汉字听写比赛活动新闻稿
书香萦绕汉字听写大赛报道
墨香萦绕，书写经典----城关中学规范汉字书写大赛汉字因书写而传承，文化因传承而烂。
书法是我国悠久的传统文化艺术，为传承并弘扬中华民族这一优秀的传统文化艺术，营造良好的学习氛围。
2月27日晚，城关中学举行了汉字书写大赛。
此次活动旨在于展示学生书法风采，增强学生写规范字的意识，促进良好书写习惯的养成，营造校园文化建设氛围。
此次活动由教育主任刘娜主持，年级主任党莹安排部署，八年级语文教师实施。
参赛前语文教师对全体学生进行了培训，发放学习资料，指导学生认真学习训练，班级初选后每班推选4名优秀学生参加此次比赛。
本次比赛以汉字听写、成语辨析、汉字组字、古诗文联句等内容为书写主题。
比赛现场，参赛者们个个满怀激情，用心书写每一一个笔画、每一-个汉字。
选手们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。
通过汉字书写大赛，学生们进一步端正了写字姿势，认识到写一手漂亮字的重要性，促进了学生良好书写习惯的养成。
全面提高学生语文素养，提高幸福读写能力！城关中学将以这次大赛为契机，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的好局面。
评委老师们从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面综合评估学生的写字水平。
在公平、公正的评分之后，各学段分别评出了团体奖和一、二、三等奖，并挑选出优秀作品在校园内进行展览。
本学期期初时，学校也开展了书写大赛，通过比赛，老师和学生发现了汉字书字中的一些问题，针对这些问题提出了一系列的改正措施。
经过一学期的练习，本次汉字比赛，大部分学生都进步明显。
通过汉字书写大赛，学生们进一步端正了写字姿势，认识到写一手漂亮字的重要性，促进了学生良好书写习惯的养成。
全面提高学生语文素养，提高幸福读写能力！城关中学将以这次大赛为契机，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的好局面。
本次比赛为同学们提供了交流和学习的平台，让同学们认识到了汉字作为书写工具的重要性，和传承文化的巨大责任，同学们再一次被博大精深的汉字文化所震撼。
大屯乡中心校举行小学生汉字听写大赛
大屯乡中心校举行小学生汉字听写大赛
为从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，近日，清丰县大屯乡中心校在乡一中举行了小学生汉字听写大赛。
本次活动的选手来自全乡六年级学生，选手们都是经过学校初赛，胜出的佼佼者。
听写内容是小学语文教材和部分拓展性词语。
赛场上，只见选手们有的凝神静听，有的颦眉思考，有的奋笔疾书。
经过激烈地角逐，评审组最终评出了一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
在活动中，该乡中心校校长武峰同志亲自到场指导了有关工作。
这次活动不仅使广大师生认识到了汉字书写的重要性，而且激发了学生规范书写汉字的热情，对提高学生的语文素养、弘扬中华传统文化都有积极的意义。
汉字听写大赛图片
汉字听写大赛图片
汉字听写大赛图片
汉字听写大赛图片。
汉字听写大赛报道
汉字听写大赛培训
为了培养孩子们对于汉字和汉语文化的理解，提升孩子们的汉字和汉语素养，3月14日，蔡家坡第一小学对全体教师进行了一次汉字听写大赛培训活动。
此次培训活动让老师们亲自体验了汉字听写大赛的四个环节，让老师们明白了汉字听写应该从基本的笔画、笔顺、书写姿势来要求学生。
在以后的汉字教学中重点指导让孩子们记住字形，知道字义，还要注重偏旁组字和音节组字的训练，更要注意古诗词的积累。
培训活动虽然已经结束了，但我们全体教师会以本次活动为契机，改变自己的教学方法，潜心研究，不断地钻研中国汉字，让我们的学生更好地感受中国汉字的魅力，弘扬中国博大精深的汉字文化。
泰山学院附属中学汉字听写大赛的新闻稿
泰山学院附属中学举办首届“快乐汉字听写大赛”
泰山学院附属中学于4月24号下午两点在北大会议室举办“快乐汉字听写大赛”。
本次大赛承办年级是初二年级。
经过4月4号的动员大会，4月8号的班级海选，和今天的学校海选三个环节。
整个活动的开展丰富了我校学生的课余生活，提高了学生的汉字书写以及听写能力，扩展了学生汉字的储备量及书写水平。
初二年级的72位同学参赛，150名同学作为观众。
整个过程历时近三个小时，经过三轮淘汰赛决出冠军，经过四轮激烈的淘汰赛决出冠亚军。
这三位同学分别是屈明宇、夏洪恺、李欢倪。
本次比赛还综合海报的设计、班级海选的成绩、观众的精神文明状况，对优秀的团队给予奖励。
活动得以开展要特别感谢诺亚舟优学派提供的技术支持和服务。
“手执笔墨,书写汉韵”汉字听写大赛新闻稿
琢阅编校社成功举办“手执笔墨，书写汉韵”汉字听写大赛为了弘扬中国博大精深的汉字文化，激发同学们对汉字的学习热情，焕发学子昂扬向上的精神风貌，我们琢阅编校社在2021年4月17日至2021年4月24日举办了一场意义非凡的汉字听写大赛活动。
活动中，各组员各司其职，积极宣传号召同学积极参加活动，社长和组员们耐心的为参赛同学讲解活动要求使活动进行的有序顺利。
编校组负责出试卷，然后各种组长组员分别负责改试卷和成绩统计，将第一轮笔试进行选筛选出去前六名决赛参赛选手，进行第二轮的复赛，复赛场面激烈各各参赛选手争先作答都取得了非常优异的成绩，活动最后进行了奖状和奖品的颁发，同时也在我社网络平台上公布结果。
最后，通过本次活动我社各各成员们分工工作协调完美，每个人都从生活活动中收获了很多，也为我社今后的大型活动奠定了良好基础！。
汉字听写大会新闻稿
电气学院等五院联合举办汉字听写大会
在网络文化流行的当下，数千年发展积淀的汉字书写和传承正面临着巨大挑战，键盘输入习惯使越来越多人提笔忘字，由于不常书写，汉字也在一部分人手下失去了原有的风采，作为汉文化的接班人，为了加强同学们对汉字的了解和重视，11月21日下午6点，电气学院、医学院、教师教育学院、食品学院和京江学院五个学院的马研会在京江楼3号楼3204联合举办了汉字听写大会，。
活动伊始，主持人介绍了各位来宾和比赛人员，宣布本次汉字听写大赛正式拉开帷幕，主办方为了让同学们对汉字的使用情况有具体的认识，先以ppt的方式从多角度向在场人员介绍了一些当令汉字使用的现象。
活动第一个环节是成语接龙，同学们积极参加，许多成语脱口而出，而个别接不上成语的同学，他们需要上台表演一个节目，台上的同学展示才艺，台下的同学为他们加油助威，现场的气氛十分活跃。
在成语听写后便进入中场休息环节，为了提高同学们的积极性，主办方进行了一个游戏叫你比我猜，即由一个人面向屏幕看着单词比划，另一个人背向来猜。
活动虽然简单但调动了同学们的热情，游戏程中过也出现了一些有趣的小插曲，让同学们得到了充分的放松。
休息过后，比赛的重头戏听写生僻单词开始了，五大学院纷纷派出选手参加，为各自学院争取最后的分数，值得赞赏的是在这个环节中电气学院选手临时由场下观众比赛，虽然不记入分数，但同样积极进取，为电气学院争得了一份荣誉。
汉字在数千年的文明史中发挥着不可取代的作用，它具有集形
象、声音和辞义三者于一体的特性，这在世界文字中是独一无二的，更因为可以引起美妙的联想而独具魅力。
本次比赛提高了同学们对汉字的认识和了解，展示了同学们对中国传统文化传承的重视，表明了江大学子要传承中国传统文化的决心和积极进取的青春风采。
汉字听写报道
弘扬中华文化，感受汉字之美
——“东风区第二届小学生汉字听写大赛”
汉字是中华文化的灵魂，它是中国人智慧的结晶。
为培养学生规范书写汉字的意识，提高学生书写汉字的水平，东风区教育体育局于2017年5月12号在东风区教体楼3楼举办“东风区第二届小学生汉字听写大赛”决赛活动。
本次比赛，在初赛的基础上五年一班脱颖而出两名学生，王诗琪和徐瑞同学进入决赛，语文老师分年级编写的汉字听写大赛词库，每一个年级的一类生字、二类生字、生活常用词语，上网搜索汉字大赛的词库，20几本课外阅读书中搜集了大量的词语等，让学生积累，经过一个月的训练，使孩子对祖国的汉字更加喜欢了，同时也认识了许多的生僻的字为学生参加大赛做好了基础，经过激烈的角逐，五年一班的王诗琪同学获得了这次竞赛的亚军的好成绩，徐瑞获得了第五名优异成绩，为班级争得了荣誉
汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。
通过本次比赛，愿我们的老师、家长用汉字中所蕴藏的丰富文化与美的艺术感染青少年，使承载着中华文化的汉字一代一代传下去。
第一届汉字听写大赛新闻稿1
书写规范汉字，弘扬传统文化-----资环学院第一届“汉字听写大赛”圆满落幕汉字作为一种重要的交际工具和文化载体，与人们的生活息息相关。
而进入电子时代，人们书写方式发生了历史性的变化。
从小孩到大人，对汉语文字的书写能力都普遍下降。
特别是，当代大学生平时对电脑手机的过分依赖，容易产生提笔忘字、频写错别字的弊端。
在当前这种倡导传承中华优秀传统文化、提高汉字书写水平的背景下，5月9日，我院精心组织举办了第一届汉字听写大赛。
来自全院三个年级的100余位同学参加初赛，通过词语填空、汉字注音等第一轮的比拼，有32名选手脱颖而出进入决赛。
决赛中，通过拼音听写、词语解释以及要求选手写出含有颜色的五句古诗词等三种形式将比赛推向高潮。
对于“惴惴不安”、“营蝇狗苟”、“杀手锏”……这些大家日常生活中常提到的词语，让参赛选手用很短的时间写出来，这对于有的选手来说还真就不是一件容易的事，有的选手信手拈来，有的选手则愁眉苦展。
“dūn布的dūn字怎么写来着，我认识它啊”，“装biao的部首是衤还是礻？”，很多同学表示大部分原本“熟悉”的字词却无从下笔，这都是生活中鲜少使用手写，经常依赖于电子工具导致的。
最终，来自2013级生态学专业的程婉莹凭借扎实的文字功底拔得头筹，获得一等奖，2012级环境工程专业的许颖、2013级农业资源与环境专业的鲁磊磊获得二等奖，2013级地理信息科学的陈鹏、2013环境科学与工程类专业的徐溯和张婷怡获得三等奖。
针对比赛中出现的提笔忘字、缺横少点、偏旁颠倒等现象，特别是当下作为文化和文明载体的汉字在国人的日常运用中所面临的普遍问题，希望通过此次活动呼吁同学们增强主动认真学习汉字的意识，培养良好的汉字认读和书写习惯，对于提升学院学术风气和推广汉字价值也有着非常重要的意义。
汉字听写比赛活动新闻稿【范本模板】
为切实提高我校学生对汉字的理解与书写能力，弘扬中华优秀传统文化，12月2日下午，七家子学校举行了“七家子学校第一届汉字听写比赛"。
此次活动意在向学生倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。
学校精心组织开展活动，11月16日，由各班级班主任上报初选人员名单,每年级推选10名决赛选手。
12月2日下午举行了决赛。
大赛进行顺利，并在每个年级中评选出五个“汉字书写小明星”和三个冠军团队,校领导依次为获奖选手颁发了奖状。
通过比赛，同学们认识到自己学习过程中存在的不足，激发了学习汉字的热情，增强了母语的书写能力，提高使用母语、热爱母语的积极性。
汉字听写比赛新闻通讯稿【范本模板】
手书汉字翰墨传情
—-记欧江岔镇中心学校举办首届汉字听写大赛
“感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明”,近日，益阳市欧江岔镇中心学校隆重举办了首届汉字听写大赛，来自该校六至九年级的78位选手经过班级初赛的层层选拔,脱颖而出，站在了决赛的大舞台上。
此次决赛采取晋级淘汰式，以年级组为单位，每次比赛分“初崭头角”“大浪淘沙”“狭路相逢”“巅峰对决”四个回合进行，以现场听写的方式，由主持人播报汉字词语和字词释义,参赛选手在规定的时间内写出规范的汉字词语。
比赛内容除中小学语文教材外,一些课外阅读书籍中的易用错、易写错的汉字及与益阳历史、人文、地理等有关联的字、词也列入了听写范畴.奖项设置为一、二、三等奖.
决赛现场精彩纷呈,参赛选手各个信心满满，认真听题,沉着思考，冷静作答，规范书写，展现了中心学校学子良好的语文素养和汉字书写功底。
随着比赛的深入，题目的难度也不断加大，现场气氛越来越紧张，台下同学们的热情也越来越高涨，最终经过经过紧张激烈的四轮比拼、角逐，产生了比赛的冠军——“汉字听写之星”.
据悉,此次活动的开展是镇中心学校语文教学改革和校园文化建设的一大尝试和创新，旨在引导学生感悟汉字的深厚底
蕴，弘扬中华传统文明.活动不仅提高学生对汉字书写重要性的认识，也为学生对中华文化的理解营造了良好的学习氛围，给校园文化生活增添了丰富的色彩.该校教务处尹校长也表示，这种受广大教师和学生的欢迎的活动，以后学校还会定期多多举办.”
（罗婷汤大志）
欧江岔镇中心学校
2014。
12。
16。
小学汉字听写大会新闻稿
赵家寨中心小学举办第二届汉字听写大会
为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化，提高学生综合素质，我校举办第二届汉字听写大会。
经过各年级语文教研组、班主任的精心筹备、选材、刻苦训练和同学们的充分准备，比赛顺利地结束并取得了比较理想的成绩。
通过本次比赛，我校学生进一步认识、重视汉字的真正内涵，理解每一个汉字背后都蕴含着深远的涵义。
我校将借此契机，大力鼓励学生认真学习汉字，弘扬我国的优良传统，进一步推进规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，展现中华少年良好的文化底蕴。
（杨鸿旭）。
汉字听写大赛新闻稿
汉字听写大赛新闻稿
近两年，中央电视台举办的“汉字听写大会”让更多人开始关注传统的汉字书写。
，今日郑州一中汝州实验中学在校园内组织了一场“感悟汉字深厚底蕴·弘扬中华传统文化”首届汉字听写大赛。
“我们希望通过这种活动，激发学生对汉字的热爱。
”
“本次汉字听写大赛采取了现场听写、现场书写的方式。
”
“汉字是中华传统文化的瑰宝，通过这次比赛，不但丰富了学生的校园生活，更重要的是激发学生对汉字的热爱。
”开发区实验初中相关负责人介绍，这次比赛激起了全校学生
领略汉字形态美、文化美，更增加了学生们弘扬中华民族优秀传统文化的热情，为开发区
实验初中的“完美教育”文化添上了浓墨重彩的一笔。
汉字听写大赛作文5篇
汉字听写大赛作文5篇
篇一：汉字听写大赛决赛新闻稿
本网讯（通讯员段庆）10月25日上午10：30，由学生事务中心发起的汉字听写大赛决赛在学术报告厅落下帷幕。
本次比赛由初赛角逐出的优胜班级参与对决。
比赛采取淘汰赛制，首先由进入决赛的七个班级抽签决定对手，两两对决；其中一个班级可抽中直接进入下一轮。
决赛以1411班对战1413班的激烈对抗来开帷幕。
经过紧张而又精彩的几轮淘汰，最后是1401班与1411班进行终极角逐争夺第一名，两个队派出的前四名出战队员实力相当、不相上下，最后1411班的第五位队员击败了1401班队员。
1411班以全场最高分23分夺得本次大赛冠军。
汉字听写大赛不仅是展示学生语文素养和书写能力的一个平台，更是一次中国文化的宣传。
此次大赛对于弘扬民族优秀文化、丰富我校学生文化生活、唤醒学生对汉语言文字的重视与真爱。
附：
一等奖 1411
二等奖 1404
三等奖 1406 1410
优胜奖 1407 1413 1402
篇二：汉字听写大赛专用稿纸
2021年xxxx学校汉字听写大赛专用纸
班级：姓名：
篇三：汉字听写大赛专用稿纸
育新分校三（4）班汉字听写大赛
姓名：得分：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
校园汉字听写大赛作文新闻
校园汉字听写大赛作文新闻
在这个学期的最后一周，我们学校举行了汉字听写大赛。
在比赛开始前，我们班的同学个个摩拳擦掌，准备大显身手。
教室里一下子变得热闹起来，大家都在准备着比赛要用到的东西。
当老师说“开始”时，同学们立刻安静下来。
老师首先讲了比赛规则，接着就开始给我们发写着字的卡片了。
我拿到的是“一”这个字，我开始紧张起来。
因为这个字和“福”这个字很相似，我是在没复习的情况下拿到的这个字，我心里想：“万一写错了怎么办？”于是我就在心里反复地提醒自己：不要慌！不要慌！
一定要镇定！深吸一口气，静下心来。
我很快地把它写在了卡片上。
第一轮比赛就结束了。
我们班得了第二名。
第二轮比赛开始了，我们班的选手们个个信心十足，他们互相鼓励着要加油！但是，当看到对手写的时候，我们班的选手们都很紧张。
他们有的皱紧眉头，有的咬紧嘴唇，好像在想着什么坏点子似的。
在比赛过程中，我们班的同学们都非常认真地写着字，生怕写错一个字就会扣掉相应的分数。
—— 1 —1 —。
汉字听写大赛系列报道
汉字听写大赛系列报道
为强化学生的用语用字规范意识，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,引导学生感受汉字之美。
5月6日，西柳小学组织一年级到六年级全体学生开展了“汉字听写大赛”活动。
四月份，学校组织教师们观看了全国汉字听写大赛的视频，安排部署了本年级语文教师整理所学的生字新词，分上下册整理，形成了我校的汉字词库，大赛的题库都是以学校语文教材为基础，特别筛选了一些日常易错字以及易混淆的词语。
5月6日，班主任组织本班全体学生进行了汉字听写大赛预赛，学校统一印好书写用纸，学生在老师宣读词语读音和解释后，进行书写。
经过各班的角逐，作品通过评选，每个班挑选出3名选手将参加决赛。
我校学生汉字听写大赛的启动,掀起了全校学生们写汉字的热潮，激发了孩子们对汉字、书法等传统文化的兴趣，对提高汉字书写能力以及传递国粹精髓具有重要意义。
汉字听写大赛活动报道
【活动报道】汉字听写大赛圆满落幕，传承文化的热情与智慧的较量近日，我们成功举办了一场别开生面的汉字听写大赛，吸引了来自各高校的优秀学子积极参与。
本次大赛旨在弘扬中华传统文化，提高同学们对汉字的认知和书写能力，同时也为各高校之间搭建了一个交流学习的平台。
一、活动背景与目的本次汉字听写大赛是在我们文化传播协会的精心策划下，联合各高校共同举办的一次盛大活动。
我们希望通过这次比赛，让同学们更加深入地了解汉字的魅力，感受传统文化的博大精深。
同时，也希望通过这次活动，激发大家对汉字的热爱，传承和发扬中华优秀传统文化。
二、活动流程与亮点1. 报名阶段：自活动宣传启动以来，得到了各高校的大力支持，纷纷踊跃报名。
经过筛选，共有来自十所高校的代表队参加本次比赛。
2. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛以笔试形式进行，考验同学们的汉字认知能力；决赛则以现场听写形式进行，考验同学们的汉字书写能力和临场反应能力。
在决赛过程中，各队伍展现出了极高的竞技水平和团队协作精神。
3. 颁奖环节：经过激烈角逐，最终X校代表队脱颖而出，荣获本次大赛一等奖。
其他队伍也纷纷取得了优异的成绩，为各自学校争光添彩。
赛后，我们还为获奖选手颁发了奖杯和证书，并合影留念。
三、活动反馈与展望活动结束后，我们收到了同学们的一致好评。
大家纷纷表示，这次比赛让他们更加深入地了解了汉字的魅力，也让他们意识到了自己在汉字书写方面存在的不足。
同时，这次活动也为大家提供了一个交流学习的平台，各高校之间互相学习、互相借鉴，共同进步。
展望未来，我们计划继续举办类似的汉字听写大赛，将传统文化与现代元素相结合，不断创新和完善比赛形式和内容。
我们也将积极寻求与其他文化机构和企业的合作，扩大活动的影响力和参与度，让更多的人了解和热爱中华传统文化。
此外，我们还将邀请专业老师进行指导和培训，提高同学们的汉字书写和表达能力。
我们相信，在老师的指导下和自己的努力下，大家一定能够更加深入地了解和掌握汉字文化，传承和发扬中华优秀传统文化。
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为切实提高我校学生对汉字的理解与书写能力，弘扬中华优秀传统文化，12月2日下午，七家子学校举行了“七家子学校第一届汉字听写比赛”。
此次活动意在向学生倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。
学校精心组织开展活动，11月16日，由各班级班主任上报初选人员名单，每年级推选10名决赛选手。
12月2日下午举行了决赛。
大赛进行顺利，并在每个年级中评选出五个“汉字书写小明星”和三个冠军团队，校领导依次为获奖选手颁发了奖状。
通过比赛，同学们认识到自己学习过程中存在的不足，激发了学习汉字的热情，增强了母语的书写能力，提高使用母语、热爱母语的积极性。
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