2010年高考作文预测及审题注意事项
2010年高考材料作文审题方法指导
2010年高考材料作文审题方法指导黄娥文静一、2010年各地高考作文题及作文评分标准分析全国共18套作文题，材料作文占10套，命题作文占7套，话题作文仅1套。
各地高考作文毫无疑问的把“审题是否准确”放在第一位。
全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和全国卷“新课标卷”的作文评分的规定：凡离题的文章，必须要按全国统一标准，内容只能在四等（5分）内给分，表达再华美，文辞再动人，总分不得超过25分（内容等级为四等上限5分，表达三等最高上限为10分，发展等级三等最高上限10分），这说明审题一旦不准确，不仅内容上的得分很低，而且整体分数也会大打折扣。
由此可见，高三学生针对不同作文题型，掌握一些切实有效的审题方法，将有助于在高考作文中少失手，多拿分。
二、研读2010年高考材料作文，探究审题方法。
材料作文：1、漫画类材料2010年全国卷Ⅰ就是漫画类材料作文。
材料分析：漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，这往往是漫画的寓意所在。
【审题方法】本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。
先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责（本分）可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。
猫的职责是捕捉老鼠，这是不容置疑的。
猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。
这是好猫必须具备的最根本的素质。
鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。
比较好的构思立意有三种：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
2010年高考新课标卷作文解析
2010年高考新课标卷作文解析高考真题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。
然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
场外支招一、审题概要就内容来看,文题所选材料及其蕴含的立意旨向,仍然是以关注青年学生成长,引导考生热爱自然、关注现实、崇尚科学、思考社会人生为命题侧重点的。
就形式而言,写好材料作文的关键在于审读材料,明确要求。
文题依照2009年全国卷Ⅱ的模式,也给了三则材料,并带有“选准角度,明确立意”的写作要求。
这就暗示考生决不能仅凭某一材料中只言片语就做出立意的选择,而要在分别读懂每则材料、把握各自内涵的基础上,进行综合性思考,从而提炼出具有共性的观点。
二、旨向分析为了降低审题难度,出题人已做出“人才成长是有一定规律的”的提示。
因而,我们完全可以就此立意、构思成文。
然而,此共性观点过于笼统庞大、不易驾驭,难以写出具有深度的文章。
依据新材料作文还可以在符合总要求的前提下、深入挖掘每则材料的蕴含、做多向性立意选择的特点,可有下列诸多的立意。
1.人才的健康成长,需要适合自己主观需求的客观环境。
(素材:关于李嘉诚教子的故事、关于爱迪生成长故事)2.良好的环境,更有利于生存发展和成才。
(素材:孟母三迁,择邻育子;关于林肯的成长)3.欲使人才健康、快速的成长,应该努力创设良好的自然、社会、心理环境。
(素材:名言“将门生虎子,儒室出书生”;29岁的周森锋成为湖北乃至中国目前最年轻的市长)4.在生存、成长过程中,拥有好奇心、兴趣并积极主动地适应环境,至关重要。
2010年高考作文应试技巧
浅谈高考作文应试技巧关键词：作文应试技巧摘要：写作是语文高考一个重要的组成部分，文章从审题、语言、结构等方面对高考作文应试技巧做了一些探讨。
写作对于语文高考来说是极其重要的，如何提高写作水平是我们面临的一道难题。
写作水平是需要长期积累，循序渐进提高的，但对于高三学生来说时间紧、任务重，花在语文学科上的时间又少，更没有多少时间花在作文的单项训练上，因此如何在有限的时间当中提高效率，提高语文作文的得分是值得我们老师去探讨的问题。
我个人觉得只要抓好几个关键问题，就可以做到事半功倍，下面我就结合自己高三的教学实践谈谈高考作文应试技巧的几点想法。
一、认真审题，切合题意。
话题作文是我们高考当中比较普遍的一种题型，下面我就以话题作文为例谈谈怎样审题。
话题作文审题我们可以作如下设问：1、材料中的人物映射生活中的什么人、什么事?2、材料的主题是什么？3、这则材料想表现什么？赞成什么？反对什么？4、话题与材料是怎样的关系？5、话题涉及到哪些内容？涉及到哪些关系？6、在生活中、学习中、历史中有无类似的事例？通过这六个问题我们就可以很好的把握话题的题意，便于学生打开思路，踏出成功的第一步。
例如：1、脸：可在话题范围内选择与“脸”相关的情境与问题作文。
可以写爱脸，丢脸，变脸，争脸，露脸等行为，也可以写面部整容和心灵整容，笑脸与和谐，笑脸和情绪，脸与人生等关系；可以写家人的脸，老师的脸，名人的脸，也可以写城市的脸，乡村的脸，地球的脸；也可以正面说，爱面子是自尊，也可以反面说，爱面子是虚荣；可以是实的脸，也可以是虚的脸。
2、遭遇挫折和放大痛苦：面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。
3、相信自己与听取别人的意见：提倡相信自己，不要过多地受他人意见的影响；谈论不能盲目自信，而要乐于接受他人有益的意见与建议；辩证思考，诠释或阐述既要相信自己，又要积极听取他人意见。
4、看到自己与看到别人：启发学生要关注别人，不能因某种利益而只顾自己，不顾他人。
名师预测2010高考作文
名师预测2010高考作文近几年的作文评卷完毕后，诸位参与改卷的教师不谋而合地收回慨叹：“失作文者，肯定失高考。
”由此可见高考作文对高考成败的次要性。
为了进步考生的高考作文程度，下面将对高考及平常考生写作常常呈现的一些标题停止剖析，并对2010高考作文命题停止公道猜测，期望对2010考生有所协助。
一、高考作文及考生的习作中常呈现的标题1．双基不牢。
高考作文及考生的习作中常呈现的标题，反映了考生语文根底学问和根本才干不结实。
这次要表示在汉字书写的过失率较高，有的考生一篇作文之中竟有10多个错别字。
《考试纲要》对写作清楚规则：言语通畅，书写标准。
这是对高考作文的根本请求。
2．审题不清。
固然近几年的高考作文呈现淡化审题的倾向，不在审题上尴尬考生，但是考生的作文中还是有跑题的景象。
如2009年高考山东卷“见证”这一作文题，就有好多考生对“见证”理解不准，有的考生立意为“史铁生见证了身残志坚”，这就是由于没有搞清“见证”的主体，“见证”的主体该当是所见事情的旁观者，而非所见事情的阅历者。
又如考生在审题时，轻易捉襟见肘。
2009年高考安徽卷的“弯道逾越”，有的考生只捉住了“弯道”，遗忘了“逾越”这一关键形式；有的考生把“弯道逾越”变成了“逾越”，只字不提“弯道”，对资料含义的把握难免失之公允。
3．资料不新。
如今考生的作文普遍具有素材陈腐，缺少时期气味的标题。
那些不关怀思想、阅读面狭隘的考生，只能“往事重提”。
考生作文中运用频次比拟高的素材是关于屈原、司马迁、项羽、文天祥、鲁迅、张海迪、史铁生等人的事例，这些成了考生“放之四海而皆准”的写作素材，成了他们的拯救稻草。
这些素材固然也可以采用，但是用得多了就显得粗俗，也显得考生视野狭隘。
4．文体不明。
普通说来，高考作文为了表现关闭性，充沛发扬考生集体写作才智，常常不限文体。
但是不限文体，并不是不要文体，而是让考生自我挑选擅长的文体，写出本人的言语作风。
有些考生写记叙文时用一半的篇幅来大发谈论，后果搞得两不像。
2010年高考作文得分五要点
2010年高考作文得分五要点2010年高考作文得分五要点1.审题：写作的关键是审题，学生要仔细研究考题包括说明性的文字。
审题往往和构思立意连在一起,抓住和理解所给材料，按照材料选题、选内容、选主旨、选材料。
考试时多花3-5分钟审题，有时能达到事半功倍的效果。
2．拟好题目：扣住材料，抓住材料中的某些短语和句子，可以整合材料的某些短语作为题目；可以在“话题”的前面或者后面增添限制性的词语作为题目；可以借用古诗文名句、歌词、广告词、成语等作为题目。
但切记：这些题目都要根据材料显示的内容和中心，一定要在材料和话题所要求的范围之内，最后做到揭示内容，风趣引人。
注意题目一定要适合记叙文、散文和议论文的不同特点。
建议把题目放在中间的位置。
3．中心唯一：内容要真实、丰富、感人；语言尽可能多引用、多借用、多用修辞、多用句式，富有感情，抓住开头和结尾段，要简洁、有意味、语言美；做到三扣：开头扣住题目；行文中间要多次扣住开头和题目；结尾要扣住开头和题，写作时文章段落不宜过大。
4．卷面工整：不管字体好坏，都一定要工整、美观、看得清，切忌字草、连、笔画特别。
卷面一定要干净、美观。
切忌任何涂划；切忌墨水颜色不一致；不能用涂改液和涂改纸。
使用的墨水颜色一定要清楚、好看。
5．把握好作文时间：一般需要50分钟，最多一个小时，可以列个简单、清楚的提纲，一般不要打草稿(时间限制)。
但一定要写够字数。
对于最后阶段的复习，学生与其上网找新资料或寻找答题宝典，不如在现有的复习材料中进行梳理和选择，巩固自己常出错的知识点，做到考试“轻装上阵”。
比如作文的准备，学生可侧重于思想素材选择。
这些素材可以是从学生手头现有的材料中提取，比如对奥运的认识，实际上涉及到国际视野；关于生命思考，不一定只局限在人的生命，还涉及到城市的问题。
不妨记住一些闪光的思想或词句，同时摒弃“大路货”的材料，做到高考轻装上阵。
2010年江苏高考作文审题分析
2010年江苏高考作文审题分析第一篇：2010年江苏高考作文审题分析2010年江苏高考作文审题分析绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
江苏高考作文的审题：提示语三句话表达了三个层面的意思：第一句话“绿色，生机勃勃，赏心悦目”，是就绿色本身的特征而言，绿色，具有活力，养心养眼。
第二句话“绿色，与生命、生态紧密相连”是说不仅是一种生命现象，更是一种生态现象。
第三句话“今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关”，是说绿色已经成为了一种生活理念，绿色不仅仅是自然现象，在我们的现象生活中处处可以倡导绿色的生活理念。
从提示语，我们可以了解绿色的基本特征：活力、给人一种精神的或美的滋养、生态性。
我以为考生的作文只有反应这些特征，才能充分地体现绿色的本质。
题目“绿色生活”中“生活”是一个宽泛的概念，是指“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动”。
“绿色生活”就是指能够体现具有绿色理念的生活，考生可以谈谈自己的看法或写写自己在这个方面的生活经历体验等。
注意环保、低碳生活是比较切合题意的，但如果大家都关注这个内容，就容易撞车。
如不使用纸张、节约水资源、垃圾分类等。
我认为可以结合我们的校园生活、家庭生活或对当下社会的认识，写绿色理念如何融入到我们的生活中，对我们的生活起了什么变化，或者自己对此有何认识等，是较好的切入口。
特别是强调精神的绿色生活、或绿色的心灵是较好的选择。
作文提纲：议论文一：当劳碌的大厦遮蔽了你心头明净的天空时，当物质的欲望将你精神的空间越挤越紧时，当名利的马达不断地吞噬着精神的麦田时，你的心田会变成荒芜的沙漠，你将失去很多很多。
我以为只有精神上过上的绿色生活，人的生命才能焕发光彩。
精神上过上绿色的生活，才能让我们的生命更有诗意和活力。
2010高考作文解析及预测：命题作文
2010高考作文解析及预测：命题作文1、担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。
担当是一种态度，也是一种行动。
担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②全文不少于800字。
2、请以“分忧”为题，写一篇文章。
要求：① 除诗歌之外，文体不限。
② 不少于800字。
3、阅读下面的文字，按要求作文。
视野：眼睛所能看到的空间范围（《现代汉语词典》）。
据了解，在生物界，动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度。
请以“视野”为题，写一篇文章。
要求：立意自定；文体自选，但必须按一种规范文体写作；不得另拟标题；不少于800字。
4、阅读下面的文字，根据要求作文。
一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。
这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一大片空白。
简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。
她很想买下这幅画，只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。
于是，她问这幅画的作者能否在画上添加一些树枝和叶子。
画家答道：“夫人，恕我不能从命!如果这样，不只是影响到画的质量，而且鸟儿也没有飞翔的空间了。
”学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生的规律。
我们的生活里有飞翔的空间吗?让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空问、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。
请以“飞翔的空间”为题写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800字。
5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：“减去多余的部分。
”简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗?请以“减去多余的部分”为题，写一篇作文。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。
2010年高考作文最新预测及范文_高考作文
2010年高考作文最新预测及范文（一）试题设计阅读下面的材料，按要求写一篇文章有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。
过者告日：“无怖，第放即为实地也。
”盲子不信，握木盾长号。
久之，手惫，失手坠地。
乃自哂日：“嘻，早知是实地，何久自苦耶。
”要求：全面整体理解材料，自定立意；广泛联系现实；自拟标题；写一篇不少于800字的议论文。
触摸真实没有亲身经历，怎知它是真是假。
偶尔听到股市专家预测大盘走势，东拉西扯找些专业术语，听得股民一头雾水，专家的话比那起伏的行情折线图变化还快，一会儿涨，一会跌。
“总得来说，下周走势可能上升，也可能下滑。
”这话讲了也是白讲，不过是两片嘴皮，三寸巧舌，博个专家的美名，混口饭吃而已。
也没有谁当真。
可是，等到股神巴菲特来到中国，事情就变了。
中国的股民们觉得人家是股神呀，会炒呀，于是都跟了风，巴菲特赚足了银子，拍拍屁股走了，除了留下一句“中国股市像赌博，难以把握”，剩下的就是中国股市的一片惨绿。
幸好，我们全家都不炒股，不过我还是禁不住要问一句：“我凭什么信你？就因为你是股神吗？”迪拜，财富的代名词，崛起于灯红酒绿的旅游王国。
以一个“善意”的劝告：“投资迪拜的房产吧，趁经济危机，以后肯定有升值的机会。
”于是活跃在中国东南沿海地区的那个赫赫有名的团体------温州炒房团，大刀阔斧杀入了迪拜房地产市场，大把挥洒钞票，没想到竟被经济危机剃了秃头。
终究是胳膊拧不过大腿，既然选择了在世界大亨们都囊中羞涩时，冒着巨大风险，冲入敌营，就只能默默祈祷到孙子辈再捞这一笔升值差价了。
自己没有作出恰当的正确的判断就轻信所谓“专家”“高手”的话，难道损失不该自己来承担吗？是不是真的，只有自己试过，思考过，才能确信。
有人说那个坠桥的盲子傻，我倒觉得不然，他因为看不见，才不敢信，话说回来，盲子凭什么要信路人？我们因为早知道桥下干涸才说他傻，如果我是那个盲人，我也不信！如果你想看我落水出丑再讥笑欠呢？相反，我没有办法从桥上掉了下去，这才知道是干是湿，下次再过这桥就想起当初受的累，才能不再害怕。
谈2010年高考高分作文审题技法
谈2010年高考高分作文审题技法每年高考，总有些平时作文基础很不错的考生，爆出让人吃惊的低分。
究其原因，问题还是出在审题的环节上。
那么，怎样过好高考作文审题关呢？下面结合2010年高考作文试题，简要谈一些实用技法。
◆技法一◆突破着力点。
高考作文中的题目是对作文内容的严格限制，因此，审题要首先从这里入手，一旦审清了题目，就能轻而易举地把握住写作的着力点，避免在用力方向上出现错位。
如2010年高考重庆卷作文题：请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
“难题”这一词语的意义指向很多，它可以是学习中碰到的解答不了的习题，可以是日常生活中构成困扰的事件，还可以是成长历程中的心灵困惑，凡此等等，都是这一词语的应有之义。
审题时要弄清“难题”具体所指的是什么。
很明显，第一种理解过于表面化，肯定不是命题所指，应当排除在外。
那么，“锁定”了其与理解中的一项之后，还应当进一步揣摩命题意图，仅仅摆现象、把“难题”呈现出来，这恐怕是不行的，于是就要考虑面对“难题”究竟该“怎么办”。
审题进行到这里，你也许会恍然大悟：哦，该题的真正所指，是要表现自信的、积极的、乐观的青春姿势和人生态度，是要表现对人生的理解和感悟，基调是自信、乐观、健康、阳光等。
弄清了这些，也就准确地把握住了写作的着力点。
◆技法二◆把握信息点。
高考作文中有大量这样的命题：给出一则或多则材料，从材料中引出一个题目，或由材料引发联想和感悟，或由材料触发议论。
无论是对哪种形式，所给材料都要给予足够重视。
但在作文备考训练乃至某些教师的指导中，不重视所给材料的现象屡见不鲜，尤其是从材料中引出题目的类型，更是不同程度地存在一种错误认识，即：认为材料的作用仅仅是引出题目，写作时只需两眼盯住题目，不必考虑所给材料。
殊不知，作文题目上的材料不仅具有引出题目、阐释题目的作用，而且它还具有提示写作的功用。
因此在写作前的审题过程中，一定要搞清材料写的是什么，隐含着什么信息，这样才能从材料上把握作文命题隐含的信息点，搞清写作内容上的限制，避免立意上的偏差。
2010年高考作文审题、立意技巧汇总
5
2010年高考作文观点与立意之庸人和伟人篇
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6
2010年高考作文观点与立意之哲学篇
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2010年高考作文观点与立意之追求篇
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2010年高考作文审题、立意技巧汇总
2010年高考作文审题、立意技巧汇总
1
2010年高考作文立意技巧之生存和死亡篇
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2
2010年高考作文审题技巧之事业和人生篇
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3
2010年高考作文观点与立意之文化篇
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4
2010年高考作文观点与立意之信仰篇（素材）
2010年高考作文预测-作文
2010年高考作文预测2010中考作文复习：满分作文六大诀窍为了保持高考作文的选拔性，纠正盲目猜题的不良风气，2010年高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。
“稳”是前提，“变”是趋势。
具体来说，我们应该关注三大新趋势：1.内容：关注生活调研近三年的高考作文题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等;现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;集体观念，如团结、合作等;心理健康，如自卑、承受力、孤独等;人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等;为人处世，如宽容、帮助、表现自我等;读书做人，如成熟、情操、品位等。
这些角度，常考常新，2010年将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。
2.题型：稳中求变从上面的分析可以看出，话题作文将会淡化，材料作文、命题作文相对稳定。
虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的省市，应该关注命题作文与材料作文的写作;长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导;而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。
3.要求：限制增加针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。
为了从根本上整治文体不明的现象，大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，改为“文体自选”。
这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。
而湖南卷更是走在全国前列，在文体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议51免费论文网的训练与写作。
2010年高考语文材料作文审题立意方法汇总
2010年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
2010年高考作文从高考阅卷的要点谈考试技巧
2010年高考作文：从高考阅卷的要点谈考试技巧第一要点在2009年高考中，18套试卷作文的评分细则都突出强调了文体特征这一点。
在阅卷过程中，文体特征这一要点是从两个方面来考查和衡量的。
其一，着眼于文章语言整体上采用的表达方式，是否突出了议论的特性。
还会参照文章的结构和思路，是否符合论证的思维和逻辑。
其二，着眼于具体论述的段落的语言运用。
很大一部分学生的考场作文的遣词用语很不规范，表现出很不严谨的表达习惯。
下面着重对此进行指导。
一、知识要点：一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
二、示例讲解：【例一】五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。
（材料句）美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。
因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。
任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。
”（分析句）可见，知识就是力量。
（结论句）【例二】知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）【例三】“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。
（观点句）清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。
2010年高考考前审题立意指导及陕西卷作文预测
（二）审题例说
阅读下面材料，根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧， 瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。 但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为 何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再 看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请 选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。 2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。
2010年高考考前审题立意 指导及陕西卷作文预测
渭南市下吉中学 王 满 仓
（一）审题立意的原则
1、考题类型预测
今年陕西卷高考作文题目， 很可能以“新材料作文”“新命 题作文”的形式出现，话题作文、 图表作文不大可能！
2、新材料作文审题立意的原则
新材料作文选取的材料，大体分为生活 事实型材料、寓言暗示型材料、图表型材料 三种。其中前两种可能性最大，这两种材料 又都以叙事性为主，材料的逻辑指向往往都 是由一而众，即由个别（特殊、感性）到一 般（普遍、理性），也就是说，无论是生活 事实，还是寓言暗示，都有象征比喻的意味。 材料的思想指向往往都是人文关照（人之为 人的各种品质，人类之所以为人类的各种规 则、制度等）。
回首：回头，回忆（浅层）
如何对待 过去？总结反思过去还是忘记过去（深 层） 怎样做事， 干工作？应该先干起来（深层） 怎样对待 旧思想、老做法？保持好习惯，摒弃坏 习惯（深层）
尝试：试验一下（浅层）
习惯：个人做事的固定风格
再看以短语、句子来命题的命 题作文。这类题目，主要看词语之 间的搭配关系以及整个句子的特征。 短语类以动宾短语居多，如 “珍惜幸福”，显然重点在“珍惜” 上；偏正短语也比较多，如“美丽 的生命”，“飞速的发展”很显然， 重点在定语上或者状语上。其它关 系的短语，我们抓住词语之间的搭 配关系即可。
2010年新课标卷高考作文题点评
2010年高考语文（新课标卷）作文题：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到三寸来长。
然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
文题点评新材料作文在审题立意时要注意以下几点：一、阅读材料，分清类型。
二、整体把握，抓关键词。
三、分析材料形象。
四、落实材料喻意。
五、分析内在联系。
六、挖掘角度，选择最佳。
具体到今年的材料作文，应抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。
这正是材料作文开放性的体现。
另一方面，构成整个材料的三个小故事，又把主题限定在一定的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让考生无的放矢无从下笔。
换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。
第一则材料重在谈鱼的成长和外部环境的关系；第二则材料则侧重的是狼得以生存的自身原因；第三则谈的是“罗森塔尔效应”——期待效应。
罗森塔尔效应的实质则体现的是一种教育的智慧，是教育者对学生的尊重、信赖、理解、热爱和对其较高的“人际期望”而产生的结果，是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。
三则材料的共同点在所给的文字中已经有所暗示“这些材料启发我们，人的成才是有规律的”，这一共同点就应是作文立意之所在。
就这一组材料看，立意的中心应定在三则材料的核心词“成才”上，但切入角度却可以是多元化的。
2010年高考语文、数学命题趋势及作文题预测作文1400字,高考作文预测,.doc
2010年高考语文、数学命题趋势及作文题预测作文1,高考作文预测,关键字：2010年高考语文、数学命题趋势及作文题预测更新数学整体难度增加2010年高考倒计时仅60多天，今年各科试题难度会不会增加？高达70分的作文会出什么题型？昨天，快报记者从权威专家处独家打探到重要信息：今年高考语文作文题型仍为题目+提示语，附加题的难度和去年预计相当。
一向令考生头疼的数学试卷的整体难度可能会增加，并且最有可能在最后两道填空题上拉开区分度！作文题型题目+提示语近日，江苏部分重量级高考专家专门召开研讨会，对今年高考的命题趋势进行预测。
一位权威高考语文研究专家透露，今年高考作文的题型仍为题目+提示语的形式。
但他提醒考生，提示语并不是作文材料，只是帮助能力较弱的考生快速进入写作状态。
作文对文体的要求仍为议论文或记叙文，考生要强化文体意识，文章要符合文体特点，不能四不像。
另有专家独家向快报透露，因为2010年文理分开划线，语文附加卷应该比以往难度加大，但由于2009年附加题已经加大了难度，所以今年语文附加题难度与去年持平。
此外，2010年取消选考题，取而代之的是论述类或实用类文本阅读二选一。
而论述类文本阅读多考杂文，对考生的概括能力有较高的要求；实用类文本阅读常考传记，选材偏重宣扬精神风貌的文章。
针对去年语文卷中各题型的得分情况，权威专家还特别提出，去年文言文阅读中的选择题得分率高，考生失分点出现在文言文阅读的非选择题上。
做文言文阅读题，要强化古今词意有别的意识，比如：购这个字，在现代汉语中表示购买，而在古代则表示重金悬赏。
同时，考生要注意一词多意，联系上下文理解文意，文言文句子翻译时，虽然是按点给分，但考生要学会总体把握文意，并注意句子中的人名、地名、官名等。
去年，古诗鉴赏的得分率也比较低，建议考生在平时练习模拟试卷的这一题型时，不要就题答题，最好把文本理解透彻，了解整首诗歌写了些什么，总体的思想感情是什么。
数学难在最后两道填空题2008年高考数学难度较大，去年又相对容易，今年的难度变得捉摸不定。
2010届高考预测—语文高考作文题预测_高一作文
2010届高考预测—语文高考作文题预测2010年高考作文内容将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。
主要体现以下几个方面。
一是内容贴近生活。
调研近三年的高考作文题目，常考查人生哲理、人生观、价值观、人与自然、学会认识、理性分析、传统美德、现实生活、为人处世等方面内容。
2010年其内容更会与人民群众的生活密切相关，如侧重在“和谐稳定”、“关注民生”、“敬业奉献”、“爱国创新”、“改革开放”、“扩大内需”、“经济危机”、“大中专学生就业”等，其内容会与现实紧密联系，体现“文章合为时而作”的原则。
二是作文类型稳中求变。
2010年，高考作文类型仍是命题、半命题、话题、材料作文（含漫画作文）同时出现。
随着自主命题的省市不断增加，尽管各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”仍是今后的命题趋势。
为此，话题作文将继续淡化，材料作文、命题作文则相对稳定。
三是要求限制增加。
针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文评分标准中重点加强了“感情真实”、“内容丰富”等要求。
同时，一些省市，对作文体裁进行了限制，有的由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，或材料作文的“文体自选”，转为了要求写“记叙文”或“议论文”。
这些变化，说明高考阅卷的评分标准对考生的写作文风有了更为严格的要求，对文体有了严格的限制，那种无病呻吟、不伦不类的作文是无法获得高分的。
新材料作文在2010年将会出现在更多省市的高考语文试卷中，为此，考生要多做一些新材料作文的练习。
新材料作文是相对于前些年的材料作文而言，是近几年出现的一种新的作文类型。
这种新材料作文具有高度的“四自”开放性，又有严格的“三不”限制性。
它一般要求考生“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭”。
这类作文，既考查学生阅读材料和审题的能力，又考查了学生恰当确定角度和写作的能力，是高考作文考查频率很高的一种作文类型。
高考作文命题趋势及作文应对策略规划分析
高考作文命题趋势及作文应对策略规划分析 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-2010年高考作文命题趋势及作文应对策略分析指点迷津命题趋势1、以材料作文和命题作文为主打。
2、贴近自我和关注生活是主流。
3、真实诚挚和健康向上是主调。
4、理性思维与发散思维是主旨。
应试策略·1、审清题意。
·2、积累素材。
·3、搭建结构。
·4、优化语言。
·5、打造亮点。
注意事项一、忌审题片面，要把握主旨。
二、忌论题贪大，要准确简明。
三、忌结尾草率，要发人深思。
四、忌立意雷同，要独僻蹊径。
五、忌用例不当，要扩大幅射面。
六、忌杂乱无章，要条理分明。
一、2010年高考作文的命题趋势1.以材料作文和命题作文为主打。
分析2009年全国的18道作文题，其中材料作文9道，命题作文8道，话题作文只有1道。
可见话题作文渐渐淡出，材料作文和命题作文平分秋色，所以2010年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。
值得注意的是，2009年高考作文中出现了半命题作文。
对于半命题作文而言，由于其开放性比较大，补充题目显得格外重要，对此，考生应当加以重视。
2.贴近自我和关注生活是主流。
从近两年的高考作文来看，有很大的一个特点，就是重视个性，关注社会。
这必将是2010年高考命题的一个重要趋势。
2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷的“我与故事”、天津卷的“我说90后”，三个直辖市的作文一致地以“我”入题，直接关照了“我”身边的世界。
以“我”的眼光看自己、看世界，是避免假、大、空的策略，更是体现了“我”的情感、态度、价值观和展示自我个性的正确途径。
作文题目关注生活，尤其关注社会热点是激发考生写作热情的有效方法。
2009年各地的高考作文都能贴近生活、贴近时代。
如江西卷的关于“圆明园流失兔首、鼠首的拍卖事件”，辽宁卷的关于“明星代言”，安徽卷的关于“弯道超越”，江苏卷的关于“品味时尚”，都直接针对社会，选取社会热点问题，具有强烈的时代特色。
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2010年高考作文预测及审题注意事项分类: 高考辅导: 2010-06-03 12:042010年高考作文预测及审题注意事项距离高考还有为数不多的几天了，作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用，分值也相对较高，而有些作文水平差的同学在这上面往往会丢很多分，从而影响的高考成绩的总体水平，尤其是高考语文网上阅卷后，一些作文中常见的错误如审题不当、扣题不准、主题杂乱、因袭套作、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低级、书写难看等等直接影响了分值。
在这里对高考作文中应该注意的事项、技巧进行汇总，祝大家金榜题名！【题目】1、读下面材料，根据要求作文。
(60分)有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。
”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。
要不然，编剧怎么会这么写呢？”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习已为常。
假如大家都负起责任……请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。
体裁不限，题目自定，不少于800字。
2、阅读下面的材料，按要求作文(60分)。
第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。
每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。
一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。
半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。
这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。
要求：(1)所写内容要与话题有关；(2)文体不限；(3)题目自拟；(4)不少于800字；(5)不得抄袭。
3、阅读下面的材料，按照要求作文。
(60分)在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任务时，往往会说：“试试看。
”诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。
因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。
事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如：你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟；你曾尝试着解开了一道复杂的方程；或者你曾试着完成一项棘手的工作……可以说，我们正是从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。
请以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。
4、阅读下面的材料，根据要求作文。
(60分)在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。
请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。
写作要求：1)“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。
2)可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。
3)文体不限，题目自拟，不少于800字。
5、阅读下面一段话，按要求作文。
有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝，选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。
这位留学生很纳闷。
一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。
请针对上述材料，选择-个你感兴趣的话题写一篇文章。
要求：体裁不限，不少于800字。
6、生于“独生”年代，你可能会有很多不同于你父辈的感受，请以“生于‘独生’年代”为话题，写一篇文章。
要求：即可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
7、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛苦永远多于快乐，你怎样看待生活？要求：请以此为话题，写一篇800字左右的文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
8、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说成熟的标志是理智战胜情感，有人说成熟的标志是遇事有主见，有人说善于给予爱是成熟的标志，有人说善于否定自己是成熟的标志……面对成熟的门槛，你对此有哪些思考？你认为成熟的标志是什么？根据这个话题，以“成熟”为题目，写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
9、阅读下面的文字，根据要求作文。
“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。
看来，“酷”已被赋予了多个意义。
那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
10、阅读下面的文字，根据要求作文。
飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。
做人也一样，既要有知识，更要有文化；既要精通数理化，更要懂得真善美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。
这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。
作为中学生，由此你产生了哪些思考或联想？请以“做人”为话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。
注意：(1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
【技法】防止高考话题作文跑题的四大注意事项众所周知，近几年高考出现的话题作文有一重要的特点，就是大大淡化了审题。
无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文，都对考生的审题能力有较高的要求。
考生一旦审题失误，则全盘皆输。
纵使所写作文文采飞扬、构思独特，也必被打入“冷宫”。
话题作文则淡化了审题。
试题中一般没有那种弯弯绕、别别窍的迷惑、干扰因素，题意一般都是显豁的、直露的；而且，试题只规定写作范围而不规定具体内容，考生写什么东西，表达什么样的思想，一般不受什么限制，只要符合话题就行。
这样，大多数考生再也不必为吃不透题意而焦急。
审题难度的降低，目的是给考生搭建一个施展写作才华的舞台。
但是，话又说回来，淡化审题不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
事实上，这几年来，还是有不少考生在审题上出了差错。
我们应该有一种意识，任何类型、模式的作文，都或多或少地存在审题这一关，我们应该主动地带上无形的“镣铐”，再去“跳舞”。
话题作文上的审题，主要在四个方面进行仔细的推敲：一、推敲材料材料是引出话题的由头，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系，审题时就不能不仔细推敲材料。
读材料时不能匆匆“扫描”，应该一个字一个词地在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。
尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它，审题就有了依托。
如2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。
故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。
对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。
要按这个道理立意，才切合材料的寓意，切合命题者的用意。
2004年高考江苏卷作文的材料是：水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。
水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
这个材料告诉人们，事物具有多面性，应全面地看问题；事物处在动与不动的对立统一之中，不能静止地看问题；事物往往具有鲜明而独特的个性，应保持并张扬个性。
读懂了材料，明白了这样的中心，写作时才不至于走题。
如果选择写议论文，在分析材料和话题的基础上，结合自己的知识储备，应果断地确立主旨，然后围绕这一中心，摆事实、讲道理。
如果选择写记叙文，就可以确立“灵动”“沉稳”“张扬个性” 等中心思想，然后通过叙写故事、观照景物、回顾历史等手法，引出文章的中心。
也可以写成杂感之类，漫谈“动”与“不动”的辨证关系，抒写自己的独特的感悟。
全国卷作文的材料是：一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。
哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。
”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。
”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。
但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。
”很显然，哲学家的最后一句话是理解材料的关键句子，好好揣摩它，才可能对材料有个准确的把握和理解。
二、推敲“提示”这几年话题作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面。
考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。
利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，从而写出切合题意的作文来。
如2000年高考作文，在引出“话题”之前，有这样一段提示：的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法、以及问题的答案不止一个的事例很多，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？这里面包含着很多信息。
如，它提示了“答案是丰富多彩的”这个命题的认识论、方法论的哲学基础，如果要写成议论文的话，这个提示中的有关内容就可以成为文章的分论点。
为什么“答案是丰富多彩的”？因为“世界是千变万化的”(客观原因)，人们“对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法”不同(主观原因)。
在一篇800字左右的文章里，有这样两个分论点，完全能够把道理说得比较透彻了。
再如，这个“提示”实际上还告诉我们，写关于这方面的“经历、体验、见闻和认识”都是符合题意的。
三、推敲“话题”话题作文，总要提供给考生一个话题，我们首先要吃准这一“话题”的含义。
一般说来，“话题”中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字词，把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙；反之，就会造成审题上的失误。
如1999年高考试题，要求以“假如记忆可以移植……”为话题写一篇作文，这个话题中的“移植”、“记忆”等词语是需要我们认真琢磨的。
在当年的高考中，就有不少考生将“移植”与“恢复”混为一谈，将“记忆”与“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎牵扯起来。
2000年高考题，有不少考生对“诚信”一词理解出现了偏差。
有的把“诚”理解为“诚恳”，把“信”理解为“自信”、“信仰”，这就搞错了。
“诚信”一词只能理解为“诚实守信”。
另一些考生把“诚信”理解为“忠诚”、“信任”，虽未出大错，但也只能视为勉强切合题意。