任务驱动型作文题目

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高考作文备考写作训练：任务驱动型作文—我看青年“破圈”(真题+解析+范文+时评)

高考作文备考写作训练：任务驱动型作文—我看青年“破圈”（真题＋解析＋范文+时评）真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：如今，在青年文化圈中，出现了一种“破圈”现象，即原来一些局限于某一群体的圈子，打破了固有的界限，与其他群体相互交流。

这几年，“破圈”一词，似乎已然成为各行各业的常态。

今年春晚，以宋朝画家王希孟《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》火爆“破圈”，进入大众文化视野，引起广泛好评。

再如，以前冰雪运动是个相对小众的圈子，随着北京冬奥会的举办以及冰雪产业的发展，冰雪运动正在破圈走向大众化。

破圈可以是对自己已有圈子的突破，也可以是让更多圈外的人走进自己的圈子。

材料二：日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1957名18～35岁青年进行的一项调查显示，94．6%的受访青年有兴趣圈，仅17．3%的受访青年只想待在原有圈子里，77．4%的受访青年认为应该勇于“破圈”，尝试多元文化。

关于如何尝试“破圈”的问题，61．2%的受访青年选择在“传统”圈加入现代元素，54．0%的受访青年认为这是“高冷”圈尝试接地气的方式。

其他方面还有“小众”圈走进大众视野（51．2%），“民族文化”圈走向世界（47．8%）等。

上述材料引发你怎样的思考与感悟？假如你所在的光明中学团委将举办以“我看青年‘破圈’”主题的演讲活动，请结合上述材料，写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料类型：青年成长探索创造放眼世界审题立意【审题】这是一道情境组合材料任务驱动型作文试题。

材料一对“破圈”内涵作了解释，列出成功破圈的事例和破圈的方式。

材料二引述中青报社会调查中心联合问卷网的一项专题调查的相关具体数据，介绍青年文化圈及其“破圈”现象。

题干设置“我看青年‘破圈’”的主题演讲的写作情境，规定了“我看青年‘破圈’”这一演讲主题，对立意范畴做了限定。

2023届高三语文写作练《透过现象看本质》任务驱动型作文题解及例文选

2023届高三语文写作练《透过现象看本质》任务驱动型作文题解及例文选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

鱼问鸭子，说：“为什么人们写诗说‘春江水暖鸭先知’竟成了千古名句？不是应该我先知道吗？”鸭子想了想说：“因为人类看不到你呀！我在水面，而你在水底。

”以上材料引发了你怎样的联想与思考？请整体把握材料写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题析】这是一道任务驱动型作文题。

写作时首先要分析材料含义。

通过分析，我们可以发现，材料的主要信息是：鱼质疑鸭子，“春江水暖鸭先知”成千古名句鱼不满，因为事实上鱼先知；鸭子说人类看不到鱼；鸭子在水面，鱼在水底。

由此，我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人”进行思考。

从鱼的角度说，想要被看到，要能从水底浮出水面，调整位置，表现自己；不被赞美，默默做事，幕后付出有时也是一种常态，是一种命运使然。

从人的角度说，我们总是更容易看到，赞扬表面的东西，那传言千古的也不一定就是真理；表象和本质有时需要进一步探索，不被表象所惑，方能寻到真理。

从鸭的角度说，有时享受赞美，成了既得利益者是因位置、命运使然，不能因此沾沾自喜；走在台前，成为台面，善于表现自己的确更容易被看到。

综上所述，我们可以联想，“能被看到”是一种心理需要，适时表现自己，不要一直沉在“水底”；“水面”上的真理不一定就是真理，要有穿越表象，探骊得珠的勇气；努力向上，哪怕事与愿违，很多事情是命运使然，在台前，我努力绽放，不沾沾自喜；在幕后，我孤芳自赏，也不争不抢。

行文构思时，我们可以写拨表象之迷雾，探本质之深沉。

首先结合海明威冰山理论提出中心论点，拨开表面的种种迷雾，探究其内在的厚重与深沉，拨开云雾见月明。

其次列举周恩来总理在万隆会议上，面对会议一片混乱之时，他提出“求同存异”，积极推动会议有序进行的例子论证君子如玉，淡定从容的姿态之下，是持续的奋斗与积淀。

任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)

任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023届高三语文写作练《调适自我,实现价值》任务驱动型作文题解及例文

2023届高三语文写作练《调适自我，实现价值》任务驱动型作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作虽供奉翰林却被以御用文人看待且遭遇谗谤，是青崖名山使李白获得了内心的和谐；贬谪黄州的苏轼，却在明月与清风中完成了生命的放逐与诗意的突围，获得了内心的和谐；前人虽遭遇种种不幸，但都能极力调适自我以寻求内心的和谐。

内心的调适，也是我们对生命的不断思考。

请从以下两个写作任务中选择一个完成。

（1）成长的过程中，如果遇到挫折和困难，你是如何调适自我以达到内心的和谐的？这其中有怎样的情感变化，怎样的故事？请写一篇记叙文。

（2）成长之中，我们也会遇到各种不如意，甚至是困境，这就需要通过调适自我达到内心的和谐以实现青春的价值。

请结合材料，谈谈你的思考与理解，写一篇议论文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【题析】这是一道任务驱动型作文。

材料解读：材料分别以李白、苏轼为例，概括呈现了前人如何通过自我调适从而获得内心的和谐。

“内心的调适”是根据自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，从而最大限度地发挥个人潜力，维护心理平衡，消除心理问题。

内心的调适，既是一种心理调节，亦是我们对生命的不断思考，在这个过程中，我们的认知、思想等都会随之而明晰、深刻。

自我调适，需要我们能够认识自我，正视自我，悦纳自我，最后达到自我和解，内心和谐。

材料重点强调自我调适的重要性，面对各种纷繁杂扰，只有调适自己的内心，使自己获得和谐的内在心理环境，才能让生活乃至生命有出口，进而不负青春，实现自我价值。

“内心的调适”促进我们更好地有所为，有大为，顺应时代的要求，担负时代使命。

任务解读：任务一，在文体上要求记叙文，关键词仍然是“调适”，重点在于展示调适的过程，“怎样的情感变化，怎样的故事”，可以叙写成长故事，以展示自我调适达到内心和谐的过程。

任务二，直接点出关键句为“调适自我达到内心的和谐以实现青春的价值”，学生要围绕这一关键句展开议论，“以实现青春的价值”强调调适的最终目的是要实现青春的价值，勇于担负时代使命。

2023年高三语文写作练《敢吃苦能奋斗有奉献》任务驱动型作文题解及例文

2023年高三语文写作练《敢吃苦能奋斗有奉献》任务驱动型作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。

从2012年开始，党的全国代表大会报告的收尾处，都会专门设置一个寄语青年的段落。

二十大报告的倒数第二段，号召广大青年“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。

最新一批成长起来的青年是00后，这是伴随着中国加入世界贸易组织、经济高速发展进程成长起来的一代青年。

整体而言，他们成长于较80后、90后更为优越的时代背景和家庭环境之中。

那么，为什么在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”？青年该吃怎样的苦才更有意义呢？前进中学团委将组织以“丰裕时代中的‘吃苦’”为话题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】这是一道任务驱动型作文题。

材料第一部分引用二十大对广大青年的寄语，劝勉大家做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

第二部分中关键句“在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”，青年该吃怎样的苦才更有意义呢？”提出了让广大青年深思的现实问题。

由此看来，世界上从来没有轻轻松松就能取得的成就，没有随随便便就能得到的成功。

从民族、国家到个人，只有“艰难困苦”，才能“玉汝于成”。

同时要看到，有一股与时代气息和青春脉搏相违背的“逆流”，正在对部分青年产生消极影响。

比如，有的青年认为现在物质条件改善了，不需要再强调奋斗；有的青年坦然“啃老”；有的青年抱怨社会不公，认为奋斗无益，由此导致“丧”“内卷”“佛系”“躺平”“摆烂”“摸鱼”“划水”等种种网上思潮一度盛行。

凡此种种对奋斗精神的消解，都对青年有百害而无一利。

因此，要对这些现象进行批驳，陈述危害，挖掘根源。

另外，新时代的“吃苦”，更多的是精神层面的坚持，对“吃苦”内涵的解读也很重要。

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评第1篇任务驱动型作文阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。

规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。

以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。

清华新规，鄙陋笑煞人段1很多人读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。

不知道制定清华此新规和赞成清华此新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，也有国学大师的清华不知道荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，真是清华观念进步、水平提升了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫球技能是高端人士的通行证！点评用一个恰当的小故事与材料内容做对照，生动、有趣，又借势提表露了自己的看法。

引用《劝学》中的句子体现了对课文的活学活用。

问句的使用能够引发读者的思考，而答案不言自明。

段2、3清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。

游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。

但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？点评针对新规颁布的理由加以类比批驳，是对方的观点暴露出逻辑错误，观点犀利。

2022备考：任务驱动型作文——青年与科技兴国(真题+解析+范文+时评)

真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到2050建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。

材料二：今天的中国航天人，35岁以下的科研人员占8%，是一支名副其实的“青年队”。

这是我国科研人才队伍不断壮大的一个缩影。

材料三：在“十四五”首批启动的重点专项中，约80%专项拟设立青年科学家项目：中国科协青年人才托举工程、中国农业科学院青年英才计划……这些“绿色通道”为青年人才成长提供了更大的舞台。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿，参加全校师生演讲比赛活动。

要求：选准角度，而定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

材料主题：责任·担当科学精神来源：2022·新疆阿勒泰·三模审题立意【审题】材料一谈的是国家发展战略，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地。

突出了新时代科技创新的重要性，目标的实现需要有大量的科技人才和有科学素养的劳动者做基础。

材料二以航天科技为例，谈的是我国科研人才队伍不断壮大的现状。

材料三谈的是我国非常重视青年人才的培养。

综合三则材料，就可以明确材料内涵：国家成为科技创新强国，需要有一支青年人才队伍。

在审清材内涵的基础上，还要结合试题的写作情景明确写作内容：“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，结合你对自身发展的思考写一篇文章。

”说明试题有明确的情景限制：①“追求理想”“自身发展”暗含了写作主题——个人发展要与国家发展需要联系起来，树立科技报国理想；②“联系现实”，当今是科技竞争日益激烈的时代，我们有优势也有短板，在“科技战”的背景下唯有自力更生、艰苦奋斗、勇于创新才能立于不败之地；③“演讲稿”要求更具体：要明确演讲稿写法，要体现青年学生的身份。

任务驱动型作文题目

任务驱动型作文题目题目，我的梦想职业。

作文：我的梦想职业。

每个人在成长的过程中都会有自己的梦想职业，而我的梦想职业是成为一名医生。

我对医学领域有着浓厚的兴趣，希望能够通过自己的努力和学习，成为一名优秀的医生，为人们的健康贡献自己的力量。

首先，我选择成为一名医生是因为我对医学领域的热爱。

从小我就对医学有着浓厚的兴趣，对人体的结构和功能有着强烈的好奇心。

我希望能够通过学习医学知识，了解人体的奥秘，探索疾病的成因和治疗方法，为人们的健康做出贡献。

我相信只有对自己的职业充满热爱，才能够在这个领域中取得成功。

其次，我选择成为一名医生是因为我希望能够帮助他人。

作为一名医生，我将有机会救治病人，缓解他们的痛苦，让他们重获健康。

我深知医生是一个非常崇高的职业，他们不仅需要有扎实的医学知识，还需要有高尚的医德和慈悲心。

我希望能够成为一名慈悲的医生，用自己的医术和爱心帮助更多的人，让他们重新燃起生活的希望。

另外，我选择成为一名医生是因为我希望能够不断学习和进步。

医学是一个不断发展和进步的领域，只有不断学习和更新知识，才能够跟上时代的步伐。

我希望能够通过不断的学习和实践，提升自己的医学水平，为病人提供更好的治疗方案。

我相信只有不断学习和进步，才能够成为一名优秀的医生，为社会健康事业做出更大的贡献。

总之，成为一名医生是我的梦想职业，我将努力学习医学知识，锻炼自己的医术，不断提升自己的医德修养，为实现自己的梦想而努力奋斗。

我相信只要我坚持不懈，努力学习和实践，我的梦想终将成为现实。

我期待着有一天，我能够成为一名优秀的医生，为人们的健康贡献自己的力量。

任务驱动型作文题目

丈夫在朋友圈发布的“呼唤”被大量网民解读为自我洗白，在警方调查尚无结果时，便有了铺天盖地的评论直指丈夫就是杀人凶手。 • 事件二：福建女教师在日本失联，许多网民在完全没有搞清楚事情的来龙去脉时，便极为刻薄地将攻击的目标对准 “福建人”群体，更有人表示“非要去日本，活该如何如何”。 • 事件三：广东陆丰一位18岁的女高中生因被怀疑在服装店中偷窃而遭到无数网友的咒骂和人肉搜索，最终导致其在这如花的年纪投河自尽。 • 在这个时代，在互联网中，所有人似乎都变成了业余侦探和道德评判家。 • 对此你有什么思考？写一篇文章加以论述。 • 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

中考任务驱动型材料作文题目及答案

中考任务驱动型材料作文题目及答案好的,我会尽力按照你的要求写一篇优质作文。

以下是针对小学生口吻的"中考任务驱动型材料作文题目及答案":【题目】假如你是一名小小特工,接到一项重要任务,请完成并写下你的秘密任务经历。

【答案】太棒了!我终于梦想成真,成为一名了不起的小小特工!前几天,我接到了一个超级机密的任务。

初夏的阳光洒在校园里,我翘首以盼,时刻等待机会到来。

上午第三节课时,老师突然把我叫到办公室。

我心里tun-tun 直跳,难道就是这个时候吗?果不其然,一位神秘人递给我一个密封的信封,低声说:"你的第一个任务就在这里,一定要小心谨慎,不要让任何人发现。

"哇哦,我的心情无比激动,迫不及待地拆开了信封。

里面有一张地图和一行密码:"qtyz 12:06 bxc 7# zrwh"。

哦吼!这可有够神秘的,我得快点破译密码去完成任务。

仔细分析后,我终于明白那行密码的意思是:"下午12:06 教学楼7# 找到钥匙"。

原来是要我在那个时间拿到钥匙,那钥匙会打开什么机密呢?终于,期盼已久的时刻到了!下午放学的钟声刚响起,我就飞快跑到教学楼七号房间附近。

只见一位老人模样的人从走廊拐角处出现,向我眨了眨眼睛。

我小心翼翼地接过他手中的一把钥匙。

这钥匙是打开什么的呢?真令人着迷!回到家后,我把钥匙仔细检查了一遍。

钥匙下方隐约刻着几个小小的字母"mwlx",看来这是打开一个保险箱的钥匙。

我找遍房间的每一个角落,终于在壁橱后面发现了一个暗格,正好钥匙能打开上面的锁。

天啊,暗格里装着密密麻麻的文件,上面用火漆印着"最高机密"四个大字!原来这就是我的首个任务,拿到这些机密文件。

我小心翼翼地将文件带回总部,接受了评委们的嘉奖。

虽然任务很简单,但我完成了!我真是太自豪了,做梦也没想到自己有朝一日能成为一名了不起的小小特工呢!就这样,我圆了成为特工的梦想,也完美完成了人生第一个机密任务。

中考任务驱动型材料作文题目及答案

中考任务驱动型材料作文题目及答案好啊,我来试一试写作文吧!
中考作文题目:中考即将来临,中学生活也即将拉开序幕。

如果学校组织你参加一项任务驱动型的活动,你期待做些什么样的活动呢?
作文内容:
哇,中考马上就要来了,我超级期待中学生活的!在小学的时候,我一直梦想着中学会是个什么样的地方。

如果有机会参加任务驱动型的活动,我一定会报名的!
任务型活动听起来超级酷!我最喜欢的就是探索和动手实践了。

如果学校能安排我们到户外去探索大自然就最棒了!比如说,我们可以到山里去植树造林,了解各种各样的植物和动物。

或者到海边去清理海滩,学习保护海洋生态。

在田野实地考察,体验农民伯伯的劳作,近距离感受农村生活。

诸如此类的亲身体验,一定会让我获得很多书本上学不到的知识。

除了户外探索,我也特别向往参加一些公益活动。

比如到敬老院去探望老人家,给他们表演节目;或者到孤儿院和孩子们做游戏,陪伴他们度过快乐时光。

通过这样的活动,我们能学会关爱他人、回馈社会。

它不仅锻炼了我们的实践能力,更培养了我们的人文素养。

另外,如果学校能带我们参观参与一些工厂或公司的运作就再好不过了!亲眼目睹产品的制造过程,了解企业的管理模式,我相信这将会给我
们很大启发。

谁说中学生就不能提前体验社会了呢?通过这种方式,我们就能从小树立职业理想,为将来选择职业做好准备。

无论是什么样的任务型活动,我都会踊跃报名参加。

因为我知道,只有亲身实践,才能将生涩的书本知识转化为真正的能力。

相较于被动地听课,我更向往主动去探索、体验这个世界的奥妙!希望学校给我们这个机会,让我们在动手做中展现青春活力,收获无穷知识!。

中考任务驱动型材料作文题目及答案

中考任务驱动型材料作文题目及答案好的,我试着以小学生的口吻写一篇1000字左右的"中考任务驱动型材料作文题目及答案"。

中考任务驱动型材料作文题目:大家伙儿们,上次小朋友们给老师们写了一封倡议书,说要在校园里建一个环保小站。

老师们听了之后,觉得这个主意棒极了!于是,学校就开始建设环保小站,不过需要大家伙儿的帮忙才行。

看看下面这些材料,都是跟环保小站有关的。

然后根据材料的内容,把你们对环保小站的想象写下来,思考一下还需要准备些什么,把你们的想法和建议都写出来。

小站的标语和知识海报:"环保从身边小事做起""爱护环境,人人有责""分类投放,垃圾变宝"……小站的环保小窍门:1.垃圾分类很重要,干湿垃圾分开投放。

2.用完的旧书、旧衣服等可以捐赠给需要的人。

3.一次性用品多用几次,减少浪费。

4.尽量购买环保商品,不要乱扔垃圾。

......其他材料:环保小站平面图、手绘图稿、废旧手工品、再生纸做的小册子等。

同学们,你们都准备好了吗?让我们一起为环保小站出把力,描绘一下小站的模样,并献上自己的想法和建议吧!答案示例(1000字左右):太棒了!我们学校要建一个环保小站,我早就想建这么一个地方了。

大伙儿都知道,保护环境很重要。

如果我们把垃圾乱扔,污染空气和水源,那就太糟糕了。

不过只要人人行动起来,从自己做起,我们就一定能让地球变得更加美丽。

通过老师给的这些材料,我对环保小站有了一个大概的想象。

首先,小站里一定要有醒目的环保标语和知识海报,让大家都了解环保的重要性。

海报上不但要介绍保护环境的好处,也要告诉大伙一些实用的环保小窍门。

比如,海报可以教大家怎么正确分类投放垃圾。

我们要把干垃圾和湿垃圾分开,这样就可以更好地回收利用。

还有就是旧衣旧书不要乱扔,可以捐赠给需要的人。

另外要倡导大家少用一次性用品,多重复利用。

买东西的时候,尽量选择环保商品。

任务驱动型作文题目及范文精选

任务驱动型作文题目及范文精选任务驱动型作文题目阅读下头的材料，根据要求写一篇不少于800字的*。

小王出生在一个大家族。

每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。

长辈们很不高兴，小王也很苦恼。

如今，有不少家族都面临类似的情景，当地就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎样看?请给小王或小王的父母写一封信，或向栏目投稿，证明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料资料及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息;若投稿，请自拟标题。

任务驱动型作文范文《家国情怀源于家族情怀》在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今日，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢?当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。

的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。

作为年轻人，我能够充分地理解小王的心境——在应对一群自我并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然;况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。

小王的苦恼确有其根据。

但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。

中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。

当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。

其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。

正因有了长期历史构成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉构成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性所以天然合理;同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。

2024届高考作文主题训练：择心之所属,立利国之业(含解析)

作文主题训练--------择心之所属，立利国之业1．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。

不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。

（摘自马克思《青年在选择职业时的思考》）材料二：二十年前，问起学生最想选择的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察”等等。

到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红。

（摘自搜孤网《当下大学生最向往的职业》）一个时代有一个时代的择业观，青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。

对于择业，即将进入大学的你有怎样的思考和规划？请你写一篇发言稿，在学校的职业生涯规划课上，和同学们交流。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意范围作文；不少于800字；不得抄袭、套作。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

周老师在国外顶尖名校完成博士后研究项目，回到国内，成为一名高中数学老师。

一年来，周老师以最快的速度甩掉了博士生的优越感，努力适应中学的教学环境，精心准备课堂教学内容，注重了解学生的知识结构层次和认知能力；积极参加学校的“青年教师”培训计划；定期参加教育教学主题讨论，创新学校特色课程。

周老师的经历对青年人择业、立业有启示意义。

请写一篇文章，阐述你的思考。

要求：结合材料内容与含意，选谁角度，确定立意；明确文体，自拟标题，完成写作任务，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

谈到青少年和年轻人应该如何去选择未来的专业和职业，现今社会上存在两种主流观点：一种认为择业的根基应该是兴趣爱好；另外一种则完全相反，认为择业应该以提升自己的技能水平和就业前景为导向。

对于未来的专业和职业选择，你有怎样的思考？请结合自身的感悟与思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

任务驱动型作文拟标题选择题30道

任务驱动型作文拟标题选择题301、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

①衣沾不足惜，但使愿无违。

（陶潜）②致君尧舜上，再使风俗淳。

（杜甫）③心在天山，身老沧州。

（陆游）④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

（李贺）⑤七八个星天外，两三点雨山前。

（辛弃疾）⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。

（苏轼）⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

倔原）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面七句，你有怎样的感触与思考。

请以其中两三句为基础，自选角度确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题;不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《达则兼济天下，穷则独善其身》B.《逆境成就"高歌”》C.《进退皆有道，造化在一心》D.《传承中华文化》E.《归去田园，解放心灵》1.DE【解析】首先，细读材料得出基本组合：①②句中蕴含的出世入世精神，谈谈个人与社会的关系,对应代①⑦句中蕴含的在乱世中不同的对个人理想的追求方式，对应C;①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之间关系;③⑥⑦句中面对现实挫折，陆游的无奈，苏轼的超然，屈原的抗争，谈谈诗人逆境中的高歌，对应B。

⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活态度与思考。

D大而无当。

E仅仅针对①，缺乏组合，没有完成任务。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。

北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。

杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉;而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个?请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理宙、观点和态度;百我标题，不要套作，不得抄袭。

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评(三)

2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评（三）第1篇任务驱动型作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。

对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。

要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

解析拆分信息，进行判断1、私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放。

（错误）2、与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌。

（正确）3、将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正。

（值得商榷）4、将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩。

（值得商榷）立意及范文私家车乱停是不对的，不能因私废公，学校与交警联合维护交通秩序是正确的。

然而，将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，则暴露了学生和家长的隐私，并不可取。

将违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，也加重了学生好老师的负担，可能带来负面影响。

处理问题要有法治精神，同时也应顾及人文关怀。

外法内儒治乱象针对私家车为接送学生而长期占道且乱停乱放问题，学校与交警联合行动，并要求学生参与其中，使乱象问题得以解决。

对此，各方反应不一。

而我认为，学校此举虽稍有不妥，但总体上彰显了我国外法内儒的治事精神，可点赞表扬。

私利犯公，则法护公益。

公与私的利益冲突一直客观存在于我们的现实生活中。

在很多时候，谋取私人利益并不能算是一种错误，但若是为私利而害公益，则可视为不当之利了。

试想，若人人为私，公益何在呢？个人的利益最终又如何保全呢？父母爱子，以私家车接送本也无可厚非，但众人皆以车送人，造成学校门口拥堵，严重妨碍他人正常出行，则此事已属违规行为。

任务驱动型作文题目

任务驱动型作文题目英文回答：Introduction:In the realm of education, task-driven writing assignments have emerged as a valuable tool for enhancing learners' critical thinking and analytical skills. These assignments challenge students to delve into specific topics, conduct thorough research, and present their findings in a clear and concise manner. By engaging in task-driven writing, learners not only develop their writing abilities but also cultivate their abilities to gather, evaluate, and synthesize information.Paragraph 1:One of the primary benefits of task-driven writing assignments is their ability to foster deep understanding of a subject matter. When students are tasked withcompleting a specific assignment, they are forced to focus their efforts on exploring a particular topic in depth. This concentrated examination allows them to develop a comprehensive understanding of the subject, its complexities, and its various perspectives. By delving into a topic with such intensity, learners gain a profound comprehension that may not be achievable through more general or superficial approaches to learning.Paragraph 2:Another advantage of task-driven writing assignments is their capacity to enhance critical thinking skills. The process of researching, analyzing, and synthesizing information requires learners to engage in higher-order thinking skills. Students must not only gather facts and information but also evaluate the credibility of their sources, identify patterns and relationships, and drawwell-supported conclusions. By engaging in this rigorous mental exercise, learners develop their ability tocritically assess information, make informed judgments, and construct logical arguments.Paragraph 3:Furthermore, task-driven writing assignments provide learners with opportunities to refine their writing skills. Through the process of planning, drafting, and revising their work, students develop their ability to articulate their ideas effectively and persuasively. They learn to structure their writing in a clear and logical manner, using appropriate language and supporting evidence to convey their message. Additionally, task-driven writing assignments encourage students to experiment with different writing styles and formats, fostering their versatility as writers.Conclusion:In conclusion, task-driven writing assignments play a crucial role in enhancing learners' critical thinking, analytical, and writing skills. By delving deeply into specific topics, engaging in higher-order thinking skills, and refining their writing abilities, learners develop thecognitive and communicative skills necessary for success in the 21st century workplace and beyond.中文回答：导言：在教育领域，任务驱动型写作作业已成为提高学习者批判性思维和分析能力的宝贵工具。

任务驱动型作文题目精选

2016届各地名校高考模拟考试作文题晋江一中钟祥彬辑录一、广东省七校联合体2016届高三第二次联考作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）每年11月，又到了大学毕业生开始找工作的时候，小明的表哥也面临着艰难的选择：一是考公务员，但从去年开始，国家公务员报考开始降温，况且还有可能分到基层待遇较差的单位；二是自己创业，因为前不久网上关于北大毕业生卖猪肉身家超百亿的新闻也极具诱惑力；三是继续深造，考研读博。

对于以上几种选择，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

二、河南省开封市2016届高三第一次模拟考试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）导师带着几十位学生野外考察，看到一名学生正要穿过一片沼泽地，他大声对学生喊：“小心，不要走错路，踩到沼泽则会沉下去的！”那名学生回头大喊：“老师更应该小心啊！我走错路，沉下去的只是我一人，如果老师走错了，沉下去的还有追随你的一大群学生。

”导师沉默了，体悟到关心之外还有深意。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

三、河南省郑州一中2016届高三第一次联考阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

复旦大学某学院一名女生拍毕业照时帽子掉在了地上，低头捡时错过了合影的瞬间。

虽然摄影师当场补拍了一张，但后来发到同学们手里的却还是那张缺了一人的合影照。

女生去找学院要求重印所有同学的毕业照，学院却推脱是照相馆的责任，让那位女生自己去交涉，还说那女生是小题大做！而校长杨玉良在毕业典礼致辞时，却向这名女生真诚致歉。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

四、河南省洛阳市2016届学年高三统一考试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。