第一课信息发布方式多

信息发布方式多

教学目标：

1、了解信息发布的方式。

2、掌握在网络上发布信息。

3、使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。

教学重点：

1、使学生了解信息发布的各种途径。

2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。

教学难点：

如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。

教学时间：

1课时

教学过程：

创设情境，导入新课

多媒体播放一条新闻，五只熊被硫酸烧伤了，其中黑熊“嘟嘟”伤的最重，这一消息发布后，很多动物保护的志愿者纷纷通过电话或者电子邮件等方式，询问“嘟嘟”的病情，并提出救治的意见，国家爱护动物基金会也为北京动物园聘请国家兽医专家在网上进行会诊，在大家的热心帮助下，最终“嘟嘟”得到了救治。

老师：请同学们思考一下，在时间紧急的情况下，嘟嘟通过了哪几种方式得到了救治？

学生：电话、电子邮件、网上会诊。

学习新课：

1、了解信息的发布方式

2、同一种信息，可以采用哪几种信息发布呢？

3、看书p2-p3，迅速预览。

4、刚刚我们说道嘟嘟救治，通过了电话、电子邮件、网络会诊，三种方式进行了传播，其实我们信息发布的方式非常多，下面来看一下ppt上，第一种：报纸、杂志、书籍。第二种：广播。第三种：电影和电视。第一种通过文字和图片的形式发布消息，第二种通过广播，第三种通过音频和视频进行信息发布。

小组探究，分组合作。

比较不同的信息发布方式，完成p3的快乐做。

课后作业

完成试一试五道选择题。

小结

引导学生回顾本节课所学习的内容，让学生了解信息发布方式的多样性，让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者，也是一位网络资源的建设者。