《8和9解决问题》优秀教学设计

第八届“秋实杯”集体备课暨一课多研精案设计

师：从图中你发现了什么数学信息?

教

学

过

师：还有其他的问题吗?

小结：同学们，你们真棒！一幅蘑菇图就能让你们发现这么多的数学问题，还能想出这么好的解决办法，真是了不起。

三、巩固应用，内化提高

天鹅问题

师：前两关是老师带领学生共同闯关的，这一关大鹅要求你们独立思考并列式解答。同桌之间说一说题意，然后汇报。

生：一共有8只天鹅，游走了三只。还剩几只？

师：你们是怎样列式计算的？学生独立计算并汇报生：8-3=5 （只）

师：同意吗？解答正确吗？谁能说一说为什么是8-3呢?

生：因为一共有8只，游走了3只，就用8-3。

师：说的很有道理，既然正确我们就一起口答：还剩5只

四、应用练习:

1. 学生独立做题然后汇报并说说题意

3 + 3"e （学生说一说题意，然后独立计算并汇报

2

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学生独立提问数学问题并解答，训练学生的提