防盗有妙招教学设计
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2 防盗有妙招教学设计
【教学目标】
1.初步了解防盗的基本技能,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
2.学会识别周围环境中的危险因素,并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3.培养学生的社会责任感。
【教学重难点】
重点:了解防盗的基本技能。
难点:识别周围环境中的危险因素。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节(2分钟)
(一)导入新课,板书课题
导入语:火车站内,乘客钱包被偷,小区内,居民家里被盗……这样的事情时常发生,小偷实在可恶!有没有办法防范盗窃事件的发生吗?(板书课题)。
(二)出示学习目标
过渡语:请看本节课的学习目标(课件出示)。
1.我能初步了解防盗的基本技能,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
2.我能学会识别周围环境中的危险因素,并挤时间采取恰当的自我保护措施。
3.在与同伴合作学习的过程中,我能认真倾听,积极参与,大胆展示。
二、先学环节(15分钟)
过渡语:下面我们进行自主学习,请看自学指导。
(一)出示自学指导
自学指导:请同学们自主学习课本第25、26页内容。思考:
1.书中介绍了哪些防盗妙招?
2.你还有哪些防盗妙招?
学完的请举手示意老师。
(二)自学检测反馈
过渡语:同学们已经学完了,学的怎么样呢?我们来检测一下。
指名同学汇报防盗妙招。
(三)质疑问难
1.组内解决疑问。
2.全班解决疑问。
三、后教环节(10分钟)
(一)出示学习任务和指导
内容:遇到窃贼怎么办
学法指导:
1.以小组为单位,交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
2.每小组选择一个问题进行研究,结合课前收集到的信息,总结出解决办法,并记录下来。
3.各小组交流研究成果,并按照课文中“阅读与拓展”中的样子,整理成“安全宝典”。
全班抽取汇报展示。
(二)预设生成和点拨
点拨语:
如果回家时,发现门锁被撬,或家里没人门却开着,应立即想到有小偷,不能贸然进屋,要迅速报警。
如果在家中与窃贼不期而遇时,在不能保证自身安全的情况下,不要与犯罪分子发生正面冲突,最好的办法是抢先站到门外,将其反锁在屋内,然后呼救,面对犯罪分子,一定要冷静,不可慌乱,要用智慧想办法脱身。
四、训练环节(13分钟)
过渡语:现在我们就把我们学到的防盗妙招总结一下。
要求:请你根据学生交流的情况,把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总,整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”……
课堂总结:同学们通过一节课的学习收获都非常大,希望在以后的生活中,活学活用,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
本节课的优胜小组是X组,掌声鼓励。
附:板书设计
2 防盗有妙招
财物随时保管好
人多拥挤要小心
公共场合不露富
家庭信息不泄露
家庭盗窃可防范
【教学反思】