早教中心运营手册完整版

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教育机构运营管理手册

教育机构运营管理手册

教育机构运营管理手册第一章:机构概述与目标 (3)1.1 机构简介 (3)1.2 教育理念与目标 (3)1.2.1 教育理念 (3)1.2.2 教育目标 (4)1.3 使命与愿景 (4)1.3.1 使命 (4)1.3.2 愿景 (4)第二章:组织架构与人力资源管理 (4)2.1 组织架构设置 (4)2.2 人力资源规划 (5)2.3 员工招聘与培训 (5)2.4 绩效考核与激励 (6)第三章:教育教学管理 (6)3.1 课程体系设计 (6)3.2 教学方法与手段 (6)3.3 教学质量控制 (7)3.4 学生管理与关怀 (7)第四章:市场营销与招生 (7)4.1 市场调研与分析 (7)4.1.1 市场需求分析 (8)4.1.2 竞争态势分析 (8)4.2 品牌建设与推广 (8)4.2.1 品牌定位 (8)4.2.2 品牌形象塑造 (8)4.2.3 品牌推广 (8)4.3 招生策略与渠道 (8)4.3.1 招生策略 (8)4.3.2 招生渠道 (9)4.4 客户服务与关系维护 (9)4.4.1 客户服务 (9)4.4.2 关系维护 (9)第五章:财务管理与成本控制 (9)5.1 财务预算与预测 (9)5.2 成本控制与管理 (10)5.3 资金筹集与投资 (10)5.4 财务报告与分析 (10)第六章:设施设备与物资管理 (11)6.1 设施设备规划与配置 (11)6.1.1 设施设备规划 (11)6.1.2 设施设备配置 (11)6.2 设施设备维护与管理 (11)6.2.1 设备维护 (11)6.2.2 设备管理 (12)6.3 物资采购与库存管理 (12)6.3.1 物资采购 (12)6.3.2 库存管理 (12)6.4 安全生产与环境保护 (12)6.4.1 安全生产 (12)6.4.2 环境保护 (13)第七章:行政管理与服务 (13)7.1 内部沟通与协作 (13)7.2 制度建设与执行 (13)7.3 办公环境与文化建设 (14)7.4 信息化建设与管理 (14)第八章:教学质量评估与改进 (15)8.1 教学质量评估体系 (15)8.1.1 评估目标:以学生为中心,关注教育教学过程,提高教育教学质量。

早教中心运营手册完整版

早教中心运营手册完整版

早教中心运营手册完整版一、引言欢迎阅读本早教中心运营手册。

本手册的目的是为了提供给早教中心的管理团队和员工一个全面的指导,以确保中心的运营顺利进行,为儿童和家长提供优质的早期教育服务。

二、中心概述1. 中心背景:介绍早教中心的成立背景、目标和使命。

2. 中心定位:明确中心的定位和服务对象。

3. 组织结构:详细描述中心的组织架构和各部门职责。

三、教学管理1. 教学理念:阐述中心的教学理念和教育目标。

2. 课程设置:介绍中心的课程设置,包括各个年龄段的课程内容和教学方法。

3. 教师培训:说明中心对教师的培训要求和培训计划,确保教师具备专业知识和教学技能。

4. 教学评估:阐述中心的教学评估体系,包括对学生学习情况的跟踪和评估方法。

四、招生与宣传1. 招生目标:确定中心的招生目标和招生计划。

2. 招生渠道:列举中心的招生渠道,包括线上和线下的宣传方式。

3. 宣传材料:提供中心的宣传材料,如宣传册、海报等,确保信息准确、吸引人。

4. 客户关系管理:介绍中心的客户关系管理策略和方法,包括家长沟通、反馈收集等。

五、运营管理1. 中心日常运营:描述中心的日常运营流程,包括开放时间、安全管理、卫生保洁等。

2. 人力资源管理:阐述中心的人力资源管理政策和流程,包括招聘、培训、考核等。

3. 财务管理:介绍中心的财务管理制度和流程,包括收支管理、成本控制等。

4. 设备设施管理:说明中心的设备设施管理政策和维护计划,确保设施安全和正常运行。

六、家长互动1. 家长参与计划:提供中心的家长参与计划,鼓励家长积极参与孩子的教育。

2. 家长沟通渠道:列举中心的家长沟通渠道,包括家长会、家长课堂等,促进与家长的有效沟通。

3. 家长培训:说明中心为家长提供的培训课程和资源,帮助家长更好地支持孩子的成长。

七、安全管理1. 安全意识培养:介绍中心的安全意识培养计划,包括员工和学生的安全教育。

2. 应急预案:提供中心的应急预案,包括火灾、地震等突发事件的处理方法和应对措施。

幼儿教育机构运营管理手册

幼儿教育机构运营管理手册

幼儿教育机构运营管理手册第一章:总论 (3)1.1 幼儿教育机构概述 (3)1.2 运营管理目标与原则 (4)第二章:组织架构与人员配置 (4)2.1 组织架构设计 (4)2.2 人员配置与职责划分 (5)2.3 员工招聘与培训 (5)第三章:教学管理 (6)3.1 教学体系构建 (6)3.2 教学方法与手段 (6)3.3 教学质量评估与改进 (6)第四章:招生与市场营销 (7)4.1 招生策略与渠道 (7)4.2 市场调研与分析 (7)4.3 品牌建设与推广 (8)第五章:财务管理 (8)5.1 财务预算与控制 (8)5.1.1 财务预算概述 (8)5.1.2 财务预算编制方法 (8)5.1.3 财务预算控制 (8)5.2 成本管理 (9)5.2.1 成本管理概述 (9)5.2.2 成本控制方法 (9)5.2.3 成本分析与优化 (9)5.3 财务报告与分析 (9)5.3.1 财务报告概述 (9)5.3.2 财务报告编制 (9)5.3.3 财务分析 (9)第六章:行政管理 (9)6.1 制度建设与执行 (9)6.1.1 概述 (9)6.1.2 制度建设 (10)6.1.3 制度执行 (10)6.2 安全管理与保障 (10)6.2.1 概述 (10)6.2.2 安全管理 (10)6.2.3 安全保障 (10)6.3 后勤保障与维护 (10)6.3.1 概述 (10)6.3.2 后勤保障 (10)6.3.3 后勤维护 (11)第七章:人力资源管理 (11)7.1 员工薪酬与福利 (11)7.1.1 薪酬体系设计 (11)7.1.2 福利待遇 (11)7.2 员工激励与考核 (11)7.2.1 绩效考核 (11)7.2.2 激励措施 (12)7.3 员工培训与发展 (12)7.3.1 培训计划 (12)7.3.2 发展机会 (12)第八章:家长沟通与合作 (12)8.1 家长沟通技巧 (12)8.1.1 倾听与理解 (12)8.1.2 尊重与平等 (12)8.1.3 开放性问题 (12)8.1.4 正面反馈 (13)8.2 家长满意度调查 (13)8.2.1 设计问卷 (13)8.2.2 发放问卷 (13)8.2.3 数据收集与分析 (13)8.2.4 反馈结果 (13)8.3 家长活动组织 (13)8.3.1 确定活动主题 (13)8.3.2 制定活动计划 (13)8.3.3 宣传与动员 (14)8.3.4 活动实施 (14)8.3.5 活动总结与反馈 (14)第九章:教育教学环境创设 (14)9.1 硬件环境建设 (14)9.2 软件环境建设 (14)9.3 环境安全与卫生 (15)第十章:教学质量监控与改进 (15)10.1 教学质量评估体系 (15)10.1.1 评估指标体系 (15)10.1.2 评估方法 (15)10.1.3 评估周期 (15)10.2 教学质量改进措施 (15)10.2.1 优化课程设置 (16)10.2.2 加强师资队伍建设 (16)10.2.3 改进教学方法 (16)10.3 教学成果展示与分享 (16)10.3.1 教学成果展示 (16)10.3.2 教学成果分享 (16)第十一章:团队建设与领导力提升 (16)11.1 团队精神培养 (16)11.2 领导力提升 (17)11.3 团队沟通与协作 (17)第十二章:法律法规与行业标准 (18)12.1 相关法律法规解读 (18)12.1.1 《中华人民共和国合同法》 (18)12.1.2 《中华人民共和国侵权责任法》 (18)12.1.3 《中华人民共和国反垄断法》 (18)12.2 行业标准与规范 (18)12.2.1 国家标准 (18)12.2.2 行业标准 (18)12.2.3 企业标准 (18)12.3 法律风险防范与应对 (19)12.3.1 完善合同管理 (19)12.3.2 加强知识产权保护 (19)12.3.3 建立合规体系 (19)12.3.4 加强法律培训与宣传 (19)第一章:总论1.1 幼儿教育机构概述幼儿教育机构是我国教育事业的重要组成部分,它承担着为36岁儿童提供早期教育的任务,对儿童的身心发展具有深远的影响。

早教运营管理手册

早教运营管理手册

2、课程设置:
奥尔夫音乐A班 25-28个月 奥尔夫音乐C班 33-36个月
奥尔夫音乐B班 奥尔夫音乐D班
29-32个月 37-40个月
3、上课形式:
宝宝和妈妈或孩子日常监护人同时上课
4、班级定员:
小班授课每班6-12个宝宝
第三节 蒙特梭利课程
1、课程简介
1蒙特梭利感官班29-36个月 蒙特梭利感官教育是根据幼儿吸收性心智及敏感期发展的需要在教具操
会员卡及开课通知单
3、开课期服务 迎接会员:站在前台的人员见到宝宝和家长进入亲子园要主动迎接并请家长
签到 课中服务: 1上课时间未到的宝宝要及时电话联系了解情况 2开课十分钟之后开始做这件事情如果是宝宝请假前台人员 就要在宝宝签到表上记录下原因 3及时清洁园中环境保证亲子园内的卫生 4关注哭闹的宝宝协助教师做好哭闹宝宝的安抚工作 课后服务:亲切问候上完课的宝宝及时关注宝宝及家长的情绪送别宝宝及家
• 制定有效的推广计划并指导员工有效实施
全责
• 制定完善的工作计划有效实施并及时进行总结PDCA法则
全责
• 培养员工
全责
第二章 亲子园的教学体系
第一节 全脑开发课程 第二节 音乐特色课程 第三节 蒙特梭利课程
第一节 全脑开发课程
1、课程简介: 早教亲子课程是以美国加州大学艾尔丝博士的感觉教育和感觉统合训 练做基础以美国牛津大学的脑科学研究理论为依据以美国哈佛大学的 多元智能开发为课程以蒙特梭利和奥尔夫的教育理念做指导融合了生 理学、心理学、教育学、脑科学、医学等学科遵循0-3宝宝身心特点 及其发展的规律为其量身订制的专业课程
在宝宝年龄适合的情况下排定课表时要考虑连班的排定方法. 资料准备:会员卡报名表电话咨询记录表开课通知单课程介绍宣传单等

早教中心幼儿园运营管理制度全册

早教中心幼儿园运营管理制度全册

早教中心幼儿园运营管理制度全册早教中心和幼儿园是培养和教育孩子们的重要场所,为了保证其良好运营和管理,需要制定一系列的管理制度。

下面是早教中心和幼儿园运营管理制度的全册,共计1200字以上。

第一章总则第一条为了规范早教中心和幼儿园的运营管理,保障孩子们的安全和权益,制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于早教中心和幼儿园的日常运营管理。

第三条早教中心和幼儿园的管理应遵循国家相关法律法规和教育部门的政策要求。

第四条早教中心和幼儿园应以儿童为本,以培养孩子的综合素质为目标,重视孩子的健康成长。

第五条早教中心和幼儿园应加强和家长的沟通和协作,形成家庭和学校的良好互动。

第二章组织机构第六条早教中心和幼儿园设立校长办公室,负责日常管理和决策。

第七条早教中心和幼儿园设立教研室,负责课程开发和教师培训等工作。

第八条早教中心和幼儿园设立行政办公室,负责学生档案管理、家长服务和行政事务等。

第九条早教中心和幼儿园设立保卫处,负责学校的安全和保卫工作。

第十条早教中心和幼儿园设立资料室,负责教学资料和教学设备的管理。

第三章师资队伍第十一条早教中心和幼儿园招聘合格的教师,要求具备相应的教育背景和专业知识。

第十二条早教中心和幼儿园要加强对教师的培训,提高其教学能力和教育理念。

第十三条早教中心和幼儿园要定期评估教师的工作表现,对表现不佳的教师进行必要的辅导和指导。

第十四条早教中心和幼儿园要建立健全的教研机制,促进教师之间的交流和合作。

第四章安全管理第十五条早教中心和幼儿园要建立完善的安全管理制度,确保学生的安全和健康。

第十六条早教中心和幼儿园要定期开展安全教育活动,提高学生的安全意识和自我保护能力。

第十七条早教中心和幼儿园要加强对学生的监管,确保学生的人身安全和财产安全。

第十八条早教中心和幼儿园要认真落实学生就餐的卫生管理,确保学生的食品安全。

第五章课程管理第十九条早教中心和幼儿园要制定合理的课程计划,保证课程的连贯性和适应性。

早教中心每日运营管理资料

早教中心每日运营管理资料

早教中心每日运营管理资料1. 教室卫生管理1.1 清洁物品及工具要求•每个教室必备的清洁物品包括:–拖把–扫把–抹布–垃圾袋•清洁工具的使用规范:–所有清洁工具必须保持清洁,并在使用后进行消毒。

–在清洁过程中,要避免不同教室之间的交叉感染,需要定期更换清洁工具。

1.2 教室清洁流程•在每天第一次使用教室前,必须进行一次全面清洁。

•清洁流程如下:1.扫地,清理地面所有杂物。

2.使用拖把清洁地板,确保地面干净整洁。

3.使用抹布擦拭桌椅面板。

4.清理并更换垃圾袋。

5.每周至少两次对教室进行彻底清洁,包括深度清洁地板、桌面等。

2. 人员考勤管理2.1 考勤制度•所有员工必须按照规定的考勤制度进行签到和签退。

•考勤制度包括:–上班时间:早上8点30分。

–下班时间:下午6点30分。

–中午休息时间:12点至1点。

•员工迟到、早退、请假等管理规定如下:–迟到:每次迟到扣除工资10元。

–早退:每次早退扣除工资10元。

–请假:提前一天请假,果断员工需提前三天请假,每次请假需经过主管批准。

2.2 考勤记录管理•考勤记录应该准确记录员工的签到和签退时间。

•每日考勤记录应及时整理,保存至考勤管理系统。

•员工有任何考勤异常情况,应及时与主管进行沟通和解释。

•主管应对考勤记录进行定期审核,确保记录的准确性。

3. 安全防范管理3.1 安全意识培养•每个员工都应该接受安全意识培训,了解早教中心的安全规定和操作流程。

•安全意识培养包括但不限于:–灭火器的使用方法与位置。

–紧急疏散的逃生路线与集合点。

–识别和处理常见的安全隐患等。

3.2 安全设备维护•所有安全设备,如灭火器、应急照明灯等必须定期检查和维护。

•检查和维护应包括但不限于:–检查灭火器的有效期,如过期应及时更换。

–检查应急照明灯的电池是否正常工作。

–检查安全门的开闭是否灵活。

4. 教学管理4.1 课程准备•每日课程准备工作包括:–确认教师和助教的出勤情况。

–准备教学用具和教材。

托育园的运营管理手册

托育园的运营管理手册

托育园的运营管理手册1. 简介本文档是为了规范和指导托育园的运营管理工作而编写的。

托育园作为提供儿童托管服务的机构,旨在为家长提供优质的托育服务,创造一个安全、健康、快乐的成长环境。

本手册将囊括托育园的各项管理规定和操作流程,以确保托育园的日常运营顺利进行。

2. 托育园的使命和愿景托育园的使命是为家长提供高质量的儿童托管服务,支持他们在职业和家庭之间取得平衡。

托育园的愿景是成为社区中备受尊重和信任的托育机构,为每个孩子的成长提供最好的环境和资源。

3. 托育园的核心价值观•关爱与尊重:我们致力于提供温暖、关怀和尊重的环境,让每个孩子都感到被重视和受到照顾。

•安全与健康:我们将孩子的安全和健康放在首位,确保他们在托育园内的每一刻都是安全、健康的。

•教育与成长:我们通过有趣的活动和富有挑战性的学习机会,激发孩子的兴趣和想象力,促进他们的综合发展。

•合作与团队:我们鼓励家长、员工和管理团队之间的紧密合作与沟通,共同为孩子提供最优质的托育服务。

4. 托育园的服务内容托育园的服务内容包括但不限于以下几个方面:4.1 孩子的日常照料•饮食安排:根据孩子的年龄和健康需求,提供合理的膳食安排,确保孩子获得均衡的营养。

•卫生保健:定期进行孩子的健康检查,保持环境的清洁与卫生,预防传染病的传播。

•睡眠安排:为孩子提供安全、安静的睡眠环境,确保他们获得足够的休息。

4.2 儿童教育活动•游戏和创造性活动:为孩子提供多样化的游戏和创造性活动,激发他们的兴趣和想象力,促进认知和智力发展。

•学习与探索:通过有趣的学习活动,帮助孩子主动探索世界,培养自主学习的能力和好奇心。

•社交技能培养:引导孩子学会与他人交往、合作和分享,培养他们良好的社交能力和团队合作精神。

4.3 家庭合作与支持•家长沟通与协作:与家长保持紧密的沟通,及时了解孩子的需求和成长情况,并提供家庭教育的支持和指导。

•家庭活动参与:组织家庭活动,促进家长和孩子之间的亲子互动,营造和谐温馨的家庭氛围。

教育培训机构运营手册(教你从0开始创办培训学校)完整版80页

教育培训机构运营手册(教你从0开始创办培训学校)完整版80页

教育培训机构运营手册前言民办教育行业的创业之初,大多数宣传从一张单页开始,教学从一张桌椅开始……校长兼着教师、行政、保洁等职务……浮浮沉沉发展至今,有些早已销声匿迹,有些发展扩校,逐具规模。

从招生宣传到战略调整,从教师管理到校区运营,民办教育机构不再是简单的市场招生和教师教学,而是逐步向企业化公司化的道路发展。

民办教育机构也不再一校独行,“独行快,众行远”,而是逐步向系统化行业化的方向发展,教育制度和社会需求对民办教育机构提出了更高的要求。

民办教育学校如何更好的适应社会需求,满足家长和学生的需求;如何更好的运营成了头等大事。

目前,民办学校普遍存在的问题:宣传方式老化,招生难;有团队难管理,人才流失率高;房租涨工资涨,成本难降……一系列问题,绑住了校区运营的脚步。

很多民办教育的校长是教学出身,缺乏营销思维,不懂市场运营,某方面也限制了学校的发展。

长此下去,学校发展必将受阻。

短板不可忽视,弊病必须就医!秉着360°的服务态度,解决最根本最实际的问题;本书从校区运营的全局战略出发,切实为民办教育的开校及发展等问题提供具有实践意义的解决方案。

在此书中,你会了解到校区运营的相关知识,从财务系统到人力资源系统,从教学系统到市场运营系统……虽不能面面俱到,却是校区运营的精髓所在。

作为民办教育机构,应该从大局出发制定未来的发展规划,使学校发展再上一个台阶,并能引领当地民办教育的潮流,独占市场蛋糕,做区域垄断的教育品牌!本书用学校运营的思维模式,绑住合作校进行调整战略部署,提高管理水平和加强团队建设等。

当然,书中难免有不足之处,也恳请您批评指正。

每一个时代都有自己的教育符号,民办教育者们是中国教育变革的建设者和领跑者。

转型与升级是民办教育发展的主题词。

坚信,民办教育的春天已经不远了。

“改革年代,民校当立”,将与民办教育的有志者一路同行,不离不弃,共同迎接民办教育美好的未来!目录前言 (2)第一章开业筹备篇 (1)第一节市场调研 (1)第二节法律事务 (5)第三节选址指南 (9)第四节装修指南 (10)第五节核准开业 (13)第二章运营管理篇 (14)第一节财务系统 (14)第二节人力资源系统 (25)第三节行政管理系统 (61)第三章教学管理系统 (76)第一节教学管理 (76)第二节教师管理 (78)第四章市场运营篇 (86)第一节策划综述 (86)第二节媒介广告的选择与应用 (89)第三节市场活动 (98)第四节校外推广渠道的建立及活动 (100)第五节销售方法 (102)第五章锦囊妙计 (106)第一节话术指导 (106)第二节招生指导 (109)第三节家长社群运营 (116)第四节续班指导 (119)第五节开好家长会 (123)第六节公开课参考 (125)第一章开业筹备篇第一节市场调研一、校区市场运营调研您必须对当地的市场有清晰的了解。

教育机构运营管理流程手册

教育机构运营管理流程手册

教育机构运营管理流程手册第一章:总论 (3)1.1 教育机构概述 (3)1.2 运营管理目标 (3)第二章:组织架构与人力资源 (4)2.1 组织架构设置 (4)2.2 人力资源规划 (4)2.3 员工招聘与培训 (5)2.4 员工考核与激励 (5)第三章:市场营销与招生 (5)3.1 市场调查与分析 (5)3.1.1 市场需求分析 (5)3.1.2 竞争分析 (6)3.1.3 目标客户群体分析 (6)3.2 市场营销策略 (6)3.2.1 产品策略 (6)3.2.2 价格策略 (6)3.2.3 渠道策略 (6)3.3 招生渠道与招生策略 (7)3.3.1 线上招生渠道 (7)3.3.2 线下招生渠道 (7)3.3.3 招生策略 (7)3.4 客户服务与满意度调查 (7)3.4.1 客户服务 (7)3.4.2 满意度调查 (7)第四章:教学管理 (8)4.1 教学计划与课程设置 (8)4.2 教学质量监控 (8)4.3 教师队伍建设 (9)4.4 教学设施与资源管理 (9)第五章:财务管理 (9)5.1 财务管理概述 (9)5.2 预算编制与执行 (9)5.3 财务分析与报告 (10)5.4 成本控制与风险防范 (10)第六章:行政管理 (10)6.1 行政管理制度 (10)6.1.1 组织架构 (10)6.1.2 制度建设 (10)6.1.3 制度执行与监督 (11)6.2 校园安全管理 (11)6.2.1 安全管理制度 (11)6.2.2 安全防范措施 (11)6.2.3 安全教育与培训 (11)6.3 学生管理与服务 (11)6.3.1 学生档案管理 (11)6.3.2 学生行为管理 (11)6.3.3 学生事务服务 (11)6.4 对外合作与交流 (11)6.4.1 国际交流与合作 (12)6.4.2 国内合作与交流 (12)6.4.3 校企合作 (12)第七章:品牌建设与宣传推广 (12)7.1 品牌战略规划 (12)7.2 品牌形象设计 (12)7.3 宣传推广策略 (13)7.4 媒体关系与危机处理 (13)第八章:信息技术与网络管理 (13)8.1 信息技术规划 (13)8.2 网络安全管理 (14)8.3 信息系统维护与升级 (14)8.4 信息技术培训与推广 (14)第九章:质量管理与改进 (15)9.1 质量管理体系 (15)9.2 质量改进策略 (15)9.3 质量监测与评估 (16)9.4 持续改进与创新发展 (16)第十章:设施设备管理 (17)10.1 设施设备规划 (17)10.2 设施设备采购与维护 (17)10.2.1 设施设备采购 (17)10.2.2 设施设备维护 (17)10.3 设施设备安全与环保 (17)10.4 设施设备更新与升级 (18)第十一章:法律法规与合规管理 (18)11.1 法律法规概述 (18)11.2 合规风险识别与防范 (18)11.3 法律事务处理 (19)11.4 合规培训与宣传 (19)第十二章:战略规划与未来发展 (20)12.1 战略规划制定 (20)12.2 战略执行与监控 (20)12.3 发展目标与路径 (20)12.4 持续发展战略与转型升级 (20)第一章:总论1.1 教育机构概述教育机构,作为社会的重要组成部分,承担着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要任务。

2019年最新早教中心运营管理手册

2019年最新早教中心运营管理手册

早教中心运营管理手册目录一、介绍与文化体验 (3)二、早教顾问制度 (4)三、会员卡办理与服务说明 (5)三、课程介绍与收费流程 (10)四、教具销售、租赁与手续办理 (13)五、收款管理 (15)六、会员积分制度 (17)七、其他表单 (18)一、介绍与文化体验1、XXXX早教中心介绍XXXX早教中心是一家组织架构齐全、信誉良好的婴幼儿早期教育连锁机构。

XXXX教育是全球婴幼儿教育的第一品牌XXXX是母婴关爱事业,为宝宝创造智慧快乐的时光,为妈妈创造育儿生活最舒适的时刻;XXXX早教中心是充满关爱与活力的会所,为宝宝和妈妈带来前所未有的全新生活方式和体验,倡导“享受早教、享受生活”的价值观念。

让我们一起享受育儿生活中的“XXXX时光”!2、文化:享受时光XXXX早教中心成为早教界最受尊崇的品牌,来源于长期以来对人文特质的坚持:为宝宝和妈妈提供全球最好的教学体系,提供丰富多彩体贴入微的早教体验,提供最舒适、关爱和自由的环境。

XXXX早教中心拥有深厚的文化底蕴,这正是XXXX早教中心的独特魅力所在。

品质源于传统当宝宝和妈妈们沉浸于XXXX早教中心的快乐课程中时,也正享受着人类幼教史上最伟大的成就。

XXXX早教中心的课程来自于全球著名的XXXX教育,1907年,XXXX博士在意大利罗马创建了全球第一所XXXX学校,让全球孩子享受最好的教育成为她毕生的事业;XXXX创造了全球统一标准的教学体系,专业培训的执业教师、以孩子为中心的专业教室、五大能力领域的完善教具、以及从每个动作与语言都力求精确的教学,像麦当劳一样无论在全球哪个国家都能享受到品质如一的专业教育。

伟大的发明家爱迪生对挚友XXXX评价极高,认为她是有史以来最成功的幼教家;XXXX对全球幼儿教育事业的贡献,曾两度获得诺贝尔和平奖的提名,她的肖像上了意大利的纸币和银币,她在全球各国受到国家元首级的待遇,她一生丰硕的著作畅销全球……XXXX,成为全球优质早教的代言人。

早教中心运营管理手册

早教中心运营管理手册

早教中心运营管理手册目录一、运营流程二、组织结构三、岗位职责四、薪资结构五、推广体系中心运营流程1.运营流程:2.入学流程入学咨询家长以电话、面谈、参观等方式进行咨询,全面了解情况面谈、填写报名表带孩子到学校面谈、参观、也可以试听,填写新生报名表交费、建档家长缴纳入学相关费用,填写新生登记表。

新生体验开学前家长需带孩子前往妇幼保健院或二级以上医院进行新生入学体检,体检有效期三个月。

入学凭交费凭证、体检结果、预防接种证复印件,到中心各班级报道。

早教中心组织架构岗位配置1.中心总监:1名2.课程销售部:6-8名3.教学教务部:6-8名4.行政客服部:2-4名5.市场推广部:2-4名薪资结构底薪+绩效+业绩提成或教学课时费+业绩完成奖金+福利早教中心岗位职责1.总监职责:1)负责中心内部人事管理、财务管理、教务管理、市场招生、学生管理、校区安全管理等工作。

2)负责对制定年度工作计划、制定教学计划、执行监督全年工作目标的完成。

3)负责中心的人员专业知识的培训及岗位培训。

4)负责组织及全力执行公司策划的各项宣传活动。

5)加强日常学生管理、中心水电、消防、卫生的安全工作。

2.市场职责:1)负责对学区周边竞争对手的市场调研、统计、分析等工作。

2)负责对学区周边客户群体(幼儿园、婴儿游泳、住宅小区、孕婴童商户)进行调查统计。

3)协助总监制定招生推广计划、进行市场活动推广招生工作。

4)负责组织招聘临时宣传员,对临时宣传员进行培训。

5)制定招生预测,预算及相关人力计划,设计并实施促销计划。

6)维持并开拓各方面外部关系。

3.教务职责:1)全面负责校区教务部门的教学和管理(部门教师工作安排,新进人员的工作跟进、教师的岗位培训)2)制定教师从业标准,制定教师专业技能提升方案。

3)严格把关教师教学质量,监督教师按照教学标准完成教学目标。

4)负责对教师的工作绩效及时评定。

5)管理并激励教务团队。

6)协助市场部门拟定并实施“家长课堂”“公开试听课”等活动方案。

儿童活动中心运营管理策略手册

儿童活动中心运营管理策略手册

儿童活动中心运营管理策略手册第1章儿童活动中心概述 (3)1.1 儿童活动中心的功能与定位 (3)1.1.1 功能 (4)1.1.2 定位 (4)1.2 儿童活动中心的市场环境分析 (4)1.2.1 市场需求 (4)1.2.2 市场竞争 (4)1.2.3 政策环境 (4)1.2.4 社会环境 (5)1.2.5 技术环境 (5)第2章中心运营目标与战略规划 (5)2.1 运营目标的设定 (5)2.1.1 教育目标:以儿童身心发展规律为基础,提供符合儿童成长需求的教育活动,促进儿童德、智、体、美全面发展。

(5)2.1.2 服务目标:为家长提供便捷、高效、优质的儿童看护与教育服务,解决家长的后顾之忧。

(5)2.1.3 管理目标:建立健全中心管理制度,保证中心安全、卫生、有序运营,提高工作效率。

(5)2.1.4 业务发展目标:拓展中心业务范围,提高市场占有率,实现可持续盈利。

(5)2.1.5 品牌建设目标:树立良好的品牌形象,提升中心知名度,成为家长和儿童信赖的教育品牌。

(5)2.2 战略规划的制定与实施 (5)2.2.1 教育战略规划: (5)2.2.2 服务战略规划: (6)2.2.3 管理战略规划: (6)2.2.4 业务拓展战略规划: (6)2.2.5 品牌战略规划: (6)第3章人力资源管理 (6)3.1 员工招聘与培训 (6)3.1.1 招聘原则 (6)3.1.2 招聘流程 (6)3.1.3 培训与发展 (7)3.2 员工绩效考核与激励 (7)3.2.1 绩效考核原则 (7)3.2.2 绩效考核流程 (7)3.2.3 激励机制 (7)3.3 团队建设与沟通 (7)3.3.1 团队建设 (7)3.3.2 沟通机制 (8)第4章财务管理 (8)4.1 预算编制与控制 (8)4.1.2 预算编制程序 (8)4.1.3 预算控制 (8)4.2 收入与支出管理 (8)4.2.1 收入管理 (8)4.2.2 支出管理 (9)4.3 财务报表分析 (9)4.3.1 财务报表概述 (9)4.3.2 财务报表分析方法 (9)4.3.3 财务报表分析指标 (9)第5章活动策划与实施 (9)5.1 活动策划原则与方法 (9)5.1.1 策划原则 (9)5.1.2 策划方法 (10)5.2 活动组织与实施 (10)5.2.1 活动组织 (10)5.2.2 活动实施 (10)5.3 活动评估与改进 (10)5.3.1 活动评估 (10)5.3.2 活动改进 (10)第6章教育教学管理 (11)6.1 课程设置与开发 (11)6.1.1 课程体系构建 (11)6.1.2 课程内容创新 (11)6.1.3 课程实施与评估 (11)6.2 教学质量监控 (11)6.2.1 教学质量管理体系的建立 (11)6.2.2 教学过程监控 (11)6.2.3 教学质量评估与改进 (11)6.3 教师队伍建设 (11)6.3.1 教师招聘与选拔 (11)6.3.2 教师培训与发展 (12)6.3.3 教师激励与评价 (12)第7章安全管理 (12)7.1 安全预防措施与应急预案 (12)7.1.1 安全预防措施 (12)7.1.2 应急预案 (12)7.2 安全巡查与隐患整改 (12)7.2.1 安全巡查 (12)7.2.2 隐患整改 (13)7.3 安全教育与培训 (13)7.3.1 安全教育 (13)7.3.2 培训 (13)第8章市场营销与推广 (13)8.1.1 市场调研 (13)8.1.2 市场定位 (13)8.2 营销策略与实施 (14)8.2.1 营销策略 (14)8.2.2 营销实施 (14)8.3 品牌建设与传播 (14)8.3.1 品牌建设 (14)8.3.2 品牌传播 (14)第9章家长沟通与服务 (15)9.1 家长满意度调查与需求分析 (15)9.1.1 定期进行家长满意度调查 (15)9.1.2 分析家长需求 (15)9.1.3 数据整理与分析 (15)9.2 家长沟通技巧与策略 (15)9.2.1 建立良好的沟通氛围 (15)9.2.2 倾听家长的意见和建议 (15)9.2.3 适时反馈与回应 (15)9.2.4 定期举办家长座谈会 (15)9.3 家长服务与投诉处理 (15)9.3.1 家长服务流程优化 (15)9.3.2 定期开展家长培训活动 (16)9.3.3 投诉渠道建立与完善 (16)9.3.4 投诉处理流程与规范 (16)9.3.5 定期回访与满意度调查 (16)第10章中心设施与环境管理 (16)10.1 设施设备维护与更新 (16)10.1.1 设施设备检查与维护 (16)10.1.2 设施设备更新换代 (16)10.2 环境卫生与绿化 (16)10.2.1 环境卫生管理 (16)10.2.2 绿化与美化 (16)10.3 节能减排与环保措施 (17)10.3.1 节能减排 (17)10.3.2 环保措施 (17)10.3.3 应对突发环境事件 (17)第1章儿童活动中心概述1.1 儿童活动中心的功能与定位儿童活动中心作为一个专门为儿童提供成长学习、娱乐休闲的场所,其核心功能是关注儿童身心健康,全面发展。

营业手册

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营业手册目录前言第一章店长(园长)的职责与技能一、八项职责二、店长(园长)需要具备的素质三、店长(园长)的工作态度四、店长(园长)的工作交办技巧五、店长(园长)如何带领团队六、团队合作修炼要点七、店长职责检核表第二章蒙台梭利早教中心的服务与产品一、蒙台梭利早教中心教育咨询服务二、教育玩具租售服务三、蒙台梭利早教中心增值服务四、蒙台梭利早教中心行业优势第三章店面日常运作程序一、经营理念二、营业时间三、日常开店程序四、报到时间五、开早会六、营业准备七、来访接待八、教学服务九、玩具销售与租赁十、教育咨询十一、收款工作第四章店面促销活动一、促销活动遵循体系二、几种提高销售额的方式三、前台接待人员的工作四、营业点内常用促销活动五、营业点外常用促销活动六、与外部机构联合组织推广前言居民生活素质的提高,重视教育的中国文化传统,以及欧美婴幼儿早期教育理念的传播,促使婴幼儿早期教育在中国大地上诞生,并随着新世纪的来临迅速发展。

中国传统幼儿教育体系仅针对于学龄前幼儿,即服务于3-6岁幼儿,而0-3岁婴幼儿的教育完全依赖于家庭。

经过数十年发展,中国已拥有充足的政府投资与民间投资的幼儿教育机构,大城市拥有上千家幼教机构,中等城市也拥有数百家之多,然而具有基本同等需求的0-3岁婴幼儿教育市场,却匮乏教育服务机构。

在2001颁布的《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》中,在“儿童与教育”章节,重点提出了“发展0—3岁儿童早期教育”的目标,国家开始关注婴幼儿早期教育问题并提上了发展日程。

由于国家教育机构缺乏完整的0-3岁适龄儿童的教育机制,而且此阶段的发展以教育与养育结合为主,因此国家鼓励发展以社会力量提供早期教育服务的模式,来完善0-3岁婴幼儿的教育服务。

因此,婴幼儿早期教育服务获得了巨大的发展机遇,并将形成一个巨大的细分行业市场。

由于婴幼儿早期教育服务市场尚处于起步阶段,品牌与市场的竞争也处于初期阶段,但是行业的快速发展,也将促使激烈竞争快速到来,如何在未来的竞争中保持领先地位,是蒙台梭利早教中心早教中心所必须把握的问题。

教育培训机构运营手册

教育培训机构运营手册

教育培训机构运营手册第1章教育培训机构概述 (3)1.1 教育培训行业的现状与发展趋势 (3)1.2 教育培训机构的类型与特点 (4)1.3 教育培训机构的运营目标与原则 (4)第2章机构组织与管理 (5)2.1 组织架构设计 (5)2.1.1 架构原则 (5)2.1.2 架构层次 (5)2.1.3 架构设计 (5)2.2 岗位职责与人员配置 (5)2.2.1 岗位职责 (5)2.2.2 人员配置 (6)2.3 管理制度与流程 (6)2.3.1 管理制度 (6)2.3.2 工作流程 (6)第3章课程设置与教学管理 (6)3.1 课程体系建设 (6)3.1.1 课程分类 (6)3.1.2 课程设置原则 (7)3.1.3 课程开发与更新 (7)3.2 教学模式与方法 (7)3.2.1 教学模式 (7)3.2.2 教学方法 (7)3.3 教学质量评估与改进 (7)3.3.1 教学质量评估 (7)3.3.2 教学质量改进 (8)第4章师资队伍建设 (8)4.1 师资选拔与培养 (8)4.1.1 选拔标准 (8)4.1.2 选拔流程 (8)4.1.3 培养措施 (8)4.2 师资激励与考核 (8)4.2.1 激励机制 (8)4.2.2 考核制度 (8)4.3 师资队伍稳定性与流动性管理 (9)4.3.1 稳定性管理 (9)4.3.2 流动性管理 (9)第5章市场营销策略 (9)5.1 市场调研与定位 (9)5.1.1 市场调研 (9)5.1.2 市场定位 (9)5.2.1 品牌建设 (9)5.2.2 品牌传播 (10)5.3 营销渠道与推广手段 (10)5.3.1 营销渠道 (10)5.3.2 推广手段 (10)第6章学员服务与管理 (10)6.1 学员招生与报名 (10)6.1.1 招生渠道 (10)6.1.2 报名流程 (11)6.1.3 报名优惠政策 (11)6.2 学员档案管理 (11)6.2.1 档案建立 (11)6.2.2 档案保管 (11)6.2.3 档案更新 (11)6.3 学员关怀与售后服务 (11)6.3.1 学员关怀 (11)6.3.2 售后服务 (11)6.3.3 学员活动 (12)第7章财务管理与风险控制 (12)7.1 会计核算与财务管理 (12)7.1.1 会计核算原则与政策 (12)7.1.2 财务管理体系构建 (12)7.1.3 财务报表与分析 (12)7.2 成本控制与预算管理 (12)7.2.1 成本控制策略 (12)7.2.2 预算管理体系 (12)7.2.3 预算编制与审批 (12)7.3 风险识别与防范 (13)7.3.1 风险识别 (13)7.3.2 风险评估与防范 (13)7.3.3 内部控制与审计 (13)7.3.4 应急预案与处理机制 (13)第8章人力资源管理与培训 (13)8.1 人员招聘与选拔 (13)8.1.1 招聘计划的制定 (13)8.1.2 招聘渠道的选择 (13)8.1.3 招聘流程 (13)8.1.4 选拔标准 (13)8.2 员工培训与发展 (14)8.2.1 培训需求分析 (14)8.2.2 培训计划与实施 (14)8.2.3 培训效果评估 (14)8.2.4 员工职业发展 (14)8.3.1 绩效考核体系 (14)8.3.2 绩效考核实施 (14)8.3.3 激励机制 (14)8.3.4 绩效改进 (14)第9章信息化建设与管理 (14)9.1 信息化系统选型与实施 (14)9.1.1 系统选型原则 (14)9.1.2 系统选型流程 (15)9.1.3 系统实施与推广 (15)9.2 数据管理与分析 (15)9.2.1 数据管理原则 (15)9.2.2 数据管理措施 (15)9.2.3 数据分析与决策支持 (15)9.3 信息化安全管理 (15)9.3.1 信息化安全策略 (15)9.3.2 安全防护措施 (15)9.3.3 应急预案与处置 (16)9.3.4 员工信息安全意识培养 (16)第10章教育培训机构发展规划 (16)10.1 发展战略与目标 (16)10.1.1 发展战略 (16)10.1.2 发展目标 (16)10.2 业务拓展与创新 (16)10.2.1 业务拓展 (16)10.2.2 业务创新 (16)10.3 机构文化建设与传承 (17)10.3.1 价值观 (17)10.3.2 企业精神 (17)10.3.3 企业形象 (17)10.3.4 文化传承 (17)第1章教育培训机构概述1.1 教育培训行业的现状与发展趋势我国经济的持续发展和社会对人才需求的日益增长,教育培训行业得到了空前的重视和快速发展。

早教中心运营与管理

早教中心运营与管理

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三、晨会后早会内容及安排 . .......................................
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四、夕会内容及安排 . .............................................
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五、头脑风暴会内容及流程 . ....................................... 六、业务检讨会 . .................................................
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十、项目启动会议 . ...............................................
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十、经营管理专题会议 . ...........................................
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十一、培训会、交流会内容及流程 . .................................
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八、员工职业发展管理 . ...........................................
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九、员工晋升管理 . ...............................................
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第七节 考勤管理制度 . ................................................
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第三章 中心环境卫生管理制度 . ............................................
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一、卫生管理组成员构成: . .......................................
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早教中心运营手册完整版目录第一章:总则第二章:早教中心组织架构及工作概述2.1:组织架构2.2:早教中心工作人员岗位职责店长工作职责店员工作职责第三章:早教中心运营规范3.1:服务规范3.2:着装规范3.3:仪容仪表规范3.4:礼仪规范第四章:早教中心日常运营管理4.1:每日工作流程4.2:工作标准4.3:物料管理4.3.1 物料概念4.3.2 物料管理流程4.3.3 订货4.3.4 收货程序4.3.5 保管与领用4.3.6 盘存4.4:人员管理4.4.1 人员管理概念4.4.2 人员管理依据4.5:财务管理4.5.1 营业收入管理4.5.2 营业额管理4.5.3 备用金管理4.6:服务管理4.6.1 服务目的4.6.2 早教中心工作人员应知应会4.6.3 消防知识、灭火器的使用4.6.4 服务质量检查4.6.5 团购客户接待要求4.7:环境管理4.7.1 环境管理的目的4.7.2 清洁内容4.7.3 清洁时间安排4.7.4 环境控制4.8:安全管理4.8.1 安全管理定义4.8.2 人员安全4.8.3 药箱使用4.9:设备管理4.9.1 设备手册4.9.2 计划保养手册第五章:突发事件处理5.1:火情报警5.2:顾客意外受伤应急处理5.2.1应对处理5.2.2及时申报保险理赔5.2.3与客协商解决5.2.4其它特殊情况应对第六章:客诉处理6.1:顾客投诉流程第七章:早教中心VI指引第一章:总则1、本手册主要是为了规范管理早教中心时作为参考;手册适用人员:早教中心员工;2、本手册管理方法由公司商业公司组织手册修订工作第二章:早教中心组织架构及工作概述1、组织架构2、早教中心工作人员岗位职责2.1店长工作职责:1)严格执行公司管理制度、工作程序2)保质保量的按时完成下达的工作指标和其它任务3)统计、分析早教中心经营情况,及时上报、掌控销售商品销售情况,为商品补货及调整商品销售策略提供意见4)负责早教中心日常管理工作,指导、监督、审查工作人员严格按照管理规定、工作程序履行岗位职责,遵守行为规范5)对负责店铺存在的问题、不足等需提升现象进行纠正、改进、和上报6)妥善处理顾客投诉及其它突发事件7)负责上报各类报表、工作总结、分析2.2店员工作职责:1)在店长的领导下进行早教中心服务工作2)严格执行公司管理制度、工作程序、商品销售及盘点等各项工作3)保持良好的精神面貌、规范的仪容举止,负责好当班的对客服务工作,确保为客人提供主动、热情、耐心、细致、准确、高效的服务4)熟知店铺周边及内部信息,熟练使用设备5)准确、迅速地做好入园登记手续,管理好当班账务6)积极参加部门会议和培训,有团队合作精神;7)完成上级领导指派的任务第三章:早教中心工作人员运营规范1、服务规范对客服务原则:顾客感受永远第一;以客为先:人身安全为先;顾客和公司利益为先;三杜绝:杜绝不干净;杜绝不健康;杜绝不能使用;(顾客并不永远是对的,但必须把对的留给顾客)(任何时候都必须先帮助,再责问)(任何危害公司资产和顾客安全的行为都必须禁止)(顾客需求难以全部满足,但必须用真诚的态度让客人理解)(心情无法一直是快乐的,但必须只把快乐的部分分享给顾客) (事情永远也做不完,但必须把让顾客等待回复的时间尽可能缩短)(凡是顾客看到的地方都必须干净整洁)(凡是提供给顾客的服务都必须安全)(凡是顾客使用的东西都必须完好无缺)2、着装规范1)区域内需着工作服装,不可出现不完整制服状态;2)夏装执行时段5月1日至10月31日,冬装执行时段11月1日至4月30日。

3)任何时间不可以在工作区域挽袖,卷裤脚;4)员工铭牌佩戴在上衣左胸5)工作区域内穿着的制服必须干净,无异味。

如制服有起球,破损,无法清洁的污迹必须更换。

3、仪容仪表规范1)发型不张扬,头发要清洁、没有头皮屑,梳理整齐,不将头发染成其他颜色;2)女员工“三不两要”前发不遮眼、侧发不盖耳、后发不披肩,接待服力人员带发网长发要束起扎发髻;3)男员工“三不”前发不过眉,后发不抵领,侧发不盖耳;4)女员工面部干净、清洁,精神饱满,需化淡妆;5)男员工面部干净、清洁,精神饱满,鼻毛不外漏,不可留胡须;6)手与指甲要保持干净,常洗手,指甲修好,不可留长指甲,女生不可涂有颜色的指甲油;7)不可以佩戴除手表及婚戒外的任何饰物;4、礼仪规范1)主动与客人打招呼,使用礼貌用语,做到自然微笑;2)对正在等候的客人应及时招呼示意,请其稍候;当顾客需要帮助时第一时间为顾客提供帮助;3)在遇见顾客主动打招呼,侧身站立,让顾客先行;第四章:早教中心日常运作管理1、每日工作流程早教中心日工作流程安排序号时间工作内容1 9:15—9:30 开店前准备:工装、工牌、工鞋、淡妆、自检2 9:30—10:00 开店后依次打开公共区域照明,清扫公共区域、清洁活动设备,依陈列来整理每一件商品、将已售商品补满、商品货架规范陈列清洁物品归位,DIY、阅读区卫生清洁,设施运转状况检查,温度监控、记录3 10:00—12:00 顾客服务:按照服务规范及相应要求服务好每位顾客,随时做好区域整理,营业期间应提高警惕,加强防范意识4 12:00—14:00 用餐时间(轮岗)店内外地面卫生清洁,窗台、台阶擦拭。

补货、服务台卫生打扫,小商品销售整理与补货5 14:00—17:00 顾客服务:按照服务规范及相应要求服务好每位顾客6 17:30—18:30 闭店1小时前巡视早教中心,补满当日所售商品,公共区域卫生清理,各类物品归位,关闭所有电源,即使是关店前一分钟留店的顾客,也要让他满意购物,因此,要留心送走最后一位顾客才能关店2、工作标准:工作人员工每日工作:1)上班前自查仪容仪表,做到仪表规范,精神饱满;2)提前15 分钟到岗;3)检查工作区域卫生;4)检查工作日志,确认上一班次的工作日志是否清晰完整;5)销售商品清点,根据《销售商品报表》核对上一班次销售金额6)查看上班次未完待办事项,重要及不明事项须向上班次同事了解清楚,并记录到本班待办事项;7)时刻面带微笑,保持规范的姿势,向每一位客人问候,做到礼貌谦逊,和蔼热情;3、物料管理3.1物料包括易耗品(袜子、纸尿裤、洗手液等)、各种DIY手工制品、办公用品、工作服等所有早教中心财产。

物料管理包括进货、存放、使用等物流管理、又包括物料的订购、记录、盘存管理。

3.2物料管理的流程订货——收货——入库保管、领用——盘存3.3订货:订货依据:全面准确的盘点记录损耗量及缺货情况营业过程中使用量预测(季节变化、促销活动、双休日、节假日、天气等)订货量计算:订货量=预估需要量—目前剩余量+安全存量预估需要量根据下一周期(7天余量)来估算,目前剩余量也要根据现在库存及本期消化量计算出来;安全存量是指保留合理的库存量订货量的多少直接影响早教中心正常运营,因此要在运营中总结经验,认真预测;订货流程:店长收集信息——汇总分析——填写订货表单——上报审批操作说明:店长从早教中心各实际运营情况收集物料需求信息和库存信息,需求信息要有相应的需求说明确定需求数量,形成需求计划,店长以邮件形式上报管理公司进行审批;店长按审批结果进行采买;3.4收货程序:店长按“订货单”进行收货,查验包装是否完整,品名,规格,数量是否正确,合格后由店长进行入库登记,入库后与前期物料区别存放,做到先进先出。

收货注意事项所有接收物料须经过数量和质量的检验收货入库后须准确记录收货时发现问题,如数量不符、质量不达标、品种与“订货单”不一致,店长与公司及时沟通,由主管部门协助解决;3.5保管与领用保管:早教中心配备有仓库,仓库货架要进行分类,把同类物料放在指定区域内,店长要做到每天对库房所存货物进行巡查,如发现不合格商品要立即挑出,与合格品分区存放,做好记录。

要随时保证库房卫生,保持清洁、整齐、物品码放安全、合乎标准。

领用:早教中心工作人员领取物料,需在“物品领用单”写明领用品种、数量、及领用人领用物料时需二人同时签字3.6盘存:店长必须按每天出入库的情况,祥细登记台账,做到账实相符店长必须进行每日库存盘点工作,并在每天出入库记录上签字店长要协助公司相关部门每月对库房进行一次盘点,做好祥细的盘点记录4、人员管理4.1人员管理就是对员工进行合理、有效的工作安排。

一方面要保证早教中心经营需要,另一方面要合理安排工作人员上班时间。

4.2人员管理依据:1)保证100%顾客满意度。

2)节假日及营销活动高峰要满足正常营业需要3)遵守劳动法相关规定4)人员紧急调配若早教中心工作人中临时短缺,则首先考虑轮休人员进行顶岗;若早教中心没有轮休工作人员,可以考虑钟点工(临时工作人员)店长在岗时需补充早教中心各岗位5、财务管理5.1营业收入管理早教中心所有经营收入必须及时入账、实行日清日结制度。

任何一项销售业务,工作人员应开出销售小票并将销售额记入账务系统,不得发生任何账外销售。

营业收入管理流程销售数据(小票)——核对——制作日报表营业收入管理流程说明1)每日营业结束后,将销售小票汇总装订,编制销售日报表,销售小票以周为单位装订一起单独存档,以备复核;5.2营业额管理销售额(现金)——每日下班前或第二日开店后存入公司指定账户——将存款凭证与销售单装订入档早教中心营业所得现金必须及时全存入银行账户中,不得截留作为备用金、零钞,店长应积极配合公司相关部门对早教中心营业现金进行严格监控。

店长下班前,应将当班营业额与账务核对清楚,如有不符,应查找原因并追究相关人员责任,如果金额低于账务,是个人原因造成的,由相关责任人补齐,如果金额高于一切账务,不能查到原因的,这部分高出金额应作为营业所得,不得归任何人所有。

5.3备用金管理早教中心备用金由店长保管,备用金不足时应向公司进行借款补充,不得挪用营业现金进行补充。

备用金使用范围:早教中心所需紧急物料的采购、公司允许的零星采购、突发事件所需费用等必须由早教中心即时支付的资金。

备用金由店长向相关部门报销,报销时应提供发票等相关原始凭证店长应建立备用金使用账簿,祥细记录备用金使用情况(金额、事由、是否报销)营业零钞的保管与使用早教中心营业零钞由公司根据早教中心营业情况进行核定发放,零钞在开店后由工作人员保管,当天营业结束时,工作人员清点交由店长保管。

6、服务管理6.1服务目的服务的目的是通过提供100%的顾客满意,增加顾客的回头率6.2早教中心工作人员应知应会店铺周边信息1)到店方式:掌握早教中心最近公交站距离,即到达最便利的方式;2)周边商户:掌握店铺周边停车场、银行、医院(药店)、餐馆的地理位置,到达方式;3)付款及钱币识别POS刷卡工作人员要掌握刷卡的使用方法人民币100、50 元:固定人像水印(毛泽东头像)位于钞票正面左侧空白处,迎光透视,可见到与主景人像相同、立体感很强的毛泽东头像水印;手工雕刻头像:位于钞票正面右侧,采用手工雕刻凹版印刷工艺,形象逼真传神,凹凸感强,易于识别;隐形面额数字:位于钞票正面右上角位置的椭圆形(50 元为正方形)图案中,将钞票置于与眼睛接近平行的位置,面对光源作平面旋转45°或90°角,即可看到面额数字“100”、“50”字样;胶印缩微文字:100 元正面上方横向连续排列的椭圆形图案中,多处印有胶印缩微文字,在放大镜下可看到“RMB”和“RMB100”字样。

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