大班音乐：杂技表演(打击乐)
优秀大班打击乐教案
优秀大班打击乐教案优秀大班打击乐教案（精选11篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的优秀大班打击乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀大班打击乐教案篇1活动目标：1感受乐曲欢快活泼的旋律2能根据教师指挥演奏乐器3初步掌握节奏音型活动重难点：幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x头饰各一个，活动过程：一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗幼儿：小猪和小龟老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月喽。
哇，好多星星啊小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛小狗说：我要问你明天天会晴？二、复习歌曲，熟悉旋律教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍三、引导小朋友们用身体打节奏1、小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等四、引导幼儿用打击乐打节奏1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐五、全体根据指挥进行打击乐合奏1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏2、演奏完毕，教师点评3、提醒小朋友带上微笑活动延伸：设置一个星星图画区角优秀大班打击乐教案篇2一、教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
二、教学重点和难点这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
学前幼儿园_幼儿园大班音乐活动《杂技表演》教学设计学情分析教材分析课后反思
明天出版社大班下册《杂技表演》教学设计活动名称：杂技表演年龄段：大班领域：艺术领域——打击乐活动目标：1.感知乐曲结构，学习抛接球、转呼啦圈、顶酒杯不同的节奏型，并学会借助图谱和指挥理解表现音乐。
2.探索用身体不同部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
3.能够控制自己的情绪，积极、愉快的参与活动，体验合作的乐趣，感受和分享不怕苦比怕累，不放弃精神。
活动重难点：重点：感受乐曲结构，学会借助图谱和指挥理解表现音乐。
难点：探索用不同的方式和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
活动准备：1.打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。
2.PPT活动过程：一、图片和谈话导入，激发幼儿的兴趣,引出三中杂技表演；1.结合图片语言交流杂技表；二、分段理解音乐，探索表现三段乐曲不同的节奏型。
1.完整欣赏音乐。
2.欣赏第一段音乐，探索表现第一段乐曲的节奏型。
（1）欣赏第一段音乐，猜想杂技表演节目，对应图谱“抛接球”表演。
（2）请幼儿根据图谱探索示范节奏型的打击方法，幼儿集体拍手练习。
（3）听音乐，看图谱拍手表现第一段音乐。
3.欣赏第二段音乐，探索表现第二段乐曲的节奏型。
（1）欣赏第二段音乐，学习杂技表演转呼啦圈的节奏。
（2）请幼儿根据图谱探索示范节奏型的打击方法，幼儿探索不同的身体表现形式“转胳膊、转肩膀等”。
（3）看图谱拍手表现第二段音乐。
（4）听音乐，看图谱拍手表现第一、二段音乐。
4.欣赏第三段音乐，探索表现第三段乐曲的节奏型。
（1）第三位演出的演员的节奏型，欣赏第三段音乐，对应图谱“顶酒杯”表演。
（2）请幼儿根据图谱探索示范节奏型的打击方法，探索不同于前两种身体表现形式。
（3）看图谱拍手表现第三段音乐。
（4）听音乐，看图谱拍手表现第三段音乐。
三、完整欣赏音乐，用不同的方式表现乐曲节奏。
1.看图谱用探索的不同的身体的形式完整表现乐曲，进一步熟悉三个节奏型。
四、运用多种方式分角色表现乐曲1.分角色拍手表现乐曲。
教师将幼儿分为三组，用不同的身体部位分角色完整表现乐曲。
幼儿大班音乐活动教案《杂技表演》
幼儿大班音乐活动教案《杂技表演》教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：图谱、乐器、磁带活动过程：一、1、感受音乐特点，学习节奏型熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！师：听完这首曲子，你有什么感觉？小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？2．学习用乐器垒加的方式进行演奏师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥。
呀！哪组小朋友加进来啦！，又有哪组加进来啦！杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。
，结束活动。
大班音乐律动教案《杂技表演》
幼儿教育：________ 大班音乐律动教案《杂技表演》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页大班音乐律动教案《杂技表演》一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。
2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。
二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。
2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。
3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。
三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。
教师用教棒指投影仪”抛接球”，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。
师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫”抛接球”，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。
待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？教师指投影图”转呼啦圈”，引导幼儿探索B段的节奏型。
师：接下来请欣赏第二个节目”转呼啦圈”，请大家继续为演员拍手伴奏。
教师指投影图”顶酒杯”，引导幼儿探索C段的节奏型。
师：现在这个演员在表演”顶酒杯”的节目。
在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，第 2 页共 7 页距离短的节奏快，距离长的节奏慢。
）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。
师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。
教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。
师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案名称：幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》教学内容：1. 认识打击乐器：了解各种打击乐器的外观、声音和演奏方法；2. 学习打击乐节奏：学习简单的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感；3. 合作演奏：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
教学目标：1. 让学生了解并认识各种打击乐器，培养学生的音乐欣赏能力；2. 通过学习打击乐节奏，提高学生的节奏感和音乐素养；3. 培养学生团队合作精神和表演能力，提升学生的自信心。
教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
作业设计：1. 请学生回家后，向家人展示所学到的打击乐器知识和演奏技巧；2. 家长协助学生录制一段打击乐演奏视频，明天上课时分享给同学。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对打击乐的兴趣和掌握程度，针对学生的实际情况进行调整和改进。
同时，可以组织学生参加打击乐比赛或演出，提升学生的团队合作能力和表演能力。
重点和难点解析：教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
大班打击乐《杂技表演》教案
大班打击乐《杂技表演》教案一、教学目标1.了解常见的打击乐器种类和演奏方式；2.掌握打击乐的基本节奏和演奏技巧；3.能够配合杂技表演并完成简单的演奏表演。
二、教学重点1.打击乐器的演奏方式；2.打击乐的基本节奏和技巧；3.与杂技表演的配合表演。
三、教学难点1.打击乐器演奏与节奏的统一；2.与杂技表演的配合控制和调整。
四、教学准备1.各种常见创意打击乐器；2.杂技表演服装和试演用道具。
五、教学过程1. 游戏环节热身游戏通过充分调动孩子的兴趣和积极性，创设轻松活泼的学习氛围。
教师可以让孩子们尝试用手或其他物体打击桌面等物品，产生不同的声音，并引导孩子们一起模仿打击乐的基本节奏。
另外，教师可以请孩子们模仿电影《萤火虫》音乐中的钻石演奏节拍。
这样可以让孩子们在玩游戏的同时，感受到音乐的魅力。
2. 基础知识教学教师可以对下列打击乐器进行简单的介绍和讲解：•小鼓•大鼓•铃鼓•钹并带领孩子们尝试按照敲击方式，分别敲击不同的打击乐器，体验不同的声音和节奏感。
3. 教学实践1.组织在手摇脚踩鼓的孩子们，先敲击出简单的节奏。
然后，在敲击基础上，加入响亮的铃鼓；2.在铃鼓敲击的基础上，再加上轻巧的碎钹声，营造出更加热烈的效果；3.最后，配合杂技表演，通过手、脚、嘴的打击，完成最后的演出。
4. 活动总结教师可以请几位学生现场演奏和表演，并结合提供的道具进行展示。
在演出的同时，通过表演时间、紧凑度、准确度等方面给予孩子们表现意见和建议。
六、教学评估教师可以通过收集和整理孩子们的反馈意见、自评、小组评价等多方面的综合考量，对教学过程进行评估和总结，并实现教学效果的不断提高。
七、教学扩展在教学扩展方面，教师可以邀请乐团、裹手以及乐器制作等方面的专家，并结合实际生活情境，让孩子们了解和探究打击乐器的更多玄妙之处。
同时，也可以培养孩子们的创造力，并将打击乐的特点和美学价值嵌入到培养创新的过程中。
【幼儿园精品教案】大班音乐活动教案《杂技表演》
【幼儿园精品教案】大班音乐活动教案《杂技表演》一、教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
二、活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。
这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。
呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。
大班音乐活动教案《杂技表演》
大班音乐活动教案《杂技表演》一、教学目标1.感受音乐节奏，提高音乐感知能力。
2.学习杂技动作，发展身体协调性和灵活性。
3.培养团队协作精神，增强自信心。
二、教学内容1.音乐《杂技表演》2.杂技动作：翻滚、平衡、抛接等三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学习杂技动作。
2.教学难点：身体协调性和灵活性，团队协作。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《杂技表演》，引导学生倾听。
（2）教师提问：“你们听到的是什么声音？它让我们想到了什么？”2.感知音乐节奏（1）教师带领学生跟随音乐节奏拍手。
（2）教师引导学生用拍手的方式表达音乐的快慢、强弱。
（3）学生跟随音乐节奏拍手，教师观察并指导。
3.学习杂技动作（1）教师示范杂技动作：翻滚、平衡、抛接等。
（2）教师引导学生模仿杂技动作，并给予个别指导。
（3）学生分组练习杂技动作，教师观察并指导。
4.团队协作表演（1）教师将学生分成若干小组，每组人数相等。
（2）教师宣布表演规则：每个小组在音乐声中表演杂技动作，要求动作连贯、协调。
（3）学生分组练习，教师观察并指导。
（4）各小组进行表演，教师评价并给予奖励。
（1）教师引导学生分享自己在活动中的收获。
（3）学生自由讨论，提出改进意见。
五、教学评价1.观察学生在音乐活动中的参与程度，评价其音乐感知能力。
2.观察学生在学习杂技动作时的身体协调性和灵活性。
3.观察学生在团队协作表演中的表现，评价其团队协作精神。
六、教学反思1.本次活动中，学生对音乐节奏的感知能力有所提高，但在杂技动作方面还需加强练习。
2.学生在团队协作方面表现较好，但部分学生在表演时紧张，需要多给予鼓励和支持。
3.在今后的教学中，应注重培养学生的音乐素养，提高其音乐审美能力。
同时，加强学生的身体锻炼，提高其身体素质。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们能告诉我这首音乐听起来是什么感觉吗？”“你们觉得这首音乐是在描述一个怎样的场景呢？”“很好，我们好像在观看一场精彩的杂技表演，那我们来试试用拍手的方式跟上音乐的节奏吧。
打击乐大班教案（通用21篇）
打击乐大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的打击乐大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
打击乐大班教案篇1设计意图：打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。
在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。
为了更好的完成音乐活动，我设计一打击乐活动《快乐的椅子节奏》让幼儿体验集体合作打击乐器的快乐心情，有助于培养幼儿良好的节奏感，相互倾听的能力，以及相互协调的良好品德。
活动目标：1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。
2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。
3、体验用椅子进行演奏的乐趣。
活动准备：物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。
X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。
活动过程：1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。
（1）出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。
（2）启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。
2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。
（1）出示乐器——椅子。
探索打击椅子什么部位能发出声响。
（2）幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。
①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。
②教师记录幼儿的不同方法。
③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。
④将不同地方法匹配至节奏中。
（3）幼儿根据椅子图谱进行演奏。
（4）通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。
幼儿园大班音乐律动杂技表演教案
幼儿园大班教案大班音乐律动教案《杂技表演》一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。
2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。
二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。
2、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。
3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。
三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。
教师用教棒指投影仪"抛接球"，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。
师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫"抛接球"，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。
待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？教师指投影图"转呼啦圈"，引导幼儿探索B段的节奏型。
师：接下来请欣赏第二个节目"转呼啦圈"，请大家继续为演员拍手伴奏。
教师指投影图"顶酒杯"，引导幼儿探索C段的节奏型。
师：现在这个演员在表演"顶酒杯"的节目。
在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。
）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。
师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。
教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。
师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。
师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。
4、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。
大班打击乐《杂技表演》教案
大班打击乐活动：杂技表演执教人：牟鑫活动目标：1.感受乐曲三段体结构，学习节奏型“××|××|××|× 0|”、“××|×0|”、“×××|×××|×××|×××|”。
2.能根据图谱用不同的身体部位和打击乐器表现三种不同的节奏型，能与同伴合作进行演奏。
3.喜欢打击乐活动，能够控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。
活动准备：1.《巡逻兵进行曲》音乐、课件2.音乐节奏图谱、铃鼓、碰铃、圆舞板；幼儿提前熟悉三种乐器的使用方法。
活动过程：一、请幼儿欣赏音乐，感受乐曲欢快活泼的风格特点和三段体结构特点1.幼儿欣赏音乐，感受乐曲坚定有力、欢快活泼的风格。
（1）提问：听了这首乐曲你有什么感受？你联想到乐曲中的人在干什么？小结：这是一首《巡逻兵进行曲》，节奏欢快活泼、坚定有力，十分有趣，乐曲讲述的是杂技团的演员正在进行杂技表演。
2.结合杂技表演再次欣赏音乐，了解音乐三段体结构。
提问：你听到乐曲共有几段？演员表演了哪些杂技节目？小结：这首乐曲是ABC三段体结构，杂技演员表演了抛接球、转呼啦圈、顶酒杯三个节目。
二、出示图谱，引导幼儿用身体动作表现乐曲节奏1.出示三组节奏型图谱，幼儿探索3种不同节奏型打击方法并随音乐做出身体动作。
（1）乐曲A段节奏型：“××|××|××|× 0|”对应图谱“抛接球”，尤为探索节奏型的打击方法，讲解休止符。
（2）乐曲B段节奏型：“××|× 0|××|× 0|”，对应图谱“转呼啦圈”。
（3）乐曲C段节奏型：“×××|×××|×××|×××|”对应图谱“顶酒杯”。
幼儿园学前_大班打击乐《杂技表演》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班艺术活动《杂技表演》教学设计活动名称:《杂技表演》年龄段:大班领域:艺术课前学习活动设计：1.掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。
2.在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型x x|x x|和xx xx|。
3.活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。
活动目标:针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点，我从知识、能力和情感三个方面设计了活动目标:1．感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。
2．能根据图谱用身体动作表现音乐，能与同伴合作进行演奏。
3．喜欢打击乐活动，能够控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点定位于：喜欢打击乐活动，感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。
活动难点：能根据图谱用身体动作表现音乐，能控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动与同伴合作进行演奏。
活动准备：1．音乐图谱1张、节奏型3张，铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。
2．杂技表演课件，《巡逻兵进行曲》音乐。
3．活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。
活动过程：1．请幼儿结合杂技表演欣赏音乐，初步感受乐曲的结构。
提问：杂技演员在表演什么节目？这首音乐共有几段？2．出示图谱，指导幼儿准确地拍出节奏。
（1）请幼儿分段欣赏乐曲，运用杂技表演的情节，引导幼儿探索乐曲中3种不同节奏型的打击方法。
乐曲A段：节奏型“x x|x x|x x|x 0|”，对应图谱“抛接球”。
请幼儿探索节奏型的打击方法。
乐曲B段：节奏型“x x|x 0|”，对应图谱“转呼啦圈”。
乐曲C段：节奏型“xx x|xx x|xx x|xx x|”，对应图谱“顶酒杯”。
（2）引导幼儿探索3种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。
（3）请幼儿完整欣赏乐曲，分组创编每种杂技表演的身体动作，集体进行练习，熟练掌握A、B、C段的3个节奏型。
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》
幼儿园大班音乐教案《杂技表演》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!幼儿园大班音乐教案《杂技表演》幼儿园大班音乐教案《杂技表演》活动目标1.感受乐曲结构，探索用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
大班打击乐杂技表演教案
大班打击乐杂技表演教案本节课我们将学习大班打击乐杂技表演，包括乐器使用、基本技巧、团队合作等方面。
通过本次课程的学习，我们将培养学生的音乐感受力、手脚协调能力以及团队合作意识。
下面是详细的教案。
一、前置知识1.乐器：鼓、钢片琴、架子鼓、木琴等。
2.基本技巧：击打、摆动、弹奏等。
3.团队合作：团队协作、互相配合等。
二、教学目标1.学习打击乐杂技表演的基本技巧。
2.培养学生的音乐感受力和手脚协调能力。
3.加强团队合作意识和协作能力。
三、教学内容1.音乐韵律：介绍打击乐表演的音乐韵律，让学生了解打击乐的基本特点。
2.杂技技巧：讲解击打、摆动、旋转及其他杂技技巧的基本方法和要点。
3.乐器使用：介绍各种乐器的使用方法，引导学生选择适合自己的乐器，以加强技能训练。
4.团队合作：通过分组合作，培养学生团队合作能力和互相配合能力。
四、教学方法1.前置知识讲授：介绍打击乐表演的基本知识和技巧。
2.示范演示：老师演示基本技巧和乐器的使用方法。
3.学生实践：学生根据老师的示范，进行基本技巧和乐器的练习。
4.团队合作：学生分组合作，互相协作完成表演任务。
五、教学步骤1.引导学生了解打击乐表演基本特点。
2.介绍乐器的使用方法，让学生自选乐器进行练习。
3.老师演示基本技巧和乐器的使用方法。
4.学生根据老师的示范，进行基本技巧和乐器的练习。
5.学生分组，选择适合自己的乐器，在团队内学习协作和配合。
6.团队内练习后，整个班级一起演示。
7.老师评价和点评，总结本节课的学习成果和问题。
六、教学评价本节课通过引领学生了解和学习打击乐杂技表演技巧和乐器使用方法，提高了学生的手脚协调能力和音乐感受力，培养了学生团队合作能力和互相配合能力。
同时，也为学生今后的职业发展打下了重要基础。
教师应该采用多种教学方法和形式，以让学生更容易地理解和掌握知识。
其中包括图示演示、口头讲解、示范演奏等，以便更好地诠释和传递知识，同时也能帮助学生更好地理解乐器的使用方法和发声技巧。
【大班音乐教案】幼儿园大班音乐教案：杂技表演
【大班音乐教案】幼儿园大班音乐教案：杂技表演一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。
2.知道使用图片可以帮助你掌握和表达音乐。
3.控制情绪和行为，积极参与活动。
二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。
3.巡逻行进的音乐磁带和录音机。
4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。
三、活动流程1。
老师引导孩子们探索三种不同的节奏类型。
教师用教棒指投影仪"抛接球"，引导小孩探索乐曲a段节奏型。
老师：孩子们，今天老师邀请你们观看杂技表演。
第一个程序叫做“投球和接球”。
我会唱音乐，你会为画中的杂技演员鼓掌。
当婴儿完成拍摄后，问：你拍了多少次？基础是什么？教师指投影图"转呼啦圈"，引导幼儿探索b段的节奏型。
老师：接下来，请欣赏第二个节目“呼拉圈”。
请继续鼓掌，并陪同演员。
教师指投影图"顶酒杯"，引导幼儿探索c段的节奏型。
老师：现在演员正在表演“顶上酒杯”的节目。
在刚才的两个节目中，我们看到了7个球拍和3个呼啦圈。
我们该怎么拍这张照片？三个酒杯和三朵花一共拍了几张？酒杯的喷射速度和花朵一样快，还是有些快，有些慢？为什么？（三个酒杯和三朵花的距离不同，短距离的节奏快，长距离的节奏慢。
）2.老师引导孩子们完整地欣赏音乐a、B和C。
师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3.老师引导孩子们探索用什么身体动作来表达这三种杂技，并用音乐来演奏。
教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。
老师：你可以用什么动作来投球和接球？我能做些什么来转动呼啦圈和顶级酒杯？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。
老师：让我们跟着音乐来连接我们刚刚创建的动作。
4、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。
老师：今天，小乐器也要表演。
你可以用什么乐器来配合“抛接球”的表演？转呼啦圈和顶级酒杯？教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。
大班音乐活动杂技表演教案
大班音乐活动教案《杂技表演》一、教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
二、活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。
这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。
呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。
幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计
幼儿园大班艺术活动《杂技表演》教学设计活动目标：1、在欣赏并感受乐曲结构的基础上，探索用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
2、学会借助图谱，理解表现音乐，并能看指挥完整演奏乐曲。
3、积极主动地参与活动,感受打击乐的乐趣。
活动重点：探索用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。
活动难点：借助图谱，尝试用乐器表现三种不同的节奏型，并能看指挥完整演奏乐曲。
活动准备：1、杂技表演ppt。
2、《巡逻兵进行曲》音乐3、打击乐器铃鼓、碰铃、响板若干4、小球、呼啦圈、花碗若干活动过程：一、导入、小朋友们看过杂技表演吗?观看杂技表演视频1、让孩子说出都看过什么样的杂技表演？2、教师播放杂技表演视频，让幼儿感受杂技表演的惊险与神奇。
今天老师还给小朋友带来了一个非常好看的杂技表演的视频，我们一起来欣赏一下。
（播放杂技表演视频。
）我从小朋友们的欢呼声就能看出您们非常喜欢杂技表演。
你们看完有什么感觉？3、倾听音乐，初探三种道具的玩法。
今天老师想让小朋友们当一次杂技小演员，你们想吗?(想）在表演之前，我请小朋友仔细听一段音乐，猜一猜里面都表演了哪些杂技节目？（播放音乐小喇叭）刚才小朋友说了很多杂技节目，咱们来看一下你们猜的对不对呢？这里有三种表演杂技的道具。
A、我们先看第一种这是什么？（球）球可以怎么玩？让个别幼儿尝试。
B、小朋友们在看第二种是什么?(呼啦圈）呼啦圈怎么可以表演杂技？C、最后一种是（碗），谁会用碗表演杂技？杂技演员们在表演节目的时候会顶很多碗在头上不让它掉下来非常的了不起。
下面老师让小朋友们选择自己喜欢的道具表演节目，（幼儿拿好自己喜欢的道具后播放音乐大喇叭）刚才咱们一起表演的很不错，下面咱们分组试试，（再次播放音乐大喇叭）二、教师借助图谱，运用杂技表演的情节，引导幼儿探索三种不同的节奏型。
小朋友们知道吗？杂技演员们要表演好看的节目还得跟着音乐的节奏来表演才更好看。
1、探索A段节奏型刚才我们第一个表演的是“扔小球”，我们一起听着它得节奏拍拍手好不好？（幼儿尝试拍一遍播放自动音乐1）然后教师小结：图谱是告诉我们一个小球拍一下手，没有小球了还能拍吗？（带一下空拍的地方）2、探索B段音乐节奏型。
大班音乐活动杂技表演教案
大班音乐活动教案《杂技表演》一、教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
二、活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带三、活动过程：1、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。
这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。
呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。