小学奥数盈亏问题

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盈亏问题四年级奥数题及答案

盈亏问题四年级奥数题及答案

盈亏问题
少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑。

请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑?
解答:解这道题的关键在于条件的转换,把〃如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑〃,转换成〃每人挖6个树坑,还差
2X(6-4)个树坑。

〃则本题成为〃一盈一亏〃的盈亏问题。

所以(3+2×(6-4))÷(6-5)=7(人),
7×5+3=38(个)树坑。

盈亏问题公式:总差÷分差=份数。

一盈一亏中:盈+亏=总差;在双盈或双亏中:大数一小数=总差;份数在不同的题目中表示不同的意思。

此题表示参与分配的人数。

小学奥数-(盈亏问题)PPT

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思路 分析
(余数+不足数) ÷两次每份数的差=总份数
解题 过程
(20+5) ÷(3 —2)=25(人)


生活老师给学生分宿舍,如果6人/间,则16人没有床 位,如果8人/间,则4人没有床位,有多少间宿舍?
例2:
思路分析:(较大不足数—较小不足数) ÷两次每份数的差=总份数
解题过程:(16 —4) ÷(8 —6)=6(间)
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02
教学内容设计
1
2
3
具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。
明确知识与技能目标
强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
制定过程与方法目标
关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。
确立情感态度与价值观目标
确定教学目标
分析学习者特征
分析学生年龄特点
了解学生的心理和生理发展阶段,以便因材施教。
教学课件概述 教学内容设计 多媒体元素运用 交互功能实现途径 界面布局与风格统一 评估反馈机制建立
contents
目录
01
教学课件概述
教学课件是根据教学大纲和教学目标,针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。
定义
旨在辅助教师进行教学,提高教学效果,增强学生的学习兴趣和参与度。

小学奥数盈亏问题应用题100道及答案

小学奥数盈亏问题应用题100道及答案

小学奥数盈亏问题练习100题附答案(1)妈妈带了一些钱去逛超市,若要买3条10元钱一条的毛巾,则还剩5元钱。

妈妈带了多少钱?(2)小琴、小英有相同个数的苹果,小琴每天吃的个数一样,3天吃完;小英每天吃的个数一样,2天吃完,他们每人至少有多少个苹果?(3)有一些玻璃球,若平均分成3堆,则每堆有7个还多4个。

若平均分成5堆,则每堆会有多少个?(4)一小组6个人去植树,若每人植3棵,还剩3棵没人植。

那么共有多少棵树?(5)三(1)班全体同学去春游,若每组7人,则可分成5组还多1人。

一共有多少位同学?(6)小英有一本数学练习题,若每天做8题,做了7天后还有32题。

则这本书有多少题?一共需要做多少天?(7)学校图书馆买来一批新书,分给12个班,如果每班分6本,还多8本。

如果每班7本,够不够分?(8)9个小朋友分一些糖果,若每人分4颗,则多了2颗。

共有多少颗糖?(9)给小朋友分梨,如果每人分4个,则多9个;如果每人分5个,则少6个。

有多少个小朋友?有多少个梨?(10)一个植树小组植树。

如果每人栽5棵,还剩14棵;如果每人栽7棵,就缺4棵。

这个植树小组多少人?一共有多少棵树?(11)某校乒乓球队有若干名学生,如果少一名女生,增加一名男生,则男生为总数的一半;如果少一名男生,增加一名女生,则男生为女生人数的一半。

乒乓球队共有多少名学生?(12)5辆玩具汽车与3架飞机玩具的价钱相等,每架飞机玩具比每辆玩具汽车贵8元。

这两种玩具的单价格是多少?(13)幼儿园买来一些玩具,如果每班分8个玩具,则多出2个玩具;如果每班分10个玩具,则少12个玩具,幼儿园有几个班?这批玩具有多少个?(14)一个小组去山坡植树,如果每人栽4棵,还剩12棵;如果每人栽8棵,则缺4棵,这个小组有几人?一共有多少棵树苗?(15)杨老师将一叠练习本分给第一小组同学。

如果每人分7本还多7本;如果每人分8本则正好分完。

请算一算,每一小组有几个学生?这叠练习本一共有多少本?(16)小玲拿了一些钱去买苹果,如果买3千克,则多出2元;如果买6千克,则少了4元,苹果每千克多少元?小玲带了多少钱?(17)阿姨给14个同学分苹果,如果每位同学分2个,还多3个,如果每个同学分3个,够分吗?(18)甲、乙两组同学做红花,每人做8朵,正好送给五年级每个同学一朵。

三年级奥数盈亏问题例题及答案

三年级奥数盈亏问题例题及答案

三年级奥数盈亏问题例题及答案果每人分5个则多6个,问:有多少位同学分多少个小玩具。

解析】第一种方案亏9个,第二种方案盈6个,盈亏总和是-3个,两次分配之差是5-4=1个,由盈亏问题公式得,有同学:-9÷1=-9位,每位同学分3个小玩具。

巩固】XXX和XXX一起做作业,如果XXX做5道题,XXX做6道题,就多做1道题;如果XXX做7道题,XXX 做8道题,则又少做1道题。

问:XXX和XXX一共做了多少道题?解析】第一种方案盈1道题,第二种方案亏1道题,盈亏总和是0道题,两次分配之差是6-5=1道题,由盈亏问题公式得,XXX和XXX一共做了11道题。

巩固】XXX和XXX一起去超市买水果,如果XXX买了3个苹果,XXX买了4个橙子,就多买了1个水果;如果XXX买了5个苹果,XXX买了6个橙子,则又少买了1个水果。

问:XXX和XXX一共买了多少个水果?解析】第一种方案盈1个水果,第二种方案亏1个水果,盈亏总和是0个水果,两次分配之差是5-3=2个水果,由盈亏问题公式得,XXX和XXX一共买了14个水果。

巩固】小猫和小狗一起玩球,如果小猫传了3次,小狗传了4次,就多传了1次;如果小猫传了5次,小狗传了6次,则又少传了1次。

问:小猫和小狗一共传了多少次球?解析】第一种方案盈1次球,第二种方案亏1次球,盈亏总和是0次球,两次分配之差是4-3=1次球,由盈亏问题公式得,小猫和小狗一共传了7次球。

巩固】XXX和XXX一起去公园玩,如果XXX玩了3个游戏,XXX玩了4个游戏,就多玩了1个游戏;如果XXX玩了5个游戏,XXX玩了6个游戏,则又少玩了1个游戏。

问:XXX和XXX一共玩了多少个游戏?解析】第一种方案盈1个游戏,第二种方案亏1个游戏,盈亏总和是0个游戏,两次分配之差是5-3=2个游戏,由盈亏问题公式得,XXX和XXX一共玩了14个游戏。

幼儿园有大班和小班,一袋糖果分给大班的每个小朋友,每人只能分到5粒,缺少6粒;分给小班的每个小朋友,每人可以分到4粒,余4粒。

小学奥数 盈亏问题 知识点+例题+练习 (分类全面)

小学奥数 盈亏问题 知识点+例题+练习 (分类全面)
拓展:幼儿园把一些积木分给小朋友,如果每人分2个,则剩下20个;如果每人分3个,则差40个。幼儿园有多少个小朋友?一共有多少个积木?
二、“两亏”问题
例2:学校将一批铅笔奖给三好学生。如果每人奖9支,则缺45支;如果每人奖7支,则缺7支。三好学生有多少人?铅笔有多少支?
拓展:将月季花插入一些花瓶中。如果每瓶插8朵,则缺少15朵;如果每瓶改为插6朵,则缺少1朵。求花瓶的只数和月季花的朵数。
三、“两盈”问题
例3:有一些少先队员到山上去种一批树。如果每人种16棵,还有24棵没种;如果每人种19棵,还有6棵没有种。问有多少名少先队员?有多少棵树?
拓展:小虎在敌人窗外听里边在分子弹:一人说每人背45发还多260发;另一人说每人背50发还多200发。有多少敌人?多少发子弹?
四、“盈适足”问题
例4、杨老师将一叠练习本分给第一小组的同学。如果每人分7本,还多7本;如果每人分8本则正好分完。请算一算,第一小组有几个学生?这叠练习本一共有多少本?
3、崔老师给美术兴趣小组的同学分若干支彩色笔。如果每人分5支则多12支;如果每人分8支还多3支。请问每人分多少支刚好把彩色笔分完?
4、有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人。问:这个班共有多少学生?
5、学校分配学生宿舍。如果每个房间住6人,则少2间宿舍;如果每个房间住9人,则空出2个房间。问学生宿舍有多少间?住宿学生有多少人?
例8、某校乒乓球队有若干名学生,如果少一名女生,增加一名男生,则男生为总数的一半;如果少一名男生,增加一名女生,则男生为女生人数的一半。乒乓球队共有多少名学生?
拓展:学校买来了白粉笔和彩色粉笔若干盒,如果白粉笔减少10盒,彩色粉笔增加8盒,两种粉笔就同样多;如果再买10盒白粉笔,白粉笔的盒数就是彩色粉笔的5倍。学校买来两种粉笔各多少盒?

(完整)小学奥数盈亏问题及答案

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1、老师拿来一批树苗,分给一些同学去栽,每人每次分给一棵,一轮一轮往下分,当分剩下12棵时不够每人分一棵了,如果再拿来8棵,那么每个同学正好栽10棵。

问参加栽树的有多少名同学?原有树苗多少棵? 2、少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑。

请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑? 3、学校安排学生到会议室听报告。

如果每3人坐一条长椅,那么剩下48人没有坐;若每5人坐一条长椅,则刚好空出两条长椅。

问听报告的学生有多少人? 4、钢笔与圆珠笔每支相差1元2角,小明带的钱买5支钢笔差1元5角,买8支圆珠笔多6角。

问小明带了多少钱? 5、幼儿园将一筐苹果分给小朋友。

如果分给大班的小朋友每人5个则余10个;如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个。

已知大班比小班多3个小朋友,问这筐苹果共有多少个? 6、某校到了一批新生,如果每个寝室安排8个人,要用33个寝室;如果每个寝室少安排2个人,寝室就要增加10个,问这批学生可能有多少人? 7、幼儿园老师给小朋友分糖果。

若每人分8块,还剩10块;若每人分9块,最后一人分不到9块,但至少可分到一块。

那么糖果最多有多少块? 8、有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人。

如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余;每人5本,书不够。

如果把书全分给第二组,那么每人3本,有剩余;每人4本,书不够。

问第二组有多少人? 9、在若干盒卡片,每盒中卡片数一样多。

把这些卡片分给一些小朋友,如果只分一盒,每人均至少可得7张,但若都分8张则还缺少5张。

现在把所有卡片都分完,每人都分到60张,而且还多出4张。

问共有小朋友多少人? 10、用绳测井深,把绳三折,井外余2米,把绳四折,还差1米不到井口,那么井深多少米?绳长多少米? 11、有两根同样长的绳子,第一根平均剪成5段,第二根平均剪成7段,第一根剪成的每段比第二根剪成的每段长2米。

三年级奥数:盈亏问题

三年级奥数:盈亏问题

盈亏问题(一)
1、少先队员植树,如果每人植5棵,则剩下13棵,若每人植7棵,则差21棵,参加植树的少先队员有多少人?这批树有多少棵?
2、分一堆苹果,每人分3个,还剩下2个苹果;每人分4个,还缺2个,问有几个人?一共有几个苹果?
3、四年级同学搬砖,每人搬一块还剩20块,每人搬2块差30块,有多少个同学?有多少块砖?
4、学校给新生安排宿舍,若7人一间则多5人,若8人一间,则最后一间只住2人,共有多少新生?宿舍多少间?
5、学校招收一批学员,如果每班50人,则还要招收45人,如果每班40人,则最后一个班有45人,问计划编几个班?共招收多少名学员?
6、学校有一些图书,准备分给几个班级,如果每班分40本,还需再买20本,如果每班分35本,则最后一个班可以分到45本,学校原来有图书多少本?准备分给几个班?
7、解放军战士赶往某地搞洪抢险,如果每辆汽车坐35人,则剩10人;如果每辆汽车坐40人,可剩一辆汽车。

一共有多少辆汽车?多少个战士?
8、学校分配宿舍,如果说每个房间住8人,则多出4个房间,如果每个房间住5人,则少2个房间,问这批学生有多少人?
9、用一根绳子测量树周长,绕3周绳子还余84厘米,如果绕5周,绳子缺16厘米,绕这棵树一周需绳子多少厘米?
10、同学们去划船,如果减少一条船,每条船正好坐9人,如果增加一条船,每条船正好坐6人,问全部有多少人?
11、幼儿园的王阿姨分饼干,如果每人分8块,则多出2块饼干;如果每人分10块,则少12块。

问有几个小朋友,几块饼干?
12、老师买来一些练习本分给优秀少先队员,如果每人分5本,则多出14本;如果每人分7本,则多出2本。

优秀少先队员有几人,买来多少本练习本?。

(完整版)五年级奥数盈亏问题

(完整版)五年级奥数盈亏问题

盈亏问题一、方法讲解在日常生活中有这样的问题:一定数量的物品分给一定数量的人,每人多一些,物品就不够;每人少一些,物品就有余。

盈亏问题就是在盈亏的情况下确定物品总数和参加分配的人数。

解答盈亏问题的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系。

盈亏问题的数量关系是:〔1〕〔盈+亏〕÷两次分配差=份数〔大盈-小盈〕÷两次分配差=份数〔大亏-小亏〕÷两次分配差=份数2〕每次分的数量×份数+盈=总数量每次分的数量×份数-亏=总数量二、例题讲解例1.学校将一批铅笔奖给三好学生。

如果每人奖9支,那么缺35支;如果每人奖7支,那么缺7支。

三好学生有多少人?铅笔有多少支?例2.学校给一批新入学的学生分配宿舍。

如果每个房间住12人,那么34人没有位置;如果每个房间住14人,那么空出4个房间。

求学生宿舍有多少间?住宿学生有多少人?例例3.三〔1〕班学生去公园划船,如果每条船坐4人,那么少1条船;如果每例条船坐6人,那么多出4条船。

公园里有多少条船?三〔1〕班有多少个学生?例例 4.在桥上用绳子测桥离水面的高度。

假设把绳子对折垂到水面,那么余8米;假设把绳例子三折垂到水面,那么余2米。

问:桥有多高?绳子有多长?例例 5.一个学生从家到学校,如以每分钟50米的速度行走,就要迟到8分钟;如果以每分钟60米的速度行走,就可以提前5分钟到校。

这个学生出发时离上学时间有多少分钟?1/36.少先队员植树,如果每人挖5个坑,那么还有3个坑无人挖;如果其2人各挖4个坑,其余每人挖6个坑,那么恰好将坑挖完。

问:一共要挖几个坑?例7.有假设干个苹果和假设干个梨。

如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨。

问:苹果和梨各有多少个?三.达标练习1.将月季花插入一些花瓶中。

如果每瓶插8朵,那么缺少15朵;如果每瓶改为插6朵,那么缺少1朵。

小学奥数:盈亏问题

小学奥数:盈亏问题

小学数学公式大全——盈亏问题公式
(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:
(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。

例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。

问:有多少个小朋友和多少个桃子?”
解(7+9)÷(10-8)=16÷2
=8(个)………………人数
10×8-9=80-9=71(个)………………………桃子
或8×8+7=64+7=71(个)(答略)
(2)两次都有余(盈),可用公式:
(大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差)=人数。

同样多余,但是多余的数量的差异也是由于人均数量的分派变化导致的
例如,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。

问:有士兵多少人?有子弹多少发?”
解(680-200)÷(50-45)=480÷5
=96(人)
45×96+680=5000(发)
或50×96+200=5000(发)(答略)
(3)两次都不够(亏),可用公式:
(大亏-小亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。

同样不够,但是不够的数量的差异也是由于人均数量的分派变化导致的
“将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本。

有多少学生和多少本本子?”
解(90-8)÷(10-8)=82÷2
=41(人)
10×41-90=320(本)。

小学奥数 盈亏问题 非常完整

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盈亏问题盈亏问题一、学习内容基本盈亏题目;典型盈亏题目;变形盈亏题目。

两个不变:给谁分(单位是什么)分什么(盈亏指什么)一、盈盈问题【例1】沫沫老师将一批树苗分给学生种。

若给每人分8棵树苗,最后还剩12棵树苗;若给每人分10棵树苗,则刚好分完。

沫沫老师一共给学生分了多少棵树苗?【巩固】学校给寄宿生分配宿舍。

如果每间宿舍安排5名学生,那么还有10名学生没有宿舍住;如果每间宿舍安排6名学生,那么刚好够住。

一共有多少间宿舍?有多少名学生?【例2】沫沫老师给学生发作业本,给每个人发了同样多的作业本后,还剩下36本。

后来,沫沫老师给新来的3个人也发了同样数目的作业本,此时还剩下24本。

沫沫老师给每个人发了多少本作业本?剩下的作业本还能再发给多少人?【巩固】老师将一些剪纸分给5名学生,每名学生分到的剪纸数量相同,还剩22张剪纸。

后来又来了2名学生,分给他们同样多的剪纸后,还剩6张剪纸。

老师一共拿来了多少张剪纸?【例3】体育老师给参赛选手分矿泉水。

如果给每名选手分4瓶矿泉水,那么还剩23瓶矿泉水;如果给每名选手分5瓶矿泉水,那么还剩13瓶矿泉水。

一共有多少名选手?一共有多少瓶矿泉水?【巩固】幼儿园老师将一筐苹果分给小朋友,要求给每个小朋友分的苹果数量相同。

如果分给9个小朋友,那么这筐苹果还剩21个;如果分给12个小朋友,那么这筐苹果还剩12个。

这筐苹果一共有多少个?二、亏亏问题:【例1】饲养员将一筐桃分给猴子吃。

如果给每只猴子分5个桃,那么还少9个桃;如果给每只猴子分4个桃,一筐桃刚好分完。

这筐桃有多少个?【例2】开学时,老师想给学生发铅笔。

如果给每名学生发同样多的铅笔,那么还差12支铅笔。

后来有2名学生转走了,这样还差4支铅笔。

老师想给每名学生发多少支铅笔?【例3】运动会上,学校给四年级的运动员分矿泉水。

如果给每名运动员分4瓶矿泉水,那么还差3瓶;如果给每名运动员分6瓶矿泉水,那么就会差19瓶。

四年级有多少名运动员?一共有多少瓶矿泉水?【巩固】1、某仓库来了一队货车,工人们都去卸货。

小学奥数之盈亏问题

小学奥数之盈亏问题

一、知识简介:“盈”指的是物品有多余;“亏”是指物品有不足。

把一定数量的物品平均分配给一定数量的人,每人少分,则会有余;每人多分,则物品会不足。

已知所余(所盈)和不足(所亏)的数量,求物品数量和人数的应用题叫做盈亏问题。

盈亏问题一般要进行两次分配,它包含5种情况:(1)一盈一亏类:一次有余,一次不足;(前面是还剩下一些,后面则是不仅剩下的被分配完了,还差了一些数量,等于还要去借一些或者买一些才够)(2)双盈类:两次都有余;(两次都有多余,只是多余的数量不一样)(3)双亏类:两次都不足;(两次都不足,只是两次不足的数量不一样)(4)一个正好不多不少一个是有余的;(5)一个正好不多不少一个是不足的;我对两次分配的理解:前后两次对比,造成有差别,而差别来源于两次分配数量的多与少。

二、解决盈亏问题的基本公式:人数=总差额三两次分配的差理解:比如说老师给小朋友发糖果吃,每个人发5颗,则还剩下10颗,如果每个人发7颗,就还差了10颗。

请问有多少小朋友呢?其中一次发5颗,一次发7颗,两次分配的差是7-5=2,总差额:一次余下10颗,一次还差10颗,两次对比,我们可以得到第二次比第一次多发了20颗糖。

(这样理解:第一种情况下还余下10颗,而第二种情况下不仅会把剩下的10颗发完,而且还不够,还需要去购买10颗回来才能保证每个人发7颗,所以第二种情况比第一种情况多需要发20颗糖)那为什么要多发20颗呢?因为每个小朋友都多发了2颗,所有就多要了20颗糖,可见有2 0^2=10个小朋友。

知道了小朋友有多少,我们就可以按照第一种来算糖果的颗数,也可以按照第二种来算。

三、解题关键:1、求出总差额:即两次分配每次所分配物品的总数量差额;(第二次比第一次多需要多少或者是少需要多少)2、求出两次分配的数量差额,即分配者每份所得物品数量的差;(第一次和第二次每一份所分到的数量)3、用基本关系式求出分配者人数,进而求出物品的数量。

典型例题:1、幼儿园的小朋友分饼干,如果每个人分6块饼干,那么还多出12块,如果每个人分8块饼干,那还差24块。

三年级奥数--盈亏问题例题及标准答案

三年级奥数--盈亏问题例题及标准答案

三年级奥数--盈亏问题例题及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2三年级奥数盈亏问题例题及答案板块一、直接计算型盈亏问题【例 1】三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【巩固】明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了8元;每人出7元,就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?【巩固】老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃,那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?【巩固】有一批练习本发给学生,如果每人5本,则多70本,如果每人7本,则多10本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢?【巩固】学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差9本,每人发9本,还差2本,请问有多少老师?多少本书?.【巩固】幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢?【巩固】王老师去琴行买儿童小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还多30元,问儿童小提琴多少钱一把?王老师一共带了多少钱?【巩固】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【巩固】学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍?【巩固】某学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果?【巩固】秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个?计划吃多少天?板块二、条件关系转换型盈亏问题【例 2】猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?【解析】猫妈妈的第一种方案盈8条鱼,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是8条,两次分配之差是11101÷=(只),猫妈妈有810888⨯+=(条)鱼.-=(条),由盈亏问题公式得,有小猫:818【巩固】学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少9个,如果每人分3个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具?【解析】第一种分配方案亏9个小玩具,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是9个,两次分配之差是:⨯=(个).÷=(人),有小玩具9327 -=(个),由盈亏问题公式得,参与分玩具的同学有:919431【巩固】学而思学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66个,如果每班分2个,则正好分完,学而思小学一共有多少个班?买来多少个足球?【解析】第一种分配方案亏66个球,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是66个,两次分配之差是422-=(个),由盈亏问题公式得,朝阳小学有:66233⨯=(个).÷=(个)班,买来足球33266【巩固】一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生?共多少粒糖果?【解析】第一种分配方案盈9粒糖,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是9粒,两次分配之差是541-=(粒),由盈亏问题公式得,参与分糖的同学有:919⨯=(粒).÷=(人),有糖果9545【巩固】实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?【解析】没辆车坐60人,则多余15人,每辆车坐60+5=65人,则多出一辆车,也就是差65人.因此车辆数目为:(65+15)÷5=80÷5=16(辆).学生人数为:60×(16-1)+15=60×15+15=900+15=915(人).【例 3】甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用3 张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则他们每人各买了多少张信纸?【解析】由题意,如果乙用完所有的信封,那么缺30 张信纸.这是盈亏问题,盈亏总额为(20+30)张信纸,两次分配的差为(3-2)张信纸,所以有信封(20+30)÷(3-2)=50(个),有信纸2×50+20=120(张).【例 4】幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分5个,则余下10个。

小学奥数:盈亏问题

小学奥数:盈亏问题

从中得出:解盈亏问题,要先比较“盈”与 “亏”两种情况,求出两种情况下总数之间 的差,像上题是一盈一亏,差=盈+亏;再 找出出现这个差的原因是每份数不同,求出
两个每份数之间的差;最后根据“总数差÷ 每份差=份数”对应求出份数以及总数。
解决方法 : 在一盈一亏的盈亏问题中: (盈数+亏数)÷两次分配标准的差=分的份数
例2:幼儿园老师拿来一筐桔子分给小朋友 吃,每人分2个则多3个,每人分3个则差4个, 问小朋友有几人?桔子有多少个?
分析解答: 小朋友:(3+4)÷(3-2)=7(人)
桔子:7×2+3=17(个) 或者:7×3-4=17(个)
盈亏问题训练题: 1、学校有一批图书,分给几个班级,如果每班分10
本,则余48本;如果每班分13本,则差24本。这批 图书有多少本?有几个班级?
学生:4×9+5=41(个) 或者:5×9-4=41(个)
盈亏问题训练题:
3、学校有若干间宿舍,每间住6人,则空余1间; 每间住5人,刚正好住完. 问学校有几间宿舍,住 了多少人?
分析解答: 宿舍:6÷(6-5)=6(间)
人数:(6-1)×6=30(人) 或者:5×6=30(人)
盈亏问题训练题 4、实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人, 则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出 一辆车。问一共有几辆车,多少个学生?
分析解答: 车:(15+60+5)÷5=16(辆)
学生:60×16+15=975(人) 或者:65×(16-1)=975(人)
盈亏问题
(二) 两 盈 或 两 亏
例1、老师将一批铅笔奖给三好学生,每人4支多10支,
每人6支多2支,问三好学生有多少人?铅笔有多少
支?
这是两次分配以后都有剩余的问

四年级奥数系列——盈亏问题及练习

四年级奥数系列——盈亏问题及练习

盈亏问题
例一:给幼儿园小朋友分苹果,若每人分3个就余下11个;若每人分4个就少1个。

问有多少小朋友?有多少个苹果?
数量关系:(盈+亏)÷分配差=参加分配的总人数
练习:1、和尚分馒头,如果每人分4个则余下9个馒头;如果每人分5个,则差6个。

问和尚有多少个?馒头有多少个?
讲解:每人多分1个馒头所导致的后果是,不但把原来剩余的9个用完,而且还需要再添6个馒头才行。

也就是说每人多分一个,需
要多15个馒头才行。

其中的数量关系就是:
需要多出的馒头个数÷每人多分的个数=需要分馒头的人数
2、把一些课外书分发给学生,如果每人5本,还多2本;如果每人7
本就少4本。

有几名学生?多少本书?
3、周末大扫除,老师安排一些学生擦桌子。

如果每人擦7张就多3张没
有人擦;如果每人擦8张就少3张桌子。

有多少个学生擦桌子?有多少
张桌子?
4、四(1)班排队做操,如果每行8人则正好站完;如果每行9人就少
6人。

总共排了几行?四(1)班有多少人?。

小学四年级奥数教程-盈亏问题

小学四年级奥数教程-盈亏问题

小学四年级奥数教程-盈亏问题
01
02
例题精选
例1:
小朋友分糖果,若每人分4粒则多9粒;若每人分5粒则少6粒。问:有多少个小朋友分多少粒糖?
小学四年级奥数教程-盈亏问题
分析与解
由题目条件可以知道,小朋友的人数与糖的粒数是不变的。比较两种分配方案,第一种方案每人分4粒就多9粒,第二种方案每人分5粒就少6粒,两种不同的方案一多一少相差9+6=15(粒)。相差的原因在于两种方案的分配数不同,第一种方案每人分4粒,第二种方案每人分5粒,两次分配数之差为5-4=1(粒)。
小学四年级奥数教程-盈亏问题
例题精选
例10:
有若干个苹果和若干个梨。如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨。 问:苹果和梨各有多少个?
小学四年级奥数教程-盈亏问题
分析与解
容易看出这是一道盈亏应用题,但是盈亏总额与两次分配数之差很难找到。原因在于第一种方案是1个苹果“搭配”2个梨,第二种方案是3个苹果“搭配”5个梨。如果将这两种方案统一为1个苹果“搭配”若干个梨,那么问题就好解决了。将原题条件变为“1个苹果搭配2个梨,缺4个梨;1个苹果搭配 个梨,多一个梨”,此时盈亏总额为4+1=5(个)梨,两次分 配数之差为2- = (个)梨。所以 有苹果5÷ =15(个) 有梨15×2-4=26(个)
小学四年级奥数教程-盈亏问题
例题精选
例4: 一批小朋友去买东西,若每人出10元则多8元;若每人出7元则少4元。问:有多少个小朋友?东西的价格是多少?
小学四年级奥数教程-盈亏问题
分析与解
两种购物方案的盈亏总额是8+4=12(元),两次分配数之差是10-7=3(元)。由公式得到 小朋友的人数(8+4)÷(10-7)=4(人), 东西的价格是10×4--8=32(元)。

小学奥数盈亏问题

小学奥数盈亏问题

盈亏问题知识要点:1、什么是盈亏问题把一定数量的物品,平均分给一定数量的人,每人少分,则物品有余盈;每人多分,则物品不足亏;已知所盈和所亏的数量,求物品数量和人数的应用题叫盈亏问题;2、解决方法1标准的盈亏问题份数=盈+亏÷两次分配数的差2非标准的盈亏问题<即“两盈”问题,两次分配都有多余>两次盈数的差÷两次分配数的差=参与分配对象的总数3、解题关键1是要求出总差额和两次分配的数量差,然后利用基本公式求出分配人数;2非平均分配的盈亏问题要先化成平均分配的基本盈亏问题后再求解;习题:1.三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人要搬的砖共有多少块2.明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了8元;每人出7元,就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕这个蛋糕的价钱是多少3.老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃,那么一共有多少只小猴子老猴子一共有多少个桃子4.有一批练习本发给学生,如果每人5本,则多70本,如果每人7本,则多10本,那么这个班有多少学生,多少练习本呢5.猴王带领一群猴子去摘桃.下午收工后,猴王开始分配.若大猴分5个,小猴分3个,猴王可留10个.若大、小猴都分4个,猴王能留下20个.在这群猴子中,大猴不包括猴王比小猴多多少只6.学而思学校新买来一批书,将它们分给几位老师,如果每人发10本,还差9本,每人发9本,还差2本,请问有多少老师多少本书7.幼儿园给获奖的小朋友发糖,如果每人发6块就少12块,如果每人发9块就少24块,总共有多少块糖呢8.王老师去琴行买儿童小提琴,若买7把,则所带的钱差110元;若买5把,则所带的钱还多30元,问儿童小提琴多少钱一把王老师一共带了多少钱9.工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个10.某校安排学生宿舍,如果每间住5人则有14人没有床位;如果每间住7人,则多出4个床位,问宿舍几间住宿生几人11.学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍12.智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒则少6粒,问:有多少位同学分多少粒糖果13.秋天到了,小白兔收获了一筐萝卜,它按照计划吃的天数算了一下,如果每天吃4个,要多出48个萝卜;如果每天吃6个,则又少8个萝卜.那么小白兔买回的萝卜有多少个计划吃多少天14.猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫猫妈妈一共有多少条鱼15.学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具,如果每人分4个就少9个,如果每人分3个正好分完,问:有多少位同学分多少个小玩具16.学而思学校买来一批小足球分给各班:如果每班分4个,就差66个,如果每班分2个,则正好分完,学而思小学一共有多少个班买来多少个足球17.一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生共多少粒糖果18.实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人,恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生19.甲、乙两人各买了相同数量的信封与相同数量的信纸,甲每封信用2 张信纸,乙每封信用3 张信纸,一段时间后,甲用完了所有的信封还剩下20 张信纸,乙用完所有信纸还剩下10 个信封,则他们每人各买了多少张信纸20.幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果全部分给大班的小朋友,每人分5个,则余下10个;如全部分给小班的小朋友,每人分到8个,则缺2个;已知大班比小班多3人,问:这筐苹果共有多少个21.幼儿园把一袋糖果分给小朋友.如果分给大班的小朋友,每人5 粒就缺6 粒.如果分给小班的小朋友,每人4 粒就余4 粒.已知大班比小班少2 个小朋友, 这袋糖果共有多少粒22.有一些糖,每人分5块则多10块,如果现有人数增加到原有人数的倍,那么每人4块就少两块,这些糖共有多少块23.卧龙自然保护区管理员把一些竹子分给若干只大熊猫,每只大熊猫分5个还多余10棵竹子,如果大熊猫数增加到3倍还少5只,那么每只大熊猫分2棵竹子还缺少8棵竹子,问有大熊猫多少只,竹子多少棵24.体育队将一些羽毛球分给若干个人,每人5个还多余10个羽毛球,如果人数增加到3倍,那么每人分2个羽毛球还缺少8个,问有羽毛球多少个25.王老师给小朋友分苹果和桔子,苹果数是桔子数的2倍.桔子每人分3个,多4个;苹果每人分7个,少5个.问有多少个小朋友多少个苹果和桔子26.学而思学校买来一批体育用品,羽毛球拍是乒乓球拍的2倍,分给同学们,每组分乒乓球拍5副,余乒乓球拍15副,每组分羽毛球拍14副,则差30副,问:学而思学校买来羽毛球拍、乒乓球拍各多少副27.用一根长绳测量井的深度,如果绳子两折时,多5米;如果绳子3折时,差4米.求绳子长度和井深.28.乐乐有一个储蓄筒,存放的都是硬币,其中2分币比5分币多22个;按钱数算,5分币却比2分币多4角;另外,还有36个1分币.乐乐共存了多少钱29.阳光小学学生乘汽车到香山春游.如果每车坐65人,则有5人不能乘上车;如果每车多坐5人,恰多余了一辆车,问一共有几辆汽车,有多少学生30.幸福小学少先队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出7人,若每条长椅上多坐4人则多出3条长椅.问:到会议室开会的少先队员有多少人31.智康小合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐3人则多出9人,若每条长椅上坐4人则多出3人.问:合唱队有多少人32.少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑;请问,共有多少名少先队员共挖了多少树坑33.六年级学生出去划船;老师算了一下,如果每船坐6人,那么还剩下22人没船坐;安排时发现有3条船坏了,于是改为每船坐8人,结果还剩下6人没地方坐,请问:一共有多少学生34.学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出23人;每个房间住5人,则空出3个房间.问宿舍有多少间新生有多少人35.学校为新生分配宿舍.每个房间住3人,则多出22人;每个房间多住5人,则空1个房间.问宿舍有多少间新生有多少人36.军队分配宿舍,如果每间住3人,则多出20人;如果每间住6人,余下2人可以每人各住一个房间,现在每间住10人,可以空出多少个房间37.猪妈妈带着孩子去野餐,如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐,如果每张餐布周围多坐一只小猪就会余出4个空位子,问:一共有多少只小猪,猪妈妈一共带了多少张餐布38.国庆节快到了,学而思学校的少先队员去摆花盆.如果每人摆5盆花,还有3盆没人摆;如果其中2人各摆4盆,其余的人各摆6盆,这些花盆正好摆完.问有多少少先队员参加摆花盆活动,一共摆多少花盆39.妈妈买来一篮橘子分给全家人,如果其中两人分4个,其余人每人分2个,则多出4个;如果其中一人分6个,其余人每人分4个,则缺少12个,妈妈买来橘子多少个全家共有多少人40.四⑵班举行“六一”联欢晚会,辅导员老师带着一笔钱去买糖果.如果买芒果13千克,还差4元;如果买奶糖15千克,则还剩2元.已知每千克芒果比奶糖贵2元,那么,辅导员老师带了多少元钱41.小明妈妈带着一笔钱去买肉,若买10千克牛肉则还差6元,若买12千克猪肉则还剩4元.已知每千克牛肉比猪肉贵3元,问:小明妈妈带了多少钱42.食堂采购员小李到集贸市场去买肉,如果买牛肉18千克,则差4元;如果买猪肉20千克,则多2元.已知牛肉、猪肉每千克差价8角.问牛肉、猪肉各多少钱一千克43.李明的妈妈去超市买洗衣粉,雕牌和碧浪的单价分别为8元和10元,李妈妈带的钱买雕牌洗衣粉比买碧浪洗衣粉可多买3袋,并且没有剩余的钱.问:李妈妈带了多少钱44.小强由家里到学校,如果每分钟走50米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟走60米,就可以比上课时间提前2分钟到校;小强家到学校的路程是多少米45.东东从家去学校,如果每分走80米,结果比上课提前6分到校,如果每分走50米,则要迟到3分,那么东东家到学校的路程是多少米46.王老师由家里到学校,如果每分钟骑车500米,上课就要迟到3分钟;如果每分钟骑车600米,就可以比上课时间提前2分钟到校.王老师家到学校的路程是多少米47.学校规定上午8时到校,小明去上学,如果每分种走60米,可提早10分钟到校;如果每分钟走50米,可提早8分钟到校,求小明几时几分离家刚好8时到校由家到学校的路程是多少48.“六一”儿童节,小明到商店买了一盒花球和一盒白球,两盒内的球的数量相等.花球原价1元钱2个,白球原价1元钱3个.因节日商店优惠销售,两种球的售价都是2元钱5个,结果小明少花了4元钱,那么小明共买了多少个球49.幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖.她发给每个小朋友2块巧克力,7块奶糖和8块水果糖.发完后清点一下,水果糖还剩15块,而巧克力恰好是奶糖的3倍.那么共有多少个小朋友50.一盒咖啡中有若干袋,一包方糖中有若干块.小唐喝前两盒咖啡时每袋咖啡都放3块方糖,结果共用了1包方糖和第2包中的24块;小唐喝后三盒咖啡时每袋咖啡都只放1块方糖,最后第3包方糖还剩下36块,那么每盒咖啡有多少袋51.巧克力每盒9块,软糖每盒11块,要把这两种糖分发给一些小朋友,每种糖每人一块,由于又来了一位小朋友,软糖就要增加一盒,两种糖分发的盒数就一样多,现在又来了一位小朋友,巧克力还要增加一盒,则最后共有多少个小朋友52.有若干盒卡片分给一些小朋友,如果只分一盒,每人至少可以得到7张;如果每人分8张卡片,则还缺少5张.现在把所有卡片都分完,每人分到60张,而且还多出4张.问:共有多少个小朋友53.有若干个苹果和若干个梨.如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨.苹果和梨各有多少个54.有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果.问梨有多少个55.幼儿园老师给小朋友分糖果.若每人分8块,还剩10块;若每人分9块,最后一人分不到9块,但至少可分到一块.那么糖果最多有多少块56.幼儿园有三个班,甲班比乙班多4人,乙班比丙班多4人,老师给小孩分枣,甲班每个小孩比乙班每个小孩少分3个枣,乙班每个小孩比丙班每个小孩少分5个枣,结果甲班比乙班共多分3个枣,乙班比丙班总共多分5个枣.问:三个班总共分了多少个枣57.有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人.如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余;每人5本,书不够.如果把书全分给第二组,那么每人3本,有剩余;每人4本,书不够.问第二组有多少人58.苹果和梨各有若干只;如果5只苹果和3只梨装一袋,苹果还多4只,梨恰好装完;如果7只苹果和3只梨装一袋,苹果恰好装完,梨还多12只;那么苹果和梨共有多少只59.有红、黄、绿3种颜色的卡片共有100张,其中红色卡片的两面上分别写有1和2,黄色卡片的两面上分别写着1和3,绿色卡片的两面上分别写着2和3.现在把这些卡片放在桌子上,让每张卡片写有较大数字的那面朝上,经计算,各卡片上所显示的数字之和为234.若把所有卡片正反面翻转一下,各卡片所显示的数字之和则变成123.问黄色卡片有多少张60.四2班在这次的班级评比中,获得了“全优班”的称号.为了奖励同学们,班主任刘老师买了一些铅笔和橡皮.刘老师把这些铅笔和橡皮分成一小堆一小堆,以便分给几位优秀学生.如果每堆有1块橡皮2支铅笔,铅笔分完时橡皮还剩5块;如果每堆有3块橡皮和5支铅笔,橡皮分完时还剩5支铅笔.那么,刘老师一共买了多少块橡皮多少支铅笔61.小白兔和小灰兔各有若干只.如果5只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔还多4只,小灰兔恰好放完;如果7只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中,小白兔恰好放完,小灰兔还多12只.那么小白兔和小灰兔共有多少只62.老师拿来一批树苗,分给一些同学去栽,每人每次分给一棵,一轮一轮往下分,当分剩下12棵时不够每人分一棵了,如果再拿来8棵,那么每个同学正好栽10棵;问参加栽树的有多少名同学原有树苗多少棵63.张宇上午7时20分从家里出发到校上课;如果每分钟走50步,离上课还有7分钟;如果每分钟走35步,就要迟到5分钟;求学校的上课时间64.学校安排学生到会议室听报告;如果每3人坐一条长椅,那么剩下48人没有坐;若每5人坐一条长椅,则刚好空出两条长椅;问听报告的学生有多少人65.钢笔与圆珠笔每支相差1元2角,小明带的钱买5支钢笔差1元5角,买8支圆珠笔多6角;问小明带了多少钱66.幼儿园将一筐苹果分给小朋友;如果分给大班的小朋友每人5个则余10个;如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个;已知大班比小班多3个小朋友,问这筐苹果共有多少个67.幼儿园老师给小朋友分梨,如果每人分4个,则多9个;如果每人分5个,则少6个;有多少个小朋友有多少个梨68.一些少先队员到山上去种一批树,如果每人种16棵树,还有24棵树没种;如果每人种19棵树,还有6棵树没种;问有多少名少先队员有多少棵树69.学校买来一批图书奖励三好学生,如果每人4本,则少3本,如果每人6本,则少27本;学校有三好学生多少人一共买来图书多少本70.三1班上体育课分组打乒乓球,5个人一副球拍,则有10人没有球拍,6个人一副球拍,则刚好分完,问共有多少副球拍多少个学生71.学校组织学生乘汽车去春游,如果每车坐60人,则有30人不能乘车,如果每车坐70人,恰好多余了一辆车,一共有几辆汽车有多少学生72.有一堆苹果分给小朋友们,如果每人分5个,还剩余32个;如果每人分8个,还有5个小朋友分不到,这堆苹果一共有多少个73.小聪用一根绳子来测量一口井的深度,他把绳子的一端放入井底,井口外绳子长9米;小聪把这根绳子对折后,将一端放入井底,这时在井口外的绳子还有3米;求这口井的深度;74.一个学生从家到学校,先用每分钟50米的速度走了2分钟,如果这样走下去,他就要迟到8分钟;后来他改用每分钟60米的速度前进,结果早到5分钟,求这个学生家到学校的距离75.幼儿园老师给小朋友分饼干,如果每人分5块,少了15块;如果每人分3块,多了31块;问小朋友有多少人饼干有多少块76.学校里有铅笔若干支,奖给三好学生;若每人9支缺15支,若每人7支缺7支,问三好学生有多少人铅笔有多少支77.学校有一些学生寄宿在学校;若每间宿舍住6人,多出34人;若每间宿舍住7人,则多出4间宿舍,问寄宿的学生有多少人宿舍有多少间78.有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人;这个班共有多少名同学79.幼儿园老师将一筐苹果分给小朋友;如果分给大班的小朋友每人5个余10个;如果分给小班的小朋友每人8个缺2个;已知大班比小班多3个小朋友;这筐苹果有多少个80.杨老师将一叠练习本分给第一小组同学,如果每人分7本还多7本;如果每人分8本则正好分完;第一小组有几个学生这叠练习本共有多少本81.用一根绳子测量井的深度,如果绳子两折时,多5米;如果绳子三折时,差4米;求绳子的长度和井的深度82.学校分发学具给各班,每班6盒还剩18盒;每班9盒还剩3盒;问学校分发的学具有多少盒分给多少个班83.用化肥给麦田追肥,如果每公顷施肥6千克,就缺200千克;如果每公顷施肥5千克,就剩下300千克;问麦田有多少公顷化肥多少千克84.有人数相等的两个班的学生参加划船比赛,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船上坐9人;如果减少一条船,正好每条船上坐12人;问一共有多少学生参加85.学雷锋小组为学校搬砖,如果每人搬18块,还剩2块;如果每人搬20块,就有一位同学没砖可搬;问一共有多少块砖86.小华从家到学校,他先用每分钟50米的速度走了5分钟,如果这样走下去,他就要迟到5分钟,如果后来他改用每分钟60米的速度前进,结果早到5分钟;求小华家到学校的距离87.用一块布给小朋友做儿童服,如果裁8件,则多6米布;如果裁10件,则少4米布;问这块布有多少米88.动物园为猴山的猴买来了桃,这些桃如果每只猴分5个,还剩32个;如果其中10只小猴分4个,其余的猴分8个,就恰好分完;问猴山有多少只猴共买来多少个桃89.农民种树,其中有3人分得树苗各4棵,其余的每人分得树苗3棵,这样最后余下树苗11棵;如果有1人分得树苗3棵,其余每人分得树苗5棵,则树苗恰好分尽;求有多少农民多少树苗90.某中学买了一批英文打字机,分给高三各班;其中两个班各分4台,其余各班分2台,则多4台;如果有一个班分6台,其余各班分4台,则还差12台;问学校买来多少台打字机分给高三多少个班91.农民锄草,其中有5人每人锄草4公顷,余下的人每人锄草3公顷,这样分配最后还余下26公顷无人锄;如果其中有3人每人锄3公顷,余下的人每人锄5公顷,最后还余下3公顷;求锄地面积和人数各是多少92.工人们铺一条路基,如果每天铺260米,铺完全路程就得延长8天;如果每天铺300米,铺完全路程仍得延长4天;问这条路基长多少米93.一列火车装运一批货物,原来每节车厢装46吨,结果有100吨货物未能装进去;后来改进装车方法,使每节车厢多装4吨,结果把货物装完后,还剩两节空车厢;问这列火车有多少节车厢货物共多少吨94.学校给一批新入学的学生分配宿舍,若每个房间住12人,则34人没有床位;若每个房间住14人,则空出4个房间;问学生宿舍有多少间住宿学生有多少人95.给参加兴趣小组的同学分若干支彩色笔,如果每人分5支,则多12支;如果每人分8支还多3支;问有多少个同学有多少支笔96.某校的少先队员去植树,如果每人种3棵,还有12棵没有种;如果每人种4棵,还有5棵没有种;问有多少少先队员参加植树一共要种多少棵树97.学校组织同学们去划船,如果每船坐3个人,就多出23人;如果每船坐5个人,则空出了3条船;问有多少同学多少船98.某学校为一次数学竞赛安排考场,如果每间教室坐45人,有10人没有座位;如果每间教室再多坐5人,刚好空出一间教室;问有多少人参加竞赛学校准备了多少间教室99.紧急救援中心要运一批生活用品到地震灾区,如果每辆车装3吨,这批物资就有2吨运不完;如果每辆车再装1吨,装完这批物资后还可以装其他物品1吨;这批物资有多少吨100.学校将买来的篮球和足球分给各班,买来的足球个数是篮球的两倍;如果每班分2个篮球,就多余4个;如果每班分5个足球,则少2个;学校买了篮球和足球各多少个101.老师将一些水果分给几位小朋友,如果每人分3个,还余11个;如果每人分5个,则差3个;问有几位小朋友水果有多少102.学校图书馆买来一批新书,这些书如果每班借12本,正好借完;如果每班借18本,就有4个班借不到;问这批新书共有多少本103.小明早晨去上学,如果每分钟走60米,要迟到5分钟;如果每分钟走75米,可以提前2分钟到校;问小明家离学校有多远104.羊爷爷买了一些鲜草馒头发给小羊们,如果给每只小羊发4个鲜草馒头,还多17个;如果给每只小羊发6个鲜草馒头,并且给羊爷爷自己也发3个,还多4个;那么共有多少只小羊105.幼儿园有一些苹果和梨,苹果个数是梨的2倍;现在把苹果和梨分给小朋友,如果每人分梨5个,则余下15个梨;如果每人分苹果14个,则差苹果30个,求幼儿园有苹果多少个106.山上有几个牧童在放羊;如果每人放5只羊,则有3只羊没人管;如果一半的牧童每人放4只羊,其余的牧童每人放7只羊,则每只羊都有人管;在山上放羊的牧童有多少人这群羊有多少只107.杨华从家到工厂,他先用每分钟50米的速度走了2分钟,这时他发现,如果这样走下去,他就要迟到8分钟,于是他每分钟多走10米,结果提前5分钟到厂;求杨华家到工厂的路程108.动物园的饲养员把一堆桃子分给若干只猴子,每只猴子分5个,还剩59个桃子;如果每只猴子分到10个,就有3只一个也分不到,还有一只猴子只分到4个;问饲养员再给每只猴子分多少个桃子,就能使剩下的桃子个数最少,剩多少个109.一批苹果运费1000元,损耗500千克,如果每千克卖1元,则亏损1500元;如果每千克卖2元,则赚3000元;这批苹果共多少千克运到销地总费用是多少元。

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盈亏问题课前预习儿歌:鸟儿飞来了,落在大树梢,每树落一只,一鸟没树找,每树落2只,一树没有鸟,请问几棵树?又有几只鸟?考试要求一、在理解的基础上掌握盈亏问题的三种类型二、能灵活运用盈亏问题的基本公式解题三、理解盈亏中的“总量”和“份数”,灵活应用盈亏法解决问题知识框架一、盈亏问题的三种类型1. 直接计算型盈亏问题【举例】朝阳小学买来一批小足球分给各班:如果每班分个,就差个;如果每班分个,则正好分完,朝阳小学一共有多少个班?买来多少个足球?2. 条件转换型盈亏问题【举例】幼儿园把一袋糖果分给小朋友,如果分给大班的小朋友,每人粒就缺粒;如果分给小班的小朋友,每人粒就余粒.已知大班比小班少个小朋友,这袋糖果共有多少粒?3. 关系互换型盈亏问题【举例】小明妈妈带着一笔钱去买肉,若买10 千克牛肉则还差 6 元,若买12 千克猪肉则还剩 4 元.已知每千克牛肉比猪肉贵 3 元,问:小明妈妈带了多少钱?二、基本公式1. (盈+亏)÷两次分得之差=人数或单位数2. (盈-盈)÷两次分得之差=人数或单位数3. (亏-亏)÷两次分得之差=人数或单位数三、基本思想方法1. 实质分配中的余缺问题2. 三种类型的综合处理简单问题的处理:量的差别 单位差别3. 遇到陌生、复杂的盈亏问题,可以用转换的思想用假设法,把陌生问题、复杂问题转化为熟悉问题、简单问题重难点重点 : 在理解的基础上,掌握盈亏问题的基本类型并能灵活运用公式解决问题难点 : 盈亏问题中份数与总量的区分(这是学生能够灵活运用盈亏法解决问题的前提)例题精讲【例 1】小朋友分糖果, 若每人分 10粒则多 9 粒;若每人分 11粒则刚好 .问:有多少个小朋友分多少粒糖?【考点】 直接计算型盈亏问题 【难度】 ☆ 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题 【解析】在这个例题中,主要让学生体会到分 10 粒则多 9 粒,而分 11粒则刚刚好!那么可以说 "这九粒 糖的任务 ”就是给每一位小朋友再发一个糖,那么九粒糖每人发一个?是多少个小朋友?九个 .这道题的目的在于让学生体会盈亏的思想,数量上都不用做太高要求,这是学习盈亏问题之前的预 热!【答案】( 1) 9个小朋友 (2)99 颗糖【巩固】北京某校三年级一部分同学分小玩具,如果每人分 4个就少 9个,如果每人分 3 个正好分完 .问: 有多少位同学分多少个小玩具?【例 2】小朋友分糖果,若每人分 糖?总共有多少粒糖果?考点】 直接计算型盈亏问题 【难度】 ☆ 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题 解析】与上题相比, 这题有了变化, 本来 9 粒糖就可以分了, 但是现在呢?要几粒糖? 15粒?小朋友的 人数(份数)与糖的粒数(总数)是不变的 .比较两种分配方案,第一种方案每人分 4 粒就多 9粒,第二种方案每人分 5 粒就少 6粒,两种不同的方案一多一少相差 9+ 6= 15(粒) .相差的原 因在于两种方案的分配数不同,第一种方案每人分 4 粒,第二种方案每人分 5 粒,两次分配数之 差为 5- 4= 1(粒).每人相差 1 粒,多少人相差 15 粒呢?由此求出小朋友的人数为 15÷1= 1(5 人), 糖果的粒数为: 4×15+9= 69(粒) .通过上述两道例题主要是让学生体会盈亏的思想, 这对于后面公式的总结比较有帮助 .教师可以酌 情考虑,假如学生的情况比较好,那就不需要上述预热 .答案】( 1)15 ( 2)69答案】(1)9 个小朋友2)36 个玩具10 粒则多 9粒;若每人分 11粒则差 6 粒.问:有多少个小朋友分多少粒【巩固】智康给优秀学员发奖品,假如每人领取 7 枝笔,则还剩 3 枝,假如每人领取 8 枝笔,则还差 55 枝.问:有多少优秀学员?多少支笔?【答案】( 1)58(人) (2)409(支)【例 3】点点妈妈买回一筐苹果,按计划吃的天数算了一下,如果每天吃 4个,要多出 48 个苹果;如果每 天吃 6个,则又少 8 个苹果 .那么妈妈买回的苹果有多少个?计划吃多少天?考点】 直接计算型盈亏问题 【难度】 ☆ ☆ 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题 解 析】 题 中告诉我们每天吃 4 个,多出 48 个苹果;每天吃 6 个,少 8 个苹果.观察每天吃的个数与苹果剩余个数的变化就能看出,由每天吃 4 个变为每天吃 6 个,也就是每天多吃 2 个时,苹果从多出 48 个到少 8 个,也就是所需的苹果总数要相差 48+ 8= 56(个) .从这个对应的变化中可以看出,只要求 56 里面含有多少个 2,就是所求的计划吃的天数;有了计划吃的天数,就不难求出共 有多少个苹果了. 吃的天数是 (48+8)÷(6- 4)=56÷2=28(天),苹果数是 6×28-8=160(个) 或 4×28+48= 160(个).答案】(1)160 ( 2)28巩固】 “六一 ”国际儿童节联欢会上,买来一包糖,如果每人分 15 块,则还剩 42 块,如果每人分 17 块,则少 16 块.问:这包糖有几块?一共有几个学生?难度】 ☆ ☆ 【考点】 直接计算型盈亏问题 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题 解析】题中告诉我们买 2 米还余 1.80 元,如果买 4 米则差 2.40 元,那么买两米布需要多少钱?通过上 述两种方案我们可以知道本来买 2 米剩 1.80 元,而再买两米就还要差 2.40 元,所以我们可以知 道两相对比钱数的变化是 3.2 元.而钱发生变化是因为我们又买了 2 米,也就是说 2 米 3.2元,所 以很自然就可以知道一米 1.6 元,算式: 1.6 ×2+1.8=4(元) .答案】 4 元巩固】某校同学排队上操 .如果每行站 9 人,则多 69人;如果每行站 12人,则多 15人.一共有多少学生? 答案】(1)10 人 (2)72答案】(1)29 2)477 【例 4】妈妈带小敏去商店买布,妈妈带的钱如果买着多少钱? 2 米还余 1.80 元,如果买 4 米则差 2.40 元,问妈妈带【例 5】 一家旅店,若每个房间住 6 人,则 16人没有床位;若每个房间住 8人,则有一间房间是空出来 的.这家旅店有多少个房间?要住宿的人数有多少?【考点】 条件转化型盈亏问题 【难度】 ☆ ☆ ☆ 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题 【解析】这道题式较之前的题发生变化的是在第二个分配方案里并没直接告述我们少多少 (即亏是多少) ,在这种说法中学生可能会错误计算 .实际上,在第二种方案中,只要换一个说法:若每个房间住 8人,还需要 8 个人才能住满。

这就跟之前的盈亏没有区别,同样是方案一:有一批人(总数) ,住进房间(份数)第一次分配 6 人住一间(一间房间分给它 6 个人),还多余 8 个人;第二次分 配是 8 人住一间(一间房间分给它 6 个人),再来 8 个人才能让所有房间有人 .也就是所需的人的 总数要相差 16+ 8= 24(人),从这个对应的变化中可以看出,只要求 24 里面含有多少个 2,就是所求的房间数;有了房间数,就不难求出有多少人了 . 16+8=24(人);24÷2=12(间)人数是12×8-8=88(人)或 6×12+16= 88(人).【答案】 12 个房间; 88 人【例 6】 某班同学去划船.他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐 6 人;如果减少一条船,正好 每条船坐 9 人.问:这个班共有多少同学?【考点】 条件转化型盈亏问题 【难度】 ☆ ☆ ☆ 【题型】 填空题;应用题;结合方程的应用题【解 析】这道题中,总量 :人的数量 份数:计划中船的数量 .但是在两种分配方案中都没有统一的份数, 一个是比计划的船数少一, 一个是比船数多一 .我们不妨用假设法 (这是在盈亏问题中常用的思想 方法)假设在方案一中,不增加船数那么就有六个人没座(即剩六人) ,假设在方案一中,不减 少船数那么就有 9 个座没人(即差 9 个人来坐这位置) .原式 9+6= 15(人);15÷3=5(条)人 数是5×9- 9=36(个)或 5×6+6= 36(个).【答案】 36 个人答案】 25 辆车; 1560 个人【巩固】某合唱队的同学到会议室开会,若每条长椅上坐 长椅 .问:合唱队有多少人?有多少个长椅? 【答案】 48 人;13 个长椅3 人则多出 9 人,若每条长椅上坐4 人则多一个【巩固】某实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐 恰好多出一辆车 .问一共有几辆车,多少个60人,则还需要加派一辆车;如果每辆车多坐 5 人,【例7】少先队员去植树,如果每人挖 5 个树坑,还有 3 个树坑没人挖;如果其中两人各挖 4 个树坑,其余每人挖 6 个树坑,就恰好挖完所有的树坑.请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑?【考点】条件转化型盈亏问题【难度】☆ ☆ ☆ 【题型】填空题;应用题;结合方程的应用题【解析】题中告诉我们每人挖5个,还有 3 个树坑没人挖(即是多出3个树坑);如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑.也许有同学会有一个想法,假如第二个方案中所有人都挖6个树坑那就好了!那我们有什么办法把第二种方案中所有人都变成挖 6 个树坑呢?假设法! 这里我们自己提供了一种方案:每人都挖 6 个树坑,则还差四个树坑(2×2=4 ,较原来的基础上多挖了,多挖的是别人的树坑不是少先队员的树坑,所以是差四而不是多四)少先队员:(3+4)÷(5-4)=7(人),树坑数是7×6-4=38 (个)或5×7+3=38(个)【答案】7 个人;38 个树坑【巩固】兔子妈妈分白菜:如果其中 2 只小兔子每只分4棵,其余每只分 2 棵,则多4棵白菜;如果其中一只小兔子分 6 棵,其余每只分 4 棵,则差12 棵白菜.问:一共有多少只小兔子?一共有多少棵白菜?【答案】9 只兔子;26 棵白菜例8】有若干个苹果和梨,如果按 1 个苹果配 3 个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩 2 个梨;如果按1个苹果配4个梨分一堆.那么梨分完时,还剩1个苹果.问梨有多少个?考点】条件转化型盈亏问题【难度】☆ ☆ ☆ ☆【题型】填空题;应用题;结合方程的应用题解析】在这道题中,我们主要是把苹果看作为份数(即我们分糖果中的人头),有了这个想法这道题就不难解决了!就变成了我们盈亏中的基本题型了!方案一:三个梨一个苹果(一个小朋友),剩两个梨.方案二:四个梨一个苹果(一个小朋友),剩一个苹果.方案三:四个梨一个苹果(一个小朋友),剩一个苹果即差两个梨.方案三是建立在方案二的基础上的,方案三是隐形的方案.由方案一和方案三就可以通过基本盈亏问题来解决.2+2=4 苹果数:4÷1=4 梨数:4×4-2=14(个)或3×4+2=14(个)答案】14 个梨【巩固】肯德基搞买汉堡赠玩具活动(玩具是有限的,送完即止),如果按照三个汉堡换赠一个玩具,那么玩具送完了,汉堡还剩10 个,假如按照四个汉堡送一个玩具,那么汉堡卖完了,玩具还剩 4 个?问这一天肯德基准备了多少汉堡?多少玩具?假如你是肯德基的负责人你会怎么计划呀?【答案】88 个汉堡;26个玩具;以玩具刚好送完为原则(答案不唯一)【例9】王老师由家里到学校,如果每分钟骑车500 米,上课就要迟到 3 分钟;如果每分钟骑车600 米,就可以比上课时间提前 2 分钟到校.王老师家到学校的路程是多少米?考点】条件转化型盈亏问题【难度】☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【题型】填空题;应用题;结合方程的应用题解析】对于学生来说,这道题的盈与亏好像都不容易直接看出来,假如前面的学习中对份数和总量都有所要求,那么在后面的讲解中也会容易许多.这道题我们主要是把时间看作为份数(即我们分糖果中的人头),而路程是总数.方案一:500 米一分钟,迟到三分钟500 米一分钟,剩1500 米(假设迟到的三分钟停止不动)⋯⋯①方案二:600 米一分钟,提前两分钟600 米一分钟,少1200 米(假设早到的二分钟也在骑车)⋯⋯②由①与② 可以得出以下算式:1500+1200=2700 米原计划时间:2700 ÷100=27 分钟路程:600×27-1200=15000(个)或500×27+1500=15000(米)答案】15000 米【巩固】(☆ ☆☆ ☆ ☆ )学校规定上午8 时到校,小明去上学,如果每分种走如果每分钟走50米,要迟到2分钟到校.由家到学校的路程是多少?【答案】1500 米【例10】李阿姨给小朋友分糖果.若每人分8 块,还剩10 块;若每人分9 块,最后一人分不到9 块,但至少可分到一块.那么糖果最多有多少块?【考点】条件转化型盈亏问题【难度】☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【题型】填空题;应用题;结合方程的应用题【解析】方法一:假设法我们可以假设最后这人分8 块,分7 块让后去分别进行计算.分7 块时:还差 3 块,10+3=13 ÷1=13 人糖果数:13×8+10=114分8 块时:还差 2 块,10+2=12 ÷1=12 人糖果数:12×8+10=106 通过上述两个算式我们可以看到差的越多在计算糖果数时会越大,所以差9 块(分一块)时糖果数是最多的.19 ×8+10=162方法二:当(盈+亏)越大,糖果数越多,所以亏=9 时,糖果数最大.(10+9)×8+10=162答案】16260 米,可提早 3 分钟到校;【巩固】(☆☆☆☆☆)有 48个香蕉分给两个笼子的小猩猩, 已知第二个笼子比第一个笼子多 5只猩猩.如 果把香蕉全部分给第一个笼子的猩猩,那么每只猩猩 4 个,有剩余;每只猩猩 5个,香蕉不够.如果把香 蕉全分给第二个笼子里面的猩猩,那么每只猩猩 3个,有剩余;每只猩猩 4 个,香蕉不够.问第二个笼子 有多少只猩猩?【答案】第一组: 10 只猩猩 第二组: 15 只猩猩总结复习一、假设法常使用 (当问题与基本盈亏问题有差异时, 我们可以通过一些假设创造出符合我们要求的方案 )二、公式要活学: (盈 +亏)÷两次分得之差 =份数(人数)三、“总数”、份数要分清(需要多变式练习)教学分析一、教学目标本讲主要学习第一种类型的盈亏问题:1.理解掌握并运用直接计算解决盈亏问题(盈与亏型) 2.通过例题练习,让学生总结盈亏公式 3. 能够运用假设法解决复杂的盈亏问题二、教学建议本堂课作为盈亏问题 (直接计算型)的第一课时, 是基础章节 .但是在这一堂课中必须要学生充分理解 盈亏问题的涵义,这样才能游刃有余。

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