5骑马上天山
四年级下册语文第4课课文
四年级下册语文第4课课文四年级下册语文第4课课文导语：《七月的天山》是一篇写景物的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
以下是四年级下册语文第4课《七月的天山》课文，欢迎各位的阅读和参考。
《七月的天山》课文原文七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？《七月的天山》教学设计1教学目标知识与能力：1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。
过程与方法：搜集资料、思考交流情感态度与价值观：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
《骑马上天山》PPT课件
语文A版 六年级 语文 上册 第二单元
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1.认识10个生字，会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文 的语言特色，积累佳句。 3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。
1.碧野先生仿佛是我们的向导，带着我们畅游天山，你能找到提示我们游览路线的句子吗？
天山的雪峰----博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它雪海。在博格达的山腰上，有一个名叫天池的湖泊，海拔1901米，深约90米。池中的水都是由冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。
“明月出天山，苍茫云海间。” ——唐·李白 “地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。” ——清·洪亮吉 “苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。” ——汪曾祺
2.他游览的地方有什么特点？你有什么感受？
先写天山外“戈壁滩炎暑逼人”再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽”再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里走就像是春天”
顺着这条线路，作者饱赏了天山哪些景物？选择你所喜欢的一两处景物美美地读一读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑感情地朗读课文，感受词句之美。 2.练写生字，积累本课优美词句及诗词。
天山留给你的整体感受是什么呢？
天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约5000米。最高峰是托木尔峰，海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰的海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河----锡尔河、楚河和伊犁河都发源于此山。
骑马上天山(原文)
骑马上天山七月间新疆的隔壁炎暑逼人，这是最理想的是骑马上天山。
新疆北部的伊犁和南部的焉耆多出产良马，不论伊犁的哈萨克马或焉耆的蒙古马，骑上它爬山就像走平川，又快又稳。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远的被撇在后边,迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水，在山叫汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却又鱼儿在跳跃。
当在这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那那洒满阳光的水底。
在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流给寂静的天山填上了无限生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
在白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松像无数参天巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水，声音轻灵，更增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
有时你会发现一两棵烧焦的枯树，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味。
这天山上有的是成群的野羊、野鹿、野牛和野骆驼。
如果说刚今天山还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。
山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
溪流轻轻荡漾，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延无尽的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
这密密层层成仗高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿巴掌大。
马走在花海中，闲的格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以碰到满怀你最心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是哪有一个春天的花园能比得过这繁华无边的天山呢？。
塞翁失马下一句歇后语_歇后语大全
塞翁失马下一句歇后语塞翁失马特指祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性，其实塞翁失马还是一个，以下是小编为你整理的塞翁失马下一句歇后语，欢迎大家阅读。
塞翁失马下一句歇后语塞翁失马————因祸得福塞翁失马下一句歇后语拓展一骑骆驼背大刀————阔马大刀骑马背包袱————全在马身上骑马不带鞭————拍马屁骑马不带鞭子————拍马屁骑马放屁————两不分明骑马观灯————走着瞧骑马逛草原————没完没了;无穷无尽骑马过独木桥————难回头;回头难骑马过闹市————岂有此理骑马扛布袋————白搭骑马上独木桥————回不得头骑马上山————步步高升;步步登高骑马上天山————回头见高低骑马少，擦镫时间多————本末颠倒牛套马————累死俩骑兵逛公园————走马观花骑马找判官————马上见鬼骑马抓跳蚤————大惊小怪塞翁失马下一句歇后语拓展二唐僧的龙马————腾云驾雾掏耳朵用马勺————小题大做套马杆子逮兔子————瞎胡闹套马杆子戴礼帽————细高挑儿(身材细长的人)套马杆子顶草帽————奸(尖)的出头提马灯下矿井————步步深入剃头的拍马掌————完事同一个马鞍上的人————走的是一个方向土匪骑疯狗————恶人凶马兔子跟着马儿跑————望尘莫及兔子驾辕马拉车————乱了套托着扁担过马路————横行霸道脱缰的野马————抓不住;横冲直撞;无拘无束窝里的马蜂————不是好惹的屋檐上挂马桶————臭名在外无牛捉了马耕田————大材小用喜马拉雅山上摆手————高招喜马拉雅山上鸡儿叫————名(鸣)声远扬;远近闻名(鸣);高明(鸣)喜马拉雅山上卖牛黄————又高又贵;高贵瞎子骑瞎马————不对路数塞翁失马下一句歇后语拓展三骑牛追马————望尘莫及骑着驴子思骏马，官居宰相望王侯————贪得无厌;贪心不足骑着毛驴追骏马————望尘莫及千里马长翅膀————突飞猛进千里马逮老鼠————大材小用千里马拉犁耙————大材小用;用非所长墙头上的马蜂，墙缝里的蝎子————一个比一个毒桥头上跑马————走投无路窃马贼戴佛珠————冒充善人秦叔宝的黄骡马————来头不小秦琼的黄膘马————有来头秦叔宝卖马————穷途末路墙上的蜘蛛网，草原上的脚印————蛛丝马迹墙头上跑马————路子窄;好险;转不过弯;寸步难行;没多大奔头;难转弯;危险瘸子骑瞎马————互相照应;各显其能;各显神通秦琼卖马————忍痛割爱;背时热蹄子马————闭不住拳头上跑马————能人儿人家骑马我骑驴，后面还有推车的————比上不足，比下有余仨钱买匹马————自骑自夸(跨)塞翁失马————因祸得福赛马场上的冠军————一马当先山东的骡子学马叫————南腔北调山羊野马在一起————不合群捎马子里摸花生豆————大把地抓捎马子里装针————容易出头佘太君挂帅————马到舍得买马，无钱置鞍————大处不算小处算绳索套在马颈上————身不由己;不由自主石板桥上跑马————不留痕迹石马塞进车辕里————生搬硬套石头开花马生角————没人见过;没有的事手痒去捅马蜂窝————想惹祸。
5骑马上天山_教案教学设计
5骑马上天山本文是关于5骑马上天山，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
[课文说明]本文节选自《天山景物记》，作者碧野用浓墨重彩描绘了天山夏天奇异瑰丽的风光，字里行间流淌着对大自然的喜爱赞美之情，宛如一曲优美的抒情长歌。
《骑马上天山》先写天山外“戈壁滩炎暑逼人”，再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽”，再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里走就像是春天”，用移步换景的方法交待了作者先后游览的位置，也写出了这些地方的变化特点。
文章选取天山三处最具有特色的景物：雪峰、密林、野花，为我们展示了独具风韵的雪山之夏。
第二自然段开头即以“迎面送来的雪山寒气”解释了盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因，然后依次写了高大静美的雪峰、壮观的雪水、清澈的溪流，观察角度由高到低，由远而近。
文中形容白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”，雪水飞泻似千百条闪耀的“银链”，溪流的浪花似盛开的“白莲”，这些比喻都非常贴切生动。
而蓝天和云影衬托出了雪峰的高大、静美，溪流、游鱼的活跃衬托出了天山的寂静，也为天山增添了许多生机。
第三自然段用“蜿蜒无尽”形容森林之广大，用“参天巨伞”形容“密密的塔松”。
森林茂密，日影细碎，马蹄溅水，再偶传几声鸟鸣，这些景象相映成趣，交织成一幅幽静的山林图。
第四自然段写了天山深处的花溪美景，以写野花为主，铺其色，炫其艳，状其大，显其多，夸其高，极尽描绘之能事。
山色柔嫩，山形柔和，五彩缤纷的野花遍及溪流两岸，犹胜“春天的花园”。
[教学目标]1.认识10个生字（含1个多音字）。
会写8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会课文的语言特色，积累佳句。
3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。
4.能从字里行间感受天山的美，使学生受到热爱祖国山河的教育，受到美的熏陶。
[教学建议]1.教学本文时，可以引导学生运用搜集资料、自读勾画、独立品味、小组讨论、汇报交流、朗读、背诵积累等方法全面、深入地学习课文，感受天山之美，从中受到美的熏陶，同时积累文中优美语句。
部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是( )的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过( )的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）选择下列3个词语填入文中的括号里。
斑斑点点连绵不断重重叠叠（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。
雪白、五彩缤纷、________ 、________、________（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处是________。
（4）短文中作者具体描写了________ 、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者 ________ 。
【答案】（1）依次为：连绵不断；重重叠叠；斑斑点点（2）蔚蓝；银灰；白皑皑（3）雪蜂和白云；绸缎和暗花；形象生动(答案不唯一，意思对即可)（4）雪峰；森林；花海；热爱大岛然的美好心情(答案不唯一，意思对即可)【解析】【分析】（1）此题考查选词填空，结合上下文进行分析判断，并且结合所给三个选项进行分析即可。
（2）考查对表示颜色的词语的理解。
如：蔚蓝、银灰、白皑皑。
（3）考查比喻句。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
三年级语文上册阅读理解及答案(必考题)
三年级语文上册阅读理解及答案（必考题）一、课外阅读。
天山美景七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的就是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天般的________(冰冷凉爽)。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，________(闪耀照耀)着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的________(嫩绿翠绿)的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条________(清澈清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1．从文中括号里选择合适的词语，填写到横线上。
2．用“”画出一个比喻句，并指出它把什么比作什么。
________________________________________________________3．文中具体描写了________、________、________等景物，写出了天山的________。
4．细读文中画“____”的句子，判断正误。
(对的打“√”，错的打“×”)(1)这句话起到了总结全文的作用。
( )(2)春天的花园比得过天山的美丽。
( )(3)天山比春天的花园美丽。
( )(4)这是一个反问句。
( )二、阅读短文，回答问题。
恰到好处的掌声一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。
为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。
四年级下语文课文4课《七月的天山》注音
4. qíyuâde tiān shān4. 七月的天山zuîzhě：bìyě作者：碧野qíyuâde xīn jiānɡ，zuìlǐxiǎnɡde shì七月的新疆，最理想的是qímǎshànɡtiān shān。
骑马上天山。
jìn rùtiān shān，ɡēbìtān shànɡde yán shǔ进入天山，戈壁滩上的炎暑jiùbâi yuǎn yuǎn de pāo zài hîu biɑn，yínɡmiàn sînɡlái de就被远远地抛在后边，迎面送来的xuěshān hán qì，huìshǐnǐɡǎn dào xiànɡqiūtiān shìde雪山寒气，会使你感到像秋天似的liánɡshuǎnɡ。
lán tiān chân zhe ɡāo sǒnɡde jùdàde xuěfēnɡ，凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，tài yánɡxià，xuěfēnɡjiān de yún yǐnɡjiùxiànɡbái duàn shànɡ太阳下，雪峰间的云影就像白缎上xiùle jǐduǒyín huīsâde huā。
rïnɡhuàde xuěshuǐ，绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，cïnɡɡāo xuán de shān jiàn 、cïnɡqiào bìduàn yáshànɡ从高悬的山涧、从峭壁断崖上fēi xiâxiàlái，xiànɡqiān bǎi tiáo shǎn yào de yín liàn，飞泻下来，像千百条闪耀的银链，zài shān jiǎo xiàhuìchãnɡchōnɡjīde xīliú，lànɡhuā在山脚下汇成冲激的溪流，浪花wǎnɡshànɡpāo，xínɡchãnɡqiān wàn duǒshânɡkāi de bái lián。
最新苏教版三年级上册语文短文阅读水平练习及答案
最新苏教版三年级上册语文短文阅读水平练习及答案一、阅读理解天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。
虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1．在文中找出下面词语的近义词。
耸立( ) 特别( ) 酷热( ) 闪烁( )2．找出文中的比喻句，画波浪线。
3．根据文章内容填空。
(1)骑马走在花海中，觉得人______________，马________________。
(2)文中作者具体描写了__________、__________、__________等景物。
4．读文中划线的句子后，判断对的打“√”，错的打“×”。
(1)这是一个反问句。
( )(2)春天的花园比得过天山的美丽。
( )(3)这句话起到了总结全文的作用。
( )二、阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。
有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。
"另一个孩子回答。
小学三年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
小学三年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读短文。
天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1．从文中找出下列词语的近义词。
五光十色（__________）强健（___________）2．读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。
写出了原始森林塔松的________特点。
3．用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。
4．理解句子的意思。
“人浮在花海上，显得格外精神。
”中“人浮在花海上”是指（_______）A．人漂浮在漂着鲜花的海上。
B．骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。
对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_____的方法理解的。
5．短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点_______________________二、现代文阅读小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。
它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
驷马难追歇后语
驷马难追歇后语
1、大丈夫一言既出一一驷马难追
解释：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
1、马镫子钉掌一一空前绝后
2、指象为马不识相；不识象
3、牛背上放马鞍—乱套了
4、老头捅马蜂窝找辙（蜇）
5、马白脸儿养儿一报还一报
6、属马尾罗里一一粗细都下
7、丈二绳子抽野马――鞭长莫及
8、马路不叫马路一—公道
9、大车后头套马—弄颠倒了；颠倒着做
10、骑马上天梯一- -回头见高低
11、骑马吃豆包一- -露馅儿；撒了馅儿
12、马高过木桩- -无奈
13、盗马贼披袈裟- 嫁祸于人
14、马斯勒打灯笼一一照屎；找死
15、失马又丢车--- 大势己去
16、骑马上天山一一回头见高低
17、刀马旦不会刀枪一一徒有虚名
18、马尾巴绷琵琶一一不值一谈
19、马铁掌踩石板一一硬对硬；硬碰硬
20、瘸脚驴跟马跑一一赶不上
21、骑马过独木桥一一回头难
22、山羊野马在一起——不合群
23、马长犄角骡下驹——怪事一桩
24、单车杀不了马双象一一不信试试看
25、马脖子上的毛一一其中；其鬃
26、马槽里的苍蝇——混饭吃
27、拍马屁拍到蹄子上一一倒挨一脚
28、站在山上看马斗——踢不着，咬不着
29、马鞭打牛一一忘本
30、成吉思汗的兵马一一所向无敌。
骑马上天山歇后语
骑马上天山歇后语
1、骑马上天山——回头见高低
1、烈马扬蹄——哒哒响
2、河马打呵欠——好大的口气
3、墙头上骑马——有去无回
4、船头浪跑马——走投无路
5、马路上的传单——白给
6、拿着走马芹当灵芝——不识货
7、野马脱了缰——横冲直撞
8、马上耍杂技——艺高
9、指象为马——不识相；不识象
10、瞎子骑马——专摸没有疤的骑
11、马蹄刀木杓里切菜——水泄不露；水泄不漏
12、长颈鹿进马群——高出了头
13、半天云里跑马——露马脚
14、马高过木桩——无奈
15、来自赛马场的消息——骑闻；奇闻
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————来源网络整理，仅供供参考
16、爬上马背想飞天——好高鹰远
17、属马尾罗里——粗细都下
18、小马拉大车——架不动劲了；驾不住劲了；架不住劲了；驾不动劲了
19、快马也要响鞭催——响鼓也须重锤敲
20、跋脚马上战场——有死无活
21、瘸子骑瞎马——各显所长
————来源网络整理，仅供供参考 2。
骑马上天山的歇后语
骑马上天山的歇后语
1、骑马上天山——回头见高低
1、马高鞍蹬短——上下两难
2、霉蛇的牙齿马蜂针——最毒
3、马棚里猢狲——勿安静
4、脱僵的野马——无拘无束；拢不住；横冲直撞；乱闯乱碰
5、马王爷照镜子——长脸；丁字桥；盯字瞧
6、骑马上天山——回头见高低
7、骑马观花——不深入
8、半空中跑马——露了马脚
9、半天云中跑马——露了马脚
10、偷马贼挂佛珠——假正经
11、失马又丢车——大势己去
12、天井里跑马——老兜圈子
13、马儿伸腿——出题
14、单枪匹马上阵——孤胆英雄
15、城隍爷的马——样子货
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16、好马遭鞭打——忍辱负重
17、马王爷——不管驴事
18、马行软地——易失蹄
19、城头上跑马——远兜运转
20、马蜂过河——歹（带）毒
21、热蹄子的马——闲不住
22、刀马旦不会刀枪——徒有虚名
23、玉皇大帝招驸马——天大的怪事
24、怀里揣马勺——盛（成）心（比喻故意那样去做）
25、盲人骑马——乱闯
26、马槽里伸出个驴头——多一张嘴
27、康茂才蹲在马房里——大才小用
28、把老虎当马骑——有气魄
29、戴上笼头的小马驹——好日子过去，挨鞭子的时候到了
30、财神轴里卷黄马——画里有画；话里有话
————来源网络整理，仅供供参考 2。
五年级上册必考作文题目(9篇)(1)
五年级上册必考作文题目（9篇）(1)在夏天的戈壁滩上，特别热，最想的就是骑马上天山。
进入天山以后，戈壁滩上的炎暑就慢慢地不见了，迎面吹来的雪山寒气立刻会使你感到秋天似的凉爽。
蓝天下那高考矗立的巨大雪山，在太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像在白缎上绣了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从高悬的山涧上飞泻下来，好像千万条闪耀的银链垂直下来。
那飞泻下来的雪水到山脚形成冲激的溪流，浪花往上一抛，就像一朵朵白莲，雪白雪白的。
当这个时候，你坐在马鞍上就可以俯视洒满阳光的水底。
在水石间，鱼群闪闪的鳞片映着雪水流动，可漂亮了。
骑马再往里走就是白皑皑的群峰的雪线以下，这是蜿蜒的原始森林。
在森林有很多树，比如说像无数参天巨伞的塔松，枝繁叶茂。
在这片森林还有许多辛勤的猎人来打猎，因为这里多的是成群的野鹿，野羊和野骆驼。
更让人惊叹的是天上的野花。
野花有红、黄、紫、白，有的像火一样红，有的像刚下的雪一样白。
不仅颜色多，而且这些野花有两个大人高，花瓣有小孩的'手掌大。
如果你想采花，不用下马就可以捧满你的手心，不管在哪都找不到这样一个春的花园。
空气清晰的早晨，我坐在三爷爷的车上，今天我们要去三江农场摘桃子。
现在是七月份。
道路两边，一块块绿油油的玉米地里，玉米宝宝们像躲在妈妈怀里撒娇的孩子一样不肯出来。
而有些胆大的探出了它们的头。
玉米地里还散落的种着几棵向日葵，它们依靠着高高身躯的优势，带着黄灿灿的太阳帽正贪婪地吸收阳光。
一路上风光秀丽，风景如画。
我们路过了好几片桃树林，却只看见被别人摘剩下的还没有成熟的小桃子。
这让我焦急万分。
心里正想着：“今天的计划不会落空吧。
”就在这时。
看见前面有一片结了许许多多大桃子的桃树林。
不一会儿，我的手里已经果实累累了，今天的收获可真不错啊！我家像个植物园,里面有五、六种草木，下面就来聊聊我家的松叶文竹吧!在人们的印象中，竹子一般是长长的、高高的、壮壮的。
然而，松叶文竹却与众不同，它的叶状枝纤细，呈针状，叶子长约2cm左右，丛生状。
人教版四年级下册语文人教版语文四年级下册4七月的天山
人教版四年级下册语文人教版语文四年级下册4七月的天山人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》选自《天山景物记》，作者碧野。
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
WTT在此整理了人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》教学建议1、作为略读课文，宜放手让学生自主阅读，自读自悟。
2、学生自读后可作一次反馈，让他们说说作者笔下的天山之夏是怎样一种景象，充分让学生自由交流，并提出还有哪些不理解的问题。
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骑马上天山第一课时导学案
学习目标:
1、认识11个生字，会写8个生字，并通过多种方法理解词语，自主积累词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
思考：
（1）课文是按照什么顺序来写的？在课文中找出文中的脉络句。
（2）作者骑马上天山，一路看到了哪些美景？它们各有什么特点？选择你喜
欢的一两处景物美美地读一读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文
预习任务：1、学习生字词语。
（1）会认11个生字。
y 1 l i s a pi e ch u du d n w o y in m l in k ao
伊犁萨撇矗锻涡饮鞍鳞烤
（2）会写8个生字并组词。
伊（）犁（）绣（）俯（）
斑（）蹄（）烤（）触（）（3）自主积累词语。
（4）理解课文中不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
［导学提示一］
读读课文，巩固生字词语的认读，小组长检查预习的情况，并做好记录:1.还有哪些字词没学会、没理解。
2、有哪些需要提醒大家注意
的字词。
【导学提示二】正确、流利、有感情地朗读课文。
思考：1、课文是按照什么顺序来写的？在课文中找出文中的脉
络句。
2、作者骑马上天山，一路看到了哪些美景？它们各有什
么特点？选择你喜欢的一两处景物美美地读一读，勾画出
你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑
问。
课内检测:
1、根据意思写词语。
咼咼地耸立（
弯弯曲曲没有尽头（
2、填空。
蓝天衬着高高（
云在雪峰间投下云影，就像（花。
）幽雅安静（）
）站在高处往低处看（）
）雪峰，在太阳下，几块白
）绣了几朵银灰的暗
这句运用了（）修辞手法。