心理健康教育教案设计-相信自己 越飞越高

相信自己越飞越高

【活动目标】

1、通过活动，引导学生接受自己身上的不足，学会悦纳自我。

2、通过活动，正确认识自己，树立自信心，相信自己能取得成功。

【活动准备】：1、多媒体课件2、相关音乐素材；

【适用年级】五年级

【活动过程预设】

一、暖身活动：猜猜我是谁

我们先来玩个游戏，轻松一下，这个游戏叫《猜猜我是谁》请看屏幕

1、黄皮肤黑头发

2、总爱跟别人说说笑话

3、很喜欢音乐

4、从来没有穿过裙子

5、在同龄人中显得矮小

6、很多人说他特别聪明

教师逐一出示，符合你的条件，就请站着，不符合就请坐下。

这个人到底是谁呢？有请主人闪亮登场。教师自己的图片随着音乐出现在屏幕上。

师：游戏玩到这里，你发现了什么？

师：中国有句古话：“一母生九子，九子各不同”，西方有句名言：“世界上没有完全一样的叶子”，我们每个人都是独一无二的自己，我们要学会接纳自己，相信自己。

二、心灵剧场：大脚丫跳芭蕾舞

师：接下来我们来欣赏一个故事，看看这个故事会给我们带来什么启示？

绘本《大脚丫跳芭蕾》

有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达，贝琳达喜欢跳舞，她每天去舞蹈学校认真练舞，她跳舞的时候，姿态优雅脚步轻巧灵活。

可是，贝琳达有个大问题，嗯，应该说有两个大问题，就是她的左脚和右脚。

其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了。

评审委员一看她的脚就大叫“暂停”，

“天啊！”贾庄董男爵三世说。

“你的脚大得像条船！”著名的纽约评论家乔治。

根毕崇说：“简直和海豹的鳍没两样！”

常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜 . 劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头。

贝琳达还没试跳，评审们就说：“回去吧，你那一双脚，永远也跳不好！”

贝琳达很难过，难过了好久好久。

她想：“或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。”

于是，贝琳达不跳舞了。

她告诉自己：“我放弃跳芭蕾舞吧。”

既然不再跳舞，她就得找别的事做。可是，她除了跳舞，什么都不会。她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到工作。

餐厅里的客人喜欢她，因为她动作快、脚步轻巧灵活。费莱迪先生也喜欢她，因为她做事很认真。

贝琳达虽然喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人，不过她还是忘不了跳舞。

有一天，有个乐团来餐厅表演。他们自称“费莱迪好友乐团”。在餐厅开门营业前，他们先练了一首轻快的曲子。

贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子。

接着，他们开始演奏浪漫又抒情的乐曲，不知不觉中……贝琳达跳起舞来了！

这些音乐家每天到餐厅演奏，贝琳达每天趁客人还没上门，就随着他们的音乐跳舞。

大都会芭蕾舞团的指挥听说了这件事，他的朋友的朋友叫他一定要去看贝琳达跳舞。他去了。他很惊讶。他非常赞赏。他觉得好感动。

“你一定要来大都会剧院表演！”他激动地说，“请你答应我！”贝琳达笑着回答：“噢，当然好啊！”餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来。

就这样，贝琳达到了大都会剧院，随着“费莱迪好友乐团”美妙的音乐翩翩起舞。她好喜欢跳舞！评审委员们大喊：“太精彩了！多么像燕子、鸽子、羚羊啊！”他们全神贯注地看她跳舞，完全没有注意到她的脚有多大。贝琳达快乐极了。因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。

至于评审委员们说什么，她一点也不在乎了！

故事圆满地结束了，最终贝琳达赢得了鲜花和掌声。