陈述句改为转述句 小学 小升初 语文 六年级 课件
六年级下册语文试题-2020年小学小升初语文试卷(2)(解析版)部编版
2020年小学六年级下册小升初语文试卷（2）一．填空题（共8小题，满分40分）1．读拼音，写词语。
chéng rèn sāng yèbácǎo suíyìtiěchǎnqīng tíng z hòu yègēng yún guàng jiēchútouchéng fánàhǎn xiōng táng dūdudùjìsūruǎn guǐjìwěi tuō2．用“√”画出句子中带点字的正确读音。
（1）他们的脸和胳臂．（bei bì）也镀上了一层金黄色。
（2）女孩不假．（jiǎjià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。
”（3）老师是刚调．（diào tiáo）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症．（zhèn zh èng）而落．（luòlào）下了残疾．（jíjǐ）。
3．补充成语。
随而安无声息鸦无声根到底横七八头气精力马追公法4．比一比，组成词语。
漂飘烛焰匆聪抖摆5．选词填空。
铁面无私大义凛然秉公执法精忠报告（1）在敌人的铡刀面前，刘胡兰宁死不屈，。
（2）包拯，是历史上有名的清官。
（3）我敬重的岳飞。
（4）我爸爸是一个的法官。
6．句型转换。
（1）妈妈对我说：“明天我去出差，你在家照顾好爷爷奶奶。
”（改为转述句）（2）我们守住了这片土地。
我们有了这棵树。
（用关联词语连成一句话。
）7．根据平时的积累填空。
（1）苟利于民，；苟周于事，。
（2）树欲静，而亲不待。
（3）路遥知马力，。
（4）方恨少，事非经过。
（5）听君一席话，。
8．根据所学内容填空。
他在一座无人岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“”，后因帮助一位船长制服叛变的水手，得以回到英国。
部编人教版2023年六年级下册小升初语文模拟试卷 4【含答案】
部编人教版2023年六年级下册小升初语文模拟试卷一、基础知识与运用（45分）1．读拼音写词语，把字写端正、匀称。
biān pào nài héfáng yùpái huáiqīn wěn móguǐbō1i sǐdéqísuǒ2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．鞭炮领域万象更新翻箱倒柜B．通霄惊异焉知非福无独有偶C．书藉彻底不可思义五湖四海D．吻合惟恐见薇知著跃跃欲试3．每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸它的那一刻，便是奇遇的开始。
《鲁滨逊漂流记》就像的梅花，《汤姆•索亚历险记》就像是的凌霄花，《骑鹅旅行记》就像的蒲公英。
A.志存高远B.凌寒独自开C.孕育生命4．下列加点字的读音完全相同的一项是（）A．牲畜．畜．牧畜．养B．处．理处．境设身处．地C．羊圈．圆圈．圈．养D．吐露．露．面风餐露．宿5．“这是一本令人无限惊讶的书，它写了一个人如何在绝境中变成自己的国王。
”联系你的阅读知识判断，这本书是（）A．《鲁滨逊漂流记》B．《骑鹅旅行记》C．《汤姆•索亚历险记》6．根据句子画线部分的意思写词语。
（1）这种独自在荒岛上求生的生活是历史上从来没有过的。
（2）他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。
（3）我们班的同学来自全国各地。
（4）看到他呼吸微弱，临近死亡的样子，我心里很难受。
（5）李鼎铭先生提出了缩小机构，精简人员的意见。
7．按要求写句子。
（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）（2）汤姆•索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
（缩句）（3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。
”（改为转述句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（改为夸张句）8．课文积累。
（1）《寒食》中运用双重否定句的形式，有效地烘托出全城沉浸在浓郁的春意之中的诗句是：，。
小升初直述句改为转述句方法和练习(附答案)
小升初直述句改为转述句练习和方法（附答案）方法和要点提示一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、注意趋向动词“来、去”，和指示代词“这、那”有时需要更改。
4、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
5、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
三、转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）常见题型及练习一、把下面句子改变人称换个说法。
小升初语文总复习 陈述句与反问句的转换课件 25张幻灯片
如：我们的生活多幸福啊！
陈述句与反问句的转换
• 有时为了表达的需要，可以把 陈述句变为反问句，也可以把 反问句变为陈述句，它们的意 思相同，语气有所不同。
陈述句与反问句的转换
陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来， 不带有任何感情色彩。
• 2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。
• 3、 反问语气词删去“？”变 “。”
。
“。”变“？”
陈述句与反问句的转换
二、陈述句改成反问句 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 _难__道__这__三__克__镭__不 —_—_能_—_体___现___居__里_夫__人__伟_ 大的人格吗– ？ ？
4、看，海边上不—是—是还泛着白色的浪花—吗？–。
____看__，__海___边__上__是__还__泛___着__白__色__的___浪__花__。_______________________
是
。
5、不劳动，连棵花也养不活，这难——道不—是真理吗—–？
____不__劳__动___，__连__棵__花__都___养__不__活__，___这__是__真__理__。______________
• 改：……难道我们能不 闻不问吗？
陈述句与反问句的转换
小结：
陈述句
反问句
陈述句与反问句的转换
练习：
一、陈述句改成反问句： 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
二、反问句改陈述句： 1、十万支箭，三天怎么造得成？
2、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
小学六年级小升初语文复习题及答案(九)
小学六年级小升初语文复习题及答案(九)一、按要求写句子1.改为转述句。
父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”蔺相如想了一会儿，说：“如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。
”蔺相如上前一步说：“秦王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”2.改为双重否定句。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
课堂上，我们必须端正坐姿，认真听课。
3.把句子换个说法，意思不变。
信赖能够创造出美好的境界。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？8.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。
（学习运用对比手法写一句话）9.填关联词语。
小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（）小鸟的胆子越来越大了，（）它敢一点点挨近我。
（）你这次考试考了满分，（）不能骄傲。
这种解题方法（）简便（）快捷。
我（）多花点时间想一想，（）去看别人的答案。
（）天气寒冷，我（）要坚持外出锻炼身体。
（）我们的演出队到哪里，（）受到观众的热烈欢迎。
我们（）挨冷受冻，（）多穿点衣服。
一排排搭石联结着故乡的小路。
一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。
（用关联词语把两句话合并成一句话。
）10修改病句。
（在原句上修改）外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
开学初，程诚制定了学习计划和决心。
花园里盛开着五颜六色的红花。
公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
桂花是我国的十大名花。
一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
全国通用六年级下册语文讲义小升初专题复习五：句子 第一讲 句式转换(含答案)
专题五句子第一讲句式转换【知识点拨】考点名称：句式转换考点解析：句式转换是小升初复习的要点，包括把字句与被字句的转换，肯定句与否定句（双重否定句）的转换，反问句与陈述句的转换，引述句与转述句的转换。
考查形式：填空、选择、判断等。
相关知识：多种句式间灵活转换【考点突破】例1：按要求写句子。
（1）西北风吹得院里的柳树哗哗作响。
把字句：_________________________________________ 被字句：_________________________________________ （2）又烂又软的淤泥怎么能承受得住这样重的大象呢？（改为陈述句）_______________________________________________________ _____________（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱卖自己的劳动力。
（改为双重否定句）_______________________________________________________ _____________答案：（1）西北风把院里的柳树吹得哗哗作响。
院里的柳树被西北风吹得哗哗作响。
（2）又烂又软的淤泥不能承受得住这样重的大象。
（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱卖自己的劳动力。
解析：此题考查学生对句式变换的掌握能力。
（1）句是陈述句，把字句和被字句的变化关键是分清楚施力者与受力者。
（2）句是反问句，反问句与陈述句的转换，首先要明确题意，再去掉语气词和问号，不得改变原意。
（3）句是陈述句，它与双重否定句转换的关键是分析题意，找准放否定词的位置，与原意保持一致。
例2：判断下列每组句子的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
1．一切为了学生。
为了学生的一切。
( )2．破坏森林、采伐原木的光头强太狡猾了。
破坏森林、采伐原木的光头强难道不狡猾吗？( ) 3．这批大陆来的客人只能住在山顶的旅店。
部编版六年级下册小升初语文试卷 附答案 (6)
部编版六年级下册小升初试卷语文（时间：90分钟满分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．照样子，把下列词语抄写在田字格里。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
二、填空题2．看拼音，写词语。
zhēng róng dǐ yùxiōng hàn cuǐ càn pái huái( )( )( ) ( )( )áo xiáng miǎo shìjìng mìdiāo liánɡ huà dònɡyang zūn chǔ yōu( )( )( )( )( )三、信息匹配3．依次找出下句话中整体认读音节的字。
知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
____________________________________________________________四、填空题4．将下列词语补充完整，并解释得点的字。
返( )归真_______纷至( )来______罪( )祸首______流光( )彩_______( )烛夜游______兴国安( )______ 5．把词语补充完整。
______不同莫_______妙___ ___残喘___ ___学步___ ___不绝三___ ___庐____故___新___ ___ 吞枣围___ ___ 赵闻____ ___舞6．指出下列诗句所运用的修辞手法（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
( )7．火眼金睛。
（改正下列词语中的错别字）穿流不息( )慢不经心( )阴谋鬼计( )换然一新( )坚苦奋斗( ) 再接再励( )深临其境( )长途拔涉( )8．查字典。
“乃、敛、允（yǔn）”三个字用什么查字法最好？选择填空：（1）用音序法查( )字最好，先查音序( )，再查音节( )（2）用数笔画查( )字最好，共( )画。
最全小学语文句式转换复习PPT课件
__松__鼠__喜__欢__把__窝__搭__在__高__大__的__树__上__。______
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13
• 表意不明 • 1、李红有时候经常和张明在一起打球。
___李__红__经__常_和__张__明__在__一__起__打__球__。____________________ 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、 哪里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思 更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
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5
• 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活 动。
•我们__怎_能__因__为__学__习__任__务___重_而__不___参_加__体___育_活__动___呢_？
例如：大草原上的空气是那么的清新，天空 是那么的明朗。 （2）选择关系：
你是现在做作业，还是晚饭后再做？ （3）递进关系：
老师不仅教我们知识，还教我们怎样做人。
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21
❖ （4）转折关系：
虽然我没有看见过波澜壮阔的大海，但是我欣 赏过水平如镜的西湖。
（5）条件关系：
只有你努力学习，才会取得好成绩。
不管刮风下雨，他都准时来到工作岗位上。
• ___全__班___同__学__都__参___加__了__这___次__公__益__活___动__。___________
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14
• 搭配不当
• 1、今天联欢会上的音音乐和舞蹈真好看。
___今__天__联__欢__会__上__的__舞__蹈__真__好__看__。______________
小升初语文总复习---《句式转换》方法课件(共30张PPT)
小学语文句子专题
之 句式
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什么叫句式转换？ 是保持句子内容基本不变，
根据表达和理解的需要把某种 句式变成另一种句式。
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句式转换的类型
1 ““ 被把 ”” 字字 句句
2 反陈 问述 句句
3
肯 定 句
双 重 否 定
句
4 转引 述述 句句
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句式转换的基本要求 无论怎样转换句子，转换
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生
注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
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4 引述与转述句
转述句改引述句： 改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示引用 的引号。 改人称代词：指代说话人的第三人称改为第一 人称，说话对象改用第二人称代替。 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删 去一两个字。
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我们试一试
小学语文(小升初)总复习专题四句式改写修改病句课件
一人称“我”,说话内容涉及第一人称的改 好 了 。
为第二人称。
③变代词：转述内容中如果有“那”时，需在改
为直述句时把“那”改为“这”。
2023/10/68:04
小学语文(小升初)专项复习
第2步巩固提升
1. 下列句子的类型与其他句子不同的是(
A. 请大家保持室内整洁。
B. 此处禁止吸烟!
C. 今晚我们一起看世界杯吧!
这类题型讲究语言的锤炼，注 意句子的意蕴。
例：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠 中的一片绿洲。
爱，是黑暗中的一盏明灯，是酷暑 中的一 阵凉风。
2.嵌入式。这类题型往往要求 我们把所写的句子嵌在材料中 间， 一般限定了表达的思维。
这类题型不仅要考虑与上下 文的衔接和照应，还要注意仿 写的内容与语境的一致性。
具体的转换形式，让我们一起来看看表格吧!
互换句型
“把”字句
“把”字句和 → “被”字句 "被"字句互 "被"字句 换
→ “把”字句
互换方法
举例
“被”字句：这本书被他
“把”字句和“被”字句互换，只要将句子中动 撕坏了。
作的发出者和动作的接受者互换一下，然后将
“把”和“被”也互换一下就可以了。
“把”字句：他把这本书
3. 下列各组句子中意思差别最大的一项是( 老人说：“我喝的是雪花泉的水，呼吸的是清爽的空气，我能舍得走吗?”
A. 老人说："我喝的是雪花泉的水，呼吸的是清爽的空气，我舍不得走。" 李红对王明说："明天我们一起去看电影《寻梦环游记》吧。"
B. 李红对王明说，明天他们一起去看电影《寻梦环游记》。 我们无论从事什么职业，都离不开与别人的合作。
部编人教版六年级下学期小升初语文期末考试试卷及答案
部编人教版六年级下学期小升初语文期末考试试卷及答案积累与运用部分（37分）1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
（5分）近年来，中国航天事业jiàn shù( )颇丰，“嫦娥”和“玉兔”的月球探测zhèngshí( )一个又一个猜想：“天问”和“祝融”开始zhíxíng （）探测火星的任务；“天舟”和“天问”成为中国航天员在太空的kěkà0( )家园；神舟十三号结束了为期六个月的“太空出差”,顺利返回地球----每一项成就都令中华儿女热血fèi téng（),民族自豪感在胸腔中激荡。
3.下面加点字读音完全正确的一项是( )(2分)A.埋头(mán) 栅栏(zhà) 头涔涔(cén)B.依偎(wēi) 徘徊(huí) 赤裸裸(1uǒ)C.间断(jiàn) 圈养(quān) 追悼会(diào)D.弓缴(zhuo) 剔除(tī) 含情脉脉(mò)4.下面各组词语中没有错别字的一项是( (2分)A.拔弄占据书籍万象更新B.避免肿胀惊惶不可思议C.褐色空虚轻脆焉知非福D.通宵惟恐寄托死得其索5.在下列诗句或成语中，“日”字的意义相同的是（2分)①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤日出江花红胜火A.①⑤B.②⑤C.③⑤D.④⑤6.下列加点成语使用错误的一项是( )。
(2分)A.在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
B.“把《诗经》还给我，你又看不懂。
”他的眼里露出了鄙夷不屑的目光。
C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D.许多人必须将车子停在远处，步行好一段路才能抵达会场，活动盛况可见一斑。
7.下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是( )。
(2分)A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
小升初语文综合复习之句式转换PPT课件
照样子，把句子换一种说法，意思不变。
❖ 例： 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作虽然准确率高，但速度太慢。”
❖ 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如： “精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结 束”。
❖ 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝 叶必须保留呢？
❖
1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理
要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。
❖
2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它
2 同学们回答问题。（扩句）
教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。 3 蜜蜂飞来飞去。
一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
❖ 扩句： 它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表 达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或 课文意思更具体形象，充实丰满 。（题目一般都会要求至少 扩两处）
们连带的重要词语。
❖
3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运
动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运
动员为什么夺走了冠军呢？”
纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句） 河道里穿行着小艇。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 （缩句） 脸上露出了喜悦。
我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句） 我们要把时间爱惜。
❖ 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时 就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内 容不变。
❖ 练习 ❖ 成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。”
小升初复习—反问句与转述句+课件-2022-2023学年语文六年级下册(统编版)
直述句改转述句综合练习
练习巩固： 1、小然告诉爸爸说：“姑妈打电话来，叫你明天到武汉去。 ”
小然告诉爸爸说，姑妈打电话来，叫爸爸明天到武汉去。
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红，她很伤心。 ”
张老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红，小红很伤心。
例题：小红说：“你的成绩是全班第一。” 小红说，我的成绩是全班第一。
例题：小红对丽丽说：“你的成绩是全班第一。” 小红对丽丽说，丽丽的成绩是全班第一。
例题：小红说：“丽丽，你的成绩是全班第一。” 小红说，丽丽的成绩是全班第一。
直述句改转述句的方法
二、改人称 第三人称要改成说话内容中的人名。
例题：小军说：“刘伟是数学课代表，我要向他请教问题。” 小军说，刘伟是数学课代表，他要向刘伟请教问题。
换为陈述句时，要把肯定改成否定，或者把否定改成肯定。
三、去掉句尾语气词，改标点符号 常见的句尾语气词：呢、吗，转换时需要去掉。 最后要把反问句中的问号？改成句号。
反问句改陈述句的方法
例题：我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？
1、去掉反问词
我们忘记老师的谆谆教导呢？
2、有不去不，无不加不 我们不能忘记老师的谆谆教导呢？
2、有不去不，无不加不 难道那奔驰的列车不正是我国突飞前进的象征。
3、加上语气词，改符号 难道那奔驰的列车不正是我国突飞前进的象征 吗？
陈述句改反问句综合练习
练习巩固： 1、钢琴太贵了，兄弟俩买不起。
钢琴太贵了，兄弟俩怎么买得起呢？
2、功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，难道能去看电影吗？
3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
小升初按要求写句子专项(二)2022-2023学年语文六年级下册
小升初按要求写句子专项（二）一、语言表达1．按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。
（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。
）____________________________（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。
”（改为转述句。
）____________________________（3）疫情期间要防止交叉感染。
全体学生居家网上学习。
（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。
）____________________________2．按要求写句子。
①教室里真静啊，静得____________________（补充完整）②我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
（改病句）____________________③他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。
（缩句）____________________④天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）____________________⑤像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）____________________3．按要求写句子。
（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（改为肯定句）___________________（2）缺乏这些工具。
一切工作都进行得非常吃力。
（用恰当的关联词连成一句话）___________________（3）这两天我非给他们姐弟俩买两张电影票不可。
（改为肯定句）__________________4．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：_____________________（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）____________________________（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子检测卷-（含答案）小升初按要求改写句子检测卷-小学语文六年级下册部编版一．按要求完成练习。
1．仿照例句，从备选词语中选择一个，发挥想象，写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
备选词：喜欢____________ 讨厌____________ 安静____________ 喧闹__________________________________________________________。
2．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代文改为转述句）__________________________________________________________。
3．写出下面句子所运用的描写方法。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
(____________ ) 4．我们都生活在一定的环境当中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
从“走在放学的路上”“弹琴”“路过公园”“钓鱼”等情境中选择一个，就心情“好”这种状态写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
__________________________________________________________。
二．句子练习。
1．仿照例句，描绘你最喜欢的一个人的外貌。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
__________________________________________________________。
2．发挥想象，仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
（时间过得快）校园里空无一人，_____________________。
（安静的环境）3．修改句子。
孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。
全国通用六年级下册语文讲义小升初专题复习五：句子句式转换含答案
专题五句子第一讲句式转换【知识点拨】考点名称：句式转换考点解析：句式转换是小升初复习的要点，包括把字句与被字句的转换，肯定句与否定句（双重否定句）的转换，反问句与陈述句的转换，引述句与转述句的转换。
考查形式：填空、选择、判断等。
相关知识：多种句式间灵活转换【考点突破】例1：按要求写句子。
（1）西北风吹得院里的柳树哗哗作响。
把字句：_________________________________________被字句：_________________________________________ （2）又烂又软的淤泥怎么能承受得住这样重的大象呢？（改为陈述句）（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱卖自己的劳动力。
（改为双重否定句）答案：（1）西北风把院里的柳树吹得哗哗作响。
院里的柳树被西北风吹得哗哗作响。
（2）又烂又软的淤泥不能承受得住这样重的大象。
（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱卖自己的劳动力。
解析：此题考查学生对句式变换的掌握能力。
（1）句是陈述句，把字句和被字句的变化关键是分清楚施力者与受力者。
（2）句是反问句，反问句与陈述句的转换，首先要明确题意，再去掉语气词和问号，不得改变原意。
（3）句是陈述句，它与双重否定句转换的关键是分析题意，找准放否定词的位置，与原意保持一致。
例2：判断下列每组句子的意思是否相同，相同的打“^”，不同的打“X”o1.J 一切为了学生。
■为了学生的一切。
（）2.’一破坏森林、采伐原木的光头强太狡猾了。
最新Word 破坏森林、采伐原木的光头强难道不狡猾吗？（）3. J 这批大陆来的客人只能住在山顶的旅店。
1山顶的旅店只能住这些大陆来的客人。
（）4. 「这道题做不完我绝不去看电视。
1一不把这道题做完我绝不去看电视。
（）答案：1. X 2. V 3. X 4. V解析：此题考查学生对句式的辨析能力。
第一组的第一句意思是所做的事都为学生服务。
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习精选题(一)(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习精选题（一）（含答案）小升初句子练习精选题（一）-小学语文六年级下册部编版1．按要求写句子。
（1）仿写句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将____________如果我是春雨，我将____________（2）友谊的话题历久弥新，请写出一组表现友谊的诗句：____________（3）把下列句子改为转述句。
烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”______ ______（4）修改下面的病句。
①通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
______ ______②我们讨论并听取了校长作的学校工作报告。
______ ______2．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了_的说明方法。
用这种说明方法写一句话：____________（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）______ ______（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）______ ______（4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（仿写句子）我们在读书的时候，要_，要_，要。
（5）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
______ ______3．按要求完成下面的句子练习。
（1）亲爱的同学，你踏踏实实，宛如__________；你正直坚强，好似__________。
（把比喻句补充完整）（2）我对老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。
（改为双重否定句）______ ______（3）作家刘绍棠说：“是田老师培育了我的想象力，让我开了窍。
”（改为转述句）______ ______（4）我的眼前又浮现出同学们关切的语言。
（修改病句）______ ______4．按要求完成练习。
（1）我们的工作不能有一点儿马虎。
部编版小学语文六年级下册小升初句型转换检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初句型转换检测卷-（含答案）小升初句型转换检测卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求完成句子。
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。
（改为双重否定句）___________（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）___________（3）四十分钟大家已经觉得时间太长了。
（改为夸张句）___________（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（改为转述句）___________（5）花儿开了。
（扩写句子）___________2．按要求，写句子。
（1）我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和人们的表演。
（修改病句）___________（2）李明同学做什么都很认真，我们不得不佩服他。
（改为肯定句）___________（3）高山的影子倒映在湖面上。
（改为拟人句）___________（4）例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！你想走进奇妙无比得昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！（照例子，写句子）你想______________请阅读《汤姆.索亚历险记》吧！（5）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）___________（6）我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。
谁也不会再在洞里失踪了。
（用关联词将两句话合为一句）___________3．按要求写句子。
（1）那个男孩对猫咪说：“你可得帮我的忙啊！”（改为转述句）___________（2）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
（改为双重否定句）___________（3）几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。
（缩句）___________（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。
（改为夸张句）___________4．按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）___________（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。
（缩句）___________（3）会议室突然响起了掌声。
小升初语文 第11天 句式变换课件小学六年级语文课件
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4．把下列直述句改为转述句，转述句改为直述句。
(1)李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”
___李__宁__严__肃__地__对__小__明__说__，__如__果__小__明__再__迟__到__(c_h_íd_à_o_)，__他__就__一__个__人__去__。_
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1．把下面的句子分别改写为“把”字句和“被”字句。 (1)他捉住了小鸟。 ①“把”字句：______他__把___小__鸟__捉___住__了___。__ ②“被”字句：_______小__鸟__被___他__捉__住__了__。_____ (2)大风(dàfēnɡ)卷起来了一些纸片。
(2)妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
___妈__妈__对__我__说__，___她__想__看__看__我__洗__的__衣__服___干__净__不__干__净__。_________
(3)赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
___赵__王___告__诉__蔺__相___如__：__“__你___带__着__宝__玉__到___秦__国__去__。___”________ (4)唐僧无奈地对悟空说，他再饶悟空一次，但不可(bùkě)再行凶了。
鼓舞了我。(3)老师对我说：“你来我办公室。(4)妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。顾然觉得肯定要这样 做
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3．把下列肯定句改为双重(shuāngchóng)否定句，双重否定句改为肯定句。
(1)高粱的全身具有鲜明的个性。
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• 41. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的。” • 42. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家 去旅游。” • 43. 妈妈说：“我在北京。” • 44. 爸爸说：“我今天买了一辆车。” • 45. 外婆说：“我今天有事。”
• • • • •
46. 外公说：“今天你要写很多作业。” 47. 他说：“我参加了合唱队” 48. 他说：“我得了胃病。” 49. 外公说：“今天真热，我身上全是汗。” 50. 我说：“我明天看电影。”
• • • • •
71. 小伙伴说：“我拍球吧。” 72. 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。” 73. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。” 74. 桂毛说：“外公帮我打印乘法表。” 75. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”
• 76. 桂毛说：“我不会背乘法表。” • 77. 外公说：“我怎么知道这本书是谁的。” • 78. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服 气。” • 79. 爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。” • 80. 小红说：“桂林山水太美了！你们想去 看吗？”
• • • • •
31. 楚王说：“实话实说，我不生气。” 32. 桑恩喊道：“我在学校。” 33. 小高对我说：“你早就明白了嘛。” 34. 他说：“我不信你考了一百分。” 35. 他说：“我家有三只小狗。”
• 36. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新 鞋。” • 37. 小明骄傲的说：“我考了一百分。” • 38. 张东说：“我来帮你。” • 39. 李东说：“这是我新买的笔，很漂亮 吧！” • 40. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写 作业。”
• • • • •
61. 小红对妈妈说：“我明天去春游。” 62. 他说：“我的眼镜不见了。” 63. 爸爸说：“我把那改造成花坛了。” 64. 弟弟说：“我家电脑坏了。” 65. 爸爸说：“我在北京出差。”
Hale Waihona Puke • • • •66. 姨妈说：“他教桂毛打字。” 67. 外公说：“我买了一台新打印机。” 68. 爸爸说：“我给你买了DVD。” 69. 外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你 吃。” • 70. 弟弟说：“我来你家住。”
• 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。” • 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” • 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难 道齐国没有人了吗？” • 14. 他惊讶地说：“原来是你！” • 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电 视。”
• 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭， 我有事。” • 17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” • 18. 外婆问我：“你在干什么？” • 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是 在长身体呀。” • 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还是个党员吗？”
• • • •
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转 述句时就应改为第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。
• 3.转述句改为引述句，第三人称“他”或 “她”应改为第一人称“我”，说话内容 涉及第一人称应改为第二人称。 • 如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把 你们照顾好。” • 改：老班长说，他没有完成任务，没把我 们照顾好。
• 51. 爸爸说：“今天我们公司来了个新同 事。” • 52. 他说：“我家的一只母狗生了两只小 狗。” • 53. 张红说：“昨天晚上我家有小偷。” • 54. 李东说：“今天我家买了一个大花瓶。” • 55. 他说：“我还没吃早饭。”
• 56. 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸 爸先吃饭。” • 57. 周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。” • 58. 小伙子说：“我是一个党员。” • 59. 小林对王利说：“星期六我去你家做 客。” • 60. 他得意地说：“文章里数我最重要。”
直述句改转述句的类型:
• (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分 析有大致2种情况 • 1、第二个人转述（转给第三个人） • A对B说话，然后B转述给第三个人听 • 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” • 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）
• • • • A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东 西送给你。” • 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他 就把那东西送给夜莺。
• 21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” • 22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我 吧！” • 23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我 到屋里拿来给你看。” • 24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。” • 25. 爸爸说：“我星期天去旅游。”
• 26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。” • 27. 我说：“我这个老班长下岗了。” • 28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院 看病。” • 29. 他说：“我明天去电影院看电影。” • 30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从 学校回来，我高兴得不得了……但我的儿 子一直没有回来。”
练习题：
• 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴 呢。” • 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 • 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看 见。” • 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附 近。” • 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看 北京的名胜古迹。”
• 6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区 小学生座谈会。” • 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要 一本书！” • 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” • 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出 井口看一看！” • 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口 以北修筑铁路的中国工程师还没有出世 呢！”
故事：在乾隆年间，为了使国家安康太平，每年各 国之间都要相互上贡。这一年乾隆皇帝召集大臣们 商议有关上贡的事，可是最终也没有商量个结果， 留下一句话：“今年上贡的事你们自己想办法解决， 我不管了”。大臣们面面相觑不知该怎么办。有一 位使者自以为很聪敏，就自告奋勇的去向东夷、南 蛮、西戎、北狄 几位首领通报了情况并对他们说： “我们皇上发令，今年我们不上贡了，上贡的事由 你们自己想办法解决。”这些番夷的首领听了心里 很不是滋味，并决定发起进攻。乾隆皇帝听到这个 消息后一怒之下杀了这位使臣。聪敏的你知道乾隆 皇帝为何要杀掉这位使臣吗？
3、指示代词的变化（这，那）
• A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到 你那儿玩。” • 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定 到我这儿玩。 • B、他对我说：“这是我的铅笔。” • 改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况
• • • • • 人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说，桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
（二）从被转述的人（说话的那个 人）来分析大致有3种情况
• • • • • 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要 去开会。” • 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要 去开会。
• 含义： • 把别人说的话转达出来（不直接引用别人 的话） • 标点符号的改变 • 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗 号。 • 转述句改直述句，要加上冒号和引号。
• 人称的变化 • 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是 转达别人说的话。因此，引述句改为转述 句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第 三人称“他”或“她”。 • 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” • 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
• • • •
“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三） 代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人 称代词的变化。 • A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” • 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
• B、妈妈对我说：“你要好好学习。” • 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 • 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称 代词的变化。 • 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” • 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
• 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中 如果有“这”，务必在改为转述句中把 “这”改为“那”。 • 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这 些文件。” • 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些 文件。
• 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会， 你自己做饭吃。” • 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭 吃。 • （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤 枉了小红。” • 老师对小明说，这件事情，小明（他）冤 枉了小红。