小学学校防溺水主题班会课件ppt课件
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小学生防溺水《珍爱生命谨防溺水》主题班会PPT课件
虽然气温升高，但是水温不高，一旦下水容易发 生抽筋，小朋友一般不知道怎么处置，极易由于 慌乱胡乱挣扎，此举将加速呛水和被淹没，如果 遇到水草缠绕或者陷入水中深坑，生还的概率将 进一步降低。
远离危险区域
青少年容易发生溺水故的“十种小意外”
1、在水边玩耍时，不小心滑倒 2、在水中 突然滑倒后站立不起来而陷入污泥之中 3、过于逞强而长时间游泳造成疲劳过度 4、在游泳时突然呛水，不会调整呼吸
珍爱生命 谨防溺水
10、在嬉水时，打闹、推搡、被人按压、造成严重后果
PART 02
防溺水护安全
防溺水护安全
做到“四个牢记”
-01- 天气再热，不到河塘去降温； -02- 水景再美，不到水中去感受； -03- 水性再好，没有保障别下水； -04- 别人再劝，不用生命去逞能！
防溺水护安全
防溺水“四不要”
不要在没有家长陪同下私自下水游泳； 不要在未设置警示标识的水域游泳； 不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳； 不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。
-01- 1. 不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
-02-
2. 放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出 水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
-03- 3. 身体下沉时，可将手掌向下压；
-04-
4. 如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救。如周围无人，可深 吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
防溺水护安全
牢记“六不”
-NO- 不私自下水游泳；
-NO- 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
-NO- 不擅自与他人结伴游泳；
-NO- 不到不熟悉的水域游泳；
-NO- 不在无家长或教师带领的情况下游泳； -NO- 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
远离危险区域
青少年容易发生溺水故的“十种小意外”
1、在水边玩耍时，不小心滑倒 2、在水中 突然滑倒后站立不起来而陷入污泥之中 3、过于逞强而长时间游泳造成疲劳过度 4、在游泳时突然呛水，不会调整呼吸
珍爱生命 谨防溺水
10、在嬉水时，打闹、推搡、被人按压、造成严重后果
PART 02
防溺水护安全
防溺水护安全
做到“四个牢记”
-01- 天气再热，不到河塘去降温； -02- 水景再美，不到水中去感受； -03- 水性再好，没有保障别下水； -04- 别人再劝，不用生命去逞能！
防溺水护安全
防溺水“四不要”
不要在没有家长陪同下私自下水游泳； 不要在未设置警示标识的水域游泳； 不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳； 不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。
-01- 1. 不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
-02-
2. 放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出 水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
-03- 3. 身体下沉时，可将手掌向下压；
-04-
4. 如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救。如周围无人，可深 吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
防溺水护安全
牢记“六不”
-NO- 不私自下水游泳；
-NO- 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
-NO- 不擅自与他人结伴游泳；
-NO- 不到不熟悉的水域游泳；
-NO- 不在无家长或教师带领的情况下游泳； -NO- 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
(2024年)《防溺水主题班会》ppt课件
CATALOGUE 目录•防溺水教育重要性•溺水原因及危险因素分析•游泳技能与安全知识普及•现场救援与急救措施培训•家庭监管及预防措施建议•社会共同参与，构建安全网络01防溺水教育重要性溺水事故危害与现状溺水事故的危害溺水事故的现状青少年防溺水意识培养增强安全意识掌握防溺水技能学习基本的游泳技能和自救方法，提高在水中的应变能力和自我保护能力。
学校和家庭防溺水责任学校的责任家庭的责任02溺水原因及危险因素分析常见溺水原因剖析很多人对水域的危险性认识不足，过于自信或轻率地进入水中。
长时间游泳或玩耍导致体力消耗过大，无法及时返回安全区域。
对水域的深浅、水流、水温等情况不了解，盲目下水。
没有携带必要的救生设备，如救生圈、救生衣等。
缺乏安全意识体力不支不熟悉水域救生设备不足危险水域识别与避险识别方法危险水域类型观察水面颜色、水流速度、岸边标识等。
避险措施高温天气恶劣天气水温变化030201气候条件对溺水影响03游泳技能与安全知识普及基本游泳技能学习呼吸练习漂浮与平衡蛙泳、自由泳等基本泳姿游泳装备使用遵守泳池或海滩规则不私自下水注意身体状况避免危险行为游泳时注意事项紧急情况下自救方法01020304保持冷静观察周围环境呼救与等待救援自救技巧04现场救援与急救措施培训010204发现他人溺水时正确应对保持冷静，第一时间呼救和报警评估现场环境，确保自身安全借助周围可用救援工具，如救生圈、竹竿等在水中救援时，应从背后接近溺水者，避免被其抓住03心肺复苏术（CPR）操作指南开放气道：抬头提颏法或推举下颌法，确保气道通畅人工呼吸：口对口吹气，捏住鼻子，包住嘴巴，吹气两次呼救和报警流程0102030405家庭监管及预防措施建议家长监护职责明确时刻保持警觉家长应时刻关注孩子的行踪，特别是在水域附近时，要确保孩子处于视线范围内。
强化安全教育定期向孩子传授防溺水知识，让他们了解溺水的危险性和自救方法。
学习急救技能家长应学习基本的急救技能，如心肺复苏术（CPR），以便在孩子发生溺水事故时能够迅速进行急救。
小学生主题班会通用版学生防溺水安全教育(课件)(共22张PPT)
河流 不行
应该去哪里游泳
湖泊 不行
水库 不行
为什么野外水域不适合游泳：
• 没有消毒措施，各种生物、细菌共存，很容易带来
疾病;
• 水况复杂，可能有暗坑、漩涡、水草等，容易发生
意外;
• 没有救生员，万一出事很难获救； • 水温不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而发生
溺水；
• 大部分人没有遇险处理经验，手忙脚乱，无法自救。
对家人负责：
如果游泳，一定要在自己的家长陪护 前提下，到安全的、正规的游泳场所 游泳，并要做好相应准备活动，防止 溺水事件的发生。
对学校负责：
要遵守学校的各项规章制度，不断强 化安全防范意识，以血为鉴，引以为 戒。学会相关的预防溺水知识，并能 将所学的知识运用于实际，掌握溺水 自救的基本知识和技能。
水库玩耍溺水：
某年3月6日，海南琼中2名二年级 学生到河边玩耍，不幸溺水身亡。
水库玩耍溺水：
某年3月4日，海南文昌一小学六年 级学生和1名幼儿到附近水库大坝 玩耍，不幸溺水身亡。
水渠洗手溺水：
某年3月4日，海南临高1名小学四 年级学生在水渠沟旁洗手时被水 冲走，不幸溺水身亡。
溺水事故发生在哪里
发生溺水的地点通常是：
抽筋主
一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢
复正常；
要部位
脚趾
大腿
• 上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，进行按摩。
胃部
水中抽筋如何自救
大腿抽筋这样自救：
要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
两手抽筋这样自救：
两手抽筋时，应迅速握紧拳头，再用力伸直，反复多次， 直至复原。如单手抽筋，除做上述动作外，可按摩合谷穴、 内关穴、外关穴。
【小学班会】珍爱生命 预防溺水 课件(共14张PPT)
牢记防溺水“六—不—准—”
不准私自下水游泳。 不准擅自与他人结伴游泳。 不准在无家长或老师带领的情况下游泳。 不准到无安全设施的水域游泳。 不准到不熟悉的水域游泳。 不准不会水性的学生擅自下水救人。
老师，下水前要 做什么准备吗？
当然要的呀！
下水前要先做热身 运动，不然很容易 抽筋！
容易发生溺水的地方
珍爱生命 预防溺水
导入课题
父母给予我们了生命，父母的爱是伟 大的。我们没有理由不珍惜。那么， 我们怎么保护仅有一次的生命呢？
导入课题
今天，就让我们一起来学 习怎么预防危险，珍爱生 Байду номын сангаас吧！
同学们，你们喜欢在水里 玩吗？
你们知道要注意什么安全 吗？
暑假要到了，大家都纷纷去游泳。但 是，水不止只有平静的一面，也隐藏 着很多危险。
要在有大人的陪同 下才能下水游泳。
做好热身运动 再下水。
选择正规的游 泳馆游泳。
谢谢观看！
小学班会 防溺水安全教育班会 课件 (20张PPT)
。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
培养团队协作能力
学习互救技巧需要团队协作， 培养团队合作精神和能力。
提高自救能力
掌握互救技巧，不仅可以帮助 他人，还可以在关键时刻自救
。
互救技巧的内容
01
呼救
大声呼救，引起周围人的注意 。
02
寻找漂浮物
寻找可用的漂浮物，如救生圈 、木板等，扔给溺水者。
03
水中救援
如果会游泳，可以尝试游到溺 水者身边，进行水中救援。但 需要注意自身安全，避免被溺
溺水时保持冷静至关重要，不要惊慌失 措，尽量保持头部露出水面。
利用漂浮物
抓住身边的漂浮物，如救生圈、木板等 ，帮助自己保持浮力。
呼救求援
大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮 助。
尝试自救
如情况允许，可以尝试踩水、蛙泳等自 救方式，向岸边或安全区域移动。
互救技巧的重要性
增强安全意识
了解互救技巧，意识到在紧急 情况下能够提供帮助的重要性
02
防溺水措施及方法
遵守安全规定
不在无成人陪伴或监管的情况下单独或结伴游泳。
不在不明水域、危险水域（如深水区、急流区、漩涡区 ）游泳或嬉戏。
遵守游泳场所的安全规定和警示标识，服从管理人员的 管理。
掌握基本游泳技能
01
学习并掌握基本的游泳技能 和自救方法，如浮潜、踩水
、侧泳等。
02
在游泳前进行适当的热身运 动，防止抽筋或身体不适。
身心状态不佳
疲劳、情绪不稳定等身心状态可能导 致判断力下降。
客观因素
水域环境复杂
水流速度、水深、水温等水域环境因素 可能影响ห้องสมุดไป่ตู้泳者的安全。
无救援设施或人员
缺乏必要的救援设施或专业救援人员， 无法及时提供援助。
小学生预防溺水主题班会课件 珍爱生命,预防溺水(共18张PPT) PPT
0 1
故事：小猫落水
0 2
想一想：回答问题
0 3
预防溺水安全知识
目 录
0 4
六个“决不”
0 5
溺水自救
0 6
正确施救
01
故事：小猫落水
小猫落水
夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边
幼儿园安全教育
1.故事里有谁？2.小朋友们，故事里说的是什么季节？天气是热的还是冷的呢？这样的天气你们想干什么呢？3.小猫很怕热，它去干什么了？4.小猫为什么会落水呢？5.小猫落水后是谁救了它？如果没有人救它会怎么样？6.如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
安全教育-预防溺水
珍爱生命
预防溺水
我们的学习目标
幼儿园安全教育
珍爱生命 预防溺水
1.提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力。3.自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
05
溺水自救
溺水自救
幼儿园安全教育
如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
故事：小猫落水
0 2
想一想：回答问题
0 3
预防溺水安全知识
目 录
0 4
六个“决不”
0 5
溺水自救
0 6
正确施救
01
故事：小猫落水
小猫落水
夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边
幼儿园安全教育
1.故事里有谁？2.小朋友们，故事里说的是什么季节？天气是热的还是冷的呢？这样的天气你们想干什么呢？3.小猫很怕热，它去干什么了？4.小猫为什么会落水呢？5.小猫落水后是谁救了它？如果没有人救它会怎么样？6.如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
安全教育-预防溺水
珍爱生命
预防溺水
我们的学习目标
幼儿园安全教育
珍爱生命 预防溺水
1.提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力。3.自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
05
溺水自救
溺水自救
幼儿园安全教育
如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
小学主题班会《防溺水安全教育：珍爱生命,防范溺水》教学课件精品PPT优秀课件
、、 小水 溪库 等、 不楼
看图说话 讲安全 懂救生
看图说话 讲安全 懂救生
中 行 走 ， 应 注 意 安 全 避 免 滑 倒 。
看图说话 讲安全 懂救生
情 脚被 况 在水 ， 前冲 预 、走 做 头时 安 在， 全 后身 措 ，体 施 才应 。 能保
看持 清仰 前姿 方且
看图说话 讲安全 懂救生
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做 完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着 他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气 吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏 鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。 如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开 始时可稍慢，以后可适当加快。
2、口对口进行人工呼吸2次。
3、“按压心脏→人工呼吸”，轮 流进行4个
如何开如展岸上急救
（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物， 首先应清除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一 腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝 的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向 下，另一手压在背部，使水排出；
看图说话 讲安全 懂救生
上 过在 岸 度水 休 疲里 息 劳不 ， ，宜 可 通停 恢 常留 复 半太 体 个久 温 小， 。 时以
即免
看图说话 讲安全 懂救生
在 水 中 不 过 分 自 信 或 逞 强 好 胜 。
看图说话 讲安全 懂救生
酒 后 、 过 饿 、 过 饱 都 不 宜 下 水 。
看图说话 讲安全 懂救生
生利 钩用 、长 衣条 服物 、
看图说话 讲安全 懂救生
获 类 绳可 救 、 子抛 。 水 及掷
看图说话 讲安全 懂救生
看图说话 讲安全 懂救生
中 行 走 ， 应 注 意 安 全 避 免 滑 倒 。
看图说话 讲安全 懂救生
情 脚被 况 在水 ， 前冲 预 、走 做 头时 安 在， 全 后身 措 ，体 施 才应 。 能保
看持 清仰 前姿 方且
看图说话 讲安全 懂救生
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做 完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着 他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气 吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏 鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。 如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开 始时可稍慢，以后可适当加快。
2、口对口进行人工呼吸2次。
3、“按压心脏→人工呼吸”，轮 流进行4个
如何开如展岸上急救
（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物， 首先应清除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一 腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝 的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向 下，另一手压在背部，使水排出；
看图说话 讲安全 懂救生
上 过在 岸 度水 休 疲里 息 劳不 ， ，宜 可 通停 恢 常留 复 半太 体 个久 温 小， 。 时以
即免
看图说话 讲安全 懂救生
在 水 中 不 过 分 自 信 或 逞 强 好 胜 。
看图说话 讲安全 懂救生
酒 后 、 过 饿 、 过 饱 都 不 宜 下 水 。
看图说话 讲安全 懂救生
生利 钩用 、长 衣条 服物 、
看图说话 讲安全 懂救生
获 类 绳可 救 、 子抛 。 水 及掷
小学生预防溺水主题班会课件 预防溺水(共19张PPT) PPT
不擅自与他人结伴游泳 不到无不安不到全不擅不设擅自熟施自与悉、下他的无水人水救施结域援救伴游人游泳员泳的水域游泳 不在无家长或教师带领的情况下游泳
提高安全意识，宣传安全知识，推动文明进步
知觅网小学 指导老师：小蝶
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
小学防溺水安全教育主题班会【ppt课件】
珍爱生命,谨防溺水 远离危险,平安成长
防溺水安全;教育主题班会 XXX小学
注意 安全！
溺水在所有意外伤害死因中所占的 比重，6年来持续保持在;一半以上的 水平，趋势有增无减。
惨剧给我们的启示：
• 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水 死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁， 最小的只有7岁。 • 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游 泳时溺水身亡。 • 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在 水塘玩耍时溺水身亡。 • 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时 溺水身亡。 • 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江 游泳，3人溺水身亡，一人生还。
倡议书
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防 溺 水”为主题的“安全教育”系列活动，创设 更 安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲 剧的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参 与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活 动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼 虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。 2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前 提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备 活动，防止溺水事件的发生。 3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化 安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。积极参加学校组织的 “珍爱生命，谨防溺水”系列安全教育活动，学会相关的预 防 溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的 基本知识和技能。 4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做 好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的 行为，要坚决抵制、劝阻。
游泳要严格遵守“四不”
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去； 江溪池塘不去
防溺水安全;教育主题班会 XXX小学
注意 安全！
溺水在所有意外伤害死因中所占的 比重，6年来持续保持在;一半以上的 水平，趋势有增无减。
惨剧给我们的启示：
• 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水 死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁， 最小的只有7岁。 • 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游 泳时溺水身亡。 • 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在 水塘玩耍时溺水身亡。 • 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时 溺水身亡。 • 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江 游泳，3人溺水身亡，一人生还。
倡议书
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防 溺 水”为主题的“安全教育”系列活动，创设 更 安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲 剧的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参 与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活 动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼 虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。 2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前 提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备 活动，防止溺水事件的发生。 3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化 安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。积极参加学校组织的 “珍爱生命，谨防溺水”系列安全教育活动，学会相关的预 防 溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的 基本知识和技能。 4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做 好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的 行为，要坚决抵制、劝阻。
游泳要严格遵守“四不”
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去; 深水的地方不去； 江溪池塘不去
小学防溺水安全教育主题班会ppt课件
溺水可能导致呼吸衰 竭、休克、缺氧等严 重后果
防溺水安全教育的重要性
提高儿童对溺水危险的认知 培养儿童正确的防溺水意识和行为习惯
降低儿童溺水事故的发生率
防溺水安全教育的目标与内容
目标：培养儿童具备基本的防溺水知识和技能 ，提高自我保护能力。
01
02
内容
了解溺水的危害性
03
04
学习正确的防溺水知识和技能
掌握正确的游泳姿势和对水域安全的警觉性和自我保护 意识。
02
防溺水安全知识
溺水的定义与原因
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，由于水 吸入肺内或喉挛所致窒息。
溺水原因
溺水通常是由于意外或疏忽导致 的，例如在水中嬉戏、游泳、水 流湍急、突然落水等。
溺水自救与救援的方法
溺水自救
学会游泳、保持冷静、呼救他人、寻 找浮物等。
提醒学生在水中注意可能存在的障碍物，如石头、树枝等。
避免水中的危险行为
教导学生避免在水中进行危险的行为，如追逐打闹、推搡等。
05
总结与反思
总结防溺水安全教育的收获
认识到溺水的危害和后果
01
通过学习，学生们更加清晰地认识到溺水的危险性和可能带来
的严重后果，了解了防溺水的重要性。
掌握防溺水的基本知识和技能
总结词
教授学生如何正确使用救生设备进行水中救援，提高救援成功率。
详细描述
1. 通过专业人员的讲解和示范，教授学生如何正确使用救生设备进行水中救援。2. 组织学生进行实践练习，熟练 掌握使用救生设备进行水中救援的技能。3. 强调在使用救生设备进行水中救援时，注意自身安全，不要冒险救援 。
04
防溺水安全意识培养
强调游泳时不要单独行动，要结伴而 行，有大人陪伴。
珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)
珍爱生命，远离溺 水
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中，呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示，冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管，导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能，遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动，避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救，如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名，让学生深刻认识到防溺水的重要性，增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名，确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后，将签名墙在校园内展示，提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育， 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传，共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识，如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
小学防溺水安全教育PPT课件
防溺水安全教育宣传
宣传标语
在校园内张贴防溺水宣传标语， 提醒学生注意安全，不要私自下
水。
宣传栏
利用校园宣传栏，定期发布防溺水 安全教育相关内容，让学生随时了 解相关知识。
微信公众号
建立微信公众号，发布防溺水安全 教育文章、视频等内容，方便学生 和家长随时学习。
防溺水安全教育演练
自救演练
组织学生进行溺水自救演练，教 授正确的自救方法和技巧，提高
04
防溺水安全教育实践
防溺水安全教育活动
防溺水主题班会
防溺水知识讲座
定期开展防溺水主题班会，通过讲解、 案例分析等形式，让学生了解溺水的 危害和预防措施。
邀请专业人士或警察等，为学生进行 防溺水知识讲座，提供实际经验和技 巧。
防溺水手抄报比赛
组织学生进行防溺水手抄报比赛，通 过创作和评选，加深学生对防溺水知 识的理解和记忆。
影响家庭和社会
溺水事故给家庭和社会带 来巨大的经济和心理负担。
防溺水安全教育的重要性
提高安全意识
通过防溺水安全教育，使 学生认识到溺水的危害， 提高安全意识。
掌握自救技能
教育学生掌握基本的自救 技能，如遇险时保持冷静、 正确呼救、利用漂浮物等。
预防溺水事故
通过教育，降低学生溺水 事故的发生率，保障学生 生命安全。
小学防溺水安全教育ppt 课件
• 防溺水安全教育的重要性 • 溺水的原因和预防措施 • 溺水自救和救援方法 • 防溺水安全教育实践
01
防溺水安全教育的重要性
溺水的危害
01
02
03
危及生命
溺水可能导致呼吸、心跳 骤停，甚至死亡，对生命 安全构成严重威胁。
心理创伤
《小学生防溺水》PPT课件
案例分析：原因与教训
• 救援技能不足：遇到溺水情况时，缺乏有效的救援措施， 延误救援时机。
案例分析：原因与教训
加强安全教育
学校和家长应加强对小学 生的安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能 力。
强化监护职责
家长应加强对孩子的监护， 确保孩子在可监控范围内 活动。
学习救援技能
了解和掌握基本的溺水救 援技能，以便在紧急情况 下采取正确措施。
通过教育，使小学生认识到溺水的危 险性，提高自我保护意识。
教育孩子将防溺水知识和技能融入日 常生活，形成安全习惯，降低溺水事 故的发生率。
学习防溺水知识和技能
教导孩子如何预防溺水，如不私自下 水、不离开家长视线等，以及在发生 危险时如何呼救和自救。
02 溺水的危险因素和原因
危险的水域环境
自然水域
遵守戏水规则
留意身体状况
在戏水时，应遵守场所规定和安全规则， 如不随意打闹、不跳水等，以确保自身和 他人的安全。
在戏水前，应了解自己的身体状况，如感 到不适或疲劳时，应及时休息或离开水域 。
07 结语：珍爱生命，预防溺 水
防溺水安全教育的重要性
溺水是儿童意外死亡的主要原因之一，因此防溺水安全教育对于小学生来说至关重 要。
保持冷静
在呼叫求助时，应保持冷静，清晰地描述情况，以便提供准确的 信息。
05 溺水事故的案例分析
典型溺水事故案例
案例一
小明溺水事故
案例二
小红溺水事故
案例三
小刚溺水事故
案例分析：原因与教训
安全意识淡薄
部分小学生缺乏对溺水事故的足够认识，忽视安全警示。
监护人疏忽
家长或其他监护人未能充分履行监护职责，导致孩子独自或 结伴到危险水域玩耍。
小学生主题班会《防溺水》课件PPT
班会过程中，学生积极参与讨论和互动，形成了良好的班级氛围。
总结本次班会的经验和教训
经验总结
1
2
提前准备充分：提前准备好课件、视频等资料， 确保班会内容丰富、生动。
3
互动环节效果好：通过互动环节，学生更加深入 地了解了防溺水知识，提高了参与度。
总结本次班会的经验和教训
• 及时总结反馈：班会结束后，及时总结反馈，对 表现好的学生进行表扬，对需要改进的地方进行 指正。
01
改进意见
02
加强时间管理：在今后的班会中，需要更加严格地控制时间，确保内容紧凑、 有序。
03
深化内容：在今后的班会中，需要进一步深化内容，让学生更加深入地了解防 溺水知识。
提出改进意见和建议，为今后的防溺水教育提供参考
• 关注学生参与度：在今后的班会中，需要更加关注学生的 参与度，采取措施提高其参与度。
提出改进意见和建议，为今后的防溺水教育提供参考
建议
定期开展防溺水教育活动：定期开展防溺水教育活动， 让学生时刻保持警惕，提高自我保护意识。
加强与家长的沟通：通过与家长的沟通，了解学生在家 庭中的表现，共同关注学生的安全问题。
建立学生安全档案：建立学生安全档案，记录学生的安 全情况，及时发现和处理安全隐患。
实践操作
在专业人士的指导下，让学生进行心肺复苏术的实践操作，掌握 正确的技能。
注意事项
强调在实施心肺复苏术时需要注意的事项，如确保安全、正确判 断等。
分享防溺水经验，共同提高安全意识
分享防溺水经验
邀请学生分享自己或身边人的防溺水经验，让学生了解不同情况 下的应对方法。
讨论防溺水措施
引导学生讨论并制定班级防溺水措施，如不私自下水、结伴而行等 。 Nhomakorabea人为因素
总结本次班会的经验和教训
经验总结
1
2
提前准备充分：提前准备好课件、视频等资料， 确保班会内容丰富、生动。
3
互动环节效果好：通过互动环节，学生更加深入 地了解了防溺水知识，提高了参与度。
总结本次班会的经验和教训
• 及时总结反馈：班会结束后，及时总结反馈，对 表现好的学生进行表扬，对需要改进的地方进行 指正。
01
改进意见
02
加强时间管理：在今后的班会中，需要更加严格地控制时间，确保内容紧凑、 有序。
03
深化内容：在今后的班会中，需要进一步深化内容，让学生更加深入地了解防 溺水知识。
提出改进意见和建议，为今后的防溺水教育提供参考
• 关注学生参与度：在今后的班会中，需要更加关注学生的 参与度，采取措施提高其参与度。
提出改进意见和建议，为今后的防溺水教育提供参考
建议
定期开展防溺水教育活动：定期开展防溺水教育活动， 让学生时刻保持警惕，提高自我保护意识。
加强与家长的沟通：通过与家长的沟通，了解学生在家 庭中的表现，共同关注学生的安全问题。
建立学生安全档案：建立学生安全档案，记录学生的安 全情况，及时发现和处理安全隐患。
实践操作
在专业人士的指导下，让学生进行心肺复苏术的实践操作，掌握 正确的技能。
注意事项
强调在实施心肺复苏术时需要注意的事项，如确保安全、正确判 断等。
分享防溺水经验，共同提高安全意识
分享防溺水经验
邀请学生分享自己或身边人的防溺水经验，让学生了解不同情况 下的应对方法。
讨论防溺水措施
引导学生讨论并制定班级防溺水措施，如不私自下水、结伴而行等 。 Nhomakorabea人为因素
小学主题班会--预防溺水安全常识主题班会(19张PPT)
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
游泳时务必要有组织，由老师或熟悉水性的人带领，确保互相照应。 02
若集体外出游泳，下水前后务必清点人数，并指定救生员负责安全 保护。
03 要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳 或不要到深水区游泳。
04 下水前，先热身身体，如遇水温过低，先在浅水区淋洗身体，适应水 温后再开始游泳。
注射强心药物及吸氧。条件不足的，
用手或针刺溺水者的人中等穴位。
05 倒出呼吸道内积水:救人者半跪，
顶住溺水者的腹部，让溺水者头
朝下，拍背。
பைடு நூலகம்
06 脱下外套:如果溺水者身上穿着外套，
要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走
身体热能，产生低温伤害。
看到有人在水中有以下这十种情况时， 不要犹豫，赶紧求救
头浸在水里，嘴巴在水平面上 头向后仰，嘴巴张开 眼睛空洞，眼神散乱 眼睛闭上，脸无表情
忽视安全风险，在不熟悉 的水域游泳，可能遭遇水 草缠绕导致下沉，或陷入 泥沙而失去控制，十分危 险。
04
03
在水中互相嬉戏、打闹， 发生意外后又惊慌失措， 导致溺水。
患有心脏病、贫血、癫痫 等慢性病的人，在游泳时 可能会因冷水刺激导致旧 病复发，进而引发溺水。
如何预防溺水
如何预防溺水
不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且 01
中小学生安全教育
防溺水主题班会
01 哪些情况容易导致溺水 02 如何预防溺水 03 溺水如何自救与施救 04 预防溺水安全常识
哪些情况容易导致溺水
哪些情况容易导致溺水
01
02
03
不熟悉水性，错误评估 自己的体力和游泳能力， 将可能导致溺水。
游泳时务必要有组织，由老师或熟悉水性的人带领，确保互相照应。 02
若集体外出游泳，下水前后务必清点人数，并指定救生员负责安全 保护。
03 要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳 或不要到深水区游泳。
04 下水前，先热身身体，如遇水温过低，先在浅水区淋洗身体，适应水 温后再开始游泳。
注射强心药物及吸氧。条件不足的，
用手或针刺溺水者的人中等穴位。
05 倒出呼吸道内积水:救人者半跪，
顶住溺水者的腹部，让溺水者头
朝下，拍背。
பைடு நூலகம்
06 脱下外套:如果溺水者身上穿着外套，
要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走
身体热能，产生低温伤害。
看到有人在水中有以下这十种情况时， 不要犹豫，赶紧求救
头浸在水里，嘴巴在水平面上 头向后仰，嘴巴张开 眼睛空洞，眼神散乱 眼睛闭上，脸无表情
忽视安全风险，在不熟悉 的水域游泳，可能遭遇水 草缠绕导致下沉，或陷入 泥沙而失去控制，十分危 险。
04
03
在水中互相嬉戏、打闹， 发生意外后又惊慌失措， 导致溺水。
患有心脏病、贫血、癫痫 等慢性病的人，在游泳时 可能会因冷水刺激导致旧 病复发，进而引发溺水。
如何预防溺水
如何预防溺水
不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且 01
中小学生安全教育
防溺水主题班会
01 哪些情况容易导致溺水 02 如何预防溺水 03 溺水如何自救与施救 04 预防溺水安全常识
哪些情况容易导致溺水
哪些情况容易导致溺水
01
02
03
不熟悉水性，错误评估 自己的体力和游泳能力， 将可能导致溺水。
防溺水安全常识主题班会ppt课件(图文)
游泳场所的设施不当。如：有激流、漩涡、 乱石、暗流、暗礁等。
溺水后症状及致死原因
溺水的症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔 和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至 抽搐或呼吸心跳停止。
致死原因
主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸，或因喉头强 烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
PART-02
为什么会发生溺水
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不 能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
发生溺水 事件的客 观原因
不小心落入水中 水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控 准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳 突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中 游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措
• 千万别让孩子处在无监管状态！ • 当你和家人、孩子在游玩时发现湖泊、河流、坑塘等水域存在安全隐患、
无人监管、无警示牌和简易急救设施时， • 请力所能及告知属地政府、相关部门及水域所有人， • 及时整改隐患、杜绝不幸事件发生。
防溺水安全教育
防溺水齐行动
意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭 受不可逆反的伤害。家长要多了解防溺水相关知识并正确引导孩子提高安全意识，避免发生悲剧！
不到不熟悉的水域游泳
不擅自下水施救
家长做到“四知道”
知去向
知同伴
知归时
• 带孩子去正规游泳馆游泳 • 孩子若要游泳，应在家长带领下，去正规的游泳馆游泳。孩
子游泳时，家长要全程照看。
• 与家中长辈做好沟通 • 孩子由家中老看护的，要和老人做好沟通，保持联系畅通，
有事及时打电话，掌握好孩子的动向。
溺水后症状及致死原因
溺水的症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔 和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至 抽搐或呼吸心跳停止。
致死原因
主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸，或因喉头强 烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
PART-02
为什么会发生溺水
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不 能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
发生溺水 事件的客 观原因
不小心落入水中 水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控 准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳 突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中 游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措
• 千万别让孩子处在无监管状态！ • 当你和家人、孩子在游玩时发现湖泊、河流、坑塘等水域存在安全隐患、
无人监管、无警示牌和简易急救设施时， • 请力所能及告知属地政府、相关部门及水域所有人， • 及时整改隐患、杜绝不幸事件发生。
防溺水安全教育
防溺水齐行动
意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭 受不可逆反的伤害。家长要多了解防溺水相关知识并正确引导孩子提高安全意识，避免发生悲剧！
不到不熟悉的水域游泳
不擅自下水施救
家长做到“四知道”
知去向
知同伴
知归时
• 带孩子去正规游泳馆游泳 • 孩子若要游泳，应在家长带领下，去正规的游泳馆游泳。孩
子游泳时，家长要全程照看。
• 与家中长辈做好沟通 • 孩子由家中老看护的，要和老人做好沟通，保持联系畅通，
有事及时打电话，掌握好孩子的动向。
小学生防溺水安全教育主题班会PPT课件
选择安全场所： 选择有救生员、 安全设施齐全 的游泳场所
同伴互助：与 同伴一起游泳， 相互照应，避 免单独行动
01
03
05
02
04
06
遵守安全规定： 不在无家长或 老师陪同的情 况下下水游泳
学会游泳技能： 掌握游泳技能， 提高自救能力
紧急应对：遇到 溺水情况，及时 呼救，寻求帮助， 避免盲目施救
溺水的急救方法
02 宣传防溺水知识：通过课堂、 宣传栏、广播等形式，普及 防溺水知识
03 开展实践活动：组织学生进 行防溺水演练，提高自救互 救能力
04 加强家校合作：与家长沟通， 共同关注学生防溺水安全教 育，提高安全意识
提高自救互救能力
01
学会游泳：掌握游泳技能， 提高自救能力
03
学会使用救生圈：学会使用 救生圈，提高自救互救能力
02
学会心肺复苏：掌握心肺复 苏技能，提高互救能力
04
学会呼救：学会呼救，提高 自救互救能力
家长与学校的配合
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
家长与学校共 同制定防溺水 安全教育计划
家长与学校共 同组织防溺水 安全教育活动
家长与学校共 同监督学生的 防溺水安全教 育情况
家长与学校共 同处理防溺水 安全教育中出 现的问题
小学生防溺水安全教育主题班会
演讲人
目录
01. 防溺水安全教育的重要性 02. 防溺水安全教育的内容 03. 防溺水安全教育的实践 04. 防溺水安全教育的成果
1
防溺水安全教育的重 要性
溺水事故的危害
生命安全：溺水可能导致死亡，对生命安全 构成严重威胁
健康影响：溺水可能导致身体机能受损，影 响身体健康
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这5起溺水事故，呈现 出三个特点，一是周末和节假日 比较集中，二是结伴发生较多， 三是小学生和初中生较多。这几 起事故，暴露出学生安全意识淡 漠，家长监管不力等一系列问题。
有关溺水事件的图片
亲人悲痛欲绝，欲哭无泪
有关溺水事件的图片
拉网打捞失水儿童
有关溺水事件的图片
打捞现场，谁最揪心？？？
有关溺水事件的图片
这一事例告诫我们：参加集 体活动不要擅自离队，不要私自 到江河湖泊中游泳，不要到毫无 安全防护设施的水边玩耍；如有 人在水边玩耍，要及时加以劝阻。
案例二：私游水库 断送性命
2007年6月13日上午放学后，安徽省某镇 初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车 回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游 泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服 慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。 于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人 来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们 已经停止呼吸了。
学校要求
• 不擅自下水游泳 • 不到无安全设施、无救护人员的水
域游泳 • 不到不熟悉的水域游泳 • 不要在无成人陪同下到江河湖塘旁
边戏耍、游玩
学一学
看到有人溺水时我们该怎么办？
•1、原地大声呼救。 •2、跑去找大人。 •3、拨打110（120）急救电话。 •4、没有绝对把握，不要冒险
5月25日（周日），安庆市宿松县汇口 镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四 年级学生李攀，三年级学生何千等4名同学 私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水 湍急，郑佳松、何耀和李攀等3名同学不幸 溺水身亡。5月30日（周五）下午，马鞍山 市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学生和 其中1名学生的胞弟（5岁，未上学）外出 玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现 溺水身亡。
• 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡
• 平均每天约有40多名学生死于溺水、交通 或食物中毒等事故
• 溺水和交通居意外死亡的前两位
• 中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
案例一：河滩玩耍差点酿险情
2007年6月21日，某中学组织师生前往该市近 郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束， 带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某 等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离 队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高 一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们 送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静， 但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5米。 3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
溺水的急救
五、抢救注意点： 1、经短期抢救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放
弃，至少应坚持3－4小时，转院途中也应继续进 行抢救。 2、溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院， 以防肺部感染和其它并发症。 3、抢救同时注意保暖，减少并发症发生。
游泳时必须做到游泳的四不要
• 1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去 游泳。
现场急救
有关溺水事件的图片
溺水身亡，瞬间生命消失
有关溺水事件的图片
打捞现场
有关溺水事件的图片
不听劝告，又奈何之？！
有关溺水事件的图片
永远的遗憾
有关溺水事件的图片
吞噬生命的池塘--- ---
除了伤心和无奈，还能--- ---
SUCCESS
THANK YOU
2021/4/26
• 看了这些图片，我们每一位同 学心里都不会感到世界上转瞬 消失?此刻，你在想什么?请同 学谈谈你的看法。
血的教训再一次提醒我们， 千万不能私自到河塘中嬉水。一 旦发现有人溺水，应立即大声呼 救，寻求大人的帮助，不要轻易 下水救人。
2008年5月1日（假期）， 铜陵县小学 生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。5月17 日（周六）下午，宣城市十二中八年级学生凤 元彬、李建平等6人私自结伴到水阳江游泳， 凤元彬、李建平溺水身亡。5月25日（周日） 中午，黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚 和第二中学小学部五年级学生程毅峰2人私自 在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落 水中，使盲然下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又 去救他，结果造成2人溺水身亡。
救人，以免造成更大恶果！
结束语
同学们，无论 是假期在家或在校园， 都必须谨慎下水，最好 不要下水，切莫掉以轻 心。
结束语
同学们，除了溺水， 还有其它许许多多会造成伤 亡的可能，追逐打闹、打架 斗殴、恶作剧等都有可能对 自己和他人造成严重伤害！
结束语
同学们，生命 有时候是很脆弱的。
让我们 善待生命！
• 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘 里游泳。
• 3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动 活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下 水！
把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。 溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口 鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解 衣领，以免影响呼吸。 3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者 进行心肺复苏术。
人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。 溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要 大，心跳停止者进行胸外心脏按压。
这一事例中的2名同学私自到 无防护设施的水域游泳酿成了惨 剧。同学们一定要记住，游泳一 定要有家长或老师带领，而且要 有相应的安全措施，否则极容易 发生溺水事故。
案例三：水塘摸鱼 溺水身亡
2007年6月15日下午三时左右，宝鸡市 某村4名中学生，相约来到村子附近的一个 小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心 滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见 状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水 中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生 赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上 岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼 吸。
溺水的急救
一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没 于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者 可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声 带关闭。 三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪 水、污水。
溺水的急救
四、现场急救步骤： 1、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。 2、保持呼吸道通畅：