骑马上天山(原文)
六年级语文上册《骑马上天山》课件6语文A版
作业： 天山的景色如此之美，让我们
自己也学习碧野先生，当一回向导。 设想自己是天山的一朵云彩，天池 中的一条小鱼，天山深处的一朵野 花。以她们的口吻给游客介绍美丽 的天山风光吧。
在白皑皑的群峰 的雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始森 林。密密的塔松像无 数参天巨伞，重重叠 叠的枝丫间，只漏下 斑斑点点细碎的日——影。
骑马穿行林 中，只听见马蹄 溅起漫流在岩石 上的水，声音轻 灵，更增添了密 林的幽静。在这 林海深处，连鸟 雀也少飞来，只 偶尔能听到远处 的几声鸟鸣。
讨论：明明是写密林的幽静，可碧野先生
5 骑马上天山
思考：
1.这一段中碧野先生给我们描写了 哪些景物？
2.这些景物有何特点？作者是如何 形容的?
蓝天衬着高 高矗立的巨大雪 峰，在太阳下， 几块白云在雪峰 间投下云影，就 像白缎上绣了几 朵银灰的暗花。
那融化的雪水， 从高悬的山涧、从 峭来壁，断似崖千上百—飞条—泻闪下耀 的银链。这飞泻下 来的雪水，在山脚 汇浪千成花万冲往朵—盛激上——开的抛的溪，白流形莲，成。
又在这里描述了一些有声音的事物，是否自 相矛盾呢？为什么？
自学提示：
1.文章第四段给我们主要介绍了什 么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物？
2.这些景物具有哪些特征？
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。溪流轻轻荡漾，两 岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷， 像绵延无尽的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高 空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸 的玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。马走在花海中，显得格外矫健； 人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要 稍一伸手就可以捧到满怀你最心爱的大鲜花。
四年级下册语文课文4七月的天山
四年级下册语文课文4七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?本文节选自《天山景物记》，作者碧野。
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，则是另一番天地了。
作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。
这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。
作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：1、从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
小学语文课文《七月上天山》
小学语文课文《七月上天山》
七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。
（湛蓝）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条（清澈）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（光彩）夺目。
马走在花丛中，显得格外（矫健），人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？。
七月的天山课文 《七月的天山》课文
七月的天山课文《七月的天山》课文七月的天山课文4 七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？〖老百晓已完成校对〗3* 七月的天山朋友，你到过天山吗？天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边，迎面送来的雪山的寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
七月的天山的课文
七月的天山的课文七月的天山课文[人教版课标本第八册课文]4 七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？〖老百晓已完成校对〗[冀教版第十一册课文]3* 七月的天山朋友，你到过天山吗？天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边，迎面送来的雪山的寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
九十年代小学语文新疆课文
九十年代小学语文新疆课文
《七月的天山》
《七月的天山》这篇课文的主要内容是：记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
《七月的天山》原文（部分）：
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
扩展资料：
《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作，节选自散文《天山景物记》，碧野（1916-2008），原名黄潮洋，1916年2月出生，广东大埔人。
现代作家，散文家。
碧野作品以歌唱英雄的时代为主调，充满了对新生活的希望和祝福。
比喻、对仗、排比、拟人是碧野常用的修辞手段，借此来创造富有节奏感的艺术境界。
著有散文集《在哈萨克牧场》、《情满青山》、《月亮湖》等。
四年级下语文课文4课《七月的天山》注音
4. qíyuâde tiān shān4. 七月的天山zuîzhě：bìyě作者：碧野qíyuâde xīn jiānɡ，zuìlǐxiǎnɡde shì七月的新疆，最理想的是qímǎshànɡtiān shān。
骑马上天山。
jìn rùtiān shān，ɡēbìtān shànɡde yán shǔ进入天山，戈壁滩上的炎暑jiùbâi yuǎn yuǎn de pāo zài hîu biɑn，yínɡmiàn sînɡlái de就被远远地抛在后边，迎面送来的xuěshān hán qì，huìshǐnǐɡǎn dào xiànɡqiūtiān shìde雪山寒气，会使你感到像秋天似的liánɡshuǎnɡ。
lán tiān chân zhe ɡāo sǒnɡde jùdàde xuěfēnɡ，凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，tài yánɡxià，xuěfēnɡjiān de yún yǐnɡjiùxiànɡbái duàn shànɡ太阳下，雪峰间的云影就像白缎上xiùle jǐduǒyín huīsâde huā。
rïnɡhuàde xuěshuǐ，绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，cïnɡɡāo xuán de shān jiàn 、cïnɡqiào bìduàn yáshànɡ从高悬的山涧、从峭壁断崖上fēi xiâxiàlái，xiànɡqiān bǎi tiáo shǎn yào de yín liàn，飞泻下来，像千百条闪耀的银链，zài shān jiǎo xiàhuìchãnɡchōnɡjīde xīliú，lànɡhuā在山脚下汇成冲激的溪流，浪花wǎnɡshànɡpāo，xínɡchãnɡqiān wàn duǒshânɡkāi de bái lián。
七月的天山课文原文及赏析
七月的天山课文原文及赏析《七月的天山》是碧野笔下的一篇佳作，课文从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物特点。
字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者对大自然的热爱之情。
七月的天山课文原文七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?七月的天山课文赏析课文第1自然段是全文的总述。
写了七月间游人最理想的去处是骑马上天山。
“七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人”反衬了此时天山的凉爽。
“这时最理想的是骑马上天山”是这一段的重点，也是全文的总起。
课文的2、3、4、5自然段分别描写了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行间蕴含着对奇异景观的赞美之情和作者置身其间身心的美好感受。
小学苏教版四年级《七月的天山》课文及教案
小学苏教版四年级《七月的天山》课文及教案小学苏教版四年级语文《七月的天山》课文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?小学苏教版四年级语文《七月的天山》教案一、教学要求1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
二、教学重点1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
《骑马上天山》
社会影响
1 2 3
促进文化交流
《骑马上天山》的出版和推广，对于促进天山 地区的文化交流和推广起到了积极的作用。
激发读者对西部地区的兴趣
《骑马上天山》以其独特的西部风情和故事情 节，激发了众多读者对西部地区的兴趣和好奇 心。
推动文学创作
象征手法
通过使用象征手法，作者将抽 象的概念和情感转化为具体的 形象和符号，增强作品的艺术
表现力。
心理描写
作者深入挖掘人物内心世界， 通过对人物心理活动的描写， 使读者更深入地了解人物性格
和情感。
语言特点
生动形象
01
作者运用生动形象的文字，将人物、景物等形象栩栩如生地呈
现在读者面前。
富有节奏感
02
主人公
一位年轻勇敢的骑手，追 求自由和梦想，不畏艰险 ，勇于挑战自我。
天山牧民
淳朴善良的牧民，与自然 和谐共生，传递着游牧文 明的信息。
故事情节
描述了主人公骑着小马穿越天 山，欣赏壮丽风光，感受自然 之美的过程。
展现了马背上的民族文化，以 及游牧文明与自然环境的和谐 共生。
讲述了主人公面对困难和挑战 时，勇敢追求梦想，不断挑战 自我，最终实现梦想的故事。
《骑马上天山》
2023-11-06
目录
• 介绍 • 主题内容 • 艺术特色 • 读者评价 • 结语
01
介绍
背景介绍
01
02
03
*伊犁河谷
被誉为“塞上江南”，风 景如画，气候宜人，是旅 游和避暑胜地。
天山山脉
横亘于*中部，是亚洲中 部地区的一座大山脉，也 是中国西部的一座著名山 脉。
《骑马上天山》
一些读者认为这本书不仅是一本科幻小说，也是一本探讨人性、权 力和自然生存法则的哲学著作。
负面评价
人物形象单一
01
有些读者认为书中的主人公形象过于单一，缺乏复杂性和深度
，难以引的某些情节过于拖沓，缺乏紧凑感，导致失
去阅读兴趣。
主题过于沉重
03
一些读者认为这本书的主题过于沉重，涉及到许多复杂的社会
描写手法
细节描写
作者善于运用细节描写来表现人 物形象和情节发展，使得故事更
加生动形象。
比喻手法
作者运用比喻手法来形象地描绘 事物，使得描写更加生动有趣。
心理描写
作者注重人物的心理描写，通过 深入剖析人物内心世界，让读者 更好地理解人物的性格和行为。
语言特点
生动形象
作者运用生动的语言，使得描写更加生动形象， 让读者更好地理解故事中的场景和人物形象。
简洁明了
作者运用简洁明了的语言，使得故事更加流畅易 懂，让读者更容易接受和理解。
幽默风趣
作者在描写中运用幽默风趣的语言，使得故事更 加有趣味性，让读者更加喜欢阅读。
04
读者评价
正面评价
引人入胜
许多读者认为这本书的情节引人入胜，让人无法放下，尤其是对 于喜欢探险和刺激的人来说。
描写生动
作者通过细腻的笔触，生动地描绘了天山的美丽风光和马术的精湛 技艺，让读者仿佛身临其境。
05
结语
总结观点
探索自然与文化的和谐共生
通过描述骑马穿越天山的经历，文章表达了对自然景观的赞美， 同时强调了人类与自然和谐共生的观点。
强调人与动物的互动与情感
文章特别强调了与马的互动和情感联系，将马视为旅程的重要伙伴 ，展示了人与动物的深厚情感纽带。
骑马上天山
5骑马上天山骑马上天山[课文说明]本文节选自《天山景物记》，作者碧野用浓墨重彩描绘了天山夏天奇异瑰丽的风光，字里行间流淌着对大自然的喜爱赞美之情，宛如一曲优美的抒情长歌。
《骑马上天山》先写天山外“戈壁滩炎暑逼人”，再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽”，再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里走就像是春天”，用移步换景的方法交待了作者先后游览的位置，也写出了这些地方的变化特点。
文章选取天山三处最具有特色的景物：雪峰、密林、野花，为我们展示了独具风韵的雪山之夏。
第二自然段开头即以“迎面送来的雪山寒气”解释了盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因，然后依次写了高大静美的雪峰、壮观的雪水、清澈的溪流，观察角度由高到低，由远而近。
文中形容白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”，雪水飞泻似千百条闪耀的“银链”，溪流的浪花似盛开的“白莲”，这些比喻都非常贴切生动。
而蓝天和云影衬托出了雪峰的高大、静美，溪流、游鱼的活跃衬托出了天山的寂静，也为天山增添了许多生机。
第三自然段用“蜿蜒无尽”形容森林之广大，用“参天巨伞”形容“密密的塔松”。
森林茂密，日影细碎，马蹄溅水，再偶传几声鸟鸣，这些景象相映成趣，交织成一幅幽静的山林图。
第四自然段写了天山深处的花溪美景，以写野花为主，铺其色，炫其艳，状其大，显其多，夸其高，极尽描绘之能事。
山色柔嫩，山形柔和，五彩缤纷的野花遍及溪流两岸，犹胜“春天的花园”。
[教学目标]1.认识10个生字（含1个多音字）。
会写8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会课文的语言特色，积累佳句。
3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。
4.能从字里行间感受天山的美，使学生受到热爱祖国山河的教育，受到美的熏陶。
[教学建议]1.教学本文时，可以引导学生运用搜集资料、自读勾画、独立品味、小组讨论、汇报交流、朗读、背诵积累等方法全面、深入地学习课文，感受天山之美，从中受到美的熏陶，同时积累文中优美语句。
七月的天山课文 《七月的天山》课文
七月的天山课文《七月的天山》课文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢七月的天山课文4 七月的天山七月的新疆,最理想的就是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使您感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候,饮马溪边,您骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水与石子之间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走,天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下,就是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加的幽静。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满就是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上您用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不就是春天,但就是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？〖老百晓已完成校对〗3* 七月的天山朋友,您到过天山不？天山就是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘在准噶尔盆地与塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。
七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的就是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边,迎面送来的雪山的寒气,会使您感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
文档：《骑马上天山》课文分析
《骑马上天山》教材分析《骑马上天山》选自《天山景物记》，作者碧野。
作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。
这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。
作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
文章十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。
作者抓住景物的特征，展开细腻的描写，作者精心运用了比喻、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收，构成一幅幅生动、奇美的画面。
绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。
教学重点：感受天山的美景。
教学难点：学生学习抓住特点，按照一定的顺序写景。
教学建议：1．理清路线引导学生找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺序和地点的转换，关注每个自然段之间的过渡句子。
在此基础上分段(按三处景点)进行朗读训练，让学生根据自己的理解，有感情地朗读。
2．感受美景我将用课件将学生带入天山之夏，给学生创设出情境，激发学生一睹为快的兴趣。
学生自读后第一次反馈，我抓住一个问题展开教学：“作者笔下的天山之夏留给你一个什么样的印象？”充分让学生自由交流。
学生会感受到天山的美。
紧问：“天山的什么地方美？”我想：学生会从课文中找出描写“雪峰”、“森林”、”野花”，的句子。
引导学生主动体会，形成独特见解，并通过读表现出来。
接着在品读、诵读中相互吸引、相互碰撞、相互触发、使每一个学生想读、能读、爱读，读出美、读出情趣、读出感情。
在学生对朗读的评价中，教师顺其自然地引导学生确定重点词语进行品析与体会，或结合语境理解，或积极启发想象，自然会通过作者恰当的比喻、奇妙的想象感受到天上的美。
五年级上册必考作文题目(9篇)(1)
五年级上册必考作文题目（9篇）(1)在夏天的戈壁滩上，特别热，最想的就是骑马上天山。
进入天山以后，戈壁滩上的炎暑就慢慢地不见了，迎面吹来的雪山寒气立刻会使你感到秋天似的凉爽。
蓝天下那高考矗立的巨大雪山，在太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像在白缎上绣了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从高悬的山涧上飞泻下来，好像千万条闪耀的银链垂直下来。
那飞泻下来的雪水到山脚形成冲激的溪流，浪花往上一抛，就像一朵朵白莲，雪白雪白的。
当这个时候，你坐在马鞍上就可以俯视洒满阳光的水底。
在水石间，鱼群闪闪的鳞片映着雪水流动，可漂亮了。
骑马再往里走就是白皑皑的群峰的雪线以下，这是蜿蜒的原始森林。
在森林有很多树，比如说像无数参天巨伞的塔松，枝繁叶茂。
在这片森林还有许多辛勤的猎人来打猎，因为这里多的是成群的野鹿，野羊和野骆驼。
更让人惊叹的是天上的野花。
野花有红、黄、紫、白，有的像火一样红，有的像刚下的雪一样白。
不仅颜色多，而且这些野花有两个大人高，花瓣有小孩的'手掌大。
如果你想采花，不用下马就可以捧满你的手心，不管在哪都找不到这样一个春的花园。
空气清晰的早晨，我坐在三爷爷的车上，今天我们要去三江农场摘桃子。
现在是七月份。
道路两边，一块块绿油油的玉米地里，玉米宝宝们像躲在妈妈怀里撒娇的孩子一样不肯出来。
而有些胆大的探出了它们的头。
玉米地里还散落的种着几棵向日葵，它们依靠着高高身躯的优势，带着黄灿灿的太阳帽正贪婪地吸收阳光。
一路上风光秀丽，风景如画。
我们路过了好几片桃树林，却只看见被别人摘剩下的还没有成熟的小桃子。
这让我焦急万分。
心里正想着：“今天的计划不会落空吧。
”就在这时。
看见前面有一片结了许许多多大桃子的桃树林。
不一会儿，我的手里已经果实累累了，今天的收获可真不错啊！我家像个植物园,里面有五、六种草木，下面就来聊聊我家的松叶文竹吧!在人们的印象中，竹子一般是长长的、高高的、壮壮的。
然而，松叶文竹却与众不同，它的叶状枝纤细，呈针状，叶子长约2cm左右，丛生状。
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骑马上天山
七月间新疆的隔壁炎暑逼人，这是最理想的是骑马上天山。
新疆北部的伊犁和南部的焉耆多出产良马，不论伊犁的哈萨克马或焉耆的蒙古马，骑上它爬山就像走平川，又快又稳。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远的被撇在后边,迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水，在山叫汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却又鱼儿在跳跃。
当在这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那那洒满阳光的水底。
在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流给寂静的天山填上了无限生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
在白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松像无数参天巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水，声音轻灵，更增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
有时你会发现一两棵烧焦的枯树，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。
这天山上有的是成群的野羊、野鹿、野牛和野
骆驼。
如果说刚今天山还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。
山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
溪流轻轻荡漾，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延无尽的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
这密密层层成仗高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿巴掌大。
马走在花海中，闲的格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以碰到满怀你最心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是哪有一个春天的花园能比得过这繁华无边的天山呢？。