天天好心情教案教学设计

天天好心情教案教学设计

天天好心情教案教学设计

教学目标

1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱>

2、能随音乐模仿进行律动表演>

教学设想

本课我设计以“快快乐乐上学去”为主题,让学生模仿想象自己来上学的情景,将>与>巧妙的结合在一起,让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲.

教学重点：演唱>和表演>

教学难点：表演《快乐小舞曲》

教学准备：电子琴磁带奖品

第一课时

一、导入

今天是开学的第一天,你们开心吗我们一起来听听小朋友是怎么说的

2、初听全曲>

(1)你喜欢学校吗你喜欢来上学吗

(2)说说你现在的心情

(3)小组讨论

3、学唱歌曲

(1)讲解歌词大意

(2)轻声朗读歌词

(3)歌曲介绍:

这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的`喜悦心情

(4)听老师范唱

(5)随琴模唱

(6)加歌词进行演唱

二、集体舞《快乐小舞曲》

(1)同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧

(2)学生边听音乐边自己想象的动作

(3)指导学生编新动作

(4)小组讨论

(5)派代表上台来表演

(6)自己设计道具和动作

(7)请同学上台表演

(8)评价表扬

三、课堂小结

第二课时

一、导入

同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那

么今天我们就来看看我们的成果吧

二、复习和创编>

(1)全班齐唱整首歌曲

(2)你们看到的小朋友他们的心情怎么样?

(3)你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来!

(4)边唱歌曲边表演

(5)小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?

(6)全班创编演唱>

三、>

上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学

(1)初听全曲,感受旋律

(2)老师范唱

(3)整体朗读歌词

(4)好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演

(5)选择乐器来演奏

(6)指导学生编排队形

(7)自编自演表现

(8)全班演唱

(9) 评出最佳表演的小歌手和小舞星

四、课堂小结