《寒风吹彻》课件解析
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【高中语文】生命中的那些寒冷——解读寒风吹彻ppt精品课件
阅读课文
１、理清本文的结构脉络；
２、本文标题为“寒风吹 彻”，这“寒风”在文章中 有哪些含义？
梳理思路：
1.大雪天漫思“寒冷”。 2.少年时代冻坏腿骨。 3.老人难熬冬天。
4.寒风吹彻岁月。
解读“寒冷”
• 第一层是常用的字面上的意思，指客 观的自然气候的“温度低”和主体的 “感觉温度低”。 • 第二层意思是指贫弱者社会生存环境 或生存状态的恶劣。 • 第三层是心理、精神、灵魂意义上的 寒冷。
2．阅读思考下面的问题
A、既然可以为母亲挡住一丝寒冷，是否也就意 味着可以帮助母亲。让她不用一个人孤独地过冬?
明确：“但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个
人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始 不融化－－无论春天来了，还是儿女们的孝心和 温暖备至。随着三十年这样的人生距离，我感觉 着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。” 母亲一个人的冬天已经到来，即使“我”意识到 “每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家 里也顿时平添热闹的气氛。”意识到情感交融对 于年迈的母亲的重要性，但是“无能为力”。
生命中的那些寒冷
解读《寒风吹彻》
赣中:钰文
作者简介：
刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里， 在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当 过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己 生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被 风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志 伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然 生存。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人 的村庄》、《风中的院门》、《库车行》等,其中散文集 《一个人的村庄》首版后，在全国引起巨大反响，《天涯》 《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊 都作了隆重介绍，在1999年引起巨大反响，被誉20世纪 最后的文学景观。作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世 纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。
《寒风吹彻》ppt课件
总结课文
▪ 这是1篇抒情散文,但既非纯粹地写景也非直接 抒发情感,而是以1种独特的方式将情境与情感 联系起来 寒冷的冬天,在光线暗淡的屋内围抱 火炉,散漫地回想1些人与事——从1次寒夜的 经历、1个冻死的陌生人、在冬天死去的亲人 和年迈的艰难地抵御着冬天寒冷的母亲,直至 黑夜完全降临 他在艰难岁月里对生命的独特 的感受,笔调凝重而不压抑,沉郁而不悲伤,在流 畅的叙述中带有1点淡淡的凄凉.
▪ 就像陈子昂《登幽州台歌》1样面对历史 的长河,人是何等的渺小,何等的孤独,以及这 种孤独所带来的伤痛和荒凉,时间让每个人 进入生命的冬季．进入最后的岁月．
小结 将“寒风吹彻”的阅历集中于“310岁的 我”1个冬天的时段,而将“104岁的我”、 “310岁的我”之后的内容穿插其中 “310 岁的我”之后的岁月是“我”不曾经历过的,
思路梳理
▪ 1.大雪无法躲避： ▪ 渲染环境 ▪ 2.严寒冻坏腿骨： ▪ 具体叙事 ▪ 3.老人难熬冬天： ▪ 侧重写人 ▪ 4.寒风吹彻岁月: ▪ 揭示寓意
▪我
▪ 屋内 脊背却依旧凉
飕飕的
▪ 内心深处
▪ 野外
1股寒风阵阵
袭来
冻坏 腿骨
▪ 路人 ▪ 姑妈 ▪ 母亲
▪ 他的寒冷太巨大
浑身上下只剩 下
▪ 巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及1个14 岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚 和绝望,他给予儿子的只是1句略带责备口气的询 问；104岁的孩子居然已经学会了独自品味自己 的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形,所以 年老多病的姑妈1直没有等到母亲带来的温暖
既然可以为母亲挡住1丝寒冷,是否也就意味着可 以帮助母亲 让她不用1个人孤独地过冬
▪ 既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的 重要性,感觉到了母亲独自在冬天的透心寒冷,为 什么“我”仍然无能为力
《寒风吹彻》ppt课件(20页)解析
一个人一出世，他的全部未来 便明明白白摆在村里。当你十五 岁或二十岁的时候，那些三十岁、 五十岁、七十岁的人便展示了你 的全部未来；而当你八十岁时， 那些四十岁、二十岁、十七岁的 人们又演绎着你的全部过 去。 ——刘亮程 《冯四》
3.“寒风吹彻”中“吹彻”如何理 解？
广度上：寒风几乎吹彻所有的处境的人
（我、路人、姑妈、爷爷奶奶、母亲，无论自己、亲人还是陌
生人）；
深度上：吹彻人的一生，直至死亡（对于
“我”来说，从十四岁到三十岁，甚至是今后的“我其余的岁 月”，寒风正吹向人生的纵深）。
既指肉体的，更指精神的
4.面对吹彻的寒风，文中 人物试图依靠什么走出来？ 他们最需要的是什么？是 否得到了？谈谈你的理解。
1. 为何想起“十四岁 的我”？ 概括“寒风”给我 最直观的感受。
刘亮程，新疆沙湾人，北疆一月平均 气温是-16℃— -22℃，大雪纷飞、寒风 怒吼，是那里奇特的地理环境。刘亮程 对冬天寒风的体验可谓深入骨髓。
2. 请找出文中表明路人、 姑妈、母亲被“寒风吹彻” 的段落、语句。 体会“寒风”具体指什么。
合作 探讨
4.面对吹彻的寒风，文中人物试图依靠什么走出来？他们 最需要的是什么？是否得到了？谈谈你的理解。 5.既然可以为母亲挡住一丝寒冷，是否也就意味着可以让 她不用一个人孤独地过冬？为什么？ 6.我们是否就这样任由寒风吹彻呢？试着从文中找出让你 觉得温暖的内容。
7.你对自己的人生有了新的看法和认识了吗？我们应该如
T16：我才三十岁，肯定能走过冬天——信心； T18： 把冻僵的路人请到家中取暖——善心； T39： 儿女们常常回家和父母坐坐——孝心
寒风吹彻中， 我们还有春天的梦。 ----刘亮程
7.你对自己的人生有了新 的看法和认识了吗？我们 应该如何面对生命中的 “寒风”？
寒风吹彻(优秀课件)
探究延伸
本文作者借助独特的“寒风体 验”，旨在表现对生命的敬畏,还是 表达对人生的悲观？
（结合第26节,联系书后习题）
作者借助独特的“寒风体验”， 透视生命，同情自己，关怀他人， 但强大的群体最终不能代替弱小的个体。
作者面对彻骨的生命寒意，平静地表达 着对人生的悲悯情怀。
生命不由我们自己选择，寒冷疾病
“母亲”在年迈岁老中被寒风吹彻
精选版课件ppt
6
我对寒冷的认识是从那晚开始的6
文中哪些语句表明作者 对寒冷有了认识？
6到16
精选版课件ppt
7
★这些人和事都是在怎样的环境中 发生的? 冬天 (雪) 寒风 (寒冷)
找找直接描写风雪寒冷的句子和语段
四个人在这种环境中的心境是怎样的？ 我的心境又如何？
解读“吹彻”
时间上： 空间上： 程度上： 广度上：
人的一生 所有地点 痛彻骨髓 所有的人
人生磨难 脆弱无奈 心寒体验 生老规律
问题探讨：
作者在文中分别写了“我”、“路 人”、“姑妈”、“母亲”分别被“寒 风吹彻”，让人感受了作者独特体验的 生命悲歌，面对“寒风吹彻”，“每个 人都在自己的生命中，孤独地过冬。我 们帮不了谁。”你同意这样的看法吗？ 作者对待生命的态度有没有值得商榷的 地方？
25、26段，10段，12段，29段，17段
刘亮程的态度？
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8
本文题为《寒风吹彻》，表达了作 者对“寒冷” （ 意象词“寒风”“冬 天”“雪” ）的真实体验和对人生、生 命的独特感悟。请结合文句思考一下这 里的“寒冷”包含了哪些含义。
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9
第2节：我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依 旧凉飕飕的…… 第12节：许多年后有一股寒风，从我自以为火 热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来， 我才发现穿再厚的棉衣也没用了。 第17节：冬天总是一年一年地弄冷一个人，先 是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心 情……而后整个人生。
寒风吹彻课件.ppt1
阅读——实践
课后请同学们阅读：
• 刘亮程《永远欠一顿饭》 • 沉河《生命》 • 周国平《苦难的价值》
阅读——拓展
作业
必做题：1、课后阅读史铁生的《我与地坛》 史铁生和刘亮程一样，在作品中反映他对社 会与人生的某些带有哲理性的思考，作品语言优 美，具有很强的感染力。比较体味二人的不同人 生感悟。 选做题：2、语言欣赏拓展：阅读刘亮程的《对 一朵花微笑》、《狗这一辈子》，深入体味刘亮 程文章的语言质朴而隽永、耐人寻味的特点。
寒风吹彻
刘亮程
教学重点 1、品味鉴赏语言 2、分析文本中“寒冷”的含义 3、以探究性学习的方式，对本文作 者的人生体验进行思考点评
课 文 导
读
这是一篇冷峻而凝重的散 文，是对生命、生活的深刻体验。 在文章中，作者将他人生体验中 透彻骨髓的寒冷感尽情渲染。文 章选择了时空交错的叙述方式， 这样既写出了“我”对不同的人 生阶段的深切体验和持续思考， 又增强了文章的艺术表达的力度 和涵盖度，给人以寒冷的时间弥 散不已、绵延不绝的感受。诗化 的语言也是本文的一个特点，它 包含作者对生活、生命认识和思 考值得好好品味一番。
为善趁早，众人拾柴； 自强互爱，春暖花开！
无论少年还是老者，无论男人还是女人，人 生的每个阶段，都会遭遇寒冷，这寒冷，不仅仅 是自然界的寒风冬雪，还有比这些更为巨大的人 性中的孤独、冷漠、甚至是生命最终的衰老与死 亡。
阅读——探究
文中有这样一句话“每个人都在自己的生命 中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同意这种 看法吗？你觉得“本文旨在强调生命的脆弱和人 生的 悲观吗? ”我们该如何面对生命中的“寒风”？ 方法：找关键句；知人论世
作者：刘亮程，1962出生在新疆古尔班通 古特沙漠边缘沙湾县的一个小村庄里，长大 后种过地、放过羊，上过1年小学，3年初中， 当过十几年乡农机管理员。劳动之余写过诗。 后来写散文，大多写自己生活多年的一个村 子。现在乌鲁木齐一家报社任编辑。 作品:1998年出版散文集<<一个人的村庄>> 引起轰动,被誉为20世纪最后的文学景观。还 著有诗集:<<晒晒黄沙梁的太阳>>散文集:<<风 中的院门>><<库车>>。
寒风吹彻ppt实用课件28
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
★这些人和事都是在怎样的环境中 发生的?
冬天 (雪) 寒风 (寒冷)
十四岁以前的我
对于冬天充满了兴奋和好奇，有种初 生牛犊似的勇敢和生命的热力。
十四岁的我
初尝了冬天的严寒，体味到了同样的 寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。
三十岁的我
经过许多个冬天之后，“我”才渐渐 明白自己再躲不过生命的冬天，无论我蜷 缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方， 纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段 岁月里。冬天留给“我”的伤痛记忆是永 远不能再被温暖的。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
抚摸自己的一生
屋子里更暗了，我看不见雪。(第四节)
就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热 自己。(第六节)
雪越下越大。天彻底黑透了。(第四十二 节)
我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时 刻。(第四十三节)
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
★这些人和事都是在怎样的环境中 发生的?
冬天 (雪) 寒风 (寒冷)
十四岁以前的我
对于冬天充满了兴奋和好奇，有种初 生牛犊似的勇敢和生命的热力。
十四岁的我
初尝了冬天的严寒，体味到了同样的 寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。
三十岁的我
经过许多个冬天之后，“我”才渐渐 明白自己再躲不过生命的冬天，无论我蜷 缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方， 纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段 岁月里。冬天留给“我”的伤痛记忆是永 远不能再被温暖的。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
抚摸自己的一生
屋子里更暗了，我看不见雪。(第四节)
就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热 自己。(第六节)
雪越下越大。天彻底黑透了。(第四十二 节)
我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时 刻。(第四十三节)
寒风吹彻ppt实用课件t25
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
头，总结“我”和亲人们的岁月在 大雪中“被寒风吹彻”
思路梳理
• 1.大雪降临，倾听期• 引起悬念
待（1）：
• 2.严寒冻坏腿骨（2-• 具体叙事 寒
16）：
风
• 3.老人难熬冬天 （17-41）：
•
侧重写人
吹 彻
• 4.寒风吹彻岁月 （42-43）:
• 揭示寓意
作业一
• 1、本文作者写了五个人被寒风吹彻，试具体 说说他们是怎样的被寒风吹彻（必做题）（略）
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
头，总结“我”和亲人们的岁月在 大雪中“被寒风吹彻”
思路梳理
• 1.大雪降临，倾听期• 引起悬念
待（1）：
• 2.严寒冻坏腿骨（2-• 具体叙事 寒
16）：
风
• 3.老人难熬冬天 （17-41）：
•
侧重写人
吹 彻
• 4.寒风吹彻岁月 （42-43）:
• 揭示寓意
作业一
• 1、本文作者写了五个人被寒风吹彻，试具体 说说他们是怎样的被寒风吹彻（必做题）（略）
寒风吹彻 PPT课件11
初尝了通天的寒冷，体味到了同样的寒冷对 于孤独的个体具有更大的威胁。
可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚 至是父子之情，“我”不仅要面对透骨的严 寒，更要面对冷漠和孤独的煎熬。
三十岁
经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再 躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在 冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落 在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月 像荒野一样敞开时，他便无法再照管好自己。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果不过是大器晚成。
冬天慢慢吞噬人的生命，没有人能够逃脱或 幸免，对人生中刺骨的寒冷，别人的温暖只 能是杯水车薪。
“寒风吹彻”的“彻”字有什么含义？
广度上，寒风几乎吹彻所有出境窘困的人 ——我、路人、姑妈、母亲、爷爷奶奶等
深度上 寒风彻骨彻髓，在摧毁程度上逼向生命的极
致或终点——死亡，而且时间上延伸颇长。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚 至是父子之情，“我”不仅要面对透骨的严 寒，更要面对冷漠和孤独的煎熬。
三十岁
经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再 躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在 冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落 在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月 像荒野一样敞开时，他便无法再照管好自己。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果不过是大器晚成。
冬天慢慢吞噬人的生命，没有人能够逃脱或 幸免，对人生中刺骨的寒冷，别人的温暖只 能是杯水车薪。
“寒风吹彻”的“彻”字有什么含义？
广度上，寒风几乎吹彻所有出境窘困的人 ——我、路人、姑妈、母亲、爷爷奶奶等
深度上 寒风彻骨彻髓，在摧毁程度上逼向生命的极
致或终点——死亡，而且时间上延伸颇长。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
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主要内容梳理：
主要事件：
拉柴冻伤了一根骨头。
老人冻死在雪地里。
过去
姑妈到底还是死在一个冬天里。
主要情景： 我在冬天的火炉旁漫想。 现在
3.关于思想情感
1）全文表达了怎样的人生观? 人难免孤独 贫穷苦难常会 打乱甚至吞噬 我们的生活 衰老死亡无法抗拒 学会爱
懂得承受 珍惜当下
2）文中的调子为什么这么悲凉？
【译文】 王仲宣生前喜欢听驴叫。到安 葬时，魏文帝曹丕去参加他的 葬礼，回头对往日同游的人说： “王仲宣喜欢听驴叫，各人应 该学一声驴叫来送他。”于是 去吊丧的客人都一一学了一声 驴叫。
看例句猜成语：
望其项背: 可以赶上。只用否定形式。 梁实秋在翻译上所取得的成就，我们是难望其项背的。 差强人意: 大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 她这次的表演差强人意，有望进入前六。 抛砖引玉: 比喻用差的引出好的。常用于自谦。 在赈灾活动中，马英个人捐赠20万新台币，他说，“我抛砖 引玉，希望诸君慷慨解囊。” 风声鹤唳: 惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。 毒奶粉，毒大米，毒海鲜，纷纷被媒体曝光，一时间风声鹤 唳，草木皆毒。 敬谢不敏: 谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞 承蒙先生抬爱，委以重任，只是学生鲁钝，恐怕有负重托， 只好敬谢不敏了。 鬼斧神工：形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的 奇形怪状，凌然峭立。
蒋子丹：
“身边小事皆可入文， 村中动静皆可成诗，散文中透出的 那种从容优雅的自信，是多少现代 人已经久违了、陌生了、熬长了黑 夜搔短了白头也找不回的大才华。 这当然是一种哲学，是发现的哲学， 是悲怀和乐世的哲学，是生命体大 彻大悟顶天立地的哲学。”
课前预习
任何一篇散文都要借助一定的人和 事、通过一系列文学手段来传递作者的 一种情感或理性的思考，本文中承载作 者情思的载体什么？作者在其中的情感 有无变化？请在通读全文的基础上，用 图表的形式简要述之。
名段品读（三）
二、品（二）
2、写作特点：
A、词语推敲：动词的动感强，视觉冲击力强 B、修辞手法：比拟——人性化的自然，由行为到情感 双关——语言的表层和里层，富有暗示性 夸张——绝对化的断语，强烈的情绪感 C、叙述风格：诗化的语言——意象的选择，时空的不确定性 哲学的内涵——对自然体验独到，具普遍意义 历史的视角——如俯瞰般的，历经沧桑感的 朴野的风格——对象的原始化，意境的荒旷感
刘亮程
柴日 门暮 刘闻苍 长犬山 卿吠远 《风天 逢雪寒 雪夜白 宿归屋 芙人贫 蓉。。 山 人 》 ----
, ,
一炉绿问 杯，蚁刘 无晚新十 。来醅 天酒九 欲，白 雪红居 ，泥易 能小 饮火
.
每日文言
王仲宣好驴鸣，既葬，文帝临 其丧，顾语同游曰：「王好驴 鸣，可各作一声以送之。」赴 客皆一作驴鸣。
问题探究
全文的时间线索交错跳 跃、突断组接，而作者选择 了一种独特的叙述方式有意 识地造成叙事时间的颠倒错 乱。请默读课文，试作一梳 理。
问题探究提示： 现在
叙述原点
寒风吹彻
叙述重点 过去 冻坏腿骨 屋内烤火 30岁 叙述散点 将来 写作此文 近40岁
14岁
黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神 工了。
抄写字词：
管蠡测海(lí ) 郁悒(yì ) 涸辙(hézhé) 婆娑(pósuō) 猗郁(yīyù) 葱茏(cōnglóng) 凉飕飕(sōu) 蜷缩(quánsuō) 凛冽(lǐnliè) 掖着(yē zhe) 杯水车薪(xīn) 蜗居(wōjū) 寒暄(xuān)
定关键词
生命的荒凉与温情
定所托物（一）
一、情思载体
寒
风
定所托物（二）
二 、外性内质
外性 （象征） 内质
严酷 凉飕飕 （自然→ 人生） 冷漠 寒冷凛冽 荒凉 收拾生命 （生理 → 心理） 艰难岁月
定所言志（一）
一、知人论世 1、作者介绍
2、有关解读
作者介绍
刘亮程
（1963—至今）
当代散文家，1963出生于新 疆沙湾县一个叫黄沙梁的小村庄， 在古尔班通古特沙漠边缘的这个小 村庄里，度过童年和少年时期。上 过1年小学，3年初中。长大后种过 地、放过羊，当过十几年乡农机管 理员。劳动之余写点文字。大多写 自己生活多年的一个村子。在这个 人畜共居的村庄里，房子被风吹旧， 太阳将人和牲畜晒老，所有事物都 按自然的意志伸叶展枝。作者在不 慌不忙中叙述着一种人类久违的自 然生存。现在乌鲁木齐一报社任编 辑。他的作品有：《一个人的村庄》 （散文集，该书在99年引起巨大反 响，被誉20世纪最后的文学景观） 《风中的院门》《正午田野》《晒 晒黄沙梁的太阳》等。
有关解读
文中作者的一语一句，叙事也 好，抒情也罢，都宛如和我们交谈 一般娓娓道来。文章以寒冷的记忆 为线索，向我们展现了一个经过艰 难生活折磨的人的内心世界。有对 寒风暴雪的熟悉和恐惧；也有对于 亲人的理解和关爱。寓深厚的情思 于质朴的叙述，看似平淡，显示出 的却是一个真实的人生感悟。
定所言志（二）
二、所言之志
对人生艰难岁月 熟悉、恐惧之后的豁 达和坦然；对亲人的 关爱、怜惜和悲悯。
名段品读（一）
一、读
找出文中让你感动的文段或者句 子，有感情地诵读，说说它为什么让 你感对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和 特点。 1、结构内容：
（一）（01---01段）有关交代。向我们交代了写作的时间、地点和作者的心境。 （二）（02---04段）平静接雪。作者用白描的手法勾勒农村里简单质朴的生 活。“火炉”、“馍馍”、“咸菜”、“木凳”，这些都是属于那个寒冷岁月 的东西，都印上了那个岁月的痕迹。在寒冷的冬天，万物皆息，人们有时间停 下来回忆往事，抚慰自己班驳的心灵。这是痛定思痛的感悟，痛苦之后的改变。 （三）（05---41段）往事回忆 。主要写了两件事：冬夜在雪路上冻坏了腿， 姑妈和母亲生命中的冬季。 （四）（42---43段）人生感悟。作者的思绪回到漫雪飘飞的今夜，整理全部 的记忆，得出一个结论：人生四季中的寒冷冬季无从逃脱，也不会忘记。