五年级科学上册堂堂清-精品
2024版教科版五年级上册科学全册教案全套
物质的性质与特点
列举物质的物理性质， 如颜色、气味、硬度、 熔点、沸点等。
分析物质的组成和结 构，理解物质的性质 与结构之间的关系。
阐述物质的化学性质， 如可燃性、氧化性、 还原性等。
物质变化的实验与观察
设计并进行实验，观察质在加 热、冷却、溶解等过程中的变化。
记录实验现象和数据，分析并解 释实验结果。
教学目标与要求
01
02
03
04
05
培养学生科学的思维方 法，努力发展学生解决 问题的能力，使得学生 们在日常生活中亲近科 学、运用科学，把科学 转化为对自己日常生活 的指导，逐渐养成科学 的行为习惯和生活习惯。
了解科学探究的过程和 方法，让学生亲身经历 科学探究的全过程，从 中获得科学知识，增长 才干，体会科学探究的 乐趣，理解科学的真谛， 逐步学会科学地看问题、 想问题。
培养实验技能和科学探究精神， 提高观察和分析问题的能力。
06
科学探究方法与技能
Chapter
观察法在科学探究中的应用
观察法的定义和作用 观察法是通过感官或辅助工具，有目的、有计划地对自然 现象或社会现象进行感知和描述的方法。在科学探究中， 观察法是最基本和常用的方法之一。
观察法的类型 根据观察者的参与程度，观察法可分为参与观察和非参与 观察；根据观察对象的性质，可分为自然观察和实验观察。
学习性
一些动物能够通过学习来 改变自己的行为，以适应 不断变化的环境。
动物对环境的适应
生理适应
动物通过生理机能的调整来适应环境， 如调节体温、改变代谢速率等。
行为适应
动物通过改变自己的行为来适应环境， 如迁徙、寻找新的食物来源等。
形态适应
动物的形态结构能够适应其生活的环 境，如喙的形状适应不同的食物类型。
小学五年级科学作业设计
小学五年级科学上册堂堂清作业设计第一单元第一课太阳和影子1、一天中，太阳位置的变化规律是，太阳高度的变化规律是。
2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：，影子的长短变化规律是。
3、影子的方向和太阳的方向4、一天中气温变化的规律是。
5、用温度计测温度时，要等温度计的停止或时再读数。
温度计要放在的地方。
6、说说太阳的东升西落与温度变化的关系答：第二课太阳钟1、很久以前，人们注意到太阳的和的变化是有规律的。
人们就利用这个规律来。
当时的计时工具被称为和。
2、日晷的构造像，它由、两部分组成。
晷面是石制的，有，晷针安在晷心，与晷面垂直。
3、日晷有和两种。
4、使用手掌日晷时要注意：面向，向上，平端在胸前；上午用，下午用。
5、日晷是用来观测什么的仪器？是根据什么规律制成的？怎样测定时间？第三课昼夜交替1、（）是产生昼夜交替现象的原因。
2、地球自转的方向是（），地球自转一周的时间大约是（）。
3、古希腊天文学家（）提出（），他认为（）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
4、波兰天文学家（）提出（），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（）的结果。
5、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（），德国应该在（），澳大利亚应该在（）收看实况直播。
6、为什么太阳总是从东方升起，西方落下？答：由于地球不停地自西向东自转，昼夜不停滴更替，因而我们总是从东方迎来阳光，由西方送走黄昏的落日。
第四课看月亮1、我们看到的月光是月球反射（）的光。
2、月相变化的规律是（）。
3、月球自转的方向是（），月球自转一周的时间大约是（）。
4、选择题：（1）月球公转的方向是（），自转的方向是（）A、自东向西B、自西向东（2）月球在天空中方位的变化和地球自转的方向A、相同B、相反（3）月球的方位变化与月相变化都是循环的，周期都是（）A、农历的半个月B、农历的一个月（4）月相的变化是由于（）而发生的。
2022年最新冀教版科学五年级上册全册知识点【2024版】
可编辑修改精选全文完整版第一单元物质的变化第一课空气的成分1.空气是由多种气体混合而成的，其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量二氧化碳、水蒸气等其他气体。
2.氮气和氧气是空气的主要成分。
3.实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。
实验方法：A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大约5厘米深的水，水不宜太多，能淹没蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。
B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观察水能进入杯子吗?C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观察实验现象。
实验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。
现象解析：A.集气瓶内水面上升的现象说明了什么?答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。
B.为什么集气瓶中的空气会减少?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么?答：因为蜡烛燃烧会消耗一部分空气。
C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?答：集气瓶中还有空气，如果没有空气，水会占据瓶内的全部空间。
结论：蜡烛燃烧要消耗一部分空气。
4.实验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。
实验方法：A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。
B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现象?结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。
5.氮气的用途：用于医疗手术、用作灯泡填充气、用于生产氮肥、用于储存食品。
6.氧气的用途：潜水员需要携带供氧装置；氧炔焰用于焊接和切割金属；液态氧用作火箭的助燃剂；炼钢需要氧气。
7.氧气的作用：①供给呼吸②支持燃烧③反应放热8.空气中氮气含量过高，会使人缺氧窒息。
第二课燃烧的秘密1.物体在燃烧时有什么现象?发光发热、闻到特殊气味、生成新物质。
教科版五年级上册科学全册通用课件
大气环境对人类生产生活和生态系统产生重要影响，如空气污染、气候变化等。 为了保护大气环境，需要采取措施减少污染排放、发展清洁能源、推广环保意识 等。
05
自然资源的利用与保护
自然资源的种类与分布
总结词
种类繁多，分布广泛。
详细描述
自然资源是指自然界中可被人类利用的物质和能量，如水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等。这些资源的 种类非常繁多，而且分布广泛，遍及全球各地。
水的三种形 态
固态水
当水的温度低于0°C时，它变成固态，形 成冰。
液态水
当水的温度在0°C到100°C之间时，它呈 液态，即我们常见的水。
气态水
当水的温度高于100°C时，它变成气态， 形成水蒸气。
水的循环过程
蒸发
在太阳的照射下，液态水变成气 态水，即蒸发。
冷凝
当气态水遇到冷空气时，它会变 成液态水，即冷凝。
大气的运动与气候
总结词
大气运动包括热力环流、风和洋流等，对气候产生重要影响。
详细描述
大气运动是指大气中不同地区之间的气压差异所引起的空气 流动。大气运动包括热力环流、风和洋流等多种形式，这些 运动对气候产生重要影响。
大气环境的影响与保护
总结词
大气环境对人类生产生活和生态系统产生重要影响，需要采取措施进行保护。
降水
当液态水达到地面时，它形成降 水，如雨、雪等。
渗透
液态水可以渗透到地下，形成地 下水。
水的利用与保 护
01 生活用水
人类生活离不开水，我们需要 水来喝、洗澡、洗衣服等。
02 农业用水
农业是水资源的主要用户，通 过灌溉使农作物得到充足的水分。
03 工业用水
工业生产过程中需要大量的水 来冷却机器、清洁产品等。
部编版五年级上册第一单元堂堂清
1、白鹭一、读拼音，写字词。
1、她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2、这个xiázi （）里装着一只kǒu shào （），那是老师送给我的礼物。
3、这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空嗜好爱好1、打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2、他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、写出下列加横线词语的近义词。
1、色素的配合，身段的大小，一切都浑适宜。
（）2、即使如粉红的朱鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（）四、按要求完成句子练习。
1、白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）_____________________________________________________________2、白路不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改陈述句）______________________________________________________________五、填空。
“白鹭是一首精巧的诗”运用了_______的修辞手法，描写了白鹭的__________，体现了作者对白鹭的________________之情。
2、落花生一、给下列画横线的字写上正确的音节。
1、我现在不方便（）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（）宜了。
2、花生可以榨（）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
二、辨字组词。
亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）浇（）吩（）慕（）烧（）粉（）暮（）三、选词填空居然必然1、人生道路上（）会遇到挫折，我们要乐观面对。
2、这道题他（）做对了，太出乎意料了。
四、用下列加点的字造句。
1、人要．做有用的人，不要．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。
_______________________________________________________2、没过几个月，花生居然．．收货了。
部编版五年级上册第二单元堂堂清
一、看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
二、下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chuò）三、选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。
（2）战争以后，我们就失去了联系。
（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
（4）如果我们就此，就会前功尽弃。
一、给句子中的加点字选择正确的读音。
（填序号）①xiàng ②xiàng1.将相．（）要和睦相．（）处，如果将相不和，就会削弱国家的力量。
①huá②huà2.我和好朋友计划．（）周末去公园划．（）船。
①jiàng ②qiǎng ③qiáng3.张明身体强．（）壮，但是性格倔强．（），你不能强．（）迫他接受你的意见。
二、下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。
1.诏集商议抄小路改为2.许诺进献和氏璧改为3.典礼胆劫同心协力改为4.抵御交付负荆请罪改为三、将下面句子中画“”的部分替换成合适的四字词语。
1.《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的用多少钱也买不到的。
（）2.上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无损地还给你。
（）3.廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪，我们要学习他这种知错就改的品质。
（）4.球场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共同努力的结果。
（）7、什么比猎豹的速度更快一、看拼音写字词，或用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.游隼（sǔn shǔn）向下fǔ chōng（）的速度非常快，如果驼（tuó tó）鸟、猎豹、游隼进行赛跑比赛，游隼肯定得 guàn jūn（）。
（完整版）五年级下册科学堂堂清检测题
（完整版）五年级下册科学堂堂清检测题教科版五年级下册科学堂堂清第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮一、填空：1、同种材料构成的物体，改变它的( )和( )，沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的（）、（）无关。
二、判断：1、轻的一定浮，重的一定沉。
（）2、把一整块橡皮擦放入水中橡皮擦沉入水中，但切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。
（）三、简答题：试述由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律.2、沉浮与什么因素有关一、填空：1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。
2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。
如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。
3、在判断在水中的沉浮时，往往采取改变（）、控制其它因素不变的的方法来研究。
4、不同种材料制成的物体，大小相同看（），（）的容易浮,（）的容易沉;轻重相同看（），（）的容易浮,（）的容易沉。
二、简答你知道潜水艇的原理吗？试着说一说。
3、橡皮泥在水中的沉浮1、要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变的情况下改变（），如挖空成船或碗形。
重量不变的下改变（），如做成空心的各种形状。
2、物体在水中的沉浮和（）有关。
3、全部沉入水里的物体排开的水量就是（），浮在水面上的物体排开的水量指物体在（）。
二、选择：1、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）①它的重量②液体浓度③它的体积三、简答：铁制的轮船为什么能漂浮在水中？4、造一艘小船一、填空：相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易（），它的装载量也随之（）。
二、简答：一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？5、浮力一、填空：1、浮在水面上的物体，浮力（）重力，并且方向（）。
2、用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝（）+（）3、人在游泳时会感到有一种向上托起的力。
小学科学教科版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
小学科学教科版五年级上册全册精华知识点整理(2022
新版)
小学科学教科版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
1. 科学知识的获取方式
- 观察法：观察现象、记录信息、描述特征
- 比较法：比较相同或不同的现象、物体或过程
- 实验法：设计实验、进行探究、得出结论
2. 物体的性质
- 物体的形状、大小、颜色、材料等
- 物体的质量和重量
- 物体的硬度和韧性
- 物体的透明度和光泽度
- 物体的热传导性和电导性
3. 状态变化
- 物质的三态（固体、液体、气态）
- 物质的状态变化（融化、凝固、汽化、凝华、升华）
- 物质的温度和热量
4. 食物营养
- 均衡膳食：五大类食物的比例（谷物、蔬菜、水果、乳制品、肉类）- 营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质
- 饮食习惯：少油少盐、不挑食、多喝水
5. 植物和动物的特征
- 植物的结构和功能（根、茎、叶、花、果实）
- 植物的生长和繁殖
- 动物的结构和功能（头、身体、四肢、触角、鳞片等）
- 动物的生长和繁殖
6. 生态环境与保护
- 生态系统：生物圈、生态位、食物链、能量流
- 污染物：大气污染、水体污染、土地污染等
- 环保行为：垃圾分类、节约用水、节约用电、植树造林等
以上是小学科学教科版五年级上册全册的精华知识点整理，希望对广大学生有所帮助。
人教版五年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集
小龙是个集邮爱好者，他有 1.2 元和 0.8 元的邮票共 32 张，面值 32.8 元，小龙各有这两种邮票多少张？
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６.整数乘法运算定律推广到小数
年
一、认真思考填一填。 （我会根据运算定律填数） 1. （2.7＋3.6）×3＝ 2. 3. 4. 5. 1. 2. 12.5×7.8×8＝12.5× 6.5×4＋3.5×4＝（ 8.64＋8.64×99＝ 1.01×88＝ × ×3＋ ×7.8 ＋ ×（ ＋ ）×4 ＋ × ） ×3
三、火眼金睛判一判。 （对的打“√” ，错的打“×” ） 1. 2. 3. 4. 1. 9.4×10.1＝9.4×10＋9.4×0.1 20×5.1＋4.9×80＝（20＋80）×（5.1＋4.9） 1.25×16＝1.25×8＋8 0.6×5＋0.4＝（0.6＋0.4）×5 （ （ （ （ ） ） ） ）
把正确答案的序号填在括号里下面算式中计算结果是018两个小数相乘积的小数位数是这两个小数位数的两个因数的积是965一个因数扩大为原来的10倍另一个因数扩大为原来的100倍积扩大为原来的三根据第一栏中两个数的积很快写出后面每栏中两个数的积
人教版五年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集 第一单元１.小数乘整数
四、聚精会神算一算。 我是口算小能手。 8－3.2－1.8＝ 4×2.5＋6×2.5＝ 3.7＋11＋4.3＝ 0.08×0.5＝
第 11 页 共 70 页
1.3×5＝ 12.5×8＝
2.
我是巧算小神仙。 0.83×0.25×4 6.8×4.1＋5.9×6.8 215－42.17－57.83
8.25×99
综合算式： 五、生活中的数学。
综合算式：
1.一箱珠尔山矿泉水有 24 瓶，每瓶售价 0.8 元，学校买来 32 箱，一共要花 多少钱？
小学科学教科版五年级上册全册精品教案精编版
小学科学教科版五年级上册全册精品教案精编版一、教学内容二、教学目标1. 理解生物基本特征，掌握生物与环境相互关系。
2. 解光传播原理，知道影子形成原因。
3. 解地球自转和公转，认识昼夜更替和四季变化。
4. 掌握简单电路组成和原理，能制作基本电路装置。
5. 掌握磁铁性质和磁极间相互作用，解磁性材料用途。
6. 认识地球上自然资源，培养环保意识和可持续发展观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光传播原理，地球运动，简单电路制作。
2. 教学重点：生物特征，磁铁性质，自然资源保护。
四、教具与学具准备1. 教具：生物标本，手电筒，地球仪，简单电路套件，磁铁，磁性材料。
2. 学具：放大镜，画纸，彩笔，指南针，电池，导线，开关，小灯泡。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物标本，引导学生观察生物特征，提问生物与环境关系。
2. 例题讲解：（1）讲解光传播原理，以手电筒为例，解释影子形成。
（2）通过地球仪演示地球自转和公转，解释昼夜更替和四季变化。
（3）以简单电路套件为例，讲解电路组成和原理。
（4）展示磁铁和磁性材料，讲解磁铁性质和磁极间相互作用。
3. 随堂练习：（1）让学生观察周围环境中生物，列举它们特征。
（2）让学生用放大镜观察光传播，画出手电筒照射下影子。
（3）分组讨论，解释地球运动对生活影响。
（4）分组制作简单电路，使小灯泡发光。
（5）让学生用磁铁和磁性材料进行实验，观察磁极间相互作用。
六、板书设计1. 生物特征：生命活动，生长发育，遗传变异，适应环境。
2. 光传播：直线传播，反射，折射。
3. 地球运动：自转，公转，昼夜更替，四季变化。
4. 简单电路：电源，导线，开关，用电器。
5. 磁铁性质：磁性，磁极，磁力线，磁化。
6. 自然资源：可再生资源，不可再生资源，环保意识，可持续发展。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举身边生物，并描述它们主要特征。
（2）解释光传播原理，画出手电筒照射下影子。
（3）简述地球运动对生活影响，举例说明。
五年级上册堂堂清小卷答案
五年级上册堂堂清小卷答案1.小迪想录一首自己唱的歌，可以用软件来录制（）。
[单选题] *A计算器B画图C录音机(正确答案)D附件2.下面不属于存储工具的是（） [单选题] *A胶卷B磁带C录像带D卫星(正确答案)3.使用 Windows录音机工具录制的声音文件，保存时默认文件的扩展名为（） [单选题] *A .MP3B.WAV(正确答案)C.AVID.FLV4.PowerPoint 中，在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单（） [单选题] *A.视图B.插入(正确答案)C.格式D.工具5.演示文稿又叫幻灯片，是微软 Office 办公软件之中的组件之一，它的英文名是（） [单选题] *WordFlashPowerpoint(正确答案)Micosoft6.使用（）菜单中的“背景”命令、可以改变幻灯片的背景。
[单选题] *A.视图B.工具C.编辑D.格式(正确答案)7.平常我们可以使用是_ 工具，可以把照片从数码相机内存卡中导入到计算机上（）。
[单选题] *A.读卡器(正确答案)B.硬盘C.U盘D.光盘8.复制粘贴用等两组字母表示（） [单选题] *A.Ctrl+L、Ctrl+MB.Ctrl+B、CtrL+CC.Ctrl+C. Ctrl+V(正确答案)9.在PowerPoint 中字号越大字越_ _字号这小字格（） [单选题] *A.小：大B.大：小(正确答案)C小：小10.要在幻灯片中插入剪贴画，应单击“插入”菜单。
选择__.再选择剪贴画（）。
[单选题] *A.图片(正确答案)B.形状C.艺术字11. PowerPoint文档的扩展名的__。
[单选题] *A.docB.ppt(正确答案)c..xlsD.bmp12.在幻灯片中插人来自文件的图片，应单击“插入”—“图片“一为（）” [单选题] * A。
来自【文件】(正确答案)B.来自【剪贴画】C.来自【艺术字】13.用于确认和换行操作的是（）键。
五年级上册科学全册优质教案精选
五年级上册科学全册优质教案精选一、教学内容1. 生活中的科学1.1 水的奥秘1.2 空气与呼吸2. 动物与植物2.1 植物的生长2.2 动物的适应性3. 电与磁3.1 简单电路3.2 磁铁的性质二、教学目标1. 让学生了解生活中的科学现象，提高科学素养。
2. 使学生掌握动植物的基本知识，增强环保意识。
3. 培养学生对电与磁的兴趣，激发探索科学的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、简单电路的组成、磁铁的性质。
2. 教学重点：水的三态变化、动植物的适应性、电路的连接方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、教学课件。
2. 学具：显微镜、植物样本、电路元件、磁铁。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入新课，激发学生的学习兴趣。
水的奥秘：以雨、雪为例，引导学生思考水的三态变化。
植物的生长：展示不同生长阶段的植物，让学生了解植物的生长过程。
简单电路：以生活中的电器为例，引导学生了解电路的基本原理。
2. 新课讲解：详细讲解教材内容，注重理论与实践相结合。
水的奥秘：讲解水的三态变化及其原理。
植物的生长：讲解植物的生长过程，分析影响植物生长的因素。
简单电路：讲解电路的组成、连接方法及作用。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
水的奥秘：绘制水的三态变化图。
植物的生长：观察植物样本，描述植物的生长过程。
简单电路：动手搭建简单电路，了解电路的工作原理。
4. 实践活动：组织学生进行实验，培养动手能力。
水的蒸发实验：观察水的蒸发过程，分析影响蒸发速度的因素。
植物种植：体验种植过程，了解植物的生长需求。
磁铁的性质：探索磁铁的吸引和排斥现象。
六、板书设计1. 水的奥秘：水的三态变化、蒸发实验。
2. 植物的生长：植物的生长过程、种植实践。
3. 简单电路：电路的组成、连接方法、实验现象。
4. 磁铁的性质：磁铁的吸引和排斥、磁铁在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：描述水的三态变化及其原理。
小学科学苏教版五年级上册全册知识点整理(共21课)(2023新版)
小学科学苏教版五年级上册全册知识点整理〔共21课〕〔2023新版〕第1课光1、自已可以发光的物体叫做光。
太阳、开启的电灯、点燃的蜡地都是光，它们能自己发光。
2、按照光的特征，可以将光分为自然光和人造光。
3、自然光是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改进的光，比拟常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。
人造光是随着人类文明的进步、科技的开展而人工制造出来的光。
按出现的先后顺序，人造光有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。
的4、判断某种光是自然光还是人造光，关键是判断某种发光体是否经过人类的加工与改进。
5、可见的“发光体”分为两类:光与反光物体。
6、生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光要看物体是自已发光还是因为有其他发光体存在而发光。
玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光。
7、蜡烛发光过程:点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。
8、细钢丝发光现象:通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
9、光是一种能量。
从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光发光是需要能量的。
第2课光的传播1、光在空气中沿直线传播。
2、两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象一光从门上的小孔射进来，会在对面的墙.上形成外面景物的倒像。
这种现象被称为“小孔成像”第3课光的反射1、光线照射到物体外表后会折返，这种现象叫作光的反射。
2、几乎所有的物体都可以反射光。
3、不同物体外表反光效果是不一-样的，物体外表越:光滑反光效果越好，如镜子、平静的水面、玻璃外表、有抛光的金属面等。
5、潜望镜是利用光的反射现象设计制作。
6、光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。
第4课七色光1、太阳光是由多种色光混合而成的。
2、雨后彩虹的形成与阳光有关系。
利用镜子、水雾和三棱镜可以制造“彩虹”3、光的色散原理是英国科学家牛顿发现的。
苏教版科学 五年级上册 全册课件
苏教版科学五年级上册全册课件苏教版科学五年级上册全册课件课程目标：1、知识目标：通过实验和观察，认识水的基本性质，了解水的三态变化，理解溶解现象，掌握测量水温的方法。
2、能力目标：通过观察和实验，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力，以及解决问题和合作学习能力。
3、情感目标：让学生形成珍惜水资源的意识，树立保护环境的观念。
课程内容：第一章水的基本性质 1.1 水的来源和重要性 1.2 水的物理性质1.3 水的化学性质第二章水的三态变化 2.1 水的固态、液态和气态 2.2 水的三态变化与温度的关系 2.3 水的三态在大自然中的表现形式第三章溶解现象 3.1 溶解的定义和基本要素 3.2 溶解的过程和现象 3.3 影响溶解速度的因素第四章水温的测量 4.1 水温的定义和测量方法 4.2 水温对生活和实验的影响 4.3 水温的变化规律及其应用第五章水的保护与环境意识 5.1 水资源的珍贵与保护 5.2 水污染及其危害 5.3 我们的行动：保护水资源，守护地球家园教学方法：1、实验法：通过实验让学生亲身体验水的性质和变化过程，加深对知识的理解。
2、观察法：引导学生仔细观察实验现象和自然现象，培养他们的观察能力。
3、讨论法：鼓励学生互相交流和讨论，提高他们的合作学习和解决问题的能力。
4、讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解重点和难点知识。
评价方法：1、观察学生的实验过程和结果，评价其动手能力和观察能力。
2、通过课堂提问、小组讨论、个人展示等方式评价学生的合作学习和解决问题的能力。
3、通过书面测试评价学生对知识的掌握程度。
课程资源：1、教学PPT：包括课程内容的图片、图表、视频等多媒体资源。
2、实验器材：包括烧杯、试管、温度计等实验用具，用于实验操作。
3、网络资源：包括相关网站、视频、文献等网络资源，供学生自主学习和探究。
课程实施：1、分组实验：将学生分成若干小组，进行实验操作，培养其动手能力和合作学习能力。
小学五年级上册堂堂清训练题
小学五年级上册堂堂清训练题Unit 1 What’s he like?第一课时一．根据提示将序号写在下面横线上 A.young B.old C.我们的 D.知道了解E.kind F.funny 1.滑稽的可笑的__________ 2.体贴的慈祥的__________ 3.老的年纪大的__________ 4.年轻的__________ 5.know__________6.our__________二．单项选择（） 1.-________ is your art teacher? -Mr Jones. A.Where B.Who C.When （） 2.-Is _______ young? -Yes,he is A.it B.she C.he第二课时一．根据首字母填空 1.-Is she y________ ? -No,she isn’t 2.Mr.Young is a f_______ teacher. 3.Is your headteacher k_______ ? 4.Mike is my friend, he is t_______,but I’m short. 5.My grangfather is o_______,but he is very strong.二．连词成句 1.is who he (?) _________________________________2.teachers I funny like(.)第三课时一．选出划线部分发音不同的选项1.（）A.happy B.party C.shy D.windy2.( ) A.kind B.pig C.Friday D.family3.( ) A.fly B.cry C.sky D.family4.( ) A.mother B.father C.three D.this5.( ) A.sky B.windy C.sorry D.baby二．单项选择三．（）1.Our new English teacher is very _______ A.young B.Young C./ ( )2. -Is Mr Jones _______? -No,he is kind. A.tall B.old C.strict第四课时一．根据汉意完成句子1.-What’s Wu Yifan like? -He’s __________ (工作努力的)2.They are ________ (愿意帮忙的)3.-Is she ________ (有礼貌的)？ -Yes,she is4.-What’s Sarah like?-She’s ________ (聪明的)二．英汉互译（）1.They are hard-working. A.她很害羞（）2.She is shy . B.他们很努力（）3.He is polite. C.他们乐于帮助（）4.They are helpful. D.他很有礼貌第五课时一．单项选择（） 1.-Is she strict? -Yes,_______ A.he is B.she isn’t C.sometimes （） 2.-Do you know Mr.Li? -Yes,I_______ A.do B.don’t C.know（）3.-What’s Ms Wang like? -________ friendly. A.He’s B.She’sC.sh e’s二．选词填空 Mike is my ________ ,he is 11 _______ ,he is very_______ ,because he always_______me,I think he is ______ ,too.第六课时一．用be动词的适当形式填空。
教科版五年级科学上册堂堂清课课练
五年级科学上册第一单元第一课种子的发芽实验（一）一、填空题1、植物的一生是从( )开始的。
2、农民伯伯选择在春天播种是因为（）。
3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少（）个条件不变。
二、判断题。
（1）蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（）（2）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
（）（3）做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（）三、实验题。
种子发芽是否需要水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：（2分）用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。
两个小组的相同条件：（6分）两个小组不同的条件：（3分）实验的方法：（1）让一组种子，保持，叫组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫组。
（2分）（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。
（3）往一个盒子的纸巾上，一个。
（2分）（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。
实验现象：（2分）实验结论：（2分）第二课种子的发芽实验(二)一、填空题：种子萌发需要一定的条件：、和等。
二、选择题：1、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个2、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气三、判断题：绿豆发芽只要有充足的水分就行。
（）四、简答题：1．种子需要一定条件才能萌发成幼苗，请你回答以下有关问题。
（１）你认为种子的萌发需要哪些条件？。
（２）请你选择其中一个问题来研究，并参考以下实验方案，设计实验来证明自己的假设！我想研究的问题要改变的条件不改变的条件实验方法种子萌发是否需要水水光照、温度、空气1．碟子2个，绿豆种子4粒，纸巾2张。
2．在碟子上铺上纸巾，各放2粒绿豆种子，1号碟加水使纸巾湿润，2号碟保持纸巾干燥。
小学科学教科版五年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学五年级上册课课练第一单元光1.有关光的思考一、判断题1.萤火虫、月亮、太阳都是光源。
( )2.暗盒里能看到白色物体。
( )3.如果利用不当，光就会对人造成伤害。
( )4.夏夜，萤火虫和月亮都能发光，所以它们都是光源。
( )5.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√二、选择题1.下列说法正确的是（）。
A.月光实际上是月球反射的太阳光B.一盏没有打开的台灯是光源C.没有光源，我们也能看见物体D.干电池也是光源2.下列选项中，属于自然光源的是（）。
A.燃放的烟花B.月亮C.萤火虫D.电灯3.下列属于光源的是（）。
A.波光粼粼的水面B.美丽的萤火虫C.十五的月亮D.镜子的反光4.下列物体不是光源的是（）。
A.点燃的蜡烛B.太阳C.没有通电的电灯D.萤火虫5.凸透镜成像实验把透镜放在蜡烛和纸屏的（）。
A.左侧B.右侧C.中间D.两边答案：1.A 2.C 3.B 4.C 5.C2.光是怎样传播的一、判断题1.光在空气中是直线传播的，在水中不是直线传播的。
( )2.光和声音的传播方式一样。
( )3.激光笔发射的光对眼睛有害，一定要避免直视。
( )4.阳光穿过树林照到地上，呈现出的是曲线。
( )5.萤火虫发出的光不是沿直线传播的。
( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×二、选择题1.光在空气中是以（）传播的。
A.曲线B.直线C.折线D.以上都不对2.光在空气中以每秒（）的速度传播。
A.30公里B.3000公里C.30万公里D.300万公里3.影子总是在物体（）的一侧。
A.对光B.背光C.侧光 D。
以上都不对4.下面对物体影子产生原理分析正确的是（）。
A.光传播时遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。
五年级上册科学全册教案精选
（3）例如：日食现象，原因是月球在地球与太阳之间，挡住了太阳的光线。
（4）例如：设计一个简易的杠杆，原理是力的作用点与力的方向的关系，作用是放大力的作用效果。
五、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：针对教学过程中的优点和不足，思考如何调整教学策略，提高教学效果。
2.教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，提高科学素养。
四、教具与学具准备
1.教具：显微镜、模型、实验器材、挂图、多媒体设备等。
2.学具：笔记本、铅笔、彩色笔、实验材料等。
五、教学过程
1.实践情景引入：通过观察校园内的生物、实验现象等，引出本节课的主题。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解生物分类、物质的性质与变化、能量的流动与转化、简单机械的原理等知识点。
4.教学目标是否达成，如何改进作业设计、课后拓展等环节，提高学生的学习效果。
5.针对学生的学习反馈，思考如何在下一次教学中进行改进，以提高教学质量和效果。
一、教学难点与重点的区分
教学难点是指学生在学习过程中容易遇到的困难和理解上的障碍，而教学重点是本节课的核心知识和技能。在教案中，需要对这两者进行明确区分。
1.教学难点：针对五年级学生的认知水平，对生物分类、物质的性质与变化、能量的流动与转化、简单机械的原理等知识点进行深入剖析，帮助学生克服困难。
2.教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，提高科学素养，使其掌握基本的科学知识和技能。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节，关系到课堂教学的顺利进行。
1.教具：根据教学内容，提前准备好显微镜、模型、实验器材、挂图、多媒体设备等教具，确保其安全、完好，便于课堂教学使用。
五年级上语文堂堂清 17.松鼠
五年级上语文堂堂清 17.松鼠一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
qiáng（） sāi （）勉强． qiǎng（）塞．满 sè（）xiān （） qiáo （）苔藓． xiǎn （）矫．健 jiǎo （）二、读拼音，写词语。
xiēliáng xiùměi dǐdǎnɡsōnɡshǔlínɡlónɡ（）（）（）（）（）shājūn fán zhíqūyùshūzi miǎn qiǎnɡ（）（）（）（）（）三、我会照样子完成词语搭配。
例：塞得满满的翘得( ) 跑得( )跳得( ) 挨得( )例：伤心地哭( )地走( )地说( )地吃( )地看四、选择合适的关联词填空。
只有……才…… 只要……就…… 既……又……1、这样,松鼠可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。
2、松鼠是十分警觉的,( )有人触动一下松鼠所在的大树,它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
3、松鼠在树上做窝,摘果实,喝露水。
( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。
五、按要求完成练习。
1．松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。
(缩句)_____________________________________________________2．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
(用加点词造句)_____________________________________________________3．在平原地区是看到松鼠很少的。
(修改病句)_____________________________________________________4．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。
(填写关联词语)观察加点的词，仿写连动句：___________________________六、选择正确答案填空。
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五年级科学上册第一单元第一课种子的发芽实验（一）一、填空题1、植物的一生是从 ( )开始的。
2、农民伯伯选择在春天播种是因为（）。
3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少（）个条件不变。
二、判断题。
（1）蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（）（2）做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
（）（3）做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
（）三、实验题。
种子发芽是否需要水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：（2分）用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。
两个小组的相同条件：（6分）两个小组不同的条件：（3分）实验的方法：（1）让一组种子，保持，叫组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫组。
（2分）（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。
（3）往一个盒子的纸巾上，一个。
（2分）（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。
实验现象：（2分）实验结论：（2分）第二课种子的发芽实验(二)一、填空题：种子萌发需要一定的条件：、和等。
二、选择题：1、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气三、判断题：绿豆发芽只要有充足的水分就行。
（）四、简答题：1．种子需要一定条件才能萌发成幼苗，请你回答以下有关问题。
（１）你认为种子的萌发需要哪些条件？。
（２）请你选择其中一个问题来研究，并参考以下实验方案，设计实验来证明自己的假设！第三课 观察绿豆芽的生长一、选择题。
1、把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。
将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。
这个实验设计中改变的条件是（ ）。
A 、光B 、温度C 、水2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A 、光照、水分、温度、空气和土壤B 、光照、水分、温度和空气C 、一定的水分、适宜的温度和空气3、 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
A 、有水 B. 没有水二、 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。
绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗第四课 蚯蚓的选择一、选择题。
（1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ ）。
A 、黑暗的环境 B 、 干燥的环境（2）不同的动物对环境有（）。
A、相同的需求B、不同的需求（3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。
Ａ、灰色Ｂ、绿色Ｃ、黄色Ｄ、褐色（４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
Ａ、能影响环境Ｂ、能改变环境Ｃ、依赖环境二、实验题根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。
(20分)第五课食物链和食物网1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：。
在这条食物链中，生产者是，消费者是。
2.判断题。
（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。
（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。
（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。
（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。
（）3.看图并回答下列问题。
（1）在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。
（2）根据上图写出3条食物链。
第六课做一个生态瓶一、判断题1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。
（）2、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
（）3、非生物在生态系统里不起任何作用。
（）二、看图连线。
（制作生态瓶步骤）、、第七课改变生态瓶一、判断题。
1、保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（）2、生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。
（）3、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。
（）二、实践题学习了这节课的内容，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该注意些什么？第八课维护生态平衡一、填空题1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。
2、保护一种生物，也就是保护了生物。
3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。
4、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。
二、判断题1、自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。
（）2、沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。
（）3、老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。
（）4、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。
（）5、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
（）三、.简答题.。
1、草原上的牧民为了增加收入，饲养的牛羊的数量增加了5倍。
照这样下去，草原将会发生什么现象？你认为应该怎样处理？2、如果草原上的鹰少了，会发生什么现象？狼少了呢？第三单元光第一课光和影一、填空1、像电灯这样自己发光上的物体叫（）。
2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（）。
3、离光源越近影子（），离光源越远影子会（）。
二、判断1、所有的光源都是发光发热的。
（）2、在灯光下，同一物体在不同的侧面的影子是相同的。
（）3、影子的产生必须有光源和遮挡物两个条件。
（）4、影子总在背光的一面。
（）三、选择1、下面物体中不是光源的是（）（1）日光灯（2）蜡烛（3）太阳（4）月亮2、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，产生的影子会（）（1）形状相同（2）形状不同（3）方位相同3、在日光灯下，用手做出各种姿态在墙上形成手影，当灯不动，手逐渐向墙靠拢，影子会（）（1）变大（2）变小（3）不变4、下面属于冷光源的是（）（1）太阳（2）月亮（3）萤火虫（4）蜡烛第二课阳光下的影子一、填空1、同一时间，不同物体的影子（）相同（）不同。
2、在同一时刻，将不同的物体放在一个地方，其影子的（）相同（）不同。
二、判断1、影子的方向始终和太阳在一条直线上。
（）2、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。
（）三、选择1、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（）（1）长——短——长（2）短——长——短（3）短——长——长（4）长——长——短2、阳光下，某一物体的影子由长变短的时间应是（）（1）早晨（2）上午（3）下午3、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（）。
A 物体的影子会随着时间的变化而变化B 物体的影子不会随着时间的变化而变化四、问答一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长，什么时候影子最短？第三课光是怎样传播的一、填空1、光是以（）的形式传播的。
2、光的传播速度很快，每秒约（）千米。
3、太阳离地球的距离为（）千米。
二、选择（1）影子总是在物体（）的一侧。
A．对光 B．背光（2）在日常生活中，下列现象能证明光是以直线的形式传播的是（）。
A．夜晚汽车车灯射出笔直的光。
B．白天能看到书上的字。
三、实验请你设计一个实验来证明光是按直线传播的？实验器材：实验方法：实验现象：实验结论：第四课光的反射一、填空1、光碰到镜面改变了传播方向，被（）回去，这种现象叫光的（）。
也叫（）。
发射光也是（）传播的。
2、地球到月球的距离为（）千米。
二、选择（1）教师的墙壁涂成白色主要是为了（）。
A. 美观B. 有利于光的反射（2）眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。
当光线较强时，瞳孔就会（）；当光线较弱时，瞳孔就会（）。
A.放大B.缩小（3）科学家是利用了（）原理测出了月球到地球之间的距离。
A光的反射 B 光的折射 C光的直射（4）潜望镜上的两块镜片都是（）A凸透镜 B 平面镜 C凹透镜三、问答在我们的日常生活中，哪些地方或物品应用了光的反射原理？请列举3个实例。
第五课光与热一、填空1、18世纪英国科学家普里斯特列曾用（）汇聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了（）气。
2、人们发现利用（）镜和（）镜能把光线汇聚起来，形成强光和（）。
二、判断1、不能用放大镜或望远镜直接看太阳。
（）2、照射到物体上的光，其强弱和物体温度的高低没有关系。
（）3、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。
（）4、许多光源在发光的时候也在发热。
（）三、选择1、奥运圣火的火种就是用（）取得的。
A、平面镜B、凸透镜C、凹面镜2、用镜子将阳光投射到纸上，再用温度计测量纸上光斑处的温度。
用一面镜子比用多面镜子投射时温度计测得的温度要（）。
A、高B、低3、太阳灶就是利用（）能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。
A、凹面镜B、凸透镜4、下图中，（）是凸透镜会聚太阳光，产生高温的示意图。
第六课怎样得到更多的光和热一、填空1、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度约摄氏（）度，内部温度高达约摄氏（）度。
2、地球得到太阳的能量，仅仅占太阳放射能量的（）分之一，却能使我们的地球充满了生机。
二、判断题。
（1）太阳是地球最大的光源和热源。
（）（2）在阳光照射下，白色的物体吸热最快。
（）（3）夏天，为了少吸收阳光的热量，人们应穿深色的衣服（）三、选择题。
（1）物体表面越光滑，反射光的本领就越（）A、强B、弱（2）把颜色不同（白色、红色、黑色）的同种物体同时放在同一个地方，在阳光照射下，温度上升最快的是（）的物体。
A、白色B、红色C、黑色（3）在阳光下，同一种黑色纸袋按（）的方式摆放，升温比较快。
A、和地面垂直B、和地面水平C、和太阳光垂直四、阅读资料，回答问题宇航服宇航服是宇航员在太空中穿的服装。
它一般由密闭头盔和密闭服组成。
密闭头盔由透明的聚碳酸脂制成，为了防止来自太阳的紫外线和红外线等强烈辐射，在头盔的透明层上涂有金属薄层。
密闭头盔内可以供氧和加压。
密闭服通常由几层具有耐高温的防火聚酰胺纤维织物等特殊材料制成，其中夹有数层铝箔，具有隔热防宇宙射线辐射以及防止太空中流星雨的撞击等作用。
为了适于宇航员在航天飞行中长时间穿用，宇航服都具有良好的气密性。
另外，宇航服还配备有自动控制空气再生和调节的自给系统、无线电通信系统宇航员的摄食与排泄设施等。
根据以上资料，下列那些功能是宇航服必须具备的？请在□里画√。
加压功能□供氧功能□摄食功能□排泄功能□按摩功能□动力功能□通信功能□发光功能□隔热功能□防撞击功能□防辐射功能□防盗功能□第七课做个太阳能热水器一、判断太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
（）二、选择太阳能热水器是利用集热器吸收太阳光，将（）转化成（），并通过储水箱将热水储存的设备。
A、热能B、光能三、设计我的太阳能热水器（1）需要的材料：（2）升温和保温的措施：（3）实验中需要注意的问题：（4）设计图：第三单元地球表面及其变化第一课地球表面的地形一、连线题山地面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原四周地势较高，中间低平平原地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地地貌宽广平坦，起伏很小二、选择题我们家乡的主要地形是（）A．山地B．平原C．丘陵D．高原E．盆地三、简答题1、说一说你去过的地方都有哪些地形？2、介绍一下你所了解的地球表面的一些资料。