信息交合法
创新技法
一）特性列举法 把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 一一列举，
加以改进或创新。 步骤： （1）选择明确的创新对象，易小不易大 （2）把创新对象的特性一一列举 （3）把事物的特性用名词、形容词、动词表现出来 名词特性（整体、部分、材料）
形态分析法
（3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技 术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论 是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能 特征的各种技术手段（方法）。在形式上，为便于分析 和进行下一步的组合，往往采取列矩阵表的形式，一般 表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pij表 示，其中i代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课
2、组合型技法形式 1）主体附加 在原有的设想中补充新的内容，在原有 的产品中增加新的附件。例如：电扇加定时器，电冰箱 加温度显示器
异类组合
2）异类组合 两种或以上的设想（技术思想）的组合， 或不同物质产品的组合 组合对象（技术思想或产品）来自不同的方面，一 般无主次关系。参与组合的对象从意义、原子、构 造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整 体变化显著 异类组合是异类求同的创新，创新性 很强。如
味道、式样、花色、 品种，改变后效果如何？
核检表法
现有事物可否扩大应用范围 能否增加使用功能 4）能否扩大 能否添加另部件 能否扩大或增加高度、强 度、寿命、价值
核检表法
现有事物能否减少、缩小或省略 某些部分 5）能否缩小 能否浓缩化 能否微型化 能否短点 轻点 压缩 分割 简略 现有事物能否用其他材料、元件 6）能否代用 能否用其他原理、方法、工艺 能否用其他结构、动力、设备
异类组合与同类组合
海泥处理与酵素处理结合可开发洁面乳，大受女士的 欢迎。
第三讲信息交合法
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6.有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了，谈话 间，哥哥突然想起自己的侄女最近要结婚，他把 这事同弟弟说了。可是，对于弟弟来说，他却没 有一个要结婚的侄女。这是怎么一回事?
●参考答题： 哥哥说的"侄女"，即是弟弟的"女儿"。
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7.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和 加拿大的边界。在这种情况下，你该在哪一 个国家埋葬幸存者?
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3.美国的总统死了，副总统就是总统; 那么，副总统死了，谁是总统?
●参考答题：
总统还没有死，当然还当下去。
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4.曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了 一场大雨。 问:过72小时后，当地会不会出太阳?
■参考答题
72小时以后还是半夜12点钟，当然不会出太阳。
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5.有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生 入学手续。这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的 年、月、日都相同，而且是同父同母生的。 老师 问:“你们俩是双胞胎吗?” “不是” 两个孩子异口同声 地回答道。 老师奇怪了。 这是怎么一回事?
信息交合法 (发散性思维方法之一)
一、信息交合法原理
信息交合法是一种在信息交合中进行创新 的思维技巧，即把物体的总体信息分解成若干 个要素，然后把这种物体与人类各种实践活动 相关的用途进行要素分解，把两种信息要素用 坐标法连成信息标X轴与Y轴，两轴垂直相交， 构成“信息反应场”，每个轴上各点的信息可 以依次与另一轴上的信1息交合，从而产生新 的信息。 信息交合法是华夏研究院思维技能研究所 所长许国泰副教授于1986年首创的。
5
第二个定理：具体的信息和联系均有一定的时空 限制性。没有相互作用就不能产生新信息、新联系。 所以“相互作用”（即一定条件）是中介。当然，只 要有了这种一定条件，任何的信息均可以进行联系。 比如，手杖与枪是风马牛不相及的不同信息，但是， 在战争范畴（条件）内，则可以交合“手杖式枪支”。 两个公理告诉我们，世界是相互联系的，而信息 则是联系的印记。在联系的相互作用中，不断地产生 着新信息、新联系。信息交合法也不是万能的，它只 不过是一种较有实用价值的思维技巧。（饮食创新） 它不可能取代所有的人类的思维技巧，更不可能取代 人类的任何思维活动。
信息交合法具体实施
信息交合法具体实施
目前，我国正在加大合法游戏发布的力度，推进合法游戏市场建设。
政府部门给出的一系列法律见解和指引，加之游戏监管主管部门的具体措施，旨在全面实施合法游戏管理和推进合法游戏发布。
首先，合法游戏发布应保持合规性。
经审批的游戏依据博彩管理条例，所有游戏资源需要在省信息交流中心审批并获得《经营博彩许可证》。
其次，游戏厂商应当落实《经营博彩许可证》的游戏服务内容，以及实现游戏交付的服务原则的各种要求，确保游戏内容的合法性和质量。
此外，部分游戏发布需要通过申请游戏发布审核，审核申请时，国家有关部门应按照科学、客观、公正的原则，审查有关游戏的技术特性、游戏质量、运营质量和消费者权益保护等方面的内容。
同时，它还应确保发布的游戏不损害敬畏他人，遵守和应付宪法和法律的要求。
在游戏发布审批中，应巩固信息安全的思想。
考虑到游戏系统的软件安全风险，审批部门应该确保游戏内容和运营原则的合法性，重视游戏池中被抢夺和数据泄露的可能性，以及保护用户个人信息隐私安全问题。
此外，应落实安全保护措施，建立及时的信息安全管理机制，对合法游戏的发布进行有效的监督，防止违规行为的发生，确保游戏信息的合理性、合法性和安全性。
概括而言，政府部门应积极推进合法游戏发布，并在社会监督和执法检查中强化合规性审查、安全管理和监督等工作，加强对游戏资源的审查、申请审批和信息安全保护，以实现真正意义上的合法游戏发布。
信息交合法的两个公理
信息交合法的两个公理
公理一：每个人都应该尊重他人的权利。
公理二：每个人都应该遵守法律。
尊重他人的权利和遵守法律是每个人都应该遵守的原则。
尊重他人的权利是指尊重他人的人格尊严，尊重他人的言论自由，尊重他人的宗教信仰，尊重他人的私人生活，尊重他人的财产权利等。
而遵守法律则是指遵守国家的法律法规，不犯罪，不违反社会公德，不违反道德准则，不违反社会秩序，不违反国家的法律法规等。
尊重他人的权利和遵守法律是每个人都应该遵守的原则，是每个人都应该做到的事情。
只有尊重他人的权利，才能建立起一个和谐的社会；只有遵守法律，才能维护社会的秩序，保护国家的安全。
只有尊重他人的权利，才能让社会更加和谐；只有遵守法律，才能让社会更加安定。
尊重他人的权利和遵守法律是每个人都应该遵守的原则，是每个人都应该做到的事情。
只有尊重他人的权利，才能让社会更加和谐；只有遵守法律，才能让社会更加安定。
我们每个人都应该尊重他人的权利，遵守法律，为社会的和谐和安定做出自己的贡献。
第七节信息交合法
我们常常碰到这样的情况：本来记得死 死的东西，猛然间怎么也想不起来，一 些亲身经历过的事，被忘得无影无踪， 而一些陈年老事会在一个什么场合突然 闪现在思维的屏幕上：非要记住的事， 像失去热情的恋人远远躲着你；或有一 支曲子，似曾相识，但又记不清……这 是因为信息一层层存入脑信息库，底下 的信息被“覆盖”不容易查到，而出现 “假忘”。
３.速度训练 慢工出细活，那也不假，但在大脑内部，
思维速度一定要快！你要顺着你那神奇 的思维线，在你大脑的信息海里，以最 快速度“钓”出你需要的信息。思考本 身要快，要快如疾风，迅似闪电，一下 子抓到你需要的信息，要在概念上飞， 在信息上跳，快节奏地思考。
思考时，不仅要有速度，还要有加速度。 往往是越思考越快，越思考思路越活。 速度训练，就靠硬功，必要时，须看着 表，卡着时间，强迫自己“再来一遍”！ “这遍要比前一遍快！”
第二步：划标线 用矢量标串起信息序列。
第三步：注标点 在信息标上注明有关信息点。
第四步：相交合 以一标线上的信息为母本，以另一标线上的信 息为父本，相交和后可产生新信息。
【案例】工艺笔架的制作
【案例】工艺笔架
以冰淇淋为例，发明一种新式冰淇淋
冰淇淋
以冰淇淋为例，发明一种新式冰淇淋
材料
水果类 肉质类 药用类
练到什么时候算及格呢？那就是你感到自己 的思维线理起来很清楚，有劲，线的周围有 一个场，一个应力场，很厚实。这时，就算 有些成就了。
诸葛亮说：非学无以广才，非志无以成学。 若要下决心，排除杂念，人人都可加强思维 力度。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。”《荀子·劝学》的话，可以做我们训 练力度的座右铭。
若你想运用这个理论指导自己的工作实 践，还要进行十度训练，以开发自己的 大脑，这就是大脑思维的广度训练、深 度训练、力度训练、速度训练、密度训 练、高度训练、精度训练、适度训练和 时间度、空间度训练。
信息安全法对个人信息交易的规范
信息安全法对个人信息交易的规范随着互联网和大数据时代的到来，个人信息已成为一种重要的资源，而个人信息交易也愈发频繁。
然而，恶意泄露、滥用和买卖个人信息的行为也逐渐增多，给人们的隐私安全带来了严重威胁。
为了规范个人信息交易的行为，保障公民的信息安全和个人隐私权益，我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》（以下简称《信息安全法》）。
本文将探讨《信息安全法》对个人信息交易的规范。
一、个人信息交易的定义与要求按照《信息安全法》第二十八条的规定，个人信息交易是指个人信息的获取、保存、使用、加工、传输、提供、销售等活动。
个人信息交易需遵守以下要求：1. 合法合规：个人信息交易应遵循法律、法规和相关规定，获得个人信息主体的明确、自愿、知情同意。
2. 实名登记：个人信息交易参与方应提供真实身份信息进行登记，确保交易主体的合法性。
3. 原则限制：个人信息交易应严格遵守信息用途明确、最少必要原则，并禁止泄露、买卖和非法获取个人敏感信息。
4. 安全保障：个人信息交易中应加强信息的安全保护，采取合理的技术和管理措施，防止信息泄露、滥用和非法访问。
二、信息主体权益的保护《信息安全法》第九章对信息主体的权益保护作出了明确规定，主要包括以下方面：1. 信息收集告知权：个人信息交易参与方应向信息主体告知个人信息的收集目的、使用方式、安全保护措施等信息。
2. 同意权：信息主体对个人信息的交易应基于明确、自愿、知情的同意，并有权随时撤回同意。
3. 访问权和更正权：信息主体有权查询、访问、更正、删除个人信息，保障信息主体对个人信息的控制权。
4. 投诉维权权利：信息主体如发现个人信息交易存在违法行为，有权投诉、举报，并依法获得维权支持。
三、监管机构与处罚措施为了更好地保护个人信息安全，提高个人信息交易的规范性，我国成立了专门的监管机构，如信息主管部门、公安机关等，加大对个人信息交易行为的监督检查和处罚力度。
违反《信息安全法》规定的行为将受到相应的法律追究和行政处罚，如警告、罚款、吊销许可证等。
应用信息交合法构思新课题的探索
信 息 技 术 发 展 迅 猛 ， 内知 识 只 能提 供 一 个 基 础 平 台 ， 多 的 知 课 更 识 要 靠 学 生 自 己到 课 外 去延 伸 、 探 究 。 去 ４实 践 操 作 过 程 创 设 便 于 学生 动手 的 问题 ． 实 践 性 是本 学科 的 重 要 特 性 ， 实 践 环 节 对 于 本 学 科 是 相 当 重要的。 这个 环节 问题 的创 设 首 先 要 考 虑 的 是 学 生 的 实 践条 件 ， 若 没 有相 应 的 条件 则可 以考 虑 采 用 课 件 或 虚 拟 机 形 式 来 进 行 实 践操 作 ； 次 应 考 虑 学 生 有 足 够 的 时 间完 成 实 践 操 作 ， 尽 量 使 其 应 学 生 在课 内现 有 的条 件 下 完 成 实 践 任 务 ； 再 次 可 以 引 入 ～ 些 生
设 计 一》 前 五 章 ， 本 认 识 、 的 基 了解 设 计 的 一 般 过 程 ， 现 发
问题 与 明确 问题 ， 案 的 构 思 ， 书 上 方 案 的 构 思方 法 就 那 么 几 方 但 种 ， 法 开 拓 学 生 想 问题 的 思 路 ， 一 节 的 头 脑 风 暴 法 ， 学 生 无 前 让
的 发 明 人 许 国 泰 的故 事 ， 以及 他 发 明 的信 息交 合 法 ， 由信 息 标 和 信 息 反应 场 组 成 。 （） 息 交 合 法 是指 运 用 信 息 、 息 标 、 息 反 应 场 以及 通 １信 信 信
过对 信 息 反应 场 的推 演 、 析 、 合 完 成 系 列 发 明的 技 法 。 分 综 （）信 息 交 合 法 是 建 立 在 人 类 认 识事 物 ，而 且 只 能通 过 信 ２
创造学基础——第三章(续4)-组合法
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镜头A：一个人在笑； 镜头B：枪口瞄准他； 镜头C：他一脸恐惧。
组合一：A-B-C 一个怕死的懦夫
组合二：C-B-A 一个视死如归的勇士
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第二节
典型技法——形态分析法
一、形态分析法的概念 组合法中的经典方法是形态分析法，是美籍瑞士科学家茨维基于1942年提出的。它 是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重 新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。 【背景知识窗口】
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4．形态组合 按照创造对象的总体功能要求，对各要素的各种组成形态进行排 列组合，获得所有可能的方案。每种方案的组成为P1P2P3...
组合数目：N=要素的形态数的乘积。
5．评价筛选、组合方案
对照产生的方案，制定评价标准，通过分析比较，选出少数较好 的设想，然后通过把方案进一步具体化，最终选出最优方案。当 然，评价的过程可以分几步逐步进行。
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3. 实用化的分类法 实用化的分类是目前比较简单的流行分类方法，主 要有下面几种： (1)同类组合。 同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称 为同物组合。 同物组合的目的在于保持事物原有功能或原有意 义的前提下，通过数量的增加来弥补功能的不足或 产生新的功能。 最简单的同物组合有，子母灯、情侣表、双插座 等。复杂的同物组合的一个典型例子是自动控制中 三片CPU的设计，就是利用冗余来提高
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例如，一支饮料吸管和一把小勺放在一起并不是创造组合而 把小勺固定在吸管的一端，并满足人们的实用和审美要求时， 就可以称为创造组合。 所以说，组合法是一种以综合分析为基础，并按照一定的原 理或规则对现有的事物或系统进行有效的综合，从而获得新 事物、新系统的创造疗法。
第十二课 创新思维要多路探索-2023年高考政治一轮专题复习(统编版选择性必修3)
具体作用
发散思维的必要性和含义
发散思维的特点
检核表法
发散思维的方法 发散思维的技
信息交合法
创
法 头脑风暴法
新
发散思维的作用及正确运用发散思维
思
聚合思维的必要性和含义
维 要 多
聚合思维的方法
聚合思维的特点
聚合思维方法与 功能
比较、分析、抽 象、归纳、演绎、 综合等逻辑思维 方法
路
辩证认识和运用发散思维和聚合思维 客观基础
考点二
一、逆向思维的含义
1.逆向思维的客观基础
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相 反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性 地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。
由四面八方向中心集中
过程具有严谨性， 思路具有归一性， 结论具有可论证性。
思维聚合的方法主要有分析综合 方法、归纳推理方法和演绎推理
方法
1.检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。( ✕ ) 提示 检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 2.将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的扩大的方面进行思维发散的。( ✕ ) 提示 将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的改变的方面进行思维发散的。 3.通过头脑风暴法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。 ( ✕ ) 提示 通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。 4.发散思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 ( ✕ ) 提示 聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 5.解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ( √ )
初中生记叙文课堂阅读教学中合作学习论文
谈初中生记叙文课堂阅读教学中的合作学习所谓“信息交合法”，这里是指课堂阅读学习中，学生们在教师的指导下，通过对课文自主学习的信息所得，以小组形式相互间进行专项性的交流、合作，从而师生一道，群策群力，取长补短，能动性地完成对课文学习的一种教学方法。
我们知道，记叙文是“泛指记人、叙事、描写景物的文章”，有侧重写人的，有侧重写事的，有侧重写景状物的，则初中记叙文课堂阅读教学中的“信息交合”，自然具有其相应的特性。
具体的：一、学生“信息”的获得。
这是学生“信息交合”的准备阶段。
事实上，学生在记叙文的初学阶段，适宜进行教师“牵引式”下的教学思路，即学生按照教师事先所设置好的教学思路，在教师的引领下，对课文进行内容、结构等方面的学习。
而至一定阶段，达到一定水平后，学习中再结合教师的指导，相应地运用本文中的方法。
1、学生自主学习中获得信息。
学生要充分调动以往所得，运用相关技巧，限定时间内自主学习课文，独立而能动地完成自己对文章相关信息的理解。
⑴学生要以快速阅读方法，速读文章，以初步了解其大意，并找出文中要素。
①这里的快速阅读方法，操作程序如下：学生阅读时，先将书本放于约两尺远——足够看到整个书页的地方，迅速望一眼窗外，想一下自己大脑的神奇功能——人的每只眼睛内均有1.3亿个光接收器，它们可将眼前景物瞬间闪现给视觉皮层，即大脑“拍摄”整个图像的整体能力，然后将食指沿书页的中间下滑，眼睛只看指尖的上方。
食指下滑的速度要快，以使自己没有时间停下来读那每个的字。
并且，每读完文章的一段、二段乃至一页时，需要做短暂的停顿，用笔在文中重要的语句处（如段落的关键性语句，文章的主题句、段等）简单做“圈点勾画”或自行两三字的概括、归纳，作为提示，以助于自己对文章大意的把握。
当中，学生需要做到不出声、不动唇、不复视、不心诵，集中注意力，以免影响阅读速度。
②文中要素，是指文中相对主要的因素，一般地可以找文中相对主要的或人物或事件或景物作为要素。
第七节_信息交合法
３.速度训练 慢工出细活，那也不假，但在大脑内部， 思维速度一定要快！你要顺着你那神奇 的思维线，在你大脑的信息海里，以最 快速度“钓”出你需要的信息。思考本 身要快，要快如疾风，迅似闪电，一下 子抓到你需要的信息，要在概念上飞， 在信息上跳，快节奏地思考。
思考时，不仅要有速度，还要有加速度。 往往是越思考越快，越思考思路越活。 速度训练，就靠硬功，必要时，须看着 表，卡着时间，强迫自己“再来一遍”！ “这遍要比前一遍快！” 有技巧么？也有。
若你想运用这个理论指导自己的工作实 践，还要进行十度训练，以开发自己的 大脑，这就是大脑思维的广度训练、深 度训练、力度训练、速度训练、密度训 练、高度训练、精度训练、适度训练和 时间度、空间度训练。
１.广度训练
历史之久，天下之大，知识之丰，作为 万物之灵的人，应该知道，应该了解， 应该打开视野。打仗的时候，得有几个 梯队，得准备几套办法，一个不行了， 再来一个，一计不成，再生一计，“多 财善贾”呀。
定理2则表明：没有相互作用就不能产生 新信息、新联系。所以“相互作用” （即一定条件）是中介。当然，只要有 了这种一定条件，任何的信息均可以进 行联系。比如，手杖与枪是风马牛不相 及的不同信息，但是，在战争范畴（条 件）内，则可以交合“手杖式枪支”。
三、信息交合法的实施方式
1、单信息标的情形
第七节
信息交合法
请大家思考曲别针有多少种用途？
从曲别针的用途看信息交合——
……
音乐 化学 物理 文学 数学
胡琴码子、
拨子、 打击出音… … … …
Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2
弹簧、 砝码 … …
基于信息交合法的非常规物理实验方案的设计
２ ０ １ ３ 年１ ２ 月２ ０日
基 于信息 交合法 的 非常规物理 实验方案 的设计
◎ 山西师范大学教师教育学院 邵晋英
物理学是一 门以实验为基础的 自然科学。 在 中学 ｌ 作用 ， 是常规实验所无 法取代的 ， 因而是一种有 待深 物理教学过程中 ，实验既是物理教学的重要 基础 ， 也 ｌ 入开发的重要物理课程资源。 其深层教育价值主要体 是物理教学的重要 内容 、 重要方法 和重要手段 。然而 ｌ 现在以下三个方 面 ：
长期 以来 ， 由于受 各种主客观 因素 的影 响 ， 实 验教学
对教师而言， 热衷于实 验研究 ， 致力 于实验开发 ，
并没有 受到应有 的重视 。首先 ， 许多学校和教师 由于 ｌ 会极大地提高教师 自 身的教学水平和教研水平。 尤其
受传统教育 观和应试教育指挥棒的影响 ， 普遍存在着 Ｉ 在非常规实验的开发中， 教师将发现， 自己需要不断 Ｉ 地学习和提升 自我 的理论素养 ，特别是学 习新技术 、 重理论 轻实验的思想 。 教学方法普遍采用讲授法 。 有 的老师甚至认 为学生不会动手做实验不要紧 ， 只要会 １ 新材料 、 新发 明的有关 知识 。 在提升 自我素质 的同时 ，
人们 在教学实践 中早就发现 ， 与使用 “ 厂 家生产 １ 困难 ， 为实现教育的公平性奠定资源基础 ； 同时， 也可
的专 门器材 ” 做 的实 验相 比， 开发“ 非 常规” 物理 实验 ｌ 以为农村中学实验装备政策提供有益的宏观政策参 对 于实现物理课 程标准提 出的“ 知识与技 能 、 过程与 ｌ 考和有效 的具体方案支持。
具、 人体或人 体局部 以及儿童玩具等开发进行 的一类 ｌ
实验教学活动圄 。
议论文信息交合法
逆风而行
阅读下面的材料，根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万『世纪宝宝』 出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 『天宫一号』首次太空授课。 公路『村村通』接近完成；『精准扶贫』开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 『世纪宝宝』一代长大成人。 ……. 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的 中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触 发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进『时光瓶』 留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
网 络
书 籍
课 本
ห้องสมุดไป่ตู้
......
个人-集体国家社会 表象-本质 利-弊 正-反 逻辑 时间 古代、过去、昨天 现代、现在、今天
会怎样 怎么做 为什么 是什么 结构
国外：二战、金融危机、贝多芬、海伦.凯伦、约翰.库提斯...... 国家：半殖民地半封建社会、大跃进、文革...... 社会：生态破坏、环境污染、诚信缺失...... 学校：考试失利、同学矛盾...... 家庭：工作不顺、生意失利...... 古代：朝代的更替；勾践、司马迁、屈原、李白、杜甫、苏轼...... 现代：霍金、马云...... 正反：刘邦-项羽 利弊：消沉、压抑、灰心、丧失信心、放弃努力、逃避现实...... （反） 走向成熟、促人奋进、助人成长、磨练意志、认清方向、认清 自己...... （正） 表象本质：心理脆弱、承受力差、能力不够、定位不当...... 个人集体国家社会：...... 理论实际（自身）：...... 原因结果方法：正视挫折、端正心态、认真分析、树立理想和目标、 树立信心、增强勇气、提高能力、热爱生活、化危为机、 化压力为动力......
信息交合法的步骤
信息交合法的步骤
信息交合法是一种设计思维方法，其步骤如下：
1. 整体分解：将对象及其相关条件整体分解，按序列得出要素。
2. 信息交合：将各轴的每个要素逐一与另一轴的各个标的相交合。
3. 结晶筛选：通过对方案的筛选，找出更好的方案。
如果研究的是新产品开发问题，在筛选时应注意新产品的实用性、经济性、易生产性、市场可接受性等。
下面以新产品开发问题为例，进一步说明信息交合法的步骤：
1. 确定一个中心，即零坐标（原点）。
2. 给出若干标线（信息标），即串起来的信息序列。
3. 在信息标上注明有关信息点。
4. 若干信息标形成信息反应场，信息在信息反应场中交合，引出新信息。
第12课 创新思维要多路探索(讲义)(解析版)
第12课 创新思维要多路探索目录考情分析网络构建【速记卡片】 考点一 发散思维与聚合思维的方法 【夯基·必备基础知识梳理】 知识点1 发散思维的方法 知识点2 聚合思维的方法与功能 【易混易错】 【知识拓展】【提升·必考考向归纳】考向1 发散思维的方法考向2 聚合思维的方法与功能考点二 逆向思维的含义与作用 【夯基·必备基础知识梳理】 知识点1 逆向思维的含义知识点2 发挥思维正逆互补的作用【易混易错】【知识拓展】【提升·必考考向归纳】考向1 逆向思维的含义考向2 发挥思维正逆互补的作用 时政探究 【命题预测】 真题感悟【速记卡片】明确3个含义：发散思维、聚合思维和逆向思维的含义掌握1个关系：发散思维与聚合思维的关系明确3个作用：发散思维的作用、聚合思维的功能、思维正逆互补的作用掌握3个方法：发散思维、聚合思维和逆向思维的方法考点一发散思维与聚合思维的方法知识点1 发散思维的方法1．发散思维的含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
2．必要性为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，人们常常需要运用发散思维。
3．特征从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
4．思维发散的技法(1)检核表法①含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②具体方法：检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。
(2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。
(3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。
它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。
这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
发散思维训练：信息交合法
1CONTENT《令人头疼的核桃仁》动动脑核桃加工销量下滑……增大气压让核桃爆裂用滚轮碾碎用机器挤压用化学药品腐蚀用火烧薄壳/软壳/无壳核桃河北绿岭果业有限公司“发散思维”发散思维是由美国心理学家吉尔福特于1950年提出的。
围绕核心始终围绕问题核心多角度关联发散发散思维是指围绕一个核心点，进行多角度地关联发散，从而得到不同的答案。
多层次、多结构、多角度不能随意发散，必须存在关联发散思维Divergent ThinkingA一题多解一事多写一物多用B CD举一反三说到“咖啡”你能想到什么？香气失眠下午茶咖啡杯巴西星巴克核心思路二思路三思路五思路四思路一发散思维具有流畅性、灵活性和独创性的特点。
流畅性灵活性独创性1又称非单一性，指的是不受固有思维定势的约束，能在短时间内表达不同的思路和答案。
量数量快速敏捷如果你中了五百万，你会用这笔钱去做什么呢？买房买车、环游世界存进银行、慈善捐款孝敬爸妈投资理财、海外深造TIPS 1:同一时间内解决问题的答案数量越多，思维的流畅性就越强！又称变通性，指的是能根据时间、地点、条件等不同情况的变化，迅速开拓其他种类的思路。
质种类变通多样帽子有几种用途？动动脑帽子可以用来戴礼物容器魔术道具艺术品扇风礼物容器魔术道具艺术品扇风礼品特性容纳特性原素特性道具特性形状特性B同学灵活性更强，答案种类更多。
TIPS 2:同一时间内解决问题的答案种类越多，思维的灵活性就越强！1新又称独特性，指的是产生与众不同思想的能力，独创性是发散思维的最高目标。
独特新颖与众不同杯子能用来做什么？动动脑喝水喝果汁喝饮料笔筒花瓶佐料盒鱼缸热水袋耍杂技1常规用途特殊用途B同学的独创性更强，答案另辟蹊径。
TIPS 3:同一时间内想到的答案越是与众不同，思维的独创性就越强！发散思维的三大特点（一）流畅性“你想到了多少个答案？（二）灵活性“你想到了多少不同种类的答案？”（三）独创性“你想到了多少与众不同的答案？”心理学家指出发散思维是创造性思维的最主要的特点，也是测定创造力的主要标志之一。
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• 信息交合法是由我国创造专家徐国泰经过多年的反复研究、验证。与20世纪 80年代首创的创新思维方法。
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一、信息交合法的提出
• 徐国泰认为，人的思维活动的实质，是大脑对信息及其联系的输入、运行过 程及其结果的表达，一切创造活动都是创造者对自己掌握的信息进行重新认 识、联系的作何过程。 信息交合法由信息、信息标和信息反应场组成。
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中国创造学第一届学术讨论会上，村上幸雄：回形针 有多少种用途？
“回形针可用来别东西——别相片、别稿纸、别床单、别衣 物。” 有人想的要奇特一点：“钮扣掉了，可用回形针拉长，联接东 西。” “可将曲别 针磨尖，去钓鱼。” 归纳起来，大家说出了20来种用途。
村上幸雄自豪说：“300种！
果色
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0是什么？（至少想出10种）
脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母o、氧元素符号、 鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、 麻子、圆满、结束、、、
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小组成员： 孙文文、郭海燕、胡淑琪、李杰 周翠茹、秦双强、陈红伟、
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谢谢观看
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纵坐标把与回形针相关的人类实践加以排序：如数学、文字、 物理、化学、磁、电、音乐、美术等等，就组成了“信息反应场”
比如，将Y轴的数学点，与X轴上的材质点相交，回形针可弯 成123456……＋、－、×、÷ 等数字 和符号，用来进行四则 运算。 同理，Y轴上的文字点与X轴上材质、直边、弧等点相交， 回形针可做成英、俄、法等各国字母。而这些字母又可组成词 组、句子等等。 可弯性还可与音乐交合，则曲别针可弯成各种音乐符号，可 标出各种乐谱。 曲别针的材质与磁交合可做指南针；与电交合能制导线；与 热交合能导热用于烧、烫、加工等； 材质与美术、颜色交合可制成铁画； 与化学交合可作为化学反应的材料； 弹性与物理交合可制弹簧； 重量与物理交合可制砝码…
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三、信息交合法的实施要则
• • • • • • • 信息交合法的运用不是随意进行的，必须遵循下列三条“要则” 1.“整体分解要则” 2.“信息交合要则” 信息交合要则主要有四种基本类型： （1）本体交合（2）异体交合 （3）多体交合（4）系统交合 3.结晶筛选要则
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两个公理告诉我们，世界是相互联系的，而信 息则是联系的印记。在联系的相互作用中，不 断地产生着新信息、新联系。信息交合法也不 是万能的，它只不过是一种较有实用价值的思 维技巧。（饮食创新）它不可能取代所有的人 类的思维技巧，更不可能取代人类的任何思维 活动。
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四、信息交合法的应用实例
• 北京京钟食品厂厂长李平甲是只有初中文化的农民，最初办起了一个小型的 “德州扒鸡”作坊。由于缺乏知识、技术落后，产品质量差，产品滞销，走 投无路。在朋友的介绍下，听了许国泰的一场有关创新思维与创新技法的报 告，神兽启发，拜许国泰为师。许国泰向他介绍了他所创造的“信息交合分 析法”，并用香肠为例提出有多种开发思路的著名的“香肠魔球”
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下面是依这种步骤作出的开发新产品的设想。 ①适于儿童的，盘面有动画图案的石英电子机芯结构并带 有儿童歌曲或音乐的儿童表。 ②适于儿童生日用的，带有生肖图案并能奏出生日快乐乐 曲的礼品表。 ③适于婴儿出生时赠送的，带有生肖、出生日期、婴儿肖 像、脚纹的、自出生日开始计时的能测生命节律的生辰表。 ④带有星宿标记、神话图案或圣母的古典型机械表。 ⑤带有反映现代派爱主题图案的豪华型，具有保值性，机 械机心型，晋响、精雕外壳的高档情侣表。 ⑥项链系列表。如：能夹入情侣肖像的，带有圣母像的或 动画主题图案的，带有小灯及其它夜明晶体的项链表。 ⑦盲人用的电子报时及电子触摸机构式报时表。 ⑧全密封衣扣式、液晶显示指针式电子表。
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五、信息交合法的意义与作用
• • 1.有助于思考者更好地突破思维定势。 2.有助于思考者更好地在发散思维过程中开阔思路、避免遗漏。
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信息交合法练习
人 类 社 会 生 活 各 方 面 ： 想 一 想 ？ ？ 包装 汽车 绘画 餐饮
水果
果皮
果肉
果子 果汁
果形
许国泰向村上先生说：“对回形针的用途，我能说出术 铁画 音乐 电 磁 化学 物理 文字 胡琴码子 导线 指南针 铁元素 弹簧 砝码 音符
A B C D
数学
数学符号
重量
(123456……＋、－、×、÷ 等数字 和符号)
横坐标： 材质
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体积
长度
截面 韧性 颜色 弹性 硬度 直边 弧
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一、信息交合法原理
信息交合法是一种在信息交合中进行创新 的思维技巧 信息交合法的提出，基于以下两条基本原理： 1.不同信息的交合，可以产生新的信息。 2.不同联系的交合，可以产生新的联系。
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二. 信息交合法定理 第一个定理：心理世界的构象即人脑中勾勒的映 象，由信息和联系组成。 定理1表明：其一，不同信息、相同联系所产生的 构象。比如轮子与喇叭是两个不同信息，但交合在一 起组成了汽车，轮子可行走，喇叭则发出声音表示 “警告”。 其二，相同信息、不同联系产生的构象。 比如， 同样是“灯”，可吊、可挂、可随身携带（手电筒）， 也可作成无影灯。 其三，不同信息、不同联系产生的构象，比如，独 轮自行车本来与盒、碗、勺没有必然联系，但杂技演 员将它们交合在一起，构成了杂技节目这一物象。
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第二个定理：具体的信息和联系均有一定的 时空限制性。没有相互作用就不能产生新信息、 新联系。所以“相互作用”（即一定条件）是 中介。当然，只要有了这种一定条件，任何的 信息均可以进行联系。比如，手杖与枪是风马 牛不相及的不同信息，但是，在战争范畴（条 件）内，则可以交合“手杖式枪支”。
二、信息交合法的基本步骤
1．确定中心。即确定研究中心。
也就是说，你思考的问题是什么，你要解决的课题是哪个，你 研究的信息为何物，要首先确定下来。
2．画出标线 根据“中心”的需要，确定划多少条坐标线。
3．注明标点。即在信息标上注明有关信息点
4.相互交合。以一标线上的信息为母本，另一标线上的信
息为父本，相交合后便可产生新信息。
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“交合”思维法具有如下3个优点： ⑴新颖独特；⑵图表感知性；⑶科学程序性。 1963年，日本经济评论会在《关于人的能力政 策的报告》中指出：要发展日本经济，其中“最重 要的是产生独创技术的创造力，比什么都重要的是 通过教育使广大国民具有可能实现自主技术的基础 教养和创造性能力。否则，就难以涌现足够数量的 有独创能力的科学技术工作者。”为此，日本各县 都建立星期日创造发明学校。政府也采取了相应的 奖励措施。