外研版三年级上册英语课件库全册课件三起点
2020最新外研版三年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 1 Unit 2 How are you?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0058页 0118页 0180页 0225页 0249页 0307页 0365页 0409页 0463页 0489页 0511页
Module 1 Unit 1 I'm Sam. Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart. Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 5 Unit 1 How many?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
2024年外研版三年级起点小学三年级英语上册全套精彩课件
2024年外研版三年级起点小学三年级英语上册全套精彩课件一、教学内容1. Unit 1: Hello, I'm Zoom. 本单元介绍字母AaZz，学习问候语及自我介绍。
2. Unit 2: Good morning. 本单元学习早晨问候及日常用语。
3. Unit 3: How are you? 本单元学习询问身体状况及回答。
4. Unit 4: My family. 本单元学习家庭成员词汇及介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、自我介绍及日常用语，提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生正确书写26个英文字母的能力，并掌握基本的单词拼写规则。
3. 使学生能够用英语询问及回答身体状况，增进同学间的相互关心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母的发音及书写，家庭成员词汇的记忆。
2. 教学重点：问候语、自我介绍、日常用语的运用，单词拼写规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、家庭成员图片。
2. 学具：练习本、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生跟随歌曲演唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课内容展示：利用PPT课件展示本节课所学内容，引导学生学习问候语、自我介绍等。
3. 例题讲解：针对每个单元的难点和重点，举例讲解，让学生更好地理解。
4. 随堂练习：让学生两人一组进行对话练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：组织学生进行小组竞赛，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 2024年外研版三年级起点小学三年级英语上册2. 内容：各单元主题、问候语、自我介绍、家庭成员词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写字母AaZz，每个字母写一行。
b. 用英语写一段自我介绍。
c. 编写一段关于家庭成员的对话。
2. 答案：a. 字母书写规范，无错别字。
b. 自我介绍：Hello, my name is Zoom. I'm 8 years old. I'm a student.c. 家庭成员对话示例：A: How many people are there in your family?B: There are four people in my family. They are my father, mother, sister and me.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
外研版三年级英语上册(三年级起点)全套精美课件
0002页 0069页 0102页 0138页 0157页 0194页 0230页 0268页 0311页 0332页 0363页 0403页 0479页
封面/前言/目录 Module 1 Unit 2 How are you? Module 2 Unit 2 What's your name? Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
外研版三年级英语上册(三年级起 点)全套精美课件
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
外研版三年级英语上册(三年级起 点)全套精美课件
Module 2 Unit 2 What's your name?
外研版三年级英语上册(三年级起 点)全套精美课件
封面/前言/目录
外研版三年级英语上册(三年级起 点)全套精美课件
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
外研版三年级英语上册(三年级起 点)全套精美课件
Module 1 Unit 2 How are you?
外研版三年级上册(新三起)英语全套ppt课件
book
schoolbag
Watch the flash
Open your (schoolbag).
Pencil case book
Take out (a pencil). two oencils three pencils four pencils ……
Open your schoolbag.
这是你的……
Thank you.
谢谢
cake
Here's your
pencil
pen
present
-Here's your present. -Thank you.
-Here's your cake.
-Thank you.
-Here's your pencil. -Thank you.
How many books are there?
Three.
books
How many tigers are there?
Eight.
tigers
How many cats are there?
Ten.
cats
How many_____s are there?
Six. Nine. Seven. Five. pencils birds monkeys dogs
Take out a ruler.
Take out tow books.
Take out three pens.
Take out four pencils.
What's this? A skipping rope.
What's this?
It's my book.
Unit1(课件)-外研版(三起)(2024)英语三年级上册
4
1
3
2
How do they become frineds?
help 帮助
Let’s help！
让我们帮忙吧！
Here you are.
给你.
Thank you.
谢谢你.
Thanks. 谢谢你。 Thank you very much. 非常感谢。
如果你是Ben,你会说什么？
Listen and fill
Name Mia Age 9
根据录音内容，补全人物信息。
Name Ben Age 9
Name David
Age
9
Try to imitate
一起
Ben是如何邀请David 和Mia一起玩的？
Great！
棒极了！
How do they become frineds?
help 帮助
play 玩耍
Think and say
快速说出风筝上的单词
Good memory
快速说出风筝上的单词
Good memory
快速说出风筝上的单词
Good memory
快速说出风筝上的单词
Good memory
快速说出风筝上的单词
Good memory
快速说出风筝上的单词
Game time
看图说句子，1分钟内说的句子多的那组 可以得到可爱风筝哦！
给故事想一个标题
Title(标题)： Let’s__b__e__f_r_i_e_n__d__s!
让我们交个朋友吧！
help 帮助
play 玩耍
Let’s read
跟录音朗读课文，注意语音语调
Let’s act
三人一组，合作表演
外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件
![外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8ee5d68cc1c708a1284a44db.png)
B. here’s
C. what’s C. Here’s
( B ) 3. — Happy birthday!
— ___________. A. thank you B. Thank you C. Thank
Sum up.
What have you learnt?
1. happy, birthday, present, pencil, pen, cake
Hello, Sam. Happy birthday!
Here’s your present.
Thank you, Daming.
Oh! It’s a pen. Thank you.
What’s this? A pencil?
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
2. -Happy birthday!
-Thank you!
3. -What’s this?
-It’s a …
4. -Here is your…
-Thank you.
5. I’m nine.
What’s this? A pen?
It’s a pencil.
What’s this? A cat?
It’s a dog.
Game.
快速反应
老师随意走到一名同学身边，这位同学要拿起一个物 品，然后问同桌说“What’s this?”，同桌回答“It’s …” 看谁反应最快，最快的加分奖励。
What’s this?
It’s a cake.
Game.
点击空白处出现一个单词泡泡 ，让学生读， 学点生空读 白出 处后 出点 现击 下这一个个泡单泡词bbppphii。。rrcrheapetaten该读pesrhshkrceepneddeei单对y’nnlasattyy词加消分失，，读再不 对不点击下一个泡泡。
外研版三年级上册英语全册教学课件
外研版三年级上册英语全册教学课件一、教学内容Greetings（问候）Introducing oneself（自我介绍）Numbers 110（数字110）Asking about one's health（询问健康状况）Feelings（感受）Numbers 1120（数字1120）3. Unit 3 Look at me!（第3单元看看我！）Describing appearance（描述外貌）Parts of the body（身体部位）Colours（颜色）4. Unit 4 We love animals!（第4单元我们喜欢动物！） Naming animals（命名动物）Describing animals（描述动物）Animal sounds（动物声音）5. Unit 5 That's my mother!（第5单元那是我的妈妈！） Identifying family members（识别家庭成员）Describing people（描述人物）Clothing（服装）6. Unit 6 Happy birthday!（第6单元生日快乐！）Wishing and celebrating（祝福与庆祝）Days of the week（星期）Months（月份）二、教学目标1. 能熟练运用基本的日常英语进行问候、自我介绍和询问健康状况。
2. 学会描述人物、动物、颜色、服装等，并能用英语进行简单对话。
3. 掌握数字120，并能进行简单的数数和计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用情态动词can进行提问和回答。
熟练掌握数字120的表达。
2. 教学重点：掌握基本的日常英语表达。
学会用英语描述人物、动物、颜色、服装等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件英语卡片挂图2. 学具：练习册彩笔贴纸五、教学过程1. 实践情景引入：通过问候、自我介绍等情景，引导学生学习英语。
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件(1)
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件一、教学内容Lesson 2: Good morning!（早上好！）Unit 2: My family（我的家人）Lesson 3: This is my mother.（这是我的妈妈。
）Lesson 4: That's my father.（那是我的爸爸。
）Unit 3: My school（我的学校）Lesson 5: This is my teacher.（这是我的老师。
）Lesson 6: That's my friend.（那是我的朋友。
）二、教学目标1. 能够熟练运用基本的英语问候语，如“Hello!”、“Good morning!”等。
2. 学会介绍自己及家人，能使用“This is ”和“That's ”句型。
3. 掌握有关学校的基本词汇，并能用英语进行简单的自我介绍。
三、教学难点与重点教学难点：1. 各类词汇的正确发音。
2. 使用“This is ”和“That's ”句型的正确性。
3. 自我介绍及介绍他人的表达方式。
教学重点：1. 基本问候语及回答。
2. 介绍自己及家人的句型运用。
3. 学校相关词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、单词卡片、教学录音机。
2. 学具：练习册、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生学习基本问候语。
播放教学录音，让学生模仿并跟读。
2. 新课内容展示：利用PPT和图片介绍新词汇，如家庭成员、学校相关人员等。
通过例句和情景对话，教授介绍自己及家人的句型。
3. 例题讲解：展示例题，引导学生运用新学的句型和词汇进行回答。
解析答案，强调语法和词汇的正确使用。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习问候语和介绍自己及家人。
学生上台展示，给予鼓励和指导。
梳理本节课学习的重点内容，让学生复述所学句子。
回答学生疑问，巩固知识点。
六、板书设计1. 三年级英语上册Unit 13重点内容汇总2. 内容：Unit 1: Hello!问候语：Hello! Good morning!Unit 2: My family句型：This is That's词汇：mother, father, brother, sister, friend Unit 3: My school词汇：teacher, student, school, classroom七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段自我介绍和介绍家人的对话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
58
Important sentences (重点句子)
Good afternoon, I’m Mr Li. ---What’s your name? ---I’m…
59
追太阳
早上6点到中午12点
中午12点到下午6点
60
Ms or Mr
Good afternoon, I’m Ms Liu. Good afternoon, I’m Mr. Wang.
各组选出一名同学扮演policeman(警察)， 去询问其他同学的名字.
56
Activity 2
看图，听录音 Group work ：小组合作，Sam 在
和谁说话？Mr Li 为什么要问Sam 的名字？
57
我是模仿小天才
Listen to the tape and follow it.
我是一个可爱的女孩。
Page 46
Boys and girls.
a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 many boys. 很多男孩 many girls. 很多女孩
男孩，女孩的复数 记得要加s哦。
Page 47
Listen and say
Hello!你好！
Hello, boys! 男孩们，你们好！
Say and do：
Point to the…
90
孩子们，你们真棒，今天又学会了一些新的英语知识，很快 乐吧?请大家晚上听录音并跟读，模仿每位角色的发音，并将 这些口语运用到生活中去，跟爸爸妈妈和小伙伴们一起说说， 记得用英语哦。
91
Module 4 Unit 1
It’s red
它是红色的
92
65
Check
Finish activity 3
66
Let’s relax right now
Listen to the song on page 12.
67
Summary(小结) 谈谈本节课你有什么收获？
68
Homework(作业)
给家人或朋友演唱所学歌曲 早上和下午向爸妈用英语问候
69
70
New words
Stand 站
71
stand up sit down
起立！ 坐下！
72
Let’s play
Apple sit down! Orange stand up!
73
Homework
抄写本节课学习的新单词，每个单词五遍！
74
Module 3
Unit 1 Point to the door
Point to the...
81
Let’s play
Point to the window！
我来说， 你来做！
82
Homework
1.课后模仿课文和父母对话。 2.抄写本节课学习的单词，每 个单词写五遍！
83
Unit 2 Point to the desk.
84
Hello, hi, hello, hi. Good morning and good afternoon. How are you ? I’m fine. Thank you. And how are you? I am fine, too. What’s your name? I’m Sam. Sam, Sam, Sam.
7
8
9
Module 1 Unit 2
How are you?
10
How are you?
你好吗？
I'm Fine, thank you.
很好，谢谢。
And you? 你呢？
I’m fine, too. 我也很好。
Thank you.
11
12
13
Hi, Nancy ! Fine, fine!
Sing a song 唱首歌
93
New words
red 红色的
94
blue 蓝色的
95
green 绿色的
29
在初次见面与人打招呼时， 如何用英语做自我介绍呢？
30
Hello!
Hi!
Hello! = Hi ! 你好！ 31
What’s your name?
• I’m ...我是… • My name is …我的名字是… • Eg:我是李明。 • I’m Liming. • My name is Liming.
AA. Hi! B. Bye!
38
Module 2
Unit 1 I’m Ms Smart.
Sing the song
Hello,Hello. Hello,hello,how are you? I'm fine,I'm fine and hello to you. Goodbye, goodbye ,goodbye to you. Goodbye, goodbye ,goodbye to you.
Miss是指未婚的小姐。 Mrs是夫人，太太(用于已婚妇女姓名
前的尊称)。 Mr是(用在男子的姓、姓名或职务之前)
先生。 而Ms比较模糊，从少女到老妇都可以
称呼。
Page 44
boy 男孩
I’m a clever boy.
我是一个聪明的男孩
Page 45
girl 女孩
I’m a lovely girl.
Hello, girls!
Hello!你好！
女孩们，你们好！
How are you, Amy? 艾米，你好么？
I’m fine. And how are you? 我很好，你好么？
I’m fine too. Thank you.
我也很好，谢谢。
Page 48
Good morning, boys and girls. I’m Ms Smart. 男孩们，女孩们，早上好！ 我是Smart。
Page 50
Homework
1. Listen and repeat the tape four times, then recite it. 2. Use the new words and sentence to meet new friends.
Warmer
小组成员站成一排,由第一名同学用 Good morning, I’m…问下一名同学,该 同学做出回答后再问下一位,以此类推。
85
86
Stand up Sit down point to the window point to the door point to the chair point to the desk point to the blackboard and sit well
87
bird
88
bird
89
61
结识新朋友
I’m Xi yang yang
I’m Mei yang yang
I’m Hui tai lang
62
I’m Sun wu kong I’m Zhu ba jie
63
I’m xiong da
I’m xiong er
64
悄悄话
全班同学按性别分成两组，老师向其中 一组说一句悄悄话，由该组把话传给另 一组，另一组学生要作出相应回答。
16
Hello, Yang Ling! How are you? Not so good! Sorry!
17
Fine, thank you.
Hi, Nancy. How are you?
18
Fine, thank you. And you?
Hello, Wang Bing. How are you?
How are you? Thank you!
14
Hello, Wang Bing! How are you? Fine, thank you! And you? I’m fine, too. Thank you!
15
Hello, Liu Tao! How are you?
Not bad!
Thank you!
52
谁的反应快?
Examples
T: Good morning, boys. Boys: Good morning, Ms Xu.
T: Good morning, girls. Girls: Good morning, Ms Xu.
T: Good morning, boys and girls. ……
1
2
Hello，I’m Sam
Hello, Sam
3
Hello，I’m Amy
Hello, Amy
4
I’m Lingling Hi, Lingling
5
I’m Daming Hi, Daming
6
Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming.
Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
How are you?
Good! Good! Good!
24
25
Let’s do some exercise.
26
1.Read the text of Unit 5. 2.Listen to the tape at least 30
minutes.
27
28
Unit 1
I’m Sam .
和朋友分别时，我们说：
Goodbye\Bye-bye 37
练一练
1、我是埃米。（ B）
A、Hello,Amy. B.I’m Amy.
2、再见！( B )
A.Fine! B.Goodbye! 3.Hello,I’m Sam.( )