每天都有好心情教案

“每天都有好心情”教案

一、辅导题目：每天都有好心情

二、主题分析：心情的好坏对小学生的日常有着很大的影响，良好的心情会使人

身心畅快，充满活力，反之，低落的心情使人抑郁，失去热情。因此，引导他们保持一个好的心情是至关重要的，对他们的身心健康发展有着重要的作用。

三、目的要求：1.引导学生体会良好的情绪给自己带来的享受。

2.学会把自己的好心情带给他人。

3.学会一种“每天都有好心情”的互动方式。

四、辅导方法：通过教师引导、多媒体课件的使用以及短剧表演的形式，形象生

动地向学生表明好心情的重要性。

五、操作过程：1.热身（活动一）：老师带领学生表演儿歌“可爱颂”。

2．活动二：画笑脸。

1）老师请每个同学想一想自己最开心的时候是什么样的并画在纸上。2）老师把找好的笑脸图片展示在黑板上。3）请几个同学把自己的笑脸图形画在黑板上。4）每个小组找一位同学跟全班分享一个好心情的故事。

5）师：刚才有几位同学跟大家分享了他们的好心情的故事，大家把自己的“好心情故事”讲给他人听，你就把快乐带给了别人，大家都会有好心情。

3.活动三：我把微笑带给你，你把赞美传给我。

师：除了可以把好心情讲给别人听这种方法之外，还有什么办法能让我们每天拥有好心情呢？

生：……..

师：大家想出的办法很多，今天我们只练习其中一种。我们每天来上学，走进班里时，首先要注意把微笑带给大家，把好消息告诉大家，此外，还要学会赞美和欣赏别人。

下面，把全班同学分成几个小组，每个组自己表演：每天走进校门，走进班里时，如何将微笑带给他人，别人又怎样欣赏他的。提示：微笑和赞赏是关键词。

请各组上台表演，老师和同学一起评出最佳小组。

请各组同学在组里用三句话说出今天参加活动的体会和收获，然后选出一位同学在全班进行交流分享。

六、总结和建议：师：今天，我们用一节课的时间充分享受了良好的情绪给我们带来的快乐，学会了怎样可以拥有好心情和怎样把自己的好心情传给他人，希望我们每天都可以保持好心情。下面我们就用最好的心情和老师一起合影留念。（播放“幸福拍手歌”音乐）

七、课外作业：放学后告诉家里人今天活动课的内容，并把自己的好心情故事讲

给他们听，跟家里人一起分享好心情。