大班黑白世界教案

大班黑白世界教案

【篇一：大班美术班教案】

新密市新华路中心幼儿园大班美术特色课教案

教师：闫亚丽

《1》线描画《快乐的数字》活动目标：

1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。

2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。 3.鼓

励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维能力。活动

准备：画纸、水彩笔活动过程：

1.小朋友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告诉我，你最喜

欢的数字吗？请小朋友说出自己喜欢的数字。

2.教师对个别孩子们喜欢的数字进行简单的装饰。

3请幼儿画出自己喜欢的数字，提醒幼儿把数字画的大大的。

4.请画好的小朋友把自己画好的数字进行美化，并且把它装饰的最

美丽。 5.我们来看一看，谁的数字朋友装饰的最漂亮！《2》陶艺

p30《太阳公公》活动目标：

1.学习用搓条、压扁、贴画等方法，表现出太阳的不同造型。

2.能大胆想象，提高创造力。活动准备： 1.太阳的图片。 2.太阳的绘画作品。

3.轻质彩泥。活动过程：

1.参观“太阳公公” 绘画作品展。

教师：今天，我们有个“太阳公公”绘画展，我们一起看看吧！ 2.集

体讨论，学习制作。

（1）教师：“小朋友们画的太阳公公漂亮吗？你最喜欢哪一个？它

是什么样子的？”（引导幼儿从造型、花纹、表情等方面讲述）

（2）教师：我们可以怎么制作“太阳公公”？（师幼共同讨论） 3.幼儿制作，教师指导。

鼓励幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公。 4.展示作品，相互欣赏、评价。

要点提示：引导幼儿从造型、花纹、表情等方面讲述太阳公公作品。课后建议：在本次活动开展的基础上，教师提供陶泥让幼儿自主的

进行复习和巩固，并将幼儿的作品以壁画的形式进行保留和呈现。《3》彩色画p88《中秋月圆》活动目标

1．欣赏各种中秋礼品图片和字画，增进对中秋节的了解，感受中国特有的色彩特征和民族风格。 2．尝试运用水彩笔进行图案色彩的描绘，在文字中画画。 3．感受文字与绘画结合的趣味性。活动准备

1.水彩笔、素描纸。

2.中秋小故事，各种月饼图片，中秋字画。活动过程

1．话中秋，了解中秋节的习俗。

(1)教师讲中秋小故事，如《嫦娥奔月》，引出中秋节的话题。

(2)讨论中秋节的习俗，如赏月，吃月饼，喝桂花蜜酒等。 (可以结

合当地风俗) 2．合作创作，感受字画结合的艺术美。

(1)出示各种月饼的图片和中秋字画，引导幼儿观察这些图片在色彩

上的共同之处，初步感中秋节的色彩特征和民族特色。

(2)出示写有“中秋”字样的图片，引导幼儿想象如何将其变得有中秋

节的味道。 3．自主操作和添画，营造中秋氛围。要点提示

鼓励幼儿从月夜、月饼等事物出发感受相关的色彩，能从月饼、祥

云等图案联系到中秋的味道，并将其作为装饰图案运用到绘画中。

(2)提醒幼儿使用黄色系和红色系等近似色系进行创作，进一步体验

中秋的色彩特征。 4．延伸：中秋汇。

(1)互相欣赏设计的中秋字画。

(2)感受中秋的团圆气氛，品尝中秋月饼。【评析】

中秋节是中国的传统节日。这一节日有其特殊的地方，在风俗习惯、色彩特征等方面都很特别。让幼儿在节日的氛围中感受艺术美，既

增进了对传统节日的了解，也提高了对色彩的认知水平，何乐而不

为呢? 《4》装饰画《猫妈妈和孩子》教学目的：

1、欣赏图片，了解猫的主要特征和特点

2、通过色彩和黑白的对比

表现主体和背景教学材料：6开白纸，水彩笔，马克笔、金属笔教

学过程：

1、欣赏猫咪玩耍时候的图片，观察猫咪的不同动态。

2、画下大小

不同的猫咪，注意画面的大小变化。

3、选择自己喜欢的形状或是线条重复的装饰背景并选择协调的颜色进行上色《5》彩色画p88《外星人“9”》活动目标

1．大胆想象，对数字9进行变形、添画，创作外星人。 2．在教师

的引导下，能积极联想并大胆创编出故事情节。 3．体验数字想象添画的乐趣。活动准备

水粉颜料，排笔，油画棒或水溶性炫彩棒，素描纸。活动过程

1．讨论，激发对外星人的兴趣。

(1)教师：你知道外星人吗?他们是什么样子的呢?他们与我们有什么不同呢?

(2)教师：有个数字星球的外星人会变魔法，能把各种数字变活，他们是——外星人“9”。

用幼儿喜欢的外星人做导入，易拉近与幼儿的距离，激发幼儿的兴趣。一系列的问题，有助于引导幼儿思考和想象。 2．大变外星人。

(1)魔法一：泼墨变个9。

教师和幼儿一起，用排笔刷“大9、小9、胖9、瘦9，挥笔一转就是9??”。 (边说边画出不同形态的9)

(2)魔法二：给9长个毛儿。

教师：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷......刷出各种长短的毛毛。9加上各种“零部件”就变成外星

人了。要点提示

此环节重点是让幼儿夸张想象出与人类形态不同的外星人，而非多长了头发、多长了手臂的地球人类而已。 (3)魔法三：画9点睛。

教师：画龙要点睛，画外星人也未尝不是哦!给外星人画一个特大号眼睛?给外星人多变几个眼睛？给外星人加点眼睫毛？

(4)幼儿合作（或独立）完成外星人的组装，并由此想象外星人的奇特功能。 3．外星人巡展。(1)会飞外星人展。(2)钻地外星人展。(3)多手外星人展。【评析】

孩子们在慢慢长大，我们应该给他们足够的空问和时间，让他们自由的想象。你会发现，原来，事物也可以是这样的！历史的进程，在孩子们的眼里有自己认为的规律和变化。大班孩子的语言已经发展成熟了，他们会说出一些惊人的话，只要稍加引导，你看到苗儿迅速地成长...... 《6》《物体画》《侏罗纪公园》活动目标

1．感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿。 2．借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态。 3．在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。活动准备

1．幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。 2．恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。 3．水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)。活动过程 1．引导幼儿回忆对恐龙的认识。

教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等；它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙；有的是在陆地上走的，有的是在