高考英语二轮复习之应用文写作指导

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合乎逻辑的衔接词 First of all; To begin with; What’s more/ Additionally; Last but not least; Personally/ As for me, etc.
多样化的语法结构 非谓语动词结构;定语从句;复合句;倒装句;强调句等
高考英语二轮复习之应用文写作指导(共34张 PPT)pp t课件 完美课 件优秀 课件公 开课课 件
After singing and dancing for the elderly for half an hour, we also played some games with them. In the later afternoon, we went home, excited and happy.
此写作任务考查了学生应用文的写作能力,要求学生写__请A__p假_p_l条_i_c_a_ti_o_n__f_o_r_l_e_a_v_e。
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口头 通知
Letters 书信
感谢信
邀请信
。。。。。。
申请信
具体应用文类型
Writing in Year 2018 NMET 2 2018年全国高考英语统一试卷(二卷)书面表达
你受学生会委托为学校宣传栏“英语天地” 写一则通知,请大家观看 一部英文短片Growing Together, 内容包括: 1.短片内容:学校的发展 2.放映时间、地点 3.欢迎对短片提出意见。 注意: 1.词数100 左右 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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用非谓语动词结构改写下列句子
We sang and danced for the elderly for about half an hour. Then we also played some games with them. In the later afternoon, we went home excitedly and happily.
此写作任务考查了学生应用文的写作能力,要求学生写___申__请__信_________。 Application letter
Writing in Year 2019 Zhejiang 2019年浙江高考英语试卷书面表达Hale Waihona Puke Baidu
假定你是李华,经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。请给他写一封邮件, 内容包括: 1. 表示感谢; 2. 回顾Alex对你的帮助; 3. 临别祝愿。 注意: 1. 词数80 左右; 2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
此写作任务考查了学生应用文的写作能力,要求学生写____通A__知w_r_i_tt_e_n__n_o_t_ic_e___。
Writing in Year 2019 NMET 1 2019年全国高考英语统一试卷(一卷)书面表达
假定你是李华,暑假在伦敦学习,得知当地美术馆要举办中国画展,请写一封信申请做志 愿者,内容包括: 1.写信目的; 2.个人优势; 3. 能做的事情。 注意: 1.词数100 左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.结束语已为你写好。
应用文写作步骤及方法
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Procedures for writing 应用文写作步骤及方法
一、审题
二、草稿
此写作任务考查了学生应用文的写作能力,要求学生写____感__谢__信_____________。 Appreciation letter
Writing in Year 2015 NMET 2 2015年全国高考英语统一试卷(二卷)书面表达
你是李华,计划和同学去敬老院(Nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西写封邮件,邀她一同前往,内容包括: 1.出发及返回时间; 2. 活动:包饺子、表演节目等。 注意: 1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 结语已为你写好。
学习目标
➢1. 了解写作任务中的常见应用文类型 ➢2. 能够识别写作中的具体应用文类型 ➢3. 学会各类应用文写作的步骤及方法
常见应用文类型
Common types of Practical Writing 常见应用文类型
Application for leave 请假条
笔头 通知
Notice 通知
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此写作任务考查了学生应用文的写作能力,要求学生写____邀I_n_v请_i_t信a_t_i_o_n_l_e_t_te_r___。
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Writing 书面表达
假如你是李华,在美国工作。因为两周后将是中国的春节,你的家人希望你回国过春节, 所以你向公司的掌管Smith 先生请三周假。请你拟一份请假条,内容包括: 1. 请假原因 2. 请假时间 3. 感谢理解 注意: 1. 词数100 左右 2.可以适当增加细节,以使行文连贯
三、修改
四、誊写
五、校对
确立 体裁
列出 要点
确定 人称
分析 时态
拟定 语言
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Language 语言
高级词汇及句型 participate in; get involved in; 用形容词修饰名词、副词修饰形容词或动词等
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