福建省幼儿园保教活动常规解读
幼儿园保教常规工作制度范本（2篇）
幼儿园保教常规工作制度范本一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。
我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。
二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。
1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。
1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。
2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。
2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。
2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。
3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。
3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。
三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。
1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。
1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。
1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。
2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。
2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。
2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。
3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。
3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。
3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。
四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。
2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。
3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。
厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]
![厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南]](https://img.taocdn.com/s3/m/29606fdcbe23482fb5da4c3a.png)
厦门市幼儿园一日活动常规要求[指南] 厦门市幼儿园一日活动常规要求(试行)项幼儿教师保育员目1(衣着整洁，愉快入园接受1(保健医生(保健员、教师)认1(搞好室内外各种设施设备的晨检。
真做好一摸、二看、三问、四查、清洁工作，保持室内空气对流、2(有礼貌地向保健医生、老五处理等晨间检查工作。
光线充足。
师、同伴问早，与家长告别。
2(主动与幼儿问早，热情接待家2(准备好温度适宜的饮用水、晨3(按要求插放晨检牌，将自长，做好有关物品、药品的交接已消毒的杯具和小毛巾。
间己的物品整齐地放在指定位与存放工作。
3(了解班级幼儿的出勤和身体接置。
3(清点幼儿出勤人数，及时与未状况。
待 4(会主动报告自己的身体状到园幼儿的家长取得联系，了解4(协助教师组织幼儿活动，指况。
原因，做好记录。
导幼儿整理活动器械或玩具。
4(与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。
1(大、中班幼儿做好值日生1(有计划地组织幼儿开展晨间活1(协助教师在活动场地组织幼工作。
动。
儿活动。
2(按班级要求积极参与活动，2(观察、了解幼儿活动情况。
适2(根据保健医生的指导，对个晨遵守活动规则。
时提供材料，创设、调控活动环别需要特殊帮助的幼儿进行体间3(活动后将玩具放回原处，境。
能训练;对体弱幼儿进行个别活摆放整齐。
3(指导值日生工作:如整理活动照顾。
动区、图书、更换日历牌、记录气3(根据天气变化和幼儿体质，象、照料自然角等。
提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
4(根据气候条件和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
1(做好早操前的准备工作:1(提醒并检查幼儿做好早操前准(冬季要脱掉厚外衣、取下围备(入厕、服装、鞋帽等)。
巾、手套等)，会检查自己的2. 着装简便、舒适，便于运动，衣服、鞋子是否穿好(小、托确保活动自如。
班幼儿在教师帮助下进行)。
3(精神饱满，口令、示范动作准2(大、中班值日生协助准备确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，早操器械。
充分调动幼儿运动的积极主动早3(情绪愉快，精神饱满，注性。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
落实幼儿一日活动常规实施方案
落实幼儿一日活动常规实施方案幼儿园保教工作的核心是幼儿在园一日活动，因此，保教常规的落实是幼儿园各项工作的真实体现。
良好的制度是保证一切工作有序高效的保障。
本学期，我园积极认真落实《新郑市幼儿园一日活动常规》，积极参与上级组织的“幼儿园一日活动常规”的的研讨活动，不断完善“幼儿一日活动常规”，真正达到市教体局“抓安全，促规范，保幸福”的总体要求。
我园针对幼儿园的实际情况，站在新的发展高度，从制度文化入手，在常规管理上着力，尤其是以落实“生活常规、运动常规”为切入点，以幼儿的身心发展为抓手，扎扎实实地落实《新郑市幼儿园一日活动常规》。
一、抓学习为有效落实《新郑市幼儿园一日活动常规》落实迈开第一步，我们首先组织教师认真学习《新郑市幼儿园一日活动常规》，学习中做到专心听讲、认真记录，让全体教职工对这一学期的重点工作有一个初步的心理准备，明白幼儿园一日活动常规对幼儿园工作的重要性，其次是营造环境，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中。
二、抓实施，扎扎实实落实常规要求1、严格保证幼儿户外活动时间。
要求教师在组织幼儿体育游戏锻炼时，注意照顾全体幼儿，指导他们及时增减衣物，提供整理箱将幼儿脱下的衣物整齐的叠放。
我们要求不仅做操节还利用器械还让每个幼儿跑、爬、钻、跳、攀、跨、跳等体能活动。
使幼儿运动量得到保证身心得到锻炼。
每周五将下周要进行的体育活动内容上报保审核，目的是看这些活动的运动量和练习密度是否适宜。
要督促教师是否按照上报内容进行，以保证幼儿户外活动的质量。
2、鼓励幼儿出满勤。
为了使幼儿的身心健康发展，我们克服了孩子多，不好组织和活动的困难，提出了“鼓励幼儿出满勤”的做法，让每个孩子多一点参加户外活动的时间，合理地安排了幼儿的一日活动时间，让幼儿多一点运动时间，多一点自主时间，多一点自由时间，因此。
对每个月勤率高的班级老师和保育员出在绩效上有适当的体现。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日活动保教细则
4、掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
2、带班教师做好晨间分区活动准备，主动、热情迎接幼儿入班，观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量，服药方法）交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动：
指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往合作能力，促进幼儿情感，个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作：督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤，扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地，器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
幼儿园一日活动常规管理
培养幼儿良好的生活习惯
规律作息
建立规律的作息制度，帮 助幼儿形成良好的生物钟， 有利于他们的身心健康。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不 随地吐痰、不乱扔垃圾等 卫生习惯，预防疾病传播。
饮食习惯
引导幼儿养成定时定量、 不挑食、不暴饮暴食的饮 食习惯，保证营养均衡。
提高教师的组织能力
培训教师
定期对教师进行培训，提高他们 的专业知识和组织能力，使他们
提供适宜的体育活动
根据幼儿年龄和生长发育特点，设计安全有趣的体育活动。
合理安排作息时间
保证幼儿足够的休息和睡眠时间，避免过度疲劳。
关注幼儿的个体差异
1 2
尊重幼儿发展速度
每个幼儿的发展速度不同，要理解并尊重他们的 个体差异。
提供个性化教育支持
根据幼儿的兴趣和能力，提供个性化的教育资源 和指导。
3
鼓励幼儿自主探索
午休活动
总结词
保证幼儿充足的休息时间
详细描述
午休时间，老师应监督幼儿按时入睡，保持安静，注意幼儿 的睡眠姿势和被子厚度适中，确保幼儿得到充足的休息。
下午教育活动
总结词
延续和发展幼儿的潜能
详细描述
下午的教育活动应继续上午的主题， 进一步发展和挖掘幼儿的潜能，同时 根据幼儿的实际情况调整活动内容， 使教育更加个性化。
04 一日活动常规管理的实施 方法
制定合理的一日活动计划
计划要符合幼儿年龄特点
根据不同年龄段的幼儿发展特点，制定适合他们的活动计划，包 括游戏、学习、休息等环节。
保证活动时间安排合理
确保幼儿每天有足够的活动时间，同时也要保证足够的休息时间， 避免过度疲劳。
考虑季节和天气因素
根据季节和天气变化，灵活调整活动计划，例如在户外活动时间安 排上要考虑到天气状况。
幼儿园活动常规实施细则
幼儿园活动常规实施细则标题：幼儿园活动常规实施细则引言概述：幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，活动是幼儿园教育的重要组成部份。
为了确保活动的顺利进行，制定了一系列的活动常规实施细则，以保障孩子们的安全和健康发展。
一、活动前准备1.1 确保活动场地安全：在活动开始前，要对活动场地进行检查，确保没有尖锐物品、易滑的地面等危（wei）险因素。
1.2 准备活动用具：根据活动内容准备相应的用具，如球类、绘画工具等，确保用具的质量和安全性。
1.3 确保人员到位：活动前要核对参预活动的幼儿和教师人数，确保人员到位，做好人员分工和协调工作。
二、活动规划2.1 制定活动计划：在活动前要制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、参预人员等，确保活动有条不紊地进行。
2.2 考虑幼儿特点：在活动规划中要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的活动内容和形式。
2.3 确保活动多样性：活动规划要注重活动的多样性，包括游戏、手工、音乐等不同形式的活动，满足幼儿的多样化需求。
三、活动实施3.1 活动引导：教师要在活动中扮演引导者的角色，引导幼儿参预活动、互动交流，促进幼儿的全面发展。
3.2 安全监控：在活动过程中要时刻关注幼儿的安全情况，防止发生意外事件，及时处理突发情况。
3.3 鼓励合作：在活动中要鼓励幼儿之间的合作和团队精神，培养他们的团队意识和社交能力。
四、活动评估4.1 观察幼儿表现：在活动结束后要观察幼儿的表现和反应，了解他们在活动中的表现和收获。
4.2 教师评估：教师要对活动进行评估，包括活动的设计、实施和效果等方面，及时总结经验和改进不足。
4.3 家长反馈：与家长沟通，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地开展下一次活动。
五、活动总结5.1 总结经验：活动结束后要及时总结活动的经验和教训，为下一次活动做好准备。
5.2 改进措施：根据活动总结的情况，制定改进措施，提高活动的质量和效果。
5.3 持续改进：活动常规实施细则是一个不断完善和改进的过程，要不断总结经验，优化规定，确保活动的顺利进行。
幼儿园常规教育内容
幼儿园常规教育内容幼儿园是孩子们最早接触教育的场所，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园常规教育内容是指通过有计划、有组织的教育活动，在幼儿园中对孩子进行系统的教育。
这一教育内容涵盖了多个方面，旨在帮助孩子全面发展和培养一系列重要的基础能力。
本文将从不同的角度探讨幼儿园常规教育内容。
一、身体和健康教育幼儿园常规教育内容中包括了对孩子们身体和健康的关注。
幼儿园通常会安排一定的体育活动、户外活动和健康教育课程，以促进孩子们的身体发展和健康意识。
孩子们通过游戏、运动等活动，锻炼身体的各个方面，并从中培养合作精神和团队意识。
同时，幼儿园还会教授孩子们一些简单的健康知识，如饮食、个人卫生等，帮助他们养成良好的生活习惯。
二、社交和情感教育幼儿园常规教育内容中，社交和情感教育是非常重要的部分。
幼儿园提供了一个孩子们相互交流、了解彼此、建立友谊的环境。
在这个过程中，孩子们学会了与他人合作、分享、尊重他人等社交技能。
同时，幼儿园还重视情感教育，鼓励孩子们表达自己的情感，学会倾听和理解他人的情感。
这些社交和情感技能的培养对孩子的成长和日后的人际关系起着重要的影响。
三、语言和认知教育语言和认知是幼儿园常规教育内容中的核心部分。
在幼儿园中，孩子们通过游戏和各种活动，学习了丰富的词汇和语言表达能力。
通过听故事、唱歌、说话等活动，孩子们的语言能力得到了全面的发展。
同时，幼儿园还注重认知教育，通过各种有趣的游戏和活动，帮助孩子们发展想象力、观察力、注意力和问题解决能力。
通过这些教育内容，幼儿园培养了孩子们的智力发展和学习兴趣。
四、艺术和创造教育艺术和创造教育是幼儿园常规教育内容中的另一个重要方面。
幼儿园通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，培养了孩子们的艺术兴趣和创造力。
孩子们通过这些活动，表达自己的想法和感受，发展了自己的艺术才能和审美能力。
艺术和创造教育不仅可以丰富幼儿园生活，还可以激发孩子们的想象力和创造力，为他们日后的学习和生活奠定了基础。
福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)
●合理编排幼儿早操，领操时精神饱满、动作规范，同时关注和指导幼儿做操。
●有序组织、指导幼儿体育游戏和器械活动，活动内容与强度适宜。
●提醒幼儿动静交替、调整活动量并及时增减衣服。
●引导幼儿正确使用和有序整理各种体育器械。
离
园
活
动
● 整理仪表，携带好自己的物品。
● 将椅子、玩具等归位摆放。
●向老师和同伴道别。
● 组织幼儿回顾一日活动主要内容，安排交流分享、欣赏故事等安静活动。
● 指导幼儿整理仪表，提醒幼儿带好物品，有礼貌地与老师、同伴道别。
●热情接待家长，与家长进行简短沟通。
● 遇到非委托人接幼儿，及时与家长取得联系，待确认后方能让其接走幼儿。
●协助教师做好幼儿活动前的准备（服装调整、材料投放、场地布置、安全检查等）和活动后器械、材料的整理工作。
●配合教师组织幼儿开展户外活动并协助处理偶发事件。
●提醒幼儿注意安全，关照体弱幼儿，及时引导和帮助幼儿增减衣服。
生
活
活
动
饮
水
●主动饮水，保证饮水量。
●注意安全，有序取水，不拥挤，正确开关饮水桶或饮水机。
● 观察了解幼儿游戏情况，分析幼儿游戏行为，支持和推进幼儿游戏的开展。
● 引导幼儿有序取放游戏材料，整理游戏环境。
● 及时反思、调整，以多种方式丰富幼儿的经验。
● 做好游戏材料的消毒工作，保证游戏材料安全、卫生。
● 协助教师做好游戏材料投放、场地设置等准备工作，以角色身份参与幼儿的游戏。
● 协助整理游戏环境及游戏材料。
● 遵守区域活动规则，不影响同伴活动。
幼儿园保教常规工作制度(二篇)
幼儿园保教常规工作制度一、引言幼儿园保教工作是一项具有重要意义的工作，它直接关系到孩子们的健康成长和全面发展。
为了确保工作的顺利进行，提高教育质量，加强师幼沟通，幼儿园应建立一套完善的保教常规工作制度。
本文将对幼儿园保教常规工作进行详细阐述。
二、工作目标根据幼儿园的办学宗旨，制定本制度的目标是：1. 针对幼儿园儿童，制定科学、合理的保教工作流程，确保幼儿保健和教育工作正常运行；2. 提高师幼沟通水平，增强教师对幼儿的关爱和照顾能力；3. 建立规范的工作流程，提高整体工作效率。
三、工作职责1. 幼儿园保教工作由教师和保育员共同完成。
教师负责幼儿的教育教学工作，包括制定教学计划、开展教学活动、评估学生成果等；保育员负责幼儿的生活照料和保育工作，包括饮食、卫生、睡眠等。
2. 幼儿园应按照幼儿的年龄、身心发展特点，确定教师和保育员的工作量和比例。
四、工作流程1. 幼儿的入园：幼儿的家庭需提供相关材料，包括幼儿身份证、户口本、疫苗接种证明等。
幼儿入园后，家长需与教师进行交流，填写幼儿的个人信息表。
2. 幼儿的饮食：幼儿园提供营养均衡的餐食，教师和保育员负责监督幼儿的饮食，确保幼儿的健康成长。
3. 幼儿的卫生：幼儿园定期进行环境消毒和物品清洁，保证幼儿的卫生安全。
教师和保育员负责幼儿的个人卫生、环境卫生和疫病防控工作。
4. 幼儿的睡眠：幼儿园为幼儿提供适宜的睡眠环境和条件，教师和保育员负责监督幼儿的睡眠，确保幼儿的充分休息和健康发育。
5. 幼儿的安全：幼儿园建立健全的安全管理制度，教师和保育员负责保护幼儿的人身安全，防止安全事故的发生。
五、工作要求1. 教师和保育员应具备相应的专业知识和技能，不断学习和提升自身素质；2. 教师和保育员要关心幼儿，保持耐心和善意，做到言传身教；3. 幼儿园应定期对教师和保育员进行培训和考核，提高工作能力；4. 幼儿园应建立健全的教师管理制度，确保教师队伍的稳定和发展。
六、工作评估幼儿园应定期进行保教工作的评估，包括对教学质量、幼儿的健康状况、工作效率等方面进行评估。
幼儿园一日活动常规要点
晨间活动一、进园1．要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。
2．早班教师一定要和值班教师做好交接工作。
加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。
二、晨检1 ．更换整洁慷慨的工作服。
2 ．提前准备好晨检相关物品。
3 ．态度亲和，晨检细致。
4．如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。
5．及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。
1．和家长及早班教师做好交接工作。
2 ．配合保健员进行晨检。
1．愿意接受保健员晨检。
2 ．知道排队晨检，学会等待。
1．面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。
2．提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。
3．开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。
4．检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。
5 ．匡助、指导幼儿放好携带的物品。
6 ．指导幼儿正确管理自然角等。
1 ．卫生习惯良好，衣着整洁。
2 ．情绪安定、愉快。
3．能主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4 ．不带零食、危（wei）险物品来园。
5．知道把当日携带的物品放入柜子或者指定的位置。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
1．保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电 筒、笔和《服药登记单》等。
2．晨检内容包括 :一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问， 问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。
3．幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时 按量喂药。
4．对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检； 对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每 一位幼儿。
5．班级保教人员进行二次晨检。
(1)发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做 好记录。
福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）
福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）第一篇：福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）说明：“幼儿*”栏目提出的要求是指大班阶段幼儿应达到的基本行为要求，实施时应针对不同年龄阶段幼儿的特点和实际，循序渐进地落实。
第二篇：福建省幼儿园保育教育活动常规心得体会《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》学习体会通过参加本园组织的对《福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）》的学习，我对幼儿园的保教活动有了新的认识：一．明白生活活动的目标：在做事中培养习惯，获得能力，幼儿园在生活活动中，着力培养幼儿良好的整理物品习惯、盥洗习惯、睡眠习惯、排泄习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯，逐步提高幼儿生活自理的能力。
二、清楚幼儿园一日生活的理念：了解你的孩子、读懂你的孩子，开展适合幼儿生命发展节律的一日生活活动，培养幼儿的做事能力与成长的独立性，让孩子在有序、自主、轻松愉悦的环境中成长。
三、掌握幼儿在一日生活中的成长特征：自在性、自主性、成长性。
教师在一日生活中的引导方法要：自然、有序、轻松、愉悦的、连续、坚持。
生活即教育，着眼于建立幼儿良好的生活常规，作为我们教师不仅减少了不必要的管理行为，还逐步培养了幼儿的自律性，让幼儿在做事中养成了好习惯，获得了能力。
我们只有尊重幼儿的成长特点，巧妙利用培养幼儿生活能力的方法，采取滚动式的一日生活方式，遵循有序的一日生活作息时间，才能让幼儿愉悦轻松快乐地去做。
好习惯的养成是在坚持中获得，在重复之中提高，在提高之中发展。
第三篇：幼儿园保育教育一日活动常规实地观察报告幼儿园保育教育一日活动常规实地观察报告内容摘要：幼儿园一日常规是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
福建省幼儿园保教活动常规解读
厦门市教科院 沈雯
制定、执行活动常规的目的和意义
1
加强对各级各类幼儿园的办学管理，切实贯彻 落实《纲要》精神。
2
规范各级各类幼儿园的办学行为，全面提 高幼儿园的办学质量。
3
培养幼儿良好的生活、学习、行为习惯， 为幼儿终身发展奠定基础。
Your company slogan
值日生工作的具体内容 户外活动： 协助布置场地 准备活动器械 收拾整理活动器械 进餐： 餐前分发毛巾、餐具，提醒幼儿放好餐具，提醒大家漱口，维持 安静秩序 午睡： 帮助整理拖鞋、起床后协助教师整理同伴的服饰。 离园： 提醒同伴拿好东西，帮助教师整理班级。 中小班值日生一般是浇花、摆桌椅、喂养小动物等内容，中班下 学期和大班应该注重幼儿参与班级甚至是幼儿园事务的管理，如 玩具的收拾整理归类、打扫教室、参加晨检队伍的维序、参与楼 Your company slogan 梯口的导护、帮助整理公共区域的玩具等。
Your company slogan
晨间活动之对教师的要求3
3.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。 关注点：物品摆放要整齐、有序。 4.提前准备和投放适宜的晨间活动材料。 关注点：提供晨间活动材料丰富多样，随机调控。 晨间活动材料应满足孩子发展走、跑、跳、爬、投等 各种动作的需要，材料品种繁多，数量足够。 自制与现成材料兼有。 5.引导幼儿自主参与晨间活动，并有针对性地进行个 别教育与指导。 关注点：针对性地开展个别教育。
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入厕之对教师的要求
1. 鼓励幼儿自主入厕。 关注点：帮助幼儿养成定时排便的习惯（安排幼儿集体入厕）、 关照个别 允许幼儿按需入厕，提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入 厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。 厕所台阶不宜过高、过多。 2．指导幼儿正确使用手纸、有序整理衣裤。 关注点：教给孩子便后清洁的方法（根据年龄班） 使用手纸：手纸的长度、厚度，对折、再折，由前向后 整理衣裤：内衣、毛衣捋好包进裤头，整理好外衣。 便后洗手：讲清便后洗手的道理，养成好习惯。 注意入厕安全，检查入厕情况，发现异常及时处理
幼儿园保教工作常规管理课件
一、保教常规的内涵
●保教常规是指为保证保教工作按固定 的形式和规律，科学地、准确地实现保教 目标，保教人员和幼儿按照《幼儿园工作 规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求， 遵循幼儿保教工作的程序，开展保教活动 而建立和必须遵守的一般性规则。
常规特点：常态化、稳定性、秩序性
●幼儿园保教工作特点：
二、保教工作的组织与实施策略
●班主任：是保教基层管理组织机构的领导， 要大胆管、会管、不断积累管理经验，使工作 落到实处。班主任的权限通过制度、岗位责任 等以幼儿园“法”的形式确认下来。
（一）晨检接待 ●岗位常规
教师指导幼儿做到： 教师应做到：
1、衣着整洁，愉快入园， 1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保
整体性，保教是保教工作中的构成要素， 教：常指有的、有计划、有系统地创设良好 的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习 惯；丰富幼儿知识、经验、发展智力，促进其良 好的社会适应性等活动过程。 保：常指为保护幼儿生理、心理健康，增强 体质、促进生长发育而进行的体格锻炼，预防疾 病、执行科学作息制度、保健性制度等内容的活 动过程。
逐渐养成动脑、动手和 方法措施、教学时数和时间的具体安排。
手脑并用的习惯。中、 （2）备课。精心设计内容全面、具体、切实的教案，
大班幼儿逐渐形成在日 不照搬教辅资料或以往的教案。幼儿园全年教育活动
常生活和游戏中能够运 用已获得的简单知识与 技能的能力。大班幼儿
时间为40周，每学期均按20周计算，每周安排教育活 动20课时。大、中、小班均背语言、数学、综合教案。 备课时数都按每周教育活动课时计数。备课环节：教 学内容；目标要求；重点、难点；教具准备；教学过
馈、调试教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有
幼儿园保教活动一日常规
幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识,养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3、3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4、4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
入园：1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌;察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
3。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
4。
查看幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5．组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等.6．建立早值班制度,对早入园的幼儿进行照料。
饮水：1. 上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水.2。
观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上.3。
指导幼儿安全有序地取水.盥洗：1.组织幼儿有序地盥洗。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。
用餐1。
营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
坚持餐后15分钟的散步。
3。
鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4.观察进食量,对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5.纠正不良进餐习惯。
6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。
午睡1。
睡前:组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境,遮挡过强的光线等。