来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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上课来自石油和煤的两种基本化工原料_PPT
结构简式
CH2=CH2 CH2=CHCH3 CH2=CHCH2CH3 CH2=CH(CH2)2CH3 CH2=CH(CH2)3CH3 CH2=CH(CH2)4CH3
沸点 -103.7 - 47.4 -6.3 30 63.3 93.6
相对密度
0.566 0.5193 0.5951 0.6405 0.6731 0.6970
得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。21:43:3721: 43:3721:43Friday, December 18, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.1820.12.1821: 43:3721:43:37Decem ber 18, 2020
加强自身建设，增强个人的休养。2020年12月18日 下午9时 43分20.12.1820.12.18
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.12.182020年12月18日 星期五 9时43分37秒20.12.18
谢谢大家！
谢谢大家！
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.12.1820.12.18Fri day, December 18, 2020
天生我材必有用，千金散尽还复来。21:43:3721:43: 3721:4312/18/2020 9:43:37 PM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.12.1821:43:3721:43Dec-2018-Dec-20
CH2＝CH2 + KMnO4 +H2SO4
CO2 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
思考：甲烷中混有乙烯，应如何除去？
想一想:乙烯能和溴水反应吗?
化学②必修3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料》PPT课件.ppt
聚氯乙烯塑料→包装袋、管材等
合成润滑剂、高级醇、聚乙二醇
2019/8/24
小 乙烯被称为“石化工业之母”，乙烯的
产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展
资 水平。2007年我国的乙烯产量超过1000万 吨,稳居世界第二位 。
料
2019/8/24
一、乙烯的结构：
分子式 电子式 结构式 结构简式
HH H
CH2=CH2 + H—OH 加催压化加剂热CH3CH2OH(乙醇)
工业 乙烯水化法 制乙醇
乙烯分子之间相互加成可以聚合得到聚乙烯。
2019/8/24
四、用途：
(1) 有机化工原料,制聚乙烯塑料、乙醇等
(2) 植物生长调节剂，水果的催熟剂
2019/8/24
小结:
分子式
通式 结构
燃烧
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2水或 Br2的CCl4溶液
氧反化应；与溴发生的反应是 反加应成．
2 . 能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( A B )
A. 溴水
B.酸性高锰酸钾溶液
C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液201 Nhomakorabea/8/24
3.下列物质不可能是乙烯加成产物的是( B )
A．CH3CH3
B．CH3CHCl2
C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
2019/8/24
CH4 (烷烃)
CnH2n+2
（n≥1整数）
C2H4 (烯烃)
CnH2n
（n≥2整数）
烷烃只含碳碳单键 含有C=C
淡蓝色火焰 火焰明亮并伴有黑烟
生成CO2和H2O
生成CO2和H2O
不反应,无现象
褪色,发生氧化反应
《来自石油和煤的两种基本化工原料》课件1(80张PPT)
⑵ 药品加入的先后顺序如何?
浓硝酸→浓硫酸→苯
② 硝化反应
硝基苯 纯净的硝基苯：无色而有苦杏仁气味的油状液体， 不溶于水，密度比水大。硝基苯蒸气有毒性 a。、如何混合浓硫酸和硝酸的混合液？
一定要将浓硫酸沿器壁缓缓注入浓硝酸中， 并不断振荡使之混合均匀。 b、本实验应采用何种方式加热？ 水浴加热，便于控制温度。
1、概念： 具有苯环（1个）结构，且在
分子组成上相差一个或若干个CH2原 子团的有机物。
2、通式：CnH2n-6(n≥6) 注意：苯环上的取代基必须是烷
基。
判断：下列物质中属于苯的同系物的
练习
1.下列关于苯分子结构的说法中，错误的B 是 A、各原子均位于同一平面上，6个碳原子
1825年，英国科学家法拉第在煤 气灯中首先发现苯，并测得其 含碳量，确定其最简式为CH；
苯分子结构探究
1834年，德国科学家米希尔里 希制得苯，并将其命名为苯； 之后，法国化学家日拉尔等确定 其相对分子质量为78，分子式为 C6H6。
凯库勒假设的苯分子的结构
（1）6个碳原子构成平面六边形环。 （2）每个碳原子均连接一个氢原子。 （3）环内碳碳单双键交替。
• D.浓H2SO4，酸性高锰酸钾溶液
• 8.下列物质中，不能使溴水和高锰酸钾酸 性溶液褪色的是（ C ）
• A．C2H4
B．C3H6
• C．C5H12
D．C4H8
• 9.通常用于衡量一个国家石油化工发
展水平的标志是（
）
B
• A.石油的产量
B.乙烯的产量
• C.天然气的产量
D.汽油的产量
• 10.下列各组物质不能使酸性高锰酸钾
• C．乙烯
C．乙炔
• 20制取下列气体时，不宜采用排空气法收
浓硝酸→浓硫酸→苯
② 硝化反应
硝基苯 纯净的硝基苯：无色而有苦杏仁气味的油状液体， 不溶于水，密度比水大。硝基苯蒸气有毒性 a。、如何混合浓硫酸和硝酸的混合液？
一定要将浓硫酸沿器壁缓缓注入浓硝酸中， 并不断振荡使之混合均匀。 b、本实验应采用何种方式加热？ 水浴加热，便于控制温度。
1、概念： 具有苯环（1个）结构，且在
分子组成上相差一个或若干个CH2原 子团的有机物。
2、通式：CnH2n-6(n≥6) 注意：苯环上的取代基必须是烷
基。
判断：下列物质中属于苯的同系物的
练习
1.下列关于苯分子结构的说法中，错误的B 是 A、各原子均位于同一平面上，6个碳原子
1825年，英国科学家法拉第在煤 气灯中首先发现苯，并测得其 含碳量，确定其最简式为CH；
苯分子结构探究
1834年，德国科学家米希尔里 希制得苯，并将其命名为苯； 之后，法国化学家日拉尔等确定 其相对分子质量为78，分子式为 C6H6。
凯库勒假设的苯分子的结构
（1）6个碳原子构成平面六边形环。 （2）每个碳原子均连接一个氢原子。 （3）环内碳碳单双键交替。
• D.浓H2SO4，酸性高锰酸钾溶液
• 8.下列物质中，不能使溴水和高锰酸钾酸 性溶液褪色的是（ C ）
• A．C2H4
B．C3H6
• C．C5H12
D．C4H8
• 9.通常用于衡量一个国家石油化工发
展水平的标志是（
）
B
• A.石油的产量
B.乙烯的产量
• C.天然气的产量
D.汽油的产量
• 10.下列各组物质不能使酸性高锰酸钾
• C．乙烯
C．乙炔
• 20制取下列气体时，不宜采用排空气法收
《来自石油和煤的两种基本化工原料》课件
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
石油 煤
燃料（汽油、煤油、柴油等） 化工原料（乙烯、丙烯等） 燃料 化工原料（苯、甲苯等）
第三页，编辑于星期六：八点 五分。
如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑
？ 料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青桔子
就可以变黄、成熟
这是谁的功劳？
乙烯
第四页，编辑于星期六：八点 五分。
第十二页，编辑于星期六：八点 五分。
(2)与酸性KMnO4溶液的反应
5 CH2=CH2+12KMnO4+18H2SO4→ 12MnSO4+6K2SO4+10CO2+28H2O
常温下即易被氧化剂氧化。如
将乙烯通入酸性KMnO4溶液， 溶液的紫色褪去，由此可用 于鉴别乙烯和甲烷。
想一想:乙烯能和溴水反应吗?
第十六页，编辑于星期六：八点 五分。
第十七页，编辑于星期六：八点 五分。
第十八页，编辑于星期六：八点 五分。
第十九页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十页，编辑于星期六：八点 五分。
第二十一页，编辑于星期六：八点 五分。
2、加成反应
有机物分子里不饱和 的碳原子跟其它原子或原 子团直接结合生成别的物
难溶于水；密度较空气小，在标准状况下
的密度为1.25g/L
排水法收集
三、乙烯的化学性质
1.氧化反应 (1) 与氧气的反应
燃烧 ，放出大量热，燃烧时火焰明亮，并产生黑 烟
第十一页，编辑于星期六：八点 五分。
点燃
CH2=CH2+3O2
2CO2+2H2O（液）
（产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火 焰明亮是碳微粒受灼热而发光）
化学必修《来自石油和煤的两种基本化工原料》课件(共65张PPT)
酸性KMnO4
溴的CCl4溶液
含碳量高
点燃
CH4 C2H4
产生的气体是烷烃吗？为什 么溴的四氯化碳溶液、酸性高锰 酸钾溶液会褪色？这种物质与烷 烃的结构有什么差异呢？
研究表明，石蜡油分解的产物 主要是乙烯和烷烃的混合物
实验证明： 石蜡油分解产生了与烷烃性质不同的物质，而 且这种物质可以使酸性高锰酸钾溶液褪色。
【学生探究实验】
实验现象：苯不能使Br2水或酸性KMnO4褪色。
结论：苯与不饱和烃的性质有很大区别。苯分子的结 构中不存在碳碳双键或碳碳三键。
直到1865年德国化学家凯库勒终于发现了苯的结构。
凯库勒发现苯环结构的传奇----- “梦的启示”
请同学们阅读课本71页科学史话。 凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色 彩。凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构 学说，并不是偶然的，这与他本人具有广博而精深 的化学知识、勤奋钻研的品质和执着追求的科学态 度是分不开的。
与酸性KMnO4的作用： 1, 2 — 二溴乙烷 短期内吸入较高浓度苯后可发生亚急性苯中毒，出现头昏、头痛、乏力、失眠、月经紊乱等症状，并可发生再生障碍性贫血、急性白血病，表现为 迅速发展的贫血、出血、感染等。 b、碳原子间以双键结合，其中有一个键不稳定。
C. 与溴水反应使之褪色 ◇烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中，烧 杯底部出现油状的褐色液体。
A. 与氢气反应生成乙烷 请同学们阅读课本71页科学史话。
B. 2、能用溴水或溴的四氯化碳溶液除去甲烷中混有的乙烯吗？ 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反 苯可以损害骨髓，使红血球、白细胞、血小板数量减少，并使染色体畸变，从而导致白血病，甚至出现再生障碍性贫血。
B. 与水反应生成乙醇 ②碎瓷片：积聚热量，增大受热和反应面积，作催化剂
3.2来自石油和煤的两种基本化工原料课件PPT[优讲课堂]
![3.2来自石油和煤的两种基本化工原料课件PPT[优讲课堂]](https://img.taocdn.com/s3/m/8cc8c3d883d049649a665833.png)
吨,稳居世界第二位 。
料
课资讲解
4
乙 烯 的 用 途
课资讲解
5
乙烯可催熟果实
为了促进香蕉和青橘子成熟，可在密封袋子中放一些成熟 的苹果，但有时为了延长果实和花朵的寿命，或是方便运 输，人们常在袋子里放入浸课过资讲解高锰酸钾溶液的硅土。 6
探究:石蜡油的分解实验
①石蜡油：17个C以 上的烷烃混合物
[思考] 乙烯和甲烷 燃烧的现象不同， 其原因何在？
②被酸性高锰酸钾溶液氧化： 比烷烃 活泼
现象: 酸性高锰酸钾 溶液褪色。鉴别乙烯 和烷烃
课资讲解
乙烯能被酸性高锰酸 钾溶液氧化成二氧化 碳，所以烷烃中混有 乙烯，不能用高锰酸 钾除掉。
15
实验:把乙烯通入到溴水或溴的四氯化碳
溶液中,观察实验现象.
D.它们都可由乙烯只发生加成反应得到
C 10、下列关于乙烯用途的叙述中，错误的是
（
）
A．利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料
B．可作为植物生长的调节剂
C．是替代天然气作燃料的理想物质
D．农副业上用作水果催课熟资讲剂解
34
11、下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是
（C
）
A．燃烧
B．取代反应
C．加成反应
学家法拉第对这种液体产生
了浓厚兴趣，他花了整整五 年时间提取这种液体，从中
得到了苯——一种无色油状
液体。
课资讲解
Michael Faraday (1791-1867)
43
二、
1、苯分子结构探究
凯库勒假设的苯分子的结构
要点：（1）6个碳原子构成平面六边形环。 （2）每个碳原子均连接一个氢原子。 （3）环内碳碳单双键交替。
料
课资讲解
4
乙 烯 的 用 途
课资讲解
5
乙烯可催熟果实
为了促进香蕉和青橘子成熟，可在密封袋子中放一些成熟 的苹果，但有时为了延长果实和花朵的寿命，或是方便运 输，人们常在袋子里放入浸课过资讲解高锰酸钾溶液的硅土。 6
探究:石蜡油的分解实验
①石蜡油：17个C以 上的烷烃混合物
[思考] 乙烯和甲烷 燃烧的现象不同， 其原因何在？
②被酸性高锰酸钾溶液氧化： 比烷烃 活泼
现象: 酸性高锰酸钾 溶液褪色。鉴别乙烯 和烷烃
课资讲解
乙烯能被酸性高锰酸 钾溶液氧化成二氧化 碳，所以烷烃中混有 乙烯，不能用高锰酸 钾除掉。
15
实验:把乙烯通入到溴水或溴的四氯化碳
溶液中,观察实验现象.
D.它们都可由乙烯只发生加成反应得到
C 10、下列关于乙烯用途的叙述中，错误的是
（
）
A．利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料
B．可作为植物生长的调节剂
C．是替代天然气作燃料的理想物质
D．农副业上用作水果催课熟资讲剂解
34
11、下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是
（C
）
A．燃烧
B．取代反应
C．加成反应
学家法拉第对这种液体产生
了浓厚兴趣，他花了整整五 年时间提取这种液体，从中
得到了苯——一种无色油状
液体。
课资讲解
Michael Faraday (1791-1867)
43
二、
1、苯分子结构探究
凯库勒假设的苯分子的结构
要点：（1）6个碳原子构成平面六边形环。 （2）每个碳原子均连接一个氢原子。 （3）环内碳碳单双键交替。
第十一章第2节 来自石油和煤的两种化工原料(共61张PPT)
第2节 来自石油和煤的两种化工原料
高考地位：3年9考
预测指数：★★★
考什么 1．了解乙烯和苯的结构及它们的化学性质。 2．了解加成反应和取代反应。 3．了解乙烯、苯、氯乙烯及苯的衍生物在化工生产中的作用。
怎么考 本节的主要考点有：一是乙烯和苯的分子结构，如考查它们分 子的空间结构及以它们为母体的分子的空间结构，判断是否共 线或共面的问题；二是考查乙烯和苯的性质，如它们能否与酸 性KMnO4溶液、溴水反应及考查用苯作萃取剂的问题。
追本溯源拓认知
知识点一 1.结构
乙烯
分子式
C2H4
电子式
结构式
结构简式
CH2=CH2
2.物理性质 颜色： 无色 度：比空气 稍轻 3．化学性质 (1)氧化反应 ，状态： 气体 ，溶解性： 难 溶于水，密 。
点燃 ①燃烧的化学方程式： C2H4＋3O2――→2CO2＋2H2O 。
②能使高锰酸钾酸性溶液 褪色 。
试回答下列问题： (1)图中①②③④装置盛放的试剂分别是(填标号)： ①______，②______，③______，④______。 A．品红溶液 C．浓硫酸 B.NaOH溶液 D.酸性高锰酸钾溶液
(2)实验室制取的乙烯中常含有SO2和CO2，如何除去这些杂 质？ 提示：可应用SO2和CO2与NaOH溶液反应，将混合气体通 过盛有NaOH溶液的洗气瓶达到除杂效果。
浓硫酸 2. 实验室制取乙烯的反应原理为CH3CH2OH ――→ 170℃ CH2===CH2↑＋H2O，反应时，常因温度过高而使乙醇和 浓H2SO4反应生成少量的SO2，有人设计下列实验确认上述混合 气体中有乙烯和二氧化硫。
(2)苯不能与溴水、酸性 KMnO4 溶液反应而使它们褪色。 (3)利用苯的邻二氯代物仅有一种，可证明碳碳键完全相同， 苯分子不是单双键交替结构。 (4)苯与液溴在 FeBr3 作催化剂的情况下发生取代反应， 苯与 溴水不反应。
高考地位：3年9考
预测指数：★★★
考什么 1．了解乙烯和苯的结构及它们的化学性质。 2．了解加成反应和取代反应。 3．了解乙烯、苯、氯乙烯及苯的衍生物在化工生产中的作用。
怎么考 本节的主要考点有：一是乙烯和苯的分子结构，如考查它们分 子的空间结构及以它们为母体的分子的空间结构，判断是否共 线或共面的问题；二是考查乙烯和苯的性质，如它们能否与酸 性KMnO4溶液、溴水反应及考查用苯作萃取剂的问题。
追本溯源拓认知
知识点一 1.结构
乙烯
分子式
C2H4
电子式
结构式
结构简式
CH2=CH2
2.物理性质 颜色： 无色 度：比空气 稍轻 3．化学性质 (1)氧化反应 ，状态： 气体 ，溶解性： 难 溶于水，密 。
点燃 ①燃烧的化学方程式： C2H4＋3O2――→2CO2＋2H2O 。
②能使高锰酸钾酸性溶液 褪色 。
试回答下列问题： (1)图中①②③④装置盛放的试剂分别是(填标号)： ①______，②______，③______，④______。 A．品红溶液 C．浓硫酸 B.NaOH溶液 D.酸性高锰酸钾溶液
(2)实验室制取的乙烯中常含有SO2和CO2，如何除去这些杂 质？ 提示：可应用SO2和CO2与NaOH溶液反应，将混合气体通 过盛有NaOH溶液的洗气瓶达到除杂效果。
浓硫酸 2. 实验室制取乙烯的反应原理为CH3CH2OH ――→ 170℃ CH2===CH2↑＋H2O，反应时，常因温度过高而使乙醇和 浓H2SO4反应生成少量的SO2，有人设计下列实验确认上述混合 气体中有乙烯和二氧化硫。
(2)苯不能与溴水、酸性 KMnO4 溶液反应而使它们褪色。 (3)利用苯的邻二氯代物仅有一种，可证明碳碳键完全相同， 苯分子不是单双键交替结构。 (4)苯与液溴在 FeBr3 作催化剂的情况下发生取代反应， 苯与 溴水不反应。
《苯》PPT课件
（ ）B
A、各原子均位于同一平面上，6个碳原 子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双 键
C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C 之间
D、苯分子中各个键角都为120o
3、能够证明苯分子中不存在碳碳单、 双键交替排布的事实是（ B）
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
根据前面研究的苯分子中的碳碳键是介于单键 和双键之间的独特的键, 那么苯的化学性质如何？
推测：苯具有独特的化学性质，既能发生 取代反应, 又可以发生加成反应。
3、苯的化学性质
(1). 在空气里燃烧：
2C6H6 +15O点2→燃 12CO2 + 6H2O
现象： 明亮的火焰、浓烟 （碳的质量分数同乙炔）
那苯的结构是 怎么发现的呢？
苯环结构的发现
凯库勒发现苯环结构的传奇----- “梦的 启示”
请同学们阅读课本71页。 凯库勒
凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色彩。 凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构学说， 并不是偶然的，这说明他本人平时善于独立思考，善 于捕捉直觉形象，具有广博而精深的化学知识、勤奋 钻研的品质和执着追求的科学态度。
• 3、提出假说（几种可能性）
• 4、验证假说得出肯定或否定的结果
• 5、发现问题的规律得出结论
苯的用途
洗涤剂
聚苯乙烯塑料
苯
溶剂
增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
1．通过化学反应能使溴水褪色，且能使
高锰酸钾酸性溶液褪色的是（CD ）
A．苯
B．乙烷
C．乙烯 D．二氧化硫
A、各原子均位于同一平面上，6个碳原 子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。
B、苯环中含有3个C-C单键，3个C=C双 键
C、苯环中碳碳键的键长介于C-C和C=C 之间
D、苯分子中各个键角都为120o
3、能够证明苯分子中不存在碳碳单、 双键交替排布的事实是（ B）
A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
根据前面研究的苯分子中的碳碳键是介于单键 和双键之间的独特的键, 那么苯的化学性质如何？
推测：苯具有独特的化学性质，既能发生 取代反应, 又可以发生加成反应。
3、苯的化学性质
(1). 在空气里燃烧：
2C6H6 +15O点2→燃 12CO2 + 6H2O
现象： 明亮的火焰、浓烟 （碳的质量分数同乙炔）
那苯的结构是 怎么发现的呢？
苯环结构的发现
凯库勒发现苯环结构的传奇----- “梦的 启示”
请同学们阅读课本71页。 凯库勒
凯库勒发现苯分子是环状结构的过程，富有传奇色彩。 凯库勒能够从梦中得到启发，成功地提出结构学说， 并不是偶然的，这说明他本人平时善于独立思考，善 于捕捉直觉形象，具有广博而精深的化学知识、勤奋 钻研的品质和执着追求的科学态度。
• 3、提出假说（几种可能性）
• 4、验证假说得出肯定或否定的结果
• 5、发现问题的规律得出结论
苯的用途
洗涤剂
聚苯乙烯塑料
苯
溶剂
增塑剂
纺织材料 消毒剂 染料
1．通过化学反应能使溴水褪色，且能使
高锰酸钾酸性溶液褪色的是（CD ）
A．苯
B．乙烷
C．乙烯 D．二氧化硫
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 完整版课件PPT
①CH2＝CH2＋ Br ─Br ②CH2＝CH2＋ Br ─Br
验证
CH2 ＝CH ─Br + HBr
CH2─CH2 Br Br
不溶于水 油状液体
a、取反应混合物液加AgNO3溶液 无沉淀生成 b、取反应混合物液加蓝色石蕊试液 石蕊不变色
实验结论:乙烯与溴发生加成反应
２、加成反应
HH
HH
H C C H + Br—Br
乙烯和苯的重要用途（参见课本P60）
乙烯的产量可以用来衡量一个国家的 石油化工水平。
一、乙烯
科学探究： 石蜡油的分解实验
1.生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中， 观察现象 2.生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中， 观察现象 3.用排水集气法收集一试管气体，点燃， 观察燃烧的情况
实验
通入KMnO4(H+)
（四）、用途 (1)衡量一个国家石油工业发展水平的标志 (2)有机化工原料 (3)植物生长调节剂，催熟剂
如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑 料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青桔 子就可以变黄、成熟。
乙 烯 这是谁的功劳？
总结乙烯的化学性质
CH2=CH2
氧化
使酸性至锰酸钾溶液褪色
可用酸性高锰酸钾
2CO2+2H2O
分子式
C2H6
C2H4
分 键的类别
子
结 构
键角
特 点 键长（10-
10m）
键能 （kJ/mol）
分子内各原子的 相对位置
C—C单键
109ο28
1.54
384
两个碳原子和六 个氢原子不在同
一平面上
C=C双键
120ο
1.33
612
苯完整课件
苯与液溴在铁粉(实为 苯与液溴在铁粉 实为FeBr3) 实为 催化条件下的反应 反应结束后倒入装有水的大烧杯中: 反应结束后倒入装有水的大烧杯中 现象:有褐色油状物在水的下层 现象 有褐色油状物在水的下层 反应原理: 反应原理
实验思维拓展: 实验思维拓展:
1.苯,溴,Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 1.苯 Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的
"化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 提出有机化合物中碳的四价理论 3.提出有机物的碳链学说. 3.提出有机物的碳链学说. 提出有机物的碳链学说 4.提出苯分子环状结构理论. 4.提出苯分子环状结构理论. 提出苯分子环状结构理论 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 1.广博而精深的化学知识. 1.广博而精深的化学知识. 广博而精深的化学知识 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 很强的审美能力和丰富的审美经验 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度
苯的结构探究: 苯的结构探究:
4,可能的结构推测: 可能的结构推测: 如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C C=C? 1)如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C? 如果为链状含C 的结构,应该有几个C 2)如果为链状含C≡C的结构,应该有几个C≡C ? 如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C C=C的结构 C=C? 3)如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C? C=C; 1)4个C=C; 2 )2 个C ≡C 一个环和3 C=C. 3)一个环和3个C=C. 若是以上结构, 5,若是以上结构,苯能否使溴水和高锰酸钾溶液 褪色? 褪色?
实验思维拓展: 实验思维拓展:
1.苯,溴,Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 1.苯 Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的
"化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 化学建筑师"凯库勒的主要贡献: 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 1.用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学. 用现代语言把有机化学定义为研究碳化合物的化学 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 2.提出有机化合物中碳的四价理论. 提出有机化合物中碳的四价理论 3.提出有机物的碳链学说. 3.提出有机物的碳链学说. 提出有机物的碳链学说 4.提出苯分子环状结构理论. 4.提出苯分子环状结构理论. 提出苯分子环状结构理论 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 凯库勒的发现与他本人具备以下素质有关: 1.广博而精深的化学知识. 1.广博而精深的化学知识. 广博而精深的化学知识 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 2.建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力. 建筑学造诣和对空间结构的丰富想象力 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 3.很强的审美能力和丰富的审美经验. 很强的审美能力和丰富的审美经验 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 4.勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度. 勤奋钻研的品质和执著追求的科学态度
苯的结构探究: 苯的结构探究:
4,可能的结构推测: 可能的结构推测: 如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C C=C? 1)如果苯为链状烯烃结构,应该有几个C=C? 如果为链状含C 的结构,应该有几个C 2)如果为链状含C≡C的结构,应该有几个C≡C ? 如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C C=C的结构 C=C? 3)如果为带一个环和C=C的结构,应该有几个C=C? C=C; 1)4个C=C; 2 )2 个C ≡C 一个环和3 C=C. 3)一个环和3个C=C. 若是以上结构, 5,若是以上结构,苯能否使溴水和高锰酸钾溶液 褪色? 褪色?
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A. 与氢气反应生成乙烷 B. 与水反应生成乙醇 C. 与溴水反应使之退色 D. 与氧气反应生成二氧化碳和水
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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• 7.下列关于乙烯和乙烷相比较的各说法中，不正确的 是（ C ）
• A．乙烯是不饱和烃，乙烷是饱和烃 B．乙烯能使高锰酸钾酸性溶液和溴水褪色，乙烷则 不能 C．乙烯分子中碳碳双键的键能是乙烷分子中碳碳单 键的键能的两倍，因此乙烯比乙烷稳定 D．乙烯分子为“平面形”结构，乙烷分子为立体结 构
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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• 10.下列关于乙烯的叙述正确的是（A ） • A．乙烯是组成最简单的烯烃 • B．乙烯是无色无味的气体 • C．乙烯能发生取代反应、加成反应，但不
能发生氧化反应 • D．乙烯可发生氧化反应，但只能被酸性高
锰酸钾溶液氧化．
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
思考：
3、实验室制取氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好？
4、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依次通过
哪一组试剂 ( C )
A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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6、某烯烃和氢气加成后的产物如图：
⑤
CH3 C①H3—C—② CH③2—CH④3
C⑥H3
思考：该烯烃的双键在哪两个碳原子之间 只能是③④之间
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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6. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应 的是 ( D)
B.通入溴水
C.通入澄清的石灰水
D.点燃
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
3．可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除
去甲烷中乙烯的操作方法是（ B ）
A.将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶 B.将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶 C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
石蜡油的分解实验
① 石蜡酸油性：：1增7个强氧C以 上的烷化烃性混。合物 ②碎瓷片：催化剂 ③加热位置：碎瓷片
④将生成气体通人酸 性高锰酸钾溶液中。
⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液
⑥验纯后点燃气体
火焰明亮，并伴有黑烟。
结论： 在炽热碎瓷片的作用下，石蜡油
分解生成了与烷烃性质不同的烃。
研究表明： 石蜡油分解的产 物是 乙烯和烷烃
现象： 紫色褪去
思考：
1、能用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯吗？ 2、能用酸性KMnO4溶液除去甲烷中混有的乙烯吗？
注意：乙烯和酸性KMnO4反应生成了CO2，所以 要除去乙烷中的乙烯，不能用酸性KMnO4
四、乙烯的化学性质 2、加成反应
与溴的四氯化碳溶液作用 现象：红棕色褪去
HH
HH
H C C H + Br—Br
•
2.诵读识记能力。不少学生虽然能对 课文进 行朗读 ，但大 多是“ 小和尚 念经——有口无 心”， 不能通 过诵读 去纠正 预习偏 差，正 字音、 明字形 ，把握 好句读 、停顿 、重音 、节奏 、语气 等，疏 通文义 ，理解 大意， 变成了 “为读 而读” ；有的 则是“ 为背而 读”， 要求背 诵的段 落就去 诵读 ，反之 则抛掷 一边， 这种支 离破碎 、割裂 全篇、 只言片 语的背 诵，将 严重影 响到对 全篇文 章的理 解
再如：
催化剂
CH2=CH2 + H—H △
CH3—CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + H—Cl
催化剂 △
CH3—CH2Cl(氯乙烷)
CH2=CH2 + H—OH
催化剂
化法制酒精的原理
乙烯的性质 33..聚合反应
由相对分子质量小的化合物分子互相结合 成相对分子质量大的高分子的反应。
第1课时 乙烯
如果把青桔子和熟苹果放在 同一个塑料袋里,系紧袋口,这样 一段时间后青桔子就可以变黄、 成熟。
一、乙烯
1、乙烯的主要用途
（1）是石油化学工业中重要的基础原料
乙烯的产量是衡量一个国家石油化 工发展水平的重要标志。
⑵农业----植物生长调节剂
乙烯常用作果实催熟剂
2、乙烯的物理性质
• 无色 • 稍有气味的气体 • 密度比空气的略轻 • 难溶于水
HC CH
Br Br
1, 2 — 二溴乙烷 ，无色液体
我是 溴分子
乙烯与溴反应实质
乙烯 溴分子
1，２－二溴乙烷
CH2=CH2+ Br2
反应实质：
CH2BrCH2Br
C=C断开一个, 2个Br分别直接与2个价键不饱和的C结合
加成反应
有机物分子中的不饱 和键(双键或三键)两端的 碳原子与其它原子或原子 团直接结合生成别的物质 的反应叫做加成反应。
当堂训练：
1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是
（C）
A．乙烯分子里含有C=C双键 B．乙烯分子里所有的原子共平面 C．乙烯分子中C=C双键的键长和乙烷分子 中C－C单键的键长相等 D．乙烯分子里各共价键之间的夹角为 120
2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确
的是（ B
）
A.通入氯气后进行光照
3、乙烯的分子式和结构
分子式: C2H4 电子式：
结构式:
CH2CH2
结构简式:CH2=CH2
空间构型
6个原子共平面，键角约为 120°，平面型分子。
四、乙烯的化学性质 1、氧化反应
（1）燃烧——火焰明亮并伴有黒烟
点燃
C2H4 +3O2
2CO2+2H2O
（2）与酸性KMnO4的作用：
将乙烯通入酸性KMnO4溶液中：
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt 来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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4、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂
是 ( AB)
A.溴水 B.酸性高锰酸钾溶液 C.苛性钠溶液 D.四氯化碳溶液
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
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5、制取一氯乙烷最好采用的方法是
(C )
A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应 C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烷和氯化氢反应
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• 7.下列关于乙烯和乙烷相比较的各说法中，不正确的 是（ C ）
• A．乙烯是不饱和烃，乙烷是饱和烃 B．乙烯能使高锰酸钾酸性溶液和溴水褪色，乙烷则 不能 C．乙烯分子中碳碳双键的键能是乙烷分子中碳碳单 键的键能的两倍，因此乙烯比乙烷稳定 D．乙烯分子为“平面形”结构，乙烷分子为立体结 构
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• 10.下列关于乙烯的叙述正确的是（A ） • A．乙烯是组成最简单的烯烃 • B．乙烯是无色无味的气体 • C．乙烯能发生取代反应、加成反应，但不
能发生氧化反应 • D．乙烯可发生氧化反应，但只能被酸性高
锰酸钾溶液氧化．
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思考：
3、实验室制取氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好？
4、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依次通过
哪一组试剂 ( C )
A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
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6、某烯烃和氢气加成后的产物如图：
⑤
CH3 C①H3—C—② CH③2—CH④3
C⑥H3
思考：该烯烃的双键在哪两个碳原子之间 只能是③④之间
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6. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应 的是 ( D)
B.通入溴水
C.通入澄清的石灰水
D.点燃
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3．可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除
去甲烷中乙烯的操作方法是（ B ）
A.将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶 B.将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶 C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
石蜡油的分解实验
① 石蜡酸油性：：1增7个强氧C以 上的烷化烃性混。合物 ②碎瓷片：催化剂 ③加热位置：碎瓷片
④将生成气体通人酸 性高锰酸钾溶液中。
⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液
⑥验纯后点燃气体
火焰明亮，并伴有黑烟。
结论： 在炽热碎瓷片的作用下，石蜡油
分解生成了与烷烃性质不同的烃。
研究表明： 石蜡油分解的产 物是 乙烯和烷烃
现象： 紫色褪去
思考：
1、能用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯吗？ 2、能用酸性KMnO4溶液除去甲烷中混有的乙烯吗？
注意：乙烯和酸性KMnO4反应生成了CO2，所以 要除去乙烷中的乙烯，不能用酸性KMnO4
四、乙烯的化学性质 2、加成反应
与溴的四氯化碳溶液作用 现象：红棕色褪去
HH
HH
H C C H + Br—Br
•
2.诵读识记能力。不少学生虽然能对 课文进 行朗读 ，但大 多是“ 小和尚 念经——有口无 心”， 不能通 过诵读 去纠正 预习偏 差，正 字音、 明字形 ，把握 好句读 、停顿 、重音 、节奏 、语气 等，疏 通文义 ，理解 大意， 变成了 “为读 而读” ；有的 则是“ 为背而 读”， 要求背 诵的段 落就去 诵读 ，反之 则抛掷 一边， 这种支 离破碎 、割裂 全篇、 只言片 语的背 诵，将 严重影 响到对 全篇文 章的理 解
再如：
催化剂
CH2=CH2 + H—H △
CH3—CH3 (乙烷)
CH2=CH2 + H—Cl
催化剂 △
CH3—CH2Cl(氯乙烷)
CH2=CH2 + H—OH
催化剂
化法制酒精的原理
乙烯的性质 33..聚合反应
由相对分子质量小的化合物分子互相结合 成相对分子质量大的高分子的反应。
第1课时 乙烯
如果把青桔子和熟苹果放在 同一个塑料袋里,系紧袋口,这样 一段时间后青桔子就可以变黄、 成熟。
一、乙烯
1、乙烯的主要用途
（1）是石油化学工业中重要的基础原料
乙烯的产量是衡量一个国家石油化 工发展水平的重要标志。
⑵农业----植物生长调节剂
乙烯常用作果实催熟剂
2、乙烯的物理性质
• 无色 • 稍有气味的气体 • 密度比空气的略轻 • 难溶于水
HC CH
Br Br
1, 2 — 二溴乙烷 ，无色液体
我是 溴分子
乙烯与溴反应实质
乙烯 溴分子
1，２－二溴乙烷
CH2=CH2+ Br2
反应实质：
CH2BrCH2Br
C=C断开一个, 2个Br分别直接与2个价键不饱和的C结合
加成反应
有机物分子中的不饱 和键(双键或三键)两端的 碳原子与其它原子或原子 团直接结合生成别的物质 的反应叫做加成反应。
当堂训练：
1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是
（C）
A．乙烯分子里含有C=C双键 B．乙烯分子里所有的原子共平面 C．乙烯分子中C=C双键的键长和乙烷分子 中C－C单键的键长相等 D．乙烯分子里各共价键之间的夹角为 120
2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确
的是（ B
）
A.通入氯气后进行光照
3、乙烯的分子式和结构
分子式: C2H4 电子式：
结构式:
CH2CH2
结构简式:CH2=CH2
空间构型
6个原子共平面，键角约为 120°，平面型分子。
四、乙烯的化学性质 1、氧化反应
（1）燃烧——火焰明亮并伴有黒烟
点燃
C2H4 +3O2
2CO2+2H2O
（2）与酸性KMnO4的作用：
将乙烯通入酸性KMnO4溶液中：
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•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
4、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂
是 ( AB)
A.溴水 B.酸性高锰酸钾溶液 C.苛性钠溶液 D.四氯化碳溶液
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
来自石油煤和的两种基本化工原料ppt
5、制取一氯乙烷最好采用的方法是
(C )
A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应 C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烷和氯化氢反应