、会计学、会计电算化、金融管理、金融学、机电一体化、工业管理工程、人力资源管理、经济法、工商企业管理、新闻学、国际贸易、工业自动化、动画设计、保险、经济信息管理____工业职工大学：计算机信息管理、金融管理____实务、证券投资与管理、会计电算化、经济管理、国际经济与贸易、市场营销、法律事务、汉语、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术、动漫设计与制作、机械制造与自动化____农业大学成教本科：水利水电工程、动物医学、计算机科学与技术、环境工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子商务、工商管理、会计学、市场营销、农林经济管理、土地资源管理、生态学、金融学、工程管理、国际经济与贸易、经济学、教育学、法学、农学、水产养殖学____农业大学成教专科：国际经济与贸易、商务英语、法律事务、商务日语、电商务、金融保险、工商企业管理、国土资源管理、农业经济管理、会计电算化、水产养殖技术、机电____工程、模具设计与制造、环境工程技术、计算机应用技术、畜牧兽医、城镇规划、水利工程、作物生产技术____理工大学自考本科：交通土建工程湘潭大学自考：经济法超高通过率，轻松拿名校正规文凭。
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商学院按学科大类招生专业分流流程与细则
一、专业分流领导委员会
主任：陈晓红
副主任：胡振华
成员由主管教学副院长、主管学生工作副书记、各系教学主任、教管中心主任、学工办主任等组成。
二、分流流程
商学院专业分流工作从每年春季开始，流程如下：
三、专业分流细则
1. 文科学生可选专业为：国际经济与贸易、金融学、会计学、财务管理、工商管理、工商管理（市场营销方向）；理科学生可选专业为：金融学、会计学、财务管理、工商管理、工商管理（市场营销方向）信息管理与信息系统、电子商务、国际经济与贸易。
2. 根据学校招生政策，以下三类学生在提供了相关证明材料，通过材料审核后可优先分配专业。
三类生为：文体特长生、留学生、本校子弟。
3. 填报志愿后，教管中心分班打印志愿表，由学生确认签字后再交由教管中心。
学生填报志愿时，理科学生必须填报八个不同专业的志愿，文科学生必须填报六个不同专业的志愿，未填满志愿者视为自愿服从分配。
（注：文科生不填报“信息管理与信息系统”和“电子商务专业”）。
4. 按照分流计划，根据成绩排序、志愿优先的原则实行分流。
即以学生的第一学年成绩从高到低排序，逐一按每一学生志愿进行专业分配（文理考生分别进行排序分流）。
5. 提交专业领导委员会审核通过。
6. 公示期为两天。
7. 确定专业分配名单（商学院网站及商学院本科生网站）。
8. 将专业名单提交学工组，按学生管理工作需要划分班级。
2010年4月8日
2009级经济管理类专业计划
中南大学商学院
2010年4月2日。