新人教版三年级语文上册第五单元15搭船的鸟课件.ppt

15 搭船的鸟
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走进课文
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人与动物和谐共处、互相亲近的图片
走进课文
这是一幅什么图啊？
小船
走进课文
现在自己再自由读一读课文，边读边想，搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样 的鸟吗？为什么？
走进课文
第2自然段中的“多么的美丽”。 从这句话中，你能体会到什么？你想怎么读这句话？ 如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？ 第4自然段：“一下子”“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样？
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WO
讲解分析
会认的字
yīng
wǔ
鹦
鹉
会写的字
dā
字义：①支、架设、用棍棒等东西交接捆 扎起来；②共同抬；③交接、配合； ④乘车船等；⑤方言。
辨字组词： 搭（搭船）（搭配）（搭建） 塔（电塔）（宝塔）（水塔）
造句：进这个岛的唯一方法是搭船。
会写的字
qīn
字义：①有血统或夫妻关系的；②婚姻；③因 婚姻联成的关系；④称呼同一地方的人。
悄
qiǎo（悄然）
词语累积
静悄悄：形容非常寂静，没有声响。（例句：深夜里静悄
悄的，一切都笼罩在月光下。）
近反义词辨析
★近义词：用力——卖力 漂亮——美丽
辨析：用力——卖力
同：都有“竭尽力量”的意思。 异：“卖力”强调的是主观，表示自己愿意努力干；“用力”强调的是客
观，不用力就弄不动。 例句：他卖力地把货物装上船，用力地摇着橹走了。
辨字组词： 沙（沙漠）（沙子）（豆沙） 纱（纺纱）（纱窗）（纱裙）
造句：心中有爱，到处是绿色；心中无爱， 到处是沙漠。
会写的字
lā
字义：①<方>闲谈；②助词。 辨字组词： 啦（哇啦）（啪啦）
拉（拉车）（拉动） 造句：风吹得叶子”沙啦”作响。
会写的字
xiǎng
字义：①声音；②发出声音；③声音高、声 音
“我”正是一个爱自然的孩子，“多么美丽啊!”直抒胸臆的赞叹，勾画出了一个孩子爱 自然的童心。“我”感到“美丽”的是鸟的色彩:“翠绿”的羽毛，翅膀带着一些“蓝色”， “红色”的长嘴。
句段导读
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
杏（杏树）（杏花）（山杏） 造句：食物在吞咽前要细细咀嚼。
会写的字
ò
字义：叹词，表示领会、醒悟。 辨字组词： 哦
饿（饥饿） 造句：哦，我明白了。
会写的字
bǔ
字义：捉，逮。 辨字组词： 捕（捕捉）（捕杀）（捕获）
铺（铺开）（铺床）（铺张） 造句：我捕捉了一只蝴蝶做标本。
多音字辨析
qiāo（静悄悄）
辨字组词： 嘴（嘴巴）（张嘴）（嘴馋） 楷（楷书）（楷体）（行楷）
造句：他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了 起来。
会写的字
qiāo
字义：没有声音或声音很低、不让人知道。 辨字组词： 悄（悄悄）（悄声）
消（消失）（消灭） 造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落
下来，笼罩了整个大地。
会写的字
tūn
字义：①不嚼或不细嚼而咽入；②兼并， 侵占。 辨字组词： 吞（吞咽）（吞并）（吞占）
辨字组词： 亲（亲人）（亲事）（亲朋） 辛（辛苦）（辛劳）（艰辛）
造句：爸爸妈妈是我们的亲人。
会写的字
fù
字义：①爸爸、母亲的丈夫；②对男性长辈 的称呼。
辨字组词： 父（祖父）（父亲）（父母） 交（交通）（交警）（上交）
造句：小明特别想念祖父。
会写的字
shā
字义：①非常细碎的石粒；②像沙的东西； ③声音不清脆不响亮；④姓。
2.描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。其次描写 连续动作，要注意准确地使用动词。
写作技巧探讨
在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗热爱大自然的心灵。文中的“我”正 是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运 用善于观察的眼睛捕捉到了课文中描写的这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟 儿。
HRE E
习题设计
同步课堂
1.把下面生字的音节补充完整。
f__ù__ 父
l __ā__ 啦
y__īn_g__ 鹦
__w___ǔ 鹉
___q__iāo 悄
2.比一比，再组词。
搭（搭车 ） 亲（ 亲人 ） 沙（ 沙子 ） 羽（ 羽毛 ） 塔（ 宝塔 ） 辛（ 辛苦 ） 抄（ 抄写 ） 翠（ 翠鸟 ）
课后巩固
1.连一连，读一读。
搭
嘴
披着
小鱼
摇
鱼
衔着
蓑衣
捕
船
举着
书包
张
橹
背着
雨伞
2.按要求写词语。
（1）静悄悄（ABB） __黄___灿__灿___ __绿___油__油___ ___胖__乎__乎____
（2）沙啦（拟声词） ___叮__咚_____ ____沙__沙____ ____隆__隆_____
cuì
字义：①绿色；②〔～鸟〕属鸣禽类，形 似杜鹃，嘴长，头部深橄榄色，有 青绿色斑纹，背青绿色，腹赤褐色， 尾短，捕食小鱼。
辨字组词： 翠（翠绿）（翡翠）（翠色） 率（效率）（分配率）（利率）
造句：阳光里，我们看到苍穹下一片翠绿， 宛如春天的牧场。
会写的字
zuǐ
字义：①口、动物吃食、发音的器官，亦 指说话；②形状或作用像嘴的东西。
大；④回声。 辨字组词： 响（响声）（响亮）（响应）
向（志向）（方向）（向晚） 造句：他的声音响亮地响起在课堂上。
会写的字
yǔ
字义：①鸟的毛；②鱼类或昆虫的翅膀、道 教传说中指会飞的仙人；③箭上的羽 毛，借指箭。
辨字组词： 羽（羽毛）（羽衣） 习（学习）（习字）
造句：这只鸽子的羽毛洁白！
会写的字
பைடு நூலகம்
近反义词辨析
★反义词： 用力——省力 美丽——丑陋
辨析：美丽——丑陋
美丽：漂亮，好看；在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完 美或理想境界，使各种感官极为愉悦。
丑陋：相貌或样子难看。 例句：虽然社会上有许多美丽的心灵，但是也有许多丑陋的现象。
句段导读
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
童年本身就是一个有着太多问号的年龄，无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位 “不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了三个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了 童趣。
写作技巧探讨
连续动作法！
1.本文第4自然段描写了翠鸟捕鱼时的动作，“冲”表现了翠鸟飞行速度之快。“飞、衔 着、站、吞”，抓住了一连串的动作来描写，表现了翠鸟捕鱼动作的连贯。这样完全口语化 的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。