北师大版一年级数学上册第七单元 第9课时 练习三
北师大版数学一年级上全册每课练习题
第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A案：课时作业一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具A案：课时作业一、看图圈数。
二、写数。
第三课时小猫钓鱼A案：课时作业一、看图写数。
二、按顺序写数。
第四课时文具A案：课时作业一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适?画“√”。
1.每人1双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.2.第六课时动物乐园A案：课时作业一、送小鸟回家。
(连线)二、比一比，填一填。
第二单元比较第一课时过生日A案：课时作业一、比一比，大的画“√”，小的画“O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面画“√”。
第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√”。
三、谁最高?请画“√”。
第三课时跷跷板A案：课时作业一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√”。
第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A案：课时作业一、在口里填数。
口+1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少A案：课时作业一、填一填。
5一2=口4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。
4一1=口4一3=口5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫A案：课时作业一、直接写得数。
3+0= 5－4= 2－1=3－3= 5－5= 1+0=二、在○里填上“>”“<”或“=”。
3－2○1＋1 5－5○1＋0 5○4＋05－4○0＋0 2＋2○4＋1 3－3○0三、看图写算式。
1盘子里还剩几个苹果?2鱼缸里还剩几条鱼?第四课时练习一看图列式计算。
4+1=□5－1=□3+□=□5－□=□3+1=□5－4=□2+□=□4－□=□第五课时猜数游戏A案：课时作业一、看图填空。
一年级上册数学示范课件-9.3.3练习七北京版
一年级上册数学示范课件-9.3.3练习 七北京 版【教 学课件 】
12.
11 - 3 ＝ 8
8 + 3 ＝ 11 3 + 8 ＝ 11 11 - 8 ＝ 3
一年级上册数学示范课件-9.3.3练习 七北京 版【教 学课件 】
13.用6、7、13写出两个加法算式和两个 减法算式。
6 + 7 ＝ 13 13 - 7 ＝ 6
7 + 6 ＝ 13 13 - 6 ＝ 7
一年级上册数学课件-9.3.3 练习七北京版（2014秋） (共20张PPT)
14.
17-9= 8 7+8= 15 16-7= 9 14-6= 8 5+8= 13 13-5= 8 13-9= 4 3+9=12 7+4= 11 11-6= 5 6+8= 14 12-7= 5
4.做减法。 13-
一年级上册数学课 示件 范-课9.件3-.93.3练 .3习 练七习北七京北版京（版2【01教4秋学）课件(共 】20张PPT)
768 675
14-
978 5 76
一年级上册数学课件-9.3.3 练习七北京版（2014秋） (共20张PPT)
5.
车上原来有14人。
？本
一年级上册数学课件-9.3.3 练习七北京版（2014秋） (共20张PPT)
10.找朋友。
一年级上册数学示范课件-9.3.3练习 七北京 版【教 学课件 】
一年级上册数学示范课件-9.3.3练习 七北京 版【教 学课件 】
11. 被减数 14 11 13 14 17 12 16 12 减 数5 3 4 6 8 4 7 5 差 9 898 98 97
一年级上册数学示范课件-9Leabharlann 3.3练习 七北京 版【教 学课件 】
北师大版数学一年级上全册每课练习题
第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A案：课时作业一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具A案：课时作业一、看图圈数。
二、写数。
第三课时小猫钓鱼A案：课时作业一、看图写数。
二、按顺序写数。
第四课时文具A案：课时作业一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适画“√”。
1.每人1双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.2.第六课时动物乐园A案：课时作业一、送小鸟回家。
(连线)二、比一比，填一填。
第二单元比较第一课时过生日A案：课时作业一、比一比，大的画“√”，小的画“O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多在下面画“√”。
第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√”。
三、谁最高请画“√”。
第三课时跷跷板A案：课时作业一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√”。
第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A案：课时作业一、在口里填数。
口+1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少A案：课时作业一、填一填。
5一2=口 4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。
4一1=口 4一3=口5一3=口 3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫A案：课时作业一、直接写得数。
3+0= 5－4= 2－1=3－3= 5－5= 1+0=二、在○里填上“>”“<”或“=”。
3－2○1＋1 5－5○1＋0 5○4＋05－4○0＋0 2＋2○4＋1 3－3○0三、看图写算式。
1盘子里还剩几个苹果2鱼缸里还剩几条鱼第四课时练习一看图列式计算。
4+1=□ 5－1=□3+□=□ 5－□=□3+1=□ 5－4=□2+□=□ 4－□=□第五课时猜数游戏A案：课时作业一、看图填空。
北京课改版一年级上册数学《9.3.3 练习七》课件
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
在计算20以内退位减法的时候，可以把被 减数拆分成10和另一个加数，用10减减数，所 得的差再加上另一个加数。
15－7＝ 8 3+5=8
5 10
拆成10和5
3 10-7=3
在计算20以内退位减法的时候，可以把减 数拆成被减数的个位数和另一个数，然后用10 减去另一个数，得数就是算式的差。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1、已知和与其中一个数，求另一个数，用 减法。
2、交换加数的位置，和不变。 3、和减其中一个加数，等于另一个加数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
15－7＝ 8 10-2=8
52
拆成2和5
10 15-5=10
在计算20以内退位减法的时候，还可以用 根据加数与和的关系求出得数。
7＋6＝ 13
13-7＝6 13-6＝7
巩固练习 1.
15个 15 - 6 ＝ 9
2. 10-8+6= 8 10-9+2= 3 10-7+3= 6
2 16-8= 8
队员”的评选工作。
4 + 9 ＝ 13 13 - 4 ＝ 9 13 - 9 ＝ 4
8.
15-
23456789 13 12 11 10 9 8 7 6
9. 4+ 9 =13 12= 3 +9 8+ 6 =14 8+ 7 =15 11= 4 +7 9+ 8 =17
北师大版一年级上册数学教案-第7单元第9课时练习课
北师大版一年级上册数学教案第7单元第9课时练习课教学目标：1. 巩固和掌握表内乘法口诀，并能熟练运用。
2. 培养学生运用乘法解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
教学内容：1. 乘法口诀的复习。
2. 乘法在实际生活中的应用。
3. 练习题的讲解与讨论。
教学重点与难点：教学重点：乘法口诀的熟练运用，解决实际问题。
教学难点：理解乘法的意义，掌握乘法口诀。
教具与学具准备：1. 乘法口诀表。
2. 实物模型或图片。
3. 练习题。
教学过程：一、复习导入1. 教师出示乘法口诀表，引导学生齐读。
2. 教师提问：同学们，你们知道乘法是什么吗？它有什么用？二、新课导入1. 教师讲解乘法的意义，引导学生理解乘法是加法的简便运算。
2. 教师出示实物模型或图片，引导学生用乘法解决实际问题。
三、课堂练习1. 教师出示练习题，引导学生独立完成。
2. 教师讲解练习题，引导学生理解解题思路。
四、合作交流1. 教师引导学生分组讨论，交流解题心得。
2. 各小组派代表分享解题经验。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 教师强调乘法口诀的重要性，鼓励学生在日常生活中运用乘法。
板书设计：乘法口诀表乘法的意义：简便的加法运算乘法在实际生活中的应用作业设计：1. 抄写乘法口诀表。
2. 完成练习题。
课后反思：本节课通过复习导入、新课导入、课堂练习、合作交流和课堂小结等环节，使学生熟练掌握了乘法口诀，并能运用乘法解决实际问题。
在教学过程中，教师注重引导学生理解乘法的意义，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节：乘法口诀的熟练运用和解决实际问题的能力培养。
补充和说明：乘法口诀的熟练运用是本节课的核心目标之一，它是学生掌握乘法的基础，也是学生能够灵活运用乘法解决实际问题的关键。
因此，教师需要通过各种教学活动，如复习导入、新课导入、课堂练习等，帮助学生巩固和掌握乘法口诀。
北师大版二年级数学上册第第七单元分一分与除法---第9课时《花园》PPT课件
本课结束
9只 9只 9只
求一个数几倍是多少， 用乘法计算。
9×3＝27（只） 或 9×3＝27（只）
答：有27只蜜蜂。求的是蜜蜂的数量，所
以单位名称是“只”。
什么是“2倍”？画一画，并举例说一说。
2倍可以是两个数 例如：有4个 ，8个 。 之间的倍数关系。 △△△△
○○○○○○○○
○的个数是△的2倍。
也可以是两类物品数量之间 的倍数关系。
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
4只 12只
12÷4=3
怎样算一算它们之间 的倍数关系呢？
答：蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍。
有多少只蜜蜂？画一画，算一算。
画法一
9只 9只 9只 9只
9只 蜜蜂的只数是小鸟的3倍
9的3倍就是3个9相加。
有多少只蜜蜂？画一画，算一算。
画法二9只Fra bibliotek9只 蜜蜂的只数是小鸟的3倍
36÷4=9（辆） 答：需要9辆。
（2）如果全坐面包车，需要多少辆？
36÷9=4（辆） 答：需要4辆。
板书设计
解决与“倍”有关的实际问题
12÷4=3
倍数=一个数
答：蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍。 ÷另一个数
3×9=27(只) 或 9×3＝27（只） 一个数×倍数
答：有27只蜜蜂。
=几倍数
教学总结
求几个几是多少或求一个数几倍是多少，用乘法计 算； 求一个数的另一个数的几倍或一个数里面有几个另 一个数，用除法计算。
4只 12只
√√√√
画不同的符号表示蝴
蝶和蜻蜓的倍数关系。
×××× ×××× ××××
12里面有3个4，所以12是4的3倍。
画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？
一年级上册数学教案-三加与减(一)第9课时小鸡吃食∣北师大版
一年级上册数学教案三加与减（一）第9课时小鸡吃食∣北师大版教案：小鸡吃食一、教学内容北师大版一年级上册数学教案，第9课时，加与减（一）中的小鸡吃食。
通过图片展示小鸡吃食的情景，让学生理解和掌握10以内的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生能够观察图片，理解图片中的数学问题。
2. 让学生能够运用10以内的加减法解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够运用10以内的加减法解决实际问题。
难点：让学生理解加减法的实际意义，能够正确进行计算。
四、教具与学具准备教具：图片、黑板、粉笔学具：作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情境引入：展示一张小鸡吃食的图片，让学生观察图片，发现数学问题。
提问：“小鸡一共吃了几颗豆子？还剩下几颗豆子？”2. 讲解知识点：引导学生理解加减法的意义，讲解10以内的加减法计算方法。
3. 例题讲解：出示例题：“小鸡吃了3颗豆子，又吃了2颗豆子，一共吃了几颗豆子？”讲解解题思路，引导学生运用10以内的加法进行计算。
4. 随堂练习：出示练习题：“小鸡吃了5颗豆子，又吃了4颗豆子，一共吃了几颗豆子？”让学生独立完成练习题，老师进行个别辅导。
5. 作业布置：布置作业题：“小鸡吃了7颗豆子，又吃了3颗豆子，一共吃了几颗豆子？”六、板书设计板书题目：小鸡吃食板书内容：3 + 2 = 55 + 4 = 97 + 3 = 10七、作业设计作业题目：1. 小鸡吃了8颗豆子，又吃了1颗豆子，一共吃了几颗豆子？答案：92. 小鸡吃了6颗豆子，又吃了4颗豆子，一共吃了几颗豆子？答案：103. 小鸡吃了7颗豆子，又吃了3颗豆子，一共吃了几颗豆子？答案：10八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片展示小鸡吃食的情景，让学生理解和掌握10以内的加减法运算。
在教学过程中，学生能够积极参与，观察图片，发现数学问题，并能运用10以内的加减法解决实际问题。
但在个别学生的计算过程中，仍存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导。
【北师大版】小学数学一年级上册教案：第七单元第九课时 练习三
第七单元加与减（二）第九课时练习三【教学目标】1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。
2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。
【教学重点】正确计算加减法。
【教学难点】重点:熟练计算20以内的加减法。
难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。
【教学准备】课件【教学过程】一、复习举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。
（思考过程）二、基本练习指导完成第3题。
（1）、独立完成。
（2）、选几题说说思考过程。
三、变式练习1、指导完成第1题。
（1）指导看懂题意。
（2）学生完成后交流结果。
2、指导第2题。
（1）看图理解题意。
（2）完成后校对结果。
3、指导第7题。
（1）明确方法。
（2）学生独立完成。
4、指导第6题。
（1）看图理解题意。
（2）完成后校对结果。
四、提高练习1、指导第5题。
（1）看谁算得又快又准。
（2）开火车，说答案。
五、开放性练习（指导第9题）1、先独立解题。
2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？3、交流。
六、课堂总结这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。
【教学反思】教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。
总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。
练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。
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第七单元加与减（二）
第九课时练习三
【教学目标】
1、进一步理解进位加法和不进家法的计算方法，并能正确计算。
2、能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。
【教学重点】
正确计算加减法。
【教学难点】
重点:熟练计算20以内的加减法。
难点:培养学生运用所学知识解决问题的综合能力。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、复习
举例子复习不进位加法与进位加法的计算方法。
（思考过程）
二、基本练习
指导完成第3题。
（1）、独立完成。
（2）、选几题说说思考过程。
三、变式练习
1、指导完成第1题。
（1）、指导看懂题意。
（2）、学生完成后交流结果。
2、指导第2题。
（1）、看图理解题意。
（2）、完成后校对结果。
3、指导第7题。
（1）、明确方法。
（2）、学生独立完成。
4、指导第6题。
（1）、、看图理解题意。
（2）、完成后校对结果。
四、提高练习
1、指导第5题。
（1）、看谁算得又快又准。
（2）、开火车，说答案。
五、开放性练习。
（指导第9题）
1、先独立解题。
2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？
3、交流。
六、课堂总结
这节课同学们对20以内加减法的计算方法总结得很全面,下来要有意识地多加练习,相信大家的计算能力会更高。
【教学反思】
教师没有过多地复述如何计算20以内的加减法,而是引导学生自己总结归纳,充分利用一年级学生善于表现自我的心理特点,激励学生总结交流,这样一来学生能全身心地投入到课堂中,教学效果良好。
总结交流之后进行针对性练习,有助于学生及时巩固所学的知识。
练习形式多样化能有效地避免单一练习的枯燥乏味感,调动学生的积极主动性。