音乐课《回声》教学设计

回声——音乐综合实践课教案

年级：七年级

单位：广州市第一中学

执教者：严素勤

教学目的

1、通过教学活动培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力，建立民主和谐平等的师生关系。

2、突破学科界限，注重各学科之间的自然渗透。培养学生的探究实践能力和综合运用的能力。学生能够在了解了回声这一自然现象后，更生动地演唱歌曲。

教学准备

1、学生自己从各种书籍和英特网上查找有关回声的资料。

2、引导学生注意聆听大自然中的各种声音。

3、手风琴、录音机、教学磁带和教学课件等。

教学过程

课后实践

学生对自然界的许多事物都很感兴趣，请大家回去收集描写自然界中的各种事物的音乐或诗歌，下一节课带来，大家一起交流。

课后小结

在新课标中提出了课堂教学要由教师的教为中心向学生的学为中心的转变。学生成为了课堂中的主角，我在设计教学环节时都是围绕学生展开的。那么学生在我的音乐课上就不只是学到了知识，还得到了快乐。在这样的课堂气氛下，师生的关系就不在冷漠，也不只是平等，而是建立起了一种亲密的关系，这样的教学也调动了课堂中最宝贵的动力源泉——情感资源。

本课的开场通过模仿声音来促使学生积极参与教学活动，激发学生情趣，使学生尽快的融入到课堂教学中。在学唱歌曲的过程中，能根据学生的认知水平和心理特点，将歌曲按照难易程度分成几部分，逐一学习。这样降低了学唱歌曲的

难度，使学生越学越有信心，越学越有兴趣。通过师生合作，生生合作的形式演唱歌曲，培养了大家彼此间相互聆听，相互配合额演唱习惯。最后，学生在小组讨论中被激起了创作的火花，达到了自娱自乐的效果。学生能够用自己创作的歌词来演唱歌曲，不但提高了唱歌的兴趣，也是由认知到实践的升华的过程。