儿童诗《我来了》2ppt课件

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部编一年级语文上《我上学了》PPT课件(2024)

通过主人公与同学们一起完成任务的情节，强调团队合作的重要性，培养孩子们的协作精神。
2024/1/28
展示主人公在课堂上积极发言、参与活动的情景，鼓励孩子们勇于表现自己。
在故事的高潮部分，呈现主人公在学校取得的成就和收获的友谊，激发孩子们的向上心和进取心。
10
03
语言知识点梳理
2024/1/28
13
阅读理解技巧指导
阅读方法介绍
介绍略读、扫读、精读等不同的阅读方法，引导学生根据阅读目
的选择合适的阅读方法。
阅读理解策略
通过举例和讲解，教授学生提取信息、概括大意、推理判断等阅
读理解策略。
阅读实践训练
提供适合学生年龄和认知水平的阅读材料，设计阅读理解练习题，让学生在实践中提高阅读理解
能力。
2024/1/28
20
培养良好学习习惯和自主能力
强调学习的重要性，帮助学生树立正确的学习观念，明确学习目
标，制定合理的学习计划。
教授有效的学习方法，如课前预习、课后复习、独立思考、及时总结等，提高学生的学习效率和
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯，如专注力、主动性、责任感等，为未来的学习和发展打下坚实基
部编一年级语文课程是小学阶段的基础课程，旨在培养学生的语言素养和综合能力。
2024/1/28
教学内容
包括拼音、识字、阅读、口语交际等基础内容，注重知识与能力的整合。
教学方法
采用情境化、生活化等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4
《我上学了》主题及意义
2024/1/28
主题内容
《我上学了》是一年级上册的开篇课文，以学生的视角展现上学的情景和感受。

《春天来了》童诗创作演示文稿ppt课件

痒了……诗人不仅写出了春天里大自然的变化，还写出了小
朋友跟春天的关系。一个活泼可爱的春天，一个生机盎然的
春天，呈现在同学们面前。诗人写春天的变化，用了许多动
词。同学们找一找，诗人都用了哪些动词？你动手写一段春
天，看看你用了几个动词？用了哪些动词。
•
我们不仅去听春天，看春天，还可以体验春天。下面，
我们来看王宜振的诗《春天是我的朋友》：
•
• 我们看看，春雷、春雨、春风、春燕给一棵小柳树带来什么变化呢？诗人用了 “醒”、“软”、“绿”（形容词当动词用）、“飞”四个动词，描写了小柳树发生的变化。想一想春天仅仅给一棵小柳树带来变化吗？它还会给自然界里的那些物质带来变化？
• 我们来看著名诗人金波写的《春的消息》：
12
春的消息
1
•
2
春天是这样来的
• 叮咚叮咚， • 小溪试了试清脆的嗓子， • 啊，春天是唱着歌来的！ • • 呼啦呼啦， • 柳枝弯了弯柔软的腰， • 啊，春天是跳着舞来的！ • • 毕剥毕剥， • 春笋在泥土里快乐地拔节， • 啊，春天是放着鞭炮来的！
3
• 春天是怎样来的呢？春天是唱着歌来的，春天是跳着舞来的，春天是放着鞭炮来的。小朋友，想一想，春天还会怎样来呢？也许你会说：春天是吹着口哨来的（春风），春天是敲着鼓儿来的（春雷），春天是洒着水儿来的（春雨）……原来，春妈妈有三个淘气的小姑娘。我们来看潘仲龄的诗《春妈妈的三个小姑娘》：
又是大的，一个问题有两种截然不同的答案，究
竟哪个对呢？你同意春天是小的还是春天是大的
呢？可我要说：春天既是小的又是大的，这两个
答案都对。我们还可以想一想：春天什么时候是
小的？什么时候是大的呢？春天可以用大小来论

孩子,我来了.ppt

家校教育的首要目标——做人优秀
■ 32%家长希望孩子读到博士。
■ 90%学生希望成为管理人员或专业技术人员。
■家长都不希望孩子当工人。
■生个男孩怕变坏，生个女孩怕受害。 ■一个人品德好，他再差也差不到哪里。一个人品德坏，他再好也不会好到哪里去。 ■一个人品德不好，学习好，学历高，将来就是高级知识犯罪分子。
◆ 无论您在生产岗位上责任多么重大,无论你的工作多么复杂,多么
富有创造性,你都要记住：在您家里,还有更重要、更复杂,更细致的工作在等着您,这就是教育孩子。 ——苏霍姆林斯基
家庭篇
母亲教育的价值
■对孩子影响，一个家庭更重要的是母亲教育。 ■伊顿公学，学生入学。
■宁要讨饭的妈，不要当官的爹。“孟母三迁”、“岳母刺字” ■一个家庭即使家徒四壁，只要有一位睿智、善良、勤劳的母亲，孩子就会感受的生活的幸福与温馨，孩子就会享受到世间最好的家庭教育。 ■一个家庭失去父亲失去的是世界的完整，失去母亲则失去了整个世界。 ■一个好女人，造福三代。对上可孝敬老人，中可做贤妻内助，对下可以精育子女。 ■培养成功一个男孩子，只是培养一个人。但培养成功一个女孩子，就相当于培养了一家人。 ■国家命运与其说掌握在当权者手中，倒不如说掌握在母亲手中。
◆ 学校的作用是有限的。家庭教育不好,再优秀的老师也很难改善学生很多,只能帮助他获得一些有限的进步。 ◆ 家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。 ◆大家都觉得家庭教育很容易，因为大道理大家都懂得。因为身边看似水平不高的人，孩子却教育的很好，这大大增添了我们的自信。有时我们又觉得家庭教育很困难，因为付出很多，实际教育效果并不理想，面对孩子的问题有时显得很无奈。 ◆家庭教育将成为未来教育的主流。
孩子,让我同你一起成长

幼儿园中班韵律《我来了》

活动案例一、活动名称：中班韵律《我来了》一、执教人：二、设计意图一节音乐音乐活动，能够有一段节奏分明的音乐很重要，在搜集音乐的时候，突然想起了植物大战僵尸的游戏，有感而发，从而确定了思路。

整体活动结合《指南》中的艺术领域为整体的重要依据，同时结合金星班孩子的实际情况，设计了具体的环节。

整体以音乐旋律为主线，贯穿始终，活动中努力为孩子营造主动探索问题、发现问题、解决问题的环境，充分感知音乐旋律的内容。

四、活动目标：（一）重点：感受音乐旋律，愿意尝试模仿音乐游戏中的角色动态。

（二）难点：通过扮演游戏角色，体验音乐游戏的快乐。

五、活动准备：（一）幼儿经验准备。

1.熟知游戏“植物大战僵尸”。

2.了解游戏的玩法。

（二）教师准备。

游戏视频、音乐、游戏道具。

六、活动过程（一）音乐导入。

刘老师带来一段音乐，请小朋友们听听，然后说说，你听过吗？在哪里听过？（幼儿回答）（二）展开。

1.提问：游戏怎么玩？谁能介绍一下。

2.提问：僵尸是怎么走路的？3.提问：谁能来学一学？（请几位小朋友）4.探讨：谁学的更形象？说说原因？5.小结：原来模仿僵尸不仅动作要差不多，最关键一点走路的时候一定要慢，这样就会非常形象。

（三）播放视频。

1.看看他们是怎么玩的？2.谁想尝试？尝试什么角色？小结：和孩子总结问题。

3.他们是怎么开始游戏？4.教师弹奏其中的一小段旋律。

5.你能从刚刚的音乐中听到和老师弹奏一样的地方？有几遍？6.接下来咱们一起玩游戏，名字叫我来了。

（1）为了更好的游戏，咱们需要遵守规则，在旋律开始的第二遍开始游戏。

（2）谁尝试一下。

（四）出示道具。

1.自主选择扮演不同角色，播放音乐，遵守规则进行游戏。

小结：道具谁收拾，什么时候收拾。

2.僵尸角色的小朋友，可以选择老师提供的材料装扮一下自己。

小结：游戏里面僵尸可以躲避吗?那我们在游戏的时候能吗？3.再一次体验游戏。

（五）结束部分。

游戏体验的怎么样？谁能说说怎样才可以让两种角色胜利？（六）活动延伸。

2024年度部编版语文一年级上册《我上学了》优秀课件

2024/3/24
30
THANKS
感谢观看
2024/3/24
31
写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
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学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和学习经历，易于引起学生的共鸣和思考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻，如“学校像一座城堡”、“老师是智慧的引路人”等，激发学生的学习兴趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通过生动有趣的故事、儿歌、插图等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学校生活的基本规则；掌握正确的读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的观察力和实践能力；通过小组合作、交流等方式，培养学生的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付出和关爱，教育学生要尊重老师的劳动成果和人格尊严。

2024年度《我上学了》PPT课件(PPT3)

网络教学
借助网络平台和在线教育资源，开展远程教学和在线学习，打破时间和空间的限制，实现教学资源的共享和优化配置。
实践教学
组织学生参加实验、实训、社会实践等活动，让学生在实践中学习和掌握知识技能，提高解决实际问题的能力。
2024/3/23
24
2024/3/23
05
学生参与与互动环节
CHAPTER
26
提问环节设置及回答技巧指导
提问方式
运用开放式、引导式等提问方式，鼓励学生主动思考、积极发言。
问题类型
设置不同层次、类型的问题，满足不同学生的需求，激发学生的思考兴趣。
回答技巧
指导学生注意倾听问题、理解问题、有条理地组织语言进行回答。
2024/3/23
27
分享交流，促进共同成长
分享内容
鼓励学生分享自己的学习心得、体会、收获等，促进彼此之间的交流和学习。
25
小组讨论及角色扮演活动组织
分组策略
根据学生兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每组学生具有多样性和互补性。
2024/3/23
讨论主题
设计与课程内容紧密相关的讨论主题，引导学生积极参与讨论，发表自己的观点和看法。
角色扮演
安排学生分别扮演不同角色，模拟真实场景进行互动，提高学生的参与度和体验感。
如何与老师、同学建立良好的关系。
2024/3/23
15
重点知识点梳理与讲解
社交技巧
如何主动与同学交流，建立友谊。
如何处理与同学之间的矛盾和冲突。
2024/3/23
16
重点知识点梳理与讲解
01
学习方法
2024/3/23
02
如何制定学习计划，合理安排时间。

儿童诗图文课件

儿童诗图文课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第一课《儿童诗图文》。

本课主要介绍儿童诗的基本知识，通过欣赏和解读几首经典的儿童诗，让学生感受儿童诗的韵味和魅力，激发他们对诗歌的热爱和创作兴趣。

二、教学目标1. 了解儿童诗的基本特点，学会欣赏和解读儿童诗。

2. 能够运用诗歌的形式表达自己的情感和想象。

3. 培养学生的文学素养，提高他们的语文综合素质。

三、教学难点与重点重点：欣赏和解读儿童诗，理解儿童诗的基本特点。

难点：学会运用诗歌的形式表达自己的情感和想象。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一首欢快的儿歌，让学生沉浸在愉悦的氛围中，激发他们对诗歌的兴趣。

2. 诗歌欣赏：引导学生欣赏几首经典的儿童诗，如《一个小村庄》、《我的家》等，让学生感受儿童诗的韵味和魅力。

3. 诗歌解读：分析儿童诗的基本特点，如语言简洁、形象生动、富有想象力等，引导学生学会欣赏和解读儿童诗。

4. 创作实践：鼓励学生发挥想象，创作自己的儿童诗，可以是对大自然的赞美、对生活的感悟，也可以是对未来的憧憬。

5. 分享与评价：让学生将自己的作品分享给同学们，大家互相评价，互相学习，提高创作水平。

六、板书设计板书儿童诗图文板书内容：语言简洁形象生动富有想象力表达情感创作实践七、作业设计1. 背诵本节课欣赏的儿童诗。

2. 运用儿童诗的形式，写一首关于秋天的诗。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对儿童诗的欣赏和解读能力有所提高，但在创作实践中，部分学生仍存在表达困难。

在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励，提高他们的文学素养。

拓展延伸：鼓励学生参加诗歌创作比赛，或者成立诗歌兴趣小组，进一步培养他们对诗歌的热爱和创作能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第一课《儿童诗图文》。

(三上)三年级上册语文课件- 我来编曲童话部编版课件PPT

例文二主人翁：小熊
主题：做买卖要公平、服的作用
（三上）三年级上册语文课件- 我来编曲童话部编版
（三上）三年级上册语文课件- 我来编曲童话部编版
芝麻开门
小熊热心地帮她挑选。小熊真诚地为他介绍。小百灵鸟把花手绢给买走了，小鹿挑选了一双新皮鞋……
紫的回色脸事线，。上不仆的时人句地说子对：运他“用指陛了手下什画，么脚您细还。节是国描去王写照回？照到镜王子宫吧，问！仆”人国这王是往神怎镜态么子描写
里一瞧，哎呀，他的脸变成了黑紫色。国王被镜中的自己吓得
汗毛都直立起来，两腿像弹棉花似地不住打颤。
心理描写
魔法小棒
故事的结尾如何总结故事结尾
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华 ”，杨先生说的“文人气” 也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。
细节描写（语言、动作、心理、神态）
架
结尾：写故事结局或道理启示
魔法小棒
谁当主人翁，什么故事，告诉体人现真们尚什美么道理
主人翁
故事
道理
故事1
啄木鸟过生日，但动物做事不能太粗心。啄木鸟们都没来参加生日会。
故事2 故事3
玫瑰花国王
玫瑰花自认为自己是最美的，别人都嫉妒它。
国王爱吃茄子，让所有人都吃茄子，最后，所有人的脸都变成紫色。
爱吃的糕点。啄木鸟心想：他们来了一定会夸我能干的。生
日会都准备好了，啄木鸟就坐在椅子上高高兴兴地等着客人
的到来。
找出描写心理的句子

二年级儿童诗10首

二年级儿童诗10首(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除1.九月［俄罗斯］伊·托克玛科娃夏天要走了，秋天要来了。

太阳不再那样晒人，它藏起来了。

小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。

2.谁见过风［英国］克里斯蒂娜谁也没见过风无论是你，无论是我。

当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。

谁也没见过风无论是你，无论是我。

当树向你频频点头，那是风在吹过。

3.雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

4. 不快乐的想法陈木诚蜗牛不快乐埋怨自己每天背着一栋又笨又重的房子实在太累了寄居蟹也不快乐每天埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子实在太累了寄居蟹羡慕蜗牛有一栋那么大的房子蜗牛也羡慕寄居蟹常常可以换新房子他们一直这样想，我实在太累了我很不快乐5.我来了张秋生春天，用第一个小嫩芽说：我来了。

夏天，用第一个小花蕾说：我来了。

秋天，用第一张飘落的叶说：我来了。

冬天，用第一朵洁白的雪花说：我来了。

6.年龄的问题杜荣琛爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里；马儿的年龄，嚼在嘴巴的牙齿里；树木的年龄，藏在肚子的年轮里。

老师!那么池塘的年龄，是不是画在一圈圈的涟漪里？7.生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色8.请贴关登瀛春天的嫩叶，一只只毛茸茸的手掌；秋天的红叶，一张张金黄的请贴。

春天请你去播种，秋天请你去收获。

而冬天的雪片呢？送你一篇圣洁的童话，赠你一片冬天的山野。

9.世上的孩子有多少刘上丽世上的孩子有多少确切的数字无法知道假如世上的孩子一块儿叫吓得雷公悄悄地溜掉假如世上的孩子一块儿笑群山轰隆一块被震倒假如世上的孩子一块儿哭高山一下子变成海岛世上的孩子有多少不用计算你也该知道10.星星［芬兰］伊迪丝·索德格朗当夜色降临我站在台阶上倾听；星星蜂拥在花园里而我站在黑暗中。

高中开学第一课主题班会课件：高一语文开学第一课(高一,我来了)

“梦想”周恩来总理
1898年3月5日，周恩来出生在江苏淮安。1910年来到东北，先在铁岭上小学，后又转到沈阳东关模范小学。1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’
中国梦
2012年11月29日，在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。
离不开语文的学习
必改坏习惯
走神、发呆、注意力不集中
时间观念不强
懒惰、眼高手低
马虎粗心
半途而废、无恒心
闲话闲聊
浮躁
散漫
自制力差
课堂效率低
无计划
上课爱瞌睡
抱怨别人
悲观消极不自信
不问问题
不爱总结
找借口避挫折
心怀梦想踏浪远方
肆
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’
以梦为马，不学好语文的基本要点
练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。
了解自己
叁
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’

儿童诗朗诵《春的消息》PPT课件

2021
7
2021
8
作者：金波朗诵者：六（5）
班第三小组 2014年12月22日
2021
1
• 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。
2021
2
• 让我们换上春装， • 像小鸟换上新的羽毛， • 飞过树林，飞过山岗， • 到处有春天的微笑。
2021
3
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放， • 我会禁不住欣喜地雀跃， • 小花朵，你还认得我吗？ • 你看我又长高了多少！
2021
5
• 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
2021
6
• 走累了，我就躺在田野上， • 头顶有明丽的太阳照耀。 • 是谁搔痒了我的面颊？ • 啊，身边又钻出嫩绿的小草……

2024版部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件

竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
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04
知识拓展与延伸
2024/1/25
15
相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革，帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多元文化，增进学生对不同文化的理解和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
11
小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我上学了”这一主题展开讨论，分享自己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组讨论中的见解和收获，促进彼此之间的交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》的背景，包括作者、创作背景以及与学生实际生活的联系。

少年儿童诗《我来了》2ppt教案.ppt

夏天，用第一个小花蕾说，我来了。
秋天，用第一张飘落的叶子说，我来了。
冬天，用第一朵洁白的雪花说。我来了。
我来了
春天，用第一个说，我来了。夏天，用第一个说，我来了。秋天，用第一张说，我来了。冬天，用第一朵说。我来了。
我来了
春天，用说，我来了。夏天，用说，我来了。秋天，用说，我来了。冬天，用说。我来了。
春天，用第一个小嫩芽说，我来了。
春天，用小嫩芽说，我来了。
夏天，用第一个小花蕾说，我来了。
夏天，用小花蕾说，我来了。
秋天，用第一张飘落的叶子秋天，用飘落的叶子
说，我来了。
说，我来了。
冬天，用第一朵洁白的雪花冬天，用洁白的雪花
说，我来了。
说，我来了。
我来了
春天，用第一个小嫩芽说，我来了。夏天，用第一个小花蕾说，我来了。秋天，用第一张飘落的叶子说，我来了。冬天，用第一朵洁白的雪花说。我来了。
四季
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
我来了
春天，用第一个小嫩芽说，我来了。夏天，用第一个小花蕾说，我来了。秋天，用第一张飘落的叶子说，我来了。冬天，用第一朵洁白的雪花说。我来了。
春天，用第一个（）小嫩芽说，我来了。
春天，用第一个小嫩芽说，我来了。
夏天，用第一个（）小花蕾说，我来了。
夏天，用第一个小花蕾说，我来了。
秋天，用第一张（）飘落的叶子说，我来了。
秋天，用第一张飘落的叶子说，我来了。
冬天，用第一朵洁白的雪花说，我来了。

15 学写诗歌人教(共15张PPT)教育课件

•
• 学习重要还是人脉重要?现在是一个双赢的社会，你的价值可能更多的决定了你的人脉，我们所要做的可能更多的是专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人、有用的人、有价值的人，当你真正成为一个优秀有价值的人的时候，你会惊喜地发现搞笑人脉会破门而入。从如下方面改进：1、专心做可以提升自己的事情； 2、学习并拥有更多的技能；3、成为一个值得交往的人；4学会独善其身，尽量少给周围的人制造麻烦，用你的独立赢得尊重。
体验 1、这首小诗给你感触最深的是什么?
2、你们喜欢雪花吗?你们喜欢《雪花》这首小诗吗？你喜欢哪一句？为什么？
拟人的手法，充满想象
体验
赏读儿童诗《吹泡泡》让我们自由地读一读这首小诗，猜一猜括号里要填什么呢？
泡泡像一面镜子，
照出了（）
泡泡又像（）
我问泡泡
你为什么不见了
泡泡小声说
(
)
我又问泡泡
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。