小学英语课堂教学观摩研讨会新闻稿

合集下载

小学集体教研活动新闻稿(3篇)

第1篇正文：近日，为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校组织了一场主题为“共筑教育梦想，提升教学艺术”的集体教研活动。

本次活动邀请了市教育专家、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学面临着前所未有的挑战。

为了适应新时代的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极组织开展各类教研活动，旨在通过集思广益、共同探讨，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动内容本次活动共分为四个环节：专家讲座、分组讨论、教学观摩和总结交流。

（一）专家讲座首先，市教育专家王教授以《新时代教师的专业素养与成长路径》为题，为全体教师带来了一场精彩的讲座。

王教授结合自身丰富的教学经验，从教师的专业素养、教学艺术、教育情怀等方面进行了深入剖析，为在座的教师们提供了宝贵的指导。

（二）分组讨论讲座结束后，教师们根据学科特点，分为语文、数学、英语等小组，围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等主题展开热烈讨论。

各小组代表积极发言，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

（三）教学观摩在教学观摩环节，我校优秀教师张老师展示了一堂精彩的数学课。

张老师运用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃，学生们学习兴趣浓厚。

观摩课后，教师们对张老师的课堂教学给予了高度评价，并就教学中的细节问题进行了深入交流。

（四）总结交流最后，校长李校长对本次活动进行了总结。

李校长表示，本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，有助于提高教育教学质量。

他强调，全体教师要认真学习，积极实践，不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展贡献力量。

三、活动成果通过本次集体教研活动，教师们纷纷表示受益匪浅。

以下为部分教师的心得体会：（1）语文组教师李老师：“这次活动让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的全面发展。

第八届全国小学英语课堂教学观摩培训会报道

勤学习，促提高---记第八届小学英语课堂教学观摩培训会2016年5月21-23日在东莞体育中心召开了“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”。

三天日程安排紧凑，大师云集，群英荟萃，给来自全国的小学英语教师到来了视觉和味觉上的大餐。

我校英语教师积极参加，勤学习，促提高。

具体报道如下：龚亚夫和鲁子问两位“泰斗”分别给我们做了《多元目标的小学英语教研-从生存到发展》、《培养学生英语学科素养》讲座。

两位大师不约而同地共同关注到了英语学科素养。

现在的英语教学应培养学生具备两种能力：学习能力、语言能力，两种品格：思维品质、文化品格，如多层次思维能力、优良品格与文化修养、解决问题能力等。

教师要重新认识教学目标、灵活处理教材、善用多种教学资源，在设计教学活动时，英设计多元目标的教学任务，将思维、品格培养与语言学习相结合。

32位来自全国各地的名师给我们展示了一堂堂精彩的课例。

从选材到设计，从课件制作到精彩演绎，处处尽显精致。

三天下来，全场一万多人的会场座位虚席。

总结这些课例，优点有五：1.教材灵活，话题新颖，如垃圾分类、废物回收利用、环境污染等与生活息息相关有关环保的话题；2.注重训练思维，培养文化品格，如如何正确地发泄情绪、控制情绪，给人正确建议，别人有困难时伸出援救之手等；3.教师跨越国界，有两位分别来自韩国和香港的老师演绎了不同的精彩课堂；4.每位出课教师形象气质俱佳，英语口语标准、表达流利，英语素养高，课堂调控能力棒，应变能力强；5.课件制作美轮美奂，尤其是最后一位来自上海的老师，简直就到了出神入化的地步，让我们看到信息技术给教学带来的改变。

当然也要为我们出课的东莞市小学生点个赞，尤其宏远外国语学校的学生，口语水平那是相当牛，给与会老师留下了深刻印象，为东莞小英教学增光添彩。

有了这么宝贵的一次学习机会，参与的老师们都心存感激，把与会的感受详细记录下来，以便返校后分享，并立誓要把本次所学落实到日常教学中，相信我们学校的英语科组一定会在教研这条路上越走越坚定！【通讯员：罗芳】2016.5.24。

冬季英语教研活动报道(3篇)

第1篇近日，我校英语教研组成功举办了一场主题为“提升英语教师教育教学水平”的冬季教研活动。

本次活动旨在提高英语教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动我校英语教学水平的整体提升。

本次活动吸引了全体英语教师积极参与，取得了圆满成功。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为我国基础教育的重要组成部分，其地位日益凸显。

为了适应新形势下的英语教学需求，提高英语教师的教育教学水平，我校英语教研组积极策划并组织了本次冬季教研活动。

二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了知名英语教育专家为教师们进行专题讲座。

讲座内容主要包括：英语教学策略与方法、英语教学评价、英语教师专业发展等。

专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用、有效的教学方法和技巧。

2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了部分优秀教师的课堂教学观摩。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，共同分析课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 教学经验分享活动中，部分资深教师分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。

这些经验包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语表达能力、如何进行有效的课堂管理等。

教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学实践具有很大的指导意义。

4. 教学研讨为了进一步探讨英语教学中的热点问题，本次活动还安排了教学研讨环节。

教师们围绕“如何提高学生的英语阅读能力”、“如何培养学生的英语思维”等主题展开讨论，提出了许多有针对性的意见和建议。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

在今后的教学工作中，他们将更加注重学生的个性化发展，努力提高教学质量。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，使他们在教学实践中取长补短，共同进步。

相信在今后的教学工作中，教师们会更加注重团队协作，共同推动我校英语教学水平的提升。

三年级英语教研活动报道(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，英语教学越来越受到重视。

为了提高三年级英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校于近日开展了三年级英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语教研组全体成员进行了集体备课。

在备课过程中，老师们共同分析了三年级学生的英语学习特点，确定了教学目标、重难点，并针对教学内容进行了深入探讨。

此外，老师们还针对教材中的课文、练习等进行了详细的解读，以确保课堂教学的顺利进行。

2. 课堂观摩为了更好地了解三年级英语课堂教学情况，教研组邀请了其他年级的教师观摩了三年级英语课堂。

观摩过程中，老师们认真记录了课堂上的亮点和不足，为后续的教学研讨提供了依据。

观摩课后，三年级英语教研组全体成员进行了教学研讨。

在研讨过程中，老师们针对观摩课中发现的优点和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。

3. 教学研讨本次教研活动重点围绕以下几个方面进行研讨：（1）三年级英语教学目标的确立与实施老师们针对三年级英语教学目标进行了讨论，认为应注重培养学生的听、说、读、写能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。

（2）三年级英语课堂活动的设计与实施老师们针对课堂活动的设计与实施进行了探讨，认为应结合学生的年龄特点，设计生动有趣、富有挑战性的课堂活动，提高学生的学习积极性。

（3）三年级英语教学评价的方法与策略老师们针对教学评价的方法与策略进行了交流，认为应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。

4. 教学示范课为了提高三年级英语教师的教学水平，教研组安排了一位经验丰富的教师进行教学示范课。

示范课后，其他教师结合自身教学实际，提出了针对性的意见和建议。

三、活动成果通过本次三年级英语教研活动，老师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提高了教师对三年级英语教学的认识，明确了教学目标和重难点。

小学英语教研活动记实(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日举办了小学英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。

二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对教材的把握能力，确保教学目标的达成。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学技能。

3. 通过教学研讨，分享教学经验，解决教学中的困惑，共同提高。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各年级英语教师按照教学进度，对下一周的课程内容进行了深入研讨。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀教师的课堂观摩。

第一位教师展示了四年级英语《Unit 4 My home》的课堂，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示了六年级英语《Unit 5 What does he look like?》的课堂，通过情境创设，引导学生积极参与课堂互动。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体英语教师进行了教学研讨。

首先，两位展示课的教师分别进行了教学反思，分享了他们在课堂上的成功经验和不足之处。

随后，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们就以下几个方面进行了深入交流：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学目标得以达成；（3）如何运用多种教学方法，提高英语教学效果；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

小学英语教研活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学英语教研活动。

英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占有重要地位。

为了提高小学英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们开展了一系列的教研活动。

下面，我将从以下几个方面进行发言。

一、教研活动的背景近年来，随着我国经济的快速发展，英语在国际交流中的作用日益凸显。

为了培养具备国际视野的人才，我国政府高度重视英语教育。

然而，在小学英语教学中，我们仍面临着诸多问题，如：学生英语基础薄弱、课堂氛围不活跃、教师教学水平参差不齐等。

为了解决这些问题，我们积极开展教研活动，以提高小学英语教学质量。

二、教研活动的目标1. 提高教师的教学水平，使教师具备扎实的教学基本功。

2. 激发学生的学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

3. 创设丰富的课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研活动的内容1. 教师培训：定期组织教师参加各类培训，如：英语教学法、课程设计、教学评价等，以提高教师的专业素养。

2. 课堂教学观摩：开展公开课、示范课等活动，让教师相互学习、取长补短，提高课堂教学质量。

3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。

4. 教学资源开发：鼓励教师根据教学需求，开发丰富的教学资源，如：课件、教具、教学案例等。

5. 课题研究：设立课题研究小组，针对教学中的实际问题进行深入研究，为教学提供理论支持。

四、教研活动的实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。

2. 组织教师积极参与教研活动，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家、学者进行专题讲座，为教师提供学术支持。

4. 建立教研活动档案，对活动过程进行记录、总结。

5. 定期对教研活动进行评估，不断改进活动内容和方法。

五、教研活动的成果1. 教师的教学水平得到显著提高，课堂教学质量明显提升。

2. 学生的英语学习兴趣得到激发，学习效果显著。

小学英语教研活动报道(3篇)

第1篇导语：为提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日举办了小学英语教研活动。

本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座，并组织了课堂教学观摩和经验分享环节。

以下是本次教研活动的详细报道。

一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。

为了更好地适应新时代的教育需求，提高小学英语教学质量，我校英语教研组精心策划了本次教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩和经验分享等形式，提升教师的英语教学水平，促进学生英语素养的全面发展。

二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名英语教育专家王教授进行专题讲座。

王教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面对小学英语教学进行了深入剖析：（1）小学英语教学的目标与任务（2）小学英语教学的方法与策略（3）小学英语教学评价体系的构建（4）小学英语教学中的常见问题及对策王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在场的教师受益匪浅。

2. 课堂教学观摩为了让大家更好地了解小学英语课堂教学的实际操作，本次活动还安排了观摩课环节。

我校优秀英语教师张老师为大家展示了一堂生动有趣、互动性强的英语课。

课堂上，张老师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 经验分享在观摩课后，张老师与大家分享了她的教学心得。

她认为，要想提高小学英语教学质量，首先要关注学生的个体差异，因材施教；其次，要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；最后，要善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果。

4. 小组讨论为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了小组讨论环节。

教师们结合自身教学实践，就小学英语教学中遇到的问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。

三、活动成果通过本次教研活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，提高了教学水平。

以下是本次教研活动取得的成果：1. 教师们对小学英语教学的目标、任务和方法有了更清晰的认识。

教研活动小学英语报道稿(3篇)

第1篇正文：近日，为了进一步深化小学英语教学改革，提升教师的专业素养和教学水平，我校小学英语教研组开展了一次主题为“聚焦核心素养，提升英语教学水平”的教研活动。

本次活动邀请了市英语教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体小学英语教师参加。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学面临着前所未有的挑战。

如何提高学生的英语核心素养，培养学生的语言实际运用能力，成为摆在英语教师面前的重要课题。

为了应对这一挑战，我校小学英语教研组决定开展本次教研活动，旨在通过交流、研讨，提升教师的英语教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。

二、活动内容1. 专题讲座本次活动首先邀请了市英语教研员为老师们带来了一场题为“核心素养下的小学英语教学策略”的专题讲座。

讲座中，教研员结合具体案例，深入浅出地分析了核心素养的内涵，并针对如何将核心素养融入英语教学提出了切实可行的策略。

2. 课堂教学展示接着，我校三位英语教师分别展示了三节精彩的英语课。

她们精心设计了教学活动，充分调动了学生的学习积极性，展现了各自独特的教学风格。

3. 互动研讨课后，三位授课教师分别进行了说课，分享了教学设计和反思。

随后，与会教师围绕核心素养下的小学英语教学进行了热烈的讨论。

大家纷纷表示，要努力将核心素养融入教学实践，提高学生的英语综合素养。

4. 专家点评最后，市英语教研员对本次活动进行了总结点评。

她肯定了老师们在教学中的亮点，同时也指出了存在的问题，并对今后的教学提出了宝贵建议。

三、活动成果通过本次教研活动，我校小学英语教师对核心素养下的小学英语教学有了更加深入的认识，明确了今后教学的方向。

以下是本次活动的部分成果：1. 提高了教师的专业素养。

通过聆听专家讲座和参与互动研讨，教师们对核心素养有了更加清晰的认识，为今后的教学提供了理论支撑。

2. 优化了教学方法。

老师们在活动中相互学习、取长补短，掌握了更多有效的教学策略，为提高教学质量奠定了基础。

集体听课教研活动新闻稿(3篇)

第1篇导语：为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我市教育系统近日组织开展了集体听课教研活动。

本次活动以“聚焦课堂，提升教学”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，推动教师教育教学水平的整体提升。

正文：一、活动背景近年来，我市教育系统高度重视教师队伍建设，积极组织开展各类教研活动，以促进教师专业成长。

本次集体听课教研活动，是我市教育系统继“名师工作室”、“青年教师培训”等活动之后，又一次为广大教师提供的学习交流平台。

二、活动内容1. 观摩优质课堂活动期间，来自全市各学校的优秀教师代表，分别展示了各自精心准备的课程。

观摩课涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了教师们的教学风采。

2. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组分组进行集体研讨。

老师们针对观摩课中的亮点、不足以及改进措施等方面进行了深入交流，共同探讨提高课堂教学质量的有效途径。

3. 专家点评与指导活动邀请了市教育科学研究院的专家对观摩课进行点评。

专家们充分肯定了教师们在课堂上的表现，同时针对课堂教学中存在的问题，提出了针对性的改进建议。

4. 经验分享与交流活动中，部分优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的成功经验。

通过经验分享，让更多教师受益，共同提高教育教学水平。

三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次集体听课教研活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了有效提升。

2. 促进教师专业成长活动中，教师们相互学习、取长补短，为教师专业成长创造了良好条件。

3. 加强学校间的交流与合作本次教研活动，促进了学校间的交流与合作，为我市教育事业的持续发展奠定了基础。

四、活动总结本次集体听课教研活动，取得了圆满成功。

活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，还促进了教师专业成长，为我市教育事业的繁荣发展注入了新的活力。

今后，我市教育系统将继续组织开展此类活动，为教师专业成长提供有力支持。

结束语：集体听课教研活动是我市教育系统加强教师队伍建设的重要举措。

小学英语教研组活动记实(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校小学英语教研组于2021年9月开展了为期一个月的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识；2. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围；3. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；4. 提高小学英语教学质量，促进学生的英语学习兴趣和能力的提高。

三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。

备课内容主要包括：教材分析、教学目标制定、教学重难点分析、教学策略选择、教学过程设计等。

在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为课堂教学提供了有力保障。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。

观摩内容主要包括：优秀教师的课堂教学、同课异构等。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评，找出了优点和不足，为自身教学提供了借鉴。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对教学中的热点问题进行了深入探讨。

主要包括以下内容：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果；（3）如何进行有效的课堂管理，营造良好的学习氛围；（4）如何进行教学评价，提高教学质量。

4. 教学反思在活动最后，教师们进行了教学反思。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了改进方向。

四、活动成果1. 教师的教学理念得到了更新，对小学英语教学有了更深入的认识；2. 教师之间的合作与交流更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力得到了提高；4. 学生的英语学习兴趣和能力得到了提升，小学英语教学质量得到明显提高。

五、活动总结本次小学英语教研组活动取得了圆满成功。

语数外教研活动新闻稿(3篇)

第1篇【新闻稿】（XX市，XX年XX月XX日）为深入贯彻落实国家教育政策，全面提升我市小学语文、数学、英语教学质量，XX市小学教育研究院于XX年XX月XX日在XX小学举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的语数外教研活动。

本次活动吸引了全市近300名小学教师参加，现场气氛热烈，成果丰硕。

一、活动背景近年来，随着新课程改革的深入推进，小学语文、数学、英语教学面临着前所未有的挑战。

为适应新形势，提高教师的教学能力和学生的综合素质，我市教育部门高度重视教研工作，定期举办各类教研活动，为教师提供交流学习的平台。

二、活动内容本次活动分为以下几个环节：1. 专家讲座：邀请了省内外知名教育专家，就“核心素养导向下的教学设计与实施”进行了深入剖析，为教师们提供了理论指导和实践建议。

2. 课堂教学观摩：各学科分组开展了课堂教学观摩活动，展示了多位优秀教师的风采，老师们各显神通，展示了丰富的教学方法和手段。

3. 互动研讨：在观摩课后，教师们围绕课堂教学进行了热烈的讨论，针对教学中的问题进行交流，共同探讨解决之道。

4. 优秀课例分享：邀请了部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验，为其他教师提供了可借鉴的模式。

5. 集体备课：各学科组开展了集体备课活动，共同研讨教学内容，优化教学方案，为提高教学质量奠定基础。

三、活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标：1. 提高了教师的专业素养：通过专家讲座和课堂教学观摩，教师们对核心素养导向下的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。

2. 促进了教师之间的交流与合作：在互动研讨和集体备课环节，教师们积极分享经验，共同探讨教学难题，形成了良好的教研氛围。

3. 提升了教学质量：通过本次活动，教师们纷纷表示在教学实践中将更加注重学生的核心素养培养，努力提高教学质量。

四、结语XX市小学教育研究院将继续关注小学语文、数学、英语教学的发展，为教师提供更多优质的学习和交流平台。

小学英语课堂教学观摩研讨会新闻稿

小学英语课堂教学观摩研讨会新闻稿小学英语课堂教学观摩研讨会新闻稿2015年5月24日至29日，我有幸参加了在xx举办的第九届全国小学英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会。

听了专家的精彩讲座和优秀教师的现场课例展示，让我受益匪浅。

老师们良好的心理素质，流利的口语，现场的应变能力，充满激情的讲解都让我震撼。

通过这次学习，我收获颇多，以下是我的学习收获：一、教师自身的良好素质在听课中我发现了上课教师都有着共同的特点：口语流利，发音准确，老师们的每一个单词，每一个句子都清晰地道，语音语调到位，地道的英语才能保证孩子们学到正确的知识。

对我印象最深的xx学校的蔡老师，蔡老师上课发音清晰，口语流利，语音语调地道，特别是上课富有激情，每一个手势、每一个眼神，都深深抓住了学生的心。

善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动。

教师们利用视频、音乐、卡片等使学生的目光一直被吸引住，特别是老师们制作的课件内容丰富、精彩，这也体现出在现代的教学中对老师提出的要求，熟练掌握多媒体设备的应用。

对我印象最深的是河北保定的张伟红老师，张老师对多媒体的应用十分熟练，特别是自己精心制作的小视频，为此节课增色不少，可见做一名合格的教师，不仅要有过硬的专业知识，还要熟练运用现在的多媒体辅助手段。

二、教师们别具一格的教学设计每一位教师的教学设计都新颖独特，增强了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，再加上精美的课件，每一节课都给人赏心悦目的感觉。

最让我欣赏的是老师们的拓展，从本节课的内容拓展到以后的学习乃至人生，不仅让学生学到了知识，还教会了学生做人做事的道理，真可谓是意味深长，比如：新疆的李xx：从故事中学到了 God only helps those who help themselves；新疆的郝xx： Action speak louder than words. 北京的吴宗耀：If you try hard, you can do everything. xx：Study hard and be yourself, your dream will come true.三、调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人通过听课，我发现每位教师充分调动了学生的积极性，通过各种各样特色鲜明的活动，学生在活动中学习，在玩中学习。

学校英语教研活动报道(3篇)

第1篇正文：近日，我校英语教研活动在多功能厅隆重举行。

本次活动以“聚焦核心素养，提升英语教学质量”为主题，旨在通过探讨和实践，进一步推动我校英语教学工作的深入发展。

本次活动得到了校领导的高度重视，英语组全体教师积极参与，共同探讨教育教学中的热点问题。

一、领导致辞，肯定成绩，展望未来活动伊始，学校校长在致辞中充分肯定了英语组在过去一年里取得的成绩，对英语教师在教学、教研等方面付出的辛勤努力表示衷心的感谢。

同时，校长也对英语组提出了更高的期望，希望全体英语教师能够继续努力，不断提升自身素养，为我校英语教学事业的蓬勃发展贡献力量。

二、教学观摩，展示风采，共话成长本次活动分为教学观摩和研讨交流两个环节。

在教学观摩环节，四位英语教师分别展示了各自的教学风采。

他们凭借丰富的教学经验、独特的教学方法和饱满的教学热情，赢得了在场教师的一致好评。

1. 张老师带来的《Unit 1 My name is Gina》一课，通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

张老师注重培养学生的听说能力，引导学生积极参与课堂互动，使学生在快乐中学习，在学习中成长。

2. 李老师带来的《Unit 2 What’s your name?》一课，以问题为导向，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和自主学习能力。

李老师注重培养学生的阅读习惯，通过阅读文本，让学生了解西方文化，拓宽视野。

3. 王老师带来的《Unit 3 My family》一课，通过图片、视频等多种教学手段，让学生在直观感受中学习英语。

王老师注重培养学生的观察能力和表达能力，让学生在课堂上充分展示自我。

4. 刘老师带来的《Unit 4 My home》一课，以小组合作的形式，让学生在互动中学习英语。

刘老师注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中提高英语综合运用能力。

在研讨交流环节，四位授课教师分别就自己的教学设计和教学方法进行了阐述，分享了在教学过程中的心得体会。

开展英语教研活动的报道(3篇)

第1篇导语：为了进一步深化英语教学改革，提高英语教师的教学水平和专业素养，我校于近日开展了为期一周的英语教研活动。

本次活动以“提升教学质量，打造高效课堂”为主题，通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等多种形式，为广大英语教师提供了一个学习交流的平台。

正文：一、活动背景随着全球化进程的不断加快，英语作为一门国际通用语言，在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。

为了适应新形势下的教育需求，我校英语教研组高度重视教师的专业发展，积极组织开展了此次英语教研活动。

二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了知名英语教育专家开展了主题为“新课程背景下英语教学策略”的讲座。

专家从课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为老师们提供了许多切实可行的教学建议。

2. 课堂观摩为了使老师们更好地了解和借鉴优秀的教学经验，教研活动期间，我校组织了多节公开课。

这些公开课涵盖了不同年级、不同课型的教学，老师们在观摩过程中认真记录、积极思考，为后续的教学研讨奠定了基础。

3. 教学研讨在课堂观摩结束后，各教研组分别开展了教学研讨活动。

老师们针对公开课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。

研讨过程中，大家畅所欲言，气氛热烈，为提高教学质量贡献了智慧和力量。

4. 教学经验分享活动期间，部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验。

这些经验涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

5. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，教研活动还安排了教学技能培训。

培训内容包括板书设计、多媒体课件制作、课堂互动技巧等，旨在帮助教师提升教学水平。

三、活动成果通过一周的英语教研活动，我校英语教师的教学水平得到了显著提高。

主要体现在以下几个方面：1. 教师对课程改革和教学理念有了更深入的理解，能够更好地适应新形势下的教育需求。

2. 教学方法和教学手段得到了丰富和改进，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到激发。

英语教学研讨新闻稿

英语教学研讨新闻稿.
英语教学研讨会新闻稿
尊敬的各位媒体朋友：
近日，我们即将迎来一场专注于英语教学的研讨会。

这次研讨会将汇集来自教育界的顶级专家和学者，共同探讨如何提高英语教学质量以及培养学生的英语综合能力。

研讨会将聚焦于以下几个主题：提高英语听说能力、培养阅读理解技巧、提升写作水平以及英语语法教学。

我们相信，这些主题对于英语教师们来说都是非常重要的，也是他们在日常教学中面临的挑战。

在本次研讨会中，我们邀请到了英语教学领域的权威专家，他们将为与会者带来丰富的经验分享和教学理念。

与会专家还将介绍最新的教学方法和技巧，以帮助英语教师在教学过程中更有效地引导学生学习。

此外，研讨会还为参会者提供了一个交流与合作的平台，教师们可以互相分享自己的教学心得和教学资源。

我们相信，通过这种互动交流和合作，参会者将能够不断提升自己的英语教学水平，并为学生提供更好的教育服务。

这次研讨会将于XX年XX月XX日在XX地举行，届时请各位媒体朋友前来报道和采访。

我们期待与各位分享这次研讨会带来的成果，并为英语教育事业的发展做出积极贡献。

谢谢各位媒体朋友的关注和支持！敬祝好运！
英语教学研讨会组委会
日期：XX年XX月XX日。

小学英语教研活动讲话稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行小学英语教研活动。

首先，我代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就本次教研活动发表几点讲话。

一、提高认识，明确小学英语教研的重要性小学英语教育是我国基础教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高国民素质的重要途径。

近年来，我国小学英语教育取得了显著的成绩，但同时也面临着一些挑战。

为了更好地推动小学英语教育的发展，加强小学英语教研工作显得尤为重要。

1. 小学英语教研是提高英语教学质量的重要保障。

通过教研活动，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平，从而提高学生的学习效果。

2. 小学英语教研是促进教师专业成长的有效途径。

教研活动为教师提供了交流、学习、成长的平台，有助于教师形成良好的教育观念，提高教育教学能力。

3. 小学英语教研是推动学校英语教育改革的重要动力。

通过教研活动，学校可以总结经验、发现问题、改进措施，从而推动英语教育改革的深入开展。

二、加强小学英语教研工作的措施1. 建立健全教研制度。

学校要制定切实可行的教研制度，明确教研工作的目标、任务和责任，确保教研活动有序开展。

2. 优化教研团队。

选拔具有丰富教学经验和较高业务水平的教师担任教研组长，组建一支结构合理、业务精湛的教研团队。

3. 深入开展教研活动。

组织教师参加各类教研活动，如专题讲座、观摩课、研讨课等，促进教师之间的交流与合作。

4. 加强教师培训。

组织教师参加各类培训，如教育教学理论、教学方法、教学技能等，提高教师的专业素养。

5. 注重成果转化。

将教研成果应用于教学实践，不断提高教学质量。

6. 强化教学研究。

针对教学中的热点、难点问题，开展专题研究，提高教学效果。

三、对教师的要求1. 提高自身素质。

教师要以高度的责任感和使命感，不断学习、钻研，提高自身的教育教学水平。

2. 严谨治学。

教师要以严谨的治学态度，认真备课、上课，确保教学质量。

3. 关爱学生。

小学英语教研活动报道

为了加快新教师的课堂教学能力，英语教研组在本学期开展了五年内新教师课堂展示活动。

11月27日，本校的沈佳晶老师和王梦娜老师执教了同课异构PEP Book1 Unit6 Happy Birthday A.Let’s learn.同学们对数字的学习都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

课后我们组织了集体评课，从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。

也对上课老师提出了中肯的小建议，以期共同进步。

本次教研活动为新教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使新教师在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进英语老师整体教学水平不断提高。

学校英语教研活动新闻稿(3篇)

第1篇正文：近日，我校英语教研活动在多功能报告厅隆重举行。

本次活动旨在进一步提升英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，营造良好的英语教学氛围。

活动邀请了市英语教研员、优秀教师代表以及我校全体英语教师参加。

一、活动概况本次活动分为三个环节：专家讲座、教学观摩和互动交流。

1. 专家讲座上午，市英语教研员张老师为我校英语教师带来了一场题为《新课程背景下英语教师的专业素养》的精彩讲座。

张老师结合当前英语教育的发展趋势，深入剖析了新课程背景下英语教师应具备的专业素养。

他强调，英语教师不仅要具备扎实的语言功底，还要具备先进的教育理念、良好的教学方法和较强的课堂管理能力。

讲座中，张老师结合实际案例，详细讲解了如何提高学生的英语学习兴趣，如何培养学生的英语思维，以及如何运用多种教学手段提高课堂效率。

与会教师纷纷表示，张老师的讲座内容丰富、实用性强，对他们的教学工作具有很大的启发和指导意义。

2. 教学观摩下午，我校三位英语教师分别进行了公开课展示。

她们分别以《Unit 1 My nameis Gina》、《Unit 2 My family》和《Unit 3 My home》为课题，进行了精彩的课堂展示。

在教学观摩环节，教师们积极参与，认真观摩。

课后，听课教师们针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

专家们也对三位教师的课堂教学给予了高度评价，认为她们的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，展现了较高的教学水平。

3. 互动交流在互动交流环节，与会教师就教学中的疑难问题进行了深入的探讨。

大家纷纷结合自己的教学实践，分享了自己的教学经验和心得。

市英语教研员张老师针对教师们提出的问题进行了详细解答，并给出了切实可行的建议。

二、活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过专家讲座、教学观摩和互动交流，我校英语教师的专业素养得到了进一步提升，教学水平得到了明显提高。

以下是本次活动取得的成果：1. 提升了教师的专业素养。

区级教研活动新闻稿(3篇)

第1篇【新闻稿】（XX市，XX年XX月XX日）近日，XX区教育局在XX小学举办了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的区级教研活动。

本次活动旨在加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动教育教学改革，全面提升我区教育教学质量。

经过一天的紧张而有序的研讨交流，本次活动圆满落下帷幕。

活动在XX区教育局副局长XX的致辞中拉开序幕。

XX副局长强调了教研活动的重要性，指出：“教研活动是教师专业成长的重要途径，是推动教育教学改革的关键环节。

希望通过本次活动，广大教师能够互相学习，共同进步，为XX区教育事业的发展贡献力量。

”本次活动分为三个环节：课堂观摩、专题讲座和分组研讨。

一、课堂观摩在课堂观摩环节，来自我区各小学的优秀教师代表分别展示了语文、数学、英语、科学等学科的教学风采。

他们以生动活泼的教学方式，深入浅出地解析了课程内容，充分展示了新时代教师的风采。

XX小学的语文教师XX，以《开国大典》一课为例，引导学生通过朗读、品析、讨论等方式，深入理解课文内容，感受祖国发展的伟大历程。

XX老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，赢得了在场教师的一致好评。

XX二小的数学教师XX，则以《分数的加减法》一课为例，运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识转化为形象直观的图像，帮助学生轻松掌握分数的加减法。

XX老师的课堂设计巧妙，教学效果显著。

XX三小的英语教师XX，以《My family》一课为例，通过情景教学、游戏互动等方式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

XX老师的课堂氛围轻松愉快，学生学得津津有味。

二、专题讲座在专题讲座环节，XX区教育局教研室的XX老师以《新时代教师专业成长路径》为题，为全体教师作了一场精彩的讲座。

XX老师从新时代教师应具备的素质、教师专业成长的途径、如何提高教育教学质量等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

讲座中，XX老师结合自身教学实践，分享了自己的成长经历，鼓励教师们要勇于担当，敢于创新，不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。