即兴口语表达ppt课件

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(完整版)主持人即兴口语表达PPT

(完整版)主持人即兴口语表达PPT
——《精卫填海》
口头详细复述
《“雁子”叔叔送“雁”归队》 P281
口头详细复述
《克林顿称可以有条件暂停轰炸南联盟》 P287
2、口头简要复述
简要复述即在总体把握原始材料的基础上, 经过分析、综合,概括出中心、主干、要点, 略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分,简明 扼要地复述出原始材料的基本内容。
床罩的历史可以追溯到十四世纪的法国。据记载,这个伟大的发明者
是一个普通的法国高卢妇女,她是一个红脸颊的、满脸雀斑和害羞的姑娘, 名叫迪迪。
在与同村的马夫路易幽会了3个月后正式举行了婚礼。不幸的是,一直 到了新婚后的第一个早晨,年轻的妻子才发现马夫有遗尿的毛病——他把 婚床和被褥变成了尿布。这时,祝贺婚礼的客人们已陆续临近,在门外,
你的烦恼是什么?
你最珍惜的是什么? 你最讨厌什么? 这个爱好为什么没有转移?
你对幸福的理解?你对不幸的理解?
你最大的乐趣是什么?
你平时经常想的是什么?
你做人的原则是什么?你最大的愿望是什么? 你怎样评价自己?
你最喜欢的颜色是什么? 你最喜欢哪位主持人?
这位主持人对你的影响是什么?
你现在有没有出国留学的念头?
赵雅芝
THREE
Four
I believe… whatever doesn’t kill you simply makes you…stranger.
+ one
+ two
用艺术点亮生命,用情感温暖人心 Introduce a little anarchy, upset the established order, and everything
(3)谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系? 我认为这种关系概括起来,就是一个“根”字……

即兴口语表达ppt课件

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!注意的分配性训练:即我们通常所说的“一心二用”
问题。实际上在节目中有时候是需要播音员主持人“一
心几用”的,要把思想高度集中于对方的话语,认真地
听,又要对对方的谈话内容进行思考,加以选择,有目
的的听,还要考虑谈话主题,组织语言,通过表达使主
题清晰、鲜明。这就要求主持人倾听时要学会分配注意
力,即一心多用,这样才能使节目更精彩。
3.培养兴趣的同时,pp还t课件.要树立自信心。
6
4:注意是人的各种心理活动的指向性和集中性,在口语 表达训练中涉及到了有关注意的几个方面。
!注意的稳定性训练:通俗地讲就是“集中注意力”,
尽量防止分心。分心主要是由于外在和内在、生理和心 理原因造成的。在克服分心的时候,要尽量消除或避免 各种以引起分心的外界干扰性刺激;要努力养成善于抵 制各种足以引起分心的干扰性刺激的能力;要尽量保持 身体的健康,以避免病理性刺激的干扰性作用;要努力 提高自己对于学习或工作的自觉性和自信心。
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29
(5)因果论证
(6)反驳论证 反驳是用自己的论证推翻别人
的论证,它包括直接反驳和间接反驳。间接反驳
包括归谬法与反证法。归谬法即先假设被反驳的
对象是真实的,然后再将被反驳的对象(一种论
点或是一种做法)进行合乎逻辑的引申,引出其
结论或结果的荒谬,其错误的结论或结果也就不
攻自破了。反证法是通过证明与被反驳对象相矛
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7
练习:
平时练习在复杂的环境中播读稿件
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8
关于记忆
记忆,除了我们平时学习时对相关知
识的记忆以外,我们应该特别重视
“快速记忆”的训练。这就是记忆的
品质之一:敏捷性。敏捷性就是指形

《即兴口语表达》课件

《即兴口语表达》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
《即兴口语表达》PPT课件
• 即兴口语表达概述 • 即兴口语表达的技巧 • 即兴口语表达的实际应用 • 即兴口语表达的练习方法 • 即兴口语表达的常见误区与纠正方法 • 即兴口语表达的未来发展
目录
CONTENTS
01
即兴口语表达概述
06
即兴口语表达的未来发展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
即兴口语表达在教育中的发展
1 2 3
提升学生的口语表达能力
通过即兴口语表达的训练,学生能够更好地组织 语言,清晰地表达自己的观点和想法,提高沟通 效率。
培养创新思维和快速反应能力
即兴口语表达要求学生在短时间内对问题进行思 考和回答,有助于培养学生的创新思维和快速反 应能力。
拓展职业发展空间
即兴口语表达能力的提升 将为个人职业发展提供更 多机会和可能性。
即兴口语表达在社会中的影响
增强社会交流与互动
即兴口语表达是社会交流的重要手段之一,有助于增进人与人之 间的了解与信任。
推动文化交流与传承
即兴口语表达能够有效地传递文化信息,促进不同文化之间的交流 与传承。
提升社会文明水平
VS
详细描述
在即兴口语表达中,逻辑性是非常重要的 。要避免逻辑混乱,可以先列出要点,然 后按照逻辑顺序进行组织。在表达时,可 以使用过渡词和句型来连接各个要点,使 整个表达更加流畅和有条理。
缺乏互动
总结词
缺乏互动是指说话时只顾自己说,不关注听 众的反应和需求。
详细描述
成功的即兴口语表达不仅仅是传达信息,还 需要与听众建立良好的互动关系。要增强互 动性,需要注意观察听众的反应,根据听众 的需求和反馈进行调整。同时,可以使用问 句、引用观众观点等方法来增加互动性,使 表达更加生动和有说服力。

即兴口语表达课件

即兴口语表达课件

良好的即兴口语表达能力有助于拓展人际 关系,增强个人魅力,提升人际交往能力 。
02
即兴口语表达的技巧
快速思考
总结词
即兴表达需要快速的思考和反应能力。
详细描述
在即兴口语表达中,要能够迅速捕捉话题要点,并快速组织语言进行表达。这 需要平时多进行思维训练和口语练习,提高自己的思维敏捷度和语言组织能力。
03
即兴口语表达的实践
日常生活中的即兴口语表达
日常交流
在日常生活中,人们经常需要即兴表 达自己的观点、感受和需求。例如, 在与人聊天时,需要快速理解对方的 意思,并作出相应的回应。
家庭聚会
朋友聚会
在朋友聚会中,人们需要即兴表达自 己的见解和意见,以促进朋友之间的 交流和理解。
在家庭聚会中,人们需要即兴表达自 己的想法和感受,以增强家庭成员之 间的互动和情感联系。
即兴口语表达的重要性
增强沟通能力
提升思维能力
即兴口语表达是日常交流中常见的一种形 式,具备良好的即兴口语表达能力有助于 增强个人的沟通能力。
即兴口语表达要求表达者快速思考、组织 语言,有助于锻炼和提高思维能力,促进 思维的敏捷性和灵活性。
增强自信心
拓展人际关系
通过即兴口语表达的锻炼,表达者能够增 强自信心,更好地应对各种场合和情境。
案例分析总结
即兴口语表达的成功与失败往往取决于多个因素,如语言能力、思维能力、心理素质、文化 背景等。成功案例通常具备言辞流利、逻辑清晰、情感丰富等特点,而失败案例则常常因为 表达不当、思维混乱、情绪失控等原因而陷入困境。
在进行即兴口语表达时,需要注意言辞得体、逻辑严密、思维敏捷、心态稳定等方面。同时, 要善于观察听众的反应,灵活调整自己的表达方式,以获得更好的沟通效果。

即兴口语表达(共25张PPT)

即兴口语表达(共25张PPT)

❖ (一)词语接龙
❖ 语言—— (言谈)——(谈天)——天气 ——(气球)——(球星))—一星空—— 空旷——(旷课)——(课文)——文学 ——学术——(术语)
❖胆小如鼠—— (鼠目寸光)——光天化日— —(日积月累)
❖气喘如牛—— ( 牛毛细雨)——雨过天晴— —(晴空万里)
(二)复述练习
❖ 1 用第三人称复述《草地夜行》的故事
❖ 即兴口语表达训练
即兴口语表达之故事接龙
❖ (一) 发挥想象

想象一下,“花”和“阳光”跟什么有关
联,至少说出十种类似的事物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (二)词语串联讲故事
❖ 奥特曼 游乐园 喜羊羊
❖ 示范:有一天,喜羊羊躺在草地上晒太阳。喜羊羊是一个动漫迷, 他最喜欢看的动画片 就是《奥 特曼》。他想:“我要是能够跟奥 特 曼一起玩该多好啊。”就这样想着想着睡着了。喜羊羊做了一个梦 ,梦见自己在游 乐园里玩摩天轮,喜羊羊好开心。突然,摩天轮出 事了,所有的羊们都尖叫着从摩天轮上摔下来,喜羊羊大喊“救命 啊”。只见,从云层里闪出一道光,奥 特曼天而降,他用一个巨大 的包裹把所有的羊装起 来,然后轻轻地放在草 地上。奥特曼正想 离去,喜羊羊赶紧从地上爬起来。哦,原来是一个梦,喜羊羊醒来 了。
❖ 突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他 急忙说,“我掉进泥潭里了。”
❖ 我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下 陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边 ,大声说:“快离开我,咱们两个不能都牺牲!……要 ……要记住革命!……,
❖ 我使劲伸 手去拉他,可是什么也没有抓 住。他陷下去了,已经没顶了。
❖ 复述要求:在复述时将原文中第一次出现 的“他”和“我”都点明是谁。“他”改为“老红 军”,“我”改为“小红军”。

《即兴口语表达》课件

《即兴口语表达》课件
《即兴口语表达》PPT课 件
本课程旨在帮助学员提高即兴口语表达能力。通过实际例子和练习,让学员 快速提高语言表达能力。
口语表达能力
什么是口语表达能力?
口语表达能力是指以口头语言的形式表达自己的想法和意见的能力。
口语表达能力的重要性
良好的口语表达能力是一个人综合能力的体现,可以让你在职场和社交中更加出色,更具影 响力。
使用礼貌的语言表达不认同,如“我不太赞同”或“我 有不同意见”。
表达建议和意见
在表达建议和意见时,重要的是以合适的语气表达 自己的想法,如“我认为我们可以考虑…”或“我建议
练习
1
个人练习
个人练习可以通过模拟面试、口语练习
分组练习
2
等形式,逐渐提高自己的口语表达能力。
分组练习可以让学员在务实的情境中练
习口语表达,分享自己的观点,学习倾
听他人的意见。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
实际应用
学员应该尝试将自己学到的口语表达技 巧应用到日常工作和生活中,不断提高 实战表达能力。
总结
1 课程回顾
通过本课程的学习,学员可以学到关于口语表达的基础知识、常用技巧和实践方法。
2 口语表达能力的重要性再次强调
良好的口语表达能力可以帮助个人更好地与人沟通和表达自己,为个人和职业发展加分。
如何提高口语表达能力?
观察,练习,反思是提高口语表达能力的关键。关注语音语调、扩充词汇、精炼表达,可逐 步提高口语表达能力。
常用口语表达
情景介绍
不同场合需要不同口语表达技巧,例如面试、公开 演讲、辩论等都需要不同的表达方式。
认同
使用积极的语言表达认同,如“非常同意”或“我也有 同样的看法”。

六年级下册语文第四单元口语交际《即兴发言》 PPT课件

六年级下册语文第四单元口语交际《即兴发言》  PPT课件

在这份采访的文稿中,你认为谁的发言最好,好在哪 里?你想给谁提提建议,你的建议是什么?
我认为陈可欣的发言最好。他不但具体的介绍了学校 社团的活动而且态度大方,声音洪亮。
我想给李子瑶和赵若桐提提建议。在发言的时候一要 注意自己的声音和态度,而要具体的说明你对学校社团的 活动的看法。
即兴发言时,怎样才能说得好?
it will not only
but also help us
. Secondly, it would be easier to
.
Many young people have more opportunities to study abroad.
( )3. I have two storybooks and three
(4)语气要自然,态度要大方。发言时,我们要克服紧张 的情绪,用放松、平和的心态来面对,做到语气自然和 态度大方。
你好,同学!我是刘松云,请允许我代表全体同学欢迎你 的到来。咱们班是一个团结的班集体,足球、篮球、诵读等多种 集体项目都在年级排名靠前;咱们班还是一个热情的班集体,你 有什么困难,可以找班上的任何同学。总之,欢迎你加入咱们这 个大家庭,相信你的到来,一定会给我们增加力量!
参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话
亲爱的爷爷,今天天气晴朗,艳阳高照,一看就知道是个 好日子。在这个吉祥的日子里,我要祝福您身体健康、寿比南山, 也祝福我们的大家庭和和美美,每个人都幸福开心!
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对 “小学生带手机去学校”的看法
手机确实能给我们的生活带来很多方便。但我认为:小学生 带手机去学校是弊远大于利的。当今社会,智能手机流行,我们 很容易被手机上的各种信息吸引,这在很大程度上削弱了我们学 习的注意力;再加上各种游戏的传播,心智不够成熟的小学生很 容易陷入其中,经常想着下课、放学玩手机,从而荒废了学业。 因此,我觉得小学生不应该带手机去学校。

《即兴发言》PPT教学课件

《即兴发言》PPT教学课件
口语交际
即兴发言
即兴发言
即兴发言是一种常见的口头表达方 式,指在特定的场合中,在事先没有准 备的情况下,就某个问题发表见解、提 出主张或表达某种情感、某种愿望。
哪些场合需要即兴发言?
学校生活
家庭生活
放学回家的路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机
去学校”的看法。
社会生活
即兴发言提前没有准备, 我们怎样才能把它说好呢?
打腹稿
班里来了新同学,班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么?
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说,哪些后 说,哪些重点说。
交际示例
琳琳同学,你好,我叫XXX,是咱们班的班长, 很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。我们的班 级是一个和谐的大家庭,有很多热情的同学,不过 也有一些慢热型的,但每一位同学都会真心实意对 待他人,相信你很快就会感受到。如果你有什么需 要,请不要客气,我们都愿意帮助你。让我们用热 烈的掌声欢迎新同学。
准备几张标有序号的纸条,抽取一个,根据对应 话题,准备一两分钟,打好腹稿,组织好语言。
即兴发言
围绕自己抽取的题目发言,注意 条理清楚地把想说的话说出来。
即兴发言星级评价表
内容 情感 声音 仪态
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后作业
选取生活中的情境,在你的家人 和朋友面前进行即兴发言。
参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
我们可以说些什么?
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福
交际示例
爷爷,首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说:家有一老,如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外,为家 里做了不少事情。特别是对我,您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海, 寿比南山!

部编版六年级下册语文课件-口语交际:即兴发言 (共16张PPT)

部编版六年级下册语文课件-口语交际:即兴发言    (共16张PPT)

菲菲:我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让我们分心, 注意力不集中。我们去学校是为了学知识, 学做人,课内有丰富的学科知识,课外有 各种各样的活动,全身投入进去,我们一 定受益匪浅。
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等,快速理顺思
路,确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先 讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满,镇定从容,把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评,选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结,肯定值得大家借鉴的地 方,归纳出需要改进的地方。Fra bibliotek❋交际示范
情境一:班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二:学校作文比赛获奖,老师临时让 你发表获奖感言。 情境三:参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四:在街上玩耍,路遇电视台采访, 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
状状:首先,让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级,新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后 的学习生活中,互相帮助,团结友爱,共同 为我们的理想而奋斗!
元元:首先,我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会,让我可以一展风采。 其次,我要感谢老师的指导,是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高,是老师教会了我如何写作。今后,我 会更加努力地学习,不断鞭策自己,让自 己更上一层楼。
路路:今天真是一个好日子,在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐,身体健康。在今 后的日子里,我会一直陪着您,我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的!我会继续努力学习,不辜负您的教导 和殷切期望,为家族争光。

统编版六年级下册第四单元口语交际:即兴发言课件(共27张PPT)

统编版六年级下册第四单元口语交际:即兴发言课件(共27张PPT)

3.大胆发言。
发言时,情绪饱满,镇定从容,把自己 想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评,选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总 结,肯定值得大家借鉴的地方,归纳出需要改进的地方。
班里来了新同学,班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
第一,让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到 来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级, 新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活 力。愿我们在今后的学习生活中,互相帮助,团 结友爱,共同为我们的理想而奋斗!
五、下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.即兴发言时要注意发言的场合和对象。 2.即兴发言时要注意讲究文明礼貌。
( √) ( √)
× 3.即兴发言说一句话即可,不需要说得太多表全班同学向他表示欢迎。
C.参加新学期班干部竞选活动。
D.在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生
带手机去学校”的看法。
E.运动会上运动员独占鳌头,接受记者采访。 F.学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。
【答案】BDEF
三、即兴发言准备。
1.选择话题。 我选择的即兴发言的话题是( A ) A.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 B.数学比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 C.爷爷七十大寿,向爷爷说几句祝福的话。
今天真是一个好日子,在这里我要 祝亲爱的爷爷生日快乐,身体健康。 在今后的日子里,我会一直陪着您, 我们一起谈天、漫步、下棋、旅游 ……每天都会开开心心的!我会继续 努力学习,不事负您的教诲和股切期 望,为国争光。
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校。因为 带手机去学校容易让我们分心,注意力不集中。 我们去学校是为了学知识,学做人,课内有丰 富的学科知识,课外有各种各样的活动,全身 心地投入进去,我们一定受益匪浅。

统编版六年级下册第一单元口语交际:即兴发言课件(共22张PPT)

统编版六年级下册第一单元口语交际:即兴发言课件(共22张PPT)
庭的一员。在这个大家庭中,同学们互相帮助,互相 爱惜。你将会在这里陶冶你的情操,发挥你的特长, 希望我们和谐相处,互相帮助,共同进步。如果你遇 到什么问题和困难,请及时告知我们,我们会尽力帮 助你解决。
即兴发言
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学3:我觉得要是我,我可以先送上几句祝福的,然后 我会讲一个笑话,逗得爷爷哈哈大笑。
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学4:我先要祝爷爷生日快乐,年年有今日,岁岁有今 朝,平时我经常惹爷爷生气,爷爷管我的时候,我就会跟他 大呼小叫,所以我决定借助这个机会,并保证以后要做一个 听爷爷话 说平时应该怎样珍惜食粮、拒绝
◎ 浪费。 回家后跟家里人即兴说一说。
话音刚落,会场就立刻爆发出热烈的掌声,观 众热情欢呼:“广州欢迎你!”
幽默、 观点明确,条理清楚,语句通畅,自信大方。
即兴发言
即兴发言
这节口语交际课我们来进行即兴发 言,每个小组同学抽签选一个话题, 稍作准备,然后作即兴发言。
即兴发言要点
打腹稿的小妙招:
1.注意说话的场合和对象,气氛等。 2.想想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,重点讲什么。
亲爱的新同学: 你好! 我叫小祥,很荣幸代表我们班欢迎你,
加入到我们这个友爱大家庭。我相信你的 到来会让我们班更加多姿多彩,也希望你 能很快适应新的环境,让我们一起挥洒汗 水,一起努力,一起拼搏,不负时光。
评议:你觉得他们谁说的更好一 些呢?

人教版六年级语文下册第四单元《口语交际:即兴发言》精品课件(共17张PPT)

人教版六年级语文下册第四单元《口语交际:即兴发言》精品课件(共17张PPT)
口语交际 即兴发言
部编 RJ·六年级下册
生活中有些场合,需要我们做一 些即兴发言。
◇ 班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。
◇学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。
◇参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话。
◇在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈
对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿,想清楚重点说什么,先说 什么,后说什么。 ※注意说话的场合和对象。
我给你出个 话题:过新年了, 你用手机语音向 老师拜个年吧。
通过这节 课的口语交际, 同学们有什么 收获呢?跟大 家交流一下吧。
我知道了生活中 处处都离不开即兴发 言,所以以后要积极 发言,才会越来越敢 说、会说。
小组内用“抽 序号”的方式,各 自选择一个话题, 练习一下即兴发言 吧。
我抽到的是1 号,我先说吧。
我们小组小明的即 兴发言最精彩。他说得 内容很有条理,语气自 然,态度很大方。
我觉得我的即兴发 言能力有待于提高,我 很紧张,以后要多练习。 说前打个“腹稿”,争 取说得有条理些。
咱们小组内互相 提出交流话题,继续 进行组内即兴发言练 习吧!
—— 小朋友们再见——
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
下课了!
※提前打腹稿,想清楚重点说什么, 先说什么,后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
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14
关于构思
1:内部语言阶段:人在说话前先要产生说话的动
机 愿望,即为什么说 对谁说 说什么 怎么说 思考这 些过程,也就是组织内部语言的过程。在这一阶段, 要完成说话内容的轮廓,主题词语,或一些语点。
2:扩展 编码过程 :在这一阶段,要通过扩展 编
码 使内部语言转换成外部语言,即完成由想到说的 这一过程。在内部语言阶段我们的脑子里只是形成了 一些语点 现在把点连成线。按照一定的语法规则, 将简略粗疏的信息点,扩展丰富成完整的句子,把语 意清晰的表述出来。
高科技 人性化 前沿 操作简单 价格实惠 大公司大品牌
第二阶段:
IBM作为大公司大品牌,一直以高科技创新领跑IT产业,公司最 近推出的一款应用软件更是以简单的操作,实惠的价格赢得了广 大消费者的青睐,这款软件人性化的设计,更是让IBM坐稳了科 技前沿的宝座。
第三阶段:
语言创作,副语言创作
16
练习
1:谈谈你对俗语“棍棒底下出孝子”的看法 2:你认为生命的价值是什么 3:你会怎样对待人生中的顺境和逆境 4:谈谈你对“舍得”这个词的理解 5:剧终人散是人生经常遇到的现象,你对此
即兴口语表达
1
什么是即兴口语表达?
即兴口语表达是有声语言中一 种不可或缺的重要表达形式。 它来不及深思熟虑,要在一种 高度集中,快捷的思维过程中, 即兴而谈,现象先说,对刺激 迅速作出反应。
2
即兴口语表达的特点
1:现象先说 2:语音稍纵即逝 3:语言灵活多样
4:语音和事态语有特殊功效
3
练习
1:你如何理解“世界上最美丽的语言是微笑”
11
练习: 听老师读新闻,从新闻中提取 有价值的信息。(中心意思)
12
关于思维能力
1:发散思维方法:发散思维具有流畅性、 广阔性、灵活性(变通性)和独特性的特 征,是构成创造思维的主导成分。
A:横向思维 B:纵向思维 C:逆向思维
2:聚合思维方法:聚合思维具有同一性、 程序性、比较性三个特点。
A:求同法 B:求异法 C:分析、综合
13
练习
1:给出一个偏旁,想出尽可能多的字,把想出 的字组词,连词成句,连句成文。
2:“十”“日”“口”在这三个字的基础上最 多加三笔构成一个新的字,并组词。
3:由老师给出的某一个词,联想出至少100个 词,并从你想出的词中选出五个词连成一个故 事。
4:什么狗不是狗?(虎,虫,书,井,池) 5:尽可能多的说出领带的作用。(牙膏皮)
!注意的分配性训练:即我们通常所说的“一心二用”
问题。实际上在节目中有时候是需要播音员主持人“一 心几用”的,要把思想高度集中于对方的话语,认真地 听,又要对对方的谈话内容进行思考,加以选择,有目 的的听,还要考虑谈话主题,组织语言,通过表达使主 题清晰、鲜明。这就要求主持人倾听时要学会分配注意 力,即一心多用,这样才能使节目更精彩。
2:昨天·今天·明天
3:如果我没有了一切
4:谈谈幸福
5:我的家
4
我们需要怎样训练即兴能力?
准备阶段:
1:关于自己
2:关于记忆
3:关于思维能力
4:关于构思
5:关于判断
6:关于推理
7:关于想象
5
关于自己
• 1.客观认识自己:发现自己在性格上的一些问 题,在一定的范围内适当的调整。
• 2.培养兴趣:我们认为,兴趣是一个人乐于积 极的去接触和认识某种事物的一种倾向,它是人 的认识的情趣表现和一种积极的态度。人的任何 兴趣不仅是一个人对某种事物优先地发生注意的 倾向,而且还是推动一个人积极地去认识或处理 某种事物的一种内在动力,有了动力才能乐意去 把它干好。口语表达需要大家有广泛的兴趣爱好, 多学习,多积累。要学会自己钻研有关的问题, 搜寻阅读有关的书籍材料,还要学会很乐意和别 人交流心得体会,听取别人的经验意见。
• 3.培养兴趣的同时,还要树立自信心。 6
4:注意是人的各种心理活动的指向性和集中性,在口语 表达训练中涉及到了有关注意的几个方面。
!注意的稳定性训练:通俗地讲就是“集中注意力”,
尽量防止分心。分心主要是由于外在和内在、生理和心 理原因造成的。在克服分心的时候,要尽量消除或避免 各种以引起分心的外界干扰性刺激;要努力养成善于抵 制各种足以引起分心的干扰性刺激的能力;要尽量保持 身体的健康,以避免病理性刺激的干扰性作用;要努力 提高自己对于学习或工作的自觉性和自信心。
有何看法 6:美丽与魅力 7:罪恶衍生罪恶,谎言创造谎言 8:“读书破万卷,下笔如有神”
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关于判断
1:即兴口语表达属于一种随机判断,也就是说在进行对 事物的判断时是要讲求速度的。从速度的角度,可以将 判断分为三种类型:
“麻将型”的判断——几秒钟内的决定
“围棋型”的判断——几分钟内的决定
“园艺型”的判断——几天内的决定(逐渐形成成熟的 思考)。
好对话,更要求对相关内容进行快速
记忆。
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• 主持人应该在听完一些嘉宾或现场观 众的自我介绍后,快速记住他们的姓 名、工作单位或一些其他的简单情况。 如果在后面的谈话中有所体现,是对 于嘉宾及观众的尊重,也会使主持风 格亲切自然。
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• 另外,对于现场谈话的内容,主持人 不可能用纸笔记下来再加以整理,他 只能依靠在现场敏捷地记忆,才能及 时地对素材进行编码、加工,才能在 谈话中变得主动。当然,这种快速记 忆不一定是长期保存的,节目做完后 记忆消失是正常的,而且其具有选择 性,主持人一边倾听,一边理解分析, 去粗取精,留下有价值的信息。
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3:传递 反馈阶段: 把内部语言扩展 编码为一定的语
句之后,说者要借助发音器官发出的声音吧信息传递出 去,听者凭借听觉器官来感知这种声音信息的内容并作 出相应反应。这反应有反馈给说者,使听者及时对自己 的语量 语调 内容等进行调节。
举例:一家名叫IBHale Waihona Puke 上市IT公司,推出一款新的应用软件
第一阶段:
即兴口语表达属于第一种类型。广播电视口语表达中的
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练习:
平时练习在复杂的环境中播读稿件
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关于记忆
记忆,除了我们平时学习时对相关知识
的记忆以外,我们应该特别重视“快
速记忆”的训练。这就是记忆的品质
之一:敏捷性。敏捷性就是指形成暂
时神经联系的速度,在主持中要求迅
速。因为在主持中对背景材料、相关
知识的记忆和可能要求在短时间内完
成,并且为了在现场更好的和嘉宾更
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