健康活动《我是快乐跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》3篇
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，认识水果的重要性。
2. 掌握水果的名称，能正确说出水果的特点。
3. 培养幼儿合作学习的意识，增强团队合作意识。
教学准备：1. 《开心跳跳糖》故事卡片。
2. 水果图片卡片。
3. 报纸、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 用故事《开心跳跳糖》引出主题：“今天我们要学习关于水果的知识，好好玩一下。
”2. 通过故事分享，让幼儿了解每天吃水果的好处。
主体活动：1. 听故事《开心跳跳糖》。
2. 用图片卡片展示各种水果，让幼儿认识水果的外观和名称。
3. 分组活动：将幼儿分为四个小组，每个小组选择一种水果，用报纸和胶水制作出该水果的造型。
4. 每个小组展示他们的作品，并介绍选择的水果的特点。
5. 教师引导幼儿讨论每种水果的味道、颜色等特点，并与故事中的开心跳跳糖进行对比。
总结活动：1. 回顾故事中开心跳跳糖的经历和与水果相关的教训。
2. 教师引导幼儿总结出每天吃水果的重要性和好处。
3. 教师提问幼儿，水果怎样才能帮助我们保持健康，引导幼儿自己发现答案。
拓展活动：1. 幼儿分组完成《开心跳跳糖》绘本的创作，可以根据自己的想法，配上水果的图案和故事内容。
2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果，并在班级中分享，互相尝试并品尝不同的水果。
教学反思：通过故事与实践相结合，幼儿对水果有了更深入的认识。
通过小组合作活动，培养了幼儿的团队合作意识，并通过展示和讨论，加深了对水果的理解。
但可以考虑在故事中加入幼儿的参与，让幼儿更加融入到故事情境中，增强学习的互动性。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（二）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》活动目标通过本次活动，幼儿能够掌握基本的跳跃技巧，增强肌肉协调性和心肺功能，培养幼儿的团队协作意识。
活动内容1.热身运动在幼儿园操场或室内场地，老师对孩子们进行简单的热身运动，包括跑步、踢腿、摆手、鸭子步等，让孩子们的身体逐渐热起来。
2.跳跃游戏老师在场地中间放置几个跳跳糖，让幼儿们分成若干个小组，进行跳跃游戏。
游戏规则如下：•在规定时间内，小组成员依次跳跃到跳跳糖上，再跳回原地，然后下一位小朋友接替。
•在跳跃时，每个小朋友需要保持平衡，双脚落地后再起跳，不允许倒地、跌倒或出界，否则重新开始计时。
•每个小组在规定时间内跳跃次数越多，得分越高。
在游戏过程中，老师要时时刻刻关注孩子们的安全情况，及时指导和纠正每个小朋友的跳跃姿势。
3.团队合作为了提高团队的合作能力，老师可以在跳跃游戏中添加一些团队合作的环节：•两个或三个小组组成一个大组，组内成员轮流进行跳跃，时间越长得分越高。
•同一个小组中，两个小朋友搭桥，其余小朋友通过桥上的某个物体跳跃过去，每个小朋友跳跃一次后，搭桥的小朋友互换位置，继续跳跃。
•同一个小组中，每个小朋友轮流扮演“跳跃教练”，对其他组员进行指导和辅导，帮助队友提高跳跃技巧。
4.放松运动活动结束后，老师请幼儿们做几个简单的放松运动，如拉伸、深呼吸、按摩等，使孩子们的身体得到充分放松，消除疲劳。
活动注意事项•活动时要保证场地的安全性和稳定性，防止孩子们受伤。
•老师要为孩子们提供充分的安全保障，注意引导和保护孩子们进行跳跃游戏，有意识地防止孩子们摔倒、扭伤等事故发生。
•在游戏过程中，应随时纠正孩子们的错误跳跃姿势，让孩子们掌握正确的跳跃技巧。
活动总结通过本次活动，幼儿们得到了锻炼身体、增强体质的同时，也增强了团队协作意识，提高了自信心。
同时，通过游戏的方式，也使幼儿们更加喜欢体育运动，积极参与体育活动，使幼儿身体和心理都能得到全面的发展。
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思教学目标1.初步认识跳跳糖。
2.能够掌握跳跳糖的使用方法。
3.勇敢尝试跳跳糖运动，增强身体协调性和防病能力。
教学内容跳跳糖运动。
教学流程1.游戏热身（5分钟）：老师和小朋友进行相互拍手、做鬼脸等小游戏，使小朋友们活跃起来。
2.引入主题（3分钟）：老师给小朋友们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
3.示范和练习（5分钟）：老师给小朋友们进行示范，然后请他们模仿进行练习。
4.跳跳糖游戏（10分钟）：老师将小朋友们分成小组，进行跳跳糖游戏。
每组选出一名代表，进行比赛，小组得分加起来，最高得分的小组获胜。
5.游戏总结（2分钟）：老师总结跳跳糖游戏的规则和过程，带领小朋友们进行小结和思考。
教学反思此次授课主要目的在于让小朋友们认识跳跳糖，并能够掌握跳跳糖的使用方法。
在教学过程中，我通过游戏热身的方式，让小朋友们进行活跃、尽情释放自己的能量。
然后，我向他们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
在示范练习过程中，我总是关注着每个小朋友的动作，及时纠正他们的问题，确保每个小朋友都能够进行有效的练习。
在跳跳糖游戏环节，我将小朋友们分成小组比赛，让他们更好地体验跳跳糖的乐趣。
但是，在教学过程中，还存在一些不足之处。
首先，时间安排上过于仓促，对小朋友没有进行足够详细的讲解；其次，在示范和练习环节中，考虑不够充分，给小朋友们留下的操作空间不够大，没有给小朋友们足够的时间去摸索跳跳糖的活动技巧。
为了更好地达到教学目标，下一次我将着重改进这些不足之处，确保教学质量越来越高，让小朋友们更好地体验到运动的乐趣。
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》（2篇）
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》教案名称：快乐的跳跳糖适用年龄：幼儿园中班教案时长：30分钟教具准备：1. 跳绳2. 彩色小球3. 身体平衡板4. 音乐播放器教学目标：1. 培养幼儿对跳绳、运球和身体平衡的兴趣。
2. 提高幼儿的动作协调性和身体控制能力。
3. 锻炼幼儿的肌肉力量和心肺功能。
教学步骤：Step 1：热身活动（5分钟）老师和幼儿一起做简单的热身运动，例如摆臂、摇臀、晃动身体等。
活动目的：准备身体，增加幼儿活动动机。
Step 2：引入主题（5分钟）老师拿出一根跳绳，让幼儿观察并询问他们跳绳的经验。
然后，介绍今天的主题：“我们今天要一起玩跳绳、运球和身体平衡的游戏，好好锻炼我们的身体，一起变得更健康！”活动目的：激发幼儿的兴趣，为后续活动做准备。
Step 3：跳绳游戏（10分钟）老师示范正确的跳绳姿势和动作，然后让幼儿一起跟着做。
可以设置多个小组，每个小组轮流跳绳。
可以尝试不同的跳绳方式，如单人跳、双人跳和长绳跳。
活动目的：培养幼儿的跳绳兴趣，提高身体协调性和控制能力。
Step 4：运球游戏（10分钟）老师将彩色小球分发给每个幼儿，并示范正确的运球姿势和动作。
然后，引导幼儿一起练习运球，可以在场地上设置不同的障碍物，要求幼儿在运球的过程中绕过障碍物。
活动目的：培养幼儿的运球兴趣，提高身体控制能力和动作协调性。
Step 5：身体平衡活动（5分钟）老师拿出身体平衡板，让幼儿一人一板，站在平衡板上保持平衡。
可以加入一些有趣的动作要求，如抬腿、转身等。
活动目的：培养幼儿的身体平衡能力，加强幼儿的核心肌肉力量。
Step 6：活动总结（5分钟）老师引导幼儿进行简单的伸展运动，缓解身体的紧张感。
并与幼儿一起回顾今天的活动内容，提问幼儿的感受和收获，并鼓励他们继续坚持锻炼身体，保持健康。
活动目的：巩固本次活动内容，引导幼儿思考和总结。
教学扩展：1. 可以设计一些带有趣味性的小游戏，如跳绳接力赛、运球大作战等，激发幼儿的参与热情。
幼儿园小班室内体育活动《快乐的跳跳糖》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园小班室内体育活动《快乐的跳跳糖》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案1. 引言1.1 课题背景及意义随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
体育活动作为幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿的健康成长具有深远的影响。
特别是对于幼儿园小班的孩子们来说，室内体育活动能够帮助他们锻炼身体，增强体质，培养良好的运动习惯。
本课题《快乐的跳跳糖》旨在通过有趣的游戏和活动，让小班幼儿在室内环境中体验到运动的乐趣，提高他们的动作协调性和灵活性。
1.2 教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够：1.理解并掌握跳跳糖游戏的基本规则；2.提高幼儿的动作协调性和灵活性；3.培养幼儿团结协作、积极进取的精神；4.增强幼儿对体育活动的兴趣。
1.3 教学方法与策略本节课采用以下教学方法与策略：1.游戏法：通过设计有趣的游戏，激发幼儿的参与热情；2.示范法：教师进行动作示范，帮助幼儿掌握游戏技巧；3.情景教学法：创设情境，让幼儿在情境中自然而然地参与游戏；4.激励法：及时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心；5.小组合作：让幼儿分组进行游戏，培养团队协作能力。
2. 教学内容与过程2.1 教学内容概述《快乐的跳跳糖》是一堂针对幼儿园小班室内体育活动的课程。
本节课主要围绕“跳跳糖”这一主题，通过一系列的体育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
教学内容包括热身活动、跳跳糖游戏和放松活动，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的体质。
2.2 教学过程设计2.2.1 热身活动在教学活动开始前，教师带领幼儿进行轻松的热身运动，如模仿小动物走路、做简单的体操动作等。
热身活动持续5-10分钟，目的是让幼儿的身体逐渐适应运动状态，预防运动损伤。
2.2.2 跳跳糖游戏1.游戏准备：将彩色塑料圈作为“跳跳糖”，摆放在地面上，形成不同的图案。
2.游戏过程：教师示范如何跳过彩色塑料圈，并引导幼儿模仿。
通过跳跃、转身等动作，让幼儿在游戏中锻炼协调性和灵活性。
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标：1. 学习使用单脚跳、双脚跳等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 跳跳糖图片若干2. 彩虹伞一把3. 音乐CD《快乐的小跳跳》4. 呼啦圈若干三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示单脚跳、双脚跳等基本动作，并讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，练习单脚跳、双脚跳，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织游戏。
2. 游戏一：跳跳糖找朋友。
幼儿用单脚跳、双脚跳等方式找到自己的好朋友，并牵手回到队长身边。
3. 游戏二：跳跳糖过彩虹。
幼儿手持彩虹伞，按照指定的路线进行跳跃，注意不要让伞掉落。
4. 创意环节（5分钟）1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用自己的动作创作一首关于跳跳糖的舞蹈。
2. 幼儿分组进行创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段关于跳跳糖的舞蹈视频，到班级群。
2. 课后反思：教师在课后对本次活动进行总结，反思教学方法和效果，为下次活动做好准备。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，注意调整音乐的音量，确保幼儿能听清楚教师的指令。
4. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
六、活动环创：1. 教室布置以糖果主题，墙上贴上跳跳糖图片，增强活动氛围。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》一、教学目标1.学生能够用正确的姿势进行小跳跳，感受小跳跳带来的快乐。
2.学生能够理解小跳跳的规则，与同伴协作完成小跳跳游戏。
3.学生能够体验小跳跳对身体的锻炼。
二、教学准备1.跳跳糖x102.彩色路障x103.彩带x104.跳绳x105.计分板x1三、教学过程1. 热身（5-10分钟）老师引导学生做一些简单的身体热身动作，例如：揉手、弯腰、扯背、转臂等，让学生的身体得到充分的放松和准备。
2. 学习小跳跳（10分钟）1.老师向学生展示跳跳糖，并分别展示正确的站立姿势、跳跃姿势以及着地姿势。
2.老师让学生模仿自己的动作，先做单脚跳，然后再尝试双脚跳。
3.老师介绍小跳跳的规则：每次跳跃中不能碰到路障，也不能碰到地面，否则扣一分。
4.老师让学生自由活动跳跳糖，分为单人跳和两人一组跳，观察学生的表现，纠正错误动作姿势。
3. 运用小跳跳进行游戏（20分钟）1.老师将课室中央设置一个区域，再在地面上随意散布10个路障。
2.同学两人一组，拿起跳跳糖开始进行游戏。
3.游戏规则：在规定时间内，双方互相比赛，看谁能在同时不碰到地面或路障的情况下跳完3圈。
4.如一个人碰到了地面或路障，算做失败，那么只有同组的另一个人可以继续跳，直到完成3圈为止。
5.完成任务者获得一分，再根据球门上绳子数量加上扣分数量，计算最后得分。
4. 收尾（5分钟）老师引导学生做放松运动，让学生保持愉悦心态。
四、教学反思此次课程的主要内容为小班幼儿园学生的游戏体验，着重在教学过程中体现游戏性，并嵌入适量的知识体系。
在这次教学中，我发现学生们立刻被跳跳糖的快乐所吸引，跳跳糖的加入，让整个课程感受上来十分丰富。
在这中间，我看到了学生们的积极性和乐观的态度，他们集中自己的力量去完成游戏任务，并且在过程中给予了对方更多的肯定和鼓励。
2024年我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案
2024年我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿多元智能发展教材》第三章“快乐生活我当家”，详细内容为第三节“我是快乐的跳跳糖”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识各种糖果的特点，学会分享和表达自己的情感。
二、教学目标2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分享，表达自己的情感。
2. 教学重点：认识跳跳糖的特点，培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果图片、跳跳糖、画纸、彩笔、音乐播放器等。
2. 学具：每组一份糖果图片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演快乐的小糖果，进行角色扮演游戏，引导幼儿观察、模仿跳跳糖的动作和声音。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示糖果图片，让幼儿认识各种糖果，特别是跳跳糖的特点。
讲解分享的意义，引导幼儿学会分享自己的糖果给同伴。
3. 随堂练习（10分钟）邀请幼儿用画笔和画纸，画出自己最喜欢的糖果，并进行展示。
拓展活动：让幼儿用肢体语言表现跳跳糖的特点，提高他们的观察力和想象力。
六、板书设计1. 板书“我是快乐的跳跳糖”2. 板书内容：糖果图片：展示各种糖果，特别是跳跳糖的特点。
分享主题：用简洁的语言描述分享的意义。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果，并写一段关于分享的话。
2. 答案示例：画出跳跳糖，并写：“我是快乐的跳跳糖，我要和小朋友们一起分享快乐！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的糖果分享活动，培养幼儿在家庭中的分享意识。
社会实践：组织幼儿到糖果店参观，了解糖果的制作过程，增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会分享，表达自己的情感。
2. 教学重点：认识跳跳糖的特点，培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
幼儿园中班综合优秀教案《跳跳糖》及教学反思[5篇]
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幼儿园中班综合优秀教案《跳跳糖》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班综合优秀教案《跳跳糖》及教学反思《中班综合优秀教案《跳跳糖》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、学唱歌曲《跳跳糖》在初步学会歌曲的基础上创编动作。
2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
准备：1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。
2、大幅图“巨人的大罪巴”。
3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。
过程：(一)学唱歌曲《跳跳糖》1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。
请幼儿吃跳跳糖。
提问：吃的是什么糖?"来;自.屈;老师;教.案;吃到嘴里是怎么样的?2、教师唱跳跳糖的歌一遍。
提问：吃的是什么名字?听起来是怎样的?3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。
4、幼儿跟唱两遍。
5、分男、女各唱一遍。
6、带头饰齐唱一遍。
(二)创编动作1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。
(幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学)2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。
(2-3编)1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。
2、请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。
3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，(要求听着录音歌曲边唱边跳)结束：在巨人嘴里自由跳舞。
(放的士高音乐)。
听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。
教学反思：跳跳糖是一种非常有意思的糖，从幼儿感兴趣的“吃”入手，创设活泼、宽松、自由的氛围，激发幼儿大胆想像，用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子，充分体验体育游戏的乐趣。
在品尝后，孩子们纷纷说出了糖在嘴巴里的感受，因为很多孩子说到了糖在嘴巴里发出了声音，所以我归纳为糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。
中班综合优秀教案《跳跳糖》含反思这篇文章共2109字。
第二篇：幼儿园中班主题教案《跳跳糖》及教学反思《中班主题教案《跳跳糖》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《跳跳糖》含反思！活动目标：1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》（2篇）
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》教学目标：1.让幼儿尝试各种跳法，根据老师的口令做动作。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐。
3.教育幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。
教学重点：幼儿积极尝试各种跳的动作，根据口令做动作。
教学难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验游戏的快乐。
教学准备：1.实物跳跳糖(若干袋)和水2.音乐教学过程：一、导入，通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣：1.师：小朋友，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?2.小朋友们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，不过，糖虽然好吃，但一定不能多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。
今天，老师给你们带来了一种非常奇怪的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?二、交流和表现品尝跳跳糖的感受：1.请全体幼儿品尝跳跳糖。
2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说，好吗?(让幼儿自由讲述)3.请小朋友跟老师讲一讲你的感受?(个别幼儿讲述)三、知道跳跳糖的奇特，尝试各种跳法做游戏听教师口令做动作1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小朋友自己做动作，引导幼儿想出各种跳法，同伴间互相模仿)小朋友们真是太了不起了，老师和你们做个游戏，好吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格，请小朋友选择自己喜欢的颜色站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：屈老师教案网)我们跳的时候要注意安，小心摔倒，我们可以选择双脚跳，单脚跳，交替跳等，那老师喊出口令，老师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳，好吗?如："红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。
"跳跳糖跳的开不开心啊!(开心)现在我们可以再换个自己喜欢的颜色跳，我们要加大一点难度，比如老师喊出红色跳跳糖双脚跳，红色跳跳糖就开始跳，蓝色跳跳糖单脚跳，就蓝色跳跳糖开始跳，好不好?(好)四、放松运动(音乐)师：跳跳糖跳来跳去，跳的累极了，不一会儿就融化了，我们一起来学学跳跳糖融化的样子吧!(教师引导，跳跳糖一只胳膊开始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，(教案出自：屈老师教案网)又好吃，但我们也一定不要多吃，不然会长蛀牙，那我们现在就去喝水漱口吧!五、教学延伸跳跳糖这么神奇，小朋友回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》 (2)
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的协调能力、平衡感和柔韧性。
3. 开发幼儿的动作能力和反应能力。
4. 培养幼儿团队合作能力和亲和力。
教学准备：1. 跳绳2. 跳跳糖（可网络购买）3. 直线标志物（如彩带、纸张等）4. 音乐播放器5. 计时器6. 提前制作好奖状教学环节：引入活动：1. 老师介绍今天的体育活动内容和目的，告诉孩子们我们要一起来玩一个有趣的游戏，叫做《快乐的跳跳糖》。
2. 老师向孩子们展示一些跳跳糖，并与孩子们一起欣赏欢快的音乐，让孩子们感受到活动的乐趣。
活动一：跳跳糖穿梭1. 在场地上设置一条直线，并将跳绳放在直线的一侧。
2. 老师告诉孩子们，他们需要一个个地跳过直线，然后取走一个跳跳糖。
每个孩子只能取一个。
3. 所有孩子都跳完后，老师开始计时，看谁最快完成任务。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
活动二：多人跳绳1. 将跳绳搭成一个圈，让孩子们围成一个小圈。
2. 老师教孩子们一种简单的跳绳方式（如双脚一起跳）。
3. 老师放音乐，孩子们按照节奏一起跳绳，可以尝试加入一些变化（如中途换方向、加入蹲跳等）。
4. 老师可以根据孩子们的表现给予鼓励和奖励。
活动三：跳跃糖盘赛1. 在场地上放置一些彩带或纸张，作为糖盘。
2. 老师将一颗颗跳跳糖放在彩带上，并告诉孩子们，他们需要一次性跳过尽可能多的糖盘，将其吃掉。
3. 孩子们按照指令一起跳跃，每个孩子只能跳一次，跳过的彩带上的跳跳糖要吃掉。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
结束活动：1. 老师与孩子们一起欣赏他们在活动中的表现，并赞扬他们的努力和成果。
2. 分发奖状给获胜的孩子，并奖励他们跳跳糖作为奖励。
3. 老师鼓励孩子们在以后的体育活动中保持积极参与的态度，享受运动的乐趣。
小班健康《开心跳跳糖》反思
小班健康《开心跳跳糖》反思小班健康《开心跳跳糖》反思范本《开心跳跳糖》是主题“甜甜蜜蜜”中的一节健康活动，这节课主要是让幼儿尝试各种各样的跳法。
因此我在这节课中制订了两个目标：1.乐观尝试各种跳法，能根据信号做动作2.体验合作游戏的快乐本次活动我准备了三个环节，在活动开始的部分时，我让幼儿先坐在地上，我用力的摇跳跳糖，引起幼儿的注意，让幼儿猜猜里面装的是什么，有些说是糖，有些说是药。
然后，我便分发跳跳糖，让每个幼儿品尝一下，他们尝好后我便提出问题，吃到的是什么，吃在嘴里有什么感觉，他们都能说出来是糖，但吃在嘴里是什么感觉时，只有一个幼儿说糖在跳，我觉得是我让他们品尝时给他们吃少了，他们没有体会到跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
看到幼儿这个反映，我马上把糖倒入自己的嘴里，幼儿便听到跳跳糖在我嘴巴里发出巴拉巴拉的声音，我就说这是糖在老师嘴巴里跳舞。
第二部分我就让幼儿当跳跳糖在嘴巴里跳，我一说站起来跳，幼儿都很兴奋的跳了起来，他们都是双脚跳，便对他们说这是双脚跳，我们跳一跳。
我看他们练习的差不多，便问：“你们还有没有其他的跳法，让老师看看。
”只有一两个幼儿在单脚跳，我便马上说，“我看见李家诚小朋友跳的不一样，我们看看他怎么跳的。
”介绍这是单脚跳，我便让幼儿尝试单脚跳。
在这个过程中我发现有些幼儿还是在双脚跳，我没有很好的引导他们，让他们进行单脚跳。
之后，我让他们换只脚单脚跳，让他们自由练，他们一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，玩的十分开心。
之后，听老师的指挥，我说双脚跳，他们就双脚跳，单脚跳，他们就单脚跳，双脚跳对于他们还是容易的，单脚跳就有些困难。
第三部分我让幼儿坐在地上休息，我给幼儿分发红（圆形）、黄（三角形）、篮（半圆形）、绿（正方形）的胸饰，分好后让幼儿站起来，找到同形状的好朋友，让他们抱在一起跳，双脚跳，单脚跳。
我发现让他们找同形状的图形还是很困难的，只有一两个的幼儿能找到，其他的还要老师的帮助才能找到好朋友。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》2篇
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《开心跳跳糖》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并学习有关健康的知识，包括糖分摄入和运动的重要性。
2. 培养幼儿对健康的意识和养成良好的生活习惯。
3. 提高幼儿的团队合作和语言表达能力。
教学资源：1. 彩色卡片：各种食物，如蔬菜、水果、糖果等。
2. 手偶或布景：跳跳糖的人物。
教学准备：1. 准备和打印相关图片和素材。
2. 确保教室内的音响设备正常工作。
3. 准备相关道具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的主题——开心跳跳糖。
2. 老师展示一堆各种食物的卡片，让幼儿注意观察，然后讨论哪些食物对我们的身体好，哪些对身体不好。
3. 老师引导幼儿认识糖对身体的影响，如吃太多糖会导致蛀牙和肥胖等问题。
活动一：找出健康食物1. 老师将各种食物的卡片放在地板上，并给出一些描述性的话语，如“这是一种长得像黄色弯月的食物，它含有丰富的维生素和矿物质。
”2. 幼儿们分别站在自己认为是健康食物的卡片上，并说出自己选择的食物是什么以及它的好处。
活动二：做运动1. 老师将跳跳糖的人物介绍给幼儿，并告诉他们跳跳糖喜欢每天做运动。
2. 老师模仿跳跳糖的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟着做。
3. 老师让幼儿自由跳跃，同时用简单的语言描述他们感受到的快乐和身体的变化。
活动三：制作健康食品海报1. 老师组织幼儿分成小组，每组选择一个健康食物，糖果除外，并在纸上绘制食物的形状。
2. 老师提供相关图片或素材，引导幼儿用剪刀剪贴制作海报，并在上面写上食物的名称和它对身体的好处。
3. 老师鼓励幼儿分享自己的海报并解释它们所选择的食物的健康食品。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾并总结今天所学的健康知识。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物，并保持适量而有规律的运动。
拓展活动：1. 给每个幼儿发放一个小食物盒，在家中和家长一起记录每天吃的健康食物，并绘制成一个饮食日记。
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案(1)
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“有趣的感官世界”，具体内容包括教材第5章节“我是快乐的跳跳糖”。
详细内容围绕糖果的颜色、形状、味道等基本概念展开，通过实践活动让幼儿感知糖果的特性，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，了解糖果的颜色、形状、味道等基本特点。
2. 培养幼儿用语言表达对糖果的感受，提高幼儿的表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言准确描述糖果的颜色、形状、味道。
教学重点：培养幼儿观察、表达、想象的能力。
四、教具与学具准备教具：糖果模具、彩色糖果、品尝盘、品尝勺、教学挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩色糖果模具，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师分发彩色糖果，让幼儿观察、品尝，引导幼儿用语言描述糖果的颜色、形状、味道。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示教学挂图，引导幼儿将糖果与挂图上的图案进行配对，巩固幼儿对糖果颜色、形状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜爱的糖果，以及为什么喜欢这种糖果。
5. 创意手工（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的糖果。
教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述作品的创意和特点。
六、板书设计1. 我是快乐的跳跳糖2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫形状：圆形、方形、三角形、心形味道：甜、酸、苦、辣七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并用语言描述它的颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的糖果是红色的圆形棒棒糖，它很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、表达、创作等环节，让幼儿充分了解了糖果的特性，提高了幼儿的观察、表达、想象能力。
2024年我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案
2024年我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三册，第十五章“奇妙的世界”，详细内容围绕“快乐的跳跳糖”展开。
通过有趣的活动，引导幼儿感知糖果的多样性和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的特点，知道跳跳糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够通过绘画、手工等形式表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在集体活动中体验快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解跳跳糖的制作过程，掌握绘画、手工技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖实物、图片、教学PPT、绘画材料（水彩笔、画纸等）、手工材料（彩泥、剪刀、胶水等）。
学具：每人一份绘画材料、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳跳糖实物和图片，引导幼儿观察、讨论跳跳糖的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示跳跳糖的制作过程，让幼儿了解跳跳糖是如何制成的。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用绘画材料画出自己喜欢的跳跳糖，培养幼儿的观察力和想象力。
2）分组进行手工活动，每组用彩泥制作一个跳跳糖，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 跳跳糖的特点2. 跳跳糖的制作过程3. 绘画与手工活动展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的跳跳糖，并用彩泥制作一个跳跳糖。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否达到教学目标。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成跳跳糖的制作，增进亲子关系，同时巩固课堂所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解跳跳糖的制作过程，掌握绘画、手工技巧。
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班精品教案
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班精品教案一、教学内容本节课选自《我是快乐的跳跳糖》幼儿园小班教材第三章《色彩的世界》，详细内容涉及颜色的基本认识，简单色彩搭配，以及通过色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色名称和特点，能正确识别并命名。
2. 培养学生对色彩的观察力，提高他们的审美能力。
3. 通过色彩表达情感，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和情感表达。
教学重点：颜色识别和命名，观察力的培养。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例画。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色糖果实物，引导学生观察糖果颜色，说出自己喜欢的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）介绍颜色名称和特点，展示范例画，讲解色彩搭配和情感表达。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据范例画，自主选择颜色进行创作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组展示作品，互相讨论，分享自己的创作心得。
教师点评学生作品，强调颜色搭配和情感表达的重要性。
六、板书设计1. 颜色名称和特点2. 色彩搭配方法3. 情感表达方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的颜色，并用其他颜色进行搭配，表达自己的情感。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察不同颜色的事物，尝试用颜色表达自己的情感，提高他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配和情感表达。
2. 作业设计：画出自己最喜欢的颜色，并用其他颜色进行搭配，表达自己的情感。
3. 教学过程：随堂练习和小组讨论。
详细补充和说明：一、颜色搭配和情感表达的难点解析1. 引导学生从生活中寻找色彩：教师可以通过提问方式引导学生关注生活中的色彩，例如询问学生喜欢的糖果颜色、衣服颜色等，使他们对颜色产生直观的认知。
2. 简单的色彩搭配方法：教师可以简化色彩搭配方法，如“相邻色搭配”和“对比色搭配”，并通过范例画进行讲解，让学生更容易理解和掌握。
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案一、教学内容1. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认知；2. 形状：圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状的认知。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色和形状的名称，提高他们的观察力和认知能力；2. 培养学生用颜色和形状表达自己的情感和创造力；3. 增进学生之间的互动交流，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色和形状的区分，以及运用颜色和形状进行创作；2. 教学重点：培养学生对颜色和形状的认知，提高他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、形状卡片、颜色卡片、挂图等；2. 学具：彩色笔、画纸、形状模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室内的各种颜色和形状，引导学生说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，为学生讲解颜色和形状的基本概念，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的颜色和形状卡片，进行配对游戏。
4. 创作环节（10分钟）学生自由发挥，用彩色笔和形状模具在画纸上进行创作。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，强调颜色和形状的运用，以及学生的创造力。
六、板书设计1. 颜色区域：用不同颜色的粉笔书写颜色名称；2. 形状区域：用不同形状的卡片展示形状名称；3. 作品展示区：将学生的作品粘贴在黑板上，进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：用颜色和形状创作一幅表达自己情感的作品；2. 答案：学生可根据自己的情感，选择相应的颜色和形状进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起进行颜色和形状的认知游戏，巩固所学知识；3. 拓展延伸：引导学生观察生活中的颜色和形状，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的清晰度；4. 创作环节的指导；5. 展示与分享的互动性；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案
我是快乐的跳跳糖幼儿园小班教案一、教学内容本节课我们将使用教材《快乐儿童》第三册中的第四章《有趣的数字》，详细内容涉及数字的认识，简单的数数，以及通过游戏培养孩子们的数字概念。
二、教学目标1. 让孩子们认识数字1到10，并能正确读出。
2. 培养孩子们通过观察，进行简单的数数能力。
3. 通过有趣的游戏，提高孩子们对数字的兴趣，发展他们的数学思维。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与理解，尤其是数字的顺序和数数的方法。
教学重点：数字1到10的读写，通过游戏进行数数练习。
四、教具与学具准备1. 数字卡片1到10。
2. 跳跳糖小玩具。
3. 画有各种小动物的画纸。
4. 彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳跳糖小玩具，进行“跳跳糖找朋友”的游戏，引导孩子们通过数数找出对应的玩具数量。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示数字卡片，教孩子们认识1到10的数字，并引导他们正确读出。
3. 随堂练习（15分钟）1）让孩子们在画有小动物的画纸上，用彩色笔圈出相应数量的动物。
2）进行“数字接龙”游戏，让孩子们按顺序排列数字卡片。
4. 游戏互动（10分钟）分组进行“数字猜猜看”游戏，一组孩子出示数字卡片，另一组孩子猜数字，猜对的小组获得奖励。
询问孩子们今天学到了哪些数字，如何数数，引导孩子们回顾所学内容。
六、板书设计1. 在黑板上用大号字体写出数字1到10，旁边配以相应数量的动物或物品图片。
2. 在另一侧，画出“数字接龙”的示例，以便孩子们直观地了解数字的顺序。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，和家人分享你的数数过程。
2. 答案：孩子们需将数到的玩具数量记录在纸上，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找数字，如门牌号、车牌号等，培养他们的观察力和数字意识。
同时，家长可以陪同孩子进行更多数字相关的游戏，提高孩子对数字的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
小班综合课《我是快乐的跳跳糖》
小班综合课《我是快乐的跳跳糖》
活动目标：
1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、能根据老师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。
活动准备：
1、跳跳糖、一次性小勺子。
2、红、黄、绿圆点标志。
3、轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程：
一、引发品尝跳跳糖的兴趣。
1、提问：你喜欢吃糖吗？你吃过什么糖？
2、介绍跳跳糖：今天，班上多了一种奇怪的糖，你们尝尝看，它奇怪在什么地方？（交待吃法。
）
二、交流和表现品尝跳跳糖的感受。
1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉？
3、鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
“谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的？” （引导幼儿自由跳。
）
三、游戏：我是快乐的跳跳糖。
1、扮演跳跳糖：我们都来当快乐的跳跳糖吧！
引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标志扮演。
2、“跳跳糖”跳跳跳。
教师扮演跳跳糖和孩子一起跳，并适当控制活动量。
3、跳跳糖化了。
（放松运动。
）。
体育游戏我是快乐跳跳糖教案
体育游戏我是快乐跳跳糖教案
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体育游戏我是快乐跳跳糖教案
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象,积极探索各种跳法。
2、引导幼儿尝试用简单的'肢体动作来表现跳的多种形式。
3、鼓励幼儿按指令做相应“跳”的动作。
4、体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备：
自制“大嘴巴”、小脚丫、多媒体
活动过程：
1、热身活动，激发兴趣随音乐做热身活动。
2、自由表现，
引导幼儿幼儿用肢体动作大胆表现各种跳法。
3、动作练习：“大嘴巴”游戏，
幼儿在大嘴巴中自由尝试各种跳法，教师说儿歌与幼儿共同尝试各种跳法。
4、游戏活动：跳跳糖回家
（增加难度，将各种跳法体现于小脚丫的摆放，将幼儿的经验进行提升）
播放课件“下雨”，教师讲解小脚丫的跳法，带领“跳跳糖”回家。
5、放松活动
播放课件“雨过天晴”，带领“跳跳糖”出去做游戏。
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健康活动《我是快乐跳跳糖》
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1、鼓励幼儿大胆想象,积极探索各种跳法。
2、引导幼儿尝试用简单的肢体动作来表现跳的多种形式
3、鼓励幼儿按指令做相应“跳”的动作。
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自制“大嘴巴”、小脚丫、多媒体
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1、热身活动，激发兴趣
随音乐做热身活动。
2、自由表现，
引导幼儿幼儿用肢体动作大胆表现各种跳法。
3、动作练习：“大嘴巴”游戏，
幼儿在大嘴巴中自由尝试各种跳法，教师说儿歌与幼儿共同尝试各种跳法。
4、游戏活动：跳跳糖回家
（增加难度，将各种跳法体现于小脚丫的摆放，将幼儿的经验进行提升）播放课件“下雨”，教师讲解小脚丫的跳法，带领“跳跳糖”回家。
5、放松活动
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