2021年鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计

鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计

【 - 鄂教版二年级科学下册教案】

这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃

都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过

紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出

了令他们惊叹不已的美丽画卷。准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一

1.学会本课10 个生字，会认8个生字。

2.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.通过课文的学习， ___ ___的力量大，引导学生学会欣赏别人的

长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛， ___ ___生活的快乐。

教学重点：

1.学会本课的生字新词。

2.用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学难点：

学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、课件。

教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。

2.能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板。

教学过程：

一、导入新课。

1.游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。

2.出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。

二、初读课文。

1.读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。

2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。

3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。

4.汇报交流自学预习情况。

抽读生词卡片：

（1）读会认的生词：

友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：

他们没有想到， ___的力量竟有这么大。

（2）读会写的生词：

娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌

读难点语段：

他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着 ___，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……

（3）指名分段读课文，思考课文写了什么？用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。

例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到 ___的力量才是的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

5.质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。

三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”

1.自由朗读课文，温习生字。

2.抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”

3.自主识记生字，交流识记方法。

4.书写生字。

5.评价书写，请写的好的学生板书。四、作业设计

1.给下面的字补充声母或韵母。

腊（à）梨（í）忠（ōng ）

吵（ǎo ）竟（j ）架（j ）

2.在下面的括号里填上适当的词语。

一（）彩虹一（）歌

一（）蜡笔一（）画

3.区别组词。

娃（）肤（）吵（）架（）支（）蛙（）扶（）沙（）加（）只（）4.熟练朗读课文。

第二课时

学习目标：

1.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.通过课文的学习， ___ ___的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛， ___ ___生活的快乐。

教学过程：

一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文？

二、四人小组学习课文1——7自然段。

1.自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己 ___这样读这个角色？在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚”。

2.小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。

3.展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。

三、自学朗读课文8——13自然段。

1.指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。

看，（蓝蓝的）天上挂着（ ___），阳光下的（青山）格外美丽；小溪像（白色的）飘带，溪边（花红柳绿）；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着（金色的）麦浪……

（1）找出这段话中描写颜色的词语，用“△”做上记号。

（2）背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。

（3）看到这样一幅美丽的画，你想说什么？

2.读课文9——13自然段，说说友谊桥是什么？ ___说彩虹是小蜡笔的友谊桥？

3.有感情地朗读8——13自然段。

四、分角色朗读课文，说说 ___画出美丽的彩虹桥？

五、学习书写生字。

1.温习生字。

2.抽读卡片，加深记忆：“忠、厚、麦”

3.自主识记生字，交流识记方法。

4.书写生字。

六、作业设计

1.下面句子中带点的词可以换成什么词，句子的意思保持不变？（1）“你们那点本领算啥！……”蓝娃娃傲慢地说。

（2）“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说，……

（3）他们没有想到， ___的力量竟有这么大。

2.背诵课文中自己喜欢的部分。