深圳大学法律硕士法学研究生培养方案

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法学专业硕士研究生培养方案

法学专业硕士研究生培养方案
1.基础理论课程：法学专业研究生应该具备扎实的法学基础理论知识，为此，培养方案应包括法学概论、法律哲学、法律逻辑、法律经济学、法
律社会学、法律史、宪法学、民法学、刑法学、经济法学、劳动法学等基
础理论课程。

通过这些课程的学习，研究生将建立起一套完备的法学理论
体系。

2.专业核心课程：研究生培养方案还应设置专业核心课程，主要包括
行政法学、民商法学、刑事法学、经济法学、环境法学、国际法学、比较
法学、法制史、司法制度与社会发展等。

这些课程将帮助研究生深入理解
和掌握各类法律领域的核心问题。

3.专业选修课程：法学专业研究生还应该根据个人的研究方向和兴趣，选择一些专业选修课程，如知识产权法学、环境与资源法学、海商法学、
金融法学、刑事诉讼法学、国际私法等。

这些选修课程将有助于研究生进
一步深化在特定领域的学术研究。

4.学术研究：研究生培养方案应该重视学术研究的训练，包括培养良
好的研究方法和独立思考的能力。

研究生应参与法学研究项目，在指导教
师的指导下，进行学术研究和论文写作。

研究生还应参加学术会议和学术
论坛，与其他学者交流研究成果。

5.实践教学：研究生培养方案还应该包括实践教学环节，如实习、实
地调研、司法实践等。

通过实践教学，研究生将实际接触到法律实践中的
问题，提高解决问题的能力和实践能力。

6.学科综合素质：除了法学专业知识和技能，研究生培养方案还应注
重培养学科综合素质。

这包括良好的学术道德素养、科研能力、创新能力、团队合作能力、语言表达能力、领导能力等。

深圳大学考研专硕介绍：0351法律

深圳大学考研专硕介绍：0351法律法学院035101法律(非法学)(专业学位)：培养目标：法律硕士(非法学)专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。

师资队伍：深圳大学法学院现有教职工78人，其中专职教师68人。

专职教师中现有教授25人、副教授27人、讲师16人、外籍教师1人，博士生导师3人，硕士生导师53人。

师资队伍具有以下明显特点：1、学科种类齐全。

1998年开始招国际法硕士，2006开始招经济法学、刑法学、宪法与行政法学硕士，2007招在职法律硕士(JM)和法律硕士(非法学)，2009首批招收法律硕士(法学)。

2011获法学一级学科，2011获知识产权法、劳动与社会保障法、法学理论、民商法、诉讼法五个二级硕士点。

2、办学突出特色。

①香港法和港澳基本法研究省内外领先②一体化和多平台的知识产权法研究特色③学术研究与特区立法紧密结合④师资队伍国际化且平均年龄不到40岁。

高级职称教师占70%，青年教师全部具有博士学位。

3、科研和人才成长环境良好。

科研项目较多且成果丰硕。

人才培养制度齐全。

有十大杰出青年法学家、国务院特殊津贴获得者、教育部新世纪优秀人才和广东省十大杰出法学家，有20人(次)任全国性法学学术团体的理事以上职务，12人任广东省各类法学研究会的会长或副会长。

课程设置：1、常规课程体系、教学方式以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。

2、实行校内导师和校外实务部门兼职导师相结合的双导师培养模式。

指导教师根据因材施教原则，根据每位研究生的原有基础和实际情况，制订出个人培养计划，以落实本培养方案。

校外兼职导师参与教学实践过程和论文指导等工作。

3、课程按法学一级学科为主设置，采用学分制。

学生毕业并取得学位总学分不低于75学分(其中包括：学位必修课32学分、推荐选修课13学分，自选课8学分，实践必修环节12学分，学位论文10学分)。

法学专业硕士研究生培养方案

法学专业硕士研究生培养方案一、培养目标法学专业硕士研究生的培养目标是培养具有较高法学理论水平和创新能力的高级法学专门人才。

培养学生具备扎实的法学基本理论、专门知识和法律实务技能，具备运用法学理论分析和解决实际问题的能力，能够为司法实践、法治建设和法学研究提供理论支撑和智力支持。

二、培养方式1.导师制：学生每人配备一名主要导师，负责学生的学习和研究工作，并协助学生选择合适的研究方向。

2.学术研究与实践结合：通过学术研究、实践课程、实习等方式，全面培养学生的法学理论和实践能力。

三、学制和学位授予1.学制：全日制硕士研究生在校学习两年，若未完成学业，可延期一年。

2.学位授予：在校期间完成全部课程学习并通过学位论文答辩，达到一定学分要求，经学位评定委员会审核同意，授予法学专业硕士学位。

四、课程设置1.法学理论课程：培养学生具备扎实的法学基础理论知识，包括法学概论、法律哲学、法理学、法社会学等。

2.专业基础课程：培养学生具备深入研究法学理论和专门知识的能力，包括刑法学、民商法学、行政法学、国际法学、环境法学等。

3.研究方法课程：培养学生具备独立开展法学研究的方法和技能，包括法学论文写作、调研方法、统计分析等。

4.选修课程：根据学生的个人兴趣和研究方向，提供一定数量的选修课程，满足学生的专业发展需求。

五、培养环节1.学术研究：学生通过阅读文献、参与课题研究、撰写学术论文等方式，提高自己的学术研究能力。

2.实践课程：学生参与实践课程，如法学实务、法律科技应用等，锻炼实际操作能力。

3.实习实训：学生有机会参与实习实训，如法院实习、律师实习等，增强实际工作经验。

4.学术讨论与研讨会：定期组织学术讨论和研讨会，学生参与其中，加深交流和合作。

5.学术交流与合作：鼓励学生参加国内外学术会议，与其他学者进行学术交流和合作。

六、学术要求1.课程学习：学生必须按时出勤、完成课程作业，学习成绩达到学院规定的要求，否则不得毕业和答辩。

法律法学硕士专业学位研究生培养方案年修订

法律法学硕士专业学位研究生培养方案年修订一早起来，我就开始构思这个方案。

法律法学硕士专业学位研究生培养，这是一个宏大而细致的工程，需要深入挖掘每一个细节。

我泡了杯咖啡，打开电脑，让思绪随着键盘的敲击流淌出来。

1.培养目标系统掌握法学基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力；具有较强的创新意识和国际视野。

2.课程设置我们要优化课程设置。

课程是培养方案的核心，我们要确保课程体系的完整性和科学性。

必修课程：包括法学基础理论、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法总论、民法总论等；选修课程：包括商法、经济法、国际法、诉讼法、证据法学等；实践课程：包括模拟法庭、法律文书写作、法律实习等；特色课程：结合学校特色和地方实际，开设一些具有针对性的课程，如知识产权法、环境法等。

3.教学方法教学方法是培养方案的关键。

我们要摒弃单一的讲授式教学，采用多元化、互动式的教学方法。

案例教学：通过分析真实案例，培养学生解决实际问题的能力；小组讨论：鼓励学生发表见解，培养学生的团队协作能力；模拟法庭：让学生身临其境，体验法律实务操作；实地考察：组织学生参观法律实务部门，了解法律实务运作。

4.学术交流学术交流是提高研究生素质的重要途径。

我们要积极开展国内外学术交流，拓宽学生的视野。

邀请国内外知名法学专家来校讲学；组织学生参加国内外学术会议；鼓励学生发表学术论文；开展国际交流与合作项目。

5.师资队伍师资队伍是培养方案的基础。

我们要建设一支结构合理、学术水平高、教学能力强的师资队伍。

引进优秀人才，充实师资队伍；加强师资培训，提高教学水平；鼓励教师从事学术研究，提高学术水平；建立健全激励机制，调动教师积极性。

6.质量保障质量保障是培养方案的生命线。

我们要建立健全质量保障体系，确保培养质量。

完善培养方案修订机制；加强教学质量监控；开展学生满意度调查；建立毕业生跟踪调查制度。

写着写着，天色已晚。

我看着电脑屏幕上的文字，心中充满了成就感。

法学院硕士培养方案

法学院硕士培养方案一、培养目标法学院的硕士研究生培养目标是具备扎实的法学理论基础、较高的法律实务能力和创新研究能力的高级法学人才。

培养方案旨在通过系统的课程教学、实践教学和科研训练，培养学生具备法学科学研究和实践工作能力，能够在法律理论和法律实践领域进行独立研究、创新和应用。

二、培养内容1.法学理论基础本阶段学生主要学习法学基本理论，包括法律原理、法律思维、法学方法等。

学生需要掌握法学基本概念、理论体系和法律体系，深入了解法学研究方法和学术动态。

2.法律专业课程学生根据自己的研究方向选择相关的法律专业课程，包括刑法、民法、行政法、经济法、劳动法、环境法、知识产权法等。

课程内容涵盖法律制度、法律适用、法律解释等方面，以加深对实际法律问题的理解和应用能力。

3.实践教学学生需要进行一定的实践教学，包括实习、实验、实地调研等。

实践教学能够帮助学生了解法律实践中的问题和挑战，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

4.学术研究学生需要参与学术研究活动，包括参加研讨会、撰写论文、开展独立研究等。

学术研究能够培养学生的科学研究能力和创新思维，为他们未来的学术发展奠定基础。

5.学位论文学生需要通过撰写学位论文来总结和展示自己的研究成果。

学位论文要求学生选择一个研究方向或问题，进行深入研究和论述，并能够提出自己的独立见解和观点。

三、培养过程1.学科素质培养学生在入学后需参加一系列的学科基础课程培养，包括法律哲学、法律制度、法律适用等。

通过这些课程的学习，培养学生的法学思维能力和理论基础。

2.专业方向培养在学科素质培养基础上，学生需要选择自己的专业方向，参加相关的专业课程培养。

在专业方向培养中，学生将深入研究相关领域的理论和实践问题。

3.科研能力培养学生需要参与科研项目和课题研究，培养自己的科研能力。

通过参与研究项目，学生能够深入了解实际问题，从而提高自己的解决问题的能力。

4.入学前的考核和择优培养学校将对待入学的学生进行面试和笔试，以了解学生的基本知识水平和综合素质。

法硕培养方案

法硕培养方案一、引言法硕是指法学硕士，是法学研究领域的专业硕士学位。

法硕培养方案旨在通过系统的教育和培训，培养具备扎实法学理论基础、丰富法律实务经验和创新研究能力的高级法学专门人才。

本文将介绍一份典型的法硕培养方案。

二、培养目标法硕培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的法学研究人才：1. 掌握扎实的法学理论知识，具备系统的法学思维和分析能力；2. 具备法学实践经验，能够灵活运用法律知识解决实际问题；3. 具备独立承担法学研究工作的能力，能够开展创新性研究；4. 具备良好的法律职业道德和职业素养，能够适应法律职业发展需求。

三、教学内容和课程设置法硕培养方案的教学内容主要包括法学理论研究、法律实务能力培养和创新研究能力培养。

具体课程设置如下：1. 法学理论研究课程：包括法理学、法律社会学、法律经济学等，旨在培养学生对法学理论的深入理解和应用能力；2. 法律实务能力培养课程：包括法律逻辑与论证、法律文书写作、法律实践与辩论技巧等，旨在培养学生实际解决法律问题的能力；3. 创新研究能力培养课程：包括学术论文写作、研究方法与研究设计、法学前沿问题探讨等，旨在培养学生独立开展法学研究的能力；4. 选修课程：根据学生的兴趣和培养需求，可选择相关法学领域的选修课程。

四、培养方式和形式为了确保法硕学生的培养效果，法硕培养方案采取多种培养方式和形式：1. 课堂教学：重点培养法学理论知识和基础能力，通过教学课堂理论授课和案例分析等形式，提高学生的学术素养和分析解决问题的能力；2. 论文写作：通过要求学生撰写学术研究论文，培养学生的独立思考和研究能力；3. 学术讨论与研究生讲座：组织学术讨论和邀请专家学者进行研究生讲座，提供学术交流平台，促进学生的学术能力培养；4. 实践实习：通过参与法律实践实习，提升学生的法律实务能力和法律职业素养；5. 学位论文：要求学生在培养期末撰写学位论文，要求学生能够独立选题、独立完成，展示所学知识和研究能力。

法学专业硕士学位研究生培养方案

法学专业硕士学位研究生培养方案法学专业硕士学位研究生培养方案培养目标•培养具有扎实法学理论基础和专门的法律知识的高级法律人才；•培养具备独立开展法学研究和解决实际法律问题的能力；•培养具备在法律实务、法学教学以及相关领域从事高级专门人才的能力；•培养具备创新精神、批判精神和社会责任感的法学人才。

培养要求1. 学科基础课程•法学导论•宪法学•行政法学•民商法学•经济法学•刑法学•民事诉讼法学•环境与资源保护法学2. 专业核心课程•法理学•法律史学•法学方法•法学研究方法•法律逻辑学•法学思维与创新•比较法学•网络法学3. 选修课程•草根公益法律援助•城市规划法学•社会保障法学•科技法学•法医学•心理学与法律•法国法学•金融法学4. 实践教学•实习基地实践•案例分析•科研项目实践•模拟法庭实践•法律文书写作实践5. 学位论文•在法学领域选取一个研究课题，完成学位论文的撰写和答辩。

培养模式•学分制培养模式，总学分要求大致为40-45学分；•课程实行小班授课，注重互动和讨论；•实践环节与理论课程结合，提供实际操作机会。

培养时间•2年全日制培养；•3年兼职培养。

培养效果评估•学术成果评估：发表论文、参与学术会议、获奖等；•实践能力评估：实习考核和实践成果；•学位论文评估：论文质量和答辩表现。

毕业与学位授予•完成培养计划和规定学分要求；•成功通过学位论文答辩；•学位授予：法学硕士学位。

以上为“法学专业硕士学位研究生培养方案”的相关内容，旨在培养具有扎实法学理论基础和专门法律知识的高级法律人才，并提供创新精神、批判精神和社会责任感的培养。

法学专业硕士学位研究生培养方案 (续)培养模式个性化培养•根据学生的兴趣和特长，为其提供个性化的学习计划和导师指导；•鼓励学生在特定领域进行深入研究，并提供相关资源支持。

实践导向•强调理论与实践相结合，培养学生解决实际法律问题的能力；•提供实践教学环节，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

深圳大学法律硕士(法学)研究生培养方案

深圳大学法律硕士（法学）研究生培养方案（法律硕士410200）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。

具体要求为：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。

（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和职业技术。

（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。

（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的法学专业毕业生。

三、学习方式及年限学习年限为三年，采用全日制学习方式。

四、培养方式1．重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。

课程设置体现高层次、实务型的特点，体现知识传授与职业素养培养结合的原则。

在教学上强调理论学习与科研相结合，课内教学与课外实践相结合等方式，特别注意培养研究生的自学能力和独立思考能力，学习专业与参加科研和实践同时并重，实践教学时间不少于1年。

2．加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门的专家参与教学及培养工作。

实行校内导师与校外实务部门的兼职导师相结合的双导师培养模式。

指导教师根据因材施教原则，根据每位研究生的原有基础和实际情况，制订出个人培养计划，以落实本培养方案。

校外兼职导师参与教学实践过程和论文指导等工作。

3．鼓励、提倡和推行每门课程由多位教师授课方式，使学生可博览众长。

4.课程的考核分为考试和考查两种形式，必修课采取考试方式进行考核，考试课不得低于课程总科目的80%。

学位必修课程的平均成绩须达到75分以上（含75分），其他课程成绩必须在60分以上（含60分）方可毕业。

五、课程设置学生取得的总学分不低于57学分方可毕业，其中必修课27学分，选修课10学分，实践教学15学分，学位论文5学分。

深圳大学法硕学习方法

深圳大学法硕学习方法本文系统介绍深圳大学法硕考研难度，深圳大学法硕就业，深圳大学法硕学费，深圳大学法硕考研参考书，深圳大学法硕考研初试经验五大方面的问题，凯程深圳大学法硕老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的深圳大学考研机构！深圳大学法硕考研的一些科目学习方法解读“磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面凯程考研为广大考生整理的深圳大学法硕的一些考研经验及学习方法。

1、联想记忆法：这种方法主要是针对英语的学习，例如背一个单词，你可以通过一个词缀联想到几个单词，然后再将它们分类，从他们的词性，用法，所用的场合等各个方面着手，就像是凯程老师说过的一样，考研英语复习的时候最重要的方法就是从一个词想到一大对词，从一句话想到一整篇文章，这样不仅能锻炼自己的英语思维能力，还对英语阅读理解有很大的帮助，凯程老师总结出的考研英语，就是考词、句和逻辑。

所有的题型，包括作文，都是对前边三点的考察，只是考察的要求程度不同。

比如完型，就是重点考察词的用法和上下文的逻辑；作文就是考察用词句来表达思想；阅读就考想英语思维能力。

2.，构建框架法：这种方法主要是针对政治的学习，正如凯程老师所说：“政治的正确学习方法，就是应该“重基础，整框架，多做题”。

”如果能够建立框架的学习方法，然后层层细化知识点，你会发现政治其实很好记，框架就是知识脉络，就是联系和逻辑，人的记忆一定是按照逻辑来的，只要我们的大脑中形成了一个知识框架，需要用什么知识就在自己大脑中形成的框架下找，不仅思路分明，还能做到高效学习。

3、分析案列法：这种方法主要是针对专业课来说的，多分析题，分析出题人的意图，将每道题中的各个例子中考的重点知识点都做笔记，重点部分的知识的掌握不能局限于指南，要加深。

还有一个关键是辅助大量的案例。

在案例中学活死的知识，在案例中理解知识点，在案例中化知识的抽象为具体，在案例中拓展知识。

专门使用案例教学的书，将几百上千字的有难点的案例及分析总结成一两句点睛的话，积累起来。

法律硕士专业学位研究生培养方案

法律硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与能力培养（1）了解宪法、行政法、民法、刑法、经济法、劳动法等各个法律学科的基本理论和方法，掌握国家法律制度的体系结构及其演化过程，研究各类法律问题的基本方法和技巧。

（2）具备较强的法律文书写作能力、法律论证能力和独立研究能力，能够批判性思维，运用法律知识解决实际问题。

（3）了解国际法和国际人权法等国际学科的基本知识，掌握国际法律制度及各类国际条约的基本内容。

2.素质与能力培养（1）具备较强的责任感和职业道德，遵守法律法规，具备遵纪守法的意识和行为。

（2）具备团队合作能力，具有良好的沟通能力和协作能力。

（3）具备较强的分析和解决问题的能力，能够运用科学方法进行独立思考和探索性研究。

（4）具备较好的表达和辩证能力，在公共场合能够娴熟地展示个人观点和见解。

（5）培养创新精神和实践能力，培养适应社会发展需求的能力。

三、课程设置1.法学基础课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、国际法学等；2.法学专业课程：包括刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、劳动法、知识产权法等；3.实践课程：包括法律文书写作、法律实务操作、法律案例分析等；4.选修课程：根据学生的兴趣及未来的发展方向，选择相应领域的选修课程。

四、实践环节1.实习：研究生期间设置实习环节，让学生能够亲身参与法律实践工作，提升法律实务操作能力。

2.科研：研究生期间要求参与科研项目，完成毕业论文，培养独立研究和创新能力。

3.社会服务：鼓励学生参与社会公益活动，加强社会责任感和服务意识。

五、评估与毕业要求1.课程成绩评估：根据学生在课程学习中的表现，包括考试成绩、论文报告、小组讨论等方面进行评估。

2.实习评估：根据学生的实习表现和实习单位的评估意见进行评估。

3.学位论文评估：学生必须通过学位论文的答辩和评审过程，完成学位论文的撰写和答辩。

4.毕业要求：学生必须完成培养方案中规定的所有课程学习，并获得相应课程的合格成绩；完成实习环节，并通过实习评估；完成学位论文并通过答辩评审；同时具备相应的素质与能力。

法律硕士专业学位研究生指导性培养方案.doc

中华人民共和国国务院学位委员会关于转发《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》及其修订说明和《法律硕士专业学位论文规范》的通知学位办（2006）39号有关单位：根据法律硕士专业学位教育特点和试点工作实践经验，全国法律硕士专业学位教育指导委员会在广泛征求各培养单位意见的基础上，组织专家多次研讨，对1999年《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》进行了修订，同时制定了《法律硕士专业学位论文规范》。

现将《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》及其修订说明和《法律硕士专业学位论文规范》转发给你们。

该《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》适用于全日制法律硕士专业学位研究生，自2006级法律硕士专业学位研究生开始执行；往届在读法律硕士专业学位研究生参照新培养方案做出相应调整。

在职攻读法律硕士专业学位研究生参照执行。

学位论文要求按照《法律硕士专业学位论文规范》执行。

附件：一、《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》二、《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》修订说明三、《法律硕士专业学位论文规范》附件一：法律硕士专业学位研究生指导性培养方案一、培养目标法律硕士专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。

- 具体要求：(一)掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。

(二)掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。

(三)能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。

(四)较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。

二、培养对象通过全国攻读硕士学位研究生统一考试并经培养单位复试选拔录取的具有国民教育序列大学本科学历(或具有本科同等学力)的非法律专业的毕业生。

三、培养工作法律硕士专业学位研究生毕业并获得学位，总学分不低于75学分。

《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》修订说明

《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》修订说明一、修订工作指导思想与原则法律硕士专业学位（以下简称JM）试点以来，各院校普遍反映的意见集中在两个方面：一是这个专业学位教育制度很有必要，它符合法律教育职业性的特点；二是这个专业学位教育制度在实施中存在一定的问题，必须通过改革来完善和加强这项工作。

鉴于十年试点工作已经取得一定的经验，第二届第二次会议（重庆会议）决定对1999年的培养方案进行修订。

修订工作的指导思想是：树立科学发展观，以我国法学教育与法律职业发展的大趋势为背景，尊重法律教育的基本规律，立足于中国法律教育的实际，借鉴国外法律教育制度中的合理成分，吸收十年试点工作经验与法学教学理论研究的成果，逐步完善我国法律硕士专业学位制度修订坚持的基本原则：（一）从中国法律教育与法律职业发展的实际出发，尊重法律教育的基本规律。

设立JM教育制度的十年来，法律教育与法律职业都发生了一系列重大的变化，特别是法律活动职业化运动中的司法统一考试制度的确立，它对于法律教育所产生的影响是巨大的，甚至是革命性的，这种影响的力度、深度和广度还没有完全被法律教育界认识到，所以要充分分析这种变化所带来的效果。

与此同时，也应当意识到中国的法律教育的改革不是一蹴而就的，而是需要通过渐进式探索不断完善的。

（二）以法律职业素养或资质作参照标准来确定JM的培养方案。

法律职业基本资质大致包括六个方面，即职业语言、职业思维、职业知识、职业方法、职业信仰和职业伦理。

经过JM教育的人在这六个方面应当是初步合格的，是基本适应法律职业要求的，或者说尽可能接近法律职业基本资质的要求。

JM教育为JM学生提供了法律职业素养的基本素质，为他们提供了可发展的基本条件（而不可能一次性完成其职业资质的塑造）。

课程结构是职业资质养成的前提条件，是职业素养中的知识结构的原初形态。

JM的课程结构为塑造职业素养提供了基本框架，有什么样的课程结构就会有什么样的职业资质与职业素养。

法学硕士培养方案

法学硕士培养方案1. 引言法学硕士是培养法律专业研究和教学人才的硕士学位专业。

本文档旨在说明法学硕士培养方案的主要内容和要求，供相关人员参考。

2. 培养目标法学硕士培养旨在培养具备扎实的法学理论基础和较强的法学研究能力，具备独立开展法学研究和执业工作的能力，适应社会主义法制建设和法律事务专业工作需要的高级专门人才。

3. 培养要求3.1 学习时间和学分要求法学硕士培养总学分不少于30学分，学习周期为2至3年。

其中，必修课程学分不少于15学分，选修课程学分不少于9学分，毕业论文学分不少于6学分。

3.2 课程设置法学硕士培养的主要课程包括以下几个领域：1.法学理论基础：包括法律哲学、法律逻辑学、法律社会学等课程，共计不少于6学分。

2.法律专业核心课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、经济法学等课程，共计不少于12学分。

3.法学研究方法：包括法律文献检索与利用、法学论文写作方法等课程，共计不少于3学分。

4.选修课程：根据学生的研究兴趣和未来职业规划，从课程表中选修不少于9学分的课程。

3.3 科研与实践要求法学硕士培养除了完成课程学习外，还要进行一定的科研与实践活动。

具体要求如下：1.科研活动：包括选择研究方向、选题、开展文献综述、设计研究方案、进行研究并撰写论文等环节。

2.实践活动：包括参加法律实习、参与学术讨论、参加模拟法庭等实践环节，以提高实际操作能力和专业素养。

4. 硕士论文要求法学硕士论文是培养方案的重要部分，研究生在培养期间需撰写并成功答辩。

论文要求如下：1.论文选题：论文选题需符合法学硕士培养方向，具有一定的创新性和学术价值。

2.论文撰写：论文需按照学院规定的格式和要求进行撰写，论文内容应结构合理、逻辑严密、观点明确。

3.答辩：撰写完毕后，研究生需参加论文答辩，答辩委员会将对论文的质量、学术思路和答辩表现进行评审。

5. 培养评价与结业要求法学硕士培养评价采取学分制，根据学生获得的学分和评定等级进行综合评价。

法律硕士(法学)专业学位研究生培养模式探究

法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式探究首先，法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式注重学科基础的夯实。

研究生入学前，要求学生具备相应的法学本科知识和法学专业素养。

在研究生阶段，注重系统学习法学理论与实践的基本知识，培养研究生对法学基础理论的掌握及运用能力，以构建扎实的学科基础。

其次，法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式突出专业学术研究的培养。

培养研究生的科研能力和创新思维，使其具备独立从事科学研究的能力和素质。

培养方法主要包括科研导师制度和学术讨论。

科研导师制度由一名导师指导一至多名学生进行研究课题，并进行指导和学术辅导。

学术讨论包括研讨班、学术讲座、学术论坛等形式，为学生提供展示研究成果和学术交流的机会。

再次，法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式注重实践教学的研究生培养。

通过课程设置、实践训练和实习实训等方式，将学生所学的法学理论与实践相结合。

培养学生对实际法律问题的分析和解决能力以及法律实践的应用能力。

课程设置通常包括独立研究类课程、案例分析课程、实施法律职业的基本技能课程等。

最后，法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式注重培养法律人才的综合素质。

通过人文教育和法律人才培养，培养学生的社会责任感、团队协作能力、创新精神、职业道德等方面的素养。

这方面主要通过法学课程结合人文、社会科学、经济等多学科辅修来实现。

综上所述，法律硕士（法学）专业学位研究生培养模式注重学科基础的夯实、专业学术研究的培养、实践教学和培养法律人才的综合素质。

这种培养模式为培养扎实的法律理论基础、深入法律研究领域、具备法学实践能力和法律人才素养的研究生提供了良好的教育环境和培养平台。

法律硕士专业学位研究生培养方案讲解

中国政法大学法律硕士专业学位硕士（法学2年制）培养方案（2023年6月修改）一、培养目旳培养具有法治理念、法学思维, 坚实专业基础和精湛旳专业技能等法律专业素养旳德才兼备旳法律实务人才。

二、培养对象通过全国攻读硕士学位硕士统一考试并经中国政法大学复试选拔录取旳、具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学历）旳法学专业旳毕业生。

三、培养工作法律硕士专业学位硕士为2年制, 毕业并获得学位, 总学分不低于55学分。

（一）课程设置（二）实习（必修课, 9学分）在法院或检察院或律师事务所等实务机构实习3个月。

实习结束需提交实习鉴定登记表。

完毕1篇实习汇报（不少于6000字）及3篇随笔。

实习旳目旳:1. 面对社会现象（包括多种事案）, 可以运使用方法学思维和法律原理来观测、分析、判断和处理；2. 较纯熟地掌握和运用基本旳法律解释措施, 可以在个案中进行法律推理；3. 较纯熟地把握各类诉讼程序, 可以主持诉讼程序, 进行调查与取证；4．纯熟地从事代理与辩护业务, 从事非诉讼法律事务（如法律征询、谈判、起草协议）以及法律事务旳组织与管理；5. 有起草规范性法律文献旳一般经验。

6.培养法律技能旳综合应用能力。

（三）学位论文（10学分）学位论文选题应贯彻理论联络实际旳原则, 论文内容应着眼实际问题、面向法律事务、深入法学理论。

重在反应学生运用所学理论与知识综合处理法律实务中旳理论和实践问题旳能力。

导师应根据学生旳选题方向, 负责其论文旳指导工作。

法律硕士学位论文应以法律实务研究为重要内容, 但不限于学术论文旳成果形式, 还可采用案例分析（针对同一主题旳三个以上有关案件进行研究分析）、研究汇报、专题调查等。

论文评阅原则应当统一。

任何形式旳学位论文旳写作均应当规范, 到达如下七个方面规定:1. 选题故意义并且题目设计合理；2. 论文应当对国内同类课题旳研究进行梳理和归纳, 或者对同类课题在实践中旳现实状况进行梳理和归纳。

法律硕士指导性培养方案

法律硕士指导性培养方案1. 引言法律硕士是对法学领域深入研究的研究生学位，培养具备扎实的法学知识、较强的法律分析和解决问题的能力，并能在法律实务领域展现卓越的专业素养。

为了能够全面培养具备该领域的专业人才，制定一个指导性培养方案就显得尤为重要。

本文将介绍一个典型的法律硕士指导性培养方案。

2. 培养目标法律硕士培养目标包括：2.1. 系统掌握法律理论法律硕士培养的首要目标是系统掌握法学的基本理论和相关知识。

学生将学习包括宪法、刑法、民法、行政法、经济法、国际法等多个法学领域的核心课程，以及法学研究的方法论、理论基础和专业规范。

学生通过学习这些课程，逐步形成扎实的法学知识体系，为未来的法律实践打下坚实基础。

2.2. 培养创新的研究能力法律硕士培养的另一个重要目标是培养学生具备较强的独立思考和创新研究的能力。

学生将通过深入的法律研究，掌握法学前沿动态和研究方法，培养批判性思维和分析问题的能力。

学生在培养过程中将获得机会参与科研项目或学术讨论，并撰写独立的学术论文，以提升其研究能力和学术影响力。

2.3. 培养实践能力和职业素养除了理论和研究能力，法律硕士还需要具备实践能力和良好的职业素养。

学生将通过参与模拟法庭、实践实习等实践环节，提高自己的实务操作能力。

同时，还将学习职业道德、法律职业规范和工作规范，培养良好的法律职业操守。

3. 培养方案3.1. 课程设置法律硕士的课程设置应该全面而系统，包括法学基础课程、专业核心课程和选修课程。

法学基础课程包括宪法学、刑法学、民法学、行政法学、经济法学、国际法学等基本领域的课程；专业核心课程根据学生的研究方向或学术兴趣确定，通过掌握这些核心课程，学生能够深入研究一个法学领域，并能开展相关研究工作；选修课程可以根据学生的个人需求和职业规划进行选择，帮助学生丰富知识结构。

3.2. 研究生论文法律硕士研究生论文是培养学生独立思考和研究能力的重要环节。

学生在培养过程中要选择研究方向，并与指导教师一起制定研究计划。

法律硕士专业学位研究生培养方案

法律硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标法律硕士专业学位研究生培养旨在培养具有扎实法学理论基础和较高法律实践水平的高层次法律专业人才，要求学生具有较强的法学研究能力和创新精神，能够在法律实务、法学教学、法学研究和法律管理等领域进行独立思考和创新实践。

二、培养模式三、课程设置1.法学理论基础课程：包括法学原理、法学概论、宪法学、行政法学、民法学、经济法学、劳动法学、刑法学、诉讼法学等。

2.法学研究方法和技能课程：包括法律论文写作与发表、法律研究方法、法学文献检索与利用、法律案例分析等。

3.专业选修课程：根据学生研究方向和兴趣，设置有多个专业选修课程，包括国际法、知识产权法、环境法、能源法、金融法、刑事司法、民商法、劳动法、行政法等。

4.实践研究项目：学生需要参与实践研究项目，如法律文书撰写、法律法规研究、司法实习、律师事务所实习等。

四、学分要求1.必修课学分：学生需要修读并通过一定数量的必修课程，具体学分要求根据学校制定的课程设置和教学计划来确定。

2.选修课学分：学生可以根据个人兴趣和研究方向选择一定数量的选修课程，具体学分要求根据学校制定的课程设置和教学计划来确定。

3.实践研究项目学分：学生需要完成一定数量的实践研究项目，并通过指导教师的评估和论文答辩来获得学分。

五、论文要求学生需要完成一篇独立完成的硕士论文，并通过论文答辩。

论文选题应符合法律学科发展的要求，具有一定的学术研究价值和实践意义。

论文需要具备一定的创新性和研究深度，同时也需要注重实证分析和实践应用。

六、培养质量评价以上是法律硕士专业学位研究生培养方案的基本框架和主要内容。

具体的培养方案应根据学校实际情况和法学学科特点来进行具体制定，并与社会需求和学生发展需求相结合，不断完善和调整，以达到培养高层次法律专业人才的目标。